认识长度单位厘米

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二、探究新知
4厘米5厘多米
我是这样量的，纸条长 我是这样量的，纸5条厘长米。 4厘米多。
在用尺子测量纸用条尺的子长量度一时量，这要张 注意把尺子的刻纸度条0对的准长纸度条。的 左端，再看纸条的右端对着几。
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三、知识应用
（一）用身体量一量
很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。
步
庹（tuǒ）
长度单位
认识长度单位 厘米
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一、故事引入
在古时如候果，让想你知用道身物体体的的一长部度分不进是行件测容量易，的 事情。你人打们算常怎常么用测身？体的一部分作为测量长 度的单位。
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二、探究新知
因为我和爸爸手的大小
不一样。
请你用拃（zhǎ）作单位 这量就一需量要课统桌一的长长度。单位。
量的都是课桌的长，为什么 量的结果不一样呢？
拃（zhǎ）
请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。
（1）数学书长约（ ）2拃。 （2）课桌长约（ ）拃。 5 （3）黑板长约（ ）5庹。 （4）教室长约（ ）步。 20
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三、知识应用
（二）找一找、量一量
尺子上从刻度0到1的长度就是1厘米， 从（ 2）到（ ）3 也是1厘米， 从（ 6）到（ ）7 还是1厘米。
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二、探究新知
尺子是我们测量长度的工具。 请你认真观察尺子，看看尺子 上都有些什么。
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二、探究新知
哪些物体的长度大约是1厘米?
请同你学在 们生想活得中真认好真，观老察师，也看在谁生能活中发 找现到了田我 一食字图们些指钉格身长的的边度宽长更大宽度度多约大大的是约约长1是厘是度1米厘1大厘的米约米物。是。体。我 1们厘一米起的来物看体看。。
用尺子量一量，食指宽约（ 1）厘米， 手掌宽约（ ）厘米6， 一拃长约（ ）厘米10。
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（三）量一量
三、知识应用
纸条长（ ）4 厘米。
纸条长（ ）5 厘米。
纸条长（ ）5 厘米。
铅笔长（ ）7 厘米。
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四、课堂作业
作业：第4页“做一做”（例3）。 第8页练习一，第1题。
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