高中地理选修三旅游地理 第三章第二节《旅游景观欣赏的方法》
高中地理选修3旅游地理第三章旅游景观的欣赏第二节旅游景观欣赏的方法教学课件
1.为什么钱塘江河口的潮水会特别壮观? 2.什么时候才能观赏到最为壮观的钱塘江大潮?
天时:农历八月十六日至十八日,太阳、月球、地球几 乎在一直线上,所以这天海水受到的潮引力最大。 地利:跟钱塘江口状似喇叭形有关。当大量潮水从钱塘 江口涌进来时,由于江面迅速缩小,使潮水来不及均匀 上升,就只好后浪推前浪,层层相叠。其次还跟钱塘江 水下多沉沙有关,这些沉沙对潮流起阻挡和摩擦作用, 使潮水前坡变陡,速度减缓,从而形成后浪赶前浪,一 浪叠一浪涌。 风势:沿海一带此季节常刮东南风,风向与潮水方向大 体一致,助长了潮势。
苏堤春晓(春季)、黄山云海 (夏季)、香山红叶(秋季)、 吉林雾淞(冬季)、德树瀑布 (夏季)、楠溪江竹筏(夏秋)
季节
天时——天气把和
握观赏时机 泰山日出、黄山日落、峨眉山
佛光 、海市蜃楼 、峨眉宝光
时刻
钱塘怒潮(8.18日期)、青海 特定时间:
湖鸟岛 (5月份)
Байду номын сангаас季节、日期
和时刻
案例分析
1.为什么钱塘江河口的潮水会特别壮观? 2.什么时候才能观赏到最为壮观的钱塘江大潮?
目标导读
1.了解旅游景观的欣赏方法 2.运用实例说明旅游景观欣赏的方法 3.通过旅游景观的欣赏,树立人地关 系和谐统一的正确的审美观。
回忆学过的有关景观描写的诗文,谈 谈从中得到的对于景观欣赏的启示。
天时、地利、人和
安微黄山
湖南黄龙洞
云南哈尼梯田
三峡
雁荡山一线天 路南阿诗玛
桂林漓江
地利——选择景观的观赏位置
说话不要有攻击性,不要有杀伤力,不夸已能,不扬人恶,自然能化敌为友。 拥有一颗无私的爱心,便拥有了一切。 如果你相信自己,你可以做任何事。 沉默不是简单地指一味不说话,沉不住气的人容易失败,适时的沉默是一种智慧一种技巧一种优势在握的心态。 要想成为强乾,决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。 一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 多一分心力去注意别人,就少一分心力反省自己,你懂吗? 一粥一饭,当思来之不易。 友谊只能在实践中产生并在实践中得到保持。 你有你的生命观,我有我的生命观,我不干涉你。只要我能,我就感化你。如果不能,那我就认命。 心中装满着自己的看法与想法的人,永远听不见别人的心声。 共同的事业,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基 勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。
人教版高中地理选修3第三章第二节 旅游景观欣赏的方法(共54张PPT)
苏州拙政园
(2)层次:障景法、隔景法
以有限空间, 造无限风景
障景
欲露先藏、欲扬先抑
北京大观园
(2)层次:障景法、隔景法
以有限空间, 造无限风景
隔景
隔景法可以丰富景观层次,造成隐约显 现但难窥全貌、近在咫尺但不可及的意境。
(3)框景
将景象框限在从框中所看到的范围之内 门框
窗框
洞框 框景是园林中的局部特写,有如精致小品。
问题1.小李是一名 导游,本周要带一 个团队去游览河北 赵县的赵州桥,临 行前他应该做些什 么准备呢?
赵州桥位于河北省赵县,设计者是隋代杰出的 工匠李春,到现在已经有一千四百多年了。为拱肩 加拱的“敞肩拱”桥型,既减轻大拱及地脚的重量, 又能起泄洪功能,为世界桥梁史上之首创,其价值 主要有:美学价值、科学价值和历史文化价值。
•
自主预习:
请同学们用三分钟的时间结合导学 案预选择观赏位置的三个 方面:距离、角度、动态,有问题的部 分同桌可以讨论。
1.选择观赏位置
许多自然景观在不同的观赏位置,由于距离或 者 角度 或者俯仰 的变化,造成了透视关系、 纵深层次、视野范围的不同,就产生了不同的 美感。
天气
黄山猴子观海 黄山云海—— 雨过天晴
在特定的观赏点
南方千米以上的高山,由于夏季雨水多, 山中多云雾,景色丰富并且富有变化,同时 兼收避暑之利。
2.天气 呈现出朦胧美与色彩美
泰山日出
黄山日落
雨过天晴——这时不仅能观赏到云海, 还能观赏到日出日落。
3.时间
青海湖鸟岛 最佳观赏时间:5月份
钱塘江大潮 最佳观赏时间:
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成 。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
高中地理选修33.2旅游景观欣赏的方法
第二节旅游景观欣赏的方法【课标要求和解读】1.课标内容:举例说明旅游景观的观赏方法。
活动建议——结合自己的旅游经历,交流欣赏旅游景观的体验。
2.课标解读:要正确欣赏旅游资源,首先要以了解旅游资源的不同类型和景观特点为前提,并且对中外著名旅游景点有必要的了解;不同旅游景观形成原因不同,所以欣赏方法不同;了解欣赏旅游景观的主要方法——了解景观特点、选择合适的观察位置、把握有利的观察时机、洞悉景观的文化定位和历史内涵、激发健康的审美情趣。
【教学目标和要求】1.知识目标:明确旅游景观的描述和欣赏是多角度的,掌握不同景观的一般欣赏方法——了解景观特点、精选点位、把握时机、洞悉文化定位。
2.能力目标:初步学会不同的地文景观、气象景观、水域景观的正确的欣赏方法。
3.德育目标:培养审美情趣,提高审美素质;激发学生探索神奇大自然的兴趣;巩固学生热爱自然和祖国大好河山的感情。
【教学内容分析】本节教材在这一章中起导入作用,为学习旅游资源评价形成感性基础。
对旅游资源的了解,学生兴趣高,但亲身旅游经历少,所以对旅游景观欣赏方法的介绍,需要从学生的兴趣入手,联系生活实际,先形象直观地帮助学生形成直观的感性认识,然后分别从地文景观、气象景观、水域景观、人文景观等不同方面,以典型而著名的旅游景观为例,分别介绍洞悉景观的文化定位、精选观赏电位、把握观赏时机、了解人文景观的内涵和特点......这既是本节内容的重点,也是本节的学习难点。
本节内容的学习,要求充分调动学生的积极性,让学生的知识积累、生活经历得以充分体现,善于运用引言的探索和课后的案例,真正让学生参与到教学中来,使学生成为课堂的主体。
拟采用“激趣-探究-讲授-反馈-延伸”的教法进行教学,充分发挥学生主体性。
教学中要避免景观图像的简单堆砌,必须精选图案,注意知识的扩充和延伸。
旅游景观千差万别,旅游主体的人文素养和审美素质也各有差异,必要让学生明白欣赏旅游景观的多样性,在学习中培养学生热爱自然、热爱生活的精神情操。
人教版高中地理选修三:第三章 第二节 旅游景观欣赏的方法 复习课件
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第二节 旅游景观欣赏的方法 目标导航
知识梳理
重难聚焦
随堂演练
知识点一 知识点二 知识点三
(2)层次。 障景法、隔景法等都可达到丰富景观层次的效果。
在园林中 的位置 障碍物
目的
障景法
隔景法(分实隔和虚隔)
园林的入口处或园林中 相对独立景区的入口处
园林内部分隔
假山、屏风、竹林等 墙、廊、树篱、殿堂等
第二节 旅游景观欣赏的方法
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第二节 旅游景观欣赏的方法 目标导航
知识梳理
重难聚焦
随堂演练
1.理解旅游景观观赏位置选择的三个方面,并能举例说明。 2.了解季节性、时效性强的自然景观的类别,理解自然景观观赏 时机差异的产生原因。 3.掌握人文景观构景的基本方法,了解园林的常用构景方法。 4.理解自然与人文的和谐统一,了解以情观景的基本要求。
答案:D 特别提醒各自然景观的最佳观赏位置只有一处吗? 不是。许多自然景观在不同的观赏位置,由于观赏距离远近、角 度变化、俯仰差异等,都会带来不同的观赏效果,产生不同的美感。 因此各种景观观赏位置的选择不能绝对化,最佳观赏位置只是就一 般情况而言。
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知识梳理
答案:B
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知识梳理
重难聚焦
随堂演练
知识点一 知识点二 知识点三
方法技巧如何欣赏园林? 园林是在一定空间,由山、水、动植物和建筑物等共同组成的一 个有机综合自然整体。欣赏园林景观首先要明白园林的结构布局 有一定的节奏韵律,园林设计如同说书、讲故事,为顺应观者的心 理需要,一般分为序幕、发展、高潮、结束等景区,这些主要是通 过主景和配景的有机组合并用游览路线的合理串联来实现的。二 是要抓住园林建筑的特点,才能体会出造园者的匠心和园林的意境。 要抓住园林的特点,就要了解园林的构景手法,这是园林欣赏的基 础。园林景观常见的构景手法有主配、层次、框景、借景等。第 三,还要注意游览的过程中为了和景区的节奏保持协调一致,旅游 的观赏项目、活动方式、观赏速度等方面也要保持一定的节奏,将 观赏和思考结合起来。
高中地理选修三旅游地理 第三章第二节《旅游景观欣赏的方法》
三、抓住景观特色
不同的景观有不同的特点,所蕴藏的 内涵和给于人们的观感是不相同的,只 有对景观有了全面的了解,才能有重点、 有目的地进行观赏,深化已有的认识, 获得最佳的观赏效果。
三、抓住景观特色
不同的景观有不同的特点,所蕴藏 的内涵和给于人们的观感是不相同的, 只有对景观有了全面的了解,才能有重 点、有目的地进行观赏,深化已有的认 识,获得最佳的观赏效果。
天气: 雨后
季节
季节性变化 南北差异和垂直差异
1、把握时间
景观的日变化?
峨眉金顶佛光(早晨、雨过天晴)
只要有光源和云雾,观测者介入光源和云雾其间,三者位于一 条直线上。观测者就有可能看到佛光的光环在云雾上显现。
峨眉山佛光
桂林漓江晚霞
把握时间
钱塘江大潮
青海湖鸟岛
最佳观赏时间:农历八月十八 最佳观赏时间:5月份
等。在自然景观中修建的人文景观,要因自然之势,与自然协调统一,并突 出自然。可 见,自然景观中的人文景观,应当成为自然景观的 有机部分,而不能喧宾夺主。
2、自然与人文和谐的思想,不仅体现在自然
风景区中的人文景观的建设上,也体现在
其他人文景观的建设上。
如:古代园林———用“虽由人作,宛如天开”的基本准则,正确处理自然与人 为的关系。
位置较高的亭台楼阁之 上,除俯览外,还带 有远眺的景趣
较小的湖沼池塘 杭州西湖、北大未名湖 地点不宜过高,多临水
济南大明湖
面建亭榭、修桥廊
山水有机结合 的景观
桂林山水、长江三峡 乘船沿水路观
两岸风景
二、把握观赏时机
许多自然景观随时间、天气、季节的变化会 展示出不同的自然美。
时间
日变化:清晨和傍晚 特定时间出现的景观
【地理】选修三:3.2旅游景观的欣赏方法
3.瀑布——适当距离仰视
1.地貌的酷似造型——在特定的角度和地点
2.江河湖海——在位置较高的亭台楼阁远眺俯视
3.比较小的湖沼池塘——低临水面建亭廊近观俯视或平视
山水有机组合景观——乘船(筏)
千峰万壑—— 地貌的酷似造型—— 峡谷、山洞、一线天—— 瀑布景观—— 江河湖海—— 湖沼池塘—— 山水有机组合景观——
中国的山水画家受“清静无 为”“天人合一”等思想的影响, 把大自然作为生命与艺术创作
的母体。他们以表现自然作为
抒发自身思想情感和审美理想
的途径,追求已经的表达,不
拘泥于逼真的描绘。
阅读《红楼梦》中对大观园入园处的描写和图 3.14 ,说明大观园入园设计所采用的园林构景手 法及其用意。
障景一般出现在园林或园林中相对独立景区的入 口处,常利用假山、屏风、竹林等来实现。《红 楼梦》中大观园的入园设计采用的就是障景法, 以假山为障,障景的目的就是避免一入园便对整 个园景一览无余,因而采用欲露先藏,欲扬先抑 的艺术手法,以达到山重水复,曲径通幽的意境。
江南私家园林规模较小, 布局精巧。建筑色彩素淡,
以黑白为主色调,既迎合
园主追求闲适宁静的心理
需求,又与水乡风光、湿
润的气候特点融为一体。
首先综合感受:不仅要通过视觉观赏,还要通过听觉、嗅 觉、味觉、触觉等综合感受。
如:听泉亭、松涛亭呼吸芬芳清新的空气,渴饮甘泉,扶 石依松等,都能从不同的侧面体会自然。 其次要发挥想象:自然景观的形象美,需要通过想象才能 感知,才会顿觉天工之巧、美妙绝伦。 第三要移情于景,情景交融。身在自然,志在自然。深思 游于自然之间,心随景化,情景交融,以至于陶醉于自然 美的王国之中。 最后要登山涉水,求质求真。登山涉水可以锻炼意志,陶 冶情操,净化心灵,理解天人和谐。
人教版高二地理选修三第三章旅游景观的欣赏第二节旅游景观欣赏的方法(一)说课稿
在新知讲授阶段,我将逐步呈现以下知识点,引导学生深入理解:
1.旅游景观欣赏的基本原则:通过讲解和案例分析,让学生了解旅游景观欣赏的基本原则,如整体性、动态性、地域性等。
2.旅游景观欣赏的方法与步骤:以具体景观为例,逐步讲解欣赏的方法和步骤,如观察、体验、思考、总结等。
3.不同类型旅游景观的欣赏要点:分类介绍自然景观、人文景观、城市景观等不同类型的旅游景观,分析其欣赏要点。
五、板书设计与教学反思
(一)板书设计
我的板书设计将采用清晰的布局、逻辑性强的主要内容和简洁的风格。板书分为三个部分:左侧列出本节课的主要知识点,包括旅游景观欣赏的基本原则、方法与步骤;中间部分展示不同类型旅游景观的欣赏要点,通过图示和关键词进行说明;右侧留出空白,用于记录学生的疑问和课堂生成性内容。
(一)导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣,我将以一段关于旅游景观欣赏的视频作为新课导入。这段视频将展示我国著名旅游景观的美丽风光,让学生在视觉享受中感受到旅游景观的魅力。视频结束后,我会提出以下问题引导学生思考:“这些景观为什么吸引人?”“我们在欣赏这些景观时需要注意什么?”通过这些问题,激发学生的好奇心,为新课的学习做好铺垫。
教学难点:对不同类型旅游景观的欣赏要点的掌握,以及在实际旅游活动中运用所学知识进行欣赏。
为了突破教学难点,教师应充分运用案例分析法、小组讨论法等教学方法,引导学生积极参与课堂活动,提高教学效果。同时,注重启发式教学,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维和审美能力。通过本节课的学习,使学生能够真正掌握旅游景观欣赏的方法,并在实际生活中得到有效应用。
过程与方法目标:通过案例分析和小组讨论,培养学生运用地理知识解决实际问题的能力,提高学生的合作与交流能力。
人教版高中地理选修三旅游地理 第三章第二节《旅游景观欣赏的方法》优质课件(共37张PPT)
学习回顾
1、了解旅游景观的审美特征(看什么) 2、学会旅游景观欣赏的主要方法(重点)(怎么看) 3、举例说明旅游景区的景观特征,并从地理角度分 析其形成原因(难点) 4、形成健康向上的审美观
世界那么大,我想去看看
谢谢观看
世界那么大,我想去看看
微专题三
旅游景观的欣赏方法
学习目标
1、了解旅游景观的审美特征(看什么) 2、学会旅游景观欣赏的主要方法(重点)(怎么看) 3、举例说明旅游景区的景观特征,并从地理角度分 析其形成原因(难点) 4、形成健康向上的审美观
世界那么大,我想去看看
看什么? 【旅游景观的审美特征】
自然美 —— 自然景观 (形象美、色彩美、动态美、朦胧美)
选择观赏位置
动态
置身 其中:
山水组合 景观
水流、船 动、山移, 如游画中, 心旷神怡
选择观赏位置 角度
地貌的 酷似造 型:
特定观赏点
路南石林 中的阿诗 玛、黄山 的石猴观 海、广东 肇庆的七 星岩
把握观赏时机
杭州西湖之
长白山天池之
杭州西湖之
哈尔滨之抓住Biblioteka 观特点——青海
茶
卡
天 空
盐 湖
之
境
“深山藏古寺” 体现了自然景观 与人文景观的和 谐统一。
四 川 若 尔 盖 草 原
原来最想要的, 只适合在最遥远的地方凝望!
选择观赏位置
把握观赏时机
抓住景观特点 领悟自然与人文的
和谐 以情观景
选择观赏位置 距离
远眺:
峰峦、 云海 雄伟、峻 秀、奇特
选择观赏位置
仰视:
瀑布
兼收形、 色、声、 动之美
选择观赏位置
人教版高中地理选修三旅游地理 第三章第二节《旅游景观欣赏的方法》优质课件(共36张PPT)
季节
苏堤春晓 平湖秋月
曲院风荷 断桥残雪
黄山
春
夏
秋 冬
香山红叶
钱 塘 江 大 潮
泰山日出
黄山日落
峨眉山佛光
远眺----峰峦之雄伟峻秀
武陵源群峰
观赏时选择适当的距离 是必要的,距离不当,往往 观赏不到美。
黃山飛來石
近瞧佛像高大无比,人与 佛比就显得太渺小了。
惠崇春江晚景 苏轼
竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 蒌蒿满地芦芽短 正是河豚欲上时
诗里行间,一幅桃
红竹绿,碧水蓝天,白 鸭戏水,河豚鲜肥的春 景在眼前泛起波澜,由 远而近,一派春光恬静 的画面铺满窗前。
旅游景观欣赏的方法
天时---把握观赏时机 地利---优选欣赏位置
低临水面建亭廊近观俯视或平视--比较小的湖沼池塘
小的湖泽池塘 低临水面依亭观赏
乘船---山水组合景观
桂林山水
选择观赏位置
千峰万壑—— 远眺、俯视 地貌的酷似造型—— 特定位置 峡谷、山洞、一线天—— 置身其中
瀑布景观—— 适当距离仰视 江河湖海—— 远处俯视 湖沼池塘—— 低临水面 山水组合景观—— 乘船
华山西峰远眺
雅鲁藏布江大拐弯
江河以回环曲线构景为佳。
近观----峡谷、洞、一线天
长 江 三 峡
溶 洞
一 线 天
特定角度---地貌的酷似造型
阿诗玛
望夫石
熊湖
熊 湖
骆驼山
狐狸山
地貌的酷似造型----位置较高的亭台楼阁远望俯视---江河湖海 登邙山观黄河
培养审美情趣 (审美情趣是人类的基本欲望——学习欲望的重要 组成部分);
人教版高中地理选修三旅游地理 第三章第二节《旅游景观欣赏的方法》优质课件(共51张PPT)
从构景手法欣赏园林
1、主配:主景与配景的搭配关系。 2、层次:是景与景之间的空间关系。此手法是以
有限空间,造无限风景。 3、框景:用门框、窗框、洞框作为取景框,将景
象框限在从框中所看到的范围之内。 4、借景:借园外的景色来衬托本园的景色,以扩
大园景,让想象的翅膀远飞。
北京大观园
主配
主景: 鲜明、突出 配景:烘云托月
熊 湖
熊 湖
5 江
雅鲁藏布江大拐弯
河
湖
海
——
俯 览 或 远 望
黄鹤楼与长江、汉江
湖庭洞与楼阳岳
滕王阁与鄱阳湖、赣江
——
6 湖 沼 池 塘
近 水 观 赏
湖沼池塘——近水观赏
7、山水组合景观—— 乘船沿水路观赏
二、把握观赏时机
许多自然景观随时间、天气、 季节的变化而展示 出不同的自然 美,要求观赏者把握住观赏的时 机。
2、非自然景观中的人文景观: 虽由人作,宛自天成
北方园林和江南园林的建筑风格的差异
园林
规模
色彩
自然与人文和谐的表现
北方皇家
园林
宏大
浓重,以红黄 色调为主
既显示皇权的尊容富贵,又与宽阔整 齐的地形、多蓝天白云的气候特点相 辉映
江南私家
园林
较小
素淡,以黑白色 调为主
既迎合园主追求闲适宁静的心理需要, 又与水乡风光、湿润的气候特点融为 一体
停 车 坐 爱 枫 林 晚,
霜 叶 红 于 二 月 花。
最佳观赏时机—— 雨过天晴
泰山日出
黄山日落
最 佳 的 观 鸟 时 间
为 五 月 份
钱塘江大潮每年农历八月十八最为壮观
小结:
人教版高中地理选修三旅游地理 第三章第二节《旅游景观欣赏的方法》优质课件(共31张PPT)
颐和园西借西山宝塔
二、选择观赏位置
1.距离不同
体会:对于高大雄伟的地理事物和现象,采 取远眺方式;对于山中的峡谷洞一线天等景观要 置身其中近观方知奇妙。
2.角度不同
分析:酷似造型地貌——特定地点观赏 山水组合景观——乘舟观赏最佳
3.俯仰观察
思考:如何欣赏下列景观以达最好效果?
二、综合体 苏东坡对庐山写下的名句“横看成岭侧成峰,远 近高低各不同”,给旅游者的审美提供了哪些启示? 要点:
1、许多自然景观在不同的观赏位置,由于距离、 角度、俯仰等变化造成了透视关系、纵深层次、视 野范围的差别,所产生的美感是不同的。
2、要观赏自然美,要选择合适的观赏距离、最佳 的观赏角度。
D游拉萨,冬季最佳
4、置身其中观赏的景观是
A喀斯特溶洞
B张家界群峰
C泰山观日出
D长江三峡两岸的峰峦
5、“不识庐山真面目,只缘身在此山中”说明的 是
①到庐山旅游,最好在外围仰视
②到庐山旅游,在山中观察无多大意义
③峰峦之雄伟俊秀,惟远眺可得
④位置的不同,会造成视野范围的差别
A①② B①③ C③④ D②④ 6、北京大观园入口处有一座假山石叫“曲径通 幽”,这种构景手法主要是 A借景 B框景 C障景 D隔景
一、选择题 1、观赏黄山的云海,最适宜的季节是 A春季 B夏季 C秋季 D冬季 2、以下景点的观赏位置对应正确的是 A一线天—俯瞰 B神女峰—置身其中 C洞庭湖—登岳阳楼 D青海湖鸟岛—春季远眺
3、到下列地点旅游,选择时间较合理的是
A游杭州西湖,春季最佳
B游北京西山,夏季最佳
C游锡林郭勒草原,春季最佳
可观云海,又可观日出日落)
特定时间出现 钱塘江大潮——农历八月十八观大潮;青 的自然景观 海湖候鸟——五月;大理蝴蝶会——三月
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自然景观类型
随季节而变化
把
握
观
赏
随天气而变化
时
特定时间出现
景观举例
香山红叶——深秋;北国风光—— 冬季;北方山水风景——夏季;越 往南,季节越长,华南地区四季皆 宜;但南方地区一些千米以上的高 山——夏季,
海拔较高的风景名山——雨过天 晴,如泰山观日出;黄山观日落
云南大理蝴蝶会——三月 青海湖的候鸟——五月份最佳; 钱塘江大潮——农历八月十八最 壮观;
取胜的湖海
位置较高的亭台楼阁之 上,除俯览外,还带 有远眺的景趣
较小的湖沼池塘 杭州西湖、北大未名湖 地点不宜过高,多临水
济南大明湖
面建亭榭、修桥廊
山水有机结合 的景观
桂林山水、长江三峡 乘船沿水路观
两岸风景
二、把握观赏时机
许多自然景观随时间、天气、季节的变化会 展示出不同的自然美。
时间
日变化:清晨和傍晚 特定时间出现的景观
五、以情观景
首先综合感受: 不但通过视觉,还应通过听觉、嗅觉、味
觉、触觉等综合感受。 例如:听泉亭、松涛亭、呼吸芬芳清新空气、
渴饮甘泉、扶石依松等,都能从不同的侧面 体会自然美。
其次要发挥想像: 自然景观的形象美需要想像才能感知,才
会顿觉天公之巧,美妙绝伦。
第三要移情于景,情景交融。 身在自然,志在自然。神思游于自然
这幅景观图体现了人与自然怎样的和谐?
建筑顶部用红等鲜亮的色彩,可与蓝天、白云、绿草、 雪山背景相映衬,且在阳光照射下既不显暗淡也不太刺目; 墙壁用白色,既与环境背景相协调,又使顶部的鲜亮色彩 有了根基,从而使整个建筑物与环境融合为统一的整体。
“一方山水一方情”
风俗 民情是一 定地区的 人们与自 然和谐相 处的结果
感情,因而感受也不同。即观景的人不同,情感不
同。
4.登山涉水,求真求质
(1)《石钟山记》的作者为什 么要深夜冒险下水,来探求石 钟山得名的真正原因? (2)无限风光在险峰。怎样体 验出华山之险?
5.山水画和山水诗要寄情于山水
思考:(1)“飞流直下
三千尺,疑是银河落九天” 描述什么美感? (2)“枯藤老树昏鸦”和 “小桥流水人家”的山水画分 别表达什么意境?
2、江河湖海 ——较高的亭台楼阁之上俯瞰、远眺
3、较小的湖沼池塘 ——低临水面的亭廊近观俯视或者平视 4 、地貌的酷似造型
——在特定角度和地点
1、瀑布——适当距离仰视。 以兼收形、色、声、动之美
《望庐山瀑布》
李白
日照香庐生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
贵州安顺市——黄果树瀑布
天气: 雨后
季节
季节性变化 南北差异和垂直差异
1、把握时间
景观的日变化?
峨眉金顶佛光(早晨、雨过天晴)
只要有光源和云雾,观测者介入光源和云雾其间,三者位于一 条直线上。观测者就有可能看到佛光的光环在云雾上显现。
峨眉山佛光
桂林漓江晚霞
把握时间
钱塘江大潮
青海湖鸟岛
最佳观赏时间:农历八月十八 最佳观赏时间:5月份
3、风俗民情——一方山水一方情。
北方园林和江南园林的建筑风格的差异
园林 规模 色彩
北方皇 家园林
宏大
浓重,以红 黄色调为主
自然与人文和谐的表现
既显示皇权的尊容富贵,又 与宽阔整齐的地形、多蓝天 白云的气候特点相辉映
江南私 家园林
较 小
素淡,以 黑白色调 为主
既迎合园主追求闲适宁静的 心理需要,又与水乡风光、 湿润的气候特点融为一体
综合感受是通过视 觉、听觉、嗅觉、味觉、 触觉等全面感知景观而 得到的综合感觉。如通 过听觉感受大自然的声 音美;通过视觉来感受 大自然的形象美、色彩 美和动态美,通过嗅觉、 味觉感受花香鸟语的自 然纯真美。综合起来的 感觉是最复杂、最高的 心理感受境界。
2.发挥想象
黄山迎客松常年站在 黄山上,迎接远方到 来的游客,给人宾至 如归的感觉。如果你 去观看黄山松,可能 不像人们所宣传的那 种神态。这是否会影 响你的欣赏? 不会。自然景观像什么形态,是通过想象才感知的,只有与想 象中的事物或情景合二为一,才会顿觉天工之巧和美妙绝伦。 所以黄山松像不像迎客姿态并不重要,关键要发挥想象,它像 什么就是什么,并与自然结合在一起,才能有意外的收获和感 觉。
湖北宜昌市—白果树瀑布
在哪一点拍摄适当?
C 瀑布变低了
A 太近 B 距离适中,
仰拍最佳
2、江河湖海 ——较高的亭台楼阁
之上俯瞰、远眺
俯瞰全景之貌(雄浑壮丽、蜿蜒曲折),兼收远 眺之趣(旷远飘茫)
雅鲁藏布江大拐弯
八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
秋水盛涨,几乎与岸齐平, 水天含混迷茫与天空浑然一体。云梦大泽水气蒸腾白 茫茫一片,波涛汹涌似乎想把岳阳城撼动
3、较小的湖沼池塘 ——临水观赏
低临水面的亭廊近观俯视或者平视
4、地貌的酷似造型—— 在特定角度和地点
黄山仙人指路 黄山猴子观海
黄山梦笔生花
云南阿诗玛
桂林象鼻山
桂林骆驼山
仙人指路
猴子观海
梦笔生花
象鼻山
骆驼山
狐狸山内蒙古自治区阿拉善盟的额济纳旗
黄山望夫石
睡美人山——河北邯郸市磁县
如:赵州桥、园林、建筑
赵州桥
如果观赏前不了解赵州桥的设计特点、在世界桥梁史上的地位、影响和价值,人 们一定会把它当成一座最普通、平时到处最常见的小石拱桥;但如果了解有关背 景知识,如拱肩加拱的“敞肩拱型”桥,为世界桥梁史上首创,历经千年以上, 人们就能发现赵州桥设计科学、精妙,巧夺天工,其价值在于两个:一是美学价 值,二是历史文化价值。
(1)表现自然的壮观美、 形象美和动态美。
(2)前者常表达悲凉的心 情或气氛,后者常用来表 达悠闲自得的心境。
午门是皇帝下诏书、下令出征的地方。
园林建筑的构景手法
主配 主景:鲜明、突出
抓 关系
配景:烘云托月
和谐
住 景 观
障景法
层次 隔景法
以有限空间营 造无限美景
特
门框
点 框景 窗框 优化组合审美对象
洞框
借景
借外景
衬托本景 扩大园景
主配
主景: 鲜明、突出 配景: 烘云托月
和谐
山西永济柳园
(2)层次
3.移情于景,情景交融
(1)读下列诗句: ①大江东去,浪淘尽,千古风流人物; ②问君能有几多愁,恰似一江春水向东流; ③孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流; ④天门中断楚江开,碧水东流至此回; ⑤漫江碧透,百舸争流。
同为描述长江的诗句,为何不同的作者表达的 意境和感受不同?
不同的作者在欣赏同一景观时,倾注了不同的
三、抓住景观特色
不同的景观有不同的特点,所蕴藏的 内涵和给于人们的观感是不相同的,只 有对景观有了全面的了解,才能有重点、 有目的地进行观赏,深化已有的认识, 获得最佳的观赏效果。
三、抓住景观特色
不同的景观有不同的特点,所蕴藏 的内涵和给于人们的观感是不相同的, 只有对景观有了全面的了解,才能有重 点、有目的地进行观赏,深化已有的认 识,获得最佳的观赏效果。
大理蝴蝶会
2.把握天气
雨过天晴
泰山日出
黄山日落
3、把握季节
苏堤春晓
平湖秋月
曲院风荷 断桥残雪
黄山
春
夏
秋 冬
庐 山 四 季
季 节 变 化
北京香山红叶
吉冰林灯雾、凇雪雕
最佳观赏季节 秋季 最佳观赏季节 冬季
亚寒带针叶林带
温带落叶阔叶林带
亚热带常绿阔叶林带
山区的垂直自然带
探究问题:
1.山西恒山的风景最宜在什么季节观赏? 2.“北京香山红叶在什么时机欣赏最佳? 3、“黄山云海在什么时机欣赏最佳?
大理蝴蝶会
• 蝴蝶泉位于苍山云弄峰下,泉水清澈如镜。 每年到蝴蝶会时,成千上万的蝴蝶从四面八 方飞来,在泉边漫天飞舞。蝶大如巴掌,小 如铜钱。无数蝴蝶还钩足连须,首尾相衔, 一串串地从大合欢树上垂挂至水面。五彩斑 斓,蔚为奇观。
• 蝴蝶会于每年农历四月十五举行,届时,成 千上万的蝴蝶从四面八方飞来,在泉边漫天 飞舞,首尾相衔,蔚为奇观。
苏轼 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中
一、选择观赏的位置
(一)距离
观赏景观时,选择适当的距离是很重要的。距 离不当,往往欣赏不到美。
对全景的观赏需要距离远些,才能见其全貌和整 体的美,要想看到局部的美,则需要近些。
远晀——欣赏峰峦雄伟峻秀
一般对于高大雄伟的地理事物或现象,应采用 采取远眺。
等。在自然景观中修建的人文景观,要因自然之势,与自然协调统一,并突 出自然。可 见,自然景观中的人文景观,应当成为自然景观的 有机部分,而不能喧宾夺主。
2、自然与人文和谐的思想,不仅体现在自然
风景区中的人文景观的建设上,也体现在
其他人文景观的建设上。
如:古代园林———用“虽由人作,宛如天开”的基本准则,正确处理自然与人 为的关系。
障景法(假山、屏风、竹林等)、隔景法(墙、廊、树篱、殿堂等)
以有限空间,造无限风景 造成隐约显现而难窥全 貌、近在咫尺但不可及 的意境
“山重水桥、廊、墙等来 实现,以丰富景观层次!
(3)框景
门框
范把 围景
创观优
造框化
窗框 纯 限 组
美
真 、
在 框
熊湖
熊 湖
(三)动态
动态景观是指旅游者在游览中,沿着一定的风景线, 或步行、或乘车、或乘船观赏风景变幻(移步换景)。 特别是山水有机组合的景观,坐船观景,方能体会“人 在画中游”的佳境。
人在画中游
溪武 夷 山 九 曲