报任安书高三一轮复习学案.docx
报任安书复习学案
《报任安书》《滕王阁序》复习学案教学目标：1、积累“克”、“类”等实词和“若”、“所”等虚词。
2、指导学生运用课本素材进行写作。
一、重点词语解释（10分钟）1、报．任安书2、以推贤进士为务．3、若望．仆不相师4、婴．金铁受辱5、易．服受辱6、而世又不与能死节者比．7、曼．辞以自饰 8、权倾．五伯 9、特．以为智穷．罪极10、受械．于陈 11、审．矣，何足怪乎 12、定计于鲜．也13、稽．其成败兴坏之纪 14、阙然．．久不报，幸．勿为过．15、亦颇识去就．之分．矣 16、意气勤勤恳恳．．．．．．17、素所自树立．．使然也 18、下流．．多谤议．．19、仆以口语．．遇遭此祸 20、重：古人所以重．施刑于大夫者重．为乡党所笑二、名句默写（5分钟）1、人固有一死， , , .2、司马迁创作《史记》的目的：，，。
（09浙江）（06山东）3、默写：盖文王拘而演《周易》；，大底圣贤发愤之所为作也。
4、杨意不逢，；钟期既遇，？（09山东）5、，烟光凝而暮山紫。
(08福建)6、，。
渔舟唱晚，；雁阵惊寒，。
（08辽宁）三、翻译句子（10分钟）1、请略陈固陋。
阙然久不报，幸勿为过。
2、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。
3、在尘埃之中，古今一体，安在其不辱也！4、古人所以重施刑于大夫者，殆为此也。
5、至激于义理者不然，乃有所不得已也。
6、所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后世也！7、今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎？四、120个实词积累（5分钟）“克”、“类”、“怜”五、 18个虚词积累（2分钟）“若”、“所”六、用“/”断句并翻译（3分钟）文德后贺太宗太宗曾罢朝怒曰会杀此田舍汉文德后问谁触忤陛下帝曰岂过魏征每廷争辱我使我常不自得后退而具朝服立于庭帝惊曰皇后何为若是对曰妾闻主圣臣忠今陛下圣明故魏征得直言妾幸备数后宫安敢不贺七、写作提升（二选一）（10分钟）1、“盖文王拘而演《周易》——”这一段说明。
高三语文：30报任安书学案
《报任安书》《渔父》导学案
【复习目标】
1.掌握重要的文言实词、虚词、通假字、古今异义词、词类活用、特殊句式等基础文言知识。
2.在阅读中学会探讨与质疑，辨析评价文中作者对人生的看法，培养学生正视人生的苦乐逆顺，
形成积极向上的生活态度和通达乐观的健康人格。
【使用说明】本学案复习范围：《报任安书》《渔父》
3、所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也。
4、圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠其醨？何故深思高举，自令放为？
【探究·归纳】
一、文化常识
1.《楚辞》：战国时期，楚国诗人屈原以南方民歌为基础，采用楚国方言创作了一种新的诗歌体裁--楚辞。屈原的抒情长诗《离骚》，具有浪漫主义风格，是楚辞的代表作，楚辞因此又称为"离骚体"。
D.“夺哀”犹“夺服”，也叫“夺情”，指古代官员丧服未满而被朝廷强令出仕。
二、探究归纳虚词“以”的用法
(一)词性，用法
1．愿以十五城请易璧.2．以赂秦之地,封天下之谋臣;以事秦之心,礼天下之奇才.
3．以五年为期,必复之全之.4．权以示臣下.
5．余船以次俱进.6．君子不以言举人,不以人废言.
7．域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利.
3.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.“授”“迁”“起”“擢”“进”“改”“兼”均指升官。
B.大理寺为掌管刑狱的官署，长官名为大理寺卿。北齐始设，后历代相沿。明清时与刑部、都察院为三法司，会同处理重大司法案件。
C.诏狱，指九卿、郡守一级高官有罪，需皇帝下诏书能系狱的案子。也指皇帝直接掌管的监狱。
高三一轮复习《报任安书》学案
报任安书一、回顾知识日积月累：请解释加点的字，翻译划线的句子，注意活用和句式。
然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正，不懂之处做出标志。
古者富贵而名摩灭．．（），不可胜．（）记，唯倜．傥．（）非常（．．．）．之人称焉。
盖西伯拘而演．（）《周易》；仲尼厄．（）而作《春秋》；屈原放逐，乃赋．（）《离骚》；左丘失明，厥．( )有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列．．( )；不韦迁．( )蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》《诗》三百篇，大底．( )贤圣发愤．．( )之所为作也。
此人皆意有所郁结．．( )，不得通其道．( )，故述往事，思．( )来者。
及如左丘明无目，孙子断足，终不可用，退论．( )书策．．( )以舒其愤，思垂．( )空文以自见( )。
仆窃不逊．( )，近自托于无能之辞，网罗天下放失．( )旧闻，考．( )之行事，稽．( )其成败兴坏之理，上计轩辕，下至于兹．（）。
为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡．（）百三十篇，亦欲以究．（）天人之际．（），通古今之变，成一家之言。
草创未就，适．（）会．（）此祸，惜其不成，是以．．（）就．( )极刑而无愠色。
仆诚已著此书，藏之名山，传之其人通邑．．( )大都．．( )，则仆偿前辱之责．( )，虽万被戮，岂有悔哉！然此可为智者道，难为俗人．．( )言也。
二、情景默写一网打尽：（请补写出下列句子，注意字形）古者富贵，不可胜记，。
盖文王拘而演《周易》；；屈原放逐，；左丘失明，；，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，。
此人皆，不得通其道，故述往事、思来者。
乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，，。
仆，，，考之行事，，上计，，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。
亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。
草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以。
仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则，虽，岂有悔哉？然此可为智者道，难为俗人言也！1.《报任安书》中描写古代圣贤历尽磨难，强志不屈，献身著述的句子是“古者富贵而名摩灭，不可胜记，。
《报任安书》复习学案
《报任安书》复习学案一、给下列加点字注音曩（）者阙（）然宫阙（）兽槛（）门槛（）警惕（）挑剔（）剃（）刀倜（）傥（）圜（）墙衣（）赭（）衣（）稽（）首缧（）绁（）二、指出下列句中古今异义的词语并解释1.意气勤勤恳恳2.素所自树立使然也3.及以至是，言不辱者，所谓强颜耳4.灌夫受辱于居室三、指出下列各组加点词语的意思1. 曩者．．辱赐书 2.若望．．仆不相师．． 3.幸．勿为过．．4.固．主上所戏弄，倡优畜．之5.特．以为智穷罪极，不能自免，卒．就死耳6.用之所趋．异也7.婴．金铁受辱8.积威约．之渐．也9.定计于鲜．也10.权倾．五伯11.审．矣，何足怪乎？12.夫人不能早自裁绳墨．．之外，以稍陵．．．迟13.古人所以重．．．施刑于大夫者,殆为．．此也。
14.恨私心．．．有所不尽15.不可胜．记，唯倜傥非常．．．．之人称焉16.仲尼厄．而作《春秋》17.不得通．其道通．古今之变以通．其狂惑18.以舒．其愤19. 稽．其成败兴坏之纪．20.亦欲以究．天人之际．21.会遭此祸，惜．其不成，是以就极刑而无愠色．．。
22.且负下未易居，下流多谤议．．……重为乡党所笑。
23.虽累．．百世，垢弥甚．．．耳！四、积累实词1、殆：（1）古人所以重施刑于大夫者，殆为此也。
（2）且燕赵处秦革灭殆尽之际（3）知彼知己百战不殆（4）学而不思则罔思而不学则殆2、顾：（1）念父母，顾妻子（2）相如顾召赵御史书（3）大行不顾细谨（4）三顾茅庐（5）顾吾念之（6）顾不如蜀鄙之僧哉五．找出下列句中属于词类活用现象的词语并解释：1．请略陈固陋2．倡优畜之3．流俗之所轻4．而世又不能与死节者比5．太上不辱先，其次不辱身6．且勇者不必死节六．解释下列句中虚词的意义：1.教以．慎于接物，推贤进士为．务2.及以．至是3.夫人不能早自裁绳墨之外，以．稍陵迟4.推而论书策，以．舒其愤5.亦欲以．究天人之际6.是以．．就极刑而无愠色7.仆以．口语遇此祸8.曼辞以．自饰七、翻译下列句子1.无乃与仆私心剌谬乎？2.所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世而文采不表于后世也。
必修五文言文：《报任安书》(高三复习学案)
必修五文言文：《报任安书》(高三复习学案)2021届高三语文一轮复习――文言文教材梳理必修五文言文：《报任安书》（学案）武进区礼嘉中学高三语文备课组执笔：钱国雷【复习目标】：1、梳理复习本文重点文言虚词、实词、特殊句式等文言现象及重要文言语句的翻译。
2、掌握筛选文中信息、归纳内容要点、概括中心意思、分析概括作者在文中的观点态度的方法，把握文言文阅读理解的规律，提高课外文言文阅读的能力。
【复习过程】：一、文言基础知识梳理（一）文言虚词（解释下列各组虚词，并指明词性）1．以(1)及以至是 (2)仆以口语遇遭此祸 (3)退论书策以舒其愤 (4)重为乡党所笑，以污辱先人 (5)今少卿乃教以推贤进士(6)夫人不能早自裁绳墨之外，以稍陵迟 2．为(1)为十表，本纪十二 (2)季布为朱家钳奴 (3)削木为吏，议不可对 (4)然此可为智者道 (5)古人所以重施刑于大夫者，殆为此也 (6)重为乡党所笑 3．且(1)且勇者不必死节 (2)且从俗浮沉，与时俯仰 (3)且西伯，伯也（4）且负下未易居 4、于(1)人固有一死，或重于泰山 (2)幽于圜墙之中 (3)至激于义理者不然 (4)少卿视仆于妻子何如哉 (5)无益于俗5．乃(1)今少卿乃教以推贤进士(2)乃欲引节，斯不亦远乎2021届高三语文一轮复习――文言文教材梳理(3)然后是非乃定 (4)至激于义理者不然，乃有所不得已也 6．然(1)至激于义理者不然 (2)然此可为智者道(3)阙然久不报（二）文言实词1．通假字（指出下列句子的通假字与何字相通，并解释） (1)及以至是(2)其次剔毛发 (3)被垂楚受辱 (4)古者富贵而名摩灭 (5)见狱吏则头枪地 (6)其次体受辱(7)大底圣贤发愤之所为作也 (8)网罗天下放失旧闻 (9)则仆偿前辱之责 (10)及罪至罔加（11）思垂空文以自见2．古今异义词（解释下列划线的古今异义词的古义） (1)所谓强颜耳古义：（）今义：勉强装出笑容(2)下流多谤议古义：（）今义：下游；卑鄙龌龊 (3)所自树立使然也古义：（）今义：建立(多用于抽象的好的事情) (4)念父母，顾妻子古义：（）今义：丈夫的配偶(5)意气勤勤恳恳古义：（）今义：勤劳而踏实（6）南面称孤古义：（）今义：方位名词，与“北面”相对 (7)何至自沉溺缧绁之辱哉古义：（）今义：陷入不良的境地，不能自拔 (8)恨私心有所不尽古义：（）今义：为自己打算的念头3．词类活用（指出下列句中的活用词，指明活用情况，并解释）2021届高三语文一轮复习――文言文教材梳理①名词的活用。
《报任安书》复习
1、对下列句子中划线字的解释不正确的一项是（
A.念父母，顾妻子 顾：怀念 B.亦颇识去就之分矣 分：道理 C.恨私心有所不尽 恨：遗憾 D.而文采不表于后世也 表：表扬
）
D（表：显露）
2、下列各组句子中划线词语的意义和用法相同的一项是（ 仆虽怯懦，欲苟活 素所自树立使然也 今虽欲自雕琢 至激于义理者不然
二、词类活用
(1)牛马：名词作状语，像牛马 • (1)太史公牛马走 一样，这里是作者的谦称 司马迁再拜言 (2)倡优：名词作状语。像乐师 优伶一样 • (2)倡优畜之 (3)辱：动词的使动用法。 • (3)太上不辱先 使 …… 受辱 • (4)何足贵乎 (4)贵：形容词作动词，称道 • (5)且勇者不必死节 (5)死：动词的为动用法，为… 而死
• 第6段是书信的结尾。司马迁再次 向任安表述沉痛羞辱的愤懑心情， 并陈说他对余生的看法。司马迁说 他不能“自引深藏于岩穴”，只能 “从俗浮沉，与时俯仰，以通其狂 惑”，这种痛苦只有自己深知。 “浮沉”“俯仰”“狂惑”等贬语， 其实是作者寓悲愤于自贬。最后与 开端相照应，再次婉辞解说无从推 贤进士的苦衷。
第4-5段，进一步说明自己受腐刑后隐 忍苟活的原因，是为了完成《史记》。
• 可分为两层。第1层，从 “古者富贵而名摩灭”至 “思垂空文以自见”。列 举古代被人称颂的“倜傥 非常之人”受辱后“论书 策，以舒其愤”的例子。
• 第2层（5段），介绍 《史记》的体例和宗 旨，说明自己“就极 刑而无愠色”是为了 完成《史记》。
• 第3层(3段），从“夫人情莫不贪生恶死”至 “而文采不表于后世也”。说明自己受辱不死 的原因是为了使“文采表于后世”。司马迁进 一步申明，他并不顾念家庭，也不缺少“臧获 婢妾，犹能引决”那样的勇气，但轻轻一死， 也就同时断送了为之献身效命的事业。对生命 和事业，司马迁坦然自信地表白了自己的心意， 他“所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者”， 是“恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表 于后世也”。他的这种将个人价值置于历史长 河中来衡量的宏阔眼光，终于使他超脱了庸常 的“死节”观念的束缚，而选择了一条更为考 验人的精神与意志的荆棘路。
2025版高考语文一轮总复习第五部分教材梳理学案15报任安书节选礼运节选
（6） 惜其不成
__没__有__完__成__
不行；用在句末，表示 推测或反问的语气
5.特殊句式 序号
（1）
（2） （3） （4） （5）
例句 唯倜傥非常之人称 焉 孙子膑脚 《兵法》修列 终不可用 思垂空文以自见
句式特点（指出标志词）
__被__动__句__，__“_称__”意__为__“_被__称__道__”_
__从__外__面__ __把__门__带__上__
3.一词多义 序号 词语
例句
①不得通其道
②通古今之变
（1） 通 ③通邑大都
④数通使相窥观（《苏武传》） ⑤苏厉、乐毅之徒通其意（《过秦论》） ⑥事事四五通［《孔雀东南飞（并序）》］
用法和意义 __动__词__，__达__、__实__现_
__动__词__，__通__晓__
专题十二 文言文梳理
学案15 报任安书（节选）* 礼运（节选）*
基础梳理
诵读课文，将下列空缺部分补充完整。 《报任安书（节选）》见本书附录中“知识十 背诵篇目 一、文言文”第19篇 《礼运（节选）》见本书附录中“知识十 背诵篇目 一、文言文”第20篇
1.通假字
序号
例句
ห้องสมุดไป่ตู้
（1） 古者富贵而名摩灭
（2） 大底圣贤发愤之所为作也
序号 （3）
词语 信
例句 ⑤苟余情其信芳［《离骚》（节选）］ ⑥自可断来信［《孔雀东南飞（并序）》］
⑦低眉信手续续弹［《琵琶行（并序）》］
⑧弗敢加也，必以信（《曹刿论战》）
续表 用法和意义 __副__词__，__确__实__ __名__词__，__使__者__
副__词__，__随__意__、__随__便_
报任安书复习学案
高三级部语文科《报任安书》复习学案 NO：复习目标：1.夯实基础知识。
2.训练提高文言文阅读水平。
一、基础知识复习检测（一）解释加点字词1. 若望．仆不相师． 2．幸勿为过．3. 特．以为智穷罪极4. 人固．有一死5. 用．之所趋．异也6. 婴．金铁受辱7. 积威约之渐．也 8. 古人所以重．施刑于大夫者9. 恨．私心有所不尽 10. 不可胜．记11. 左丘失明，厥．有《国语》 12. 退论．书策以舒．其愤13. 稽．其成败兴坏之理 14. 思垂．空文以自见15. 今少卿乃．教以推贤进士 16. 会．遭此祸，惜其不成17. 以通．其狂惑 18. 请略陈固陋．．19. 而世又不与能死．节者比 20. 太上不辱．先21. 夫人情．．之人称焉．．莫不贪生恶死 22. 唯倜傥非常（二）一词多义1. 胜（1）胜．任（2）不可胜．记（3）百战百胜．（4）引人入胜．（5）十旬休假，胜．友如云（6）杀人如不能举，刑人如恐不胜．2.乃（1）至于鞭箠之间，乃．欲引节（2）至激于义理者不然，乃．有所不得已也。
（3）屈原放逐，乃．赋《离骚》（4）乃．如左丘无目，孙子断足（5）今少卿乃．教以推贤进士（6）要之死日，然后是非乃．定（7）无乃．与仆之私心剌谬乎3.厥（1）思厥．先祖父（2）大放厥．词（3）厥．有《国语》4.以（1）教以．慎于接物（2）以．稍陵迟（3）思垂空文以．自见（4）仆以．口语遇遭此祸（三）翻译下列句子1.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。
2.所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也。
3.古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。
（四）名句填空1.人固有一死，或重于泰山，，。
2.所以隐忍苟活，，很私心有所不尽，鄙陋没世，。
3.，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。
4.盖文王拘而演《周易》；；屈原放逐，乃赋《离骚》；，；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》。
苏教版必修五《报任安书》复习学案.doc
见狱吏则头枪地 网络天下放失旧闻 及罪至幽加 很私心有所不尽 定计于衅也 稽其成败兴坏之理 何至自沉溺缪绡之辱哉 请略陈凰限 故述往事，榻、来者 衣赭衣，关三木 唯倜傥非帝之人称焉 所谓强颜耳 廖画称孤仆以P 谬遇遭此祸然后是非乃定草创未■且尔言母:矣 行母:夷门，见侯生W 蒙拔擢而君辛于赵王 始皇帝辛泰山审矣，何足怪手？嗟尔远道之人胡为乎来哉报任安书一、解释加点的字词1、 古者富贵而名摩灭大底圣贤发愤之所为作也 则仆偿前辱之声2、 若垩仆不粗师用之所趋异也古人所以重施刑于大夫者，殖为此也3、 俱体所畜太上不辱先 声国邻国 曼舌手以自饰4、 念父母，顾零于了派多谤议 所自楙毛使然也 恨秒0、有所不尽 二、解释多义词1、 乃今少卿乃教以推贤进士乃有所不得已也2、 就是以戡极刑而无愠色亦颇识去成之分3、 过辛勿为过是谁之母:与 愿枉车骑母:之4^幸辛勿为过大王亦丰赦臣三、解释下面句子中的虚词“乎”1、儿寒乎？欲食乎？嗟手，燕雀安知鸿鹄之志哉圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?2、君子博学而日参省乎己生乎吾前，其闻道也故先乎吾四、名句填空］、人固有一死， , ,2、,不可胜记，o3、《诗》三百篇，o不得通其道，故述往事，。
4、亦欲以究天人之际，_________________________ o草创未就， ,五、翻译句子1、而世又不能与死节者比，特以为智穷罪极，不能自免，卒就死耳。
2、所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也。
3、仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉？4、今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆之私心剌谬乎？五、拓展练习永之氓咸善游。
一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。
中济，船破，皆游。
其一氓尽力而不能寻常。
其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重, 是以后。
”曰：“何不去之？”不应，摇其首。
必修五文言文复习-《报任安书》复习学案
必修五文言文复习-《报任安书》复习学案1. 阅读材料1.1 《报任安书》《报任安书》为唐代大诗人王之涣所作，是一封给当时官员的奏疏信件，内容丰富，用词优美，充满了对家国、人民的关注和祝福。
它以一种深情而高峰的笔调，表达了作者对国家安宁、百姓幸福的期望和祝福。
在中国文化史上具有重要地位，也是必修五中文言文教学中的重要篇目。
1.2 学习笔记在学习《报任安书》时，我们需要关注以下几个方面：•了解王之涣的生平及其文学成就；•理解《报任安书》的背景及其所反映的时代背景；•掌握《报任安书》的基本意思；•学会分析《报任安书》的表达手法和语言特点。
2. 学习重点2.1 王之涣的生平及其文学成就王之涣是唐代著名诗人，其生平不为人知。
他是当时宫廷的高级官员之一，但更重要的是他以诗人的身份被后人称为“诗圣”。
王之涣的诗歌作品以豪迈、清新、高远的诗风为特色，有着浓厚的人文情怀和道德关怀。
他的《登鹳雀楼》、《凉州词》等诗篇都被誉为不朽之作。
2.2 《报任安书》的背景及其所反映的时代背景《报任安书》是唐朝晚期王之涣写给官员报任安石的一封信件。
当时的唐朝已经经历了长时间的仁宗朝，继位的明宗韩愈昏庸无道，政治腐败严重，经济发展滞缓。
此时，王之涣以其大公无私的形象，成为了唐朝社会中的一股明亮的力量，他的《报任安书》也因此成为了一道重要的历史文化瑰宝。
2.3 掌握《报任安书》的基本意思王之涣在《报任安书》中，以温和、恳切、朴实的语言表达了对报任安石的问候和祝福，向他表达了对当时政治和社会问题的关注和关心，并对他提出了切实可行的建议。
信件以“报任安石表章”为起点，陈述了作者对报任安石历任司谏员、抚顺刺史等职务的称赞和肯定。
接着，作者开始谈及时政、社会现状，表达对时局的关切，对国家的繁荣昌盛和人民的安康幸福表达了最大的期望和祝福。
2.4 学会分析《报任安书》的表达手法和语言特点《报任安书》是一篇情感真挚、语言优美，表现了王之涣文学风格的代表作品。
报任安书复习学案
《报任安书》复习学案【学习目标】1．背诵默写名句，积累强化文中的文言知识，规范翻译。
2．借鉴本课的铺排写法，积累写作素材。
【积累篇】1．背诵“古者富贵而名摩灭……难为俗人言也”两段文字。
2．字音积累曩者诎体摩灭暴肌肤箠楚圜墙囹圄强颜槛阱缧绁愠色倜傥被戮不逊赭衣困厄闺閤剌谬3．文学常识填空：《报任安书》作者_______，字子长，西汉伟大的史学家、文学家。
他的《史记》开创了我国史书的_________体例。
全书共_______篇，分为_________、___________、____________、__________、_________。
该书被鲁迅誉为_______________________, _________________________。
“书”是古代的一种文体，就是________的意思。
4．名句默写：（1）人固有一死，________________________,_________________________。
（2）盖文王拘而演《周易》，______________________；_____________________，乃赋《离骚》；左丘失明，______________________；_______________________，《兵法》修列；_________________,世传《吕览》；___________________，《说难》《孤愤》；（3）《诗》三百篇，___________________________。
此人皆意有所郁结，不得通其道,故______________,______________。
（4）凡百三十篇，亦欲以___________________________,______________________, ______________________。
高考真题：(1)盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，____________________；___________________，厥有《国语》。
报任安书复习学案
一、通假字
1、其次诎体受辱。 诎，通“屈” 2、其次剔毛发。 剔，通“剃” 3、其次关木索，被箠楚受辱。 箠，通“棰” 4、见狱吏则头枪地。 枪，通“抢” 5、及以至是。 以，通“已” 6、及罪至罔加。 罔，通“网”，法网 7、古者富贵而名摩灭。摩，通“磨” 8、大底圣贤发愤之所为作也。 底，通“抵” ，大抵。 9、思垂空文以自见。 见，通“现” 10、放失旧闻。 失，通“佚”。 11、则仆偿前世之责。 责，通“债”。
二、古今异义
1、意气勤勤恳恳
2、素所自树立使然
3、念父母，顾妻子
4、唯倜傥非常之人称焉
二、古今异义
1、意气勤勤恳恳 (意气：古，情义。今指：意志和气概；志趣和性格； 由于主观和偏激而产生的情绪。勤勤恳恳：古，诚恳， 恳切。今指勤劳而踏实) 2、素所自树立使然 (树立：古，所从事的职业和所处的地位。今指建立) 3、念父母，顾妻子 (妻子：古，妻子和儿女，今指男子的配偶) 4、唯倜傥非常之人称焉 (非常：古，不同寻常。今用作程度副词，相当于 “很”、“十分”)
三、词类活用
1、太上不辱先 2、何足贵乎 3、且勇者不必死节 4、若望仆不相师 5、衣赫衣，关三木。 6、请略陈固陋 7、古者富贵而名摩灭 8、流俗之所轻也 9、思垂空文以自见
三、词类活用
1、太上不辱先(动词的使动用法。使……受辱) 2、何足贵乎(形容词作动词。尊重) 3、且勇者不必死节(动词的为动用法，为……而死) 4、若望仆不相师（ 名作动 效法） 5、衣赫衣，关三木。（名作动，穿） 6、请略陈固陋（形作名，固塞鄙陋的意见） 7、古者富贵而名摩灭（形作名，富贵的人） 8、流俗之所轻也（形作动，轻，轻视） 9、思垂空文以自见（使动，使……流传）
高三语文《报任安书》复习导学案(一) 新人教版
山东省德州市乐陵一中高三语文《报任安书》复习导学案（一）新人教版教学内容：自主复习1—3自然段过关达标：解释下列实词1）、曩者辱赐书2）、阙然久不报，幸勿为过3）、假令仆伏法受诛4）、其次关木索、被棰楚受辱5）、①其次剔毛发、婴金铁受辱②而刘夙婴疾病6）、及在槛阱之中7）、削木为吏，议不可对，定计与鲜也8）、幽于圜墙之中9）、①系狱抵罪②小大之狱10）、审矣，何足怪乎？11）、亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉2、词类活用请略陈固陋倡优畜之太上不辱先何足贵乎且勇者不必死节6）衣赭衣，关三木3、古今异义意气勤勤恳恳所谓强颜耳无兄弟之亲，独身孤立少卿视仆于妻子何如哉？素所自树立使然也4、通假被箠楚受辱，其次剔毛发2）头枪地其次诎体受辱4）及以至是5）及罪至罔加5、翻译句子若望仆不相师人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。
至激于义理者不然，乃有所不得已也。
在尘埃之中，古今一体，安在其不辱也？且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎？恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也6、翻译文言文中画线语句并完成题目（09宁夏卷）朱昭字彦明，府谷人。
以效用进，累官秉义郎，浮湛班行，不自表异。
宣和末，为震威城兵马监押，摄知城事。
金兵内侵，夏人乘虚尽取河外诸城镇。
震威距府州三百里，最为孤绝。
昭率老幼婴城，敌攻之力，昭募骁锐兵卒千余人，与约曰：“贼知城中虚实，有轻我心，若出不意攻之，可一鼓而溃。
”于是夜缒兵出，薄其营，果惊乱，城上鼓噪乘之，杀获甚众。
对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A．为震威城兵马监押，摄知城事摄：代理B．昭率老幼婴城，敌攻之力婴：环绕C．于是夜缒兵出，薄其营薄：削弱D．城上鼓噪乘之，杀获甚众乘：追逐。
《报任安书》复习教案设计
《报任安书》复习教案设计一、教学目标1. 通过复习《报任安书》，使学生深入理解文章的主题思想和作者的观点态度。
2. 巩固学生对文言文的语言特点和修辞手法的掌握。
3. 提高学生的文言文阅读、分析和鉴赏能力。
4. 培养学生的思辨能力和文学素养。
二、教学内容1. 回顾《报任安书》的文学背景和作者简介。
2. 梳理文章的结构和主要内容。
3. 分析文章中的重点句子和修辞手法。
4. 讨论文章的主题思想和作者的观点态度。
5. 进行文言文阅读、分析和鉴赏的练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：《报任安书》的主题思想和作者的观点态度。
文言文的语言特点和修辞手法。
学生的文言文阅读、分析和鉴赏能力。
2. 教学难点：文章中的一些生僻词语和句式的理解。
对文章深层含义和作者情感的把握。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考和探讨。
2. 使用案例分析法，通过对重点句子和修辞手法的分析，帮助学生理解文章。
3. 运用比较法，让学生了解《报任安书》与其他文言文作品的异同。
4. 采用小组讨论法，促进学生之间的交流与合作。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍《报任安书》的文学背景和作者简介，激发学生的兴趣。
2. 梳理文章结构：引导学生回顾文章的结构和主要内容，使学生对文章有一个整体的认识。
3. 分析重点句子和修辞手法：通过对文章中一些重点句子和修辞手法的分析，帮助学生深入理解文章。
4. 讨论主题思想和作者观点：组织学生进行小组讨论，探讨文章的主题思想和作者的观点态度，培养学生的思辨能力。
5. 阅读、分析和鉴赏练习：布置相关的阅读、分析和鉴赏练习，巩固学生对文言文的理解和鉴赏能力。
教学反思：在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，并引导学生在讨论中提出自己的观点。
要注重培养学生的文学素养，引导学生欣赏和品味文言文的魅力。
在教学方法上，可以适当运用现代教育技术手段，如多媒体演示等，增强课堂教学的趣味性和互动性。
一轮复习之《报任安书》
欲苟活，亦颇识去就之分矣， 不必：古今义不同，不一定。
何至自沉溺缧绁之辱哉！且夫 去就之分：去，离开。就，
臧获婢妾，犹能引决，况仆之 靠近。分，道理。
不得已乎？所以隐忍苟活，幽 于粪土之中而不辞者，恨私心 有所不尽，鄙陋没世，而文采 不表于后也。
何至自沉溺缧绁之辱哉：何 至于甘心接受绳捆索绑的侮 辱呢！
• 2、文章的主旨
• 节选部分司马迁陈述乐乐自己不能舍生取义 的原因，表达了他效仿古人著书雪耻的坚强 意志，同时简述了《史记》的体例和宗旨。
• 六、写作特点
• 1、情感真切。文章真切地表达了司马迁那种 激扬喷薄的思想感情，有时奔放激荡，豪情 满怀；有时又荡气回肠，如泣如诉。
• 2、措辞委婉，柔中带刚。作者“自陈己志”， 说明“隐忍苟活”“就极刑而无愠色”的原 因，实际上已经委婉地回答了未能搭救朋友 的原因。
古者富贵而名摩灭，
不可胜记，唯倜傥非常之 人称焉。盖文王拘而演 《周易》；仲尼厄而作 《春秋》；屈原放逐，乃 赋《离骚》；左丘失明， 厥有《国语》；孙子膑脚， 《兵法》修列；不韦迁蜀， 世传《吕览》；韩非囚秦， 《说难》《孤愤》；《诗》 三百篇，大底圣贤发愤之 所为作也。此人皆意有所 郁结，不得通其道，故述 往事、思来者。乃如左丘 无目，孙子断足，终不可 用，退而论书策，以舒其 愤，思垂空文以自见。
• 司马迁（约前145或前135—？），字子长，夏阳 （今陕西省韩城西南）人。西汉著名史学家、文学 家。
• 司马迁10岁开始学习古文书传。约在汉武帝元光、 元朔年间，向今文家董仲舒学《公羊春秋》，又向 古文家孔安国学《古文尚书》。20岁时，从京师长 安南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区，所到 之处考察风俗，采集传说。不久仕为郎中，成为汉 武帝的侍卫和扈从，多次随驾西巡，曾出使巴蜀 。 元封三年（前108），司马迁继承其父司马谈之职， 任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，博览皇家珍 藏的大量图书、档案和文献。此后，司马迁开始撰 写史记。后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱， 受腐刑。出狱后，任中书令，继续发愤著书，终于 完成了《史记》的撰写。这是中国第一部纪传体通 史，对后世文学影响深远。
报任安书复习学案
报任安书复习学案主备邹向燕一、虚词1．以(1)及以至是(2)仆以口语遇遭此祸(3)退论书策以舒其愤(4)重为乡党所戮笑，以污辱先人(5)今少卿乃教以推贤进士(6)夫人不能早自裁绳墨之外，以稍陵迟2．为(1)为十表，本纪十二(2)季布为朱家钳奴(3)削木为吏，议不可对(4)然此可为智者道(5)古人所以重施刑于大夫者，殆为此也(6)重为乡党所笑3．且(1)且勇者不必死节(2)且从俗浮沉，与时俯仰(3)且西伯，伯也4、于(1)人固有一死，或重于泰山(2)幽于圜墙之中(3)至激于义理者不然(4)少卿视仆于妻子何如哉(5)无益于俗5．乃(1)今少卿乃教以推贤进士(2)乃欲引节，斯不亦远乎(3)然后是非乃定(4)至激于义理者不然，乃有所不得已也6．然(1)至激于义理者不然(2)然此可为智者道(3)阙然久不报二、实词1．通假字(1)及以至是(2)其次剔毛发(3)被篓楚受辱(4)古者富贵而名摩灭(5)见狱吏则头枪地(6)幽于圜墙之中(7)大底圣贤发愤之所为作也(8)网罗天下放失旧闻(9)则仆偿前辱之责(10)及罪至罔加2．古今异义(1)所谓强颜耳古义：今义：勉强装出笑容(2)下流多谤议古义：今义：下游；卑鄙龌龊(3)所自树立使然也古义：今义：建立(多用于抽象的好的事情)(4)念父母，顾妻子古义：今义：配偶(5)意气勤勤恳恳古义：今义：勤劳而踏实（6)南面称孤古义：今义：方位名词，与“北面”相对(7)何至白沉溺缧绁之辱哉古义：今义：陷入不良的境地，不能自拔(8)恨私心有所不尽古义：今义：为自己打算的念头(9)唯倜傥非常之人称焉古义：今义：程度副词，相当于“很”“十分”(10)仆以口语遭遇此祸古义：今义：谈话时所用的语言，与“书面语”相对3．一词多义（1）就卒就死耳草创未就（2）用而用流俗人之言用之所趋异也（3）重古人所以重施刑于大夫者重为乡党所笑（4）通通邑大都通古今之变通其狂惑4．词类活用(1)太史公牛马走司马迁再拜言(2)倡优畜之(3)何至自沉溺缧绁之辱哉(4)太上不辱先(5)且勇者不必死节(6)韩非囚秦三、文言句式1．句(1)素所自树立使然也(2)李斯，相也(3)至激于义理者不然，乃有所不得已也(4)古人所以重施刑于大夫者，殆为此也2．句(1)乃欲引节，斯不亦远乎(2)与蝼蚁何以异(3)安在其不辱也(4)少卿视仆于妻子何如哉(5)宁得自引深藏于岩穴邪(6)无乃与仆私心剌谬乎?3．句(1)草创未就(2)近乎卜祝之间(3)今少卿乃教以推贤进士(4)声闻邻国(5)韩非囚秦4．变式句(1)不得通其道(2)灌夫受辱于居室(3)无益于俗5．句(1)至激于义理者不然(2)重为乡党所笑(3)韩非囚秦(4)文王拘而演《周易》(5)流俗之所轻也四、重点语句翻译1．所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后世也。
报任安书复习导学案
《报任安书》复习学案高三语文组张明福2014.9.12复习目标：1.掌握文中的重要实词、虚词和文言句式2.翻译文中重要的句子3.背诵课文第5、6段一、课前积累1.子曰：“学而时习之，不亦说（yuè）乎？有朋自远方来，不亦乐（lè）乎？人不知而不愠（yùn），不亦君子乎？”（《学而》）2.曾子曰：“吾（wú）日三省(xǐng)吾(wú)身，为（wèi）人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传（chuán）不习乎?”(《学而》)3.子曰：“由，诲女（rǔ）知之乎!知之为知之，不知为不知，是知（zhì）也。
”(《为政》)4.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。
”(《卫灵公》)二、基础巩固：（一）通假字1.其次诎体受辱2.其次关木索3.见狱吏则头枪地4.及罪至罔加5.古者富贵而名摩灭6.大底圣贤发愤之所为作也7.网罗天下放失旧闻 8.则仆偿前辱之责（二）古今异义1.意气勤勤恳恳2.素所自树立使然。
3.南向称孤4.顾妻子5.恨私心有所不尽6.而文采不表于后也7.唯倜傥非常之人称焉 8.仆以口语遇遭此祸9.下流多谤议 10.及以至是，言不辱者，所谓强颜耳（三）词类活用1.太史公牛马走司马迁再拜言。
2.倡优所蓄，流俗之所轻也。
3.衣赭衣4.声闻邻国5.太上不辱先，其次不辱身6.曷足贵乎7.若望仆不相师（四）实词1.素：素所自树立使然。
2.用：用之所趋异也3.倾：权倾五伯4.厥：左丘失明，厥有《国语》5.兹：上计轩辕，下至于兹6.会、就：草创未就，会遭此祸7.望：若望仆不相师8.过：（1）阙然久不报，幸勿为过。
（2）宫车过也（3）过故人庄（4）过而能改，善莫大焉（5）过蒙拔擢10.殆：（1）古人所以重施刑于大夫者，殆为此也。
（2）且燕赵处秦革灭殆尽之际（3）知彼知己百战不殆（4）学而不思则罔思而不学则殆11.顾：（1）念父母，顾妻子（2）相如顾召赵御史书（3）大行不顾细谨（4）三顾茅庐（5）顾吾念之 (6)顾不如蜀鄙之僧哉（五）虚词于：（1）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛（2）且西伯，伯也，拘于羑里（3）幽于圜墙之中（4）古人所以重施刑于大夫者（5）至激于义理者不然为：（1）季布为朱家钳奴（2）故士有画地为牢，势可不入（3）为十表，本纪十二（4）然此可为智者道，难为俗人言也!（5）古人所以重施刑于大夫者，殆为此也。
报任安书复习学案
班级：姓名：学号：【复习目标】1．背诵、默写名句、名段。
2．掌握本课的重点文言基础知识，翻译重点句子。
3．树立正确的人生观，积累写作素材，学习将课文中的素材用于自己的写作中。
【知识梳理】（自主完成案）一、名句默写。
1.人固有一死，，，用之所趋异也。
2、亦欲以究天人之际，，。
3.盖文王拘而演《周易》，；屈原放逐，；，。
4.孙子膑脚，《兵法》修列；，;，。
5.《诗》三百篇，。
6.退论书策以舒其愤，。
二、给加点字注音。
曩．者( ) 阙．然( ) 诎．体( ) 赭．衣( ) 放佚．( ) 膑．脚（）圜．墙( ) 稽．( ) 缧绁．．( ) 受榜箠．（）倜傥．．（）．．（）剌谬三、指出下列句中的通假字并解释。
1.其次诎体受辱。
2.其次关木索3.见狱吏则头枪地4.及以至是5.及罪至罔加6.古者富贵而名摩灭7.大底圣贤发愤之所为作也 8.思垂空文以自见9.放失旧闻10.则仆偿前辱之责四、解释下列加点的词语。
班级：姓名：学号：【合作探究】（课堂合作案）一、写出下列字词在不同句子中的含义。
一词多义。
1、亡①若九牛亡．一毛( ) ②从径道亡．( )③居则忽忽若有所亡．( ) ④此亡．秦之续耳( )2、殆①古人所以重施刑于大夫者，殆．为此也（）②以父母之遗体行殆．（）③扬州城下,进退不由,殆．例送死（）④思而不学则殆．（）3、若①若九牛亡一毛（）②若亡郑而有益于君（）③以为莫己若者（）④吾儿，久不见若影（）⑤以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也( )4、以：①亦欲以．究天人之际（）②仆以．口语遇遭此祸（）③是以．就极刑而无愠色（）④教以．慎于接物（）⑤退而论书策，以．舒其愤，思垂空文以．自见（）⑥夫人不能早自裁绳墨之外，以．稍陵迟( )⑦及以．至是（）5、就：①卒就死耳（）②草创未就（）③是以就极刑而无愠色（）④金就砺则利（）⑤侯生视公子色终不变，乃谢客就车（）⑥待到重阳日，还来就菊花（）6、用：①而用流俗人之言（）②用之所趋异也（）③吴广素爱人，士卒多为用者（）④何用识夫婿（）⑤古法采草药多用二月、八月，此殊未当。
报任安书复习学案
一、通假字
1、其次诎体受辱。 、其次诎体受辱。 2、其次剔毛发。 、其次剔毛发。 3、其次关木索，被箠楚受辱。 、其次关木索，被箠楚受辱。 4、见狱吏则头枪地。 、见狱吏则头枪地。 5、及以至是。 、及以至是。 6、及罪至罔加。 、及罪至罔加。 7、古者富贵而名摩灭。 、古者富贵而名摩灭。 8、大底圣贤发愤之所为作也。 、大底圣贤发愤之所为作也。 9、思垂空文以自见。 、思垂空文以自见。 10、放失旧闻。 、放失旧闻。 11、则仆偿前世之责。 、则仆偿前世之责。
二、古今异义
6、而文采不表于后也 、 7、下流多谤议 、 8、大底圣贤发愤之所为作也 、 9、仆以口语遭遇此祸 、 10、恨私心有所不尽 、
二、古今异义
6、而文采不表于后也 、 文采： 文章；今义：文艺方面的才华） （文采：古：文章；今义：文艺方面的才华） 7、下流多谤议 、 (下流：古， 身处下流，指地位卑微。今指卑鄙龌龊， 下流： 身处下流，指地位卑微。今指卑鄙龌龊， 下流 不文明) 不文明 8、大底圣贤发愤之所为作也。 、大底圣贤发愤之所为作也。 发愤： 抒发愤懑。 今义：决心努力） （发愤：古：抒发愤懑。 今义：决心努力） 9、仆以口语遭遇此祸 、 (口语：古，说话。今指谈话时使用的言语，与“书面 口语： 说话。今指谈话时使用的言语， 口语 相对) 语”相对 10、恨私心有所不尽 、 私心： 古义，内心；今义自私的心理想法。） （私心： 古义，内心；今义自私的心理想法。）
焉 三人行， 1、三人行，必有我师焉 作兼词，相当“于之” 于此” 于彼” 在其中。 作兼词，相当“于之”、“于此”、“于彼”。在其中。 积土成山， 2、积土成山，风雨兴焉 作兼词，相当“于之” 于此” 于彼” 从这里。 作兼词，相当“于之”、“于此”、“于彼”。从这里。 且焉置土石？ 相当于“于何” 译为“在哪里”“从哪里” ”“从哪里 3、且焉置土石？ 相当于“于何”。译为“在哪里”“从哪里”等。 用作代词，相当于“ 4、犹且从师而问焉 用作代词，相当于“之” 未知生， 疑问代词，哪里、 5、未知生，焉知死 疑问代词，哪里、怎么 疑问代词，哪里、怎么。 6、割鸡焉用牛刀 疑问代词，哪里、怎么。 怯夫慕义， 句末语气词， 7、怯夫慕义，何处不勉焉 句末语气词，了、啊、呢 或师焉， 作句中语气词，表示停顿，相当于“ 8、或师焉，或不焉 作句中语气词，表示停顿，相当于“也”。 少焉， 作句中语气词，表示停顿，相当于“ 9、少焉，月出于东山之上 作句中语气词，表示停顿，相当于“也”。 10、盘盘焉， 10、盘盘焉，囷囷焉 作词尾，相当于“ 译为“……的样子”“…… 的样子”“……地 作词尾，相当于“然”，译为“……的样子”“……地”。 11、不入虎穴，焉得虎子。 疑问代词，怎么。 11、不入虎穴，焉得虎子。 疑问代词，怎么。 12、唯倜傥非常之人称焉。 12、唯倜傥非常之人称焉。 语气词
《报任安书》复习教案.doc
必修五文言文复习：《报任安书》班级：________ 姓名：_________ 组内评价：________ 教师评价：_________ 【学习目标】1、重点积累相关的文言词语的意义和用法。
2、了解并运用相关的特殊文言句式。
3、翻译训练。
【知帜准备】（一）文学常识作者司马迁，字子长，_____ （朝代）人，中国古代伟大的史学家、思想家、文学家，被后人尊称为“史圣”。
他最大的贡献是创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》）。
该书记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至公元前101年（汉武帝太初四年），共3000多年的历史，被认为是中国史书的典范。
（二）实词含义1、曩者辱赐书• •2、若望仆不相识3、阙然久不报■4、假令仆伏法受诛5、而世又不与能死节者比■6、太上不辱祖先■7、其次讹体受辱■8、其次关木索、被極楚受辱■9、其次剔毛发、婴金铁受辱10、①其次剔毛发、婴金铁受辱②而刘夙婴疾病• •11、见狱吏则头枪地■12、①系狱抵罪②小大之狱13、系狱抵罪■14、衣赭衣，关三木■15、及罪至罔加■16、审矣，何足怪乎？■17、何至自沉溺缥缎之辱哉••18、且夫臧获婢妾，犹能引决19、恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也20、恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也21、古者富贵而名摩灭■22、唯倜傥非常之人称焉• •23、仲尼厄而作《春秋》24、①左丘失明，厥有《国语》②思厥先祖父• •25、孙子膑脚，《兵法》修列26、孙子膑脚，《兵法》修列• •27、不韦迁蜀，世传《吕览》28、此人皆意有所郁结，不得通其道■29、此人皆意有所郁结，不得通其道30、故述往事，思来者■31、退论书策以舒其愤• • •32、思垂空文以自见• •33、思垂空文以自见• •34、网罗天下放失旧闻35、稽其成败兴坏之理■36、草创未就，会遭此祸■37、则仆偿前辱之责38、且负下未易居，下流多谤议39、重为乡党所笑• •40、虽累百世，垢弥甚耳！41、身直为闺阁之臣［古代宦官称谓还有：太监、公公、寺人、阉人、内• • • •官、内侍、中官、中涓、内竖、中贵人］42、宁得自引深藏于岩穴邪？43、故且从俗浮沉，与时俯仰• •44、以通其狂惑■45、无乃与仆之私心剌谬乎？• •46、今虽欲自雕琢• •47、曼辞以自饰（三）虚词用法1、若望仆不相识■2、若望仆不相识■3、假令仆伏法受诛• •4、特以为智穷罪极■5、用之所趋异也■6、曷足贵乎？■7＞安在其不辱也句式：____________________8、古人所以重施刑于大夫者，殆为此也9、《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也• •10、草创未就，会遭此祸■11、身直为闺阁之臣■12、宁得自引深藏于岩穴邪？13、无乃与仆之私心剌谬乎？• • •14、要之死日，然后是非乃定• •【巩固提升】1、__________ , __________________ , _________________ ,用之所趋异也。
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《报任安书》复习案 2014-11-16
【复习目标】
1、掌握重点文言实词、虚词、词类活用和特殊句式等。
2、正确翻译句子。
【学习过程】
一、课前优美语段背诵积累。
（5分钟）
二、教材梳理：
（一）检查背诵：
1、古者富贵而名摩灭，，。
2、盖文王拘而演《周易》；；，乃赋《离骚》；左丘失明，；，
《兵法》修列；不韦迁蜀，。
3、《诗》三百篇，。
此人皆意有所郁结，，，思来者。
4、，通古今之变，成一家之言。
5、，会遭此祸，惜其不成，。
6、然此可为智者道，。
（二）朗读课文1-2段，完成下列问题。
1、解释加点字
牛马走（
．．．．）．再．( )
．．拜言意气
．．( )
．．勤勤恳恳
．．．．( )
．．权倾．（．）．五伯
若望．( )
．．仆不相．( )
．．师( ) 幸勿为过．( )
．．略陈固陋
．． ( )
阙然
．．( )
．．久不报特．( )
．．以为智穷罪极人固．(
． )．有一死
用．( )
．．之所趋．异也婴．( )
．．金铁受辱古人所以重（
．．）．施刑于大夫者.
恨（
．．）．私心有所不尽积威约之渐．（．）．也而世又不与能死．节( )者比
以稍（）陵迟（）审（）矣被（）箠楚受辱
而文采
．．（．）．不表于后也念父母，顾．（．）．妻子定计于鲜．（．）．也
2重点突破：
乃
（1）至于鞭箠之间，乃．欲引节（）（2）至激于义理者不然，乃．有所不得已也。
（）（3）屈原放逐，乃．赋《离骚》（）（4）乃．如左丘无目，孙子断足( )
（5）今少卿乃．教以推贤进士( ) （6）要之死日，然后是非乃．定( )
（7）无乃．与仆之私心剌谬乎( )
以
（1）教以．慎于接物 ( ) （2）以．稍陵迟( )
（3）思垂空文以．自见( ) （4）仆以．口语遇遭此祸( )
过
1、雷霆乍惊，宫车过．也。
《阿房宫赋》（）
2、彼所将中国人不过．十五六万（）
3、一出门，裘马过．世家焉（）
4、以其境过．清（）
5、则知明而行无过．矣（）
6、阙然久不报，幸勿为过．（）
7、今公子故过．之（）8、一日，大母过．余曰（）
【高考链接】（2008年北京卷）
1．下列语句中加点的词语的解释，不正确的一项是
A．或欺负
．．之者，延寿痛自刻责欺负：压迫、侮辱
B．略依古礼，不得过法
．．过法：逾越法规
C．霍光擢．延寿为谏大夫擢：提拔
D．门卒当车，愿．有所言愿：希望
（2009山东卷）楚厉王有警，为鼓以与百姓为戍。
饮酒醉，过而击之也，民大警。
使人止之，曰：‚吾醉而与左右戏，过击之也。
‛民皆罢。
居数月，有警，击鼓而民不赴。
乃更令明号而民信之。
2.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A.遂与大夫期．十日期：约定
B.会．天疾风会：适逢
C.犯．风而罢虞人犯：冒着
D.过．而击之也过：经过
（2009安徽卷）是冬，隐溪卒，余哭之。
明年寒食，与立恭豫约诣墓下。
及期余病，不果行。
未几，余归庐陵，过．立恭宿别，始命笔追记之。
3．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)
A．延．余两人坐延：邀请。
B. 降跽谢．过谢：感谢。
C．过．立恭宿别过：拜访。
D．而乐无加．乎此加：超过。
3、翻译重点语句：
教以慎于接物，推贤进士为务。
意气勤勤恳恳，若望仆不相师，而用流俗人之言。
假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异？
而世又不能与死节者比，特以为智穷罪极，不能自免，卒就死耳。
（三）朗读课文（4-6段），完成下列问题：
1、解释词语：
不可胜．（．）．记左丘失明，厥（
．．）．有《国语》
退而论．（．）．书策以舒．（．）．其愤草创未就．（）
稽．（．）．其成败兴坏之纪（）思垂．（．）．空文（）以自见（）
今少卿乃．（．）．教以推贤进士会．（．）．遭此祸，惜其不成
以通（
．．（．）．之人称焉
．．．）．旧闻唯倜傥非常
．．）．其狂惑网罗天下放失（
略考（
．．）．．．）．其行事是以就极刑而无愠色（
．．．）．偿前辱之责（
下流
．．．（．）．遇遭此祸
．．（．）．多谤议仆以口语
宁得自引．深藏于岩穴以通．其狂惑曼辞
．．( )
．．以自饰
无乃
．．乎今虽欲自雕琢
．．（．）．
．．与仆之私心（）剌谬
2、重点突破：
就
1、金就．砺则利（）
2、连辟公府不就．（）
3、轲自知事不就．（）
4、当“日知其所亡”以就．懿德（）
5、已股落腹裂，斯须就．毙（）
6、若无罪而就．死地（）
7、荆轲遂就．车而去（）8、是以就．极刑而无愠色（）
【高考链接】（2008年全国2卷）
1、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．除著作郎，不就．就：赴任
B．与从弟球俱诣．高祖诣：拜访
C．乃．能屈志戎旅乃：于是
D．若但．如民，门户何寄但：只是
（2012湖北卷）湛曰：‘今直行车路，何以别马胜不？唯当就蚁封耳。
’于是就蚁封盘马，果倒踣。
2．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）
A．不觉懔然，心形俱肃．肃：恭敬
B．绝．难乘，少能骑者绝：非常
C．唯当就．蚁封耳就：留下
D．时人谓．湛上方山涛不足谓：评价
（2012浙江卷）仆少孤贫，贪禄仕以养亲，不暇就师穷经，以学圣人之遗业。
3．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．及门而贽．．贽：拿着礼物求见。
B．而又辱．之辱：辜负。
C．或过称
．．其文字过称：过分称赞。
D．不暇就．师穷经就：跟从。
3、翻译句子：
古者富贵而名摩灭，不可胜计，唯倜傥非常之人称焉。
此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。
乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退论书策以舒其愤，思垂空文以自见。
亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。
仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉？
【课堂检测】
1、古人在对话或交流中，常使用尊称或谦称，以表示礼貌或谦虚，下列句子中加点的词与其他不同的一项是
A.太史公牛马走
．．
．．．司马迁再拜言 B.少卿足下
C.仆．非敢如此也
D.臣虽下愚
．．，知其不可
2.下面句子中加点字的用法与例句相同的一项是
例句：既泣．之三日，乃誓疗之
A.倡优
．．畜之 B.太上不辱．先
C.衣．赭衣
D.且勇者不必死．节
3.对下面句子的句式分类正确的一项是
①无兄弟之亲②盖文王拘而演《周易》
③虽万被戮，岂有悔哉④下流多谤议
⑤安在其不辱也？⑥无乃与仆私心刺谬乎?
⑦重为乡党所笑⑧屈原放逐，乃赋《离骚》
A.①⑤／②⑦⑧／③④⑥
B.①／②③④⑦⑧／⑤／⑥
C.①⑥／②⑧／③④⑦／⑤
D.①／②③④⑥／⑤／⑦⑧
4.下面各组句子中加点的字与例句中加点字的用法相同的一组是
（1）例句：今诸生不师．今而学古
A.若望仆不相师．
B.师．者，所以传道受业解惑也
C.或师．焉，或否焉
D.吾从而师．之
（2）例句：比．肩接踵
A.世又不与能死节者比．
B.夫知效一方，行比．一官
C.天涯若比．邻
D.比．及三年，可使足民
（3）例句：八月秋高风怒号，卷我屋上三重．茅
A.古人所以重．施刑于大夫者
B.纷吾既有此内美兮，又重．之以修能
C.重．为乡党所笑
D.汉军及诸侯兵围之数重．
（4）例句：今少卿乃．教以推贤进士
A.公子于是乃．置酒大会宾客
B.今其智乃．反不能及
C.家祭无忘告乃．翁
D.臣乃．市井鼓刀屠者
（5）例句：谈谐终日夕，觞至则倾．杯
A.见客但倾．酒，为官不爱钱
B.汉皇重色思倾．国，御宇多年求不得
C.对此欲倒东南倾．
D.权倾．五伯
5.与“难为俗人言也”中的“为”字的意义和用法，相同的一项
A.重为．乡党所笑
B.为．十表，本纪十二
C.故士有画地为．牢
D.不足为．外人道也
【作业】：《能力培养》。