支教教案
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第一课自我介绍开启神奇中国之旅–华南
教学目标
1.做好自我介绍，和小学生做好交流，消除陌生感。
2.介绍基本的地理课知识，介绍本课程涉及的内容，激发学生的学习兴趣。
3.结合自身的实例，讲述基本的地理常识。
4.以神奇中国之旅为线索，介绍中国大致的地理概况。
5.细致介绍中国某些典型的地理知识。
教学重点
增强学生对学习地理课程的兴趣。
教学过程
1.自我介绍
首先介绍我自己的基本情况，并且以自己的家乡广东为例，介绍下广东当地的特有风俗美食等基本地理知识。
2.学习童谣
一起学习囊括广东基本的地理知识、气候人文的粤语童谣《落雨大》，并且列举相应的图片，附带说明。
3.特色地点小游戏
增强学生的兴趣，可以先展示一些美丽的各具特色的图片，令学生们猜猜这个地方在当地的用途，猜对了可以获得小奖励。
第二课神奇中国之旅 --华东
教学目标
1.掌握基本的地理常识
2.激发同学对祖国的热爱以及对于地理知识的热爱。
教学重点
地理基本知识的传授，以及激发同学对地理的热爱。
教学流程
1. 以神奇中国之旅为线索，按照一定的顺序来介绍我国基本的地理常识以及基本的地理情况。可以请相应的队员介绍下自己的家乡等基本的地理情况。
2. 以童谣的形式，介绍各地区典型的特产，引发同学们的兴趣。
3.特色地点小游戏增强学生的兴趣，可以先展示一些美丽的各具特色的图片，令学生们猜猜这个地方在当地的用途，猜对了可以获得小奖励。
4. ppt展示：把之前做好的ppt拿出来展示，算作是对本堂课的一个总结。ppt内容包括对中本堂课的总结，以及中国美景的欣赏。
第三课神奇中国之旅 --华中
教学目标
1. 掌握基本的地理常识
2.激发同学对祖国的热爱以及对于地理知识的热爱。
教学重点
地理基本知识的传授，以及激发同学对地理的热爱。
教学流程
1. 以神奇中国之旅为线索，按照一定的顺序来介绍我国基本的地理常识以及基本的地理情况。可以请相应的队员介绍下自己的家乡等基本的地理情况。
2. 以童谣的形式，介绍各地区典型的特产，引发同学们的兴趣。
3.特色地点小游戏增强学生的兴趣，可以先展示一些美丽的各具特色的图片，令学生们猜猜这个地方在当地的用途，猜对了可以获得小奖励。
4. ppt展示：把之前做好的ppt拿出来展示，算作是对本堂课的一个总结。ppt内容包括对中本堂课的总结，以及中国美景的欣赏。
第四课神奇中国之旅–华北
教学目标
1. 掌握基本的地理常识
2.激发同学对祖国的热爱以及对于地理知识的热爱。
教学重点
地理基本知识的传授，以及激发同学对地理的热爱。
教学流程
1. 以神奇中国之旅为线索，按照一定的顺序来介绍我国基本的地理常识以及基本的地理情况。可以请相应的队员介绍下自己的家乡等基本的地理情况。
2. 以童谣的形式，介绍各地区典型的特产，引发同学们的兴趣。
3.特色地点小游戏增强学生的兴趣，可以先展示一些美丽的各具特色的图片，令学生们猜猜这个地方在当地的用途，猜对了可以获得小奖励。
4. ppt展示：把之前做好的ppt拿出来展示，算作是对本堂课的一个总结。ppt内容包括对中本堂课的总结，以及中国美景的欣赏。
第五课神奇中国之旅 --东北
教学目标
1. 掌握基本的地理常识
2.激发同学对祖国的热爱以及对于地理知识的热爱。
教学重点
地理基本知识的传授，以及激发同学对地理的热爱。
教学流程
1. 以神奇中国之旅为线索，按照一定的顺序来介绍我国基本的地理常识以及基本的地理情况。可以请相应的队员介绍下自己的家乡等基本的地理情况。
2. 以童谣的形式，介绍各地区典型的特产，引发同学们的兴趣。
3.特色地点小游戏增强学生的兴趣，可以先展示一些美丽的各具特色的图片，令学生们猜猜这个地方在当地的用途，猜对了可以获得小奖励。
4. ppt展示：把之前做好的ppt拿出来展示，算作是对本堂课的一个总结。ppt内容包括对中本堂课的总结，以及中国美景的欣赏。
第六课神奇中国之旅–西北
教学目标
1. 掌握基本的地理常识
2.激发同学对祖国的热爱以及对于地理知识的热爱。
教学重点
地理基本知识的传授，以及激发同学对地理的热爱。
教学流程
1.美丽的西昌引入，以他们自己的家乡为例，介绍他们身边的地理知识，让他们明白，其实地理知识就在他们身边，美丽就在他们身边。
2. 以童谣的形式，介绍各地区典型的特产，引发同学们的兴趣。
3.特色地点小游戏增强学生的兴趣，可以先展示一些美丽的各具特色的图片，令学生们猜猜这个地方在当地的用途，猜对了可以获得小奖励。
4. ppt展示：把之前做好的ppt拿出来展示，算作是对本堂课的一个总结。ppt内容包括对中本堂课的总结，以及中国美景的欣赏。
第七课爱我中华
教学目标：
1. 回顾整体的教学过程
2. 考察小学生基本的学习情况
3. 把自己对地理的认识和同学们分享
4. 鼓励同学勇于走出去，激发对地理，对自然的热爱。
教学重点：
交流感情，巩固知识
教学过程：
1. 首先以小问答的形式，对同学们进行基本知识的考察，对准备带去的小礼品作为奖励，鼓励同学们积极回答问题。
2. 谈谈自己的对地理，对大自然的认识，和同学们互动，交流，来增强其对大自然的热爱。
3. 请同学们说出自己最向往的地方，并让他们把自己所向往的地方画出来，贴在展板上作为纪念。