自然拼读教材Smart Phonics 亚洲创新拼读教程
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Level 5 双元音组合：ee, ea; oa, ow; ai, ay; oi, oy; ow,ou; ir, er, ur; ar, or; oo(长短音)
138个
3个
11个
136个
3个
11个
• Level 1
• 以字母本身音为教学重点，通过26个字母的拼写和拼读来实现自然拼 读课程的入门。 • 语音：掌握26个字母的单独发音及三个音节的简单拼读。熟悉一些较 难单词的整体发音。 词汇: 掌握一级词汇104个。包括拼读词汇78个，sight words 26个。 其中每个字母对应3个单词。 • 拼写: 掌握26个字母的大小写。熟悉与字母相关单词的拼写。 • 阅读：熟悉书中的8个故事，在TPR的帮助下，跟着老师说故事，并 熟练说出故事中的关键词。具备初步的阅读能力。 • 歌曲：能唱两首课程中的歌谣。 清楚了解英文课堂用语。
• 书页设计精致，有趣，活动形式丰富多样。
•
• •
Smart Phonics让学生在快乐的学习氛围中掌握自然拼读规律。
保障教学活动的顺利进行，可作为一套成熟的教学系统进行直接应用。为使 用者免去由于二次研发造成的大量教研成本和时间的投入。 Phonics和sight words是儿童早期阅读的两大基础，本书按级别从歌曲和阅读 中提取出现的常用词汇，列成表格，以便于教学。
Flash cards列表 • 按顺序详细列出了每一个 flashcard上的单词。 • 包括除Sight words外的所 有单词。 • 也可作为单词表使用，方 便复习。
Flash cards
• 闪卡与教学流程中所使用 的图片一致，便于学生记 忆。 • 卡片生动活泼，色彩鲜艳 明亮，深受孩子们喜爱。 • 可剪裁，便于教师在课堂 进行活动操作。
• Level 3
• 以长元音为教学重点，培养以长元音为核心的字母拼读能力，增强阅 读能力。 • 语音：掌握a, i, o, u (a_e, i_e, o_e, u_e) 四个长元音的发音，及其和 辅音字母的拼读，快速读出以短元音为核心的四个字母的单词。 • 词汇: 掌握三级词汇83个。包括拼读词汇56个，sight words 27个。每 个元音对应8—16个单词。 • 拼写: 掌握以四个短元音字母为核心的所有涉及到的单词的拼写，能 够听音写词，掌握sight words的拼写。 • 阅读：熟悉书中的10个故事，能够自己看图读故事，在不看书的情况 下，能够以关键词为核心进行复述。能自己阅读其它课外读物。 • 歌曲：能唱三首课程中的歌谣。 • 熟悉较复杂的英文课堂用语。
Listen and repeat
• 听录音学习字母发音和相 关单词。 • 一个字母发音对应一个最 容易记忆的单词。 • 通过典型单词掌握首字母 的发音。在学生的大脑里 形成记忆连结，快速准确 掌握发音。
Trace and write
• 给出规范的笔画顺序，让 学生进行字母大小写的描 摹，然后过渡到自己写出 字母的大小写，符合学生 学习规律。 • 熟练掌握字母书写，为以 后的英语学习打下坚实的 基础。
• Level 5
• 以双元音为教学重点，培养双元音的拼读能力。培养对单词的整体感 知、认读、拼写能力。 • 语音：掌握ee, ea, oa, ow, ai, ay, oi, oy, ow, ou, ir, er, ur, ar, or, oo 16个双元音字母组合的发音，及其和所有辅音的拼读。 • 词汇: 掌握一级词汇136个。包括拼读词汇96个，sight words 40个。 每个双元音组合对应4—6个单词。 • 拼写：掌握以双元音为核心的单词的拼写，能够掌握符合规律的所有 单词拼写。对课外单词也能做到“听音能写”。掌握sight words的拼 写。 • 阅读：熟悉书中的11个故事，能够进行复述并表演。独立阅读其它课 外读物。 • 歌曲：能唱出三首书中的歌谣并能进行表演。 • 能在课堂中针对自己的要求、想法进行灵活表达。
Story
• 和本课所学发音相配合的趣味 故事阅读，全面提升学生语言 能力。 • 配合生动有趣的图片，生动再 现故事内容。重点体现了我们 的自然拼音教学，融入语言综 合技能训练，把语音学习进行 场景式训练，真正做到学以致 用。 • 故事中关键词用图片代替，在 诵读的同时做到对所学内容的 最好复习。
• Level 2
• 以短元音为教学重点，培养以短元音为核心的字母拼读能力。 • 语音：掌握a, e, i, o, u五个短元音的发音，及其和辅音字母的拼读。 词汇: 掌握二级词汇88个。包括拼读词汇64个，sight words 24个。每 个元音对应8—16个单词。 • 拼写: 掌握以五个短元音字母为核心的所有涉及到的单词的拼写，能 够听音写词，熟悉sight words的拼写。 • 阅读：熟悉书中的11个故事，在TPR的帮助下，能够跟着老师说故事， 并以关键词为核心看图进行短句输出。能自己尝试着阅读其它课外读 物。 • 歌曲：能唱三首课程中的歌谣。 • 熟悉英文课堂用语。
• 近年来,Phonics在国内越来越受到重视,很多英语机构和 老师都熟悉了自然拼读法—Phonics。
• 虽然清楚的知道Phonics的重要程度，仍存在很多困扰： • 仅靠常规课堂进行渗透式教学，力度不够，持续性不强， 很难让学生形成系统的拼读概念和意识。 • 专门的自然拼读课程没有完善的教材配合，不是配套资料 不齐全，就是趣味性不够，不易于课堂实际操作。
• 迅速建立字母与发音之间的直接音感，奠定学生听音、认词、辩音、 读词、拼写的良好基础，在短期内提高英语阅读和拼写能力。
• 课程设置合理，衔接恰当。
遵循儿童的认知规律和Phonics自身特点，由浅及深，易于实际课堂操作。
• 教学内容充实，饱满。
• 以Phonics的教学主体为骨架，听说读写兼顾。
教学资源
• • • • • 教材体系 教材介绍 各级教学重点 教学计划 教学宗旨与目标 • • • • • 教学计划表 单词表 各级别教案范例 家长手册 教法介绍
全系列 共五册书
Level 1 字母本身音
Level 2 短元音
Level 3 长元音
Level 4 双辅音
Level 5 双元音
New smart Phonics（1-5） Level 1 Single Letters A –Z 的字母发音
经过精心的挑选和实践应用测试，为您推荐New Smart Phonics这套 自然拼读课程。 教 • 5 Levels，适合5-10岁儿童学习，图片设计可爱夸张，充满童趣。令 孩子们爱不释手。课程设置科学性强，循序渐进。
• 独立配套CD-ROM，里面配有独具特色的多种趣味互动游戏，同时有和 课本同步的音频和视频资料，深受学生们的喜爱，在快乐的游戏里不 知不觉的提升了自然拼读的综合运用能力。实现“见词能读、听音能 写、快乐阅读”。 • 既可作为单项语音课程学习，又可以配合其它常规课教材同步使用。 有力地丰富课堂教学，增强学生语言技能。
• Level 4
• 以双辅音为教学的重点，培养辅音拼读能力，提升复杂单词识读能力。 • 语音：掌握bl, cl, fl, br, cr, fr, gl, pl, sl, dr, pr, tr, sm, sn, st, sw, ng, nk, sh, ch, th, wh 22个双辅音的发音，及其和元音字母的拼读。掌握较复 杂单词拼读规律。 • 词汇: 掌握一级词汇138个。包括拼读词汇96个，sight words 42个。 每个双辅音组合对应4—6个单词。 • 拼写：掌握以双辅音开头或结尾的单词的拼写，能够独立对音节进行 拆分以辅助记忆，听音写词。掌握sight words的拼写。 • 阅读：熟悉书中的11个故事，能够进行独立复述。独立阅读其它课外 读物。 • 歌曲：能唱三首课程中的歌谣。并进行表演。 • 能对复杂的课堂用语进行迅速反应。
词汇总量 歌谣 104个 2个 3个 3个
故事阅读 8个 11个 10个
Level 2 Short vowels a, e, i, o, u.（短元音） 88个 Level 3 Long vowels a, e, i, o, u.（长元音） 83个
Level 4 双辅音组合：bl, cl, fl; br, cr, fr; gl, pl, sl; dr, pr, tr; sm, sn, st, sw; ng, nk; sh, ch; th, wh.
Write • 再次对书写进行巩固，描 摹印迹逐渐减轻，锻炼学 生独立书写能力。 • Bonus game环节，配合 CD-ROM游戏，在快乐中 掌握本课要点。
Sight words
• 对本书所有出现的Sight words进行归纳总结。 • 详细列出了每个单词出现 的页数，便于查找复习。
• 空白的Memo部分可以做 补充记录。
• • • • •
Contents About Phonics Smart Phonics Teaching Resources Teaching Methods
• 自然拼读Phonics在国外已经拥有百年以上历史，是以英语 为母语的国家的儿童在阅读时普遍采用的一种学习方法。
• 这是一种简单高效的教学法，让学生做到“见词能读、听 音能写”。 • 建立字母，字母组合和单词发音之间的直接联系，快速记 忆单词，为早期阅读及解决拼读系统问题奠定牢固的基础。 • 提升学生的学习自信心，让孩子们从小就掌握纯正的英语 发音。
Listen and repeat
• 听录音并学习新单词。 • 掌握了字母的书写和发音 之后，进一步扩展词汇量。 • 每个字母对应三个常用单 词，保证对发音进行充分 有效练习。 • 图片生动活泼，深得小朋 友们的喜爱。
Practice
• 练习部分，活动多元。题型丰 富，让学生自己找出对应字母 的单词并涂色，是学生最喜爱 的活动之一。 • 听录音并圈出对应发音的字母， 充分训练学生的英语听力。 通过视觉、动觉、听觉等不同 感官的配合，进而达到巩固学 习效果的目的。
• 配套资源丰富，完备。 • 特别设置sight words(常用词汇)。
ห้องสมุดไป่ตู้
• • • • • • • • •
学生用书1—5册（Student Book 1—5 ，Hybrid CD for Audio and Phonics Land Games Included in Student Book） 设计精美，趣味性强，符合儿童认知规律，练习方法多样，听说读写多方位 结合。 音频CD和趣味CD-ROM 配套音频发音标准，CD-ROM里有和教材配套的许多有趣的互动游戏，是儿 童及其喜欢的学习形式。在游戏中学习，兴趣盎然，学劲十足。 练习册1—5册(Workbook 1—5) 全彩页设计，与教材结合紧密结合，练习形式丰富多样， 培养学生学习兴趣， 巩固学习成果。 闪卡1—5册(Flashcards 1—5) 包括除sight words 之外的所有所学单词，指示明确，形象可爱，字母或单词 印刷在背面，既有助于学生看图识词，又可以提示学生词汇的意思。 大游戏书1—5册(Big Game Book 1—5) 教师用书（附多媒体电子白板课件）
Contents
• 目录内容简单明了，知识 重点一目了然。 • 重点字母组合和重点单词 都有列出，便于查看。 • 每单元都怕配有一个有趣 的图片做指引，激发学生 的学习兴趣，也便于复习 时汇总所学内容。
课程说明 • 课程说明针对每一个课程 步骤进行学习重点和学习 方法的讲解，便于教师和 学生迅速掌握教材思路， 更好地熟知教材内容。
教学法
• TPR教学法 • 节奏教学法 • Word Family教学 • 互动教学法 • 歌曲教学 • 竞赛评比教学
• TPR教学法
• 节奏教学法
• 即Total Physical • 在自然拼读的教学中，节 Response，指全身反应教 奏感是很重要的一个部分。 学法，是自然拼读学习中 • 运用各种不同的方法来创 一种很好的互动模式。 造出节奏，然后再利用有 • 强调身体的互动性、教学 趣的肢体语言将节奏融合 的生动性。 在一起。 • 字母操、故事讲述、单词 • 在“玩”的过程中就可以 意思讲解等，运用TPR教学 将整个单词的发音变得流 法都能达到良好的效果， 畅。 实现形、音、义整体记忆。
138个
3个
11个
136个
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11个
• Level 1
• 以字母本身音为教学重点，通过26个字母的拼写和拼读来实现自然拼 读课程的入门。 • 语音：掌握26个字母的单独发音及三个音节的简单拼读。熟悉一些较 难单词的整体发音。 词汇: 掌握一级词汇104个。包括拼读词汇78个，sight words 26个。 其中每个字母对应3个单词。 • 拼写: 掌握26个字母的大小写。熟悉与字母相关单词的拼写。 • 阅读：熟悉书中的8个故事，在TPR的帮助下，跟着老师说故事，并 熟练说出故事中的关键词。具备初步的阅读能力。 • 歌曲：能唱两首课程中的歌谣。 清楚了解英文课堂用语。
• 书页设计精致，有趣，活动形式丰富多样。
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Smart Phonics让学生在快乐的学习氛围中掌握自然拼读规律。
保障教学活动的顺利进行，可作为一套成熟的教学系统进行直接应用。为使 用者免去由于二次研发造成的大量教研成本和时间的投入。 Phonics和sight words是儿童早期阅读的两大基础，本书按级别从歌曲和阅读 中提取出现的常用词汇，列成表格，以便于教学。
Flash cards列表 • 按顺序详细列出了每一个 flashcard上的单词。 • 包括除Sight words外的所 有单词。 • 也可作为单词表使用，方 便复习。
Flash cards
• 闪卡与教学流程中所使用 的图片一致，便于学生记 忆。 • 卡片生动活泼，色彩鲜艳 明亮，深受孩子们喜爱。 • 可剪裁，便于教师在课堂 进行活动操作。
• Level 3
• 以长元音为教学重点，培养以长元音为核心的字母拼读能力，增强阅 读能力。 • 语音：掌握a, i, o, u (a_e, i_e, o_e, u_e) 四个长元音的发音，及其和 辅音字母的拼读，快速读出以短元音为核心的四个字母的单词。 • 词汇: 掌握三级词汇83个。包括拼读词汇56个，sight words 27个。每 个元音对应8—16个单词。 • 拼写: 掌握以四个短元音字母为核心的所有涉及到的单词的拼写，能 够听音写词，掌握sight words的拼写。 • 阅读：熟悉书中的10个故事，能够自己看图读故事，在不看书的情况 下，能够以关键词为核心进行复述。能自己阅读其它课外读物。 • 歌曲：能唱三首课程中的歌谣。 • 熟悉较复杂的英文课堂用语。
Listen and repeat
• 听录音学习字母发音和相 关单词。 • 一个字母发音对应一个最 容易记忆的单词。 • 通过典型单词掌握首字母 的发音。在学生的大脑里 形成记忆连结，快速准确 掌握发音。
Trace and write
• 给出规范的笔画顺序，让 学生进行字母大小写的描 摹，然后过渡到自己写出 字母的大小写，符合学生 学习规律。 • 熟练掌握字母书写，为以 后的英语学习打下坚实的 基础。
• Level 5
• 以双元音为教学重点，培养双元音的拼读能力。培养对单词的整体感 知、认读、拼写能力。 • 语音：掌握ee, ea, oa, ow, ai, ay, oi, oy, ow, ou, ir, er, ur, ar, or, oo 16个双元音字母组合的发音，及其和所有辅音的拼读。 • 词汇: 掌握一级词汇136个。包括拼读词汇96个，sight words 40个。 每个双元音组合对应4—6个单词。 • 拼写：掌握以双元音为核心的单词的拼写，能够掌握符合规律的所有 单词拼写。对课外单词也能做到“听音能写”。掌握sight words的拼 写。 • 阅读：熟悉书中的11个故事，能够进行复述并表演。独立阅读其它课 外读物。 • 歌曲：能唱出三首书中的歌谣并能进行表演。 • 能在课堂中针对自己的要求、想法进行灵活表达。
Story
• 和本课所学发音相配合的趣味 故事阅读，全面提升学生语言 能力。 • 配合生动有趣的图片，生动再 现故事内容。重点体现了我们 的自然拼音教学，融入语言综 合技能训练，把语音学习进行 场景式训练，真正做到学以致 用。 • 故事中关键词用图片代替，在 诵读的同时做到对所学内容的 最好复习。
• Level 2
• 以短元音为教学重点，培养以短元音为核心的字母拼读能力。 • 语音：掌握a, e, i, o, u五个短元音的发音，及其和辅音字母的拼读。 词汇: 掌握二级词汇88个。包括拼读词汇64个，sight words 24个。每 个元音对应8—16个单词。 • 拼写: 掌握以五个短元音字母为核心的所有涉及到的单词的拼写，能 够听音写词，熟悉sight words的拼写。 • 阅读：熟悉书中的11个故事，在TPR的帮助下，能够跟着老师说故事， 并以关键词为核心看图进行短句输出。能自己尝试着阅读其它课外读 物。 • 歌曲：能唱三首课程中的歌谣。 • 熟悉英文课堂用语。
• 近年来,Phonics在国内越来越受到重视,很多英语机构和 老师都熟悉了自然拼读法—Phonics。
• 虽然清楚的知道Phonics的重要程度，仍存在很多困扰： • 仅靠常规课堂进行渗透式教学，力度不够，持续性不强， 很难让学生形成系统的拼读概念和意识。 • 专门的自然拼读课程没有完善的教材配合，不是配套资料 不齐全，就是趣味性不够，不易于课堂实际操作。
• 迅速建立字母与发音之间的直接音感，奠定学生听音、认词、辩音、 读词、拼写的良好基础，在短期内提高英语阅读和拼写能力。
• 课程设置合理，衔接恰当。
遵循儿童的认知规律和Phonics自身特点，由浅及深，易于实际课堂操作。
• 教学内容充实，饱满。
• 以Phonics的教学主体为骨架，听说读写兼顾。
教学资源
• • • • • 教材体系 教材介绍 各级教学重点 教学计划 教学宗旨与目标 • • • • • 教学计划表 单词表 各级别教案范例 家长手册 教法介绍
全系列 共五册书
Level 1 字母本身音
Level 2 短元音
Level 3 长元音
Level 4 双辅音
Level 5 双元音
New smart Phonics（1-5） Level 1 Single Letters A –Z 的字母发音
经过精心的挑选和实践应用测试，为您推荐New Smart Phonics这套 自然拼读课程。 教 • 5 Levels，适合5-10岁儿童学习，图片设计可爱夸张，充满童趣。令 孩子们爱不释手。课程设置科学性强，循序渐进。
• 独立配套CD-ROM，里面配有独具特色的多种趣味互动游戏，同时有和 课本同步的音频和视频资料，深受学生们的喜爱，在快乐的游戏里不 知不觉的提升了自然拼读的综合运用能力。实现“见词能读、听音能 写、快乐阅读”。 • 既可作为单项语音课程学习，又可以配合其它常规课教材同步使用。 有力地丰富课堂教学，增强学生语言技能。
• Level 4
• 以双辅音为教学的重点，培养辅音拼读能力，提升复杂单词识读能力。 • 语音：掌握bl, cl, fl, br, cr, fr, gl, pl, sl, dr, pr, tr, sm, sn, st, sw, ng, nk, sh, ch, th, wh 22个双辅音的发音，及其和元音字母的拼读。掌握较复 杂单词拼读规律。 • 词汇: 掌握一级词汇138个。包括拼读词汇96个，sight words 42个。 每个双辅音组合对应4—6个单词。 • 拼写：掌握以双辅音开头或结尾的单词的拼写，能够独立对音节进行 拆分以辅助记忆，听音写词。掌握sight words的拼写。 • 阅读：熟悉书中的11个故事，能够进行独立复述。独立阅读其它课外 读物。 • 歌曲：能唱三首课程中的歌谣。并进行表演。 • 能对复杂的课堂用语进行迅速反应。
词汇总量 歌谣 104个 2个 3个 3个
故事阅读 8个 11个 10个
Level 2 Short vowels a, e, i, o, u.（短元音） 88个 Level 3 Long vowels a, e, i, o, u.（长元音） 83个
Level 4 双辅音组合：bl, cl, fl; br, cr, fr; gl, pl, sl; dr, pr, tr; sm, sn, st, sw; ng, nk; sh, ch; th, wh.
Write • 再次对书写进行巩固，描 摹印迹逐渐减轻，锻炼学 生独立书写能力。 • Bonus game环节，配合 CD-ROM游戏，在快乐中 掌握本课要点。
Sight words
• 对本书所有出现的Sight words进行归纳总结。 • 详细列出了每个单词出现 的页数，便于查找复习。
• 空白的Memo部分可以做 补充记录。
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Contents About Phonics Smart Phonics Teaching Resources Teaching Methods
• 自然拼读Phonics在国外已经拥有百年以上历史，是以英语 为母语的国家的儿童在阅读时普遍采用的一种学习方法。
• 这是一种简单高效的教学法，让学生做到“见词能读、听 音能写”。 • 建立字母，字母组合和单词发音之间的直接联系，快速记 忆单词，为早期阅读及解决拼读系统问题奠定牢固的基础。 • 提升学生的学习自信心，让孩子们从小就掌握纯正的英语 发音。
Listen and repeat
• 听录音并学习新单词。 • 掌握了字母的书写和发音 之后，进一步扩展词汇量。 • 每个字母对应三个常用单 词，保证对发音进行充分 有效练习。 • 图片生动活泼，深得小朋 友们的喜爱。
Practice
• 练习部分，活动多元。题型丰 富，让学生自己找出对应字母 的单词并涂色，是学生最喜爱 的活动之一。 • 听录音并圈出对应发音的字母， 充分训练学生的英语听力。 通过视觉、动觉、听觉等不同 感官的配合，进而达到巩固学 习效果的目的。
• 配套资源丰富，完备。 • 特别设置sight words(常用词汇)。
ห้องสมุดไป่ตู้
• • • • • • • • •
学生用书1—5册（Student Book 1—5 ，Hybrid CD for Audio and Phonics Land Games Included in Student Book） 设计精美，趣味性强，符合儿童认知规律，练习方法多样，听说读写多方位 结合。 音频CD和趣味CD-ROM 配套音频发音标准，CD-ROM里有和教材配套的许多有趣的互动游戏，是儿 童及其喜欢的学习形式。在游戏中学习，兴趣盎然，学劲十足。 练习册1—5册(Workbook 1—5) 全彩页设计，与教材结合紧密结合，练习形式丰富多样， 培养学生学习兴趣， 巩固学习成果。 闪卡1—5册(Flashcards 1—5) 包括除sight words 之外的所有所学单词，指示明确，形象可爱，字母或单词 印刷在背面，既有助于学生看图识词，又可以提示学生词汇的意思。 大游戏书1—5册(Big Game Book 1—5) 教师用书（附多媒体电子白板课件）
Contents
• 目录内容简单明了，知识 重点一目了然。 • 重点字母组合和重点单词 都有列出，便于查看。 • 每单元都怕配有一个有趣 的图片做指引，激发学生 的学习兴趣，也便于复习 时汇总所学内容。
课程说明 • 课程说明针对每一个课程 步骤进行学习重点和学习 方法的讲解，便于教师和 学生迅速掌握教材思路， 更好地熟知教材内容。
教学法
• TPR教学法 • 节奏教学法 • Word Family教学 • 互动教学法 • 歌曲教学 • 竞赛评比教学
• TPR教学法
• 节奏教学法
• 即Total Physical • 在自然拼读的教学中，节 Response，指全身反应教 奏感是很重要的一个部分。 学法，是自然拼读学习中 • 运用各种不同的方法来创 一种很好的互动模式。 造出节奏，然后再利用有 • 强调身体的互动性、教学 趣的肢体语言将节奏融合 的生动性。 在一起。 • 字母操、故事讲述、单词 • 在“玩”的过程中就可以 意思讲解等，运用TPR教学 将整个单词的发音变得流 法都能达到良好的效果， 畅。 实现形、音、义整体记忆。