六年级科学下册教学课件-3.4日食和月食4-教科版

画日食
小组合作： 1.用粉笔在黑卡纸上画出日食形成简图。 2.小组汇报展示。
太阳
月球
地球
日食的形成原因：
当月球运动到太阳和地球中间，如果三
者正好处在一条直线上时，月球就会挡住太 阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人， 只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是 就发生了日食。
你知道这三种日食的名称吗？
日食和月食
Βιβλιοθήκη Baidu 观日食
开始
结束
思考：1.太阳是消失了还是被一个物体挡住了？
2.挡光的物体是运动还是静止的？
3.挡光的物体可能是什么？
4.太阳、挡光物体、地球的位置是怎样的？
探日食
实验目的： 模拟日食发生的成因，并能加以表述。
实验器材： 手电筒、地球仪、黄色小球。
实验步骤： 1.将三个“天体”在桌面上摆好，“天体”之间留一定距离。 2.打开手电筒，照亮地球仪，模拟月球围绕地球运转。 3.观察日食发生时，三个天体的位置关系。 4.组内讨论交流日食是怎样形成的。
日全食
日偏食
日环食
日食分类
推月食
月球运行到地球的影子中，地球居于月球和 太阳之间，三者在一条直线上，地球挡住了太阳 射向月球的光就发生了月食。
本课小结
谢谢