电视节目形态研究第五讲——教育类电视节目和服务类电视节目
电视文艺节目的类型
电视文艺节目的类型篇一：电视节目类型电视节目类型大致的可分为新闻类节目（正规的），财经类节目（相关咨讯及评述），体育类节目（赛事转播及体育消息报道），文化娱乐类节目（包括影视，综艺，娱乐咨讯等），生活类节目（包括生活见闻，百姓平日关心的一些内容），谈话类节目，军事类节目，教育类节目，科技类节目，少儿节目，老年节目，广告节目等等。
[2]由于电视节目的发展，许多节目的类型复杂多样，包含了多种类型。
电视新闻资讯节目定义：以现代电子技术为传播手段，以声音、画面为传播符号，对公众关注的最新事实信息进行报道的电视节目类型。
电视谈话节目定义：以电视为传播媒介，通过话语形式，营造屏幕内外面对面人际传播的“场”氛围，以语言符号和非语言符号双渠道来传递信息，整合大众传播与人际传播的电视节目类型。
电视文艺节目定义：以文学、艺术和文艺演出作为创作原始素材和基本构成元素，在保留原有艺术形式的基础上，运用电视视听语言进行二度创作，具有较高欣赏艺术性和审美价值的电视节目类型。
电视娱乐节目定义：以电视为传播媒介，利用综合性的表达手段，将多种娱乐性的元素组合在某一种形式中，在某一时段强化电视的娱乐功能，单纯地使观众身心放松、精神愉悦的电视节目类型。
电视纪录片定义：非虚构的、审美的（非功利的），以建构人和人类生存状态的影像历史为目的的电视节目类型电视剧。
定义：灵活运用文字、戏剧、电影等多种表现手法，广泛深入历史、社会、生活的方方面面，交织使用电子传播、家庭传播、人际传播的各种手段，在当下社会影响最大、收视份额最足的电视节目类型。
电视电影定义：按照电影的艺术规范和电视的叙事规律来制作，通过电视媒介播放的电视节目类型。
电视特别节目定义：各级电视机构打破常规播出之栏目、时间、长度等诸多限制，充分投入人、财、物资源，以各类特别事件作为内容载体，以特别策划、精心编排为形式特征，能够收获巨大社会影响和优质经济效应的特殊的电视节目类型。
[3]如果按中央电视台的频道分类来划分电视节目，则有新闻综合类如朝闻天下、第一时间、法治在线、环球视线、每周质量报告、新闻1+1、新闻30分等科技教育；如百家讲坛、探索·发现、人与自然、科技博览等影视娱乐；如非常6+1、第10放映室、开心辞典、九州大戏台等经济生活；如购物街、经济与法、每日农经等少儿动画。
电视节目类型的定电视节目研究教学课件
电视节目类型的定义和特点 电视节目类型研究的悖论 电视节目形态的分类
1、 电视新闻节目 2、 电视综艺节目 3、 电视谈话节目 4、 电视专题节目 5、 电视社教节目 6、 电视文艺节目 7、 电视娱乐节目 8、 电视纪录片 9、 电视剧 １０ 、电视服务节目
电视节目类型的定义和特点
电视节目类型化对市场化的影响
• 电视节目市场中的主体节目制作公司在制作、 生产节目时，就应该对它所服务的媒体的产制 以及对它的受众群的收视习惯、收视期待有所 了解。国外传媒巨头在这方面早有认识，比如 ＮＢＣ在制定海外市场战略时，明确提出“从 本地人来，为本地人服务，由本地人操作”的 战略目标。
• 类型化的电视节目，有被社会广泛接受的产制 惯例、叙事方式，从而保证稳定的受众群。
电视栏目评析
• 1、 电视栏目的性质 • 2、 电视栏目的特征 • 3、 电视栏目的分类
电视栏目的性质
• 电视节目之所以能吸引人，其中重要的一个原因 是电视栏目的丰富多彩。打个比方，电视栏目化 将电视变成了一本流动的书，栏目就是书的目录。 电视栏目是电视节目编排、播出的一种方式，即 将反映同一内容或同一类型的节目归为一栏，使 其有固定的栏目名称、片头和时间长度，并安排 在固定的时段内播放。 电视栏目化是电视发展到一定时期的必然结果， 是电视走向成熟的标志。
• 嘲讽时期，类型发展到此阶段变成了直接对规则 加以嘲讽，以喜剧的手法呈现，把规则说成是可 笑的陈腔滥调。
电视节目类型化的意义
• 一是让节目的忠诚受众或潜在受众带有特 定的期待去解读电视文本，能将已经被接 受的、可辨识的并且能调控的愉悦传达给 观众；
• 二是电视节目市场化发展与完善的一个重 要前提。
特点
电视节目的类型及其栏目形式ppt课件
这是节目分类中交错过多、划分较难的部分。
(三)文艺类节目
大体包括:文艺演出实况直播、各种文艺节目录像、 专题文艺节目、综合文艺节目、晚会节目以及各种文 艺专栏节目、游戏竞技类的节目等。
Hale Waihona Puke (四)电视剧在电视剧这一大类中，依据不同的标准又可分出许 多类型。
1、就题材而言，可包括:现代剧、历史剧、古装剧、
上述四种类型节目都是以节目的结构方式来 划分的，一般性与对象性相对，综合性与专 题性相对，而构成一个完整的体系。
3
3、以节目的内容为标准，可分为新闻类节目、 教育类节目、文艺类节目、服务类节目等。 这主要是从节目的内容属性来划分的。
这是目前最为流行的划分方式。 4、以节目的形式为标准，可分为报道式、参
（2）对象性节日，是指为某一部分特定对象而 办的节日，如老年节目、青年节日、少年儿 童节日、妇女节日等。
2
（3）综合性节日，包括单一内容和多种形式 的综合、多种内容和单一形式的综合，以及 多种内容和多种形式的综合。
比如综合文艺，可将音乐、舞蹈、戏剧、杂 技、时装表演等各种艺术形式融于一炉。
（4）专题性节目，是指那些有特定内容范畴 的节目。它既可以是报道性、教育性的，也 可以是知识性、欣赏性的，其本质特点是有 专门的主题，而表现形式则可以多种多样。
五、板块式
指一些节目组成一个单元，又由若干单元构 成一个集合体的电视节目。
尽管它在内容上有所侧重，但都具有一种融 多种社会功能于一体的特征，满足了广播电 视受众多样化的需求。
板块式一般都采用主持人节目方式。
六、杂志式
这也是由许多节目组合起来的集合体。 12
杂志型的节目采用杂志的编排方式，是一种 小节目集纳成一个有机整体的节目样式。
电视节目的类型
一、内分法：依据电视节目的内容，可将其分为四类节目形态:（一）新闻类电视节目新闻类电视节目即对正在或新近发生的事实的报道。
它可以从不同的领域，运用不同的手段和方式，传播世界各类信息，以满足观众了解国内外大事的需求。
(一)教育类电视节目教育类电视节目即知识性的教育节目，其中包括学科教育、理论教育以及思想教育等节目。
（三）文艺类电视节目文艺类电视节目即艺术性、娱乐性节目，包括音乐、戏曲、曲艺、舞蹈、杂技、电影、绘画等。
他们不再是原有的艺术形态，而是经过充分“电视化”的艺术新样式。
（四）服务类电视节目服务类电视节目即为民众和社会日常需要，提供具体服务的一种具体形式。
其中，主要包括社会发展目标型、社会公益型以及日常生活型的节目。
二、外分法依据电视节目的外在形式，分为三大类：（一）综艺节目这是一种保罗万象的综合艺术节目。
它既可以集音乐、舞蹈、戏剧、笑话、故事、杂技、魔术、游戏于一身，也可以选择其中数项，根据内容的需要，加以自己灵活的编排、组合。
然后，运用电视的光色效果、时空变化，独特的造型，构成供观众从事艺术鉴赏的电视节目。
（二）主持人节目主持人节目是以主持人直接出面与观众交流为其主要特征的电视节目。
节目主持人是在传播者与接触者之间进行联系的“人物化”桥梁，是在节目规定时空、人事的假定中进行工作的非较色表演者。
（三）受众参与节目它是指受众直接或间接参与电视节目的制作和演播过程所构成的电视节目。
受众参与节目的方式分为;自娱性参与、竞赛性参与、激发性参与、荣誉性参与。
等情况、三、评分法依据电视节目的实用性，可将其分为四种类型：（一）一般型电视节目这不以特定的观众为对象，同事也没有特定的内容规范的。
电视节目它为广泛的社会、人群服务，如《新闻联播》等节目。
（二）综合型电视节目这是一种“杂志型”的电视节目。
它既可以是文艺节目总群的综合，也可以是新闻节目种群的综合，更可以是既有文艺性也有新闻性的综合。
它具有广泛的“适应性”特点。
电视节目形态与类型
2021/6/11
一、电视节目形态
3 分类
编码与译码理论：电视的播放机构必须生产出以有意义的话语形式出现的、经过编码的
讯息。
——斯图亚特·霍尔（英）
电视节目制作就是一个编码的过程，观看电视节目就是一个译码的过程，以什么样的 编码规则来对电视讯息（视听传播符号）进行编码，就能够形成什么样的电视节目形态。
2021/6/11
二、电视节目类型
2021/6/11
1 新闻政教类 2 生活服务类 3 文体娱乐类
新闻政教类节目
1 新闻信息类 2 知识社教类
2021/6/11
新闻信息类
1 定义
新闻信息类节目，顾名思义， 就是关于新近发生的事件进 行客观报道与观点性评述, 从而给予观众一定信息的节 目类型
2 分类
（2）分类
制作：纪实模块、虚构模块； 播出：录播模块、直播模块、互动模块、包装模块等。
（3）特征
外部特征：模块跟外部环境联系的接口和模块的功能。 串联两种模块的转场或片花
内部特征：模块的内部环境具有的特点。 创意、规则和规范、制作的技巧方法
（4）组合
链接式、嵌入式、混合式。
2021/6/11
电视节目形态
2021/6/11
4. 电视剧
采用的是组合编码，这是一种传播者为传播其 观念与想象的需要而自由组合影像的编码方式。
电视节目形态
5.真人秀
对自愿参与者在规定情境中，为了预先给定的目的， 按照特定的规则所进行的竞争行为的真实纪录和艺术 加工。
6.动画
是一种由计算机图像技术构成的数字电视节目形态，有 两种编码方式：模拟影像编码和虚拟影像编码。作为单 一形态存在的电视节目基本形态，主要指后一种编码方 式。
学习课件】教育电视节目概述 教育电视节目的类型
ETV 教育电视节目 编导与制作
主讲教师：左明章
第一章 教育电视节目概述
1 教育电视传播简述 2 教育电视传播的功能与观念 3 教育电视节目的类型
教育电视节目的类型
1、按节目内容划分 2、按节目用途划分 3、按多元标准划分 4、按节目形式划分
教育电视节目的类型
1、按节目内容划分
❖ 按内容分类是比较传统的一种分类方法，按照内 容的不同给节目分类，既容易理解又符合人们的 习惯。
❖ 比较符合我国电视业的现状，人们也很容易接受， 但不可避免地带来不同节目类别相互交叉、矛盾的 问题 ，从而引起分类上的混乱。
教育电视节目的类型
4、按节目形式划分
根据节目形式的不同，可以将教育电视节目 分为七类：
❖ 讲演型节目 ❖ 戏剧型节目 ❖ 专题纪录类节目 ❖ 访谈类节目 ❖ 新闻信息类节目 ❖ 益智互动类节目 ❖ 综合类节目
形式以上的教育电视节目。这类节目中，可能既有讲 演，又有访谈，还可能穿插新闻、专题、纪实等。
教育电视节目的类型
知识点学习提示：
了解教育电视节目的不同分类方式，重 点把握按照节目形式划分得出的类别。
通过观看不同类型的教育电视节目，结 合本节所学知识，深入认识不同类别教 育电视节目的特点。
教育电视节目的类型
4、按节目形式划分
（5）新闻信息类节目 新闻信息类节目主要就是向观众传递科技信息，
包括科技新闻、科技动态、科技事件报道等。
电视节目形态研究整理版
电视节目形态研究整理版填空知识点1电视节目形态理论体系三个层级：基本形态——模块(环节) ——元素符号（宏观）（中观）（微观）2视节目形态构成的最小单位是元素符号3六种基本节目形态：纪录片、谈话节目、现场直播、电视剧、真人秀、动画。
4构成节目的元素分为内容和形式两大类元素5构成电视节目形态的主要是形式元素6 电视娱乐节目形态的题材元素可进一步细分为经济题材、政治题材、文化题材、社会题材、生态题材等子元素。
题材元素是电视娱乐节目形态构成中最易观察的元素7传播的是构成电视娱乐节目内容的最原始、最直接的显性信息8电视娱乐节目形态构成之娱乐元素和视听元素9视听元素可分为视觉元素与听觉元素两种元素。
10电视娱乐节目形态的视觉元素,可进一步细分为画面字幕、动画、图表等子元素;电视娱乐节目形态的听觉元素,可进一步细分为音响、同期声、解说、音乐等子元素。
11 信息传播过程是一个把信息符号象征化的过程,正是通过这个象征化过程才完成了传播行为。
”?12 媒介事件典型的三种类型：竞赛、征服、加冕13媒介事件的种类特征：干扰性、垄断性、远地点性。
14我们通常把一个具体的固化的节目形态叫做节目模式,模式的外部形态又叫版式。
”15在结构主义看来,事物的本质不在于事物本身,而在于事物之间的关系,这些关系构成了一个有机的系统,这就是结构16“电视节目形态”定义:电视节目形态是电视节目内容的形式载体和结构方式。
它既是具体的节目形式,又是节目模式的基本构成。
——谭天17 电视节目形态构成元素：题材元素叙事元素娱乐元素视听元素18综艺晚会的分类按照播出方式的不同，分为录播与直播，按照是否进入固定栏目，分为栏目化晚会与非栏目化晚会。
按照综艺晚会的特点，分为节庆周年晚会、主题晚会、行业晚会。
按照晚会的演出形式，分为综艺晚会和专场晚会。
名词解释1 综艺晚会：所谓电视综艺晚会，指运用现场直播的技术手段，文艺晚会的艺术样式，通过电视技术手段的制作，对各种文艺节目进行再创作，经过节目主持人的组织和串联，将文艺与娱乐融为一体，给观众以审美享受的电视节目形态。
电视节目形态
三、广播电视新闻的特点：
✓时效性 ✓真实性 ✓客观性 ✓形象性 ✓参与性 ✓综合性
第一节 新闻节目
四、广播电视新闻报道包括消息、 通讯（专题报道）、连续或系列 报道、现场报道、新闻评论、访 谈、政令性通告等。
1、消息：属于动态性报道，以直接提供事 物发生、发展的信息和反映事物变化的面貌 为内容。（包括短讯、简讯等） 特点是：要素（5个w）突出、简洁明了、直 接描述、节奏快、信息量大等。
问：说一说依娃·贝隆这个人。 答：不顾一切，被人误解，宽容。 问：她的人生有点痛苦？ 答（咬唇）：非常痛苦。 问：这些可令你产生共鸣？ 答：当然有。 问：你为何觉得人生痛苦……
美国著名节目主持人雅伦曾和一世界小姐竞选者有 相当有趣的对答：“雅伦：请问你在大学主修什么 课程？
佳丽：美国文学。 雅伦：那么美国文学和日本文学有什么不同？ 佳丽：嗯，我看没有太大区别，要说不同那就 是日本已有一千多年历史，而美国只有两百年。 雅伦：如果可以打个比方的话，美国只能是一 部‘短篇小说’（大笑），请问在美国最吸引你的 地方在哪里？ 佳丽：嗯……大概美国的旧货市场最令人神往， 因为在日本根本无法看到。 雅伦：但您是否注意到，这里旧货最多也 细节新颖 结构 音乐《茉莉花》 黑白影像的思想深度
纪录片记录方式
参与式记录 旁观式记录 以科学手段进行的超常视点的记录 情景再现
踏实，奋斗，坚持，专业，努力成就 未来。2 0.11.30 20.11.3 0Mond ay , November 30, 2020
它是在消息的基础上发展起来的。
3、连续或系列报道
存在的问题：
❖电视的“同期声”采访应该更加真实、 自然，减少人为的成分。
❖记者的现场报道不能仅仅是“表演”或 “作秀”，应增强信息量。
电视类型节目分析
电视类型节目分析我们来看看电视节目的分类。
根据内容和形式的不同，电视节目可以分为新闻资讯类、文化艺术类、娱乐综艺类、生活服务类和教育科普类等。
新闻资讯类节目具有即时性和客观性，能够及时为观众传递最新的信息和事件，满足观众对实事报道的需求；文化艺术类节目注重文化传承和艺术表现，满足观众对艺术和人文的追求；娱乐综艺类节目以轻松愉快的形式满足观众的娱乐消遣需求，是电视节目中的一大亮点；生活服务类节目关注日常生活中的各种问题和解决方法，帮助观众提高生活质量；教育科普类节目则专注知识传播和科普普及，满足观众对知识和科学的追求。
接下来，我们将分别对以上几种电视节目类型进行更深入的分析。
新闻资讯类节目是电视节目中的重要类型之一，其特点是及时性、客观性和权威性。
新闻资讯类节目要求报道的内容客观真实，不偏不倚，同时要具有一定的话语权和引导性。
为了提高节目的可信度和权威性，这类节目通常会聘请专业的新闻主持人和记者，同时还会配备专业的编辑团队，保证新闻的真实性和完整性。
新闻资讯类节目还注重节目的及时性，要求对最新事件和热点问题进行及时报道和分析，提供观众最新的信息。
文化艺术类节目是传递文化和艺术信息的重要渠道，其特点是文化底蕴深厚、艺术表现震撼人心。
在当今电视节目中，文化艺术类节目的地位日益重要，这类节目往往以文化传承和艺术表演为主题，通过展示传统文化和推广优秀艺术作品，传达出丰富的人文情感和审美追求。
文化艺术类节目的特点是注重品质和文化内涵，它不仅需要专业的主持人和制作团队，还需要有深厚的文化功底和艺术视野，同时也要有独特的节目创意和表现形式，给观众留下深刻的印象。
娱乐综艺类节目是吸引观众的一大利器，其特点是轻松愉快、内容丰富多彩。
在当今电视节目中，娱乐综艺类节目占据了重要的地位，成为了各个电视台竞争的重要法宝。
这类节目的最大特点是多样性和趣味性，通过多种形式和艺术表现形式，吸引观众的眼球，同时不断创新，保持观众的兴趣。
电视节目制作 第五讲 电视画面的拍摄角度
——电视画面的拍摄角度
电视画面的拍摄角度
• 拍摄角度—方向
•
方向是指摄像机选择被摄体的某
一个面作为构图的内容。
• 选择被摄体不同的面进行拍摄，就是 采用不同的拍摄方向。
• 不同的拍摄方向会产生不同的画 面效果。
• 正面方向 • 斜侧面方向 • 侧面方向 • 背面方向
正面方向 电视画面的拍摄角度
平拍 的造型特点：
①由于机位处于人眼高度，画面具有平视、 平稳效果，是一种纪实角度。 ②垂直形态的对象能得到正常再现，水平 线条则容易重叠。 ③透视关系正常不变形（用中焦镜头）
• 平摄，前后景物容易重叠而看不出前后 景及背景的景次关系，故不利于空间层 次、空间深度的表现。
• 平角度适合拍摄人物近景特写不变形。 如果追求构图平稳，不要大的透视关系 ，用平角度拍摄最为合适。
电视画面的构图形式
电视画面的构图形式可分为静态构图 和动态构图。
构图的形式法则包括： • 对称与均衡 • 集中与呼应 • 变化与多样统一 • 对比 • 节奏 • 黄金分割
对称与均衡
• 对称指的是沿画面中心轴两侧有等质 、等量的相同景物形态，两侧保持着绝 对均衡的关系，对称是一种自然现象， 在自然界里随处可见，是人们习惯的一 种自然形式。
达对象就在哪里拍。
• 客观角度是影视作品中最常用的角度。
主客观角度 在一个镜头里，角度的主客观性质
有时是可以改变的。
主客观角度
(4) 空镜头 空镜头就是见景不见人的镜头,
具体地说就是没有人物出现的景物 镜头，是导演阐述思想内容、叙述 故事情节、抒发情感意境、转换银 幕时空、调节节奏的重要手段。
• 抒发情感 • 叙述故事
• 俯拍
广播电视节目形态
1、源于报刊的评论形式 （1）本台评论和本台评论员文章
• 相当于报纸的社论和评论员文章，是电视 评论中规格最高、最具权威性的两种形式
（2）编前话与编后话
• 编前话多以说明为主，编后话则重在对新 闻事件的点评和升华
• 六分法：新闻类节目、言论类节目、知识 类节目、教育类节目、文娱类节目、服务 类节目
按照节目的表现形态
• 从节目的表现形态来考察，根据受众需要 和节目内容取向，可以讲电视节目分为四 个类型：一般型、综合型、专题型、对象 型。
一般型节目
• 节目内容取向和接受对象都具有最大程度 的容量和一般性。比如新闻节目、电视剧 等。一般类节目报道范围广，受众方面也 不具有排他性。
• 3、在选材上，连续报道多为事件性新闻， 尤其是突发性新闻；而系列报道则多为非 事件性新闻，通常是典型经验报道和综述 性的报道。
直播节目
• 直播节目就是把现场的新闻事实的声音以 及记者的描述、采访转换成电子信号直接 发送的即时播出节目。包括现场直播和演 播室直播。
• 直播节目能够体现广播电视媒介的传播优 势：时效性强、最为快捷；开放程度高； 增强了节目的亲和力与凝聚力
• 1、能引起受众高度关心的重大事件，具有 全局性的事件。
• 2、仍然处于变化之中的事件。
系列报道的特点
• 1、主题的统一性。 • 2、传播的系统性。 • 3、报道对象的非事件性
连续报道与系列报道的区别
• 1、连续报道时效性强，时空集中；系列报 道时效性差，时空跨度大。
• 2、连续报道按照事件顺序进行，每次节目 互为因果关系；系列报道时序上没有承接 关系，而重在反映事物的空间上的平行关 系，报道顺叙根据与主题的关系而定。
《电视节目形态分析》-课程教学大纲
《电视节目形态分析》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16174202课程名称：电视节目形态分析英文名称：TV program form analysis课程类别：专业课学时：32学分：2适用对象：广播电视编导专业，播音与主持艺术专业考核方式：考查先修课程：视听语言二、课程简介《电视节目形态分析》是学习掌握电视和新媒体节目内容制作中的核心课程，是学以致用的关键步骤，授课重点是让学生了解各类国内外经典及当下流行的电视节目形态特点和制作方法，还希望培养他们能自主创新设计新的节目形态的兴趣，为日后开展电视节目模式化研究打下初始的基础。
课程期末考试，要求学生创意完成一个综艺节目的节目方案，着重强调文案的规范化与实用性，并根据播音主持专业的特点设计出主持人在节目中的作用及全部的主持串词，以考察学生通过两年多的专业学习后对电视综艺节目知识的掌握及综合运用能力。
"TV program form analysis" is to learn the core curriculum of TV and new media content production, is a key step in their teaching, the key is to let the students understand the various types of domestic and foreign classic and popular TV show morphological characteristics and production methods, also hope they can cultivate the independent innovation design of new program form interest. Based on the research of TV program after the initial mode. This semester final exam program program requires students to complete a creative variety show, emphasize copy standardization and practicality, and according to the design characteristics of the broadcasting professional role of the host in the program and all of the host portions of a variety show on TV, the ability of knowledge and to examine students' comprehensive use through more than two years of professional study.三、课程性质与教学目的《电视节目形态分析》课程是广播电视编导专业必修课。
电视节目的类型及其栏目形式
2023-11-11
contents
目录
• 新闻类节目 • 娱乐类节目 • 教育类节目 • 文化类节目
01
新闻类节目
常规新闻报道
01
02
03
实时报道
常规新闻报道通常采用实 时报道的形式，及时传递 最新、最快的新闻资讯。
多角度呈现
报道会从多个角度呈现新 闻事件，包括现场目击者 、专家分析等，以提供全 面的信息。
常见栏目形式
名师讲堂：邀请名师 讲解课本知识，解析 重点难点问题。
考试指南：分析各类 考试的考点、考情， 提供备考方法和技巧 。
心理辅导：邀请心理 专家解答学生在学习 、生活中遇到的心理 困惑，助力学生健康 成长。
04
文化类节目
读书类节目
《朗读者》
通过邀请名人、作家等嘉宾，与观众分享经典文学作品和个人阅读心得，倡导 全民阅读，传递文化价值。
简明扼要
常规新闻报道要求简明扼 要地传递信息，以适应观 众快速获取资讯的需求。
专题新闻报道
深度挖掘
专题新闻报道对特定事件 或话题进行深度挖掘，提 供详尽的背景分析和解读 。
多媒体呈现
通过结合图片、视频等多 种媒体形式，专题新闻报 道为观众带来更丰富的视 觉体验。
专业解读
专题新闻报道常邀请行业 专家进行解读，为观众提 供更深入的见解和分析。
娱乐类节目
真人秀节目
定义
真人秀节目是一种将真实人物放 置在特定环境中，通过记录和展 示他们的行为、互动和反应，以
娱乐观众的电视节目。
特点
这类节目通常结合剧情设计和真 实反应，以吸引观众的关注和情
感投入。
例子
例如《爸爸去哪儿》、《奔跑吧 》等。
电视节目的主要分类
依照不同的方法可对电视节目进行不同的分类，而依据电视节目的内容可将其分作四种电视节目形态，即新闻类电视节目、教育类电视节目、文艺类电视节目以及服务类电视节目。
新闻类电视节目即对正在或新近发生的事实的报道.它是用电视手段对新近变动或发生、发现的事实的报道或评论，是电视屏幕上播出的各类新闻性节目的总称。
他可以从不同的领域，运用不同的手段和方式，传播世界的各类信息，以满足观众了解国内外大事的需求。
新闻节目是我国各电视台最重要的电视节目，有“新闻立台”之说。
新闻类节目主要包括动态性综合新闻、专栏性新闻、专题新闻、新闻评论。
动态性综合新闻由新闻价值较高的硬性新闻组成，要求的时效性高。
动态性综合新闻对新近发现、发生或正在发生的新闻事实所做的简明报道，一般是把数十条新闻消息集中组合，进行播出此类新闻节目的代表有《新闻联播》；专栏性新闻相对于动态性新闻来说，时效性要求偏低，并且有固定的栏目名称及播出时间，类似于报纸的通讯、特写，能对新闻人物、时间做深度报道，例如《两会专题》等；专题新闻节目则没有固定的栏目名称，不定期播出；而新闻评论性节目借助、依靠新闻来发表议论采用本台评论、评论员文章、短评、编后话等评论体裁。
把一个新闻事实或者数个新闻事实集中归纳，进行分析评述，阐明电视台或报道者本人的观点的节目，此类节目代表为《焦点访谈》。
教育类电视节目即为知识性的教育节目，其中包括学科教育、理论教育及思想教育等节目，如《学之源》、《教育大视野》、《跟我学汉语》、《健康大学堂》等电视节目。
教育类电视节目通过丰富多彩的形式，向人们传授政治、经济、科技、文化、法律等多方面的知识，宣传某种思想，提倡某种价值观的节目。
它的存在形态可表现为对象性节目、电视纪录片、电视政论片及电视专题片。
对象性节目是指以特定社会成员群体为对象而开设的节目，它的目标是为特定的受众群体服务，并力求通过节目来培养、塑造一定层次的社会群体，使之扮演好自己的角色，有能力担负相应的社会责任。
节目形态类型
四分法：（把广播电视节目分为四类） 新闻性节目、教育性节目、 文艺性节目、公共服务性节目。
新闻节目 ——广播电视节目系统的第一语言
在广播电视节目系统中，新闻性节目是最重
要的节目类型，新闻节目是广播电视节目系统的
中国纪录电影的拍摄始于19世纪末和20世纪初，第一部是 1905年的《定军山》。最早的一些镜头，包括清朝末年的 社会风貌，八国联军入侵中国的片断和历史人物李鸿章等， 是由外国摄影师拍摄的。 纪录片又可以分为电影纪录片和电视纪录片。
著名电视纪录片 《沙与海》 《故宫》 《微观世界》 《大国崛起》 《鸟与梦飞行》获得2003年奥斯卡最佳纪录片提名
1997年中央台先后自播日全食、彗星同现苍穹；香港 回归72小时；中共十五大开幕式；小浪底和三峡水利 工程截流等，被称为中国直播年； 1998年4月，创立不久的凤凰卫视推出了一档早间新闻 播报节目《凤凰早班车》，主持人陈鲁豫开创了电视新 闻播报“说新闻”的先河； 2003年7月1日中央电视台新闻频道开播，实现全天不间断新 闻播出；
广告一词，它首先源于拉丁文advertere，其意为注意、诱导。 中古英语时代（约公元1300—1475年），演变为Advertise， 其含义衍化为“使某人注意到某到17世纪末，英国开始进行大规模的商业活动。这时，广告 一词便广泛地流行并被使用。此时的“广告”，已不单指一 则广告，而指一系列的广告活动。静止的物的概念的名词 AdverA tise，被赋于现代意义，转化成为“Advertising”。 汉字的广告一词源於日本。 电视广告——是一种在电视媒体上进行传播的广告形式。 电视广告在播出（发布）前需要进行母带制作
电视节目类型划分 PPT资料共83页
• 《今日说法》
• 2019年1月2日中央电视台推出一个全新的法制栏目— —《今日说法》，采取以案说法、大众参与、专家评 说的节目样式。 栏目宗旨：重在普法，监督执法， 推动立法，为百姓办实事。在98—99年度全国法制节 目评比中，《今日说法》荣获栏目类一等奖，短片类 和系列片类二等奖；在第五届法制节目“金剑奖”评 比中，荣获栏目类一等奖，主持人类节目二等奖。
民工街舞团成功登上2019兔年春晚的舞台。
•
《激情广场》是中央电视台品牌性文艺栏目。它每期都会
设一个主题，根据主题选用不同时期的脍炙人口的作品及不同
时期的著名歌唱家、歌星为基本主干。
在演出形式上，由美声、民族、通俗相贯穿，还有群众唱、
交唱、老歌翻新、齐唱等各种方式，力争将优秀的音乐作品唱
透，达到真正的普及优秀的音乐作品的目的地。同时力争找到
此举是为了拉近老年人与年轻人之间的距离。用年轻的主持人带动不同年龄的观众来
观看。
•
新版《夕阳红》栏目是一档以弘扬老年文化、关注老年生存状态为宗旨，倡导积
极、健康、向上的老年人生，营造尊老敬老氛围的专题性栏目。
• 《天生我才》是一档以青少年技能才艺为素材，主打家庭
收视，强调全球化视野，追求高影响力，高品质，兼顾主流价 值观传播和娱乐参与性的大型演播室综艺节目。《天生我才》 旨在通过全球青少年互动参与、天才技能展示、纯真气质塑造 以及对艺术效果的完美追求，展示天才的震撼和魅力，解读孩 子的成长路径，激发青少年的创造力，促进中国与世界的文化 交流。《天生我才》是强调在天才基础上才艺多元二次创意， 明星与少年互动的创意表演秀节目。创意表演将涉及文艺、体
（三）按节目内容划分节目类型（内分法） • 1．新闻类节目（焦点访谈、新闻联播）
(完整版)电视节目形态与类型
电视节目形态的差异性更多的还是体现在微 观层面的元素符号上。构成电视节目元素分为内 容和形式两大类。内容主要有经济、政治、文化、 社会、情感、故事等元素，形式元素主要有视觉、 听觉、时间、空间、刺激、技术等元素。构成电 视节目形态的主要是形式元素。具有符号意义的 元素能够推动节目形态的演化和变异。
麦克奎恩 《理解电视——电视节目类型的概念和变迁》
2020/2/5
一、电视节目形态
3 分类
编码与译码理论：电视的播放机构必须生产出以有意义的话语形式出现的、经过编码的
讯息。
——斯图亚特·霍尔（英）
电视节目制作就是一个编码的过程，观看电视节目就是一个译码的过程，以什么样的 编码规则来对电视讯息（视听传播符号）进行编码，就能够形成什么样的电视节目形态。
2020/2/5
4. 电视剧
采用的是组合编码，这是一种传播者为传播其 观念与想象的需要而自由组合影像的编码方式。
电视节目形态
5.真人秀
对自愿参与者在规定情境中，为了预先给定的目的， 按照特定的规则所进行的竞争行为的真实纪录和艺术 加工。
6.动画
是一种由计算机图像技术构成的数字电视节目形态，有 两种编码方式：模拟影像编码和虚拟影像编码。作为单 一形态存在的电视节目基本形态，主要指后一种编码方 式。
2 构成理论 ：电视节目形态的构成理论分为三个层面
电视节目模式都是由若干
模块或环节构成
宏观
中观
微观
2020/2/5
具体的电视节目形态都是由若
干基本节目形态组成
电视节目形态构成的
最小单位是元素符号
电视节目形态
2 构成理论 之 模块
（1）定义：我们通常把一个具体的固化的节目形态叫
生活服务类节目形态研究
家居类节目
东方卫视《梦想改造家》将日本节目《全 能住宅改造王》移植到国内，节目本土化很 成功，体现出不同地域的风土人情，房屋改 造设计专业水准高，在此基础上讲了不同家 庭的故事
韩国节目《拜托了冰箱》将明星、娱乐谈话、 竞赛融为一体，以冰箱为小切入口，集合了 多重看点，有很强生命力。
韩国节目《白老师私房菜》：建构人物，注 重后期剪辑，在后期剪辑中建立起情节，将 不同时空录制素材剪辑在一起，完全突破常 规演播室录制手法。
时尚类节目
《购时尚》
《Tim Gunn’s Guide to Style》
2、纪录整个过程。真人秀节目重在纪实，可 以完整纪录人物言行举止，不是抽象知识的 传授，而是真实具体的变化。
21世纪以来，定位于生活服务的专业化频道 不断出现，如旅游卫视、江苏靓妆频道、中 华美食频道、孕育指南频道等，付费频道使 生活服务节目更加细分。这一时期，生活节 目和新闻节目结合成为一种新样式。娱乐元 素也更多出现，美容时尚类节目不断涌现。
生活服务节目的形态： 主持人讲述式 谈话式 纪录片式 竞赛式 真人秀式
生活服务类节目的细分类：
美食节目
婚恋交友节目
旅游节目
法制节目
健康养生节目
教育节目
美容时尚节目购物节目家居来自目气象节目职场节目
美食节目的形态变化：
1、人物元素的变化： 厨师教授厨艺→刘仪伟《天天饮食》→《美女私 房菜》→《快乐生活一点通》 2、与娱乐综艺结合： 日本节目《SMAP ×SMAP 》 3、游戏加街头美食寻访：台湾节目《美食大三 通》 4、竞赛形式：日本节目《新东西料理军》 5、真人秀形式：《地狱厨房》
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一、教育类电视节目 教育类电视节目是充分发挥电视的传播功能，运用电视的技 术和艺术手段，面向社会传播科学文化知识，进行社会教育 的电视节目，大致分为两类：一是受众面广，主要旨在增强 受众文化素养的人文、科技等教育节目；二是节目除了有教 育功能之外还有明显的对象性特征，相对固定，如儿童、青 年、老年、农业、军事、专业教学等。
1、《型男大主厨》：三立台自2006年7月10日推出以来， 收视率节节高升，长期占据台湾美食教学类节目收视第一 名的位置，也成为艺人宣传作品必上的一个节目。
2、《交换空间》：著名DIY节目，英国BBC首播、澳大利亚9 频道、美国学习频道都曾播出。 参与者是互为邻居的两对夫妇，要在两天的时间里分别为对 方家庭的一个房间进行重新设计和装修。
1、人文专题节目 人文专题节目也被称作电视纪录片，指众多用纪实的方式
摄制的旨在提高受众人文知识素养的专题节目。 与电视新闻相比，对事实本身的时效性要求降低，也不会
对内容的客观性Biblioteka 中立性作为基本原则，强调的非虚构的解释。
第一个使用“纪录片（Documentary）”的是英国的约翰。格里 尔逊，他对这个词进行明确的界定：“对现实生的创造性处理”。 《电影术语词典》：“纪录片，纪录影片，一种排除虚构的影片。 它具有一种吸引人的、有说服力的主题或观点，但它是从现实生活 汲取素材，并用剪辑和音响来增进作品的感染力”。 关键词：非虚构、观点
龄或者某一特殊需求的观众。 • 二是品牌化。不断强化品牌特征，通过建立网站、实行会员制、
推出品牌商品等方式为观众服务 。 • 三是时尚化。电视服务节目在节目包装、主持人服饰、内容设
计上向时尚化发展，以期达到引领时尚，吸引年青观众的目的。 • 四是娱乐化。节目中更多的融入娱乐的元素使得节目更加好看。
境外服务节目举要：
服务类电视节目是指以实用性内容为主，直接为观众日常生活、 学习、工作服务的电视节目形态。 1979年中央电视台第一个主持人的栏目《为您服务》开播，这 也是我国第一档完整意义的电视服务栏目。 电视服务节目的实用性和科学性是他的核心元素。
目前服务节目呈现四种趋势： • 一是细分化。主要针对观众群体细分层次，专门服务于某一年
3、少儿动画节目 英国的史都华.布雷克顿于1906年拍摄了在黑板上做的《滑稽
脸的幽默像》这一种粉笔脱口秀被公认为是世界上第一部接近动画 的短片。
1909年美国人温索尔。麦凯用一万张图片表现一段故事，是 迄今为止公认的第一部动画片。
1939年迪斯尼公司拍摄世界第一部动画电影《白雪公主》， 标志着动画片进入成熟化的轨道。
目前法制节目面临的问题在于: 同质化竞争激烈，节目形态缺少创新；娱乐性和教育性(人文性)如何平衡？
国外法律节目举要： 《绳之以法》英国广播公司创办于1984年，每周三晚九点播出，节目以 直播方式进行，将警察的办案地点搬到演播室。 据统计，节目开播20年来共播出犯罪案件2923起，警方根据观众提供的 线索抓获犯罪嫌疑人879人，其中450名已经判刑，这档节目被誉为“与 犯罪战斗的生力军”。
情节纪录片：以纪实手法与戏剧效果相 结合来再现历史事件的电视节目模式。 《复活军团》 《颐和园》 《智人》——人类进化的咏叹调
2、法制节目 电视法制节目目前的主要形态包括：案例说法节目（以中央电视 台《今日说法》为代表）、调查性节目（以中央电视台《新闻调 查》、《经济半小时》等相关节目为代表）、专题性节目（以长 沙电视台《方圆之间》等为代表）、庭审节目（以上海电视台的 《庭审纪实》为代表）、谈话节目（许多法制节目中都设有谈话 /访谈板块）——尹鸿
1989年一部被称为《辛普森的一家》 的动画片在福克斯播出并获得巨大成 功，成为美国礼上播出时间最长的节 目。 该剧通过展现霍默、玛琦、巴特、莉 萨和玛吉一家五口的生活，讽刺性地 勾勒出了居住在美国心脏地带人们的 生活方式。从许多角度对美国的文化 与社会、人的条件和电视本身进行了 幽默的嘲讽。
二、服务类电视节目