朱自清绿ppt课件

2、作者怎样对“奇异”“醉人”的绿展开描 写的？
3、文章在结构上有何特点？结尾比开头多 “不禁”一词，有何表达效果？
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1、文章开头就直抒胸臆：“我惊诧于 梅雨潭之绿了”，但却没有直接写梅雨 潭之绿，而是先写了梅雨瀑等梅雨潭周 围的环境，到了第三段才浓墨重彩的写 梅雨潭的绿，这是一种什么写法？（你 学过这种写法吗？）
第三观察点： 梅雨潭边 观察角度： 俯视
观察到：
梅雨潭的绿
绿的感受：醉人、奇异、似近似远
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3、作者是如何安排写作思路的（即 作者依次写了哪几处景致）？
作者由远而近写了梅雨瀑、梅雨亭 和梅雨潭，并重点描写了梅雨潭的 绿。
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1、文章开头就直抒胸臆：“我惊诧于梅雨潭 之绿了”，但却没有直接写梅雨潭之绿，而是 先写了梅雨瀑等梅雨潭周围的环境，到了第三 段才浓墨重彩的写梅雨潭的绿，这是一种什么 写法？
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xiāng jù bó
liǔ yì jū
镶 踞 薄阴 几绺 挹 掬
qióng shū
xié zǐ léng
穹 倏 皱缬 尘滓 棱 角
shíchà yùn
móu lài
什刹 蕴蓄 明眸善睐
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听朗读，并完成下列任务。
1、从课文中找出一个能概括全文内容的 句子 ，文章的 文眼是哪一句
我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。（全文的“文眼”）
明暗适度。
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对比的作用
• 通过将梅雨潭的绿与北京 的绿杨、杭州的绿壁、西湖的 波、秦淮河的波进行对比，突 出表现了梅雨潭之绿的浓淡相 宜、明暗适度。
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小结：作者用比较映衬的方法，把 与眼前之景既有共性又有不同点的浓 淡明暗的不同光色引入作品，突出地 说明了梅雨潭的水色不淡不浓，水光 不明不暗。“欲把西湖比西子，浓妆 淡抹总相宜”正如一个漂亮的姑娘， 个儿要高，又不能太高，脸要白，又 不能太白，白里透红，又不能太红。 表现了作者对梅雨潭之绿倾慕之情。
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绿色位于光谱的中间，是平衡色,象征着和 平、友善、希望和生机。
绿色是生命蓬勃发展的象征，绿色孕育着 生命，绿色滋润着生命。1924年的朱自清先生， 在经历蓬勃发展的“五四运动”之后，他仿佛 看到一个新时代的到来，他仿佛感受到一个新 生命即将诞生。
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写作背景
《绿》，写于1924年。当时，南方成 为革命的策源地，北伐在酝酿之中。他 这一时期的思想，保持着“五四”运动 时期青年人勇于进取的势头。反映在散 文作品里，《绿》这篇散文随着对“绿” 描写的逐步深化，作者感情的逐步发展， 流露出作者对祖国美丽山河的向往和倾 慕热爱之情，所反映的正是“五四”时 期作者勇于进取的精神。
（形状 深度） 她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅； （水波）静态
她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心（；水波)动态
她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那
样嫩；
（水光）
她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉； （水色）
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本
体 ：
裙幅
静态—动态
梅 雨 潭 的
喻 处女的心 体
明油，鸡蛋清
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衬托，这是一种烘云托月的写法。这样
写一方面是为了交待梅雨潭形成的原因；另一方面也 是渲染梅雨潭之绿的周围的环境。写“山、岩、亭、 天、草” 是为了衬托梅雨瀑的美，而写梅雨瀑又是为
了衬托出梅雨潭的绿的美。以显出“梅雨潭的
绿”尤其令人惊诧 。（描写梅雨潭
周围的环境，交代梅雨潭的绿的成因）
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“衬托”： 用一个或多个相似、相反的事 物去突出某一主要事物的一种 修辞手法，起衬托作用的事物 居于次要地位。其主要作用是 突出主要事物或某个方面。
“这平铺着，厚积着的绿，着实可 爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙 幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的 处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了 “明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样 嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润 的碧玉，只清清的一色－－但你却看不 透她！”
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比喻
仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿，厚积着的绿；
（视觉）（感觉）
亮度—纯度
绿
（触觉）
碧玉
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小结：作者连用了4个生动、形象 的比喻，从不同角度对梅雨潭的涟漪 以及绿的亮度、纯度等加以表现，写 出梅雨潭醉人的绿和奇异的绿。也寄 寓着着作者难以拟制的浓烈的喜悦之 情。
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我曾见过北京什刹海拂地的绿杨， 脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我 又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的 “绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶 的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖 的波太明了，秦淮河的也太暗了。
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绿色是生命的颜色，同学已经强烈地感 受到这种生命的律动。那么朱自清又是用 怎样的生花妙笔来描绘他所看到的绿的呢。 第三段作者运用了什么样的手法对“奇 异”“醉人”的绿展开描写的？
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欣 作者怎样对“奇异”“醉 赏 人”的绿展开描写的 ？
感
多方设喻精雕细刻
悟
运用对比突出表现
大பைடு நூலகம்联想升华意境
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第一个观察点: 山边
观察对象: 梅雨瀑(远景)
观察角度: 仰视（抬起头）
观察到的景致:
听:花花花花的声音
看:一带白而发亮的水镶在
两条湿湿黑边儿里
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第二观察点： 亭边 观察的角度： 平视（不必仰头）
观察的景致：梅雨潭周围的环境
亭、山、 云、岩、 草、瀑布、 水花
勾勒出梅雨潭 雄奇的环境
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第三段作者主要立足于哪个观察点， 观察角度是什么？看到了哪些景致。
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北京什刹海拂地的绿杨 太淡了
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虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁” 太浓了
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对比
太淡
北京什刹海拂地绿杨
浓淡相宜 明暗适度
太暗
秦淮河的波
太浓
梅雨潭的绿
杭州虎跑寺的绿壁
西湖的波
太明
通过对比，把梅雨潭的绿与北京的绿杨、杭州的绿壁、西湖的
波、秦淮河的波进行对比，突出表现了梅雨潭之绿的浓淡相宜、
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1.每个人都有自己喜欢的颜色 2.含“绿”的诗句有：
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——贺知章 春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——杜 牧 3.“绿”的象征意义： 它象征着生命、平衡、和平和生命力。
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2、找出两个能概括作者对梅雨潭绿的总体感受 的
词语
醉人
奇异
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自由朗读课文，并探究下列任务。
1、用。。。标出文中表示作者行踪的词语，并指出作 者所在的观察点。 行踪：走到山边――坐在亭边――站在水边 观察点：山边――梅雨亭边――梅雨潭边
2、每个立足点的观察角度是什么?分别写了什么景物？
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第二段写梅雨潭，主要立 足哪两个观察点，观察的角度 是什么？作者观察到了什么？