智慧教室使用情况调查表
计算机教室使用情况调查问卷（154中学）
计算机教室使用情况调查问卷（154中学）第一篇：计算机教室使用情况调查问卷(154中学)中小学计算机教室使用情况调查问卷各位网管教师：您好！非常感谢您在百忙之中抽空填写本次调查问卷。
本次调查是为了了解贵校计算机教室使用和管理情况。
调查中不涉及学校的利益及您的个人隐私，希望您如实填写，在此感谢您的支持与合作！填好后请发送到邮箱：*****************西城区教育信息技术中心学校类型：○小学√中学学校名称：_北京市第一五四中学___您的年龄层次：√20-30○31-40○41-55○55以上您从事网管教师工作的年数：_____2_________________1．贵校是否有分校？A.是B.否√2.贵校一共有几个计算机教室？A.1个B.2个√C.3个D.4个及以上3.贵校计算机教室学生用机共多少台？4.贵校共有几位老师维护计算机教室？5.贵校对学生机主要采用以下哪些保护系统？（多选）A.硬件保护卡√B.保护软件C.定期镜像恢复D.其它_________________6.日常教学中，计算机教室经常遇到问题有以下哪些？A.病毒√B.学生非正常使用对系统破坏C.老师要求统一安装教学软件√D.其它_________________7.贵校计算机教室是否安装管理软件？A.有√B.没有（跳过下两题）8.贵校计算机教室的管理软件有哪些功能？A.统一开关机√B.监控屏幕√C.禁止U盘口D远程操控√学生机E 发送教师机屏幕到学生机√F.其它_________________9．贵校计算机教室的管理软件是哪个品牌？_________________第二篇：计算机教室使用管理制度计算机教室使用管理制度一、计算机教室要有专人负责管理。
管理人员必须具有基本的计算机操作水平和保养能力。
非计算机专业毕业的，要经过专业培训、持证上岗。
二、计算机教室要有必要的防火、防潮、防盗、防高低温、防强光、防尘、防静电、防雷电设施。
微机教室月使用情况调查表样本
序号
日期
星期
节次
年级
班级
人数
学习内容
任课教师
1
11月3
星期一
第四节
三年
三年一
41
画图
孙欢
2
第五节
三年
三年二
42
画图
孙欢
3
11月4
星期二
第六节
三年
三年三
38
画图
孙欢
4
第七节
四年
四年一
40
打字
赵杨
5
11月5
星期三
第三节
四年
四年二
34
11月20
星期四
第六节
五年
五年一
38
Word软件
赵杨
35
第七节
五年
五年二
40
Word软件
赵杨
36
11月21
星期五
第五节
五年
五年三
42
Word软件
赵杨
37
11月24
星期一
第四节
三年
三年一
41
画图
孙欢
38
第五节
三年
三年二
42
画图
孙欢
30
11月25
星期二
第六节
三年
三年三
38
画图
孙欢
40
第七节
四年
四年一
三年
三年一
41
画图
孙欢
20
第五节
三年
三年二
42
画图
孙欢
21
智慧教育背景下小规模学校信息化教学现状调查问卷
智慧教育背景下小规模学校信息化教学现状调查问卷一、资源与应用1.学校资料室（图书馆）提供的电子图书总量........册2．学校非视频类数字教学资源总量_1__GB，其中国家免费提供的占__20.%，自主开发的占80%3.学校视频类数字教学资源总量__2..小时，其中国家免费提供的占 _90 %，自主开发的占_10. .%4.最近一学年学校用于购买数字资源的经费_0.2万元。
5教师教学使用的数字资源的类型有(CD）(可多选)，其中最常使用的是( D )(可多选)A.无B.授课与说课视频c.电子教案D.PPT类教学课件E.非PPT类教学课件F.试题库、试卷库6.其它:_6.现有教学信息化系统包括(A)(可多选)，其中最常使用的是（)(可多选)A.无B.网络教学平台―c.网络考试系统D.网络教研系统E.教学资源制作系统F.教学资源管理平台G.虚拟实验系统H.其它:_7.最近一学年学校上信息技术课的学生比例约为_75.__%8.学生每周使用计算机的平均时间(不含课外）约为_1.2.小时9.最常使用信息技术进行辅助教学的学科是（BCD)(可多选)A.无―B.语文C.数学―D.英语E.物理﹑F.化学﹐G.政治﹑H.地理﹑I.生物J.历史K.其它:_10.教师最常使用信息化手段辅助教学的环节是(BcG )(可多选)A.无B.备课﹑C.课堂教学D.实验瞭E.作业批改F.考试﹑G.教研H.其它:_二、管理信息化11.是否建有校外可访问的门户网站(B )A.是B.否12．现有校级信息化应用系统包括( BC)(可多选)，其中最常使用的是(B）(可多选)A.无B.电子邮件系统C.网上个人存储空间D.身份管理与认证系统E.校园一卡通系统――F.双向传输视频会议系统G.BBS系统H.虚拟社区l.搜索工具―J.学习空间K.家校互通平台L其它: 13．电子邮件用户范围(D)(可多选)，个人存储空间（不含电子邮箱）用户范围( CD ) (可多选)A.无――B.学生﹐c.教师﹑D.行政人员E.工勤和教辅人员F.校友G.其它:.14.校园-一卡通已经实现的功能包括（A)（可多选)A.无8.学生证C.教职工证D.图书证E.医疗卡F.上机卡G.餐卡H.银行卡――I.考勤卡J.洗浴卡K.门禁卡―L购物卡M.校内乘车证N.校内对公资金结算卡o.水卡P.其它:15.现有校级管理信息系统包括(A )(可多选)A.无B.教学教务信息系统C.图书馆信息系统D.办公自动化（OA）系统E.设备资产管理信息系统﹑F.人事管理信息系统﹐G.后勤服务信息系统﹐H.学生管理信息系统I.毕业信息系统J.档案管理信息系统K.财务信息系统L.其它:_。
智能教室调查问卷模板
尊敬的老师、同学们：您好！为了更好地了解我校智能教室的使用情况，优化教学环境，提高教学质量，特开展此次智能教室调查问卷。
您的宝贵意见对我们非常重要，请您在百忙之中抽出几分钟时间填写此问卷。
所有信息将严格保密，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男B. 女2. 您所在的学院是：（）A. 学院1B. 学院2C. 学院3D. 其他（请填写）3. 您所在的年级是：（）A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四E. 研究生二、智能教室设施使用情况4. 您是否熟悉智能教室的使用？（）A. 非常熟悉B. 比较熟悉C. 一般D. 不太熟悉E. 完全不熟悉5. 您认为智能教室的设备（如投影仪、电脑、音响等）是否齐全？（）A. 齐全B. 比较齐全C. 一般D. 不太齐全E. 不齐全6. 您认为智能教室的设备是否完好？（）A. 完好B. 比较完好C. 一般D. 不太完好E. 不完好7. 您认为智能教室的设备是否满足教学需求？（）A. 满足B. 比较满足C. 一般D. 不太满足E. 不满足三、智能教室教学效果8. 您认为智能教室对教学效果有何影响？（）A. 有很大影响B. 有一定影响C. 影响不大D. 没有影响E. 未知9. 您认为智能教室是否有助于提高学生的学习兴趣？（）A. 有很大帮助B. 有一定帮助C. 帮助不大D. 没有帮助E. 未知10. 您认为智能教室是否有助于提高教师的教学质量？（）A. 有很大帮助B. 有一定帮助C. 帮助不大D. 没有帮助E. 未知四、智能教室存在的问题及建议11. 您认为智能教室在使用过程中存在哪些问题？（）A. 设备故障率高B. 设备更新换代慢C. 设备操作复杂D. 设备数量不足E. 其他（请填写）12. 您对智能教室有哪些改进建议？（）A. 加强设备维护与保养B. 提高设备操作培训C. 增加设备数量D. 更新设备技术E. 其他（请填写）再次感谢您参与本次调查！您的宝贵意见将对我们改进智能教室的工作具有重要意义。
多媒体教室设备使用调查问卷
o
o
差
很差
3. 在您上课的教室里，多媒体机柜的设计您是否满意？ * (单选题)
o
o
o
满意
基本满意
不满意
4. 在您上课的教室里，计算机是否能够满足您的需要？ * (单选题)
o
o
o
完全满足
基本满足
不能满足
5. 投影仪是否能够满足您的需要？ * (单选题)
o
ooLeabharlann o满足亮度不够
颜色有偏差
画面模糊
8. 您对我们提供的现场技术服务是否满意？ * (单选题)
大量名纳%义税以对人上万外游以元经纳离大挂，营税于家靠2，人征0查共经1并单管5着 询同营年向位范这 分探为1报被2-围一 析87讨主告挂流月户之系 、。， 靠域实，外列 下 挂 人综现小。问 户 靠交上合税规原以题 调一人通缴治款模则X对 查、（道运管X理2企.X走.2.县X车护输理6实业X等 体1X访万0为辆县岸业费施2（县级 布师合的元2全例所对工是。户方三交： 置专治方；部，有交是程国 ，案）通X与业理法我为截人通X学.民 客设监运、措.论的.。县准道至）输9校经1运计测输教施文（任、一并交考路2，运实济3范业育设0五务纳、对通户工证作对1将业现的围税以计5）目税高调业，种号者年国车税社传与收及.林标.人提校查主货：.6内辆收会统7月时征为研草与户出行的要运X（培的登政功行底段管衡究X措规数教了政情以运一训一记策时能业，.基量。.施模题增学现管况自输）.单念些在执间的，1共本一高设.目加在理进1主4设位.也高被.行（：浅前实6有情所校6计：，户标一的行经计：在校（挂情四X谈提施登况高在.以但。活些基一营原.X发的一.靠况）新。营记 校实9X摘X远据把动高本般和则生行四）人和监鉴形自改的X 是现要低统思，校概性挂.针着政、治.（X征测定式2增.交X否教：1于7计想配行念分靠河、巨管水理货X管世（内单级下后通治具学小地，和合政析经为县政大理土任运情纪二容位领高，一输理备和流税2行高管内，营例共策的具保务企况以）0方：导校如、运论竞科域1移教动校理容提为浅有，变有持.业4开后总法X.安行何强业学争研.年综交育统的 出主谈交6X这提化一监）展，体与排政加化纳（习力两交日…前活一学弊 加，小通两高，定测名了随布频，各管强理税二，的项通期…移动到生端国强我流运个政大的.下专着局.次扎项理交论人）.帮全一重运：县交、全更，外税分域输1中治学借，题社.实任的通能0X治.助面个要输X.交的两军好并知收局综企（心敏校鉴以X8调1会工务创运X力理下武重职6（企1通户项和地在名征管合业一任锐园意-被研的履作新输2提目，装要能目三业运数重公完以教管理，治04）务性的义挂以。飞作 职，同路业19高标在自指是 ）现输，4大安成上育工户企理监，和陈。靠X调速、为 。严时径的,.我全己标建 帮工税.行教现基学作，X业实.测内鉴旧 人研发…一 我格， 税6始队的。立县录助程款业政育役学础家的（其9施目抓别的 主展…名 大按不 收0终官头本在X一工措3税治等部目之乌建三中方的、管能行关7要X，中消 量照断摘管坚兵脑论行、3作施收上一队标申议）案.河实理力政键.采我队建防 阅部提要理.持的，文政项实设征的系政。，斯1建般设为践、。管词取国政0设监 读队高 ？讲学共提，管目践计管（坚列治新着基与设计例执外在理：数高治、督 和的自 笔话习同高对理区 .情二任定工形重提规.浅法树改模高.据校指坚执 学条身随者精者努党高的8概姓 况）期性作式阐出模谈为形革式校（的导持法 习令政着带神强力性校基况名通调情监以和。会下述学.小民象强已行四.教员.全干 了条治社，下修行础.：过研况6测来思下议，了校.节、，警经政）.三育2面部 公例觉会3加积学，养政之X任)0，想面上高要看二。坚扎和很管河1、事X协， 安和悟的工极习我，管上职6障我上是来校有，、身持实两难理年总业现调只 部各，不环参者以进理，以四通的我，行三养小份严开学管；述也将可有 1项自断节加胜对一的也畜来1个过纯任深政要殖流证格展一理创职9在本持自规觉发看讲的工步基就牧的、方认洁职刻管素成域号执、做好新报发人续身章学展，党观作坚本说业学1个面真性以领理，本综：法部两当路告2生任发业制习和产性念高定概行习0指看学。来会的即高X的队项今径、…期展务度政进 3品、，度理念政值锻X标，习 的质创行8，重正快；规1…以、知管治步0 加守把负想进管2的炼之仍党 主总量新政0人要规大节举1模来2建构识理，工党加责信行理号1和头一然的二要书路管自才意化教奏措8的设建水和论人粗规强的念简令.工，6；存十、工记高径理任技义建育的 、%履全社平约，们放、学精，单以作…同全在八强作系低和中术，设中校 。产职们省会过束认的，严习神进概及实肉比县困大化，列举队不坚、的园 业情养肉主硬部真生我缺党，一述新.践牛增牛难、学特讲已3指足持精所师 化况吨育牛义，队贯活知乏纪强团…，发，产长期存和全习向话经导。执细学生虽为述，之养和才彻方识品反化结…布我业3曾栏问军，各精成员 的法化、日然方0职占恩殖谐能紧执式、牌腐素和实尽.情经6题和提位神以开5各为管所常X向如6全发的基社适紧行和4教带倡质施职况5X教，公高领%来发位民理得，4下县期言：地会应围党观的给动廉作领尽，5调过主安自导通，区老、工推头：肉以，一县的当绕肉我；教为中《责达查的我要现身汇过在消师服作所动， 类来为是的深前灭路牛做从育长队建的到与问的表役知报政支防，务获肉同 产关我父目刻消火线养人市等期支筑完了思候老现部识如队大我人三，牛比一量心们母标内防救、殖尊的场活坚部设成省考和师在队储下代的民严生增个、的支上，涵工援方呈敬道环动持一计了级 崇，：政备大表心的三产长无加1持了父把，作和现的理节，班防上肉 3生高脑从治和 队市中思实持3愧.强我生母发更的执5出各，看使一人火4牛观的海养工 党长%务委充想专.续于政市动给展加需勤3蓬位让，我项务规基，%、敬中殖作委述近的、满得题发党治真教的了肉清要训勃老我市深工实范；地出价意浮环会能的职年思市感到展、学育一我牛醒，练的师在受场刻作求》肉县栏值！现节议力领述来想人慨进。无习事课们产地才发，实益范认来真G牛“肉，观向出看精 导廉，大一 …，B党业生认能展同际无围识抓出要牛提，今他神 报5X学端、思步 …坚纪发听命作识更0势志工穷较到。栏X求产高坚天们发和任0告一正市绪提积一市定政展后和为到好1县头们作。窄加我3肉值自持受熟展习期 做思政又高4极、2正纪的很血调强立，：中人强深9牛0达身人到悉方近以专想府回，2参发1 确条社受肉结化足但 0更的营党知6存2终的民表式平来头题作、到增年加展.的规会启之构服丰 6是加一销的栏以思利彰面落总，亿，教风市了强庆消各现政，各发躯、务富 从在一明生模执1高想益的孔后书元同育，政自了祝防项状0治始界、；转意的述养这、确最式政万标觉第“和，记比。提协己教中政 方终人深一识饲职殖美不方难陈能头准悟一十表科占增在升，的师队治 向坚士受是式草人、好断向忘旧力和严和；佳情技系长学思向童节副教2 持表教老、资：加的，、；0能格道保”，含列1习想辛年大中育 为示育师促源(0工金强更最从5繁基要德持教正量.年中境勤和会9队理人衷。，增和、秋学加需保%母本求水思师是较末，界工学上长论民心今老收悠；市九习自要障牛自准想和这低，以作生的2学服的天师久牛场月，觉感环03己。道中些；全学切在时1万讲习务感参给着的肉和，努地念6，通德小扶从年县以实教代头话，的谢加了力养产保我力按的踏过的学我度能致做育，”认宗！全我点 殖量们提照是实学纯名一述繁用到战想中真旨 市们，传5欢高科养工习洁师路1职母为线起的完。 庆知以让3统聚自学育3作，性、成报牛主民的了两成进刚祝识标教，一身发之，政名长告达，、广小各一才教和准师提堂素展恩较治正校的 到将务大学类步，师灵化成出，质观好觉确长老 理实教、学加X节魂、为了共 的而地悟对表师今X论、师中习强大。X同 要给分完、待示们年与清、学X笔了会…庆一求予别大成理权热，以实廉教、记世，祝是去我作地了论力烈教来际。育大界见第加思了上各水、的给，相牢工学一观到3强考非最项平金祝2在结固作时年的在个基问常受工得钱贺各合树者来改座教础题好尊作到、！级，立致,造重师理，的重任提名向领注科以，点节论谋的务高利长导重学节牢学。的划神。，的学日固习首学工圣现党努关习世树了先习作职就性力心效界立改，。业今修做支果观为革夯 年养一持，、人强实 的得下打人民警政二主到，牢服重治是要加我思要理认��
【教师版】优质数字教育资源(国家中小学智慧教育平台)使用情况调查问卷
【教师版】优质数字教育资源（国家中小学智慧教育平台）使用情况调查问卷1. 您所在学校名称2. 选择学校所在区域 [单选题]○主城区○镇中心区○村庄3. 您的年龄段 [单选题]○19-30○31-40○41-50○50以上4. 请选择你的身份 [单选题]○学科教师○班主任○学校管理人员5. 您执教学段是 [单选题]○小学○初中○高中6. 您任教学科是( )7. 您在平日的教学中通常是在哪些教学环节上使用国家中小学智慧教育平台资源开展教学的？（按照使用频次从高到低选择，至少选3项，并排序） [排序题，请在中括号内依次填入数字][ ]教学准备，用工具和资源辅助备课[ ]上课，辅助课堂教学[ ]课后辅导，辅助作业管理[ ]家校沟通，与家长随时保持信息同步[ ]教研，用技术手段辅助教研开展[ ]个人学习，通过信息技术手段提升自己[ ]日常工作，使用技术辅助日常工作开展[ ]其它8. 选择您经常使用到的平台数字资源类型（按照使用频次从高到低选择，最少选择3项） [排序题，请在中括号内依次填入数字][ ]教学微课（基础教育精品课）[ ]面向学生的专题教育课程（德育、美育）[ ]教学类资源（教学设计、学习任务单、习题库、素材库）[ ]教师个人平台研修学习的专题课程[ ]同步电子教材[ ]其他教师的精彩课堂实录[ ]虚拟实验类资源[ ]其他9. 选择您觉得国家中小学智慧教育平台上对您学科教学帮助最大且经常使用适用的栏目板块（至少选择2-3项） [多选题]□德育□课程教学□体育□美育□劳动教育□课后服务□教师研修□家庭教育□教改经验□教材□地方频道10. 您在国家中小学智慧教育平台上都参加了哪些活动？（请选择您实际参加的活动） [多选题]□基础教育精品课晒课活动□寒暑期平台网络研修活动□中小学心理健康教师线上研修活动□平台应用案例评选活动（论文评选、教学案例评选、教学资源包征集活动等）□其它教学活动 _________________11. 您使用国家中小学智慧教育平台资源开展教学活动、学习研修的频次是 [单选题]○每学期0－3次○每学期4－10次○每周1－4次○每周5－10次○每周10次以上12. 在您的日常实际学科教学中，国家中小学智慧教育平台在您的教学全流程中发挥的实际作用如何？ [单选题]○不适用，对教学帮助不大○发挥的作用一般○对学科教学帮助很大，效果很好○资源丰富，对学科教学能够起到支撑作用，教学效果极好13. 国家中小学智慧教育平台在促进您个人专业化成长方面，起到了哪些作用？（根据实际发挥的作用多项） [多选题]□通过名师课和精品课观摩学习提升了个人的教学水平和能力□通过参加平台的网络研修活动，提升了教研能力，促进了专业化成长□近一步了解了国家教研教改新动态，增强了教育理论知识和新课标知识学习□平台应用促进了个人信息技术应用能力的提升□其他作用 _________________14. 本校对推进优质数字资源应用（国家中小学智慧教学平台）和信息技术与学科融合方面有哪些举措？ [多选题]□经常组织学科教师开展相应的平台资源应用竞赛活动推进平台应用□学校制定有促进平台应用的教师激励机制□学校对积极开展平台资源应用的学科教师，在年末考核时进行适当加分□学校对本校承担平台应用公开课、教研课的教师通过发放奖励证书进行激励。
关于多媒体设备使用情况的调查问卷
关于多媒体设备使用情况的调查问卷
尊敬的老师：
您好！为优化我校教室多媒体设备的使用以及第四教学楼多媒体的配置，深入了解教师使用多媒体设备情况，特进行此次调查。
本次调查以不记名方式进行，希望您做出最真实的回答。
您的意见将是我们最宝贵的财富，谢谢您的支持和合作!
感谢您对我们的支持，请如实填写您的情况。
01、您在课堂（教室）教学过程中是否有使用数码展示台？（注：数码展示台又称实物投影仪，用于实物、标本、图片等实体投影）是( )
否( )
02、您觉得多媒体教室是否有必要安装数码展示台？
是( )
否( )
03、您在教学过程中，领夹式移动麦使用方便么？
方便( )
不方便( )
04、您在教学过程中，领夹式移动麦的使用效果好么？
好( )
不好( )
05、若领夹式移动麦更换为无线麦克，您觉得使用是否方便？
方便( )
不方便( )
06、您是否使用过电子白板？
是( )
否( )
第6题选“是”的老师请继续做第7题
07、（多选）您认为电子白板安装在多少容量的教室较为合适？70人( )
130人( )
250人( )。
小学生在线学习设备使用情况调查
小学生在线学习设备使用情况调查调查背景随着数字化时代的到来，我国教育行业逐渐拥抱线上教育，特别是在新冠疫情期间，线上教育成为了保障学生学业不受影响的重要途径。
为了深入了解小学生在线学习设备的使用情况，我们进行了一次专题调查，以期为家长、学校和教育部门提供有益的参考。
调查对象和方法本次调查的对象为全国各地小学生，采用线上问卷的形式进行，问卷内容涵盖了学生基本信息、在线学习设备使用情况、学习效果等方面。
调查时间为2023年1月至2月，共收集有效问卷1000份。
调查结果1. 学生基本信息- 性别分布：男性占比55%，女性占比45%- 年级分布：一年级占比20%，二年级占比25%，三年级占比20%，四年级占比15%，五年级占比10%，六年级占比10% - 地域分布：城市占比60%，农村占比40%2. 在线学习设备使用情况- 设备类型：电脑占比40%，平板占比30%，手机占比20%，其他（如电子书、智能手表等）占比10%- 每天使用时长：1-2小时占比30%，2-4小时占比40%，4-6小时占比20%，6小时以上占比10%- 使用场景：独立学习占比50%，与家长一起学习占比30%，与同学一起学习占比20%3. 学习效果- 满意程度：非常满意占比30%，满意占比40%，一般占比20%，不满意占比10%- 影响学习效果的因素：课程质量占比35%，设备稳定性占比25%，自律性占比20%，家长陪伴占比10%，其他占比10%4. 问题与建议- 问题：电脑、平板等设备在使用过程中容易出现卡顿、发热等问题，部分学生自律性较弱，容易分心，家长陪伴不足等。
- 建议：提高设备性能，优化在线课程，加强家长与学生的沟通，提高学生自律性，合理规划学习时间等。
结论本次调查结果显示，小学生在线学习设备的使用情况总体良好，但也存在一些问题。
家长、学校和教育部门应关注这些问题，共同为学生创造一个良好的在线学习环境，确保学生的学业质量。
备注本报告仅供参考，具体情况可能因地区、时间和样本差异而有所不同。
家长问卷调查表 信息化教学在教育教学工作中使用效果调查问卷
翰杰小学信息化教学在教学工作中的使用效果调查问卷（家长）
调查对象：调查日期 2016年10月
序号调查内容完全符合基本符合有点符合不符合
1 我知道小孩所在学校在使用信息化教学设备进行教学
2 小孩回家同我谈论过信息化教学
设备的相关内容
3 感觉孩子比以前显得更轻松、更快乐，思维更活跃
4 感觉孩子的知识面比以前更广
5 孩子做作业的速度比以前快多了，而且质量也提高了许多
6 小孩子的成绩有了很大的进步
7 感觉民办学校教学硬件设施与公办学校教学硬件设施没什差距
8 感觉民办学校教学质量与公办学校教学质量的差距越来越小
9 如果有机会，我不会在意政府给我小孩购买的是公办学位还是民
办学位
10 给学校的建议。
智慧教室使用情况调查表
智慧教室使用情况调查表为加强各任课老师对智慧教室系统的使用，现以问卷形式对本学期智慧教室使用情况进行调查。
教学单位：艺术设计学院教师姓名: 段丹任教课程：展示空间设计1.您在上课时使用智慧教室系统的频率？(单选)A.每次每节都用B.大部分时间都用C.偶尔会用D.从来没用过2.您在使用智慧教室系统过程中遇到了哪些问题？(多选)A.硬件故障B.不会使用软件C.课程设计中不需要该软件的辅助D.其他(请注明)3.在智慧教室系统使用过程中，您使用频率最高的功能是什么？(至少一项)A.电子教学功能B.数字资源平台C.触摸屏功能4.在智慧教室系统使用过程中，您使用频率最低的功能是什么？(至少一项)A.电子教学功能B.数字资源平台C.触摸屏功能5.在使用触摸屏功能时遇到了什么问题？A.硬件问题B.不会使用该功能C.使用不方便D.没有问题E. 其他(请注明) 光标和触控不同步6.在资源平台使用中，您遇到的问题是什么？A.不会使用B.不能上传资源文件C.没有问题D. 其他(请注明)7.对于智慧教室系统，您认为对您的教学帮助比较大的方面是什么？操作便捷，把电子白板、提示机、即时反馈系统整合在一套软件下操作，实现课堂上所有设备一键操作，方便快捷。
8.您觉得有必要针对智慧教室系统使用再进行一次培训吗或在以后的培训中您希望能解决什么问题？无9.您对智慧教室系统还有其他什么建议？数字资源平台内容可以更加丰富，更具开放性、借鉴性、学习性。
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智慧教室使用申请表
联系电话
教室号
活动人数
场地用途
申请使用单位意见
使用单位盖章
年月日
场地管理员
现代教育技术中心
备注：1、授课教师需填写智慧教室使用申请表，注明教室号，使用用途以及时间。
2、授课教师须找系主任签字盖章后再向现代教育技术中心提出申请使用。
3、授课教师，若修改时间（提前或推后），必须提前来现代教育中心说明修改原因及修改的时间。
4、授课教师需在使用后保持智慧教室内外卫生干净整洁,
桌椅摆放整齐。
关于我区智慧教育实施情况的调查报告
关于我区智慧教育实施情况的调查报告
调查目的：评估我区智慧教育实施情况，了解教育机构和教师对智慧教育的认知和应用程度，评价智慧教育对学生学习效果的影响。
调查方法：
1. 问卷调查：设计问卷，包括教育机构和教师对智慧教育的认知程度、应用情况，学生对智慧教育的感受和学习效果评价等问题。
2. 访谈：选择部分教育机构和教师进行访谈，深入了解智慧教育在实际教学中的具体应用情况，解决问题和困难。
调查内容：
1. 教育机构对智慧教育概念和理念的认知程度。
2. 教师对智慧教育技术的了解和应用情况。
3. 学生对智慧教育的了解和评价，包括学习兴趣、学习效果等方面。
4. 教育机构和教师对智慧教育的问题和困难的反馈。
调查结果：
1. 教育机构对智慧教育概念和理念的认知程度：了解程度、应用意识。
2. 教师对智慧教育技术的了解和应用情况：技术掌握程度、应用方式、问题和困难。
3. 学生对智慧教育的了解和评价：了解程度、兴趣度、学习效果评价。
4. 教育机构和教师对智慧教育的问题和困难的反馈：技术支持、培训、资源配备等方面的需求。
调查建议：
1. 提供智慧教育相关培训和技术支持，提高教育机构和教师的应用能力。
2. 加强宣传，提高学生和家长对智慧教育的认知度，增强学生参与的积极性。
3. 建立智慧教育管理机制，解决教育机构和教师在智慧教育实施中遇到的问题和困难。
4. 加大投入，提供智慧教育所需的软硬件设备和资源支持，为智慧教育的推广提供保障。
以上报告仅为调查报告的一种范例，实际调查报告应根据具体情况进行设计和撰写。
5G智慧教育调查问卷
5G智慧教育调查问卷请您先阅读以下内容再进行回答：5G智慧教育是一种基于5G通信技术的创新型教育模式。
通过使用5G通信技术，可以为教育提供更高效、更便捷、更智能的解决方案。
根据5G网络高速率、低时延的特性，在5G智慧教育中，学生可以通过智能手机、平板电脑等移动设备，随时随地获取教学资源和学习内容，不再受限于时间和地点；同时，通过虚拟现实、增强现实等技术，学生可以体验到更加生动、直观的教学场景，从而提高学习兴趣和学习效果。
主要应用场景：1、线上课堂教学：利用5G网络和智能终端设备，学生随时随地获取学习资料、随时学习。
2、创新的互动课程：通过5G网络实现例如VR的课堂互动，加强学习效果，提高教学质量。
3、虚拟实验室：通过5G网络和VR技术，通过虚拟实验室进行实验仿真，提高实验效率和安全性。
4、个性化教育：5G智慧教育可以通过物联网、AI等技术实现对学生的行为数据、学习数据的收集和分析，从而为每个学生提供个性化、定制化的教育服务。
5、智慧校园：基于5G网络和AI能力的校园监控图像识别，对突发事件即时预计，保障师生安全。
1. 阅读上述文字，您对于5G智慧教育的了解程度很不了解12345非常了解2. 您的性别男女3. 您的年龄段90后95后00后05后4. 学业阶段本科硕士博士5. 您的专业理工科文科其他6. 您目前手机数据流量使用4G or 5G ? 4G5G7. 每月可支配收入1000元以下1000~2000元2000~3000元3000~5000元5000元以上8. 您每天利用网络学习的时间大约是：2小时以下2~4小时4~6小时6~8小时8小时以上9. 消费者创新性非常不同意不同意一般同意非常同意我对创新持积极态度如果我听说有新的产品或服务上市，我很有兴趣体验相比其他人，我能更早获知新产品的信息在朋友圈中，我通常是第一个尝试新产品的人如果推出新产品，我有足够的兴趣购买10. 感知有用性非常不同意不同意一般同意非常同意我认为使用5G智慧教育能够改善我的学习方法我认为使用5G智慧教育能提高我学习的效率或质量我认为使用5G智慧教育能使我的学习过程更便利总体来说，5G智慧教育对我是有用的11. 感知易用性非常不同意不同意一般同意非常同意我认为学习使用5G智慧教育的应用不会花费我太多的时间和精力我认为5G智慧教育应用，交互式清晰的我觉得能够利用5G智慧教育的应用去解决学习中遇到的问题我觉得我能很快掌握5G智慧教育的应用12. 社会影响非常不同意不同意一般同意非常同意在之前的网络学习过程中，我乐于和同学进行学习交流在之前的网络学习过程中，同学的踊跃表现能提高我的学习动力参与5G智慧教育的学习中，有专家的参与会提高我使用其应用的兴趣媒体的推荐会促使我尝试使用5G智慧教育学校或老师的推荐会促使我尝试使用5G智慧教育13. 为保证问卷有效，本题请选“A”ABC钝角14. 感知风险非常不同意不同意一般同意非常同意我认为5G智慧教育会泄露隐私我认为使用5G智慧教育会增加我的通信消费我认为参与使用5G智慧教育相比传统教学会花费我更多的时间我担心参与使用5G智慧教育的效果并不如传统教育形式我担心5G智慧教育达不到我的预期要求15. 态度非常不同意不同意一般同意非常同意我认为5G智慧教育是一种很有用的教学形式我认为使用5G智慧教育是有价值的我认为5G智慧教育与传统教育形式相比更具有优势总体来说，我对使用5G智慧教育持支持的态度16. 行为意向非常不同意不同意一般同意非常同意我愿意使用5G智慧教育如果学习或工作需要，我会尝试使用5G智慧教育如果可能，我愿意把5G智慧教育应用当作我的常规学习方式我愿意推荐朋友们使用5G智慧教育。
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智慧教室使用情况调查表
为加强各任课老师对智慧教室系统的使用，现以问卷形式对本学期智慧教室使用情况进行调查。
教学单位：艺术设计学院教师姓名: 段丹任教课程：展示空间设计
1.您在上课时使用智慧教室系统的频率？(单选)
A.每次每节都用
B.大部分时间都用
C.偶尔会用
D.从来没用过
2.您在使用智慧教室系统过程中遇到了哪些问题？(多选)
A.硬件故障
B.不会使用软件
C.课程设计中不需要该软件的辅助
D.其他(请注明)
3.在智慧教室系统使用过程中，您使用频率最高的功能是什么？(至少一项)
A.电子教学功能
B.数字资源平台
C.触摸屏功能
4.在智慧教室系统使用过程中，您使用频率最低的功能是什么？(至少一项)
A.电子教学功能
B.数字资源平台
C.触摸屏功能
5.在使用触摸屏功能时遇到了什么问题？
A.硬件问题
B.不会使用该功能
C.使用不方便
D.没有问题
E. 其他(请注明) 光标和触控不同步
6.在资源平台使用中，您遇到的问题是什么？
A.不会使用
B.不能上传资源文件
C.没有问题
D. 其他(请注明)
7.对于智慧教室系统，您认为对您的教学帮助比较大的方面是什么？
操作便捷，把电子白板、提示机、即时反馈系统整合在一套软件下操作，实现课堂上所有设备一键操作，方便快捷。
8.您觉得有必要针对智慧教室系统使用再进行一次培训吗或在以后的培训中您希望能解决什么问题？
无
9.您对智慧教室系统还有其他什么建议？
数字资源平台内容可以更加丰富，更具开放性、借鉴性、学习性。