品味词语赏析语言
诗歌赏析技巧与品味语言（3）
诗歌赏析技巧与品味语言（3）诗歌赏析技巧与品味语言4. 对语言风格的概括（格调、色彩、境界、情味等）解题格式品味关键词句：含义+手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)答题要领炼字类答题：提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什麽作用？或与其它某字比较提出优劣问题。
解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。
答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。
(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。
(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
答题示例：南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。
前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。
你同意这种说法吗？为什么？答：同意。
看，在诗中指回望(步骤一)。
离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。
此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。
只一“看”字，就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚(步骤三)。
2、阅读下面这首诗，完成诗后两题暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
（1）残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？答案：（1）这是因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，的确像“铺”在江面上，体现出诗人用词的准确、形象；同时，用“铺”字还写出了秋天夕阳的柔和和江面的平静，给人安闲、舒适的感觉。
关键词类答题：提问方式：某词是全诗的关键，为什么？解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。
答题步骤：(1)该词对突出主旨所起的作用。
(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。
品味语言 鉴赏细节
品味语言鉴赏细节品味语言是指对语言的欣赏、鉴赏和运用能力，它不仅包括对语言艺术的欣赏，还包括对语言技巧的鉴赏，对语言表达细节的注意和掌握。
在现代社会中，随着文化水平的提高和信息交流的加速，品味语言已经成为一种重要的素养。
在鉴赏语言时，我们需要重视语言的细节，这些细节往往体现着文化的精髓和民族的特色。
下面，我将从以下几个方面来介绍如何鉴赏语言细节。
1. 掌握词语的用法和含义在鉴赏语言时，首先要掌握词语的用法和含义。
语言词汇具有复杂的内涵和语境，只有了解了这些用法和含义，才能够真正理解和欣赏语言的内涵。
比如，一句简单的话：“他的意见很有分量”。
如果我们不知道“分量”这个词的含义，就无法理解这句话的意思。
正确的理解应该是：他的意见很有分量，也就是说它是有份量的、有分寸的、有分寸的。
2. 注意语音语调和韵律节奏语言的艺术不仅体现在词汇的用法和含义上，还体现在语音、语调和韵律上。
准确、流畅、优美的语音语调和韵律节奏能够增强语言的表达力和感染力，使得人们在听语言时更易于被打动。
比如，唐代的《咏鹅》就是一首优美的韵律诗，它运用了天衣无缝的韵律节奏和表情丰富的语言，让读者感受到了作者对鹅的深情注视和真挚的感情：白日依山尽，黄河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
轉眼辨皆是，孤鴻飛遠近。
毫釐常乾淨，縷莪秉燭應。
3. 注重语言的文化内涵和特色语言是文化的载体，不同文化背景和民族传统会对语言产生深刻的影响。
在鉴赏语言时，我们需要重视语言的文化内涵和特色，了解语言背后的文化传统和人文精神。
比如，中国古代诗词中经常出现的自然景物，如山、水、花、鸟等，在古人的笔下都具有深刻的意义和哲理。
如唐代李白的诗《将进酒》中就有“举杯邀明月，对影成三人，月既不解饮，影徒随我身”这句经典的描写，表现了作者豁达潇洒、不拘小节的人生态度和追求自由的精神风貌。
4. 关注语言表达的细节和精度语言表达的细节和精度直接影响到语言的表达力和清晰度。
如果语言表达不够准确和精细，就会影响到我们对语言的理解和欣赏。
品味语言内涵,注重词语运用
品味语言内涵，注重词语运用语言是人类最重要的交流工具。
它不仅仅是充当了沟通的媒介，还包含着文化、历史、心理、思想等方方面面的内容，是人们思想交流和文化传承的桥梁。
而一个人的语言素养也是其文化修养和思想品质的镜像。
因此，我们必须注重词语运用和品尝语言内涵，才能够更好地使用语言，更好地理解世界和生活。
首先，注重词语运用。
言语的表达方式千差万别，词语的选择、组合、搭配等等，都可以表达出不同的语境、文化、观点和情感。
因此，我们必须注重词语的选择和运用。
一方面，我们需要考虑到词语的含义、语义和效果。
在表达时，我们要选择恰当的词语，确保用词得当，语言不含歧义，表达的意思也没有被歪曲。
例如，一句话中的某个单词，选用了近义词之后，就可能让整句话产生意想不到的变化。
另一方面，我们还应该注意词语的搭配和运用。
不同的词语之间可能有着各种关联和共性，我们需要善于捕捉它们之间的特点和规律，从而让表达更加生动、精练、准确。
其次，品尝语言内涵。
语言是人们交流思想和情感的桥梁，在语言中，蕴含着巨大的人文内涵。
要真正理解和领悟语言，不能仅仅停留在表面，还要深入挖掘其背后的内隐意义和文化内涵。
一方面，我们应该注意语言的历史文化背景。
语言作为思维的工具，随着时间推移，它的表达方式和意义也不断发生着变化。
经典的文学作品、历史文献、语言词典等，都是展现语言历史文化的重要载体。
另一方面，我们应该注意语言的情感和感觉传达。
语言不仅仅是说话的工具，更是心灵交流的媒介。
要真正理解语言，就要深入挖掘其背后的情感和感觉，把情感和感觉融入表达中，从而更好地传达自己的思想和感受。
总之，注重词语运用和品尝语言内涵，可以让我们更好地运用语言，更好地理解和表达思想。
同时，也能让我们更深刻地体会到语言的文化内涵和情感价值，为自己的人文修养和情感认知提供更加充实的知识和经验。
因此，在平时学习和生活中，我们应该注重语言的细节和内涵，从而提升自己的语言表达能力和认知水平。
语言赏析的方法
语言赏析的方法一、从用词的角度赏析作品中优美、精彩、富有表现力的句子可以从词语的角度来分析，一般可从动词、形容词、副词、叠词、成语等入手。
（ 动词能准确地抓住事物的动态 ； 形容词能生动传神地刻画出 所要描写对象的状态；副词则强调了所要描写事物的特点；叠词则增添语言的音韵美。
特别要注意词语感情色彩发生变化的词语。
）例：扫开一块雪， 露出地面， 用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远的牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
赏析： 本句用“扫”、 “露”、 “支” “撒”、 “系”、 “牵”、“看”、“拉”、“罩”等动词，准确而生动地描绘出雪地捕鸟的全过程，也写出了儿童捕鸟时兴奋、惊喜之情，乐在其中。
从沉思中猛醒的我只得随车而去，然而心却是留在胡杨林中，迟迟难归。
（《生死胡杨》）赏析： “只得”一词准确地表达了“我”不得不走却又依依不舍的心情答题格式：。
词表现了( 揭示了、突出了 ) ⋯ ⋯ 准确或生动或形象或富有情趣 ,二、从修辞角度赏析例: 朱自清《春》中：“红的像火，粉的像霞，白的像雪。
”赏析： 这句话运用了比喻、排比的修辞手法生动形象地写出了春天的花色鲜艳美丽的特点。
赏析富有表现力的语言可以从修辞方法的角度来分析，一般找出文章中的比喻句、排比句、拟人句、设问句等，体味其作用。
答题时一般要紧紧扣住各种修辞手法的作用，但答题时还要结合文章的具体内容来写。
１比喻、拟人：生动形象２排比：语言有气势（加强语气）３设问：自问自答，引起读者注意和思考４反问：强调语气，语气强烈，强化情感５对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明更突出６反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力 ７夸张：突出特征，揭示本质，给读者鲜明而强烈的印象例 1 、骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏； 乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪烁的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
中考语文散文阅读语言赏析
基本题型2：品评修辞手法。
课文回望：
请从语言特点和表达效果两方面赏析下面句子。 （3分）
每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆， 帆下带着尖底的仓，船舱鼓鼓的；又像一一个忍 俊不禁的笑容，就要绽开似的。（《紫藤萝瀑 布》）
参考答案：运用比喻手法（1分），形象生动地描 写紫藤萝花开时的状态，（1分）表现了它的生机 勃勃和美好可爱，抒发了作者喜悦的心情。（１分）
“战法”小结
1、赏析语言我们可以从以下方面入手： ①修辞——比喻、拟人、排比、反问等。 ②句式——骈散结合、长短相间，特殊句式等。 ③表达方式——描写、议论、抒情。 ④词语——色彩词、动作词、形容词、叠音词等。 2、以“改、删、换”的形式来提问时，答题时 不要忽视“前加”和“后缀”。（判断的结论）
答题模式：运用……的修辞手法，写出了 ……的特点，表达了作者……的思想感情。
真题再现：从语言运用的角度，谈谈文中画
线句子的表达效果。 (6分)
她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不 怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。
——09年安徽中考题《枫叶礼赞》
答题思路：从修辞手法和表达效果方面考虑。
解题方法：
形式 + 内容 + 作用（效果）
形式包括词语的特色、句子的修辞、句式运用、
写作手法和表达方式等几个方面；
内容就是指句子本身的意思和它隐藏的含义； 作用是指这个句子（这段话）对文章的中心、
文章的结构、作者的写作意图等方面的作用。
基本题型1：揣摩具体词语妙用。
课文回望：
请说说句中划线词语在表达上的好处。(2分）
变化题型1：
基本题型2之最新变化
——品析可否增删词句和改换表达。
课文回望：
品味词语赏析语言-2022年学习资料
请从修辞角度，赏析文中画线句子-她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也-不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪-迈 开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早-春。-这句话运用了拟人的修辞方法，写出了梅花-不畏严寒，独自开放在漫天飞 中的Байду номын сангаас态-表达了作者对梅花的喜爱、仰慕和赞美之情。
从修辞的角度，赏析文中第②段画线句子-4分-黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花，-它的花很小、很白，一蓬蓬 一穗穗，那-么小心，那么内敛，那么自得，默默地开-着自己的花。不争艳，不媚俗，只开自己-心喜之花，只做自己 自衣仙子。-运用拟人、排比的修辞手法，写出了-槐花不争艳、不媚俗的特点，表达了-作者对愧花的喜爱之情.
例如《一飞冲天》43页：-文中画线部分属于什么描写？试对其表达-效果进行分析。-村子里的人知道我要走，都来 。屋子里，-屋门口，有不少人。房里只有母亲。母亲坐在一-只旧的箱柜前，箱柜上翻开一只梳妆盒。梳妆盒-是母亲 陪嫁，这几年不大见到她用，梳妆盒很-旧了，镜子己经氧化得斑斑点点。母亲的脸映在-镜子里，我看到母亲的脸也斑 点点。母亲很耐-心很任细地梳着头，头发滋滋的。母亲将扑了水-的头发梳得很光鲜。-《远行》-运用了动作（或细 ）描写，生动形象细-致传神地写出了母亲为送儿子而精心地梳妆打-扮，说明母亲对儿子参军的重视与支特，突出-了 领母爱的主题。
赏析句子-三从描写方法费析句子：-1、展示答题技巧：-运用-的描写，生动形象细致传-神地写出了-表现☑-描 方式+生动形象细致传神+具体内容+-表达情感
例如《一飞冲天》-文中画线部分属于什么描写？试对其表达-效果进行分析。-老范喜得声音都震颤了，眼睛像一对色的小灯泡亮了起来，双手郑重地接过-烟斗，邀动地吭吭巴巴，-“谢谢您，唐先-生，真谢谢您。”-《雕花烟斗》 运用了语言、神态、动作等描写，生动形-象细致传神地写出了老范在收到唐先生赠送的-雕花烟斗时喜悦、激动的心情 表现出老范纯-朴、憨厚的性格特点。
品味语言 鉴赏细节
品味语言鉴赏细节语言是人类交流的基础工具，是人类思想和情感的表达方式。
品味语言，就是对语言进行深入挖掘和鉴赏，发现其中的美妙细节，从而提升自身的语言表达能力和文化素养。
一、词语的“寓意”每个词语都蕴含着一定的含义和“寓意”，有些词语透露着深刻的人生哲理，有些词语则寓意着美好的愿望和祝福。
例如，“曲终人未散”这句话，表达的是在美好的时光即将结束之际，人们之间的感情依旧亲密不渝；“风雨同舟”则寓意着在困难的时刻，大家要团结一心，共同面对困境。
品味语言，就是要运用自己的智慧和感性去领悟这些“寓意”，理解其中的深层内涵，从而领略到语言中的美好和智慧。
二、句式的“韵律”句式是语言的基本构成单位，其结构和韵律都能够影响语言的表达效果。
有些句式优美动听，令人心旷神怡；有些句式则简洁明了，意蕴精炼，给人以深刻的印象。
例如，“人生得意须尽欢，莫让金樽空对月”这句话，用诗意盎然的语言表达了人生的欢乐和珍贵；“可以忍受一切，除了平庸”则寓意着我们应该对待生活和工作有积极的态度，追求卓越和创新。
品味语言，就是要善于捕捉句式中的韵律和声音美，通过诵读和模仿，提高自己的语言表达和语感。
三、修辞的“妙趣”修辞是语言的艺术之一，包括比喻、拟人等各种修辞手法。
好的修辞手法不仅能够增强语言的表现力和感染力，还能够带来意外的“妙趣”。
例如，“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”这句话，用带有诗意的修辞，表达了深刻的人生感悟；“春水碧于天，画船听雨眠”则通过比喻的手法，描绘了优美浪漫的景象。
品味语言，就是要善于发现修辞表达中蕴藏的“妙趣”，理解其中的情感和语言的美学价值。
四、文化的“内涵”语言和文化有着密不可分的联系，每种语言都体现了一种独特的文化内涵。
例如中文中的“人间天堂”和英语中的“every dog has his day”，虽然都是指人们在某个特定的时间或地点能够实现自己的愿望，但却反映了东西方文化内涵的不同。
品味语言，就是要善于借助语言了解文化，从语言中领悟文化的深刻内涵，拓宽自己的文化视野和思维格局。
品味语言内涵,注重词语运用
品味语言内涵，注重词语运用语言是人类重要的沟通工具，也是人们交流思想、表达情感的重要方式。
品味语言内涵，注重词语运用是提高语言表达能力和修养的重点。
在日常生活中，我们应该尽量运用精确、准确的词语来表达自己的想法，以达到清晰、明确的交流效果。
品味语言内涵是指对语言中蕴含的深层次意义进行思考和挖掘。
语言是文化的一种表现形式，每个词语背后都有着丰富的文化内涵。
一个简单的词语“龙”，在中国文化中代表着吉祥、权威的象征，而在西方文化中却是恶龙、邪恶的象征。
我们在使用语言时，应该注意词语的文化内涵，以避免产生误解或冲突。
注重词语运用是指选择适当的词语来表达自己的思想和情感。
不同的词语所传递的意义和情感是不一样的，我们在表达自己的观点时，应该根据具体的情况选择恰当的词语。
当我们想要表达自己的观点时，可以使用“我认为”、“我觉得”等词语，来显得客观而不霸道；当我们想要表达自己的喜爱或赞美时，可以使用“美丽”、“优雅”等形容词来更准确地描述。
注重词语运用还需要注意语言的准确性和精确性。
一个好的词语不仅能够传递清晰的意思，还能让听者感受到词语所蕴含的深层次意义。
我们在使用语言时，要尽量避免使用含糊、模糊的词语，而应该使用准确、具体的词语来表达自己的意思。
如果我们要表达一个事物的颜色，可以使用具体的词语如“红色”、“蓝色”，而不是使用模糊的词语如“颜色艳丽”、“颜色深浅”。
在品味语言内涵，注重词语运用的过程中，我们需要不断丰富自己的词汇量和语言能力。
可以通过阅读、写作、交流等方式来不断积累和提高自己的语言技能。
也可以参加有关语言的培训课程或参与语言活动，以提升自己的语言修养和表达能力。
琢磨词语深意品味语言意蕴-浅谈比较在理解词语中的运用
琢磨词语深意品味语言意蕴-浅谈比较在理解词语中的运用摘要：第一学段的阅读教学理解重点是字词句，而不是整篇课文。
词语理解是阅读和写作的基础，是培养学生语文综合素养的前提和保障。
本文试从创设情境体验、借助图画文本、用近义词互换、语言表达运用等方面，探讨小学词语理解辨析法。
关键词：琢磨内化体验比较替换崔峦老师用“花的事业，根的工程”精辟地概括了小学语文在基础教育中地位和作用。
他强调第一学段的语文阅读教学如同盖房子打地基，对于民族文化的传承来说，是植根工程。
词语积累就是这项工程的根基，要夯实工程的基础，就必须提高学生理解词语的能力。
低年级学生的认知水平还比较低，对词语意思的理解还停留在直观感性阶段。
教育家乌申斯基曾说：“比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较来了解世界上的一切。
”可见比较在培养学生阅读思维中的重要性，在教学中我发现通过比较分析来琢磨词语的含义是一种行之有效的阅读途径和方法。
课堂上，教师抓住课文中的重点词句，指导学生进行词语的对比理解，让学生对词义的理解升华到对句子、文本的理解，并有所思考和感悟。
那么，怎样提高第一学段学生词语感悟的能力呢？一、情境设置，在体验中辨析在教学中，教师不断创设情境让学生在角色中体验。
随着情景的变换，学生不知不觉地进入角色，走进教材，演绎文本主人公，设身处地感受文中角色的内心世界，文本表达的思想感情就会潜移默化地在学生心中生发，这种自然诱发的情感与文中蕴含的情感相互碰撞就是生本对话。
在教学《小蝌蚪找妈妈》一课中，“迎上去”和“追上去”意思相近，这两个词都写小蝌蚪在水中“走”的意思，但又有本质的区别，速度、方向、动作各不相同。
为了更好地区别，我创设了如下情景：师：在一个阳光明媚的早晨，我在路上走着，这时一名学生远远地向我走来。
这时请学生杨昊赟离开座位，我站在离她较远的地方，她三步并做两步走过来，很有礼貌地说：“老师好！”二年级学生对此类表演总是乐此不疲，全班学生很快沉浸在有趣的表演中。
如何赏析品味语言
举例
品味 品味
1、这时万籁俱寂，只听到滴搭的钟声，和可以微闻得到的母亲的呼 吸。（胡适《我的母亲》）
环境描写（1分）， 突出（写出）了深夜的安静，别人已经休息（1分）， 衬托出母亲的辛苦和为家庭的操劳。（1分）
2、耳畔是一声渺远的鸡啼。 用反衬的手法写实，
写出了鼓声停止后的寂静， 表现了安塞腰鼓的震撼力和感染力。
3、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的 舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
用帆、船舱和笑容作比喻， 细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃，美好可爱， 也抒发了作者喜悦的心情。
如何组织答案
• 先写表现手法技巧
这个句子（词语）通过（运用）……方法（手法）
品味，仔细体会、感受，内在情 承上启下、实虚结合
说说“顶”字的表达效果。 一、语句赏析品味包括词语和句子 赏，欣赏、领略，其中的表现手法技巧
感、表达效果、深层次的含义、 二、语句赏析品味“赏”什么
环境描写（1分）， 运用比喻和反语的修辞手法，加上夸张的动作描写，写出了清国留学生精心打扮、招摇过市、自我陶醉的丑态，表达了作者强烈的愤
表现了安塞腰鼓的震撼力和感染力。 2、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆 下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑 容，就要绽开似的。
用帆、船舱和笑容作比喻，细致地描写了紫藤萝 花盛开的状态，显得生机勃勃，美好可爱，也抒发了作 者喜悦的心情。
二、语句赏析品味“赏”什么
赏，欣赏、领略，其中的表法
1、这时万籁俱寂，只听到滴搭的钟声，和可以微闻得到的母亲的呼 吸。（胡适《我的母亲》）
环境描写（1分）， 描写方法 突出（写出）了深夜的安静，别人已经休息（1分）， 衬托出母亲的辛苦和为家庭的操劳。（1分）
品味语言内涵,注重词语运用
品味语言内涵，注重词语运用作为人类社会的交流工具，语言不仅仅是简单的文字和口头表达，还包含了丰富的文化内涵和情感色彩。
因此，作为使用语言的人们，我们需要注重词语的运用，品味语言内涵，从而更好地理解人类社会的多样性和文化差异。
在语言中，每个词汇都具有其独特的内涵和背景。
例如，动物和人类常用的一些词汇，在不同的语言中可能呈现出不同的音韵和形态，同时又与当地文化和习俗有着紧密的联系。
这样的例子可以追溯到亿万年前，当人类尚未发展出现代语言的时候，保持生命的人类早已在通过声音和动作向同类发出信号，以传达自己的欲望和意图。
随着人类社会的不断发展，语言也在不断演变和更新。
新生词汇的诞生往往代表着社会的进步和文化的创新。
例如，现代汉语中的“自媒体”、“网络红人”等词汇，都是近年来与互联网和数字技术有关的新兴词汇。
这些词汇虽然在语法上与传统的中文词汇不同，但已经成为了人们日常生活中不可或缺的部分。
除了新词汇的涌现，语言中的一些固定搭配和成语也是我们不容忽视的部分。
这些在长期的语言使用中形成的固定表达，往往具有特定的文化内涵和历史背景。
例如，汉语中的“鸟语花香”、“风花雪月”等成语，都蕴含了中国古代文人对自然之美的赞美和追求。
同样地，西方的“eat your words”、“break the ice”等短语，在英语式的表达方式中也具有类似的历史和文化意义。
在获取语言知识的过程中，词汇和成语仅仅是建立语言能力的基础。
更加深入地理解语言和文化，需要我们拥抱语言的多样性，并且注重词语的运用。
例如，不同的社交场合中使用的语言方式也不同，我们需要根据情境和对象选择适合的表达方式。
使用文化和社会经验丰富的词汇和表达方式，也可以帮助我们更加自信地交流，更加准确地表达自己的想法和情感。
品味语言内涵,注重词语运用
品味语言内涵，注重词语运用语言具有丰富的内涵，是人类交流、表达思想、传递情感的重要工具。
而在语言运用中，词语的选择和运用则是至关重要的一部分，可以是通俗易懂，也可以是富有深意的。
如何品味语言内涵，注重词语运用，下面将从几个方面进行探讨。
一、认真选择词语在日常生活中，我们赖以生存的语言不只是一种工具，更是一门艺术，它可以让人们产生共鸣，给人留下深刻的印象。
因此，在语言运用中，词语的选择十分关键。
例如，在写作中，当需要表达强烈的情感时，可以使用一些形象、具有代表性的语言，如万紫千红、鸟语花香、瑰丽华美等。
而在表达思想、观点时，需要使用更加准确、精炼的语言，通俗易懂却不失深度。
因此，选择合适的词语，才能准确地表达自己的思想和情感，达到写作的目的。
二、注重用词的精准性在语言运用中，词语的运用还要注重其精准性。
精准是一种深度，是表达思想的一种高峰。
例如，在科技文献中，翻译成中文时，精准的翻译可以让读者更容易理解这些特殊术语的含义。
而在文化交流中，掌握精准的用词也显得十分重要。
比如，在汉语中，“礼”是一个十分重要的概念，可以表达出尊敬、尊重等不同的含义。
因此，在语言交流时，注重用词的精准性，才可以避免因不当用词而引起的误解和歧义。
三、在用词中呈现优美的意境除了精准性，语言运用中，还需要注重意境的呈现。
在文学作品中，语言唤起的意境往往更是传递思想和情感的重要手段。
而在日常生活中，优美的意境也可以让我们感到愉悦和精神上的满足。
因此，词语的选择和运用应该注重意境的呈现。
在语言运用中，优美的意境可以通过视觉、听觉、嗅觉、味觉等感官来实现，例如，用词娓娓道来，如泉水叮咚的流淌，或是如西海之波涛汹涌，这些优美的意境也能让读者感到神韵，营造出思想和情感。
总之，在语言运用中，我们不能只追求表面上的准确性，还要注重用词中的内涵和深度，注重意境和情感的呈现。
只有这样，才能运用好语言，传递清晰的思想和情感，让读者从中获得所期待的感受。
2024届高考古诗词鉴赏复习：赏析诗歌语言
题型三：赏析语言风格 语言风格分析角度1——题材
语言风格分析角度2——意象 部分举例
⑴田园诗 ①常用意象：炊烟、桑麻、桑蚕、桃李、豆麦、菊花、鸡犬 ②意境特：恬淡点谧、清新优美、宁静和谐、明丽绚烂、富有生活气息 ③感情：悠闲自在、轻松愉悦及对闲适恬淡的山水田园生活的热爱 ④语言风格：清新自然
这七组叠词还极富音乐美，七 组叠词连用，化舒缓为急促， 变哀婉为凄厉。
炼字题答题思路：
1.寻字：就是要从诗句中找出表意丰富、生动传神的关键字词。有的题目要求 找出哪两个字用得精妙。如果题干明确了该句的关键词,这一步就可省略。
2.释义：就是解释关键字词的含义。要准确理解关键字词的含义，就要辨清词 性，分清虚实，理解关键字词的本来意思。
找例证
结合诗中词句进行分析
常用术语：平淡 工丽 绚丽 真率 洒脱 婉约 明快 自然 质朴 清幽 雄奇 悲慨 凝练 沉郁 飘逸 雄浑 粗犷 豪放
可从手法、意象、境界等角 度展开分析
析情感
点明其中蕴含的情感
点明特点在传情达意上的作用
雪晴晚望
贾岛
倚杖望晴雪，溪云几万重。 樵人归白屋，寒日下危峰。 野火烧冈草，断烟生石松。 却回山寺路，闻打暮天钟。
【注】作于贾岛长安应举落第， 与从弟释无可寄居长安西南圭峰 草堂寺之时。
问：后人认为这首诗体现了贾岛诗歌“清冷” 的语言风格，请从景物和情感两个角度赏析。 （6，力求语言优 美，然后概括景物营造的氛围特点，如孤寂 清冷、恬静优美、雄浑壮阔等。晴雪、溪云、 樵人、白屋、寒日、危峰等意象体现了清冷 的特点，用环境的清冷衬托了诗人孤寂的心 境，以哀景衬哀情，表达了作者在科举落第 后心灰意冷、自我排遣的情感。诗人倚杖看 晴雪、溪云、寒日危峰、白屋樵夫、野火冈 草等众多景物，表达了作者内心的孤寂。
专题05 品味语言特色,体会词句含义(知识梳理+例题精练)(原卷版)
专题05 品味语言特色，体会词句含义【教学目标】1.掌握词句赏析的答题技巧；2.掌握词句含义的答题技巧。
【知识梳理】考点：品味语言特色，体会词句含义从词义的角度①理解词语的本义→②分析词语在语境中的意思→③表达的情感。
格式：加点词语的原意为……，这里指……，表达了人物……的思想感情。
从词性的角度①判断词性→②词语反映的情形→③表现出的作用，即人的形象、品质等。
A.动词、形容词：××动词(形容词）极富表现力，生动形象地写出了……。
B.副词：××副词准确生动地修饰(限制)了××一词，贴切形象地体现了……的特征，表达了……的情感。
C.叠词：运用了叠词××，音律和谐，起到了加深语意的作用，读起来朗朗上口，富有音韵美。
D.拟声词：运用拟声词××，生动形象地描写了……的情态美，流露出作者……的情感。
从修辞的角度①运用的修辞手法→②修辞的作用→③表达的情感。
格式：加点词语运用了（比喻、拟人、夸张、反复）的修辞手法，写出了……，表现/达了事物/人物……的特点/情感。
★设问形式：❶赏析划线句中的加点词语/赏析文中的划线句子。
❷文中的加点词/划线句子好在哪里？（加批注）❸文章开头和结尾都写道了“××景物”有什么好处？❹理解加点词语/××句话的含义。
★词语的赏析★1.从修辞手法的角度赏析。
先判断该句运用的修辞手法，然后结合语境，根据该修辞手法的一般作用具体赏析。
2.从描写的角度赏析。
先判断该句的描写对象和使用的描写方法，再结合语境，根据该描写方法的一般作用进行赏析。
3.从句子的表达方式角度赏析。
（1）描写句：根据语境分析描写对象的特征和意义。
（2）抒情句：联系全文情感，结合语境，分析句子表达的情感。
（抒情性散文常考）（3）议论句：联系全文主旨，结合语境，分析句子所表达的意思。
（议论性散文常考）4.从句子的表现手法角度赏析。
品味语言内涵,注重词语运用
品味语言内涵，注重词语运用语言是一种表达思想，传递信息的工具，是人类共同掌握和使用的文化财富。
在日常生活中，我们常常使用语言进行交流，而语言的内涵和词语的运用则能够反映出一个人的文化素养和品位水平。
第一，品尝语言内涵；品味语言内涵是指在使用语言时，不仅仅关注表面的语言文字，而更加注重其中所蕴含的深层次的内涵，具有较高的感性理解和准确理解能力。
品味语言内涵需要有深入思考和洞察力，能通过一些隐晦的暗示、细微的差别、深邃的含义，感知到语言所具有的文化内涵和情感因素。
例如，深夜的寂静，让人更加容易听出细微的声音；而品味语言内涵，也需要一定的时间和精力的沉淀，需要通读、反复思考和理解，才能将心中所想与所诉表达得更加准确。
第二，注重词语运用；注重词语运用是指在表达中，不仅关注语言的内涵，也注重词语的运用、选择和搭配，从而使语言更具有韵味和美感。
具有良好的词语运用能力，可以用比较简短、准确的语言表达出情感、思想和意念等丰富的内涵。
同时，在词语选择方面，可以根据不同的环境和情境，选择适合的词语来进行表达。
比如，在通顺的前提下，可以采用规范的词语，这样可以使表达更加清晰明了，同时也能在一定程度上提高本身的品位。
对于我们来说，通过欣赏和学习文学作品，可以提高自己的品位。
在日常的交流中，也要注重语言内涵和词语运用的品尝。
我们可以通过多读书、多学习来提高自己的文化素养和修养，从而使自己的语言更加优美、谦虚的科学、文明入流，成为一个有修养的人。
另外，我们也要有良好的心态和态度，保持平和心态，不要被情感所左右，从而提高自己的语言文化素养。
总之，品味语言内涵和注重词语运用是我们在日常生活中需要具备的技能和能力，只有在不断的学习、探索和理解中，才能够使自己的语言更加巧妙、雅致，也更能够丰富自己的生活和思想内涵。
品味语言内涵,注重词语运用
品味语言内涵，注重词语运用【摘要】在这篇关于品味语言内涵，注重词语运用的文章中，我们从语言的魅力与内涵入手，探讨了词语的精准运用如何增强语言的表现力。
接着，我们深入分析了修辞手法的运用，以及节奏与韵律对语言的影响。
在文学作品中，我们发现了语言的美妙之处，以及作者如何通过精准的词语运用来展现作品的深度和魅力。
总结来看，语言之美在于细节的品味，而注重词语运用是提升语言品位的关键。
通过对语言内涵的挖掘和对词语运用的关注，我们可以更好地欣赏和理解语言之美。
品味语言内涵，注重词语运用，让我们深入探索语言的奥秘，感受其无限的魅力。
【关键词】引言：品味语言内涵，注重词语运用正文：1. 语言的魅力与内涵2. 词语的精准运用3. 修辞手法的运用4. 节奏与韵律的影响5. 文学作品中的语言结论：1. 语言之美在于细节的品味2. 注重词语运用是提升语言品位的关键关键词：品味，语言内涵，词语运用，魅力，修辞手法，节奏，韵律，文学作品，细节，语言品位。
1. 引言1.1 品味语言内涵，注重词语运用在我们日常生活中，语言是我们沟通和表达的工具，而品味语言内涵，注重词语运用则是我们对语言的更深层次的体验和理解。
每个词语背后都蕴含着丰富的文化和情感，通过精准的词语运用，我们可以更准确地表达自己的思想和情感，使沟通更加清晰和生动。
注重词语运用不仅可以提升我们的语言品位，更可以展现出我们对文学和诗歌的热爱与理解。
通过选择恰当的词语和修辞手法，我们可以打动读者的心灵，引起共鸣，让文字充满力量和生命力。
而在文学作品中，语言更是起到了至关重要的作用，它不仅是作品的灵魂，更是作品与读者之间沟通的桥梁。
品味语言内涵，注重词语运用是我们提升语言修养的重要途径。
通过对语言的细致品味和深入理解，我们可以更好地感受语言的魅力和真实含义，使我们的表达更加准确和生动。
在这个信息爆炸的时代，注重词语运用不仅是一种修养，更是一种品质，让我们共同努力，感受语言的美丽和力量。
品味语言内涵,注重词语运用
品味语言内涵，注重词语运用【摘要】语言是人类沟通交流的重要工具，不仅仅是简单的文字表达，更是一种深刻的意义和情感传达方式。
在使用语言时，我们需要注重品味语言内涵和词语运用，这不仅可以提升我们的表达能力，还能展现我们的修辞技巧和文学造诣。
语言内涵的重要性在于它能够体现我们对事物的理解和感知，而词语运用的艺术则可以让我们的表达更加精准、生动。
语言的表达力和修辞手法的运用则是展现我们对语言的驾驭能力和创造性，而在文学作品中，词语的运用更加突显作者的文学功力和情感表达。
品味语言的重要性不可忽视，我们可以通过提升语言品味来丰富自己的表达方式，从而展现出语言的美感和魅力。
要想提升语言品味，除了积累词汇和修辞手法外，我们还可以多阅读各类文学作品，不断提高自身的语感和表达能力。
通过对语言内涵和词语运用的深入思考和研究，我们可以更好地感受和体味语言的魅力和力量。
【关键词】品味语言内涵, 注重词语运用, 语言内涵的重要性, 词语运用的艺术, 语言的表达力, 修辞手法的运用, 文学作品中的词语运用, 品味语言的重要性, 如何提升语言品味, 语言的美感.1. 引言1.1 品味语言内涵品味语言内涵是一种对语言深层含义的敏感和理解，是对词语背后所蕴含的情感、哲理和文化内涵的体味。
在日常生活中，我们通过语言来表达思想、情感和态度，而品味语言内涵则可以让我们更深刻地理解言辞之间的微妙之处，更准确地传达自己的意思。
品味语言内涵还能够让我们更好地欣赏和理解文学作品、艺术作品以及其他表达形式，从而提高自己的审美能力和表达能力。
通过品味语言内涵，我们可以感受到语言的丰富多彩和无穷魅力，同时也可以更深入地了解和了解他人的内心世界，促进人与人之间的交流与理解。
品味语言内涵是一项重要的能力，对于个人的修养和素养有着积极的影响，也是我们应当努力培养和提升的能力。
1.2 注重词语运用注重词语运用是写作中必不可少的一环。
词语作为语言的基本单位，直接影响着作品的表达效果和感染力。
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的头发梳得很光鲜。
（《远行》）
运用了动作（或细节）描写，生动形象细
致传神地写出了母亲为送儿子而精心地梳妆打 扮，说明母亲对儿子参军的重视与支持，突出 了歌颂母爱的主题。
（三）从句式角度来赏析。不同句式
的表达效果：
排比句式：增强语势，节奏鲜明，感情强烈， 富有感染力。 对偶句式：句式整齐，音韵和谐，极富韵律和 美感。 长短句：参差错落，变化多姿，具有语言活力。 反问句式、双重否定句式：加强语气，能够表 达作者强烈的思想感情。 设问句式：引人注意，启发读者思考，加强作 者要表达的思想。 倒装句式：起强调作用，充分表达作者思想感 情。
（二）从修辞角度赏析句子：
1、展示答题技巧： 运用_________的修辞手法， _____写出 了_________的特点，表达了__________ 的思想感情。
修辞手法+表达作用+具体内容+表达情感
品析句子一定要坚持“词不离句，句 不离文”的原则，切忌“断章取义
请从修辞角度，赏析文中画线句子
运用拟人、排比的修辞手法，写出了 槐花不争艳、不媚俗的特点，表达了 作者对槐花的喜爱之情。
从修辞的角度，赏析文中画线句 子
漳州柑子圆溜溜的似孩子胖 胖的脸蛋，笑盈盈地张望着。
运用比喻和拟人的手法，生动形 象地写出了柑子圆而饱满的形状和惹 人喜爱的情态，表现了我的喜悦之情。
从修辞的角度，赏析文中画线句 子
效果进行分析。
村子里的人知道我要走，都来看。屋子里，
屋门口，有不少人。房里只有母亲。母亲坐在一
只旧的箱柜前，箱柜上翻开一只梳妆盒。梳妆盒
是母亲的陪嫁，这几年不大见到她用，梳妆盒很
旧了，镜子已经氧化得斑斑点点。母亲的脸映在
镜子里，我看到母亲的脸也斑斑点点。母亲很耐
心很仔细地梳着头，头发滋滋的。母亲将扑了水
《一飞冲天》 我那不识字的父亲，他纵着走过
来，横着走过去，他一生都固执地走 在一首诗里，他一直都在挽救那首可 能真的要失传的田园诗。（《远去的 乡村》）
解析：“固执”一词原意是古板，不 肯变通，在这里是“执着”的意思。写 出了父亲对土地的不舍，表达了父亲及 世代农民对乡村田园的热爱、依恋。
选择词语+解释词义+具体内容+表达情感
她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也 不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪 迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早 春。
这句话运用了拟人的修辞方法，写出了梅花 不畏严寒，独自开放在漫天飞雪中的情态， 表达了作者对梅花的喜爱、仰慕和赞美之情。
从修辞的角度，赏析文中第②段画线句子 （4分）
黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花， 它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那 么小心，那么内敛，那么自得，默默地开 着自己的花。不争艳，不媚俗，只开自己 心喜之花，只做自己的白衣仙子。
记叙文专项复习二
品味词语 赏析语言
学习目标：
1、学会寻找品味的角度 2 、能有层次的表述答案
直击中考
（一）常见题型： 1、结合语境解释词语 2、品评加点词语妙用。
（二）展示解题思路：
一要结合特定语境，分析词语的含义。
二要注意词语的感情色彩，判断词语的特 殊含义。
三要回答出该词语对表达作者思想感情或 主题思想的作用。
按要求品味语言。(4分) (1)父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧，移苗
，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不 苟，就像培育着襁褓中的婴儿。(品析加线词语的含义 )“跪拜”一词体现出父亲侍弄棉花时一丝不苟的态度 ___，__突__出__棉__花__在__父__亲__心__中__的__神__圣__地__位__。________________ _______________________________ 解 析 品味语言是散文阅读必不可少的一个考点。本 题就是对这一考点的考查。第(1)小题考查加点词语的含义， 理解该词语的含义，首先要联系所给语句。该语句描写了 父亲侍弄棉花的动作，作者用“跪拜”一词来修饰“侍 弄”，又用“虔诚”修饰“跪拜”，突出了父亲侍弄棉花 态度的一丝不苟，可见棉花在父亲心目中的重要地位。
(2)头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核 桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像枯树枝，上面是道 道血口。(请任选角度赏析句子的表达效果)
_示_例__一__：_运__用__了_比__喻__的_修__辞__方_法__，_用__核__桃_比__喻__父_亲__的__脸_，__用__枯_树_ 枝 _比_喻__父__亲_的__手__，_生__动__地_刻__画__生_动__地_刻__画__了_父__亲__苍_老__、__瘦_弱__、__憔_悴
的形象，表现了父亲的艰辛与劳累。
（三）从描写方法赏析句子：
1、展示答题技巧： 运用_________的描写， 生动形象、细致传 神地写出了_________，表现了__________ 。
描写方式+生动形象、细致传神+具体内容+ 表达情感
例如《一飞冲天》
文中画线部分属于什像一对
灰色的小灯泡亮了起来，双手郑重地接过
烟斗， 激动地吭吭巴巴， “谢谢您，唐先
生，真谢谢您。”
（《雕花烟斗》）
运用了语言、神态、动作等描写，生动形
象细致传神地写出了老范在收到唐先生赠送的 雕花烟斗时喜悦、激动的心情，表现出老范纯 朴、憨厚的性格特点 。
例如《一飞冲天》43页：
文中画线部分属于什么描写？试对其表达
可那空荡荡的窗像是没有画幅的 镜框，像是没有了牙齿的瘪嘴。这时， 我才明白那五年里窗前母亲的身影对 我们是那么的珍贵而温馨，才明白窗 前有母亲的回忆，也有我们的回忆。
运用比喻的修辞手法，生动形象地将 失去母亲的窗比作没有画的镜框和没有牙 齿的瘪嘴，突出了母亲在子女心中的重要 地位，表达了作者对母亲的追忆和思念。
（三）品析加点词语妙用答题技巧：
① “ —— ”一词（等词），生动形 象地（准确地）写出了—— (物/人） 的特点或内容，表达了作者—— 的 思想感情。
（一）常见题型：
1、从修辞角度赏析文中画线的句子。 2、文中画线部分属于什么描写？试 对其表达效果进行分析。 3.试分析这个句子的句式有何特点？