高等教育学模拟试题

高等教育学模拟试题（综合）

一、单项选择题（共10分）请将下列各题中唯一正确答案的字母序号填入题干后的括号内。

高等教育是一个动态的概念，作为近现代高等教育开端的是（ A）

欧洲中世纪大学 B. 汉代太学 C. 唐代书院 D.鸿都门学

在我国，高等学校可以追溯到西周时期（奴隶社会）。春秋战国时期，创建于齐国桓公年间当时唯一的官办高等学府是 ( C)

A．太学 B．岳麓书院C．稷下学宫D．白鹿洞书院

高等学校的社会职能包括通过教学培养专门人才，通过科研发展科学和（ C）

A．制定法律法规 B. 拓展国际合作 C. 为社会服务 D. 提高人民素质

课程改革的趋势包括课程的基础化、国际化、综合化和（ A）

A．职业化 B. 大众化 C.普及化 D.精英化

高等学校教学过程的特点是专业性、独立性、创造性和（ ???）

A．多样性B．实践性C．国际性D．民族性

教学大纲的组成一般由说明、附录和（ B）

A．教学计划 B．正文C．教案D．教学记录

1998.8.29《中华人民共和国高等教育法》提出以提高国民素质为根本宗旨，重点是培养学生的创新精神和（ B??）

A．经济意识 B．合作精神C．国际理解D．实践能力

高校教师从事教育科研包括研究教学内容和（ D）

A．教育规律 B．教学规律C．教育法规D．教学方法

我国高等学校的经费渠道主要有国家财政拨款、收取学杂费和（A ）

A．学校自己创收B．校友捐款C．企业投资D．银行贷款

高等教育现代化是指思想现代化、内容现代化和（ B）

A．体制现代化B．方法现代化C．教师现代化D．管理现代化

我国高等学校的办学形式在学制上可以分为两大类即全日制普通高等学校和（B ）

A．职业技术学校 B. 成人高等学校 C.民办高等学校 D. 远程高等教育

高等学校的职能在不断的演变，最早确立大学发展科学的职能是（ C）

A．美国康奈尔大学 B. 英国牛津大学 C.德国柏林大学 D. 美国威斯康星大学

根据课程目标可以把课程类型分为（A ）

A．学科课程和经验课程 B．基础课程和专业课程

C．显性课程和隐性课程 D．理论课程和实践课程

教学大纲的组成一般由说明、正文和（B ）

A．教学计划 B．附录 C．教案 D．指导思想

提出形成性评价和总结性评价的学者是（D ）

A．泰勒 B．科隆巴赫 C．斯塔弗尔 D．斯克里芬

专业是高等学校的教育基本单位和基本组织形式，专业由三个基本要素构成，即（ B ）。A．师资队伍、课程体系和教育主体B．培养目标、课程体系和教育主体

C．师资队伍、培养目标和课程体系D．教育方针、教育政策和教育主体

高等学校进行科学研究最显著的特点是（ C）

A．以基础研究为主 B．以应用研究为主 C．教学与科研的紧密结合D．以综合研究为主

从高等教育内在的发展规律来看，世界各国所确立的首要目标是实现高等教育的（ B）。

A．大众化 B．现代化 C．国际化 D．终身化

《中华人民共和国高等教育法》自（ A ）开始实施。

A．1999年1月1日B．2000年1月1日

C．2001年1月1日D．2002年1月1日

高等教育是一个动态的概念，作为近代高等教育开端的是（ B ）。

A．罗马大学B．中世纪大学

C．亚历山大大学 D．柏林大学

“大学自治与学术自由”、“教学与科研相统一原则”是德国柏林大学创办的基本原则，它突破了传统大学的（ D ），使（）成为大学职能的重要组成部分。

A．社会服务职能，培养人才职能B．发展科学职能，培养人才职能

C．发展科学职能，社会服务职能D．培养人才职能，发展科学职能

高等教育大众化除入学人数在适龄人口的15%～50%之间外，在（ C）方面都有质的区别。

A．教育方针、教育政策、教育法规B．教育方针、培养目标、课程目标

C．教育目的、教育内容、教育方式D．培养目标、专业培养目标、课程目标

专业教育构成离不开三个基本要素，即（ B ）。

A．师资队伍、课程体系和教育主体B．培养目标、课程体系和教育主体

C．师资队伍、培养目标和课程体系D．教育方针、教育政策和教育主体

课程教学的指导性文件是（ D ）。

A．课程纲要B．课程方案C．教学计划D．教学大纲

高等教育目的价值取向属于个人本位取向的教育家是（ D ）。

A．孔子B．柏拉图C．洛克D．卢梭

《中华人民共和国学位条例》规定：学士学位由国务院授权的高等学校授予，硕士、博士学位由国务院授权的高等学校和科学研究机构授予，目前授予学位门类（ C ）个。

A．10 B．11 C．12 D．13

我国高等学校的学位制度与（ A ）相同。

A．英国B．法国C．美国 D．俄罗斯

教学大纲的组成一般由说明、附录和（ B ）。

A．教学计划B．正文C．教案

D．教学记录

二、多项选择题（共10分）请将下列各题中所有正确答案的字母序号填入题干后的括号内，多选、少选、错选均不得分。

我国高校教师队伍结构的基本类型包括（ ACED ）。

A．学缘结构B．能力结构

C．专业结构D．年龄结构

E．学历结构

高等教育结构的构成主要包括（ ABCDE ）。

A．体制结构B．形式结构

C．科类结构D．层次结构

E．地区结构

21世纪教育委员会的《报告》确立的教育的支柱（ ABCE ），被认为是高等学校课程目标的价值选择和取向。

A．学会生存B．学会做事

C．学会认知 D．学会合作

E．学会共同生活

高等教育目的的作用（ ACDE ）。

A．导向作用 B．反馈作用

C．调控作用 D．激励作用

E．评价作用

广义的高等学校的教育制度包括（ ABCDE ）。

A．高等学校的招生就业制度 B．教师职务聘任制度

C．教育评估制度D．教学科研制度

E．学位制度

约在12世纪初，欧洲中世纪的高等教育中出现的一批最早的大学，主要有（ABE）

A.波隆那大学

B.萨勒诺大学

C.剑桥大学

D.牛津大学

E.巴黎大学

高等学校教学的基本形式（AB）

A．课堂教学B．实验课教学C．社会实践教学D.学生自学 E.生活教学

高等教育目的的性质（AB）

A．高等教育目的是一种教育理想，具有主观性