小学数学教师家长会发言稿(新编版)
2024年小学数学科任老师家长会发言（3篇）
2024年小学数学科任老师家长会发言各位家长朋友：感谢各位拨冗参加本次家长会。
在此，我愿与各位共同探讨如何更好地指导孩子进行数学学习，以期孩子们能在学业上取得更加优异的成绩。
关于____年级数学课程的特色，我们必须认识到，相较于一、二年级，该年级的数学学习内容更具抽象性，应用题难度有所提升，这对学生的意志力和自主学习能力提出了更高的要求。
因此，部分学生可能会在初期遇到适应上的困难。
若缺乏良好的学习习惯和足够的努力，学习困难和成绩下降的情况也时有发生。
家长朋友们对此应有充分的心理准备，并避免将责任完全归咎于孩子。
在____年级的数学教学实践中，我主张以激发学生的学习兴趣、培养良好的学习习惯和掌握有效的学习方法为核心。
这一阶段的学生正处于从形象思维向逻辑思维转变的关键时期，同时也是性格和习惯形成的重要阶段。
考虑到他们的年龄特点，我精心准备课件，利用多媒体教学手段，以提高课堂的互动性和趣味性。
知识的学习和掌握需要通过不断的练习和运用。
因此，在课后我会安排学生进行3到4遍相关内容的练习，以确保他们对知识点的掌握。
在日常教学中，我特别重视学生学习习惯的培养，包括正确的书写姿势、专心听讲、认真完成作业、独立思考、作业后仔细检查和及时改正错题等。
良好习惯的养成并非一蹴而就，而需要长期的坚持和培养。
在课后辅导方面，我和同事们利用课余时间对学生进行针对性辅导，尤其是对于那些当天新课学习有困难、作业未完成或未掌握的学生。
我们努力确保每位学生能够及时消化当天所学内容。
至于本次期中考试，我们班共有____名学生，成绩分布如下：____分以上的有____人，其中____分的有____人，90到____分的有____人，____分和____分的学生各____人，最低分为____分。
全班平均分为____分，优秀率达到____%。
总体而言，我们达到了本期的教学目标。
对于未能达到____分的学生，我们将继续关注并给予辅导。
接下来，我想分享一些教育孩子的方法。
2024年小学五年级数学老师家长会发言稿(4篇)
2024年小学五年级数学老师家长会发言稿各位家长朋友：您们好！作为五年级六班的班主任及数学教师，我非常荣幸能与大家相聚在此，共同探讨孩子们的教育与成长。
本班共有____名学生，其中男生____名，女生____名。
本次家长会的宗旨在于加强家校联系，交流孩子们在校与在家的表现，共同提升教育教学质量，促进孩子们的全面发展。
一、期中成绩分析本学期期中考试已经结束，考试成绩是家长们普遍关心的话题。
我们班学生在本次考试中表现出一定的进步，但同时也存在一些问题。
部分同学对知识的掌握不够扎实，尤其是在小数乘除法等关键知识点上，缺乏细心和准确性。
一些同学概念不清，填空题和应用题丢分较多，部分学生未仔细阅读题目要求，导致失误。
二、数学学科特点与教学见解在数学教学过程中，我们致力于激发学生的学习兴趣，享受数学学习的乐趣。
五年级的数学内容更加抽象，知识综合性增强，难度提升。
因此，我们需要家长的支持，共同关注学生的学习状态，尤其是对于退步的学生，我们应共同探讨原因，并寻找解决方案。
1. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯是学习成功的关键。
我们应重视孩子课堂上的专注度和作业的按时完成。
家长应创造一个适宜的学习环境，培养孩子放学后及时完成作业的习惯，并对作业进行必要的检查。
2. 培养活跃思维和独立思考能力家长应鼓励孩子积极思考，发现和解决问题，而非仅关注答案的正确与否。
适当的引导和鼓励能够帮助孩子形成独立思考的能力。
3. 加强计算能力培养计算能力是小学数学学习的重点。
家长应关注孩子的计算练习，采用多样化的练习方法，同时注意避免题海战术，以免影响孩子学习数学的兴趣。
4. 家长作业签字的重要性家长在作业上的签名是对孩子学习的一种肯定。
在签字前，请确保孩子已经认真完成了作业，并对之前的错误进行了订正。
5. 关注孩子的学习状况家长应抽出时间关注孩子的学习情况，及时了解孩子在校的表现，并检查作业完成情况，这样能更有效地促进孩子的学习进步。
2024年小学数学教师家长会发言稿范文(3篇)
2024年小学数学教师家长会发言稿范文各位家长：晚上好!首先作为孩子们的老师，我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参加我们的家长会，感谢你们对自己的子女的关心和对我们工作的支持，同时也祝贺你们的孩子又开始了一段新的人生学习旅程。
我们要使孩子顺利的完成这个，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们老师和家长的帮助。
我们现在的教学不同于家长们在学校时的学习.学习知识比以前深了很多,对学习技能方面的要求高了很多.这样的教育改革,除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求为本班的数学老师,我一直在探索,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦，为你的孩子的终身学习打好基础。
今天,借这个机会,我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些情况。
下面我主要谈三个方面的内容：一、孩子进入中年级的变化;二、本班孩子的数学学习情况;三、给家长的几点建议。
一、孩子进入中年级的一些变化。
1、心理方面：对很多事情都感到好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。
不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。
另外，这个阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常讲的：孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
2、学习方面：从三年级开始，学习要拿出真本事。
进入四年级后，课程似乎一下子变难了，学习内容增加了，除了基础知识以外，课本上，习题中更多的是一些比较“活”的题目，更多了一些有难度的题目，这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该记还要记，该练得还要反复练，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量相对多了。
一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真也能取得很好的成绩，但是到了三年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就可能滑下来。
小学家长会数学老师发言稿（三篇）
小学家长会数学老师发言稿尊敬的各位家长、领导、老师们：大家好！我是负责小学数学教学的老师，今天非常荣幸能够在这里向大家发言。
首先，我想对各位家长表示诚挚的感谢。
在过去的一段时间里，大家对孩子的教育非常重视，并且给予了我很多的理解和支持。
正是因为有了家长的支持和配合，我们才能够将优质的数学教育带给孩子们。
数学作为一门基础学科，承载着培养孩子们逻辑思维、分析问题、解决问题等一系列能力的重要任务。
在小学阶段，我们的学习重点并不在于让孩子们掌握复杂的数学知识，而是培养他们对数学的兴趣和学习能力。
因此，我想向各位家长强调几点：第一，培养孩子对数学的兴趣。
我们可以通过多种形式的游戏和趣味活动，激发孩子们对数学的兴趣。
如数学拼图、数独、数学竞赛等等。
通过这些活动，孩子们不仅能够感受到数学的乐趣，还能够培养他们对问题的探索精神和解决问题的能力。
第二，注重数学思维的培养。
数学思维是指一种用逻辑和数学方法解决问题的思考方式。
而数学思维的培养需要从小培养孩子的思维习惯和思维方式。
我们可以通过启发性的问题、思维导图等方式，帮助孩子们培养逻辑思维和创造思维，并引导他们学会用数学的方式来思考和解决问题。
第三，关注数学学习方法的指导。
因为数学是一门较为抽象的学科，所以很多孩子在学习数学时会遇到困难。
因此，我们需要引导孩子们学会合理高效的学习方法，比如先理解再记忆、学会找规律、适当使用辅助工具等等。
只有掌握了良好的学习方法，孩子们才能事半功倍地学好数学。
最后，我也想强调一点，我们学校一直以来重视素质教育和个性化发展。
因此，在数学教学上我们也不只是追求学生知识的掌握，更注重培养孩子们的综合能力、学习兴趣和创新精神。
我们会根据每个孩子的具体情况，采取不同的教学方法和策略，确保孩子们的学习质量和学习效果。
最后，我想用一句名言结束我的发言：“数学是一门研究科学的方法，也是一门培养思维的训练。
”希望在今后的教学中，我们能够共同努力，帮助孩子们爱上数学、学好数学，并取得更加出色的成绩。
小学数学老师家长会发言稿三篇
小学数学老师家长会发言稿三篇【篇1】小学数学老师家长会发言稿尊敬的各位家长：感谢你们的光临，借此机会，我想就孩子数学教育上的一些想法跟大家交流一下。
1、教育孩子课堂积极投入课堂四十分钟是新知识学习的重要阵地，一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。
我们班上的情况也是这样，我留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲、开小差、发呆、不看黑板的同学，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。
2、重视学习习惯的培养(1)家长要为孩子准备：笔(太短就换)、直尺、三角板、橡皮、文具盒(最好上面有乘法口诀)。
(2)让孩子自己学着自理。
A、准备文具：头一天晚上做完作业就必须迅速整理书包，准备第二天上课用的学具，削好铅笔(指导不要削得太尖)。
避免忘带东西。
B、整理明天穿着的衣物。
C、买个闹钟调好起床和休息时间，在家养成良好的作息习惯。
D、每天佩戴红领巾或队徽。
E、勤注意个人卫生。
(3)家长临行前检查孩子的准备情况。
让自己准备是培养孩子的自我管理能力，但是有的孩子生性大大咧咧，不是忘带这样，就是忘带那样，所以需要家长的检查。
(4)作业格式训练。
目前在家里完成的作业基本是练习册类的，《口算》、和《练习册》等，虽然不抄题，但是要求孩子把数字汉字书写工整规范(特别注意0不要出尾巴;9要封口)。
保持作业的整洁：错了要擦除需要将页面擦干净(但是注意橡皮擦的力度)在写，不能在作业上留下吃饭的碗印、莫名血迹或污垢。
数学连线题需要用尺子连直线。
应用题需要列出式子并说明式子的意义，切忌直接作答;算式结果一般需要带单位(小括号括起来)，还需要作答(注意先列式子算出结果才作答)。
家长需要检查并辅导孩子作业完成情况，并签字，以示对孩子学习的关心。
在作业本、书上不能打草稿，爱惜书本。
只能用铅笔做作业。
做作业写字姿势端正。
(5)按时完成作业。
每天，我们都有适量的家庭作业，而且都会让孩子在放学前把语文数学作业抄写在一个单独的小本子上，请家长在检查学生作业时看看是否做完。
数学老师在家长会的发言稿最新5篇
数学老师在家长会的发言稿最新5篇数学教师家长会发言稿篇一尊敬的各位家长：大家下午好！感谢大家能抽出时间来参加家长会，同时也感谢各位家长对我们的信任。
我是本班数学教师柏老师，我们今天坐在一起，是为了一个共同的目标，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
我想借今天的家长会，从数学学习和学习习惯等方面，和大家一同探讨，恳请大家批评指正。
数学是一门枯燥的学科，要想孩子爱上数学，就要培养孩子学习数学的兴趣，首先要注意多鼓励，少批评，让孩子获得成功体验；二是让孩子多动手摆一摆，画一画，听一听，剪一剪，激发孩子的学习兴趣。
对于一年级的学生来说，成绩固然重要，但是好成绩是暂时的，有好习惯比有好成绩更重要。
学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。
尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。
我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。
印度有一句古谚语：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
”由此可见培养孩子的良好的学习习惯有多么重要的作用。
下面，我就一些习惯和家长交流一下：1、教育孩子上课认真学习的习惯。
倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。
一年级孩子比较好动，有的上课难免要开小差需要老师经常提醒，往往有时课堂上知识没学会，所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学会了什么，你发言了吗？让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。
有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习巩固的过程。
2、培养学生认真完成作业的习惯。
作业是学习的影子，认真完成作业是巩固和深化所学知识，培养数学能力的重要环节。
通过作业可以看出孩子在校的学习情况和对学习的态度。
所以，从现在起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，注意孩子学习是不是抓紧时间了，是不是认真书写了，从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也要认真对待，养成一丝不苟的作业态度。
小学数学教师家长会发言稿模板（三篇）
小学数学教师家长会发言稿模板尊敬的各位家长、亲爱的同仁：大家下午好！我是XX小学的数学教师，非常荣幸能够在今天的家长会上与各位分享一下我的教学观念和家庭配合的一些建议。
首先，我想和大家分享一下我的教学理念。
在我看来，数学教育不仅仅是让学生掌握知识，更重要的是要培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
因此，在我的课堂中，我注重培养学生的逻辑思维和数学推理能力，让他们能够灵活运用所学的知识解决实际问题。
为了达到这个目标，我采用了一些有效的教学方法。
一方面，我注重培养学生的自主学习能力，让他们在课堂上不再是被动的接受者，而是积极参与到教学活动中来。
另一方面，我鼓励学生进行数学思维的训练，例如通过解决一些有挑战性的问题，让他们能够提高自己的数学思维水平。
此外，我还积极应用现代技术手段，例如使用互动教学软件和多媒体课件，来增加教学的趣味性和生动性，激发学生的学习兴趣。
在教学过程中，家长的参与和支持对于学生成长至关重要。
在这里，我想借着今天的家长会给大家提供一些建议，希望能够促进家校合作，共同为学生的成长努力。
首先，建立良好的沟通渠道是非常重要的。
家长和教师之间要保持密切的联系，了解学生的学习情况和困难，及时沟通和解决问题。
我们可以通过电话、微信、邮件等方式进行交流，及时了解学生的学习情况。
同时，我也非常欢迎家长们随时来学校进行面谈，以便我们能更深入地了解学生的个性和需求。
其次，家庭要营造一个良好的学习氛围。
家长可以积极参与孩子的学习，例如与孩子一起讨论数学问题、给予学习的指导和鼓励，让孩子感受到家长的支持和关心，从而提高学习的主动性和积极性。
最后，要鼓励孩子参与数学竞赛和活动。
数学竞赛是培养学生数学兴趣和发展潜能的重要途径，参与竞赛不仅能够提高学生的数学能力，也能锻炼学生的竞争意识和团队合作精神。
因此，家长要积极支持孩子参加各种数学竞赛和活动，为他们提供机会展示自己的才能和创造力。
尊敬的家长们，请相信我和学校的全体教职员工，我们将会继续努力，为每一位学生提供优质的数学教育，让每一个学生都能够感受到数学的魅力。
小学数学老师家长会发言稿范文（三篇）
小学数学老师家长会发言稿范文尊敬的校长、各位老师、亲爱的家长们：大家好！我是某某小学数学教师XX，很荣幸能在今天这个特殊的场合向大家发表一下我对小学数学教育的一些思考和心得。
首先，我要感谢各位家长对我们数学教育工作的关心和支持。
数学作为一门基础学科，是培养学生综合思维能力、逻辑推理能力和解决问题能力的重要途径之一。
目前，我校数学教学取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足，今天我想与各位家长共同探讨。
一、培养学生的兴趣和信心，关键在于课堂教学。
数学作为抽象思维的体现，难免会给学生带来一定的挫败感。
因此，我们需要以激发学生的学习兴趣为出发点，在课堂上精心设计一些富有趣味性和互动性的教学活动，让学生在轻松、愉快的氛围中与数学亲密接触、交流思想，从而激发学生对数学的兴趣。
同时，我们要正确引导学生，让他们认识到数学是一门可以掌握的科学，只要付出努力就一定可以取得进步。
因此，我们要给予学生充分的肯定和鼓励，让他们建立起对数学学习的信心，在困难面前能够坚持不懈。
二、注重培养学生的综合能力，关键在于课外拓展。
数学教育不仅仅局限于课堂上的教学，更需要家校合作，注重学生的课外拓展。
我们要引导学生广泛参加数学竞赛活动、数学游戏和数学探究活动，培养学生的团队合作精神、创新意识和问题解决能力。
通过这些活动，学生能够将课堂上学到的知识联系起来，应用到实际生活中，提高解决问题的能力。
同时，我们也希望家长能在孩子课余时间给予适当的指导和支持。
可以与孩子一起探讨一些数学问题，鼓励他们主动思考，培养他们的自学能力和解决问题的能力。
当然，在这个过程中，关键是要以学习的兴趣为出发点，给孩子创造一个积极、轻松的学习环境。
三、加强教师的专业素养，关键在于自我反思和专业学习。
作为小学数学教师，我们需要不断提高自身的教学水平和专业素养。
我们要加强自我反思，不断总结教学经验和问题，不断完善自己的教学方法和教学策略。
同时，我们要主动参加各类教育培训和学术研讨活动，增加自己的知识面和教学技巧。
家长会小学数学老师发言稿（精选5篇）
家长会小学数学老师发言稿（精选5篇）家长会小学数学老师发言稿（精选5篇）在日常生活和工作中，越来越多人会去使用发言稿，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。
你所见过的发言稿是什么样的呢？以下是小编为大家整理的家长会小学数学老师发言稿（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
家长会小学数学老师发言稿1各位家长：你好！感谢您百忙之中参加学校举行的家长会，各位都是各行各业的精英，也不乏同行，今天我们齐聚一堂，为了一个共同的目的，就是我们科学一班孩子的教育，我作为数学老师代表在此发言深感荣幸。
一个孩子的教育需要学校教育和家庭教育的合力，就像为孩子梦想飞翔插上的两个翅膀，缺一不可，哪个教育的缺失都会使孩子飞不太远。
所以，我今天要跟各位交流的是我们需要帮孩子建立的：1、自信如果一个人没有胜利的信心，他就不会胜利。
所以建立孩子的自信心尤为重要。
这需要我们在与孩子交流的时候传递一种“你能行”的信息并反复强化。
在孩子取得进步和小有成就的时候给予肯定和鼓励，你的哪怕是不经意的认可就是孩子努力的动力。
在孩子进步的时候，不要刚轻描淡写的表扬，随即又提出更高的要求。
不要说，“虽然你进步了，可是没有某某进步的多”，“虽然你进步了，可跟谁谁还有一定距离”“虽然你进步了，可我觉得努力还不够，要是再努力些就更好了”……，孩子会觉得，无论我怎么努力都不能使家长满意，怎么努力都达不到要求，孩子会怎么做呢？只有两种可能，从此沉沦和奋起直追，我们的孩子会是哪一种，你能掌控吗？xxxx年9月11日一则题为《为培养女儿独立性母亲谎称自己并非亲妈》的网页新闻说：申女士和丈夫都有着一份不错的工作，家境非常殷实。
她怕女儿在这样的环境中被宠坏了，就骗孩子说“不是亲生的，你妈早死了”，此后女儿变得十分独立，学习成绩突飞猛进，骄娇之气消失殆尽，等到女儿成家立业、事业有成，她才告诉女儿实情……。
这只是个案，谁也不能保证会出现截然相反的版本。
更何况，奇招只能用一次，多了就不灵了。
小学数学教师家长会教师发言稿(精选3篇)
小学数学教师家长会教师发言稿(精选3篇)首先，家长要与老师保持良好的沟通和联系，及时了解孩子在学校的表现和研究情况，共同帮助孩子做好研究。
其次，家长要鼓励孩子多进行数学思维训练，如数学游戏、数学竞赛等，提高孩子的数学素养和兴趣，激发孩子对数学的热爱。
最后，家长要给孩子提供一个良好的研究环境，营造出一个安静、整洁、舒适的研究空间，让孩子能够专注于研究，提高研究效果。
小学数学教师家长会教师发言稿2尊敬的家长们：大家好！我是本班的数学老师。
今天很高兴能够和各位家长见面，一起探讨孩子的研究情况和教育问题。
首先，我要感谢各位家长对孩子的关心和支持，孩子的成长需要家长和老师的共同努力。
在过去的学期里，我们的孩子们在数学研究方面取得了不少进步，但也存在一些问题，需要我们共同解决。
从孩子们的考试成绩来看，有一部分同学的成绩还不够理想，这可能与他们的研究态度和方法有关。
我们需要引导孩子们正确的研究方法，让他们能够更好地掌握数学知识，提高成绩。
同时，我们也需要关注孩子们的心理健康，及时发现和解决他们在研究中遇到的问题和困难，帮助他们克服困难，做好研究。
在接下来的研究中，我们将继续注重基础知识的巩固和拓展，加强综合素养的培养，提高孩子们的数学思维和创新能力。
最后，我希望家长们能够积极参与到孩子的研究中，与孩子一起研究、成长，共同创造美好的未来。
小学数学教师家长会教师发言稿3尊敬的家长们：大家好！我是本班的数学老师。
今天很高兴能够和各位家长见面，一起探讨孩子的数学研究情况和发展方向。
在过去的学期里，我们的孩子们在数学研究方面取得了不少进步，但也存在一些问题，需要我们共同解决。
首先，我们需要关注孩子们的研究态度和方法，让他们能够正确地对待数学研究，提高研究效果。
同时，我们也需要关注孩子们的心理健康，及时发现和解决他们在研究中遇到的问题和困难，帮助他们克服困难，做好研究。
在接下来的研究中，我们将继续注重基础知识的巩固和拓展，加强综合素养的培养，提高孩子们的数学思维和创新能力。
小学生家长会数学教师的发言稿(3篇)
小学生家长会数学教师的发言稿（3篇）小学生家长会数学教师的发言稿（通用3篇）小学生家长会数学教师的发言稿篇1各位尊敬的家长：下午好！首先感谢各位家长能够在百忙之中抽出时间参加我们这次的家长会，因为跟很多家长都是第一次见面。
我先做一下自我介绍。
我是四年级__班数学老师，很高兴能来教我们四年级这些可爱的孩子们。
开学7周，发现孩子整体比较不错，但还存在以下问题：运算律的讲评课中，我问孩子，觉得学习数学累不累。
孩子说：“不累”。
我说：“那为什么没有考出好成绩呢？据我所知，很多孩子在家可做了不少的练习，大家都知道，咱班是住校生，既没有家长的帮助也没有小饭桌的辅导，但是却取得了不小的.进步。
当我问他成功的秘诀时，他只说了一句话，因为我上课认真听讲，这句话足以显示出上课听讲的重要性。
关于听讲我给孩子提了三点要求：1、坐姿端正，坐姿端正反应的是孩子的听课状态。
2、你的眼睛会发光，并且能积极回答问题。
3、紧跟老师教学思路。
在讲课中我也发现这样一种情况，老师讲他就忙着改错，老师讲完了，他也改完了。
课下，我问他，你为什么在我讲题的时候改错呢，他说怕改不完，我说你倒是改完了，我讲的你听进去了吗？其实方法只要掌握了，改不完可以下课去改，如果方法未掌握，改的再多也没有多大效果。
跟大家交流听讲的问题，也是希望家长在家里能多提醒一下孩子，并通过作业完成的质量关注孩子的听课效果。
关于作业强调两点：1、提升作业质量，争取不出错，为什么强调不出错？有的家长可能会想，他错了以后，明天去学校老师就会去找他，试问孩子什么时间改？课间有10分钟变成8分钟再变成3分钟，所以，错的多了他根本就改不完。
2、有错及时改，在这里强调一下如何查看孩子的数学作业：得100分及A+的是没有任何错误的作业，A说明作业中有错误但不是特别多，A就说明里面的错误比较多了，如果是B等级，那可了不得，一般情况下，一个班也不会出现等级为B的作业。
只要是有错误的作业，孩子改错合格后都可以得到一颗聪明星，表示孩子改错完毕。
小学数学老师家长会发言稿4篇
小学数学老师家长会发言稿4篇Primary school mathematics teachers' parents' meeting speech document编订：JinTai College小学数学老师家长会发言稿4篇小泰温馨提示：演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。
演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
本文档根据演讲稿内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学数学老师家长会发言稿2、篇章2：数学老师一年级家长会发言稿3、篇章3：数学老师一年级家长会发言稿4、篇章4：数学老师一年级家长会发言稿篇章1:小学数学老师家长会发言稿各位家长你们好,很高兴在新学期的开始就能和大家坐在一起沟通交流。
今天，我主要和大家谈谈本学期的数学学习。
本学期的教学内容，主要分为数与代数、空间与图形、统计与概率和实践活动四大版块。
其中以数与代数的计算为主。
这一部分的内容包括乘除法的知识；千克、克、吨的知识；年、月、日的知识。
乘除法的知识是本册书的重难点，通过学习孩子应该能熟练掌握两、三位数乘一位数，一位数除两、三位数的计算方法（特别是使用竖式计算的方法），并能正确计算。
在乘法学习中当遇到连续进位的计算时，在除法学习中当遇到商中间有零和末尾有零的计算时，部分孩子可能会出现计算准确性不高的问题，这是很正常的现象，请家长不要太着急。
因为学习是一个循序渐进的过程，孩子在初步掌握计算方法后，还需要一个巩固练习的过程。
小学家长会数学教师发言稿4篇
小学家长会数学教师发言稿4篇小学家长会数学教师发言稿第1篇尊敬的各位家长朋友们：下午好！很高兴和大家见面，也很期待和大家在一起面对面进行我们之间的第一次交流，今天，我借这个机会，和大家一同探讨以后孩子的数学学习问题。
一、数学学习概况数学是一门基础学科，学校和家长们都非常重视。
说实话，十个手指头伸出来也有长有短。
所以我们不能企求每个孩子都同样优秀，同样聪明，应该根据每个孩子特点，有针对性的辅导督促。
虽说他们已经是五年级孩子了，仍然缺乏自觉性，以自我为中心，许多同学学习习惯也不够好，导致学习效率不够高，成绩也不够理想。
二、努力培养孩子学习数学的兴趣现代的学习观指出，孩子在小学阶段的学习、知识、技能都不是第一位的，但是孩子的自信心、兴趣、责任感会影响到他的继续学习，甚至一生。
培养孩子学习数学的兴趣，首先要注意多鼓励，少批评；其次，让孩子更成功，不那么令人生畏；三是让孩子多动手，画一幅画，听一听，剪一剪。
小学生以形象思维为主，逐渐过渡到抽象思维。
把不好的操作变成好的操作，更符合孩子的认知规律。
三、帮助学生养成良好的学习习惯。
1、教育孩子上课认真听讲；2、养成独立思考，不怕困难的习惯；3、认真负责的习惯；4.写字姿势正确、字迹工整清晰、格式规范、认真阅读审题等一些基本习惯是最基本的习惯，是每个孩子都必须具备的。
针对本册教材的要求及特点，向各位家长朋友提二点建议：一是每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。
检查完后作业本上签名。
（通过这种方式督促孩子按时完成家庭作业，时间长了，孩子按时做作业的习惯也就培养成了。
）二是对于教材而言，五、六年级的数学教材难度加大，计算量大大增加，学生稍微放纵，成绩就有可能下滑，家长朋友要有意识的多看看孩子的.作业，通过作业发现存在的问题，及时补救，多和我沟通交流。
尊敬的家长朋友，“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。
为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。
2024年小学数学教师家长会发言稿模版（三篇）
2024年小学数学教师家长会发言稿模版各位家长：在这辞旧迎新的美好时刻，我们告别了充满喜悦的____，迎来了充满希望的____。
在此，我向大家致以诚挚的问候和新春的祝福，祝愿各位家长虎年大吉，万事如意！自我担任本班教师以来，已经半年有余，今天是我首次与诸位家长面对面交流。
总体而言，这个班级的学生素质优良，彼此之间的差距不大，学术水平相当。
虽然课堂氛围不够活跃，但学生们对知识的吸收能力较强。
凭借我去年教授五年级的经验，我对学生在哪些方面容易出错有所了解。
从批改作业的情况来看，学生们的表现常常超出我的预期，非常令人满意。
在课堂上，一些同学充满激情，思维活跃，发言积极，如我们班的....同学，他们为课堂注入了活力。
还有一些同学虽然不太张扬，但基本功扎实，知识掌握牢固，如....同学，他们同样展现了出色的学术能力。
....同学态度认真，作业从未拖欠，一学期来进步显著。
特别令人敬佩的是我们班的...同学，尽管身体不适，请假次数较多，但功课始终没有落下，作业整洁、准确率高，实在不易。
令人感动的是，我们班的光明涛同学总是关心地问我：“老师，你累不累，我给你捶背吧。
”还有我们班的数学天才...同学，虽然平时默默无闻，但对于难题总是能一鸣惊人，只是字迹与成绩不太相称。
....等同学是我平时交流最多的，他们头脑灵活，学习能力强，但缺乏一些学习的主动性。
只要能够调整态度，相信他们定能取得新的突破。
总之，与这些同学们相处，既需要智慧，也需要耐心，虽然劳累，但也充满快乐和收获。
“凡事预则立，不预则废”，这句古训告诫我们，无论是做什么事情，都要有明确的目标和方向，这样才能顺利进行。
教学工作也不例外。
在本学期的教学工作中，我主要围绕以下几个方面与大家进行交流：是审题能力的培养。
在日常作业和考试中，我们经常发现许多学生由于没有仔细审题而导致解题错误。
这种情况往往被简单地归咎于粗心或马虎。
实际上这反映的是学生审题能力的不足。
审题能力是一种重要的学习能力，它需要学生在阅读题目和理解题意之间建立联系，并在此基础上进行分析和解决问题。
家长会小学数学老师发言稿9篇
家长会小学数学老师发言稿9篇家长会小学数学老师发言稿(篇1)尊敬的家长：你们好！感谢各位家长能在百忙之中抽时间来参加我们的家长会。
我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
和孩子们经过一年多的接触和磨合，在数学的教与学方面已形成了一种默契，互相都适应了对方。
但二年级的数学学习已不同于一年级了，抽象知识增多，难度加大。
有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。
借此机会呢，我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。
首先、我简单汇报一下这次中期考试的成绩。
我们班共47人，其中100分的有9人、90——99分的有31人、80—89分的有5人、70分左右的有2人。
全班的平均分是95。
这个成绩我觉得还是较好的达到了本期的教学目标。
其次、我想让和各位家长一起来了解一下我们本学期的学习内容。
本学期的教学内容：有余数的除法、混合运算、辨认地图上的八个方向、生活中的大数、长度单位之间的换算，三位数的加、减法笔算，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
立起有效的学习方法，当他们面对新内容，特别是思维含量较高的问题时，孩子就会感到困难，因此常会出现这样的状况：家长在家看孩子的计算很熟练，就以为孩子的数学学得很好，但真正考查或解决实际问题时，孩子往往有些不适应，或者说不尽如家长之意。
这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。
因此，作为家长，我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。
所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，或是原地踏步走。
进步是因为他在哪些方面有所改进，分析得出后要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高，渐弱之，至形成了习惯。
踏步走、退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点多表扬，树立起孩子的自信，让他自强不息。
2024年小学家长会数学教师发言稿范文(精选5篇)
2024小学家长会数学教师发言稿范文（精选5篇）小学家长会数学教师发言稿1小学三年级，是小学阶段由低年级到高年级的转折点。
务必培养良好的学习习惯和优良的学习氛围。
但是，要想让学生一堂课40分钟全神贯注的听讲确实不易，就算是好同学也很难做到，老师讲课的时候务必让他们把焦点放在老师身上。
小学三年级的数学教学，最令我烦心的是如何提高学生学习数学的兴趣。
原因较多，也是比较复杂的，我个人认为除了学生自身的原因，数学学科本身的特点，任课教师的教学方法和教学手段及教学基本功是否扎实也是很关键的。
于是我在教学设计中不断的反思，上课前认真准备，同时我还用心的透过其他途径来完善自我的每一节课堂教学。
一、重学习环境，让学生参与数学高效课堂教学必须强调学生在活动中学习，通过学生的主动参与，发展学生的应用意识与推理能力，新的数学课程标准废除了学科中心论，确立了数学教育应面向全体学生，体现数学教学的基础性、普及性和发展性;重视数学与学生生活、自然和社会的联系;体现了数学学习活动的过程性特点;尊重学生的个体差异，倡导自主性学习和探究性学习。
二、重问题情境，让学生亲近数学只要在教学中注重对学生心理训练，养成健康心理----不怕麻烦、不怕失败、敢于挑战，定能使学生学有所成。
主要采取了下列措施:(1)在班中实行帮教活动，每一个学困生都找到一个学习优秀的好朋友来每一天对所学的知识进行辅导和考试，教师定期进行抽查。
(2)我作为数学教师每一天的工作计划中就有关于学困生的辅导工作。
(3)学困生自我制定出具体的学习目标，以不断促使自我努力。
三、重动手操作，让学生体验数学思维往往是从人的动作开始的，切断了活动与思维的联系，思维就不能得到发展。
而动手实践则最易于激发学生的思维和想象。
在教学活动中，教师要十分关注学生的直接经验，让学生在一系列的亲身体验中发现新知识、理解新知识和掌握新知识，让学生如同“在游泳中学会游泳”一样，“在做数学中学习数学”，发展思维能力。
小学数学老师家长会发言稿（三篇）
小学数学老师家长会发言稿各位家长，老师们，大家好！首先，我想感谢各位家长一直以来对我们的支持和信任。
作为小学数学老师，我真诚地希望能够与您们紧密合作，共同为孩子们创造更好的学习环境。
数学作为一门基础学科，孩子们掌握良好的数学能力对他们的学业和未来发展起着至关重要的作用。
在过去的一年里，我的学生们通过努力和家长的支持，在数学方面取得了很大的进步。
我们共同见证了孩子们的成长，他们从对数学的恐惧和抵触变成了对数学的热爱和探索。
在我的教学职业生涯中，我一直坚持以孩子为中心的教学理念，注重培养孩子们的数学思维能力和解决问题的能力。
我不仅仅是传授知识，更希望能够培养孩子们的创新意识和解决实际问题的能力。
通过在课堂上进行趣味的数学游戏和实践活动，我帮助孩子们建立了对数学的兴趣和信心。
在教学过程中，我注重启发式教学，激发孩子们的思维灵感。
我鼓励他们提出问题、思考、尝试并找到解决问题的方法。
我相信，通过这种互动式的教学方式，可以激发孩子们的学习动力，培养他们的自主学习能力。
除了课堂教学，我还积极参与学校的数学竞赛和活动。
我鼓励孩子们参加各类数学竞赛，让他们在竞争中锻炼自己，提升自己。
同时，我也倡导家校合作，积极与家长交流，共同为孩子们的数学学习提供支持和指导。
尊敬的家长们，您们是孩子们最亲近的人，也是他们最重要的榜样和引导者。
在孩子们的成长过程中，您们的引导和支持至关重要。
我希望我们能够携手合作，共同关心和关注孩子们的学习。
如果您有任何问题或者建议，欢迎随时与我沟通，让我们共同为孩子们的数学学习献计献策。
最后，我想再次感谢各位家长的支持和信任。
孩子是学校的希望，也是社会的未来。
让我们一起努力，为孩子们的数学学习创造更好的条件和机会，让他们在数学的世界里发现快乐和成就！谢谢大家！小学数学老师家长会发言稿（二）尊敬的校长、各位老师、亲爱的家长们：大家好！我是某某小学的数学老师，很荣幸能在今天的家长会上与您们分享我对孩子们数学学习的一些观察和经验。
2024年小学数学教师家长会发言稿范文(三篇)
2024年小学数学教师家长会发言稿范文尊敬的家长们、各位老师：大家好！我是XX小学的一名数学教师，我很荣幸能够在这个美好的时刻与各位家长们进行交流与分享。
首先，我想对大家的信任和支持表示衷心的感谢！也感谢学校给予我这次机会，在今天，我想与大家分享我对于孩子们数学学习的一些观点和建议。
“数学课不仅能将孩子的数学能力培养得非常好，还能够培养孩子的逻辑思维能力和批判性思维能力。
”这是我在之前的家长会中听到一位家长的反馈。
我感到非常的欣喜，因为这正是我一直追求的目标。
作为小学数学教师，我们的工作不仅仅是教给孩子们一些数学知识，更重要的是培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
数学是一门建立在逻辑和推理的基础上的学科，所以我们更加注重培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。
在教学中，我们不仅仅是传授知识，更注重培养学生的思维方式。
通过课堂的互动，我们鼓励学生们自主思考、合作解题、交流意见，培养他们的逻辑思维和批判性思维能力。
我们通过不同的教学方式和课堂活动，例如故事解题、角色扮演、游戏等，让孩子们在轻松愉快的氛围中体验到数学的乐趣。
除了传授数学知识和培养学生的思维能力，我们还鼓励孩子们培养对数学的兴趣和探索精神。
数学是一门既有严谨性又有美感的学科，只有对数学产生兴趣并愿意去探索，才能够更好地理解和应用数学知识。
在学校教学之外，我们鼓励家长们与孩子一起观察身边的数学现象，让孩子们在生活中感受到数学的魅力。
比如，我们可以和孩子们一起做一些数学实验，或者利用日常生活中的场景进行数学问题的思考和解答。
同时，数学的学习需要坚持与积累，这也是我想传递给家长们的观点和建议。
数学不仅仅需要理解，更需要积累和实践。
我们鼓励家长们坚持在家和孩子一起练习数学题目，帮助孩子巩固所学的知识。
只有通过实践和练习，才能真正将所学的知识应用到实际生活中。
最后，我想说的是，数学学习并不仅仅是孩子们的事情，而是需要家庭、学校和社会的共同努力。
在数学学习中，家长是孩子们最好的榜样和指导者。
小学家长会数学教师发言稿（三篇）
小学家长会数学教师发言稿尊敬的家长们：大家好！我是负责小学数学教学的数学教师。
今天很荣幸能有机会在这里与各位家长交流和分享我对小学数学教学的一些心得体会。
首先，我想向家长们表示衷心的感谢，感谢你们对孩子教育的重视和支持，正是有了你们的鼓励和配合，我才能更好地完成我的教学任务。
作为一名小学数学教师，我深知数学对于孩子们的重要性。
数学是一门需要逻辑思维和推理能力的学科，它不仅仅是一种知识，更是一种思维方式。
通过学习数学，孩子们能够培养出良好的逻辑思维和分析问题的能力，这对于他们今后的学习和工作都具有非常大的帮助。
在小学数学教学中，我坚持以培养孩子的兴趣为出发点。
我相信兴趣是最好的老师，只有当孩子们对数学感兴趣时，他们才能够主动地去学习和探索。
为了激发孩子们的学习兴趣，我会设计一些富有趣味性的数学活动和游戏，让孩子们在愉快的氛围中学习数学。
同时，我也注重培养孩子们的数学思维能力。
数学思维能力是指孩子们在解决问题时能够合理运用数学知识和方法的能力。
为了培养孩子们的数学思维能力，我会通过提出一些开放性问题来引导孩子们思考和探索，让他们在解决问题的过程中不断提高自己的思维能力。
此外，我还注重培养孩子们的合作和交流能力。
数学是一门需要交流和合作的学科，通过与同学们一起讨论和合作，孩子们能够不仅仅学到知识，还能够培养出良好的沟通和合作能力。
为了培养孩子们的合作和交流能力，我会组织一些小组活动和讨论，让孩子们能够在合作中取得共同的进步。
最后，我想向家长们提出一些建议。
首先，建议家长们多关注孩子的学习情况，与老师保持良好的沟通。
只有了解孩子的学习情况，才能够更好地帮助他们解决问题和提高成绩。
其次，建议家长们在家庭环境中为孩子创造一个良好的学习氛围，鼓励他们主动学习和思考。
最后，建议家长们要给予孩子充分的支持和关爱，鼓励他们勇敢地面对数学，相信他们能够取得优异的成绩。
在今后的教学中，我将继续不断地学习和探索，不断提高自己的教学水平，为孩子们提供更好的数学教学服务。
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编号：YB-JH-0529
( 演讲稿)
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小学数学教师家长会发言稿
(新编版)
The speech drafts have the functions of propaganda, agitation, education and appreciation, making them convinced and empathizing in their thoughts and feelings.
小学数学教师家长会发言稿(新编版)
本演讲稿作用为：可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经
验等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众
以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
本内容可以放心修改调整或直接使用。
家长朋友们：
早上好!送走了喜悦的XX，我们又迎来了奋进的XX。
首先给大家拜个晚年!祝大家虎年吉祥！
虽说我带这个班已经半年多时间了，但今天和大家还是头一次见面，我先谈谈我对这个班的感觉，整体感觉，这个班孩子素质比较好，差异不大，程度非常接近，虽然课上不太活跃，但接受知识较快，因为我去年也教的是五年级，知道孩子在哪些地方容易出错，从我每次批改孩子们的作业时发现，都比我预想的要好得多，非常的不错。
课堂上，像我们班的....等同学总是激情似火，思维活跃，发言积极，给课堂注入了活力，还有一些学生虽不善张扬，但基本功扎实，知识掌握牢固，像我们班的....等他们同样优秀。
还有....等态度非常认真，作业从不拖欠，一学期来也出现了一些进步特别大的孩子，像...等，这和他们平时的表现是分不开的。
令我非常佩服的是我
们班的..同学，这个孩子身体不是太好，请假次数多了一些，但是功课从不落下，作业工整干净，准确率高，非常不容易，令我感动的是我们班的光明涛，下课总是问我：老师，你累不累，我给你捶背吧。
还有我们班的数学天才...，平时默默无闻，但对于别人不会的题目，他总是一鸣惊人，一马当先，只是字迹与成绩成反比，还有...这几个同学，是平时和我打交道最多的同学，他们头脑灵活，一学就会，只是缺少一些学习的主动性，只要能解决态度问题，肯定会有新的突破，总之，和他们在一起，要斗智斗勇，辛苦着，快乐着，劳累着，收获着。
“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候得以比较顺利地进行。
教学工作亦是如此，那么本期的教学工作我主要围绕以下几点和大家做以交流。
一、审题能力的培养
在每次作业、考试中，我们总会遗憾地发现，许多学生解题错误的原因是没有看清题目，没有读懂题目的意思。
只要教师再把题
目读一读，或者让学生再重新做一次，他们就会做对了。
于是，我们在分析错题原因时，往往会给这些学生戴上粗心、马虎的帽子。
深入分析，是不是粗心、马虎惹的祸呢?其实，在粗心、马虎的背后暴露的正是学生审题能力的薄弱。
从学生看到题目到动笔解题之间有一个非常重要的过程，这个过程便是审题。
审题是解决问题的基础和先导。
审题能力是一种获取信息、分析信息、处理信息的能力，它需要以一定的知识水平为基础，更需要有良好的读题习惯、有效的思考方法为保证。
这种能力的获得并不是一蹴而就的，它需要有一个学习、积累、反思、巩固、发展的长期过程。
在这方面，本期从以下做起，帮助学生逐渐养成良好的审题习惯，形成较强的审题能力。
1、动口默读
读题是培养审题能力的第一步，通过读题，使学生明确题意，为进一步思考作准备。
教师在教学中要根据学生的年龄特点，对读题的形式和要求做出明确的规定，如要做到默读，要读通句子、不漏字、不添字等。
认真仔细，读准。
我们经常会发现，很多学生在
解决问题时经常会用眼睛扫一遍，就急于动笔了，因为他们感觉这是平时见过的问题，事实上题目并不是他们“经验”里的样子，题目的意思已经发生改变。
例如有这样一道题：有一个三角形的标志牌，要把它两面刷漆，求刷漆的面积。
一些同学一看题，只算了三角形的面积，其实还要乘二的。
为了防止出现这样的差错，就要培养学生认真、严谨的读题习惯。
在平时的教学中要求学生做到“字字读清楚、读准确，详细理解题目的意思，逐步提高读题能力。
2、动手操作
为了帮助学生更好地理解题意，鼓励学生通过画线段图、折折剪剪等动手操作的方式，使学生直观、形象地理解其中的数量关系。
在本期孩子们将要学习的分数（举例）以及体积的有关知识时，经常要用到这些方式，帮助学生有效地理解题意，正确思考，并在解决问题的过程中培养空间观念。
3、动脑思考
引导学生在审题过程中养成仔细推敲，耐心思考的习惯。
要善于抓住题目中的关键，字、词或句，准确理解其表达的意义。
只有
让学生在审题中仔细推敲、咬文嚼字，才能真正理解题意。
尽管有些题目文字极其简单，但我们审题时却不能有半点马虎，为了让学生能把认真读题、仔细推敲的过程表现出来，强化学生认真审题的意识，我要求学生一边读题，一边圈圈画画，把重要的字词圈起来，提醒自己注意。
（举例）
二、口头表达能力
1、对学生进行“动口”的强化训练
在数学课堂上，时时处处注意对学生进行“动口”的强化训练。
比如“教学口算时，我不但要求学生说出口算的得数，而且训练他们“动口”说出想法和口算过程；教学计算题时，要求学生不但会计算，而且会说出运算顺序；教学简算题时，要求学生说出简算的理由，即说出是运用了什么运算定律或性质来简算的；教学判断题时，要求学生会说出错误的原因；教学文字题或解决问题时，要求学生不但会解答，而且会“动口”说出数理以及解答过程。
课堂上还要注意鼓励学生积极发言，对敢于发言的给予鼓励，对回答不够完整的，语言不够规范的要在肯定的基础上及时给予纠正。
在促进
学生思维发展的同时提高学生的语言表达能力。
2、开展我是小老师活动。
鼓励孩子走向黑板当小老师，鼓励孩子给不理解的同学讲解。
让孩子在讲解中明确思路，在讲解中提高口头表达能力。
3、加强口头作业。
每晚除我们以往的书写作业外，还在坚持让孩子向家长复述一些题目的解题思路。
将其作为一项常规作业。
这项作业不好落实，需要我们家长朋友的大力支持与配合。
三、作业方面
作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，巩固课堂上学到的知识，加深对课本知识理解。
同时也是形成技能，体现智慧和能力的重要手段。
完成作业，是学生最基本、最经常的学习活动；并且伴随着学生学习的全过程。
说起家庭作业，班里的绝大部分孩子自觉性较强，能做到保质保量。
有一部分孩子，能做到保量，保质提不上，有应付现象。
有个别孩子，作业则不能按时完成。
可以说不容乐观，尤其是慢慢到了高年级，贪玩心强，对于作业只求速度，欲速则不达，极易出错误。
因此抓作业的质量，是本
期的又一个工作重点。
作业的要求：态度上——认真，思维上——独立，时间上——及时。
同时紧紧把握住验草纸和检验作答等这两个细节。
评比激励措施：
1.评选“细心标兵”。
.每周一评，一周内各项作业如作业本，练习册等无错题，就是本周的“细心标兵”。
2.评选作业书写“十佳”选手。
这项主要是从字迹方面来评的。
每两周一次。
3.每月一次作业展评。
学语文，强调积累。
学数学，重在自信。
让我们对孩子对多一份鼓励，少一分责怪，让孩子体验成功，树立起学好数学的自信。
我们的目标是：让数学成为发展学生个性，使每个学生在原有基础上得到最有效、最合理发展的阶梯。
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