科研方法概论
科研方法论1-概论
国际视野；
本科生开设本门课程的必要性
学习科学研究的基本思想和方法，获得较为系统的科研基
本知识；
掌握典型的科研方法和研究技能； 培养创新能力、自主学习能力，提高分析问题和解决实际
问题的能力；
（写作能力）；
注重科研理论知识和实际问题的结合，通过参加科研实践
中提高自己的研究技能和解决实际问题的能力；
激发自己对科学研究和科研课题的兴趣，为毕业论文和继
续攻读研究生打下坚实的基础；
为什么要学习科研方法论？
科学研究是一个批判创新的创造过程，研究成果不仅取决
于研究人员的知识结构、能力和精力，同时受制于研究方 向的选取、研究方法和技巧的选择等因素；
界的认识由不知到知之较少，再由知之不多到知之较 多，进而逐步深化到进入事物内部发现其本质规律的 认识过程；
具体来说，科学研究是整理、修正、创造知识以及开
拓知识新用途的探索性工作；
也可以定义为：是人们探索未知事实或了解事实的本
质和规律，对已有知识分析整理的实践活动；
科学研究的特点
科学研究具有如下两个显著的特点：
例，一般程序可以划分为四个阶段，即调查准备阶段、调 查实施阶段、分析研究阶段和总结应用阶段，分别以下五 个步骤： 1. 确立调查课题； 2. 设计研究方案； 3. 资料收集整理； 4. 资料分析判断； 5. 撰写研究报告；
其中确立调查课题和设计研究方案是调查前的准备工作。
如何进行科研的准备工作？
对于刚入科研大门的本科生来说，不仅需要掌握扎实的基
学校 环境 学生发展 和收获 学生 参与度
科学研究问题举例
科研方法有哪些
科研方法有哪些科研方法是指科学研究者在开展科学研究时所采用的一系列方法和手段。
科研方法的选择对于科研工作的顺利进行和研究成果的质量有着至关重要的作用。
下面将介绍一些常见的科研方法。
首先，实验方法是科学研究中常用的一种方法。
实验方法是通过对某一现象进行人为的干预和控制，观察其变化规律，从而得出结论的一种科学研究方法。
实验方法通常包括实验设计、实验操作、数据采集和数据分析等步骤。
通过实验方法，科研人员可以验证假设，探索规律，获取科学知识。
其次，调查研究是另一种常见的科研方法。
调查研究是指科学研究者通过对一定范围内的对象进行问卷调查、访谈调查、观察调查等方式，收集相关信息和数据，进行分析和总结，从而得出研究结论的方法。
调查研究可以帮助科研人员了解社会现象、市场需求、人群特征等信息，为科学研究提供数据支持。
此外，文献研究也是一种重要的科研方法。
文献研究是指科学研究者通过查阅图书馆、文献资料、网络资源等途径，收集和整理相关的文献资料，进行综合分析和比较，从而获取科学知识和研究成果的方法。
文献研究可以帮助科研人员了解前人的研究成果，总结经验教训，为自己的研究提供理论依据和参考。
最后，数学统计方法也是科学研究中常用的方法之一。
数学统计方法是指科学研究者通过运用数学和统计学的理论和方法，对研究对象的数据进行描述、分析和推断，从而得出科学结论的方法。
数学统计方法可以帮助科研人员从大量的数据中提取有用信息，揭示规律，支持科学研究的结论。
综上所述，科研方法包括实验方法、调查研究、文献研究和数学统计方法等多种形式。
科研人员在选择科研方法时，应根据研究对象和研究目的的不同，灵活运用各种科研方法，以期取得科学研究的成功。
医学科研方法概论 复习题
医学科研方法概论复习题1、医学科学研究按照课题来源分类●指令性课题：这是由上级主管部门或国家以行政命令方式下达的研究任务。
●指导性课题：国家及主管部门利用经济杠杆指导科研工作的方向，各种招标课题、鼓励申请课题、优先资助课题等等。
●自选课题：研究者自行选定的课题。
这些课题是研究者发生兴趣或在科研、教学、医疗实践中遇到的实际问题。
2、医学研究的基本程序①立题②设计③实践（实验、试验）④整理⑤分析⑥报告3、科研选题一般程序提出问题→文献评述→形成假说→立项（一）提出问题（初始意念）（二）查阅文献（三）建立假说建立科学假说是选题的核心与灵魂，假说的正确与否从根本上决定科研工作的成败与否，假说水平的高低决定科研成果水平的高低。
4、完整医学科研课题必须具备的基本要素①具有拟探索解决医学科技问题的明确而具体的目标。
②提出科学假说或设想及其依据。
③为达到目标而提出的设计方案和技术路线。
④完成目标所必须的资源条件（人、财、物和信息资源）。
5、实验设计基本三要素①处理因素②受试对象③实验效应6、实验设计原则①对照②随机③重复④均衡7、对照种类（1）空白对照：对照组不加任何处理。
（2）实验对照：对照组施加与试验组等同的非处理因素。
（3）标准对照：对照组用公认的标准方法处理作为标准对照组。
（4）自身对照：对照与试验在同一受试对象身上进行（部位，先后）。
（5）相互对照：不设空白对照及标准对照，而是几个实验组互相比较。
（6）其它：历史对照、配对对照、克隆对照等。
8、均衡化方法⑴交叉均衡：是在实验单元中各设立实验组和对照组，以使两组的非处理因素均衡一致。
⑵分层均衡：用分层方法使各处理中的非处理因素得到均衡。
它是将非处理因素按不同水平分为若干单位组，然后在每个单位组内安排处理因素。
9、随机原则●通过随机可以克服研究者的主观随意性、主观意识及受试对象个体差异性对实验研究的影响。
●大样本可完全用随机化法分组, 小样本采用人为加随机法分组。
体育科研方法概论
体育科研方法概论一、名词解释：1、狭义的技术:是指完成某项科研或生产任务的具体操作方法和技能.广义的技术：人们以科学理论为指导，在利用科学知识改造自然和变革社会的实践中，积累起来的生产操作方法和技能，以及获得物质财富的各种物质、精神和信息手段的总和。
2、问卷调查法：又称书面提问调查法或函调法，它是一种书面形式的谈话调查，是以卷面形式提出若干固定问题来询问被调查对象，然后对所得材料进行分析，得出一定结论的方法。
3、科学性原则：是指选择课题必须有事实根据和理论根据，要以事实和科学理论为前提。
4、体育科学研究方法：是指人们从理论和实践上，为了科学地认识和揭示体育运动发展的客观规律而采用的途径、手段、工具和方式的总称、5、开发研究;又称推广研究，即对体育科研成果作进一步的验证和推广，如：创造新技术、新材料、新设备、新产品、新工艺等研究。
6、控制论：是研究如何根据各种科学的原则和原理，运用信息规律，采用一系列系统工程的科学方法，对所要控制的系统进行最优化调控的理论。
7、移植法：就是将一个学科领域中已经发现的理论知识（新原理和新技术)和行之有效的研究方法，引用或移植到其他学科领域中去，为解决其他学科领域当中存在的疑难问题提供启发和帮助，以促进科学研究得到新的进展和突破。
8、电子访问法：是利用电话进行调查的方法。
应用时题目要少、简单、易于理解和回答。
调查电视、收音机体育节目的视听率可用此法。
9、调查法：就是通过直接接触、询问研究对象或现场观察等手段来获得事实材料的一种科学研究方法。
10、文献资料法：又称历史研究法或文献资料研究法，是指对文献资料进行合理的搜集、使用。
以获得间接理论知识的方法。
11、归纳法：是从个别事实中概括出一般原理的一种思维方法和推理形式，也就是从“特殊到一般”的推理方法。
12、分类法：是根据对象的共同点和差异点区分为不同种类的逻辑方法。
13、研究计划：指对即将进行的研究工作，从内容、时间和要求等多方面作出总体规划和安排，以便在研究过程中按部就班、有条不序地进行。
科研方法概论范文
科研方法概论范文科研方法是指科学研究问题所使用的一整套规范程序和技术手段，是科学研究活动的基础和核心。
科研方法的选择和运用，直接影响到科学研究的质量和效果。
因此，对科研方法进行全面、深入的了解和应用，对于科研人员是非常重要的。
科研方法的分类可以从不同角度进行。
一种常见的分类方法是从研究目的和研究手段的不同，将科研方法分为定性研究方法和定量研究方法。
定性研究方法侧重于描述和解释现象，通过语言文字的方式进行研究，如观察、访谈、案例分析等；定量研究方法则侧重于对研究对象进行量化和统计分析，如实验、问卷调查、数理统计等。
另外，在具体的研究领域中，还有一些专门的科研方法，如文献研究、模拟实验、计算机仿真等。
无论是定性研究方法还是定量研究方法，科研的基本程序都是相似的。
首先是确定研究目标和问题，明确研究的目的、对象和范围。
在确定研究目标和问题的基础上，需要进行文献查阅和调研，了解已有的研究成果和研究现状，避免重复劳动和遗漏重要信息。
接下来是研究设计和样本选择，合理设计研究方案和抽样方法，确保研究结果的可靠性和有效性。
然后是数据的收集和整理，根据研究方法的不同，采取相应的数据收集手段，如观察记录、访谈录音、问卷调查等，并将数据按照研究问题进行整理和分类。
最后是数据的分析和结论提出，根据研究问题和数据特点，选择合适的分析方法进行数据处理和推理，得出科学的结论并进行解释和论证。
科研方法的应用需要遵循一些基本的原则和规范。
首先是科学性原则，即研究方法应该符合科学的逻辑和方法论，具有科学求真、精确和可重复性的特点。
其次是适用性原则，即所选用的研究方法要符合研究对象和研究问题的实际需求，能够解决实际问题和提供有效的解决方案。
此外，科研方法还应该具有可操作性和有效性，即能够被科研人员掌握和操作，并能够有效地得到研究结果。
最后是伦理原则，即研究方法的运用应遵循科研道德和伦理规范，尊重被研究对象的权益和隐私。
在科研实践中，科研方法并不是固定的、僵化的，而是相对灵活和多样的。
科研方法概论范文
科研方法概论范文科研方法是指在进行科学研究时所采用的一系列的方法、技术和程序。
科学研究是一种有目的性、有系统性和有合理性的活动，科研方法的选择和运用对于科学研究的质量和结果具有重要影响。
科研方法的选择应该根据研究目的和研究内容的特点来确定。
常见的科研方法包括实验法、观察法、调查法、数学模型方法和文献研究等。
实验法是一种通过对变量进行系统性的操作和观测来验证或者推测其中一种假设的方法。
实验法在科学研究中应用广泛，可以控制变量、排除干扰，从而获取较为准确的实验结果和结论。
实验方法通常包括实验设计、样本选择、数据采集和数据分析等步骤。
观察法是通过对现象的直接观察和记录来获取数据并进行分析。
观察法常常用于研究自然现象和人类行为等不可控制的因素，通过观察的数据来推断和描述规律和结论。
观察法的关键在于选择观察对象和建立合适的观察指标，从而获取准确和客观的观察数据。
调查法是通过编制调查问卷、进行面谈或者以其他形式收集信息和数据来研究和了解特定问题或者现象的方法。
调查法适用于大样本量、涉及较多变量和需要深入理解的问题研究，可以直接获取被调查对象的意见和态度，从而分析和推断结论。
数学模型方法是通过建立数学模型来研究特定问题和现象的方法。
数学模型可以用来预测、分析和解释复杂的现象和问题，具有较高的抽象和理论性。
数学模型方法通常涉及数学分析、优化理论、概率论和统计学等相关领域的知识，需要较高的数学基础。
文献研究是通过查找、鉴别、整理和分析已有文献资料来进行研究的方法。
文献研究是科研方法中的一种综合性方法，可以通过梳理前人的研究成果，获取理论和实证证据，从而为科学研究提供参考和依据。
科研方法的选择和运用应根据研究目的、研究对象、可行性和效果等因素进行综合考虑。
在科学研究中，不同方法之间可以相互补充，也可以灵活组合使用，以达到较好的研究效果。
此外，在运用科研方法时，还需要注意数据的采集与分析、结果的解释与推断的合理性，严格遵守科研伦理和规范，确保研究的可靠性和准确性。
科研训练课件_第一章
特殊方法
Ch1 科学研究方法
§1 科学研究方法概论
2. 科学研究方法的三个层次（按普适性） ：
（1）哲学方法 （2）一般方法 （3）特殊方法
个别领域和学科中的一些特殊的研究方法。如物 理学中的光谱分析法、化学中的比色方法、生物 学中的同位素示踪方法
三个层次的方向为越来越具有针对性
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大学生科研常用方法
发展性研究的特点：
（1）研究风险较小：因有现成经验可以借鉴
（2）一般不会一事无成，但往往缺乏创造性 （3）研究成果在企业中视为宝贵财富，保密性强
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（三）科学研究方法
Ch1 科学研究方法
§1 科学研究方法概论
第一节 科学研究与方法概论
一、科学研究与科研方法的概念、特点 主要内容 （一）科学研究概念 （二）科学研究内容与类型
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按研究性质分类
Ch1 科学研究方法
§1 科学研究方法概论
1) 按研究性质 ： 探索性研究 发展性研究
定义：开拓或探索新研究领域的研究 。
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探索性研究特点
Ch1 科学研究方法
§1 科学研究方法概论
1) 按研究性质 ： 探索性研究 发展性研究
探索性研究的特点：
（1）前人可借鉴的经验较少
（2）研究“风险”较大：研究者可能获得重大发现， 一鸣惊人，也可能毫无收获，一事无成
Ch1 科学研究方法
§1 科学研究方法概论
（三）大学生科研常用方法（补充） 1. 归纳法
（1）分类 完全归纳法 不完全归纳法
定义：通过对一类事物的全部对象所具有的某一 特性的分析，得出关于这类事物具有该种 特性的一般性或普遍性结论。
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完全归纳法特点
医学科研方法学概要
医学科研方法学第一章概论研究（researcl是有计划和有目的的探索和创造的过程。
一、科学研究的概念:运用科学的方法,探索未知的现象,揭示客观规律,创造新理论、新技术、开辟知识新应用领域的智力性劳动。
联合国教科文组织界定的科技活动包括研究与试验性发展活动（R&D、科技教育与培训活动（STET、科学技术服务活动（STS。
在我国科研工作一般特指R&D。
科研活动的主要特征有：1.探索性与创新性:这是科研工作区别于一般劳动性工作之所在。
探索的目的在于获得新的认识、发现新的事实、阐明新的规律、建立新的理论、发明新的技术、研制新材料、新产品,探索是手段,创新是目的。
2.继承性和积累性：科学研究工作必须建立在科学的方法和知识的基础上,而这些方法和知识是人们通过大量的科学研究所积累发展形成的,我们利用了这些方法和知识,就体现了科学研究的继承性,同时我们在科学研究中的创新,也为科学的发展积累了知识。
科学研究首先是收集和积累相关信息,对他人的研究工作、思路、方法进行分析、评价,提出自己的研究目标、任务和方案。
二、医学科学研究的特征医学科学研究具有一般自然科学研究的特征,还具有研究对象的特殊性和研究工作的复杂性。
1•医学研究的三个层次:①群体水平;②器官组织水平;③细胞分子水平。
2•医学研究的对象:①人，包括正常人和病人；②离体组织细胞;③动物。
3•医学研究的方法：①观察法;②实验法;③理论法。
4•医学研究的场所:①社区②医院;③实验室。
5.医学研究的三个基本环节:①设计;②衡量;③评价。
三、医学研究的基本过程1.选题2.设计3.实施4.分析5.报告四、医学研究的分类1.按照科技活动类型分①基础研究:增加知识、探索未知、解决理论问题。
基础医学主要研究的内容。
产生社会效益。
②应用研究:利用基础理论针对某一问题提出解决的方案和方法。
预防医学和临床医学主要研究的内容。
产生社会效益为主。
③开发性研究:研制新产品、新技术,产生经济效益。
做科研的方法
做科研的方法科学研究是人类认识和改造自然、推动社会发展的重要手段，而科研方法则是科学研究活动的基本规范和程序。
在当今科技飞速发展的时代，科研方法的选择和运用直接关系到科研工作的效率和质量。
下面将从科研目的、设计、实施、分析和传播等方面，详细探讨做科研的方法。
在确定科研目的时，研究者应明确自己的研究动机和目标，要有明确的研究问题和假设。
科研目的的明确性有助于研究者更好地确定研究方向，选择适当的研究方法和手段。
在科研设计阶段，研究者应充分了解前人的研究成果，找出研究的空白和不足之处，然后根据自己的研究目的和问题，合理选择研究方法和实施方案。
在实施研究过程中，研究者需要遵循科学的方法论原则，例如实验要求具有可重复性、实验方法应具备严谨性、观察数据要准确可信等。
科研人员还应该严格遵守伦理规范，确保研究过程中不伤害研究对象，不侵犯他人的合法权益。
在数据分析方面，科研者应该运用合适的数理统计方法，对实验数据进行分析，得出科学合理的结论。
要遵循数据分析的科学原则，注意排除干扰因素，避免主观臆断，确保数据分析结果的科学可靠性。
在研究成果的传播上，科研者应该以客观、真实的态度向学术界和社会公众传播研究成果，必要时可以通过发表论文、参加学术研讨会、进行学术交流等方式，推广自己的研究成果，促进科学知识的传播和应用。
科研方法是科学研究活动的灵魂和核心，科研者必须严格遵循科学的方法论原则，合理选择研究方法和手段，保证科研工作的严谨性和可靠性，促进科学研究活动的良性发展。
希望科研者能够深入研究和探讨科研方法，提高科研水平，为人类社会的发展贡献更多的科学力量。
科研方法学概论医学PPT
2、知道为什么（Know-why），指具有探讨原 理和规律方面的基础知识和思维能力。
3、知道怎么做（Know-how），指掌握实际
操作的技能，包括相关技术、经验等。
4、知道属于谁（Know-who），在特定社会
关系中，发扬团队精神，共享社会资源，也包括
管理方面编的辑版知ppt识和能力。
11
关于科研的几个概念性问题
有了人类就有了医疗活动 ———巴普洛夫
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20
从史前到远古
新石器时代人类的头骨，有明显被锯开和 伤口边缘癒合的痕迹。手术的目的仍属未 知，可能是为了释出附身的魔鬼。。
殷商时代的甲骨文中找不到「醫」 字，却找得到「毉」字，暗示著 当时巫医相混的情况。
中国的炎帝神农氏。相传他曾尝百 草，并教导人民耕种。传说他所编 纂的「本草经」是中国的第一本药 书，记载了三百六十五种他亲尝过 的草药。
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科学革命与医学
哈维 ( William Harvey，1578 - 1657 ) 英国医师，近代生理学之父。他以活体动物 解剖的实验证明了血液是在密闭系统中沿著 单一方向流动，在1616年提出了循环论。 十二年后他出版「心脏的运动」一书，提出 了心房的用处和血液在心脏各部流动的方向。 他将数学应用於心搏频率和血液流量的计算， 是生命科学定量研究的创始人。
莫尔加尼 ( Giovanni Battista Morgagni, 1682 - 1771 ) 病理 学之父。他视生命为机械复合体， 认为临床症状是器官机件运作不 协调的结果。他将临床症状与内 部病灶相连，开创了病理解剖学， 并坚持诊治病患为最终的目标。
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奥地利医生奥 恩布鲁格 (Auenbrugger， L．1722—
科研方法概论复习题及答案 中国医科大学(整理完整版)
研究生科研方法概论复习题论文题目；作者信息；论文摘要；论文正文：研究领域简介、材料与方法、研究结果、讨论；参考文献；数据表与图片；1基础研究： 2应用基础研究： 3应用研究: 4开发研究：创新性是科学研究的灵魂，应避免简单重复。
科学性选题应有充分的科学根据，有利用科学方法加以解决的可能性，不能主观臆造凭空想象。
要有明确的意义即要有一定的学术价值或实用价值。
可行性必须具备一定的条件，有一定的研究基础。
什么是科学研究基本要素？答案：科学研究的基本要素：实践观察、理论思维。
系统误差——可测误差。
一定试验条件下，由某个或某些因素按照某一确定的规律起作用而形成的误差，也就是说由某种固定的原因(如方法技术、仪器和试剂、实验条件、顺序等）所造成的误差。
是在测量和实验中未发觉或未确认的因素所引起的误差，而这些因素影响结果永远朝一个方向偏移，其大小及符号在同一组实验测定中完全相同，当实验条件一经确定，系统误差就获得一个客观上的恒定值。
当改变实验条件时，就能发现系统误差的变化规律。
⑴单向性。
偏差的方向一致（偏高或低），系统误差大小及其符号在同一试验中是恒定的，它不能通过多次试验被发现，也不能通过取多次试验值的平均值而减小；⑵可消除性。
找出原因，通过合理设计或控制原因，即可基本消除或减小至最小程度。
只要对系统误差产生的原因有了充分的认识，才能对它进行校正，或设法消除；（1）方法技术误差（2）仪器和试剂误差（3）条件误差（4）顺序误差（5）分配误差（6）主观误差设对照组合理确定样本数实验方法要标准化平行或重复实验增加主观指标的客观性（一）对照原则（二）均衡原则（三）随机原则（四）重复原则1. 对照的意义通过对照鉴别处理因素与非处理因素的差异，消除和减少实验误差。
2. 对照种类：（1）空白对照：对照组不加任何处理。
（2）实验对照：对照组施加与试验组等同的非处理因素。
（3）标准对照：对照组用公认的标准方法处理作为标准对照组。
专业导论学习体会(3200字)
专业导论学习体会（3200字）专业导论学习体会学习专业导论这门课程，是让它作为“导论”，高瞻远瞩地引导学生理解：什么是信息科学技术？为什么当今时代会出现信息科学技术？为什么应当学习和研究信息科学技术？它的基本知识结构是什么？信息科学与其他相关科学技术的关系是什么？信息科学技术对经济发展和社会进步具有什么作用？它的未来发展前景是什么？怎样才能学好信息科学技术？因为这些问题都是信息类大学新生首先面临的问题，也是他们离开中学进去大学之后最为关切的问题。
另外，“导论”也能够是学生对自己的专业有清晰的宏观把握，对未来学习的内容心中有数，对所学专业的意义有深刻的理解，由此激发他们对自己专业的热爱，激发学生学习的自觉性、主动性、责任感和使命感，有条不紊地安排好自己的理论学习和实践学习，主动地构建自己的知识结构和能力结构，成为学习的主人，将来成为具有创新精神和实践能力的毕业生。
专业导论课程主要讲述了计算机科学技术、信息科学技术和自动化科学技术这三类科学技术。
计算机科学技术是描述和处理信息的算法理论与技术，包括理论、分析、设计、效率分析、实现和应用的系统研究。
该科学来源于对数理逻辑、计算模型、算法理论、自动计算机器的研究，形成于20世纪30年代后期。
现在，计算机已成为继理论、实验之后的第三种科学形态。
计算机科学技术研究的主要内容包括理论计算机科学、计算机系统结构、软件、(狭义）人工智能和算法等。
计算机科学技术以信息为研究对象。
主要集中在研究与信息处理相关的理论、方法与应用上，目前主要包括：可计算性理论、算法计算与复杂性分析、密码算法与信息安全，分析式计算理论、并行计算理论、生物信息计算、计算几何、程序语言理论等。
计算机科学技术侧重于计算本质以及基于计算的各种工具的研究，并应用这些工具来设计和开发。
信息科学是以信息为研究对象，以信息过程的全部规律为研究内容，以信息科学方法论为指导，以研究扩展人的信息功能（特别是它的整体—智能）为研究目标的科学。
教科研方法(第五章)
04
分析观察结果
对收集到的数据进行整理、分类、统计和分析，得出 结论。
05
撰写观察报告
将观察结果以书面形式呈现出来，包括观察目的、方 法、过程、结果和结论等。
观察法在教科研中的案例分析
案例一
某小学课堂观察研究。研究者通过观察课堂上师生的互动情 况，了解教师的教学风格和学生的学习状态，为改进教学方 法和提高教学质量提供依据。
全面性
观察者可以全面地了解研究对象在自然状态下的 行为表现，能够获取到丰富的细节信息。
观察法的实施步骤
01 确定观察目的 明确观察的目的和意义，确定观察的对象和范围。
02
制定观察计划
根据观察目的设计观察方案，包括观察内容、观察时 间、观察地点、观察人员等。
03
实施观察
按照计划进行观察并记录数据，注意保持客观、准确 、全面。
03
观察法在教科研中的应用
观察法的定义与特点
观察法定义
观察法是一种通过感官或仪器，有目的、有计划 地对人的心路历程及行为进行考察并记录下来的 方法。
客观性
观察者以旁观者的身份记录数据，较少受到主观 因素的影响，所得数据相对客观。
直接性
观察者直接通过感官或仪器收集数据，能够直接 获取研究对象的第一手资料。
续研究提供了有益的启示。
对未来研究的建议
拓展研究领域
建议进一步拓展研究领域，关注教育 领域中的新问题、新现象，为教育改 革和发展提供科学依据。
加强跨学科合作
建议加强与其他学科的合作，借鉴相 关学科的理论和方法，推动教育研究 的创新和发展。
提高研究质量
建议加强研究方法的学习和培训，提 高研究质量，为教育研究做出更大的 贡献。
科研方法及补充资料
科研方法1、体育科研的意义：运动训练科学化的迫切需要、经济运动发展规律的客观体现、体育教育事业不断发展的需要。
2、体育科研的类型：基础理论研究、应用研究、开发研究。
3、基础理论研究：是以发现和研究体育运动中的基本规律，发展体育科学理论，结实各种体育现象之间的联系为主要目的。
4、体育科研的特点：创新性、综合性、应用性、对象的动态性。
5、体育科研的主要形式：文献研究、经验总结、调研报告、专题研究。
6、体育科研的主要程序：选题，建立假说和制定研究计划，搜集资料及科研计划的实施，整理分析资料并得出结论，撰写研究报告和论文，研究成果的发表、评审、应用与存档。
7、文献研究：指文献资料的分析研究和汇编。
8、经验总结：指在体育教学或训练工作的基础上，这种对某一问题进行探讨、讨论以及对一些新方法、新技术应用的经验总结。
9、体育科研方法的功能：驾驭知识；促进创造才能；支配科学仪器；推动科学技术的进步。
10、选题的原则：需要性原则；创新性原则；科学性原则；可行性原则。
11、收集资料的方法：文献资料法；观察法；实验法；调查法；测量法。
12：文献资料法：又称“历史研究法”或“文献资料研究法”。
是指对文献资料进行合理的收集、使用和再创造，以获得间接理论知识的方法。
13、文献：指用文字、图形、符号、声频、视频等技术手段记录信息的载体。
14、体育文献两个因素：知识，载体。
具有存贮、交流和传播的功能及其作用。
15、文献资料的类型：一、按加工层次分：一次性文献，二次性文献，三次性文献。
二、按载体不同分：印刷型、视听型、缩微型、机读型。
三、按发表形式分：图书、期刊、报纸。
1）印刷型：包括期刊，是以纸为载体，包括铅印、油印、复印、书写等形式，按发表形式分：图书、期刊、报纸。
2）检索工具：是国内外出版发行的目录、文摘、索引等二次性文献的总称。
16、观察法：研究者在自然条件下，通过感官或借助仪器对体育的现象和过程有目的的系统地去感知和描述，从而获得讲演事实的一种研究方法。
科研基本方法概论重点复习思考题
科研基本方法概论重点复习思考题复习思考题（只有28、29、30题没有包含在重点中）1、科学与科学研究的概念是什么？科学的概念：科学是人们对自身及周围客体的规律性的认识，随着各种认识活动的不断丰富和深化，逐渐形成的对某些事物比较完整而系统的知识。
科学研究的概念：科学研究是科学认识的一种活动，是人们对自然界的认识和现象由不知道到知之较少，再由知之不多到知之较多，进而逐步深化进入到事物内部发现其本质规律的认识过程。
具体来说，科学研究是整理、修正、创造知识以及开拓知识新用途的探索性工作。
2、科学研究的特点？（1）科研的继承性科研的继承性是指科研是传承、连续、终身学习的不断认识过程，是科研工作者一代一代进行探索、不断发现真理并积累科学知识的过程。
（2）科研的创新性科研的创新性是指科研工作者具有探索自然界奥秘的强烈兴趣，这种求是的理念是人们认识自然、理解自然、利用自然规律为人类服务的内在动力源泉。
科学研究的生命在于创新，创新是科学发展的前提，创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
一个国家或一个民族，只有通过不断地创新才能进步。
3、科学研究的一般程序？科学研究是一种探索性的艰苦劳动，也是一项复杂的实践过程和认识过程。
其最大的特点在于创新，绝不拘泥于固定不变的程序。
然而，在一般情况下，科学研究往往在大的方面包括几个相互衔接的环节，游戏构成科学研究的一般程序。
所谓科学研究程序，使之在科学研究中所采用的最基本、最有成效的步骤。
研究领域不同，可言程序亦有所不同。
在科研工作中，采用恰当的研究方法并遵循有效的研究程序，是事半功倍、获得正确研究结果的必要条件。
自然科学研究程序一般包括以下五个主要环节。
（1）确立科研课题此阶段是整个科学研究中剧哦战略意义的阶段，科研课题的选择于可行性论证，直接关系到科研的成败。
科研工作者必须以实事求是的认真态度去发现各种问题，并从中归纳、提炼出具有科查研究价值的课题。
（2）获取科学事实获取科学事实是课题研究的基础，该阶段的主要工作是按照课题的需求收集和整理科学事实。
中医临床科研方法概论考试复习提纲及答案
《中医临床科研方法概论》考试复习提纲1、何为医学科学研究？其研究范围主要包括几个方面？医学科学研究主要是以人体为研究对象，揭示生命运动健康和疾病变化规律，探索有效防治疾病、促进人群健康的方法、手段和技术的实践活动。
研究范围：以实验动物为研究对象的基础研究；以病人为研究对象的临床研究；以社区人群为研究对象的流行病学研究。
2、临床医学研究的特点有哪些？1）强调临床研究的科学性与伦理性相结合；2）必须有严密的科研设计；3）临床实践是临床医学研究的源泉和必由之路。
3、中医临床研究的特点是什么？1）以中医基本理论为指导；2）在中医临床实践中提出并且检验假说是中医临床研究的主要模式；3）以中医有关疾病预防和临床诊疗的基本理论、方法作为主要研究内容；4）中医药临床实践，历来重视人的禀赋、体质、心理活动（七情）以与社会环境、自然环境对健康与疾病的影响。
4、中医临床研究的意义有哪些？1）提高人群的健康水平；2）发展中医学术；3）推动中医药走向世界；4）促进现代生命科学理论的发展。
5、现代中医临床研究方法学的主要发展有哪几个方面？1）临床流行病学方法；2）数理统计方法；3）实验研究方法；4）循证医学方法；5）计算机科学方法。
6、方法学在中医临床研究中有什么重要性？1）提高临床研究的有效性；2）提高临床研究的真实性；3）提高研究成果的可应用性。
7、专题述评与文献综述的主要区别是什么？1）专题述评是对某学术专题的研究状况进行概说、评论、展望和预测，因此对作者的素质要求较高，一般由专家或学科领头人撰写，故又称“专家述评”；文献综述是根据科研、教学和医疗的需要，围绕某一学术专题，收集某时期内的有关文献资料予加工整理而成的综合性文献报道。
2）专题述评的重点在“评”，包括对专题研究状况的评价、展望、预测和建议，而“述”只是“概述”，处于次要地位，是评论的辅垫，不强调面面俱到，更不要材料罗列；文献综述则重点在“述”，因本身就是经过加工的二次文献，因此讲究材料详实，有检索价值。
科研方法(1)-1科研选题
一、医学科学研究
3、科学研究的重要性： 3）科学研究是每一个年轻医生成长为医学专 家的必由之路。 “专家”与“工匠”的区别： “家” — 不仅知识渊博，更在特定领域有属 于自己的独特创造。 “匠” — 是在特定领域内利用前人的成果可 熟练进行简单重复生产的人。 泥瓦匠决不是建筑设计师。
一、医学科学研究
相关领域研究论文的习惯。要准确掌握学科进
展至少应全面阅读相关领域内80%以上的最新
研究论文。
确定科研方向和选择科研课题就像在这个漆 黑的空间里确定你探索行动的方向和方案，正 确的方向选择和可行的方案制定才能引导取得 成功。
一、科研选题的重要性
确立正确的科研方向和选择正确的科 研课题：决定了 1 一个人和一个课题组在一个特定阶段、
甚至一生的科学研究工作方向。
2 一项科学研究是否能够取得预期成功。
三、医学科研的伦理与道德
2、纯洁的科研动机、高尚的目标是科研道德 的基础和核心。 如果目的不纯，在科研过程中，篡改或 废弃与自己主观愿望不一致的数据，剽窃他 人成果，争名夺利，利用职权、名望抬高自 己压制他人学术思想等都是缺乏科研基本道 德的表现。
三、医学科研的伦理与道德
3、以人为研究对象时，必须执行的伦理要求： • 研究工作对被研究者是安全的，决不能直接 或间接地有损人的健康，力求防止一切对人 体潜在的损害。 • 保证被研究者的身心健康是医学研究者的基 本道德！ • 应遵循知情同意的原则， • 要注意保护个人隐私。
3、选题的技巧
在临床实践中选择课题
从科学交叉的边缘区和空白区选择课题 从学术争论中选择课题 从书本上记载的难题中选择课题 运用借鉴移植方法建立自己的课题
从项目指南中选择适合于自己的研究课题
医学科研设计概论
医学科研设计概论1.研究目的：明确研究的问题是什么？目的是什么？例如，研究其中一种疾病的发病机制，或者评估其中一种治疗方法的疗效。
2.研究方法：根据研究目的，选择适当的研究方法。
常见的研究方法包括横断面研究、纵向研究、随机对照试验等。
需要注意的是，选择合适的研究设计是保证研究结果可靠性的关键。
3.样本选择：对于人群研究，样本选择是至关重要的一步。
合适的样本选择可以提高研究结果的代表性和可靠性。
研究者需要考虑样本的大小、随机性、代表性等因素。
4.数据采集和分析：在研究过程中，研究者需要确定数据采集的方式和数据分析的方法。
数据采集可以通过观察、问卷调查、实验等方式进行，而数据分析可以采用统计学方法，如描述性统计分析、推断性统计分析等。
5.研究伦理：医学科研涉及到人体和动物，研究者需要遵守伦理准则，尊重研究对象的权益和隐私。
研究者需要获得研究伦理委员会的批准，并确保研究过程中的道德问题得到妥善处理。
1.可重复性：研究的设计和操作应该具有可重复性，即其他研究者可以在相同的条件下重复该研究并得到相似的结果。
为了提高可重复性，研究者需要提供详细的研究方法和数据分析过程。
2.内部有效性：研究的结果应该能够反映真实的关系，而不是其他因素所导致的偶然性结果。
为了提高研究的内部有效性，研究者需要进行对照组的设计和随机化。
3.外部有效性：研究的结果是否可以推广到其他人群或环境中。
为了提高研究的外部有效性，研究者需要选择适当的研究人群和样本，并进行多中心研究。
4.生命周期：研究的设计应该考虑到研究对象的整个生命周期，从发现研究的问题开始，到开展研究，进行数据分析，最后到撰写研究报告和发表。
研究者需要在整个研究过程中保持良好的科学态度和职业道德。
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科研方法概
论
科学研究一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。
为创造发明新产品和新技术提供理论依据。
科学研究的基本任务就是探索、认识未知。
科学研究起源于问题，问题又有两类：
一类是经验问题，关注的是经验事实与理论的相容性，即经验事实对理论的支持或否证，以及理论对观察的渗透，理论预测新的实验事实的能力等问题；
另一类是概念问题，关注的是理论本身的自洽性，洞察力，精确度，统一性以及与其他理论的相容程度和理论竞争等问题。
科学研究提供的对自然界作出统一理解的实在图景，解释性范式或模型就是“自然秩序理想”，它使分散的经验事实互相联系起来，构成理论体系的基本公理和原则，是整个科学理论的基础和核心。
类型
根据研究工作的目的，任务和方法不同，科学研究通常划分为以下几种类型：
1. 基础研究。
是对新理论、新原理的探讨，目的在于发现新的科学领域，为新的技术发明和创造提供理论前提。
2. 应用研究。
是把基础研究发现的新的理论应用于特定的目标的研究，它是基础研究的继续，目的在于为基础研究的成果开辟具体的应用途径，使之转化为实用技术。
3. 开发研究。
又称发展研究，是把基础研究、应用研究应用于生产实践的研究，是科学转化为生产力的中心环节。
基础研究、应用研究、开发研究是整个科学研究系统三个互相联系的环节，它们在一个国家、一个专业领域的科学研究体系中协调一致地发展。
科学研究应具备一定的条件，如需有一支合理的科技队伍，必要的科研经费，完善的科研技术装备，以及科技试验场所等。
一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。
为创造发明新产品和新技术提供理论依据。
科学研究的基本任务就是探索、认识未知。
起源
科学研究起源于问题，问题又有两类：
一类是经验问题，关注的是经验事实与理论的相容性，即经验事实对理论的支持或否证，以及理论对观察的渗透，理论预测新的实验事实的能力等问题；
另一类是概念问题，关注的是理论本身的自洽性，洞察力，精确度，统一性以及与其他理论的相容程度和理论竞争等问题。
科学研究提供的对自然界作出统一理解的实在图景，解释性范式或模型就是“自然秩序理想”，它使分散的经验事实互相联系起来，构成理论体系的基本公理和原则，是整个科学理论的基础和核心。
类型
根据研究工作的目的，任务和方法不同，科学研究通常划分为以下几种类型：
1. 基础研究。
是对新理论、新原理的探讨，目的在于发现新的科学领域，为新的技术发明和创造提供理论前提。
2. 应用研究。
是把基础研究发现的新的理论应用于特定的目标的研究，它是基础研究的继续，目的在于为基础研究的成果开辟具体的应用途径，使之转化为实用技术。
3. 开发研究。
又称发展研究，是把基础研究、应用研究应用于生产实践的研究，是科学转化为生产力的中心环节。
基础研究、应用研究、开发研究是整个科学研究系统三个互相联系的环节，它们在一个国家、一个专业领域的科学研究体系中协调一致地发展。
科学研究应具备一定的条件，如需有一支合理的科技队伍，必要的科研经费，完善的科研技术装备，以及科技试验场所等。
科学研究的本质是严密的逻辑推理和精确的经验观察的结合
从古到今，从一般的社会工作行动者到科学的研究者，无不在回答着以上三个问题。
对这三个问题的回答贯穿于我们人类历史探索的始终。
第一个问题是本体论问题，问的是这个世界的本质，这个世界到底“是什么”真理存在还是不存在第二个问题是知识论问题，如果这个世界有真理，有规律，我们能认识吗我们人类能得到真正的知识吗第三个问题是方法论问题，如果这个世界有真理，有规律，而且我们人类有能力认识这个世界，那我们如何去认识呢即用哪些方法和手段认识世界，获取真理呢
可以推理出，这三个问题是递进式的，对后面问题的肯定回答是以它前面问题的肯定回答为基础的。
在大部分人的日常生活和科学研究实践中，对前两个问题一般都抱有自然态度，想当然地认为这个世界是真实存在的，真理是客观存在的，相信我们人类有真正认识这个世界的能力，唯一的问题就是我们人类怎么认识的问题，也就是用什么方法获取知识的问题。
几乎所有的社会研究范式都对第二个问题持肯定的态度。
很显然，如果不承认这个世界可知的，那么也就没有研究的必要了。
针对第一个和第三个问题的不同回答形成了不同的社会研究范式。
在关于社会世界本质的看法上，实证主义认为社会世界是和自然世界一样的客观世界，具有客观的规律性，个人的行动是受规律制约的；但是，解释主义或者说人文主义范式则认为社会世界不同于自然界，人具有主观能动性，人会赋予行动以意义。
虽然在关于社会世界本质的看法上，这两个范式有很大的不同，但两者也有一个根本的共同点，那就是这个世界是有规律的，是有真理存在的，社会研究的根本目的就是去挖掘这个真理，去发现社会的一般模式。
在关于社会世界是否可知的问题上，这两种范式都持肯定的回答。
由于在社会本质问题上的不同看法导致了实证主义和人文主义在具体的研究方法上由很大的不同。
实证主义不重视日常生活中的常识，采取演绎的逻辑和具体的经验观察的方法，强调价值无涉。
人文主义特别人们生活的日常世界或者说生活世界、行动的背景及行动背后的意义，采用归纳的逻辑和主观洞察的方法，强调研究者和研究对象的主体间性。
但是，在研究的逻辑上，这两种范式
还是有根本的共同点的，那就是在寻求知识的手段上，都采用了逻辑推理和经验观察的方法，而这即是科学的方法。
科学的本质有两点：逻辑推理和经验观察。
科学是发现真理、创建知识的事业，是发现真理、创建知识的一整套程序、方法和手段。
科学不同于传统的求职方式（思辨、传统和权威等）的最大特征就是科学是建立在逻辑推论和经验观察相结合基础上的一种求知方式。
所以说，无论实证主义还是解释主义都是一种科学研究，不存在谁更科学的问题。
在以前，我们总认为自然科学研究才是真正的科学，而社会科学不具有严格的科学性，其实我是把自然科学神圣化了。
其实，所谓的科学只是我们人类求知史上的一个发展阶段而已，它并不是从来就存在的，也不是永恒存在的。
无论社会科学研究还是自然科学研究都具备科学最基本的特征：逻辑推理和经验观察，只是运用的程度不同而已。
自然科学之所以比社会科学在现代社会受宠，是因为自然科学逻辑推理更严密，经验观察更精确。
在这两个方面，社会科学的确大大不如自然科学。
如果科学是个母亲的话，那么自然科学和社会科学就是她的两个孩子，他们都继承了母亲的基因：逻辑推理和经验观察，自是自然科学比较聪明，把自己的潜质发挥的很好，而社会科学比较笨，没有很好地利用自己的特质，结果造成了两兄弟后来社会地位的差别。
社会科学研究的确要想自然科学研究学习，但不是学一些具体的研究方法和技术，而是科学研究的最核心的东西：严密的逻辑推理和精确的经验观察。
因此，实证主义和解释主义并不是对立的，也不是分处在一条线的两个端点，而是同一种范式：科学范式。
只是这两种范式在逻辑推理和经验观察这两个方面发展的程度不同而已。
因此，在定量研究和质性研究方面，我们也不能用一种线性的思维来看待，认为两者是对立的。
事物本身量和质两方面的规定体，量是事物性质的基础。
如果只把研究注意事物量的方面，而不去量基础上的质，那么这个研究也就丧失了基本的意义，因为研究的终极目标是发现事物的本质特征。
对事物性质或意义的把握可以说是我们人类的一种永恒目的。
所以，量化研究需要再深入一步：开展质性研究。
相反，如果只是考虑事物的性质和意义，而不是先去探讨事物的数量性，那么这种意义或性质的探讨就失去了一个基础。
所以，实证主义和解释主义、量化研究和质性研究应该是相互渗透的，用逻辑推理把握事物的性质、本质，用经验观察测度事物性质的外在表现：量的表征。
真正的科学研究就是把两者紧密结合的研究。
方法
(1) 文献调查查阅有关期刊、报纸、档案文件及统计资料。
(2) 开调查会。
开调查会是研究性学习中最常用的一种了解情况、收集资料的方法。
它有许多优点，开会人多，集思广益，互相启发，彼此验证。
不足之处是易受人事方面的影响，有时会知而不言，言而不尽。
(3) 访问。
访问又称谈话，主要收集口述的材料。
有两种形式，—是正式访问，二是非正式访问。
(4) 问卷调查。