幼儿科学小实验教案

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幼儿科学小实验教案

活动目标:

1、通过操作感知油和水倾倒、搅拌后分离的现象，对科学探索活动感兴趣。

2、了解生活中油水分离的相关现象，体验科学知识在生活中的运用活动准备:

每人一瓶水、一瓶油、一根筷子、一张用油画棒画过的图画;各色颜料水若干;

海鸥头饰一个;图示若干

活动过程:

一、情景导入

1、小海鸥:小朋友们，昨天海上有一艘油轮漏油了，漏下的油都留在了海水

里，同时出示油和水引导幼儿进行观察:油、水的颜色，他们的共性——流动性。

2、出示图片请幼儿进行猜测，油到了水里会出现以下那种现象:?油在水上面 ?油在水下面 ?油和水混在一起

二、感知油和水相互倾倒后分离的现象

1、请你去试一试:把油倒在水里或者把水倒在油里看一看，会出现什么现象,

2、幼儿操作，教师指导

3、交流:你把什么倒入什么,发现了什么,

4、出示图示并用海鸥的口吻小结:不论是油倒在水

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里还是水倒在油里，油在上面，水在下面，它们是分离的，不会混合的。小朋

友们，你们猜对了吗,

三、通过操作感知油和水搅拌后分离的现象

1、小海鸥:可是海上经常会有大风大浪，当风浪来的时候油和水不会混在一起呢,请幼儿进行猜测

2、两名幼儿上前示范，用力搅拌油和水，教师引导幼儿观察搅拌时的现象和

停止后的现象。你们发现了什么,、请所有幼儿操作:你也去试一试，到底是不是这样,、出示图示并用海鸥的口吻小结:用筷子用力的搅拌，油和水还是分离的，不会混合。这次你们猜对了吗,

5、小海鸥:这些浮在水上的油把我们住的海水都弄脏了，保护海洋环境的叔叔阿姨们现在把这些油都打捞起来了，海水又变干净了，现在我该回家去了～

四、延伸请幼儿玩一玩“油水分离画”，想一想为什么颜料水不会和油画棒

混在一起呢,感受油水分离现象在生活中的运用。

幼儿园大班科学实验教案

目标:

1、了解云和风的关系，产生探究的兴趣。

2、出不知道雨是怎样形成的。

准备:云、风的头饰若干

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过程:

一、雨是这样形成的

1、教师故作神秘的说:我听到笑话、小草、大江、小河、池塘、小鱼的叹息声，他们都说太热了，要被晒干了。请大家帮他们想想办法。

2、有个朋友是一定要来帮忙的，他就是”云”，你们知道他能帮上什么忙吗,

3、原来”云”会变。他把自己变成了什么,”云”能自己变吗,是谁帮助了他,怎么帮他,许多云聚在一起发生了什么事,

4、无数小小的水滴聚在一起，就形成了云。当谢谢水滴越聚越大，直到负荷太重、漂浮不动就会”嘀嗒”一声掉下来。那就是雨。

二、游戏:云彩和风儿

1、幼儿自由选择角色扮演风或扮演云彩。

2、扮演”风”的幼儿站在周围一圈，用力吹起。当所有的”云”聚在一起时，发出”哗啦啦”的雨声。

幼儿园大班科学教案:雨是什么

活动目标:

1、向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解。

2、认识沙漠里的骆驼，了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物。

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3、激发幼儿探索大自然的愿望。

活动准备:

1、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料。

2、幼儿用书人手一册，实物投影仪、人手一支笔。

活动过程:

1、引导幼儿观察用实物投影仪放大的画面，初步了解骆驼的主要特征。

-教师:画面上有什么,骆驼是什么样子的,

-教师:骆驼的身上有什么,它们有什么特殊的用处,

-教师:骆驼喜欢吃什么,骆驼生活在什么地方,

-教师:骆驼有什么用途,

-教师小结:骆驼生活在沙漠里，骆驼的身上有厚活的毛，可以防止身体里的水分散失，还可以白天防晒，晚上保暖。骆驼底眼睛会产生许多眼泪，让眼睛不干

燥，而且有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑进去。骆驼的鼻孔可以闭合，这样可以防风沙。骆驼耳朵里有好多毛，可以防沙子跑进去。骆驼的身上有驼峰。可以分为单驼峰和双驼峰。驼峰可以储藏营养。骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫，不怕热热的沙子，也不会陷进软软的沙子里。骆驼是沙漠里的交通工具，有人称骆驼为沙漠之舟。

2、组织幼儿讨论:

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-教师:你见过沙漠吗,沙漠是什么样子的,

-教师:沙漠里有什么, 幼儿园大班科学教案:茫茫沙漠

-教师:沙漠对我们人类有什么危害,我们应该怎样防止沙化,

3、有条件的话可以组织幼儿观看介绍沙漠的录像，了解沙漠的特性以及沙漠里生活的动植物。没有条件的，可组织幼儿根据已有经验交谈，教师可寻找相应的书籍和图片，向幼儿介绍相关的知识和经验。

4、引导幼儿阅读幼儿用书。

-观察画面，说说:沙漠里有哪些动物,它们叫什么名字,

-请你用连线的方法帮骆驼走出沙漠。

活动目标:

1、了解阳光有不同的颜色组成，知道阳光有红色、橙色、黄色、绿色、蓝色等七种颜色。

2、探索观察七种颜色的方法，并通过涂色表现自己的发现。

3、产生探索自然奥秘的兴趣。

活动准备:

1、镜子人手一面，多棱镜每组一面。

2、小孔的纸板和装水的玻璃瓶若干，水盆4~5个。

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3、画有太阳的表格以及彩色笔人手一份。

活动过程:

1、去室外看阳光，引起探索的兴趣。

教师:小朋友你们知道阳光是什么颜色的吗,说说你们看到的阳光的颜色。

2、了解探索阳光的材料。幼儿园大班科学教案:彩色的阳光

教师:我们这里有很多的材料，都有什么材料呢,用这些材料可以干什么呢,让幼儿说说材料的名称及用法。

3、利用材料探索阳光的颜色。

教师引导幼儿利用多种材料亲自动手探索发现五彩的阳光。

探索一:将许多水盆放在室外，给每个小朋友一面小镜子，让幼儿将小镜子斜放在水里，玩一玩，看一看，能发现什么,

探索二:提供许多纸板，请小朋友对着纸板看玻璃瓶，看一看还能发现什么,回班后让幼儿大胆讲述自己的发现。

探索三:引导幼儿利用多棱镜观察阳光，看一看有什么新发现,

4、引导幼儿用彩笔涂色记录阳光的颜色。

教师:每个小朋友的桌上都有一张画有太阳的表格，请小朋友将看到的太阳光的颜色涂在表格里好吗,

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幼儿进行涂色活动，活动完成后，让幼儿交流表格的颜色。

活动目标: