社会化的含义及如何理解社会化过程中人与社会的相互影响

社会化的含义及如何理解社会化过程中人与社会的相互影响
【摘要】社会是以个人为单位的由一定的经济基础和上层建筑构成的整体。

社会化即人的社会化，是指社会通过各种形式的教化，使自然人成长为能够适应社会、参与社会生活的社会人的过程。

本文从概念、容、类型、过程四个方面阐释了社会化的含义，分析了社会化过程中人与社会的相互影响，从而说明社会化对人和社会的重要性。

【关键词】社会化社会规社会政治社会角色逆向社会化少儿期青年期中年期老年期互相影响个体与社会文化化
社会可以定义为人们以共同物质生产活动为基础，按照一定的行为规相互联系而结成的有机总体。

人类的产生和发展都离不开社会，因此，研究人的社会化对人的发展和社会进步都有不可替代的作用。

总而言之，社会化就是从自然人到社会人的转变过程。

个人构成社会，社会生产个人。

人类为社会性动物。

没有人可以孤独地生活在社会上，这就决定了每个人都要与社会发生一定的联系，就是说：每个人都要经历社会化的过程。

那么，社会化究竟是什么？社会化是指个体在与社会的互动过程中，逐渐养成独特的人格和个性，从生物人成长为社会人，并通过社会文化的化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。

也就是说，人的成长过程就是社会化的过程，人的一生都伴随着社会化，但各个时期的社会化有其不同的特征。

此外，理论界定义人的社会化还有三种角度，分别是文化的角
度，个性发展的角度和社会结构的角度。

其实，不管角度如何，其实质仍把社会化归结到培养社会人即合格的社会成员的过程上来。

值得注意的是，社会化是社会的强制性和人的主观能动性的有机结合，社会化离不开个人，更离不开社会。

社会化的容主要有生活技能社会化、社会规社会化、政治社会化和社会角色社会化。

其中，生活技能社会化是人的社会化的最基本的容，这里不做说明，重点研究其他三个方面。

首先，社会规社会化包括法律规社会化和道德规社会化两个方面。

法律社会化，就是个体把国家法律这一体现统治阶级和国家意志的、具有强制性的特殊社会规，变成自己所理解和接受并自觉遵守的行为准则，进而化为个人心理品质的过程。

法律规社会化是现代契约社会的重要成果，法律则是维护社会秩序，保护人的正当权益的有力武器。

实现法律规社会化，不仅需要学习法律知识，更重要的是在全社会形成一种法律意识。

道德社会化，是社会成员通过社会互动，学习道德规，化道德价值，培养道德情操的过程。

道德规社会化是人类长期历史演进的结果，道德并不具备对每一个体的强制约束性，只是人与人、人与社会之间的一种默契。

而且，由于地域、历史、民族、文化、信仰等方面的不同，道德规社会化在不同的时间和空间都有不同的涵和特点。

值得肯定的是，随着社会文明的不断发展和人们整体素质的不断提升，道德对于社会的重要性将并不亚于法律。

社会规社会化是社会化过程中重要的容，因此需要特别重视。

然后，政治社会化是要人树立主体价值观、人生观以及政治信念、政治态度等，使人在这些方面与社会要求
达到和保持一致。

政治社会化是人的社会化的整个过程中最复杂和最困难的一环。

这是由人的思维能动性与社会需要的主流价值观的矛盾决定的。

这就要求人在社会生活中注重学习政治知识，参加政治活动，改善政治观念，提高政治觉悟。

政治社会化更需要社会的监督和管理，个体应积极配合。

最后，社会角色社会化是使人按照社会对其担任的社会角色的要求——角色期望来支配自己行为的过程。

角色社会化的完成标志着社会化的完成。

社会是一个复杂的整体，这就要求有各种各样的社会角色来完成不同的领域建造。

每一个人都应有自己的社会角色，通常而言就是自己的人生规划或是人生理想。

与个人理想不同的是，社会角色的扮演更为丰富，每个人都必须扮演多种角色，而且要经常变换自己的角色。

这时，不可避免地会出现角色矛盾，处理角色矛盾是适应社会生活的主要标准。

社会化的类型有初级社会化：初级社会化：发生在生命早期的社会化；预期社会化：人们在此过程中学习将来要扮演的角色；发展社会化：指成年人为了适应新形势提出的角色要求而进行的学习过程；逆向社会化：晚辈传授文化规和知识给长辈；再社会化：指全面放弃原已习得的价值标准和行为规，重新确立新的价值标准和行为规。

其中，在现代社会的发展中，逆向社会化更为突出，在此做详细分析。

随着第三次工业革命的进行，科学技术对于社会和个人的发展尤为重要。

但科学技术的发展是日新月异的，这就造成了晚辈的知识储备比老一辈更为丰富和有时效性。

这时，晚辈传授文化规和知识给长辈就形成了逆向社会化。

逆向社会化是社会进步的表现，并且逆向社会化
结合了现代科学知识和历史经验，更大程度地推动社会发展。

社会化的过程有各种不同的理论，大多数是以人的生理成长为依据。

在此做简单讨论。

人的一生可以大致分为四个时期，即少儿期、青年期、中年期和老年期。

相应地，社会化的过程也分为这四个时期。

少儿期的社会化主要是家长和社会机构的教育，包括跑跳、行走、游戏、说话以及基本的生活观念、学习技能、社会情感等。

青年期个体的能动性得到极大的发挥，这是社会化更是一种自我追求和自我完善。

具体表现为个人能力的提高，思维方式的成熟，感情世界的成长，社会阅历的丰富等。

这时的社会化主要包括独立生活、选择职业、组建家庭、履行义务、照顾父母等。

中年时期的社会化较前两个阶段是简单的，主要包括继续履行义务、培养子女、享受人生等。

老年期的社会化主要是适应适应退休、收入的减少和逐渐衰退的体力和健康状况。

人的一生都是社会化的过程。

社会化过程中人与社会的影响是相互的，是同一问题的两个方面。

概括来说，社会对人的影响是基础性的，人对社会的影响是重要性的；个人的社会化在社会的影响下不断完善，社会的社会化是靠每一个社会个体的社会化的进步实现的。

首先来谈谈社会对人的影响。

社会是人类相互有机联系，互利合作形成的群体。

所以社会对人的影响是整体的、全局的和基础的，人的社会化离不开社会的影响；也可以说，离开社会人的社会化是无法实现的。

人并不是一出生就社会化的人，拿狼孩来做例子，狼孩从小在狼群中长大，没有与人类发生关系，没有接受到人类文明的教育，
即使它本质上是个人，但是它没有人应有的本能，没有实现基本的社会化。

究其本质，是因为他缺少社会的影响。

社会对人的影响是方方面面的。

首先，社会对人的影响是通过家庭，教育，大众传播媒介，参照群体等一系列社会机器。

并且人不同的阶段起主要作用的社会机器是不同的，举个例子来说，由于人类有较长的生活依赖期，即有一个不能独立生活的童年时期，这是个体接受社会化最好时期，也是社会化的基础，这个时期以父母为核心的家庭教育是人的社会化的重要影响因素。

此外，社会历史对人的影响也是至关重要的。

中华民族在五千年的历史长河中，逐渐形成了以爱国主义为核心，,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。

这使得每一个中华儿女都一次来要求自己，就实现了个体的道德规化。

最后，社会群体对个人的影响也是不可忽视的，尤其是优秀的、杰出的人才。

人对于伟人的崇拜一定程度上是推动人不断进步的动力源泉。

各种以伟人为载体的时代精神，正深刻地影响当代青年，并必将对青年人的社会化产生不可磨灭的印记。

总而言之，社会化便是使个人做好准备以参加群体生活。

再者，我们再来谈谈人对社会的影响。

从表面来看，人对社会的影响是极其微弱的，或者说是可以忽略的。

然而，真的是这样吗？事实证明，并不是这样的。

、周恩来、等时代的巨人对社会的影响甚至是根本性的，极推动整个社会的社会化。

退而言之，个人对于社会的影响也是实实在在存在的。

由于认识社会中的人，所以个人的言行举止影响着周围的人，而这种影响由于社会关系和社会组织结构的多元
而不断被扩大。

这样，个人对社会的影响是显而易见的。

这也警告我们，提高国民素质，应该从每一个人的日常行为开始，从而推动民族甚至整个世界的进步。

总而言之，个人对社会的影响是必不可少和实际存在的。

人的社会化就是由自然人到社会人的转变过程，每个人必须经过社会化才能使外在于自己的社会行为规、准则化为自己的行为标准，这是社会交往的基础，并且社会化是人类特有的行为，是只有在人类社会中才能实现的。

社会化就是促进个性形成和发展，培养自我观念；化价值观念，传递社会文化；掌握生活技能，培养社会角色。

在社会化的过程中，个体和社会都是主体，都和社会化密不可分。