美术字写法

美术字写法

一、课时安排：二课时

二、教学对象：初中一年级学生

三、教学目标：

１．学习美术字知识，汉字的结构，笔画与书写方法。美术字写法

２．学习变体美术字的变化方法，并进行书写练习。美术字写法

四、教学重、难点：

１．重点：美术字的笔画特点和书写的五个步骤。

２．难点：美术字的结构。

五、教学过程：

第一课时

一、组织教学：

(1)检查学生的学习用品

(2)讲述上一课的作业情况

二、内容展开的线索:

(一)、切入课题:

同学们从小学一年级一直到初中一年级。对于汉字，可以说已经掌握的不错了，个别同学还能写一手漂亮的钢笔字。甚至能写漂亮的粉笔字而在班级出黑板报时大显身手。但这些黑板报的标题，却不尽如人意。这原因何在呢？（组织学生讨论二到三分钟）（总结）。主要是你们还没有掌握这种技巧，我们今天就一起来学习这种技巧──美术字。美术字写法

(二)、什么叫做美术字：

美术字是经过艺术加工的实用字体，美术字写法,字体整齐、醒目、美观、易认，是开展宣传、教育不可缺少的工具，如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会，以及商品包装和装潢，各类广告、报刊杂志和书籍的装帖上等都离不开美术字。

(三)、美术字体特点(以泳字为例、出示不同字体的范画）

1. 老宋体:端庄大方、笔划横细直粗，点上尖下圆，横划收笔有顿角，笔划转折时顿角明显。

2. 仿宋体:挺直、秀丽，笔划横直较细，起笔，收笔都有明显的顿迹

美术字写法

3. 黑体:笔划方头方尾，醒目有力。

(四)、美术字写法

1. 打格:根据应用场合的需要,确定字的大小和形状。

一般学生容易忽视打格子,因此,此步骤应强调。

2. 布局:美术字的布局首先要了解字体的组织结构和基本笔画的特点。

（1）、汉字的组合结构

单独结构，如“民”等；

左右结构，如“行”等；

左中右结构，如“做”等；

上下结构，如“春”等；

上中下结构，如“草”等；

里外封闭结构，如“国”等；

里外半封闭结构，如“区”等，

“品”字形组合的，如“森”等。

（2）、美术字的基本笔画特点

黑体: 笔划方头方尾，醒目有力。

口诀：横平竖直字见方，大小粗细一个样。

宾轻主重结构谨，上紧下松才稳当。

空隙均匀要讲究，整齐美观又大方。

学生练习：人口

老宋体:端庄大方、笔划横细直粗，点上尖下圆，横划收笔有顿角，笔划转折时顿角明显。

要点：横平竖直，横轻竖重横的收笔、竖的起笔各有顿笔。

点象水滴，两弧不对称

撇、捺、挑，不象匕首就象刀。

勾有多种，都是外圆内方

学生看课件理解书写方法和感受美术字的笔画特点。

（3）布局时应根据每个字的组合结构，划分各部分的比例。

3. 定骨架:用单线划出字形,用笔要轻，笔迹宜淡。

4. 双勾字形:笔画要统一,按骨架的位置画出笔画。

5. 填色:按需选择颜色,填色一般先画轮廓,再在中间填色。

6. 书写要领（黑体字）：

（1）方正饱满：把字写满格，整体看来大小一致。

（2）结构严谨：按照汉字的组成规律（上下、左右）合理安排结构：宾轻主重：如“教”中“文”是偏旁，“孝”是主体。

上紧下松：由上下组成的字，要把上部分写紧（占位少）些，把下部分写松（占位多）些。

空隙均匀：特别要注意处理好有笔画交叉关系和部分之间的空隙部位，如或、教、好、掌、整等。

笔画统一：笔画粗细一致、达到整齐、美观。

（五）、拓展设计：

1、美术字与书法的区别:

书法讲究的是一气呵成，疏其排列可根据自己的审美观念和艺术章法，字形可大小穿插，字距可插密排列。而美术字则更讲究笔划的规范，字形和字距的统一。

2、美术字的主笔要平稳、结实、次笔要互相穿插，灵活变化，随机应变，要做到我中有你，你中有我。

3、由于人的错觉，美术字应实边缩进，虚边延伸，教师演示（“国”、“人”两字），一、两字都写满格，二、根据实边缩进，虚边延伸的原则来写，让学生进行比较。

4、由于人有上紧下松的视觉习惯，因此美术字也应写成上紧下松，才会给人视觉心理上有种平衡与稳定感。

在讲解此规律前先做实验，在黑板上画一方形，让一学生上来用目测指出中点，再用对角线画出中点，看其误差如何，一般说目测中点应比实际中点稍偏上。再以两个“木”字为例（演示一“木”上紧下松，一“木”笔划偏下），结合人体的比例，说明上紧下松的重要性。

5、美术字的重心要稳定，要给人在视觉心理上的平衡，

6、写美术字时,还需注意一些特殊的字.

如“曰”与“日”，要有区别，不要让人分不清到底是“曰”还是“日”。

三、作业设计

临写黑体“学习园地”四字

针对学生难以掌握结构，把每个格子打成“田”字形，这样，学生比较容易掌握结构，此方法是解决难点的根本方法，可以在短时间内写好美术字，避免学生因写不好美术字而失去兴趣。由于本课内容较多,作业可课后完成。(见图２)

四、板书设计（略）

五、教具和学生用品：

1、教师准备范画若干张，直尺、图钉。

2、学生准备画纸一张，铅笔、直尺圆规。

第二课时

一、组织教学：

(1)检查学生的学习用品

(2)讲述上一课的作业情况

二、内容展开的线索：

(1)变体美术字是在宋体字、黑体字的基础上发展起来的一种多变化的字体，其变化的方法大致有以下几种：

a、笔画变化：改变笔画的粗细求得变化（演示）；或者改变笔画的形状求得变化（见课本图例“光荣榜”）。笔画的形状变化大致有尖、圆、方和曲线等几中。

b、字形变化：这是改变字体的外形，可以写成长、扁、圆、梯形、菱形等（演示）。

c、结构变化：有意识地将某些笔画进行夸大、缩小、移位来求得新颖的效果（见课本图例“简讯”、“运动会”）。

d、象形：根据某些事物的实际形象来装饰相对应的字体。（演示）

e、立体：利用透视画出字的三维空间感

(2)变体美术字的作用：

变体美术字更能吸引人，其生动性和趣味性很强，装饰效果很好，有些美术字本身就是一幅图案。

三、拓展设计：