幼儿园大班教案《万里长城》
幼儿园大班教案《万里长城》
幼儿园大班教案《万里长城》
一、教学目标
1.能够初步了解中国文化经典——万里长城的历史与意义；
2.培养幼儿的观察能力，能够观察、发现、感知事物，激发
幼儿的探究欲望；
3.培养幼儿的合作意识，通过小组合作，完成作品。
二、教学内容
1.《万里长城》幼儿绘本阅读；
2.观察万里长城模型；
3.制作长城拼图；
4.小组合作，制作长城高墙装饰品。
三、教学过程
1. 课前准备
1.教师准备《万里长城》绘本；
2.教师准备长城模型及相关资料；
3.准备长城拼图、彩笔、剪刀、胶水等工具材料；
4.准备班级分组装饰材料、胶水、彩笔等。
2. 课堂活动
1.教师简单介绍《万里长城》的历史背景和意义；
2.教师向幼儿展示长城模型，带领幼儿观察长城模型；
3.教师为幼儿提供长城拼图及制作说明，让幼儿自主组合、
拼图；
4.教师组织幼儿小组合作，使用各种材料制作长城高墙装饰品；
5.教师展示幼儿作品，让幼儿自由交流、展示。
3. 课后总结
1.教师总结本课的内容和活动，强调长城的意义和历史价值；
2.教师鼓励幼儿自主探究、发现，激发幼儿的好奇心和学习
兴趣；
3.学生自评、互评作品，评出精品。
四、教学反思
1.《万里长城》是中华文化经典，幼儿对其的认知程度不高，需要教师进行较为详细的讲解才能引起幼儿的兴趣；
2.幼儿对长城模型非常感兴趣，在观察过程中表现出了强烈
的好奇心和探究欲望；
3.制作长城拼图和长城高墙装饰品时，幼儿表现出了较好的
合作意识，对团队合作产生了极大的兴趣。
大班艺术教案：万里长城
大班艺术教案：万里长城课程简介本节课程将介绍中国文化的代表性建筑之一——万里长城，希望通过学生的接触、认知与模仿，提高学生对中国传统文化的认知和了解，同时加强孩子的观察能力和表现力。
教学目标1.能够回答什么是万里长城，在哪里，用途是什么等问题。
2.能够通过视觉和观感的参考，模仿出类似长城的图像。
3.通过观察、模拟和参考长城图像，提高孩子们的观察与表现能力。
教学准备•PPT：万里长城的简介，长城图像的样本•白纸与彩笔教学流程1. 导入今天我们要学习的是一个很特殊的文化建筑——中国万里长城。
看看这些图，你们知道长城是什么吗？（出示长城图样）2. 介绍长城长城听起来就很神奇。
它是一座由石头、砖头、土和木材等建筑材料制成的巨型壁垒。
长城的作用是阻止早期的汉族人民与入侵中国土地的外族之间的战争和交流。
现在，它成为了中国历史文化的象征，也是许多人前往中国旅游的必到之地。
3. 展示PPT点击打开PPT，我会介绍长城的一些基本信息。
接下来，我会让你们回答一些问题，测试你们对长城基本信息的掌握程度。
4. 模仿长城图像•一张白纸•一套彩笔现在，孩子们全体持笔，按照老师的提示以及彩笔进行绘画。
•首先，孩子们画一条直线。
这就是长城的主干道。
•其次，孩子们画出许多墙垛和楼阁等特色建筑。
•最后，孩子们涂上长城鹰眼、小树林等颜色和纹理。
完成后，老师会收集、点评上午的作品。
5. 总结今天我们一起学习了中国传统文化建筑之一，也传达了长城背后的文化内涵，同时也通过绘画了让我们动手、参与，学习一些新的艺术技巧。
现在，我相信每个人都理解了什么是长城，了解了更多关于中国历史文化建筑的基本知识，并且还加强了你们的观察和表现能力。
大班美术《万里长城》教案
大班美术《万里长城》教案教学背景本教案适用于大班幼儿园的美术课程，旨在通过学习中国文化和艺术，增强幼儿的民族自豪感和创造力。
本节课的主题是《万里长城》。
教学目标1.了解中国长城的历史文化和建筑特点；2.能够用简单的美术语言表达出长城的形象和意义；3.提高幼儿的观察能力和创意思维能力；4.培养幼儿对自己文化的认识和理解。
教学准备1.《万里长城》的图片和资料；2.彩色纸、剪子、彩笔等美术工具；3.教师的讲解和指导材料。
教学过程第一步：引导幼儿了解中国长城教师通过图片、故事等方式向幼儿介绍中国长城的历史和文化，引导幼儿感受长城的气势和美丽。
第二步：制作长城模型幼儿们用彩色纸剪成各种大小形状的砖头，然后拼成长城的形象。
幼儿需要注意长城的形状、长度和高度等细节，并注意表现长城的历史文化内涵。
第三步：美术表现教师请幼儿用画笔或彩笔在长城上创造性地进行涂饰和描绘。
同时，教师可以用生动有趣的语言向幼儿讲解关于长城的故事和传说，在绘画中表现出长城的富有历史感和神秘感。
第四步：展示和分享教师将孩子们的长城模型和美术作品集中展示，并邀请幼儿分享自己的经验和感受。
教学效果通过这次课程，幼儿们对中国文化的认识和理解得到了提高。
他们学会了用美术语言表现长城，同时也培养了自己的创造力和艺术感悟力。
最终，孩子们从创作中体会到了中国长城的历史魅力。
教学扩展针对这次教学课程，教师可以邀请专家和艺术家进行深入讲解和指导，帮助幼儿更加深入地了解长城的历史文化内涵。
同时，教师还可以通过更多的美术绘画活动，进一步增强幼儿的美术素养和创造力。
此外，教师可以带领幼儿进行户外活动，亲自感受长城的雄伟和壮观。
幼儿园大班美术《万里长城》教案
幼儿园大班美术《万里长城》教案
大班美术《万里长城》参考教案，活动目标是尝试从前向后安排画面，初步表现简单的重叠，乐于参与造长城活动，为自己建造长城而感到自豪。
教学目标
1.尝试从前向后安排画面，初步表现简单的重叠。
2.乐于参与造长城活动，为自己建造长城而感到自豪
环境准备
范例、黑色水笔、油画棒
过程与策略
有效语言设计
环境辅助
一、欣赏讨论：
教师出示范例幼儿观察
二、讨论演示：
引导幼儿画万里长城
三、操作表现：
1、我们来比赛造长城，看谁造得最多，谁就是好汉。
2、先有山，再建长城。
（画一座山，建一段长城。
）
3、别忘了建造烽火台和城墙。
（一块一块砖砌成。
）
4、画到高峰处，启发绘画。
(天空、云彩等)
四、分享交流：
1、展示画面，体验做个好汉。
（数一数有几座山，建了多少长城）
2、激发幼儿长大了去登真正长城的愿望。
分析反思：
活动中小朋友非常崇拜我们的万里长城听得非常，画得也非常认真，孩子们的万里长城各种各样，什么样子的都有。
构图也不叫
大气，个别孩子需要加快速度。
幼儿园大班教案《万里长城》
幼儿园大班教学计划《万里长城》大班《万里长城》课程适合大班以语言为主题的教学活动。
让孩子们自豪地背诵孩子们的歌，阅读“弯，熊，关，年”，了解孩子歌的内容，想象孩子们的长城，增强孩子对祖国的爱。
让我们看一下幼儿园班级《万里长城》的教学计划。
活动目标：1.理解儿童歌曲的内容，并想象一下儿童歌曲的长城。
2.引导孩子们的自尊心背诵孩子们的歌，读“弯，熊，关，年”。
3.增强爱祖国的幼儿的情感。
4，利用现有的生活经验，根据图片大胆想象，推测并表达对儿童歌曲的理解。
5，愿意考虑与同伴一起行动，激发两个人一起表演的兴趣。
活动准备：1.长城儿童歌曲的图片，视频和图片。
2.父母带孩子访问有关长城的信息，并丰富他们的知识。
3.关于长城的历史故事。
活动程序：1.激发孩子们通过图片学习的兴趣。
老师展示了长城的照片，并问：“这是什么？您去过长城吗？那是什么感觉你在哪里看过长城？“幼儿通过相关的知识信息相互回答并充实彼此。
2，组织孩子们观看视频“中国长城”，让孩子们感受到长城的威严。
孩子们观看视频，而老师则通过提问来进一步了解长城。
（1）“您如何看待长城？孩子们开始幻想。
（2）“你知道为什么建造长城吗？“教师恰当地讲述了有关长城的历史故事，并让孩子们了解了长城的起源和作用。
3，老师有节奏的示范阅读，激发孩子学习儿童歌曲的兴趣。
4.通过特定的问题帮助儿童理解儿童歌曲的内容。
（1）老师：'长城在诗歌中是什么样的？“杆子的两侧是哪两个地方？老师根据孩子们的回答在长城的照片上指出了山海关和嘉yu关的位置。
（2）引导孩子们欣赏图画，感受大山公的情感。
达山宫攻起长而沉重的长城。
你内心在想什么？“5，激发孩子的自豪感，背诵孩子们的歌曲。
（1）问题：您喜欢长城吗？为什么？雄伟的长城永远屹立，当我们背诵孩子们的歌声时，我们必须将自己视为雄伟的长城。
（2）老师和幼儿有情感歌曲。
教师要注意正确的发音“弯，熊，近，年”活动额外资讯：1.教师可以设计诸如“去旅行”之类的栏目来收集展示中国著名景点和著名建筑的图片。
《万里长城》教案
《万里长城》教案《万里长城》教案11篇《万里长城》教案篇1第一课时教学目标：1、学会本课15个生字，理解34个词语。
2、给文章分段，了解课文大意。
3、初步学会用摘录法概括段落大意4、感受万里长城的伟大，激起民族自豪感。
教学重点：学习生字词教学难点：用摘录法归纳段意教学过程：一、谈话揭题谁见过万里长城？谁能向大家介绍一下长城？二、学习首尾两段。
1、出示第一段。
说说哪些词语读重音？为什么？2、出示最末一段。
（1）指名读。
（2）说说你有什么问题？三、自学课文。
带着刚才提出的问题自学课文。
1、开火车读词语。
正音：鸭绿江、了不起、为了、成为、得用字形：魄、嘉峪关、御、巍2、指名朗读课文。
3、说说课文主要写了什么？四、再读课文，理清脉络。
1、按课后第2题分段。
首段与尾段有什么作用？2、第二段写长城的特点，是从几个方面来写的？你能不能从书上找出来？你运用了什么方法？3、引读。
4、用摘录法归纳大意。
五、巩固练习1、抄写词语。
2、作业1—3题第二课时教学目标：1、初步学会用摘录法概括段落大意。
2、能用“赞叹”、“巍然屹立”造句。
3、熟读课文，读出感情。
4、感受万里长城的伟大，激起民族自豪感。
教学重点：感受万里长城的伟大，激起民族自豪感教学难点：理解万里长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶教学过程：一、复习巩固听写词语。
二、学习第一段。
1、比较句子。
（1）长城是我国古代的建筑物。
（2）长城是我国古代伟大的建筑物。
（3）长城是我国古代最伟大的建筑物。
通过比较性朗读，体会意思的不同，说说差异。
2、背诵第一段。
三、学习第二自然段。
1、课文的第二小节是围绕哪一句话来写的？看图或根据自己的经验说说长城的“气魄雄伟”。
课文是从哪些方面来说明长城的气魄雄伟的？用“。
”圈出来。
（穿插自己的经验）2、说说你喜欢哪个句子？为什么？应该怎样读？3、为什么说长城“坚强、刚毅、庄重”呢？（作者把长城当作了民族之魂）齐读最后一句，重点词读出重音。
万里长城大班体能教案
万里长城大班体能教案
目标：
1. 了解万里长城的背景和重要性。
2. 学习各种运动和技能，以增强体能。
3. 培养合作精神和团队合作能力。
活动准备：
1. 运动场地。
2. 纸牌，用于游戏活动。
3. 白板或投影仪，用于展示相关图片和信息。
4. 记分板和计时器。
5. 水和毛巾。
活动步骤：
1. 引入活动（5分钟）
- 介绍万里长城的背景和重要性，以及和其他世界遗产的比较。
- 提问学生，了解他们对长城的了解和兴趣。
2. 热身运动（10分钟）
- 进行简单的热身运动，例如跑步、跳跃和伸展动作，以预
备身体。
3. 技能和训练（30分钟）
- 教授学生不同的运动技能，例如翻滚、爬行、跳跃和平衡。
- 分组训练，让学生相互帮助和指导。
4. 大班活动（20分钟）
- 进行团队比赛，使用纸牌游戏。
- 将学生分成小组，每个小组选择一张纸牌，如果纸牌上的
数字为偶数，小组成员需要进行一定数量的俯卧撑或跳跃；如果数字为奇数，小组成员需要进行一定数量的深蹲或仰卧起坐。
- 记录各个小组的成绩和时间。
5. 结束活动（5分钟）
- 讨论学生在活动中的体验和收获。
-总结万里长城教案的重点，并鼓励学生今后继续锻炼身体。
注意事项：
1. 确保活动场地的安全和适合进行各种运动。
2. 监督学生的运动姿势，以避免受伤。
3. 根据学生的体能和健康状况，适当调整活动内容和强度。
【大班主题教案】大班主题教案：万里长城
【大班主题教案】大班主题教案：万里长城目标定位如下：(1)引导幼儿了解长城是中国的代表性建筑，初步掌握其在古时、现今的作用。
(2)晓得长城就是由劳动人民用智慧和汗水投入使用的，唤起幼儿对劳动人民的敬爱和爱国主义情感。
【分析】要激发孩子对一种事物的热爱必须先要认识它、了解它长城这一建筑的构造并不复杂，由烽火台和城墙连接而成，孩子们也基本熟知。
但长城存在于古时和现今的作用却是离孩子们的生活较为遥远的，需要教师通过多种形式来达成。
因此，将活动的重点定位在“了解长城是中国的代表性建筑，初步掌握其在古时、现今的作用”。
由万里长城的学习，感受劳动人民的伟大和对祖国的热爱需要幼儿情感的迁移。
而情感搬迁对于该年龄阶段的幼儿来说又就是十分困难的，因为独生子女的流行并使这些孩子独立自主单一制意识过分猛烈，情感的唤起较难，因此将其定位为活动的难点。
为解决重难点，本次活动主要采用多媒体重现的手段，让孩子们置身于当时的场景，让他们的鲜血在场景中沸腾起来，从而达到情感迁移的目的。
说道活动准备工作1．经验准备：了解世界各国的标志性建筑。
2．物质准备工作：多媒体课件——关于世界各国的标志性建筑、万里长城的壮丽景象、古时人们修建长城的景象、古时抵挡外敌侵略当兵时的景象、现今长城做为旅游胜地的景象。
说活动特色首先就是旧教材与新媒介的轻松融合。
做为被许多教育工作者曾经反反复复采用的老教材，如何上加新意，如何发掘其适宜现今社会的教育价值至关重要。
本次活动运用最新的教学媒介——多媒体课件，再现了古时人们的修建场面，古时长城抵挡外敌侵略时的场景，并使孩子们身临其境地感受到该老教材的独有魅力。
原来长城就是如此壮丽，它能够充分发挥这么小的促进作用，中国人就是这么了不起，这一切目标的达成一致都得归因于崭新教学媒介增添的感官享用。
其次．突出情感教育功能。
活动始终围绕着中国的万里长城——人类的骄傲开展，包括长城在古时、现今的作用，都为更好地抒发情感做了铺垫。
大班万里长城教案
大班万里长城教案引言：长城孕育着中国文明的千年历史，也是世界文化遗产的重要代表。
作为一名教育工作者，在教授大班幼儿关于长城的知识时，不仅要让幼儿了解历史背景，更要引导幼儿关注长城所代表的文化精神，这对于培养幼儿国家自豪感和爱国情愫具有重大意义。
教学目标：1. 能够认识长城的重要性，了解长城的历史与文化价值。
2. 能够简单描述长城的建造过程。
3. 能够在观察图片的基础上，形成初步的图像类比与构象认知。
4. 培养幼儿的团队意识，提升幼儿的集体协作能力。
课程内容：1. 介绍长城通过图片、故事等方式向幼儿展示中国长城的壮阔与重要性。
引导幼儿思考：“这面墙有多长，多高，有什么用呢？”2. 模拟建造长城将班级分成若干组，每组将拥有一定数量的纸盒和木条，并给幼儿讲述建造长城的故事。
要求幼儿利用他们拥有的材料，在给定的时间内建造一道“长城”，考验幼儿的团队合作能力，同时让幼儿了解长城的建造过程。
3. 完成图像类比向幼儿展示长城的不同角度图像，让幼儿观察图像中的细节内容，并使用简单的语言描述自己的感受。
鼓励幼儿在观察图片的基础上，形成初步的图像类比与构造认知，拓展幼儿的艺术感受力。
4. 制作长城手工幼儿分组，利用班级提供的装饰材料等自己动手制作长城的手工作品。
每组需要完成一个长城手工，让幼儿在制作的过程中加深对于长城的了解，并培养幼儿的动手能力。
5. 思考与反思通过课堂游戏、问答等方式，引导幼儿回顾所学的知识点，并分享自己的学习感受。
结语：通过对于长城教学的引导，幼儿在观察、思考、操作的过程中，不仅能够提升自己的认知能力和动手能力，更能够从长城的历史文化中汲取灵感，激发自己的爱国热情。
同时，这个课程也将是幼儿团队意识和集体协作能力的锻炼，为日后的成长奠定坚实的基础。
大班科学说课稿：万里长城
大班科学说课稿：万里长城课程背景本节课是大班科学的一节古代建筑知识课，我们要带领孩子们学习中国古代建筑的代表之一：万里长城。
我们的教学目标是通过了解长城的历史背景、特点和构造原理，让孩子们能够初步认识古代建筑的形式和结构，同时也可以锻炼他们的观察能力和创造力。
教学方法本节课采用“讲解+绘画”相结合的教学方法。
首先，我们会通过简单的讲解和展示图片的方式让孩子们对长城产生兴趣；其次，我们会给孩子们提供绘画的机会，让他们通过自己的想象和创造力把长城画出来。
最后，教师对孩子们的绘画进行点评和指导，让孩子们更好的掌握学习内容。
教学内容长城的历史背景长城是我国古代为抵御北方辽族、匈奴的侵袭而修建的军事工程，至今已有两千多年的历史。
最初的长城是战国时期齐国修建的，而后秦、汉、明等时期也都进行了扩建和修缮。
现在的万里长城，主要由明朝和清朝修建而成。
长城的特点长城是我国古代建筑史上独特的建筑形式之一，其特点主要表现在以下几个方面：•拥有坚固的防御功能，是古代中国军事防线的代表之一。
•长城沿着战略地理位置修建，具有很强的战略性。
•长城的构造原理采用了墙体、敌楼、敌台等多种建筑元素，坚固性很高。
•长城设计考虑了地理条件，形成了独特的山水关联式风景线。
长城的构造原理长城的构造原理主要包括以下几个部分：•填土墙体：填土墙体是长城的主要组成部分，由泥土和石头等材料夯实而成。
•敌楼：敌楼是军事要塞，布置在长城关键位置上，用于观察、哨探和发射炮弹。
•敌台：敌台是军队接应员的工作场所，一般与敌楼相配合使用，起到战斗防御的作用。
教学案例接下来，我们请孩子们跟随老师的指导，绘制自己所认为理想的万里长城。
首先，让孩子们在画纸上画出一条长长的线，表示长城的轮廓；然后，让他们在长城的两侧设计敌楼、敌台等军事设施；最后，鼓励孩子们加入更多的元素，如草原、森林、河流等。
教师可以在孩子们的绘画过程中提供帮助和指导，例如引导孩子们留意长城的曲线和山水关联式风景线。
大班艺术万里长城教案及反思
大班艺术万里长城教案及反思教案标题：大班艺术万里长城教案及反思教案目标：1. 通过学习和创作艺术作品，培养幼儿的艺术欣赏能力和创造力。
2. 通过了解中国的文化和历史，增强幼儿的跨文化意识。
3. 培养幼儿的合作能力和团队意识。
教学内容：1. 了解中国的万里长城，包括其历史、地理位置和文化意义。
2. 学习使用不同的艺术材料和技巧，创作代表万里长城的艺术作品。
教学准备：1. 图片、视频或书籍介绍中国的万里长城。
2. 艺术材料，如纸张、颜料、画笔、剪刀等。
3. 幼儿园教室或艺术工作室。
教学步骤：1. 导入：展示图片或视频介绍中国的万里长城，引发幼儿对该主题的兴趣。
2. 讨论：与幼儿讨论长城的特点、历史以及其在中国文化中的重要性。
3. 创作准备：向幼儿展示不同的艺术材料和技巧，鼓励他们选择自己喜欢的材料和方式。
4. 创作过程：指导幼儿使用选择的艺术材料和技巧，创作代表万里长城的艺术作品。
可以鼓励幼儿合作创作，共同完成一幅大型作品。
5. 展示和分享：让幼儿展示他们的艺术作品，并鼓励他们分享创作的过程和感受。
6. 反思：与幼儿一起回顾整个创作过程，让他们表达对自己作品的喜爱之处以及遇到的挑战。
引导幼儿思考如何改进和提高自己的作品。
教学反思：1. 教案目标达成情况：通过教学活动，幼儿能够了解中国的万里长城，培养艺术欣赏能力和创造力。
同时，幼儿也能够在合作中培养团队意识。
2. 教学方法评估：教师在教学过程中采用了多种教学方法，如导入、讨论、创作和分享。
这些方法能够激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。
3. 教学资源评估：教师准备了图片、视频和艺术材料等资源，使幼儿能够更好地了解和创作万里长城的艺术作品。
4. 教学效果评估：通过幼儿的展示和分享，可以看到他们对创作的积极性和成果。
同时，幼儿在反思环节也能够表达自己的感受和思考，这表明他们对学习有所收获。
5. 改进建议：在今后的教学中，可以进一步提供更多的艺术材料和技巧选择，以满足不同幼儿的需求和兴趣。
幼儿园说课稿万里长城
幼儿园说课稿万里长城一、教学内容今天我要为大家说课的是幼儿园大班社会活动《万里长城》。
本节课我们选用的教材是《幼儿园大班社会领域教材》第五章第二节，主要内容是让幼儿了解我国著名的旅游景点——万里长城，认识长城的历史和文化价值，培养幼儿的爱国情怀。
二、教学目标1. 让幼儿了解万里长城的基本情况，如位置、特点和历史意义。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 激发幼儿的爱国情怀，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解万里长城的基本情况。
难点：帮助幼儿理解长城的历史文化价值，激发爱国情怀。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、PPT、彩纸、画笔等。
学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 引入：通过图片和视频展示万里长城的壮观景象，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：简要介绍万里长城的位置、特点和历史意义，讲解长城的文化价值。
3. 观察与讨论：让幼儿观察图片，讨论长城的景象，引导幼儿表达自己的感受。
4. 创作：发给幼儿画纸和彩笔，让他们自由发挥，画出自己心中的万里长城。
5. 展示与交流：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 万里长城2. 内容：位置、特点、历史文化价值3. 重点词汇：长城、壮观、历史文化、爱国情怀七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起查找有关万里长城的资料，了解长城的历史和文化价值。
2. 完成一幅关于万里长城的绘画作品，下节课与大家分享。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我发现幼儿对万里长城有了更加深刻的认识，他们画的画作中也展现出了长城的壮观景象。
但在教学过程中，我发现部分幼儿对长城的历史文化价值理解仍有困难，下一步我将通过更多实例和故事，帮助幼儿更好地理解长城的历史文化价值。
同时，我计划开展一次户外实践活动，带领幼儿去附近的长城遗址进行实地参观，让他们更直观地感受长城的壮观，进一步激发他们的爱国情怀。
重点和难点解析一、教学内容细节解析1. 万里长城的位置：我们需要让幼儿了解万里长城主要位于我国的北方，是古代中国为了防御外敌入侵而修建的一道宏伟的建筑。
大班主题《万里长城》说课稿
大班主题《万里长城》说课稿尊敬的评委老师，大家好！今天我将为大家说课的主题是大班活动《万里长城》。
一、说教材《万里长城》是中国古代劳动人民智慧与力量的结晶，是我国世界文化遗产的重要组成部分，对于幼儿了解中国历史文化具有深远意义。
本节课选自大班社会领域课程，旨在通过学习，让幼儿初步认识长城的历史地位、建筑特点及其象征意义，培养他们对祖国历史文化的热爱和尊重之情。
二、说目标1. 知识目标：使幼儿知道长城的基本信息，如长城的地理位置、建筑结构及功能等。
2. 能力目标：通过观察图片、视频资料等活动形式，提升幼儿的观察能力和理解能力，同时激发他们探索未知事物的兴趣。
3. 情感态度价值观目标：引导幼儿感受长城所蕴含的民族精神，萌发对祖国优秀传统文化的自豪感和保护意识。
三、说重难点重点：让幼儿掌握长城的基础知识，理解长城的历史价值和文化内涵。
难点：通过有限的教学手段，让幼儿体验到长城的伟大壮丽，感受到中华民族坚韧不拔的精神风貌。
四、说教法与学法采用情境教学法，以故事、图片、视频等多种直观教学方式，引导幼儿主动参与、积极思考。
在学法上，注重幼儿的主体性，鼓励他们通过观察、讨论、操作等方式进行探究式学习。
五、说活动准备1. 教具准备：长城的相关图片、模型，以及介绍长城的动画或纪录片。
2. 环境准备：创设与长城主题相关的学习环境，如布置长城主题墙、展示长城相关图书等。
3. 心理准备：提前与家长沟通，让幼儿对长城有一个初步的认知。
六、说活动过程1. 导入环节：通过讲述关于长城的小故事吸引幼儿注意力，引出课题。
2. 讲解环节：借助多媒体展示长城图片和视频，详细介绍长城的构造、历史背景等知识。
3. 互动环节：组织幼儿观看模型并分组讨论长城的特点，引导幼儿分享自己的理解和感受。
4. 实践环节：提供绘画材料，让幼儿描绘心目中的长城，或者用积木搭建长城模型，以此加深对长城的理解和记忆。
5. 总结环节：回顾课堂内容，强调长城的重要性，激发幼儿对祖国文化的自豪感。
大班科学《万里长城》说课稿
大班科学《万里长城》说课稿一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，以《万里长城》为主题，教材章节为“认识长城”。
课程内容主要包括：了解长城的历史背景、地理位置、建筑特点以及文化意义。
二、教学目标1. 让学生了解长城的历史背景，培养对国家历史的认识和自豪感。
2. 使学生知道长城的地理位置和建筑特点，提高观察、分析能力。
3. 通过学习，让学生了解长城的文化意义，培养热爱祖国的情感。
三、教学难点与重点重点：认识长城的历史背景、地理位置、建筑特点和文化意义。
难点：理解长城的建筑特点和文化意义。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、地图、模型等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放PPT，展示长城的图片和视频，让学生感受长城的雄伟壮观，激发学生的学习兴趣。
同时引导学生思考：你们知道这是什么吗？它在哪里？为什么会有这样的建筑？2. 课程讲解（10分钟）讲解长城的历史背景、地理位置、建筑特点和文化意义。
通过展示地图和模型，让学生更直观地了解长城的分布和建筑结构。
同时，引导学生关注长城上的烽火台、城楼等特色建筑，以及长城在中国历史和文化中的重要地位。
3. 实践操作（10分钟）学生分组，利用彩纸、剪刀和胶水等学具，动手制作长城模型。
在制作过程中，引导学生观察和分析长城的建筑特点，加深对长城的认识。
4. 例题讲解（10分钟）出示有关长城的例题，如“长城有多少年历史？”“长城全长是多少？”等，引导学生运用所学知识进行解答，巩固课堂内容。
5. 随堂练习（5分钟）设计一些关于长城的练习题，如选择题、填空题等，让学生在课堂上完成，及时检验学习效果。
6. 板书设计（5分钟）板书课程重点内容，如长城的历史背景、地理位置、建筑特点和文化意义等，方便学生回顾和记忆。
7. 作业设计（5分钟）作业题目：请学生画出自己心中的长城，并简单描述长城的建筑特点和文化意义。
作业答案：略。
8. 课后反思及拓展延伸（5分钟）本节课结束后，教师应反思教学效果，看是否达到了预期的教学目标。
幼儿园 说课稿万里长城
幼儿园说课稿万里长城
一、教学目标
通过介绍万里长城，让幼儿了解中国的历史文化。
培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的地理意识和空间认知能力。
引导幼儿进行与万里长城相关的活动，培养他们的动手能力和合作意识。
二、教学重点
通过介绍万里长城，让幼儿了解中国的历史文化。
培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的地理意识和空间认知能力。
三、教学准备
准备与万里长城相关的图片、模型和教具。
了解幼儿的学习需求和兴趣爱好，为教学活动做好准备。
准备与万里长城相关的讨论和活动。
四、教学过程
1. 导入
通过展示万里长城的图片和讲述相关故事，引发幼儿对万里长城的兴趣和好奇。
2. 了解万里长城
详细介绍万里长城的历史和地理背景，让幼儿了解其重要性和特点。
3. 观察和想象
组织幼儿观察万里长城的图片和模型，引导他们想象自己在长城上的经历和感受。
通过观察和想象，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 制作和建构
引导幼儿进行与万里长城相关的手工制作和建构活动，提供指导和支持。
通过制作和建构，培养幼儿的动手能力和合作意识。
5. 欣赏和评价
引导幼儿欣赏和评价他们的作品和建构，提高他们的审美能力和表达能力。
五、教学延伸
可以组织幼儿进行其他与万里长城相关的活动，如模拟长城的游戏、长城故事创作等。
可以引导幼儿进行万里长城的实地考察和宣传，提供个性化的指导和支持。
幼儿园学前教育大班艺术教案万里长城.doc
大班艺术教案：万里长城
目标：
1、学习从前向后安排画面，表现简单的重叠，初步尝试表现近大远小。
2、进一步感受万里长城的雄伟。
准备：黑色水彩笔、8K纸、欣赏图片《长城》、教师勾线范例
过程：
一、欣赏重现
1、欣赏长城图片：这是什么地方？有一首古老的歌：“万里长城万里长，长城下面是故乡。
”为什么说长城是万里长呢？它造在一个山头上，还是许多山头上？故乡又是哪里呢？
2、教师介绍：万里长城是中国古代劳动人民建造的，用来抵抗敌人的侵略。
每当敌人来侵犯的时候，哨兵就在一个个烽火台上点起火，拿起武器，隐藏在长城里，打退敌人。
现在长城已经不是用来抵抗敌人，而是给全世界人民游览的名胜古迹。
人们会来到长城脚下，爬上一个山头又一个山头，因为“不到长城非好汉”。
3、观察范例：怎样才能爬到最高峰？有哪几条线路呢？
讨论：山顶上的烽火台有大有小吗？（相同大小，近大远小）
4、师生共同示范——登长城
T：山头可以一个一个画，也可以连成一片。
画最近的山头、烽火台和一边的城墙。
C：画另一边的城墙（注意城墙与山坡的垂直，不让城墙倒塌。
）T：添
画烽火台和城墙
C：画稍远的山头
二、创作联想
1、今天大家来做登长城比赛，谁画到最后一个烽火台就是好汉。
2、引导幼儿画上许多山头，把长城画得长一些。
3、注意城墙与山坡垂直，不要倒塌。
当幼儿画到最高峰时，启发想象往下会看见些什么，并进行添画。
三、引导评价
今天每个小朋友都登上长城了，真了不起，长大后一定会登上真正的长城，看到我们故乡的美丽。
幼儿园大班教案《万里长城》
幼儿园大班教学计划《万里长城》大班《万里长城》课程适合大班以语言为主题的教学活动。
让孩子们自豪地背诵孩子们的歌，阅读“弯，熊，关，年”，了解孩子歌的内容，想象孩子们的长城，增强孩子对祖国的爱。
让我们看一下幼儿园班级《万里长城》的教学计划。
活动目标：1.理解儿童歌曲的内容，并想象一下儿童歌曲的长城。
2.引导孩子们的自尊心背诵孩子们的歌，读“弯，熊，关，年”。
3.增强爱祖国的幼儿的情感。
4，利用现有的生活经验，根据图片大胆想象，推测并表达对儿童歌曲的理解。
5，愿意考虑与同伴一起行动，激发两个人一起表演的兴趣。
活动准备：1.长城儿童歌曲的图片，视频和图片。
2.父母带孩子访问有关长城的信息，并丰富他们的知识。
3.关于长城的历史故事。
活动程序：1.激发孩子们通过图片学习的兴趣。
老师展示了长城的照片，并问：“这是什么？您去过长城吗？那是什么感觉你在哪里看过长城？“幼儿通过相关的知识信息相互回答并充实彼此。
2，组织孩子们观看视频“中国长城”，让孩子们感受到长城的威严。
孩子们观看视频，而老师则通过提问来进一步了解长城。
（1）“您如何看待长城？孩子们开始幻想。
（2）“你知道为什么建造长城吗？“教师恰当地讲述了有关长城的历史故事，并让孩子们了解了长城的起源和作用。
3，老师有节奏的示范阅读，激发孩子学习儿童歌曲的兴趣。
4.通过特定的问题帮助儿童理解儿童歌曲的内容。
（1）老师：'长城在诗歌中是什么样的？“杆子的两侧是哪两个地方？老师根据孩子们的回答在长城的照片上指出了山海关和嘉yu关的位置。
（2）引导孩子们欣赏图画，感受大山公的情感。
达山宫攻起长而沉重的长城。
你内心在想什么？“5，激发孩子的自豪感，背诵孩子们的歌曲。
（1）问题：您喜欢长城吗？为什么？雄伟的长城永远屹立，当我们背诵孩子们的歌声时，我们必须将自己视为雄伟的长城。
（2）老师和幼儿有情感歌曲。
教师要注意正确的发音“弯，熊，近，年”活动额外资讯：1.教师可以设计诸如“去旅行”之类的栏目来收集展示中国著名景点和著名建筑的图片。
幼儿园大班教案《万里长城》
幼儿园大班教案《万里长城》教案教材分析《万里长城》是中国传统文化中的知名景点，对于幼儿来说，这是一道奇妙而奇妙的建筑，它有着悠久的历史和文化底蕴。
通过本节课的学习，可以提高幼儿的国家意识，加深对中华文化的认知，与此同时，也能让幼儿磨练语言，提高动手本领，发挥他们的想象力和制造力。
教学目标1.了解万里长城的起源及历史背景。
2.认知万里长城的形态和样式。
3.发挥幼儿的想象力和制造力，制作长城模型。
4.提高幼儿的语言表达和发音本领。
教学重点1.了解万里长城的起源及历史背景。
2.认知万里长城的形态和样式。
3.制作长城模型。
教学难点1.如何引导幼儿了解万里长城的历史背景：2.如何让幼儿认知长城的形态和样式。
3.如何让幼儿制作长城模型。
教学过程第一步：导入1.引导幼儿认得中国地图，找出长城的位置。
2.让幼儿看图片，发散思维，说说他们对长城有什么印象？第二步：了解长城的历史背景1.叙述长城的起源和历史，引导幼儿了解古代中国的国防建设和文化遗产的紧要性。
2.引导幼儿通过察看图片，学习不同朝代的长城建筑特点，如：秦长城、汉长城、明长城等。
3.通过视频呈现，让幼儿了解镇妖塔、箭楼、城门等长城的建筑结构，并了解长城的文化内涵。
第三步：认知长城的形态和样式1.通过长城的图片或模型介绍，让幼儿认知长城的样式和形态。
2.叙述不同段落的长城紧要性，并引导幼儿学习如何用语言表达他们的认知。
3.让幼儿仿照长城的形态，设计本身的长城。
第四步：制作长城模型1.准备制作材料：纸板，颜料，剪刀、胶水，万页书等。
2.叙述如何制作长城模型的方法。
3.让幼儿自由创作，发挥本身的想象，制作本身所设计的长城模型。
第五步：总结1.让幼儿通过口语表达他们所学到的内容2.让幼儿呈现本身制作的长城模型。
3.回顾课程内容，与幼儿共同总结本节课的学习成果。
教学评估1.同学表现评估：通过幼儿制作的长城模型及老师的察看，评价他们基于学习的表现。
2.同学作业评估：通过给幼儿呈现一系列长城的照片，评估他们对各个形态和样式的认知。
大班主题教案：万里长城
大班主题教案：万里长城一、教学目标1.让幼儿了解长城的历史和文化，培养他们的民族自豪感和爱国精神；2.通过游戏、手工制作等形式，提高幼儿的动手能力和创造力；3.促进幼儿的语言表达和沟通能力，让他们学会与他人合作；4.培养幼儿的环保意识，让他们了解保护长城的重要性。
二、教学内容与活动安排1. 认识长城活动描述：1.聆听教师简单介绍长城的历史和文化；2.展示长城的图片让幼儿观看并简单讲解；3.利用模型让幼儿触摸长城，加深印象；4.通过观看动画或漫画、听故事等形式，带领幼儿进一步了解长城的历史故事和文化内涵。
活动目的：让幼儿初步了解长城的历史和文化，培养他们的兴趣和好奇心，促进其学习和思考能力。
2. 制作长城手工活动描述：1.提供相关材料，如纸箱、牛皮纸、剪刀、胶水、颜料等；2.教师讲解制作过程，并提供相关示范；3.让孩子们动手制作长城手工，如纸板长城、牛皮纸长城等。
活动目的：通过手工制作，提高幼儿的动手能力和创造力，培养幼儿的审美意识和美感，丰富他们的想象力和创造力。
3. 长城拼图游戏活动描述：1.提供长城拼图，在教师的指导下，让幼儿认识长城每个部分；2.将长城拼图分成若干部分，让小组合作将每个部分拼成完整的长城；3.在团队合作中，增强幼儿的团队合作和沟通能力。
活动目的：通过游戏形式，让幼儿加深对长城不同部分的认识，培养他们合作和沟通的能力，同时开发幼儿的智力和协调能力。
4. 保护长城活动描述：1.让幼儿观看长城被污染、被损坏的图片或视频；2.从简单的事物出发，如“不乱扔垃圾”、“保护植被”等，让幼儿意识到保护长城的重要性；3.通过故事、漫画等形式，让幼儿感受到保护长城对国家和人民的重要意义。
活动目的：培养幼儿的环保意识，让他们了解保护长城的重要性，从小培养中国人的文化自信和爱国精神。
三、教学总结通过本次长城主题教学活动，幼儿们学习了和长城相关的知识和文化，感受到了民族自豪感和爱国精神。
通过故事、游戏、手工制作等多种形式，培养了幼儿的动手能力和创造力，并且增强了幼儿的团队合作和沟通能力。
幼儿园大班教案《万里长城》
幼儿园大班教案《万里长城》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班教案《万里长城》大班教案《万里长城》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿自豪的朗诵儿歌，读准“弯、担、关、年”，理解儿歌内容，想象儿歌展现的长城，增强幼儿热爱祖国的情感，快来看看幼儿园大班《万里长城》教案吧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班教学计划《万里长城》
大班《万里长城》课程适合大班以语言为主题的教学活动。
让孩子们自豪地背诵孩子们的歌，阅读“弯，熊，关，年”，了解孩子歌的内容，想象孩子们的长城，增强孩子对祖国的爱。
让我们看一下幼儿园班级《万里长城》的教学计划。
活动目标：
1.理解儿童歌曲的内容，并想象一下儿童歌曲的长城。
2.引导孩子们的自尊心背诵孩子们的歌，读“弯，熊，关，年”。
3.增强爱祖国的幼儿的情感。
4，利用现有的生活经验，根据图片大胆想象，推测并表达对儿童歌曲的理解。
5，愿意考虑与同伴一起行动，激发两个人一起表演的兴趣。
活动准备：
1.长城儿童歌曲的图片，视频和图片。
2.父母带孩子访问有关长城的信息，并丰富他们的知识。
3.关于长城的历史故事。
活动程序：
1.激发孩子们通过图片学习的兴趣。
老师展示了长城的照片，并问：“这是什么？您去过长城吗？那是什么感觉你在哪里看过长城？“
幼儿通过相关的知识信息相互回答并充实彼此。
2，组织孩子们观看视频“中国长城”，让孩子们感受到长城的威严。
孩子们观看视频，而老师则通过提问来进一步了解长城。
（1）“您如何看待长城？孩子们开始幻想。
（2）“你知道为什么建造长城吗？“
教师恰当地讲述了有关长城的历史故事，并让孩子们了解了长城的起源和作用。
3，老师有节奏的示范阅读，激发孩子学习儿童歌曲的兴趣。
4.通过特定的问题帮助儿童理解儿童歌曲的内容。
（1）老师：'长城在诗歌中是什么样的？“杆子的两侧是哪两个地方？老师根据孩子们的回答在长城的照片上指出了山海关和嘉yu关的位置。
（2）引导孩子们欣赏图画，感受大山公的情感。
达山宫攻起长而沉重的长城。
你内心在想什么？“
5，激发孩子的自豪感，背诵孩子们的歌曲。
（1）问题：您喜欢长城吗？为什么？雄伟的长城永远屹立，当我们背诵孩子们的歌声时，我们必须将自己视为雄伟的长城。
（2）老师和幼儿有情感歌曲。
教师要注意正确的发音“弯，熊，近，年”
活动额外资讯：
1.教师可以设计诸如“去旅行”之类的栏目来收集展示中国著名景点和著名建筑的图片。
2，在游戏中，引导孩子们玩古代英雄，长城等演出。
3，在室外沙池中，引导孩子们玩长城游戏。
儿童歌曲：
长城看起来很长
长城长城，长城弯，
长城就像一根长杆。
在一端摘山海关，
接嘉yu关。
太阳真的很强
一种选择是数千年。
小百科全书：长城，又称长城，是中国古代的军事防御工程。
它是一个高大，坚固且连续的长筏，用于限制敌人的骑行。
长城不是一个纯粹的孤立的城墙，而是一个以城墙为主体和大量城市，障碍，亭子和标准相结合的防御系统。