高三班级第一次月考成绩分析

高三XX班第1次月考考情分析

一、考情分析

X月X~X日，学校进行了高三本学期的第1次月考。历史试卷采用单科命题模式。考试范围为三本必修教材，总分100分，24个选择题，三个问答题，时间90分钟。试卷难度较大，学生之间差距较大。

我所任教的高三XX班，在平行班中排名居中，有惊喜有忧愁。XXX历史总分年级第一，86分；及格人数16分，及格率37.21%，平行班第4；XX班及格人数19人，及格率38.00%，平行班第3名。人平分：XX班62.52，平行班排名第2，XX班人平分61.52，平行班排名第5；单科优秀生XX班A类20，B类12，积分11；461班A类20，B类16，积分12；可见二个的吻合数和单科优秀生数不好。结合前几次考试情况，总体看来，本次的月考成绩正常。

二、学情分析

XX班学生学习纪律较好，除个别学生外，一般作业都能及时完成，问题是回答问题不太积极，主动提问的人较少；XX班课堂比较活跃，回答问题积极，但学习自觉性较差，欠作业的现象时有发生，纪律有时不太好。

三、试卷分析

本次考试是历史单科命题，不是文综合卷，24个选择题，三个非选择题。学生主要的问题有：

1、选择题得分比较低，尤其是总成绩排名靠前而历史不吻合的同学尤其如此。

2、问答题答题不规范现象仍有，得分低尤其表现在B类同学身上，个别同学时间分配不合理，导致不能在规定时间内完卷。

四、解决措施

针对以上的问题，在以后的教学中要注意以下的问题：

1、两个班级的教学上要体现每个班的不同特点和不同要求，在备课上更多考虑因材施教，譬如在XX班要多注意调动学生积极性，多点名让学生回答问题。

2、两个班的基础知识都不太扎实，对问答题得分低的学生要注意多背多写，整理知识结构，形成知识体系。

3、选择题的基础要从平时的点滴做起，让学生平时积累。注意介绍解题方法，形成正确的答题思路，养成一分钟做出一个选择题的习惯，注意限时训练。

4、主观题的答题规范要多训练，多指导。

5、注意精讲精练，把研究成果运用到教学中来，加强对学生的督查，用规范引领规范。