专题27 中国地域文化

专题27 中国地域文化

一、本设计说明

《中国地域文化》是高一地理第八篇《地域文化》最后一个专题，共1课时。要求学生掌握10个中国地域文化景观突出的自然特征和人文特征。

10个文化景观面面俱到、详细介绍，时间有点紧迫；本专题学生普遍容易理解。考虑到时间和难易程度，着重对比华北平原文化和江南水乡。首先，明确南北方的地理分界线、简单分析南北方气候特征差异，引出：气候差异影响文化。其次，通过衣、食、住、行、艺、言等方面对比江南水乡文化、华北平原文化，并从气候、农业等地理角度分析文化差异的原因。总结出学习地域文化景观的方法。然后，要求学生自学、小组讨论等形式，自行学习其余八个文化景观，并完成表格。最后，通过连线配对图片，检验学生自学成果。

本教学设计，参考了高一《地理》第二册教材、《地理教学参考资料》高中二年级第二学期。

二、学情说明

本校为乡镇普通高中，学生旅游的机会较少，因此本课运用大量图片。本课内容较易理解，因此采用教师演示、学生自学、教师检验的教学方式。

三、教学设计

知识与技能：

1、能说出中国文化区的名称

2、能根据气候分析南北文化差异

3、知道各文化区典型的传统服饰、饮食习惯、民俗等

方法与过程：

1、通过图片展示直观感受南北文化差异

2、通过南北文化的对比，得出学习文化区的规律

3、通过自学掌握中国各文化区的特征

情感态度、与价值观：

1、通过对中国地域文化的学习，理解环境对文化的影响

2、通过图片展示，自主学习，感受中国文化的多样性

教学重点、难点

1、重点：中国地域文化的名称、典型文艺、饮食等

2、难点：环境对文化的影响

教学过程

一、新课引入

师：一方水土养一方人，南方的山山水水孕育出精明灵秀之众；广袤粗犷的北方造就出来性格耿直、豪迈爽气之辈。不仅我国南北方人的性格受到环境的影响，传统服饰、饮食习惯、传统民居、交通工具、文艺、农业生产也无不体现出地域文化差异，诗曰“杏花春雨江南，古道西风冀北”，说的就是地理环境对文化起着重要的作用。今天我们通过衣食住行共同感受中国地域文化景观的多样性。

展示“中国文化区分布图”

师：东部又分为南方、北方。分界线是？生：秦岭-淮河。

展示“中国年降水量分布图”，“一月等温线分布图”，师：秦岭-淮河一线与哪条等降水量线重合？与哪条等温线重合？生：800mm等降水量线，一月0度等温线。师：引导学生对比南、北方气候差异。师总结：南北方的气候差异如何导致南北方的文化的差异？我们以江南水乡文化、华北平原文化为例具体分析。

1、对比：衣

师：江南最具代表性的传统服饰是？并展示图片。生：答。旗袍。

师：是用什么布料做的？生：答。师总结：江南种桑养蚕，是我国重要的桑蚕基地。

师：华北传统的服装是？生：答。师：是用什么布料做的？生：答。师总结：华北种植棉花，是我国重要的商品棉基地。

2、对比：食

气候的差异不仅影响了服饰，也影响了饮食习惯。

师：江南的主食，华北的主食？并展示图片。生：答。师总结：饮食差异概括为：南米北面。师：结合农业地域类型分析饮食的差异？

栲栳栳，包心面，剔尖，揪片，猫耳朵，八姑，饸饹。

吃面食容易胖，所以一般情况下，北方人比南方人胖。南北体型差异概括为：南瘦北胖。体型的差异使得武术专长也不同，有南拳北腿的说法。

3、对比：住

传统民居也打上了气候的烙印。

展示传统民居图片。师：这种传统民居是江南水乡还是华北平原？生：答。师：白墙黑檐，青房黛瓦，河畔依依杨柳，一切仿佛置身于油画中。华北平原文化的民居称为四合院。

师：猜一下，那种传统民居的窗户多？为什么？生：答。师总结：南方比较热，所以宽敞，窗户特别多，便于通风散热。北方寒冷，封闭的空间利于保温。两种民居的差异可概括为：南敞北封。

师：再猜一下，哪种传统民居的屋顶坡度大，为什么？生：答。师总结：南方坡度大，南方降水量多，气候又炎热，高而尖的屋顶既利于排水，又利于通风散热。北方较小，北方降水较少，屋顶较平，还节省建筑材料。概括为：南尖北平。

具？展示图片。生：答。师：为什么南船北马？生：答。师总结：南方降水量多，大河多。北方降水少，河流少。

5、对比：艺

气候的差异还造成了艺术风格的差异。展示图片。师：她们用哪些乐器演奏？生：答。师总结：二胡、三弦、琵琶、扬琴，属于丝弦。笛、箫属于竹管。这些

乐器合称为江南丝竹。

师：华北平原文化的民间文艺？展示图片。生：答。师：让我们走进艺术的殿堂，同时比较两种文艺的特点？生：答。师总结：江南丝竹细腻委婉，让人联想到烟雨蒙蒙，杏花春雨的江南。而京剧非常粗犷豪放。因此有南柔北刚的说法。

我国语言的形成与地理环境也有一定关系的。

南方语言繁杂，即使在同一方言区内也有差异，更可能彼此差异极大，甚至听不懂。南方多丘陵山地，地形崎

岖，交通闭塞，不利于人们交往，久而久之，便形成各具地方特色的“土话”。

北方语言比较单一，都属普通话，交流并没有太大障碍。因为北方地形以平原为主，交通联系方便，老百姓交往、交流的机会多，彼此融合，因而语言差异不大。所以在语言差异上，有南繁北齐的说法。

周杰伦的双节棍，如果让北方人用方言唱，差异不大，但是让南方的这三个地区的人唱，差别就大了。我们一起来练下听力。

师：通过南北文化的对比学习，能否总结学习各地域文化从哪些方面入手？生：答。师总结：服装、饮食习惯、民居、交通工具、民俗、宗教等。请同学们打开书本，每组分别完成中国文化的衣、食、住、文艺民俗宗教。

六、检验学生自学成果

快速抢答，把各文化事物拖动到正确的地域文化景观上。并要求学生解释原因。