满园芬芳靠园丁-一腔赤诚献教育先进教育工作者
优秀教师：教育花园中的辛勤园丁
优秀教师：教育花园中的辛勤园丁在这个五彩斑斓的教育花园中，有一位勤劳的园丁，他以其丰富的知识、深厚的爱心和无尽的耐心，滋养着一朵又一朵未来的花朵。
他是我们的优秀教师，一个被学生、家长和社会普遍赞誉的人物。
他的名字是张老师，一位有着几十年教龄的老教师，他用实际行动诠释了教育的真谛。
张老师出生在一个普通家庭，从小就对教育事业抱有极大的热情。
他在求学阶段表现出色，不仅成绩优异，还多次获得各种奖学金。
毕业后，他毅然选择了成为一名教师，投身于教育事业的伟大事业中。
经过多年的磨炼和积累，他不仅成为了一名优秀的教师，还成为了学校的骨干力量和学科带头人。
张老师的教学风格独特，深受学生喜爱。
他善于运用生动有趣的实例和案例，将复杂的知识点变得通俗易懂。
他注重培养学生的独立思考能力和创新精神，鼓励学生敢于质疑、勇于探索。
在课堂上，他总是耐心倾听学生的想法和建议，给予他们充分的肯定和指导。
他善于发现每个学生的闪光点，因材施教，让每个学生都能在适合自己的道路上茁壮成长。
张老师对学生的关爱无微不至。
他深知每个孩子都是独一无二的个体，需要个性化的关怀和引导。
因此，他总是关注学生的心理健康和情感需求，与他们建立深厚的友谊和信任关系。
在课余时间，他会主动与学生交流，了解他们的生活和学习情况，为他们排忧解难。
在他的关爱下，许多学生感受到了温暖和关爱，变得更加自信和乐观。
张老师的责任心和敬业精神令人敬佩。
他始终坚守在教育一线，为学生的成长付出了无数心血和汗水。
无论是在教学还是管理方面，他都认真负责，尽职尽责。
他经常利用业余时间参加各种培训和学习活动，不断提高自己的专业素养和教育水平。
在学校的各项工作中，他总是积极主动、尽心尽力地完成每一项任务。
正是因为他的付出和努力，学校的教育教学工作得以稳步发展，赢得了社会和家长的高度赞誉。
张老师不仅是学生的良师益友，更是学校的楷模和典范。
他积极参与学校的各项公益活动和社会实践，用自己的实际行动践行着社会主义核心价值观。
勤耕不辍----为满园桃李芬芳
勤耕不辍为满园桃李芬芳固镇县石湖中学刘家凤本人近年来不断加强思想、政治学习，提高思想觉悟，能自觉坚持党的四项基本原则，热爱社会主义，拥护中国共产党，拥护改革开放，贯彻落实胡总书记“科学发展观”，思想上和行动上始终和党中央保持高度的一致，在教育教学工作中勤勤恳恳、兢兢业业，处处服从领导的安排，任劳任怨，从不计较个人的得失，对党和人民的教育事业无限忠诚，虽然又苦又累，但我无怨无悔。
一、加强业务学习，不断提高自身修养“学高为师，身正为范”。
要想成为一名合格的教师，必须加强自身的修养。
为此，我在工作之余，努力加强业务学习，钻研教育教学理论，刻苦学习教育学、心理学，广泛阅读教育教学理论书籍，主动参加校本培训和继续教育学习，提高自身素养，这样才能在教学中站得高、看得远。
为了规范自己的语言，我还利用双休日参加普通话学习，通过学习，经国家级普通话测试员测试评为二级乙等，并颁发了合格证书。
通过业务学习，业务水平有明显的提高，工作能力也增强了。
二、积极推进教改，努力提高教育教学质量体育学科也是一门非常重要的学科，现在已列入中考加试科目，是学习其它各科的基础。
我在进行体育课教学的时候，处处着眼于效果。
为提高教学质量，积极进行教改，到外地参观学习，先后到山东杜朗口中学、江苏的泰兴学习洋思经验，回来后，根据我校实际，推行“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式，在实际的操作中，根据大纲的要求，认真钻研教材，精心设计每一个教案，在备课时不仅备教材，也备学生，努力寻找一条适合我校学生实际的教学之路，使学生学习得法，学得轻松，学有所获。
实践证明，我所采用的教学方法是正确的，我所带的校田径队、师生篮球队在县级多次比赛中均获得较好的成绩，在兄弟学校排名中居于前列。
我所带的学生在市县级各种竞赛中先后有二十多名同学获奖；在2002年的中考中，我所带的班级学生中考平均分跟其它兄弟学校相比，遥遥领先，这也许就是班级管理得法的缘故吧。
今年我所带的班级自从初一到现在初二在每次抽考、期中、期末考试中总平均分均排在第一名，有六位同学获得年级前十名，其中陈义恒同学被评为市级三好学生，宋玉叶同学在学校开展的“自我管理、习惯养成”活动中被学校评为形象代言人。
教坛无私挥洒汗水 哺育满园桃李芬芳——记国家级优秀教师何娟
教坛无私挥洒汗水哺育满园桃李芬芳——记国家级优秀教师
何娟
马迎春
【期刊名称】《兵团工运》
【年(卷),期】2008(0)7
【摘要】何娟老师是一位高级教师,自1997年调入农十二师高级中学后,就为十二师高中的教育教学注入了新的活力。
经过她本人在地理教学第一线的拼搏与锻炼,现在不但已具有了扎实的地理专业方面的理论知识,而且能娴熟地掌握和运用高中阶段的地理教材及《中学地理教学大纲》。
【总页数】1页(P32-32)
【关键词】地理教学大纲;优秀教师;国家级;理论知识;地理专业;学生;高级教师;地理教材;教育教学;班主任工作
【作者】马迎春
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】K825.46
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小学班主任工作经验交流材料
小学班主任工作经验交流材料【第1篇】小学班主任工作经验交流材料我叫ｘｘｘ，来自于ｘｘ县实验小学。
19ｘｘ年从ｘｘ师范毕业，怀揣梦想回到生我养我的故乡，从此踏上三尺讲台，当了一名普通的教师，和很多同龄人一样在这儿实践多年来的梦想。
十七年来，我一直默默无闻地做着班主任工作，全心全意地带好每一届学生。
十七年的教育教学工作，使我深深地认识到我们教师的工作，特别是班主任工作，是一种智慧的心灵启迪。
下面，我向在座的各位领导和老师汇报我班主任工作的点滴启示。
一、用心启迪智慧自从踏上三尺讲台，我就虚心地向老教师求教，学老教师兢兢业业的工作态度和一丝不苟的工作作风，学他们身教胜于言教的品质。
十余年来我一方面不断的在实践中积累教育教学经验，一方面我在教育教学中实践着先进的教学理念和方法。
我与学生共读，与学生共写，写教育教学，写班级管理。
十余年，我已书写了数十本教育教学笔记。
功夫不负有心人，我也获得了“县优秀教师”、“县十佳班主任”“市优秀班主任”、“市师德师风先进个人”的光荣称号。
多年的班主任基层工作造就我的本色，塑造我的灵魂，彰显我的个性，形成了“一个中心，两个基本，三个坚持”的管理风格。
即“以全面提升学生综合素质教育为中心”；“以学生的发展为根本”和“促进素质教育为根本”；“坚持全面提高素质教育的核心理念”、“坚持以身作则”、“坚持以长远发展的目标为契机”。
在这样的管理理念下，现所带六三班拥有如下管理方法：（1）班级寄语，彰显集体意识。
说起奔驰、丰田、松下、康佳等国内外商标，几乎无人不知、无人不晓，其品牌使人联想到其高品质的产品、良好的企业形象，从而带来巨大的经济效益。
美国教育家杜威说：“社会大学校，学校小社会”。
良好的班级形象必是一个团结、奋进的集体，所以我巧用班级寄语培养学生的团体意识和集体观念，提高学生的自信心，以其维护班级形象，形成良好的学习氛围。
如：针对我班同学不能始终坚持早读的现象，我在班级张贴了“学习是辛苦的，成长是快乐的！”的班级寄语，再通过分享大家熟知的经过努力而获得成长的事例，结果大大激发学生自信心，随即“比、学、赶、帮、超”的良好班级氛围也形成了。
满园芬芳靠园丁 (2)
满园芬芳靠园丁一腔赤诚献教育-----------房县军店小学模范班主任昝玲个人事迹材料她从教二十多年，也当了20多年的班主任，她始终用心去爱每一个孩子，她知道她选择的不仅仅是一个赖以谋生的职业，而是一个伟大而光荣的教育事业，她努力以一个教师的真诚去理解、去尊重、去关心、去爱每一个孩子，用爱谱写了自己的人生篇章。
工作上她严格要求自己，认真钻研教学方法，不断提高自身师德修养，取得了一定的成绩，所写论文多次在省、市、县级获奖。
她凭着对教育事业的执著追求，以忘我的献身精神为军店小学的学生传授着知识和智慧，从教学实践中积累了许多宝贵的经验，创造性的开展教育教学工作。
在班主任工作中“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭，使班级管理水平不断提高，取得了更好的成绩。
下面谈谈她的做法：一、以身作则，率先垂范。
俗话说：近朱者赤，近墨者黑，作为小学阶段的学生，他们的可塑性非常高。
在教育学生中，该教师始终相信身教胜于言教。
无论是课堂上还是课余时间，她总是以自己的人格力量感染学生，注意学生的举止言行的影响，以丰富的情感把学生吸引到生活中来，使他们感受到学校活动的多姿多彩，与人相处的乐趣。
同时，针对学生的不同个性，她充分利用课余时间和同学谈心，及时对学生进行针对性的教育。
并在班内定期开展“理想教育”、“感恩教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生都找到自己的目标，树立理想，挖掘他们的潜能，不断地提高每个学生的综合素质。
二、抓品德教育，开好班会，不走过场。
小学生思想极端活跃，往往是约束不住自己。
所以，首先加强思想教育和良好的品德和行为习惯的养成。
在班级管理中，充分利用好晨会、班会等时间，让学生懂得从一点一滴小事上做到热爱学习，热爱劳动，热爱班集体，讲究卫生，注意安全，助人为乐，爱护公物。
良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。
三、转化后进生，要有信心、有恒心、有爱心、有诚心。
用心耕耘,绽放芬芳——教师一生与花相伴的竞聘演讲稿
用心耕耘，绽放芬芳——教师一生与花相伴的竞聘演讲稿！很荣幸能够在这个舞台上分享我的教育理念和教育经验。
我是一名老师，我深深地爱着我的工作，因为它让我与花儿为伍。
我相信，不论是花，还是学生，都是需要用心耕耘才能绽放芬芳的。
我坚信，教师的工作就像是花匠的工作一样，需要一颗赤子之心和一份满腔热情。
我一直在教育事业的道路上耕耘，努力学习，不断提升把握教学内容和方法。
我希望通过我的演讲，让大家感受到我对教育事业的热爱和信念。
我想分享一下我的教育理念——“以学生为中心，以情感为支点”。
教育不是简单的灌输知识，而是在感情和人性的基础上进行的，它需要教师与学生建立良好的关系，培养学生的兴趣和探究精神，引导学生自主学习和思考。
在我教学的过程中，我总是尽量让学生主动参与到教学活动中来。
我善于以生动、形象的语言将知识传授给学生，让学生在思考中、探究中去发现和理解事物的真相。
我认为教学不是单方面的传授知识，而是和学生共同成长的过程。
我想从学生和自我两个方面详细介绍一下我的教育经验。
在教学中，我注重了解学生的个性、需求和学习习惯。
教师应该适应学生的特点，以学生为中心，因材施教。
我每个学期都和学生面谈，了解他们的学习情况，进行适当的帮助和指导，让学生能够真正体会到自己的进步和成就感。
同时，在我的课堂中也非常注重情感教育。
我尽量与学生建立良好的沟通和关系，营造愉悦的学习氛围，培养学生的爱和责任感，让学生在情感的世界中学习、成长。
在自我方面，我是一位不断追求进步的教师。
我在教学过程中，始终不忘学习与反思。
我会收集学生的反馈，并不断完善自己的教学方式，以便更好的提供教育服务。
同时，我也参加各种专业培训，以学习新的教学方法，适应新的教学环境。
我想总结一下我的理念和经验。
作为一名教师，我深刻理解教育者的责任和使命。
我深信：教育的真正意义，在于让学生在学习和性情两个方面得到全面发展。
我自己也时刻保持着愿意学习、求知和分享的心态，希望能够和我的学生共同长，让每个学生都能够绽放自己的独特魅力。
精心耕耘的教育园丁
精心耕耘的教育园丁尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，代表全体学生向辛勤耕耘的教育园丁们致以最诚挚的敬意和感谢。
正是他们，用他们的智慧和辛勤付出，为我们的成长铺就了一条条坚实的道路。
教育园丁，这是一个美丽的称谓，也是一个神圣的职业。
他们就像是一棵棵参天大树下的花朵，用他们的爱心和智慧，为我们的成长提供了最温暖的庇护。
每一位教师都是我们人生道路上的引路人，他们用自己的言传身教，点燃了我们内心的梦想之火，让我们在迷茫时找到了前行的方向。
教育园丁们伟大的地方在于，他们不仅仅是知识的传授者，更是我们人生导航仪的指引者。
他们不仅让我们学会了知识，更教会了我们如何成为一个有道德、有责任感的人。
他们用自己的行为告诉我们，什么是真善美，什么是真正的成功。
他们的教导不仅仅局限于课堂，更融入到我们的生活中，成为我们成长道路上最坚实的支撑。
在我们的成长过程中，教育园丁们不仅仅是知识的播种者，更是我们心灵的滋养者。
他们像是一阵清风，吹拂着我们的心灵，让我们在学海中感受到无尽的美好。
他们用他们的智慧和耐心，开启了我们智力的大门，让我们在知识的海洋中畅游。
他们不仅传授我们科学、历史、文学等学科知识，更教会了我们如何思考、如何分析问题，培养了我们的创造力和批判性思维。
教育园丁们的付出是无私的，他们默默耕耘，只为了看到我们茁壮成长的笑容。
他们在教室里辛勤教学，他们在课后批改作业，他们在家里备课备考。
他们用自己的汗水和辛劳，为我们的未来播下了希望的种子。
正是因为他们的辛勤付出，我们才有了今天的成绩和成就。
教育园丁们的工作是充满挑战的，他们需要面对各种各样的学生，每个学生都有自己的特点和需求。
他们需要用心倾听，用心关注，用心呵护。
他们不仅是知识的传递者，更是我们情感的寄托。
他们用他们的耐心和关爱，让我们在学校里感受到家的温暖。
在这个特殊的日子里，让我们一起向教育园丁们表达最真挚的感谢和敬意。
感谢他们给予我们的知识和智慧，感谢他们给予我们的关爱和支持。
坚守育人初心 收获满园芬芳(中学优秀教师先进事迹材料)
坚守育人初心收获满园芬芳（中学优秀教师先进事迹材料）
坚守育人初心收获满园芬芳
张老师是一位高中物理教师，她以不懈的努力和责任感，在教育事业中一直坚守育人初心，收获满园芬芳。
笔者曾参加过张老师所带课，感受到老师严谨、细致、深厚的教学功底，每节课都有耐心详细的讲解，即使是最难的问题也能从不同角度去分析和解决。
课上她认真负责，做到了“学生
不懂，老师一定要补贴”的原则，以细致的教学风格赢得广大
学生的喜爱。
而课后，张老师更是能够为广大学生提供针对性的切实帮助，耐心解答学生们提出的物理问题，无论是课堂上的讨论，还是课后的辅导，张老师总能做到细致入微。
每当张老师在教室里，她总是站在学生们面前保持着气定神闲、满脸笑容和温和的教育态度，真正做到了老师温暖了学生心，同时把教育和学习的乐趣传递给学生们，让他们轻松愉快的掌握学习的知识。
张老师每一次的授课，都是一次逐渐增进学生们学术水平、见识视野的有效课堂，不仅如此，她还竭力为广大的学生提供更多的知识支持。
每每到学习实践的时候，张老师都会给予学生以正确的指导，尽可能多的帮助和支持，让学生们可以在学习中充分发展现有技能，进而加深原理归纳推理的能力。
张老师以坚守育人初心的信念，不断地引领学生们探索知识之路，用自己不断创新的办学理念，坚持用爱心和温和，真诚去
教育学生。
师徒情深，老师们和学生们一起收获满园芬芳，芳香弥漫，令人回味无穷。
播种希望的园丁优秀教师事迹材料
播种希望的园丁优秀教师事迹材料某市XX小学教师王老师，是一位备受学生和家长敬爱的园丁式教师。
他不仅在教育教学方面成绩出色，更在激发学生内心的希望和潜能方面做出了杰出贡献。
下面将以他的事迹为案例，了解一位播种希望的园丁的教育心得和成功经验。
王老师早年毕业于某师范大学教育系，进入教育行业已有十余年。
他一直坚信教育是为学生播种希望的过程，而作为教师就是以园丁的身份耐心呵护每一颗种子的成长。
在教学中，王老师采用了多种全面发展的教育策略，创造了良好的学习氛围。
首先，王老师注重激发学生的兴趣。
他充分了解学生的兴趣爱好和特长，根据学生的个性特点和兴趣倾向，设计有趣且生动的课堂活动。
比如，在课堂上他经常组织学生进行小组合作，让学生通过合作共同解决问题，极大地调动了学生的积极性和主动性。
其次，王老师注重培养学生的创新思维。
他鼓励学生勇于表达自己的想法，提出自己的独立见解。
在课堂上，他经常提出有深度的问题，并给予学生充足的时间进行思考和回答。
他坚信，通过培养学生的创新思维，可以激发学生的潜能，使他们在未来的学习和工作中能够独当一面。
此外，王老师注重培养学生的社会责任感。
他通过课程安排和班级管理，让学生有机会参与社区义工活动，了解社会问题。
他组织学生参观社工机构和养老院，使学生对弱势群体充满关爱之心。
他鼓励学生通过自己的力量，为社会的发展做出自己的贡献。
在教学成绩方面，王老师也取得了令人瞩目的成绩。
他不仅平均成绩屡次位居全校前列，还培养出了多名省级奖项的学生。
王老师通过制定个性化的学习计划，根据学生的水平和特点开展有针对性的辅导。
同时，他也积极与家长沟通，与他们共同制定学习目标，并提供一对一的辅导帮助，使学生在学业上能够获得更好的成绩。
在校内外的教育活动中，王老师也频繁参与并获得了良好的口碑。
他经常组织学生参加各类比赛和活动，并多次带领学生在全市的各个比赛中获奖。
他倡导学生积极参与社区和学校的服务活动，培养学生的社会责任感和团队意识。
优秀教师：教育花园的辛勤园丁
优秀教师：教育花园的辛勤园丁在教育的花园里，有一位辛勤的园丁，他就是我们的优秀教师。
他们用智慧和爱心，精心呵护每一朵花朵，让它们在阳光下绽放出最美的光彩。
他们是教育的灵魂，是孩子们成长道路上的引路人。
优秀教师具有高尚的品德。
他们热爱教育事业，视教书育人为己任。
他们具有强烈的责任心和使命感，时刻关注学生的成长和发展。
他们善于倾听学生的心声，关注他们的情感需求，用关爱和鼓励去激励他们成长。
优秀教师不仅传授知识，更注重培养学生的品德和素养，让他们成为有道德、有知识、有能力的人。
优秀教师具有丰富的知识和教学经验。
他们不断学习新知识，更新教育理念，掌握学科前沿的教学方法和技巧。
他们善于挖掘教材中的德育元素，将知识传授与品德教育有机结合。
他们能够根据学生的特点和需求，灵活运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
他们具有丰富的教学经验，能够根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略和方法，确保教学效果最佳。
优秀教师注重与家长的沟通和合作。
他们认为家长是孩子的第一任老师，与家长保持良好的沟通和合作至关重要。
他们经常与家长沟通交流，了解学生的家庭背景、成长环境和个性特点，为因材施教提供有力支持。
他们积极向家长宣传教育理念和方法，共同关注孩子的成长和发展。
优秀教师注重家校合作，与家长携手共同为孩子的成长创造良好的环境。
优秀教师具有创新意识和能力。
他们不断探索新的教育方法和手段，尝试将现代信息技术和教育技术应用于教学中。
他们善于发现和挖掘学生的潜能和特长，为他们提供个性化的指导和支持。
他们鼓励学生大胆尝试、勇于创新，培养他们的创新精神和创造力。
优秀教师注重培养学生的独立思考能力和解决问题的能力，让他们在未来的学习和工作中能够更好地适应社会的发展和变化。
优秀教师具有团队合作精神。
他们善于与同事们共同合作、互相学习和交流。
他们积极参加教研活动和学术交流，分享教学经验和成果。
他们注重团队成员之间的沟通与协作，共同研究教学问题，提高教学质量和水平。
歌颂园丁教师的佳句
以下是一些歌颂园丁教师的佳句：
1. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，助力学生一步步踏实地向上攀登。
2. 您如春雨，滋润着学生的心田；您如暖阳，照亮了学生的未来。
3. 教育是培育花朵的事业，而您是那位辛勤的园丁，默默耕耘，期待着满园芬芳。
4. 一支粉笔，写下您无声的岁月；三尺讲台，见证您辛勤的付出。
5. 您用智慧的种子，播撒在学生的心中，期待着他们未来的花开满径。
6. 教师不仅是知识的传授者，更是灵魂的塑造者。
7. 您的教诲如和风，轻拂心田；您的关爱如细雨，润物无声。
8. 桃李满天下，春晖遍四方，是您辛勤付出的最好见证。
9. 您是黑夜中的灯塔，为学生照亮求知的道路；您是扬帆起航的舵手，引领学生驶向成功的彼岸。
10. 教育的力量，源自教师的爱与责任，您用言行诠释了这伟大的职业。
这些佳句旨在表达对教师的敬意和赞美，你可以根据需要进行选择或修改。
三尺讲台育英才 一片赤诚献青春
“做党和人民满意的好老师”师德主题教育征文比赛三尺讲台育英才一片赤诚献青春——记我校师德先进教师孙海霞有这么一个地方，它育人无数、见证青春，被人称为心灵的净土；有这么一群人，他们披星戴月、无私忘我，被人赞为灵魂的工程师；有这么一种爱，它低调内敛、润物无声，被众人铭记感恩。
这方净土是学校，这群人是教师，这种爱是师爱。
在我的工作单位，一所普通的中学里，我的同事们吃苦耐劳，忘我奉献，用自己的青春和智慧哺育着求知若渴的莘莘学子，日复一日，年复一年，在三尺讲台上用一支粉笔书写着爱和感动。
其中对我影响最大的就是我校的师德模范孙海霞教师。
孙海霞自1998年毕业后就投身教育事业，至今已有17年。
在这17年中她一直工作在教学一线，历任班主任，教研组长，教研室主任，除了教学和班级管理，她还负责学校的科研立项等工作。
繁杂的事务不仅没有消磨她的热情，反而使她更有干劲儿。
干练的外表，充沛的精力，无私的付出，熟识她的人无不对其伸出大拇指。
作为教师，她是优秀的。
她的专业是物理，高中物理对我校的学生而言难度很大，甚至有很多学生不具备初中的基础知识。
她没有抱怨，而是认真钻研教材，深入了解学生基础，降低教学难度，通过激发兴趣，总结规律，将物理知识化难为易，使学生易于接受。
对学生的疑惑，她不厌其烦地讲解；对学生的每一本作业，她都认真细致地批改。
考虑到学生物理程度参差不齐，她利用午自习、下午课外活动时间给学生培优补差，在课本资料之外寻找更合适的习题卷子加以巩固。
在她的努力和坚持下，她所带班级的物理成绩有了明显的提升，在同类学校的考试中总是名列前茅。
在领导同事的眼中，仿佛有了她就有了教学质量的保障。
作为班主任，她是称职的。
17年的教学生涯中她当了16年的班主任，十几年如一日地坚持上晨读，陪学生跑早操，只要没有特殊情况，她都会在晚上放学之后到寝室去看看学生，真正做到了披星戴月。
她认真上好每一次班会，做好思想上的引导；她利用课余的时间了解学生的生活和学习，并尽己所能提供帮助，成为了学生心目中真正的良师益友。
苦心育桃李 满园竞芬芳
苦心育桃李满园竞芬芳——记县实验小学优秀教师杜俊萍说起杜俊萍老师，县实验小学的全体师生称赞之声均纷涌而至，交口述说着她好强—永不服输、敢拼—善打硬仗、和蔼—爱生如子、较真—追求卓越的事迹。
许多人都为她感到惊奇：消瘦的身材、略显柔弱的体质下怎能潜藏着如此大的能量呢？是什么支撑着这个年轻人在全校脱颖而出，成为管理、业务等各个方面的佼佼者？2002年刚刚毕业的她，怀着对教育、对孩子们的无限热爱，踏上实验小学的三尺讲台。
参加工作11年来，她几乎把全部心血都倾注在教育事业中，深深扎根于农村教育这片沃土之上，取得了令所有人瞩目的成绩，赢得了广大师生及家长的赞誉。
亲情催她坚强不屈在她很小的时候，母亲因病去世，从那里起，她就与姐姐相依为命，正因姐姐的悉心照顾，才让她忘记了失去母亲的遗憾，对姐姐，她有一种无以言喻的亲情。
长姐如母，姐姐像母亲一样教她怎样做人、怎样处事，时刻以自己的言行教导着年幼的妹妹。
在姐姐身上，她学会了坚强、求知，也学会了尊重、关爱，以及许多父母健全的孩子所不具备的优秀品质。
参加工作后，她时刻牢记姐姐的叮嘱，每天第一个到校、最晚离校，加班加点钻研业务，以‚笨鸟先飞‛的精神严格要求自己为学生上好每一堂课；加强自身素质提升，坚持为学生的健康成长、快速发展搭建更加广阔的平台；热心帮助每一位同事和学生，把友爱之花传递给每个人。
就这样，通过自己的不懈努力，她所任教的学科和所带班级考核成绩稳居全年级第一名，良好的表现赢得学校领导的认可、同事的尊敬、学生的爱戴。
她至今也不愿相信姐姐会弃她而去。
那是20097年的一天，她正在课堂上为同学们认真讲解课文，这时，一个办公室的同事在教室门口示意她有人打来电话（她从不把手机带到教室），她打了个下课后再回电的手势后就继续讲课。
回到办公室，她一看是姐姐的号码，就迫不及待地回拨了过去，但电话那头接电话的却是一个陌生的声音。
当她报清姓名后，听到的却是一个天大的噩耗：姐姐因家庭矛盾永远离她远去了。
演讲稿 一片丹心育桃李,无私奉献铸师魂
【演讲稿】一片丹心育桃李无私奉献铸师魂尊敬的各位领导、教师同仁们：大家上午好！我叫赵娟，是壶关县常平中心校的一名普通教师。
我今天演讲的题目是《一片丹心育桃李无私奉献铸师魂》1996年9月，我带着青春的无限激情，满怀着对教育事业的赤诚，踏入了教育这方热土，成为了一名光荣的人民教师。
二十年来，本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，在小小的三尺讲台上辛勤耕耘、默默奉献、开拓创新，虽然没有惊天动地的壮举，但我愿用自己平凡而崇高的师德之光，照亮一片清纯的天地。
勤于学习、勇于实践、关爱学生、无私奉献，寥寥字词是我践行为人之道、为师之道的真实写照：一、博学善思厚重自我——做勤于学习的人多年的教学使我深深意识到，作为一名教师，要弹拨学生的思想琴弦，必须先丰富自己的精神世界；要促进学生的发展，必须先蓄积自己的能量。
因此我们至少要做到两点：一是读书；工作之余，我经常广泛的阅读各类书籍报刊，每有所收获和感悟时，及时写下心得体会。
阅读和思考，使我的教学水平和道德修养不断进步和提升。
二是读人：一名教师的成长首先要善读同行，所以平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，用心听，用心琢磨，取之精华，经过消化、吸收、再应用于自己的课堂上。
其次，还善于跟同事相互交流，相互探讨教学策略，相互激励，携手并进。
面对充满变数，充满灵性的教育，只有相互学习，才能走得更远，飞的更高。
此外，我还善读名师，经常观看名师的教学视频，阅读名师的教学著作，不断提升自己的教学和理论水平。
相信，老师的博学善思，也无形中会影响到自己的学生，去做一个勤于学习的人。
二、爱岗敬业，钻研教学——做勇于实践的人2010年中心校深化课堂教学改革，作为一名年轻的骨干教师，我勇挑重担，在工作中大胆尝试。
我认识到教学是师生共同创造奇迹，唤醒各自潜能的时空。
教师要做学习活动的组织者、引导者、合作者，重在激励、妙在点拨，陪着学生走向知识的殿堂。
在日常教学中，只要学生自己能够阅读和思考时，我就不急于讲；之后根据学生在阅读和思考中提出的疑问，组织学生小组合作探究，充分发挥学生的集体智慧。
耕耘心田 育英才芬芳演讲稿
耕耘心田育英才芬芳演讲稿教师是什么？是园丁，是蜡烛？在我看来，教师是最幸福的人。
教师的幸福，不在于宽裕的假期，而在于充实的工作日；不在于社会的尊敬，而在于自身的满足；不在于家长的奉承，而在于孩子的笑脸。
这份幸福，需要用一片丹心来培育，需要用满腔热血来浇灌。
妈妈是教龄三十年的老教师。
登上讲台之前，妈妈问我，你热爱教师这个行业吗？面对妈妈简单的问题，我竟然一时语塞。
是啊，什么是热爱？教师到底每天在干什么？教师这个行业是怎样的？我的内心充满了迷茫。
今天，我的内心已经有了一个明确坚定的答案：我，热爱！我不仅热爱这群学生，我更热爱教师这个工作，我更热爱教育这份事业。
如果不是热爱，我不会每天五点半起床，六点半出发，耗费近一个小时的车程赶往学校；如果不是热爱，我不会每天中午吃过饭后，马不停蹄地回到办公室批改作业；如果不是热爱，我不会主动加班，在万家灯火时，一个人在清冷的公交站台，等待最后一班车的到来……的确，大家看到的是教师五点半下班，却看不到五点半之后的大量备课工作；大家看到的是教师的寒暑假，却看不到无数个夜晚和家长的不计时沟通。
其他行业是八小时工作制，打卡即下班，但教师从来不是，班主任更不是。
入职担任班主任工作的一个学期，害怕手机辐射的我，让手机二十四小时开机成为常态，生怕哪个孩子有什么情况联系不到我；注重养生的我，忙起来一上午都顾不上喝一口水，总想着判完这摞作业再喝；身体瘦弱的我，没有请过一次假，总担心我不在的时候，孩子们会发生什么状况。
热爱是什么？热爱是一种发自内心的期待，是一份义无反顾的责任，是一项脚踏实地的行动。
因为热爱，所以我虚心向老教师求教，探索如何管好班级，如何提高语文教学；因为热爱，所以我自费购买小奖品，激励孩子们进步成长；因为热爱，所以我用工作之余的时间，扩展他们的知识广度。
在上学期期中考试中，我发现班内孩子的诗词储备量不足，课外诗词积累几乎为零。
在记忆力最好的年纪，他们却缺失了古诗的滋养，磨平了对语文的兴趣，这难道不是最大的遗憾吗？我感到心痛，我感到急切，我迫不及待地想让孩子们增长知识，增加对古诗的兴趣。
学习优秀教师——燃青春,育桃李,绽满园芬芳
燃青春，育桃李，绽满园芬芳
——向“新乡师德先进群体”学习心得
古人云：“穷且益坚，不坠青云之志。
”直到我学习了任明杰老师的事迹之后，我才真正明白了这句话的含义，也懂得了什么是“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
”8年前，任明杰老师来到条件落后的辛庄小学，面对漏风漏雨的教室，他没有退缩；看到孩子们稚嫩的笑脸，他更加坚定了内心信念——“让乡村孩子也能拥有五彩童年”。
“人民教师”简单的四个字，却有着沉重的分量。
任明杰更是用实际行动让这四个字熠熠生辉。
破陋的教室，任老师却给了孩子五彩斑斓的梦想。
这里是孩子们的“梦工厂”，孩子们在这里放飞理想。
屋顶的千纸鹤振翅高飞，墙壁上孩子的卡通画色彩夺目。
晨起披星晚戴月，这不是诗意人生，是任明杰的工作日常，踏着月光，他用一个又一个的夜晚走访了班级里每一个孩子。
工作也会遇到挫折，也会有苦有累，可是他却从不退缩，坚定的信念让他无怨无悔。
春去秋来，花开花谢，任明杰用八年青春换来孩子们一生美好的童年，让辛庄小学旧貌换新颜。
在如今这个瞬息万变、充满诱惑的时代，任明杰老师的事迹在洗涤着我们的心灵，也为我们树立了榜样。
他择一事，专一业，担其任，尽其责，不为繁华易匠心。
我要以任明杰老师为榜样，努力践行自己心中的理想信念，不忘初心，不断前进，为人民的教育事业奉献终身。
三尺讲台铸师魂,满园桃李尽芬芳在教师表彰大会上的发言
三尺讲台铸师魂，满园桃李尽芬芳在教师表彰大会上的发言尊敬的领导，亲爱的同事们：大家下午好！我很荣幸能够站在这里，参加教师表彰大会并发表我的发言。
首先，我要向所有一直默默奉献、无私付出的教师们致以最诚挚的敬意和感谢。
是你们让校园充满了知识的智慧光芒，是你们让孩子们的人生之旅充满了温暖和指引。
作为一名教师，我们站在三尺讲台上，肩负着重要的责任和使命。
我们的主要任务是来培养孩子们的学习能力和品德修养。
然而，我们的职责远不止于此。
我们不仅是知识的传授者，更是学生们成长道路上的引路人。
我们所铸造的不仅仅是知识，更是一颗颗耐心和关爱之心，一份份勇敢和坚持之志。
三尺讲台上的我们不仅要有高尚的师德，更要有非凡的教学能力。
我们要对教育有热情，对教学有深入的研究和不断的探索。
我们要不断改进自己的教学方法，善用新技术，提高学生的学习效果和兴趣。
我们要倾听学生的声音，理解他们的需求，关注他们的成长，使每一个学生都能在我们的教导下茁壮成长。
满园的桃李尽芬芳，是我们师魂的最佳写照。
桃李虽然千千万，但正是我们教师们的悉心呵护和精心培养，让他们绽放出最美的芳华。
我们每一位教师都应当引以为傲，因为我们的付出在孩子们的心中，留下了深深的印记。
在这里，我想深深感谢我的同事们，因为正是你们的支持和帮助，让我能够更好地完成我的工作。
同时，我也要感谢学校领导和社会各界对教育事业的关心与支持。
最后，我想说，作为教师，我们的奉献是无言的。
我们所做的一切都是为了让每一个学生真正成长为有用的人才。
只有当我们看到他们生命的火花在我们的教导下迸发出来时，我们才会感到无比的满足和幸福。
让我们携手努力，共同铸造师魂，让满园的桃李继续绽放芬芳！谢谢大家！尊敬的领导，亲爱的同事们：感谢大家对我的发言给予的支持和鼓励。
作为一名教师，我们的任务不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和能力。
在这个多元化的社会中，教师们应该发挥更加广泛的作用，引领学生们在知识的海洋中航行，助力他们成为具有思想、有责任心和有创新力的人才。
满园芬芳靠园丁一腔赤诚献教育先进教育工作者（5篇材料）
满园芬芳靠园丁一腔赤诚献教育先进教育工作者（5篇材料）第一篇：满园芬芳靠园丁一腔赤诚献教育先进教育工作者满园芬芳靠园丁一腔赤诚献教育（刘再莲同志典型事迹材料）神木县矿区第一小学二00七年六月十八日满园芬芳靠园丁一腔赤诚献教育神木县矿区第一小学刘再莲同志典型事迹材料刘再莲，女，汉族，32岁。
1975年6月1日出生于神木万镇。
1992年毕业于榆林师范学校，同年7月份配在大柳塔镇中心小学从事语文教学和班级管理工作。
并兼任少大队辅导员。
2001年3月调入神木县矿区一小。
1995年至1998年函授于陕西师范大学汉语言文学系，取得大专学历。
2005年至2007年函授于中央广播电视大学教育管理专业本科。
现任神木县矿区第一小学语文一级教师、教务主任。
一、献身教育无悔奉献。
刘再莲从小就热爱教师这一崇高的职业。
上学时就为这个目标奋斗着。
考上师范学校后她特别高兴，三年后如愿以偿地走上了三尺讲台，从此有了一个光荣的名字----教师，传道授业解惑的人类灵魂工程师。
问起她对于当初的这一选择，她至今无怨无悔。
她说：“一个人从事着她喜欢的工作是一件非常美妙的事情，虽然工作环境比较艰苦，但一想到那一双双渴望知识的眼睛，想想自己在为社会进步培养合格人才时就会忘掉工作中的苦和累，因为苦有所值。
”二、严于树德，为人师表。
教师职业的特殊性质，决定教师的品德在整个教育过程中具有不容忽视的重要作用。
孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，不能正其身，如正人何？”刘再莲老师在日常的工作中自觉加强这方面的修养。
一方面，她利用业余时间阅读了大量的有关师德方面的文章，不断提高自己的综合素质，在服务、管理、教育中全心全意为学生服务，争做“三个代表”重要思想的实践者；另一方面，她以诚信教育为契机，在教师中组织开展“教师在教学工作中如何处理好德与才的关系”的讨论，并成立了《赏识教育的探索与研究》的课题小组。
进一步从思想深入树立了“德为教育事业之基”的观念，更加坚信“德者才之主，才者德之奴”这一被许多学者证明的道理。
用赤诚编织的园丁情结
用赤诚编织的园丁情结
党玉芝
【期刊名称】《黑河教育》
【年(卷),期】2009(000)003
【摘要】在北国边陲小城北安市，有这样一个为培养祖国栋梁而默默奉献的光荣集体一北安市第一中学。
几度风雨，几度春秋。
一中人用赤诚编织园丁情结，用汗水浇灌桃李芬芳，用无怨无悔的付出书写着北安市第一中学的每一页华章……【总页数】2页(P8-9)
【作者】党玉芝
【作者单位】北安市第一中学
【正文语种】中文
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满园芬芳靠园丁-一腔赤诚献教育先进教育工作者
满园芬芳靠园丁一腔赤诚献教育
（刘再莲同志典型事迹材料）
神木县矿区第一小学
二00七年六月十八日
满园芬芳靠园丁一腔赤诚献教育
神木县矿区第一小学刘再莲同志典型事迹材料刘再莲，女，汉族， 32岁。
1975年6月1日出生于神木万镇。
1992年毕业于榆林师范学校，同年7月份配在大柳塔镇中心小学从
事语文教学和班级管理工作。
并兼任少大队辅导员。
2001年3月调入神木县矿区一小。
1995年至1998年函授于陕西师范大学汉语言文学系，取得大专学历。
2005年至2007年函授于中央广播电视大学教育管理专业本科。
现任神木县矿区第一小学语文一级教师、教务主任。
一、献身教育无悔奉献。
刘再莲从小就热爱教师这一崇高的职业。
上学时就为这个目标奋斗着。
考上师范学校后她特别高兴，三年后如愿以偿地走上了三尺讲台，从此有了一个光荣的名字----教师，传道授业解惑的人类灵魂工程师。
问起她对于当初的这一选择，她至今无怨无悔。
她说：“一个人从事着她喜欢的工作是一件非常美妙的事情，虽然工作环境比较艰苦，但一想到那一双双渴望知识的眼睛，想想自己在为社会进步培养合格人才时就会忘掉工作中的苦和累，因为苦有所值。
”
二、严于树德，为人师表。
教师职业的特殊性质，决定教师的品德在整个教育过程中具有不容忽视的重要作用。
孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，不能正其身，如正人何？”刘再莲老师在日常的工作中自觉加强这方面的修养。
一方面，她利用业余时间阅读了大量的有关师德方面的文章，不断提高自己的综合素质，在服务、管理、教育中全心全意为学生服务，争做“三个代表”重要思想的实践者；另一方面，她以诚信教育为契机，在教师中组织开展“教师在教学工作中如何处理好德与才的关系”的讨论，并成立了《赏识教育的探索与研究》的课题小组。
进一步从思想深入树立了“德为教育事业之基”的观念，更加坚信“德者才之主，才者德之奴”这一被许多学者证明的道理。
在学生的晨炼、大扫除、课外活动等方面，凡是要求学生做到的，她自己首先做到，身先士卒，以自己的人格去影响、感染每一个学生。
她的一言一行在学生及其家长那里树立了良好的形象，以至于有些学生在作文中称她为“年轻的妈妈。
”童言无忌是孩子的天性，这就是孩子们对他们的刘老师来自内心的深情呼唤。
三、工作勤恳，方法适当。
身为班主任的刘再莲老师，是个创造性的教育工作者，她信奉“一个教师，既使课上得再好，但如果不懂得用心爱学生、尊重学生，那他就不能算是好教师。
”她严格遵循师德规范，致力塑造自己的人格，
注重用自己的言谈举止真诚感化学生，塑造学生良好的品质，发掘学生的潜能，培养学生的非智力因素，提高学生的综合素质。
她善于洞察学生的心理，揣摩学生的不同想法，针对学生的不同现状和心理，采取适当的教育方法，效果突出。
具体地讲，在她身中凝聚着教育工作者的“三心”情节。
（一）爱心----育德。
她说过：一个孩子的成长教育中，让孩子获得最多的、最重要的情感体验必须是爱，因这种爱可以产生强大的精神力量，促其奋发图强，促其积极进取，促其健康成长。
心理学研究也表明，爱是孩子成长中最基本的心理需求。
反过来说，教育中如果没有了父母和老师在情感上的倾心投入，孩子就得不到真正的爱；如果没有了充满情感和真爱的教育，就是失败的教育。
班里有一个顽劣的孩子，怕的不是训斥、打骂，而是怕被感动、怕被瞧得起。
——由于他个性太张扬，行为常常不佳，惹得同学们总是瞧不起，甚至连家长对他也失去了信心，任何表扬或奖励好像全都与他无缘，他常常在独自的瞎蹦乱跳中又似乎真正地感到了孤独和寂寞。
因此意志也遭受到了强烈的挫折，心灵仿佛被扭曲了从此变得冷酷起来……刘再莲老师和他父母在无数次的沟通、了解后，才找到了问题的症结所在。
刘再莲老师的心再也不能平静，亲自跑到学生家里耐心细致地做该学生父母的思想工作。
通过晓之以理，动之以情的说明教育，这名学生的父母终于依法履行供养孩子上学。
就在许多与这类似的点滴小事中，学生们和她们的父母渐渐对她产生了亲近与依赖之情，有了心里话也向她诉说，因为喜欢她而开始喜欢上学习。
有一个学生的父母曾这样评价她，“刘老师是我们孩子的老师，也是我们的老师，她使我们明白了如何做一个有责任感的父母。
”
（二）匠心----教改。
在语文教学中，为了使学生由爱学变成乐学，她开展了语文活动课的学习，每日课前一说一析一评一议。
记叙文分角色朗读、小说的故事表演、议论文的小品演出等正是她勇于实践的探索。
这种形式的教学活动目前已为同学们喜闻乐见。
阅读段落分析，她从来不给学生们具体答案，启发他们在研究的基础上，找出自己的个性答案。
在作文教学中，她注意写作的指导与讲评这两个环节，充分肯定写作构思
的不拘一格，所以学生们写作灵活，许多同学一个学期课外就能写出10－12篇文章，作文质量提升较快，多名学生曾在《中国教育报刊社》举办的作文大赛中荣获前三名的好成绩。
学生们说：“上刘老师的课是一种享受。
”“金杯银杯，不如学生的口碑；金奖银奖，不如学生的夸奖”对于老师而言，还有什么可以胜过学生的认可与夸奖呢？
刘再莲老师不仅班带得好，教务工作也搞得有声有色。
她自己实践后的经验及从专家和老教师身上学来的好方法在学校的校本教研活动中传给全校老师。
每学期教学目标的确定变一元为多元。
教学中，要求老师们既考虑学生智能的发展，又注重培养他们良好的品德与健全的人格。
近年来，刘再莲老师领导的教务处以优化学科教学过程主要突出五个方面：把备课的重点放在对学生的了解和分析研究上；把教的重点放在学生学习方法和方式指导上；把作业的重点放在对学生的分层要求、分类提高上；把导的重点放在学生心理、思维的疏导上；把考试的重点放在学生自学能力和创新能力的培养教育上。
在课堂教学上，落实“四精”（备课精、讲课精、辅导精、作业布置和批改精）和“四点”（难点、重点、指导点、能力点）。
根据学科优化的要求，制定了检查教案标准和课堂评价标准，加强教案检查、观摩、说课和评课。
年级组对课堂教学的研究任务主要是研究什么是好课，以课堂教学评价为契机和导向，促进教师切实进行课堂教学改革。
除了这些工作她还要为学校整理和撰写大量的文字材料，有时常常工作到深夜。
她这样整天忙碌，可谓“苦不堪言”啊，可是她没有丝毫的怨言，只觉得自己这样做才是足够的“充实”……
为不断提高自身教学水平，她报名参加了“教育管理本科”的电大学习，不断丰富教改知识和拓宽教育视野，教改理论和实践都有了不同程度的提高。
她及时总结多年的教学工作经验，经过反复调查了解，掌握了丰富的第一手资料。
刘再莲老师认真撰写完成了论文《自主识字，方法真不少》在第四届“国庆杯”优秀论文评选中获二等奖，并发表于《神木教育》2004第二期；《赏识教育是开启学生心灵的钥匙》在第七届全国校园文化建设论文评选活动中荣获一等奖，并发表于《教师报》2004年12月29日第1297期第五版，该文还在陕西省“课改实验与教研”征文大赛中获得二等奖；《生命如水，赏识如花》在第六届全国教育教学论文大赛中荣获一等奖。
《愿所有生命在常识
中成长》课题结题报告在第七届“国庆杯”教育教学评比中荣获一等奖；《赏识雨露洒满校园》在中央教科所科研管理处全国教育科学十五规划国家重点课题总课题组、中国伦理学会德育专业委员会评选为一等奖。
并发表与《中国青少年记者报》第四期。
历年来被评为“优秀辅导员”“优质课教师”“教学能手”等。
（三）育心----立本。
心理教育是提高学生综合素质的最基础工程，是人才发展的一条高速公路。
在刘再莲担任班主任的几年间，她将心理教育进行了深入的实践研究，收到了较好的教育效果。
在个别教育中，她坚持“四多和四少”的原则进行入情、入理、入境、入心的教育，开展了一系列心理教育活动。
即少惩罚、多肯定，少质问、多鼓励，少训斥、多交谈，少命令、多引发的谈话政策。
她刚接小学六年级班主任时，班上有一名学生懒散成性，上课不积极，拖拖拉拉，经常铃声过后方能走进教室，这种现象对同学们的影响极为不好。
如何改变他的作法，不仅仅是对他一个人的教育问题，对全班的学风有着至关重要的影响。
对他的这种行为，刘再莲老师对症下药，采用了“欲抑先扬”的说服教育法，从思想深入进行细致入微的教育，使他明白了提前几分钟到校，做好上课的准备是很重要的道理，有意识地约束自己的行为，彻底改变了这种不良习惯。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”刘再莲老师的姓名也许正暗含着她对教育工作不懈追求的写照和体现。
一个“莲”字，如慧风扑面，使多少学生沐浴在阳光雨露之中茁壮成长。
她的一名学生在小学毕业时曾满怀感情地写下了下面几句诗：
我们会把你的关爱久久珍藏，
我们会把你的期望汇成前进的动力，
直指成功的方向。
当幼苗长成参天大树，
当花儿竞相开放，我们会带着秋天的收获，再来把你看望。
……”。