要查的第13课生字
三年级上册语文第13课课堂笔记
三年级上册语文第13课课堂笔记一、生字词。
1. 会认的字。
- 萝：luó，萝卜、菠萝。
注意“萝”字是上下结构，上面是“艹”，下面是“罗”。
- 卜：bo，萝卜。
这个字在“萝卜”一词中读轻声。
它还有另一个读音bǔ，如占卜。
- 愁：chóu，发愁、忧愁。
可以通过记忆字形来理解字义，“秋”天的心（“心”字底）容易有忧愁的情绪。
- 沾：zhān，沾水、沾湿。
是个左右结构的字，左边是“氵”，表示与水有关。
- 晾：liàng，晾晒、晾干。
右边是“京”，要注意与“凉”字区分。
2. 会写的字。
- 萝：书写时注意“艹”要写得宽一些，盖住下面的“罗”。
- 卜：竖要写直，点的位置要合适。
- 愁：“禾”字要写得窄一些，中间的“心”字底要写得扁平。
- 沾：左窄右宽，“占”字的竖要写在竖中线上。
- 晾：左边的“日”字旁要写得窄小，右边的“京”笔画较多，要写紧凑。
二、词语理解。
1. 发愁：因为没有主意或办法而感到愁闷。
例如：胡萝卜先生常常为胡子发愁。
2. 浓密：稠密（多指枝叶、烟雾、须发等）。
文中形容胡萝卜先生的胡子很浓密。
3. 果酱：把水果、糖及酸度调节剂混合后，用超过100℃温度熬制而成的凝胶物质。
在课文中是胡萝卜先生沾到胡子上的东西。
4. 继续：（活动）连下去；延长下去；不间断。
如胡萝卜先生继续往前走。
三、句子解析。
1. “胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
”- 这是课文的开头，直接点明了胡萝卜先生的烦恼，为下文胡子发生的一系列故事做铺垫。
“常常”说明这个烦恼是经常存在的，“浓密”突出了胡子的特点，也正是因为胡子浓密才需要每天刮。
2. “胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。
”- 这一句写出了胡萝卜先生的不知情，他没有意识到自己的长胡子在身后发生的变化。
“继续走”表现出他的正常行动，而“完全不知道”则为后面胡子被其他小动物利用埋下伏笔。
四、课文内容。
5年级上册第13课生字组词
5年级上册第13课生字组词一、生字。
1. 捞（lāo）- 组词：捕捞、捞鱼、捞取。
- 解析：“捞”是左右结构，左边是“扌”，表示与手的动作有关。
本义是从水或其他液体里取东西。
如“捕捞”，就是在水里捕捉（鱼等）；“捞取”强调用手或工具从液体中取得东西，也可引申为用不正当手段获取利益。
2. 饵（ěr）- 组词：鱼饵、诱饵、钓饵。
- 解析：左右结构，左边是“饣”，和食物有关。
它的本义是糕饼，在课文中“鱼饵”“钓饵”是指钓鱼时引鱼上钩的食物；“诱饵”还可引申为用来诱惑人的事物。
3. 溅（jiàn）- 组词：飞溅、溅落、溅起。
- 解析：左右结构，左边是“氵”，表示和水有关。
指液体受冲击向四处飞射。
例如“水花飞溅”，描绘了水受到冲击后向周围散开的样子，“溅落”表示液体溅着落下。
4. 钩（gōu）- 组词：鱼钩、钩针、挂钩。
- 解析：左右结构，左边是“钅”，和金属有关。
本义是弯曲的金属器具。
在“鱼钩”中是钓鱼用的弯曲的金属小钩；“挂钩”有连接、联系的意思，也指一种用来挂东西的器具。
5. 翼（yì）- 组词：机翼、羽翼、小心翼翼。
- 解析：上中下结构。
本义是翅膀。
“机翼”是飞机的翅膀部分；“羽翼”可指鸟的翅膀，也可比喻辅佐的人或力量。
“小心翼翼”形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽，这里的“翼翼”表示严肃谨慎的样子。
6. 纵（zòng）- 组词：操纵、放纵、纵身。
- 解析：左右结构，左边是“纟”。
本义是松缓。
“操纵”表示控制、驾驭，如操纵机器；“放纵”表示不加约束，任其发展；“纵身”表示身体猛然向前或向上（跳）。
7. 啪（pā）- 组词：啪啦、啪嗒。
- 解析：左右结构，是一个拟声词，形容放枪、拍掌或东西撞击等声音。
如“啪嗒”形容东西落地或撞击的声音，“啪啦”多形容连续不断的爆裂、拍打等声音。
8. 鳃（sāi）- 组词：鱼鳃。
- 解析：左右结构，左边是“鱼”，表示和鱼有关。
是鱼的呼吸器官，在鱼头的两侧。
部编版二年级语文下册第13课《画杨桃》知识点及课后题答案
部编版二年级语文下册第13课《画杨桃》知识点及课后题答案一、生字笔画笔顺二、会写字及组词图tú（图画）（图书）（图形）课kè（上课）（下课）（课文）摆bǎi（摆放）（摆平）（摆手）座zuò（座位）（星座）（座号）交jiāo（交往）（成交）（交代）哈hā（哈哈大笑）（哈欠）（哈气）页yè（页面）（书页）（页码）抢qiǎng（争抢）（抢先）（抢夺）嘻xī（笑嘻嘻）（嘻嘻哈哈）三、易错字摆：右部上边是“罒”。
座：部首是“广”，不要写成“厂”。
页：“页”的末笔是点。
四、多音字倒 dào（倒车）dǎo（摔倒）五、近义词准确—精确严肃—严厉和颜悦色—和蔼可亲六、反义词准确—错误严肃—随和七、教材分析这是一篇精读课文，主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。
“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。
老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。
作者先略写父亲教导我画画要实事求是，接着具体地叙述把杨桃画成五角星的事，最后写父亲和老师的教诲使“我”一生受用。
作者通过人物的对话、神态描写，突出老师对“我们”循循善诱的教育，生动形象地说明了从不同角度观察有不同结果的思想方法。
课文从一件事中引出一个深刻的道理，来龙去脉交待得十分清楚。
此外，课文对人物语言、神态的描写具体细致，形象生动，能准确反映人物内心世界。
老师神态由严肃到和颜悦色，老师的话语通俗易懂，循循善诱，饱含哲理，表现出高超的教育艺术。
学生们开始嘻嘻哈哈，以为“我”把熟悉的杨桃画成五角星，非常好笑；了解真实情况后，显得很尴尬，反映学生们的率直、天真。
八、课后习题看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同?用自己的话说一说。
同学们看到“我”画的杨桃后哈哈大笑，说“我”画的不是杨桃，而是五角星。
四年级上册人教版生字组词13到19课
第一节：四年级上册人教版生字组词13到19课1. 第十三课的生字组词：生字：明天、请假、长城、纪念组词：明天：明天天气晴朗，我们去郊外踏青。
请假：小明因为生病，所以要请假回家休息。
长城：长城是我国的一张名片，吸引着无数游客。
纪念：为了纪念伟大的人物，我们举行了隆重的仪式。
2. 第十四课的生字组词：生字：妈妈、奶牛、一样、有名组词：妈妈：妈妈给我做了一碗热腾腾的饺子。
奶牛：奶牛在田间悠闲地吃草，生活得很惬意。
一样：姐姐和我一样喜欢唱歌跳舞。
有名：这家餐馆的菜做得很好吃，所以很有名。
3. 第十五课的生字组词：生字：妹妹、照镜子、打呼噜、叔叔组词：妹妹：妹妹拿着玩具在屋子里开心地玩耍。
照镜子：妈妈每天早上都要照镜子整理一下自己的发型。
打呼噜：猫咪在椅子上打着呼噜睡觉，看起来很舒服。
叔叔：叔叔今天过来给我们讲了一个有趣的故事。
4. 第十六课的生字组词：生字：叶子、脱落、彩虹、雷声组词：叶子：秋天的叶子纷纷掉落，地面上覆盖了一层金黄色的叶子。
脱落：花朵凋谢后，便脱落下来，留下一片片枯黄的花瓣。
彩虹：雨后，天空中出现了一条美丽的彩虹。
雷声：雷声轰隆作响，震得人们神经紧张。
5. 第十七课的生字组词：生字：连衣裙、蓝天、快乐、睡觉组词：连衣裙：她穿着一件粉色的连衣裙，看起来非常漂亮。
蓝天：今天的蓝天白云，美得让人心情愉悦。
快乐：和好朋友一起玩耍，总是充满快乐。
睡觉：晚上十点以后最好早点睡觉，这样可以保持健康。
6. 第十八课的生字组词：生字：茄子、西瓜、瓜子、葡萄组词：茄子：奶奶做的茄子炒肉非常好吃。
西瓜：夏天吃西瓜，清甜可口，解渴又降火。
瓜子：爷爷喜欢吃瓜子，边看电视边嗑瓜子。
葡萄：葡萄有很多种，红葡萄、绿葡萄等等，口感鲜美。
7. 第十九课的生字组词：生字：忘记、兴奋、炸药、热闹组词：忘记：不要忘记学校里老师的教诲，做一个乖乖的好孩子。
兴奋：小朋友们期盼着放学后和家人一起玩，心情非常兴奋。
炸药：炸药是一种非常危险的化学物质，必须小心使用。
第十三课生字词
第13课寒号（háo）鸟
面面对面条面粉对面脸面
我们要敢于面对困难。
我很喜欢吃面条。
朗朗读朗诵开朗爽朗晴朗
今天的天气很晴朗。
每天早上我们都在教室里朗读。
他的性格很开朗。
她爽朗的笑了。
却忘却难却了却却说
我终于了却一件心事。
历史的教训不能忘却。
纷纷纷纷飞纷乱
大雪纷飞，天气很冷。
上课了，同学们纷纷走进教室。
阵阵地阵阵阵雨一阵
我吃了凉东西，肚子一阵阵的疼。
天气预报说今天有阵雨。
枯枯井枯黄枯枝枯草枯萎海枯石烂
我热爱祖国，海枯石烂心不变。
冬天到了满地都是枯草。
将将来将近即将将士
好好学习，将来报效祖国。
夜夜晚夜间黑夜午夜
到了夜晚，我们不要外出。
老鼠总是夜间出来偷东西吃。
人教版四年级语文上册第13课精卫填海生字拼音、部首、笔画、笔顺、结构、组词、基本解释查询
返场
返观内视
返锦
返视
返的基本解释
回：往返。遣返。流连忘返。一去不复返。我于13日返京。
衔
xián
彳
11
撇、撇、竖、撇、横、横、横、竖提、横、横、竖钩
左中右结构
衔组词
衔泣
衔耀
衔接
衔羁
衔弦
衔啼
衔啮
衔哂
衔荷
衔寠
衔鳞
衔勇
衔口垫背
衔感
衔恤
衔令
衔的基本解释
1、马嚼子。
2、用嘴含：燕子衔泥。
3、怀在心里：衔恨。
4、接受：衔命。
人教版四年级语文上册第
生字
拼音
部首
笔画
笔顺
结构
组词
基本解释பைடு நூலகம்
帝
dì
巾
9
点、横、点、撇、点、横撇/横钩、竖、横折钩、竖
上下结构
帝组词
帝书
帝母
帝狩
帝流浆
帝孙
帝君
帝极
帝制
帝娥
帝枝
帝纮
帝辅
帝履
帝纶
帝国州大厦
帝屋
帝的基本解释
1、宗教徒或神话中称宇宙的创造者和主宰者：上帝。天帝。玉皇大帝。
2、君主；皇帝：称帝。三皇五帝。
溺女
溺盆子
溺志
溺水
溺壶
溺口
溺爱不明
溺没
溺情
溺惑
溺溺
溺冠
溺信
溺的基本解释
[ nì]
1、淹没：溺死。
2、沉迷不悟；过分：沉溺。溺爱。
[ niào ]
同“尿（niào）”。
返
四年级语文下册第13课《猫》的一类生字
半包围结构
遭殃、遭难、遭受
殃
yāng
共9画
左右结构
灾殃、祸殃、逢秧
盆
pén
共9画
上下结构
脸盆、澡盆、盆地
勃
bó
共9画
左右结构
勃兴、蓬勃、勃发
bèi
违勃
四年级语文下册第13课《猫》的一类生字
一类生字
生字拼音
生字笔画
生字结构
生字组词
忧
yōu
共7画
左右结构
忧虑、忧伤、忧患
虑
lǜ
共10画
半包围结构
疑虑、过虑、思虑
贪
tān
共8画
上下结构
贪婪、贪官、贪赃
职
zhí
共11画
左右结构
职位、职务、天职
屏
bīng
共9画
半包围结构
屏营
bǐng
屏弃
píng
屏幕、屏风
蹭
cèng
共19画
左右结构
磨蹭、蹭坐、蹭饭
稿
gǎo
共15画
左右结构
稿子、手稿、定稿
腔
qiāng
共12画
左右结构
口腔、鼻腔、胸腔
解
jiě
共13画
左右结构
解释、解开、瓦解
jiè
押解
xiè
姓解、跑马卖解
闷
mèn
共7画
半包围结构
纳闷、烦闷ห้องสมุดไป่ตู้闷雷
mēn
闷热、闷默、闷闷
蛇
shé
共11画
左右结构
毒蛇、水蛇、蟒蛇
yí
逶蛇
遭
zāo
四年级上册13课生字
四年级上册13课生字一、生字。
1. 帝。
- 读音：dì。
- 部首：巾。
- 笔画：9。
- 字义解析：- 宗教徒或神话中称宇宙的创造者和主宰者，如“上帝”“天帝”。
在“精卫填海”这个神话故事中，“炎帝”是重要的角色，“帝”表示部落的首领等具有崇高地位的人物。
- 君主，如“帝王”“皇帝”。
2. 曰。
- 读音：yuē。
- 部首：曰。
- 笔画：4。
- 字义解析：- 说，如“子曰诗云”，在文言文中常用来表示某人说话的内容，在“精卫填海”中“炎帝之少女，名曰女娃”，这里的“名曰”就是名字叫做的意思。
3. 溺。
- 读音：nì。
- 部首：氵。
- 笔画：13。
- 字义解析：- 淹没，如“溺水”。
在故事里女娃“溺而不返”，就是被水淹没没有回来。
- 沉迷不悟，过分，无节制，如“溺爱”。
4. 返。
- 读音：fǎn。
- 部首：辶。
- 笔画：7。
- 字义解析：- 回，归，如“往返”“返航”“返家”。
文中“溺而不返”表示女娃被淹死后没有回来。
5. 衔。
- 读音：xián。
- 部首：行。
- 笔画：11。
- 字义解析：- 用嘴含，如“衔泥”“燕子衔食”。
在“精卫填海”中，精卫“常衔西山之木石”，就是经常用嘴含着西山的树枝和石块。
- 存在心里，如“衔恨”“衔冤”。
6. 堙。
- 读音：yīn。
- 部首：土。
- 笔画：12。
- 字义解析：- 堵塞，如“堙塞”“堙灭”。
文中“以堙于东海”，就是用来填塞东海。
部编版小学语文二年级上册第13课《寒号鸟》生字教学
组词：朗读 朗诵 晴朗
笔顺：
造句：老师请同学们大声朗读这首诗。
kū
音序：K
结构：左右
偏旁：木
笔画数：9
组词：枯木 干枯 枯枝
笔顺：
造句：秋天到了，树上的叶子变得枯黄。
què
音序：Q 偏旁：卩
结构：左右 笔画数：7
组词：却让 了却 退却
笔顺：
造句：他遇到困难从不退却。
jiāng
音序：J 偏旁：
结构：左右 笔画数：9
组词：将来 将军 将要
笔顺：
造句：将来我要成为一名科学家。
fēn
音序：F
结构：左右
偏旁：纟 笔画数：7
组词：纷飞 纷纷 纷乱
笔顺：
造句：同学们纷纷向灾区小朋友捐款捐物。yè音序：Y结：上下偏旁：亠 笔画数：8
组词：夜晚 黑夜 午夜
笔顺：
造句：夜空中有许多闪亮的星星。
部编版小学语文二年级上册
1 寒号鸟
3
会写字
miàn 音序：M
偏旁：一
结构：独体 笔画数：9
组词：方面 面条 面包
笔顺：
造句：地面被同学们扫得很干净。
zhèn
音序：Z 偏旁：阝
结构：左右 笔画数：6
组词：阵地 阵雨 上阵
笔顺：
造句：教室的窗户被一阵风吹开了。
lǎng
音序：L 偏旁：月
结构：左右 笔画数：10
5年级上册语文第13课
5年级上册语文第13课一、生字词。
1. 生字。
- 泻（xiè）：液体很快地流。
例如“一泻汪洋”。
- 潜（qián）：隐在水下。
如“潜龙腾渊”。
- 试（shì）：按照预定的想法非正式地做。
- 胎（tāi）：人或其他哺乳动物母体内的幼体。
- 皇（huáng）：君主，亦指神话传说中的神。
- 履（lǚ）：鞋；踩，走过。
- 疆（jiāng）：地域，领域，边界。
2. 词语。
- 少年中国：指朝气蓬勃的中国。
- 故今日之责任：所以今天的责任。
- 其道大光：前程光明。
- 河出伏流：黄河潜藏的水流爆发出来。
- 鳞爪飞扬：形容非常有活力。
- 乳虎啸谷：幼虎在山谷吼叫。
- 鹰隼试翼：鹰隼展翅试飞。
- 矞矞皇皇：华美瑰丽，富丽堂皇。
二、文章结构。
1. 文章开篇提出“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”的观点，强调少年对于国家的重要性。
2. 中间部分用“少年智则国智……少年雄于地球，则国雄于地球”等排比句，从智慧、富有、强大、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球等多个方面论述少年与国家命运的紧密联系。
3. 结尾部分描绘了少年中国的光辉前景，如“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”表达了对少年中国和中国少年的赞美与期望。
三、主题思想。
1. 这篇文章表达了作者对少年的期望，认为少年是国家的希望，少年的强弱决定着国家的强弱。
2. 反映了当时中国的有识之士渴望国家富强、民族振兴的强烈愿望，激励广大少年要奋发图强，为建设强大的国家而努力。
四、写作特点。
1. 排比手法的运用。
- 文中大量使用排比句，如“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
”增强了文章的气势，使论述更加有力，充分表达了少年与国家之间的紧密关系。
2. 象征手法。
- 用“红日初升”“河出伏流”“潜龙腾渊”“乳虎啸谷”“鹰隼试翼”“奇花初胎”“干将发硎”等事物来象征少年中国的蓬勃生机和无限潜力，使抽象的概念形象化，富有感染力。
人教版三年级下册第13课花钟生字拼音、部首、笔画、笔顺、结构、组词、基本解释查询
5、古同“逗”，逗引。
[ dǒu ]
1、中国市制容量单位（十升为一斗，十斗为一石）：斗酒只鸡（经常用作招待客人的简单酒食，家常便饭）。
2、量粮食的器具：斗筲之人（形容人器量狭小，见识短浅）。
3、形容小东西的大：斗胆。
4、形容大东西的小：斗室。
5、像斗的东西：斗车。斗笠。斗篷。熨斗。
6、姓。
强
qiáng,qiǎng,jiàng
弓
12
横折、横、竖折折钩、竖、横折、横、竖、横折、横、竖、提、点
左右结构
强组词
强嘴
强嘴拗舌
强嘴硬牙
强本节用
强宾不压主
强伯
强调
强悖
强策
强德
强臣
强本弱枝
强啜
强夺
强对
强察
强的基本解释
[ qiáng ]
1、力量大（跟“弱”相对）：强国。富强。身强体壮。工作能力强。
芬苾
芬芬
芬华
芬兰人
芬兰
芬若
芬尼运动
芬蒀
芬藴
芬的基本解释
1、香气：芬芳。清芬。
2、姓。
芳
fāng
艹
7
横、竖、竖、点、横、横折钩、撇
上下结构
芳组词
芳馨
芳鲜
芳风
芳桂
芳节
芳规
芳时
芳序
芳草鲜美
芳兰当门，不得不锄
芳郊
芳翰
芳容
芳姿
芳茝
芳椒
芳的基本解释
1、香：芬芳。芳草。芳香。
2、花卉：群芳。众芳。
3、美好的（德行、名声）：芳名。流芳百世。
昆
kūn
日
8
三年级上册语文第13课
三年级上册语文第13课一、生字词。
1. 会认的字。
- 萝（luó）：萝卜。
可以通过图片认识萝卜这种植物，加强记忆。
- 卜（bo）：轻声，萝卜。
注意和“占卜（bǔ）”的“卜”读音不同。
- 愁（chóu）：发愁、忧愁。
可以用换偏旁的方法记忆，如“秋”加上“心”变成“愁”。
- 沾（zhān）：沾水、沾湿。
通过动作演示，如用手指沾一点水，理解字义。
- 晾（liàng）：晾晒。
与“晒”字意思相近，可以对比记忆。
2. 会写的字。
- 萝：上下结构，草字头，下面是“罗”。
书写时注意草字头要写得扁一些，“罗”字的横要写平。
- 卜：独体字，竖要写直。
- 愁：上下结构，“秋”字在上面要写得紧凑，“心”字底要写得平稳。
- 沾：左右结构，左边三点水，右边是“占”，左右宽窄相当。
- 晾：左右结构，左边是日字旁，右边是“京”，左窄右宽。
二、课文内容。
1. 主要情节。
- 胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他有着浓密的胡子。
有一天，他漏刮了一根胡子，这根胡子就越长越长。
在他走过鸟太太家的树底下时，胡子在风里飘动着。
鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布，她看到胡萝卜先生的长胡子，觉得这根胡子很牢固，就想拿它来当晾尿布的绳子。
故事到这里并没有结束，给读者留下了想象的空间，让读者可以去推测胡萝卜先生的胡子还会有哪些用途。
2. 故事特点。
- 这是一篇富有想象力的童话故事。
故事的情节简单却充满趣味，以胡萝卜先生的胡子为线索展开。
作者通过奇特的想象，把胡萝卜先生的胡子写成了可以不断生长并且有多种用途的东西。
这种想象符合儿童的思维特点，能够激发孩子们的想象力，让他们在阅读中感受到想象的乐趣。
同时，故事的语言简洁明了，用词生动形象，如“浓密的胡子”“在风里飘动着”等描写，使故事中的形象更加鲜活。
三、重点句子理解。
1. “胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
”- 这句话写出了胡萝卜先生的烦恼，“常常”“必须”这两个词强调了他的胡子给他带来的困扰是经常存在的，而且每天都要处理，为下文胡子漏刮一根并且不断生长埋下了伏笔。
四年级语文上册第13课《精卫填海》课堂笔记
四年级语文上册第13课《精卫填海》课堂笔记一、课堂笔记课后生字组词帝dì（帝王、帝都、称帝）曰yuē（答曰、美名其曰）溺nì（溺爱、溺死、溺水）返fǎn（返还、返修、往返）衔xián（衔泥、衔命、衔接）少shào (少年、少爷、少女)二、课堂笔记常见多音字少shǎo (多少)shào (少年)三、课堂笔记词语注释精卫：神话中鸟的名字。
形状像乌鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚，传说是炎帝小女儿溺水身亡后的化身。
炎帝：传说中上古时期的部落首领。
少女：小女儿。
溺：溺水，淹没。
故：因此。
堙：填塞。
四、课堂笔记之本课重难点1.精卫是个什么样的人？答：意志坚定、不屈不挠、锲而不舍、人定胜天、自强不息、不达目的决不罢休的人。
2.精卫为什么要填海？答：精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，她希望通过日复一日的努力将大海填平，不让它再夺取别人的生命。
3.你认为精卫能把大海填满吗？答：不能，虽然精卫填海的精神可嘉，但神话反映的是上古先民美好的愿望，因为他们无法战胜自然、解释自然，所以将愿望付诸神话中，这是神话的本质。
精卫填海的最后结局只是精卫鸟衔西山木石以填东海，没有点明它填平了大海。
4.学完这篇神话故事后，你有什么感想和体会？答：这则神话故事刻画了不屈不挠、不达目的誓不罢休的精卫鸟形象，我们应该学习这种精神，做事不能半途而废。
五、相关资料《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。
六、课文大意原文：炎帝之少女,名曰女娃。
女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。
炎帝的小女儿，名叫女娃。
女娃到东海游玩，在海里溺水而未能回来，因此变为精卫鸟，(它)常常衔着西山上的树枝和石子，填塞东海。
人教版一年级语文下册第13课荷叶圆圆生字拼音、部首、笔画、笔顺、结构、组词、基本解释查询
细瞧
细钧
细眯眯
细的基本解释
1、（条状物）横剖面小（跟“粗”相对，
2、—
3、同）：细铅丝。她们纺的线又细又匀。
4、（长条形）两边的距离近：画一条细线。曲折的小河细得像腰带。
5、颗粒小：细沙。玉米面磨得很细。
6、音量小：嗓音细。
7、精细：江西细瓷。这几件玉石雕刻做得真细。
8、仔细；详细；周密：细看。精打细算。深耕细作。这人心很细。
9、细微；细小：细节。事无巨细。不要管得太细。
10、年龄小：细妹。细娃子。
11、姓。
夕
xī
夕
3
撇、横撇/横钩、点
单一结构
夕组词
夕舂
夕暮
夕霏
夕阳舂
夕英
夕牲
夕室
夕惕朝乾
夕郎
夕鹤
夕暾
夕阴
夕惕
夕日
夕币
夕轮
夕的基本解释
1、太阳落的时候；傍晚：夕阳。夕照。朝发夕至。朝令夕改。
2、泛指晚上：前夕。除夕。风雨之夕。
4、代替语言表示意思的动作或方式：手语。旗语。灯语。
5、姓。
[ yù]
告诉：不以语人。
香
xiāng
香
9
撇、横、竖、撇、捺、竖、横折、横、横
上下结构
香组词
香椿
香火道人
香消玉损
香臭
香蕙
香蓼
香稌
香洞
香芬
香檀
香芳
香草醛
香象絶流
香币
香线
香脱儿
香的基本解释
1、（气味）好闻（跟“臭”相对）：香水。香皂。这花真香。
2、比喻灰心或失望：听到这消息，他心里就凉了。
3、悲伤；愁苦：凄凉。悲凉。
四年级下册语文第13课夜莺的歌声生字
四年级下册语⽂第13课夜莺的歌声⽣字 四年级语⽂教师在教学《夜莺的歌声》时应⾸先引导学⽣初读全⽂，概括课⽂主要讲了⼀件什么事。
店铺在此整理了四年级下册语⽂第13课《夜莺的歌声》⽣字，供⼤家参阅，希望⼤家在阅读过程中有所收获! 四年级下册语⽂第13课《夜莺的歌声》⽣字 1【削】 读⾳：xiāo 巧记：悄悄把⼼换做⼑(刂)，铅笔见它变尖了。
字义：⽤⼑平着或斜着去掉物体外⾯的⼀层 组词：削铅笔⼑削⾯削苹果⽪ 造字：形声法 造句：妹妹已经学会⾃⼰削铅笔了。
笔顺： “?”形较⼩，“冃”第⼀笔为垂露竖。
字歌：削⽪要⽤⼑⼭峰多陡峭张嘴吹⼝哨⽉⼉挂树梢 2【喂】 读⾳：wèi 巧记：问⼼(⼝)⽣“畏”。
字义：①叹词，打招呼时⽤②把⾷物送进⼈嘴⾥ 组词：②喂饭喂奶 造字：形声法 造句：妈妈每天按时给妹妹喂饭。
笔顺：末笔⼒量由轻渐重，到捺脚处顿笔出锋。
字歌：⽤⼝喊喂找⼈依偎说出称谓勇敢⽆畏 3【哨】 读⾳：shào 巧记：销(肖)售(⼝)⼀半。
字义：①⼀种⼩笛②警戒防守的岗位 组词：①吹哨②哨兵哨卡放哨 造字：形声法 造句：我的哥哥是守卫边疆的哨兵。
笔顺： “⼝”偏⼩居上;“肖”上部⼩，笔画间要紧凑。
字歌：⼝吹哨⼭陡峭⼈俊俏⽔来消 4【挺】 读⾳：tǐng 巧记：⼿(扌)扩庭院⼴⽆边(廷)。
字义：①副词，很②笔直③⽀持 组词：①挺巧挺好②挺⽴笔挺挺然屹⽴ 造字：形声法 造句：⼏棵⽼松树挺⽴在⼭坡上。
笔顺：左窄右宽。
“⼵”捺舒展，托住被包围部分。
字歌：和睦⼩家庭外出划⼩艇雷霆忽响起挺⾝护蜻蜓 5【斯】 读⾳：sī 巧记：⼀“共”“⼆”“⽄”。
字义：①⽂⾔代词，这，这个，这⾥②⽂⾔连词，乃，就 组词：①斯⼈斯时 造字：形声法 造句： 笔顺： “其”窄长;“⽄”第⼀笔撇短，悬针竖稍长。
字歌：做⼈莫欺瞒斯⽂⼈称赞期望早成功其实并不难 6【甩】 读⾳：shuǎi 巧记：⼀⽤即弯。