人美版美术三上《植物籽粒拼图》课件2
人美版美术三上《植物籽粒拼图》教案 (2)
植物籽粒拼图教学内容与目标：1.显性内容与目标：应知：了解用植物籽粒的色彩和适合设计稿各部分大小的籽粒拼摆，粘贴图形的方法。
应会：掌握依据绘好的图样，选择色彩、大小适合的植物籽粒拼摆、粘贴的方法，进行造型创作。
2.隐性内容与目标：感受拼图创作的乐趣，提高学生选择、进行创作的能力和动手制作的能力。
教学重点与难点：重点：通过学习利用植物籽粒拼图的基本方法，培养学生创新意识和实践能力。
难点：作品的新颖、生动，富于美感。
教学准备：各种形状、颜色大小的植物籽粒、胶水或乳胶等。
教学过程：一、组织教学检查学习用具准备情况，调节学生情绪，准备上课。
二、导入新课出示各种植物籽粒。
提问：你能说出这些植物籽粒的名称吗？说一说这些植物籽粒用什么用途？能不能把它们变成一幅画？导入本课，并课件出示课题：《植物籽粒拼图》三、讲授新课A、课件演示课本籽粒拼图的作品。
小组进行探究学习。
（1）分析这些作品，说一说这些作品都表现了哪些内容？（2）从造型上分析这些植物籽粒拼图作品抓住了动物的哪些特征？（3）从颜色上分析这些植物籽粒拼图作品有什么特点？（4）分析每件作品，说说这些作品用了哪些植物籽粒。
是如何用这些籽粒来进行创作的？（5）你将如何更巧妙地运用这些植物籽粒创造出更精******作品？B、教师讲解制作步骤：运用课件演示植物籽粒拼图的制作方法。
（1）设计画稿。
（2）在画稿上均匀地涂上胶水。
（3）选择植物籽粒粘贴在画稿上。
四、学生作业，教师巡回指导作业要求：运用你手中的植物籽粒，粘贴出一幅美丽的拼图。
指导要点：（1）画稿设计要简洁，概括，有创意。
（2）涂胶水要均匀，稍微多一点，注意不要涂到画稿的外面。
（3）选择植物籽粒要合理，颜色、排列要好看。
五、小结展示学生作品，互相欣赏植物籽粒拼图作品，并让学生自己谈谈在拼图中遇到的问题，自己是如何解决的以及用各种方法进行艺术创作的体会。
六、拓展延伸根据本课的学习方法，你还能用什么材料完成漂亮的拼图，回家试着做一做。
小学美术课件-第3课有趣的拼图-人美版(20张PPT)ppt课件
植物籽粒拼图的方法：
1、用铅笔画 设计稿。
⒉在需要粘贴处 涂胶水，小心的 粘贴植物籽粒。
⒊注意细节的 处理，完成作品。
优秀作品欣赏
生活中的 拼图
艺术实践：
请你分析现有材料的形状和色彩设计 图稿，并且和同学们共同完成一幅用彩纸 片或果壳、植物籽粒制作的图样。
小提示：不要浪费粮食。
作品展示 学生互评 教师点评
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全小知识：一个个的点连接成 线，一条条的线组成 面，点、线、面是图 形构成的基础。
这里展示的三幅作品 哪些地方运用了点、线、 面？它们在外形和色彩 上有什么特点？
思考与讨论：
▪ 1、如何巧用彩纸片或植物籽 粒、果壳的外形、色彩特点来 拼图？
▪ 2、生活中的哪些废弃物还可 以拼图？
3、下面参考图例中 哪些地方适合用线， 哪些地方适合用面来 表现？
人美版小学美术三年级上册第3课《有趣的拼图》课件
拓展欣赏
拓展欣赏
将材质片粘在设计好的画稿上实践要求根据自己准备的材料特点小组合作拼制一幅造型生动构图饱满的拼图作品
人民美术出版社 三年级上册 第3课
有趣的拼图
生活中的拼图
这些作品与我们平常画的画不同之处在哪里?
生活中的拼图
这些作品与我们平常画的画不同之处在哪里?
想一想
植物籽粒的形状和色彩有什么特点？创作时可以巧用吗？
尽量选择大小一致的籽粒粘线条，效果较好。
想一想
生活中的哪些废弃物还作品
学生作品
绘画步骤
第一步：构思 构图
第二步：用铅笔画设计稿
绘画步骤
第三步：将材质片粘 在设计好的画稿上
第四步：完成作品
实践要求
根据自己准备的材料特点，小组合作拼 制一幅造型生动、构图饱满的拼图作品。
想一想
植物籽粒的形状和色彩有什么特点？创作时可以巧用吗？
想一想
植物籽粒的形状和色彩有什么特点？创作时可以巧用吗？
想一想
你在这幅作品中都发现了什么材料？这幅 画分别利用了这些材料的什么特点？
想一想
主体物与背景的色彩该如何选择？
颜色反差大，用背景色突出主体物。
想一想
这两幅作品，你觉得哪一幅线条拼摆得更好，为什么？
植物籽粒拼图[1]_附件
![植物籽粒拼图[1]_附件](https://img.taocdn.com/s3/m/990942d2cc7931b764ce1536.png)
绚丽的色彩 有趣的形状源自作品分析作业提示作品欣赏
1、种子的构造 2、种子发芽了 3、种子和我们的生活
种子的构造
会长成叶的地方
养分
芽
皮
脐 会长成根的地方
种子发芽了
种子和我们的生活
1、种子和衣食住行 种子能为我们带来哪些食物和生活用品？ 2、种子和环境 种子和我们的生活环境息息相关，说说你的理解。
3、种子和健康 种子能给人们的健康带来帮助吗？
分组讨论 1、作品中出现了哪些种子？ 2、作者借用了种子的哪些自然特征？ 3、说说作品的制作过程。
提示 1、用刚才学到的知识分析作品。 2、边看边想，你要怎样设计？
有种子的玩具
看看你手边的种子，它们的颜色 花纹、形状给你什么启发？请和你的 同学一起讨论、设计、合作。
义务教育课程标准实验教科书
三年级 脚本: 制作:
配套课件 美术 第五册 亢青松 亢青松
第四课 刘杰
《植物籽粒拼图》.PPT课件
分组讨论 1、作品中出现了哪些种子？ 2、作者借用了种子的哪些自然特征？
分组讨论
1、作品中出现了哪些种子？
2、作者借用了种子的哪些 自然特征？
3、说说作品的制作过程。
看看你手边的种子，它们的颜色 花纹、形状给你什么启发？请和你的 同学一起讨论、设计、合作。
老师送给大家一句话:
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
形状 ？ 大小？ 颜色？
大米
红豆
玉米
芝麻
绿豆
1、种子的构造 2、种子发芽了 3、种子和我们的生活种子Βιβλιοθήκη 构造会长成叶的地方养分
芽
皮
脐 会长成根的地方
种子发芽了
种子和我们的生活
1、种子和衣食住行 种子能为我们带来哪些食物和生活用品？ 3、种子和艺术 种子用它奇特造型可以为我们创造美丽的画。。。