责任督学对以下主要事项实施经常性督导
宜兴市教育局
宜兴市教育局文件宜兴市人民政府教育督导室宜教督…2014‟6号★关于设立义务教育阶段学校督学联系人的通知各中小学校：根据国务院教育督导委员会办公室《<中小学校责任督学挂牌督导办法>的通知》（国教督办[2013]2号）、江苏省人民政府教育督导委员会办公室《关于切实做好全省中小学校责任督学挂牌督导工作的通知》（苏教督委办[2013]2号）文件精神及无锡市人民政府教育督导的要求，宜兴市人民政府教育督导室在今年上半年聘任了31位责任区督学，建立了责任区督学挂牌督导制度。
为进一步提高责任区督学挂牌督导的效果，加强对违规办学情况的整改力度，进一步促进义务教育阶段规范办学，根据无锡市人民政府教育督导室的要求，在我市义务教育阶段学校设立学校挂牌督学联系人制度，现将有关事项通知如下：一、学校的挂牌督学联系人原则上由学校专职支部书记（副书记）或分管教学工作的副校长担任。
二、挂牌督学联系人的职责：（一）对学校依法依规办学进行自查。
（二）对责任督学发现的问题、提出的意见等应及时督促学校相关部门进行整改。
（三）向责任督学定期报告自查及整改情况，并向教育督导部门提出意见。
（四）对以下主要事项实施经常性自查：1、校务管理和制度执行情况。
2、招生、收费、择校情况。
3、课程开设和课堂教学情况。
4、学生学习、体育锻炼和课业负担情况。
5、教师师德和专业发展情况。
6、校园及周边安全情况，学生交通安全情况。
7、食堂、食品、饮水及宿舍卫生情况。
8、校风、教风、学风建设情况。
三、挂牌督学联系人的工作要求：（一）学校挂牌督学联系人要对以上八条“主要事项”有重点地开展自查，每月至少二次。
（二）每次自查情况以书面形式认真记录在《责任督学工作手册》上，责任区挂牌督学到校检查时将对学校自查情况进行抽查。
各校督学联系人请于学期结束前将《责任督学工作手册》交督导科考核各栏目的填写情况。
（三）学校督学联系人办公室增挂“督导室”室牌，并配置相关设施，兼作责任区挂牌督学工作办公室。
责任督学年度工作总结
责任督学年度工作总结XX年9月自己被丹阳市人民政府教育督导室聘为责任督学，通过半年来的学习和教育督导工作，自己收获很多，体会也很多，现将自己的学习和督导工作总结如下：一、认真学习，不断提高自己对责任督学意义的认识和督导工作的自觉性自己担任责任督学半年，以前自己在教研室工作，配合督导室参加督导工作有10 年多时间，虽然有一定的督导工作经验，但对责任督学的意义认识还不够，督导水平还不太高，因此，自己就认真学习，首先学习国家责任督学的政策、文件精神，自己学习了国务院教育督导委员会办公室关于印发《中小学校责任督学挂牌督导办法》的通知，领会了责任督学的意义，实行挂牌督导是转变政府管理职能、加强对学校监督指导的重要举措，也是加强与学校和社会联系、办人民满意教育的有效方式，有利于延伸教育督导的触角，及时发现和解决学校改革发展中出现的问题，推动学校端正办学思想，规范办学行为，实施素质教育，提高教育质量，实现内涵发展。
明确了责任督学基本职责：（一）对学校依法依规办学进行监督。
（二）对学校管理和教育教学进行指导。
（三）受理、核实相关举报和投诉。
（四）发现问题并督促学校整改。
（五）向教育督导部门报告情况，并向政府有关部门提出意见。
同时自己向先进责任区的责任督学学习，和我市的责任督学一起，到江阴市人民政府督导室参观学习，学习他们责任督学先进的督导工作经验和体会，自己还在网络上学习其他地方责任督学的先进工作经验和体会，提高自己的认识水平和工作能力。
自己还向学校学习，珥陵小学王火平校长以身作则的精神深深感动着我，有一次到珥陵小学督导，早上7:30 到校后，看到王火平校长带着学校师生进行卫生大扫除，亲自在认真扫地、拔草，那一幕深深地印在我的脑海中，激励着我要认真工作。
又一次在珥陵小学检查食堂时，看到食堂工人烧着几大锅肉元，我就问这肉元是买的还是做的，食堂工人说刚做的，我看到肉元又大又新鲜，想到食堂工人为了师生健康辛勤的劳动深深感动着我，同时我又看到工人们在包馄饨，我又问，工人们回答是为有的班级学生活动用的，他们是自觉的无偿劳动，我被他们默默为师生服务的精神感动着，激励我要努力为学校的优质均衡发展服务，为教师的专业化发展服务，为学生的全面发展服务。
责任督学挂牌督导工作自查报告(共6篇汇总)
第1篇责任督学挂牌督导报告责任督学挂牌督导报告责任督学鹿芝 2016年1月21日督导室按照《肥城市中小学挂牌督导工作计划》和有关要求，2016年1月15日对责任区学校进行督导。
本次督导的主要任务一是督查责任区小学安全教育和安全监督；二是查看了六处中小学教育教学常规管理工作；三是督查学校学生学习、体育锻炼和课业负担情况。
本次督导听取学校领导的汇报、召开教师座谈会、查阅档案资料、查看现场等方式进行。
一、重视程度高责任区内六处学校小学干部教师积极性高，认真落实上级文件精神，制定了落实“两全”方案与计划，教育教学工作稳步地推进。
二、工作成效大（一）关于平安校园创建工作六处学校高度重视安全工作，物防技防到位，措施具体，落实到位，各时间段都能安排值班人员负责，记录较全面。
通过检查现场，学校安全指示牌规范齐全，全面签订安全目标责任书、护导值班表、值班记录、安全专题教育、安全疏散演练、安全隐患排查表等资料齐全，学校管理比较规范，对接送学生上下学的车辆进行了严格的管理，确保了无学校无事故。
（二）关于教育教学工作六处学校重视教育教学工作，制度健全，重视核心价值观教育，作业有布置有检查，课程开全，课时开足。
学校重视教师队伍建设，加强了师德师能建设，定期对教师进行政治思想教育，杜绝有偿补课行为。
教师教学积极性高涨，全身心投入到教书育人工作中去，为学生的成才打下了基础。
（三）学生学习情况六处学校由于重视了师德师能建设，教师的教学的积极性高涨，重视信息化教学，向课堂要效益，引领学生动脑筋，激发了学生的积极性。
学生学习方法得当，学习成绩上升幅度快。
学生课间活动丰富。
（四）学生体育锻炼学校重视学生体育锻炼，体育活动设计符合学校的实际和学生具体实际，课间体育活动、阳光体育丰富多采，学生通过活动和锻炼，学生心里、身体健康，为学习成绩的提升打下了坚实的基础。
（五）课业负担情况学校重视师能建设，教师业务能力较强，大力开展向课堂要质量，激发学生学习兴趣，课堂活跃，学生掌握知识能力强。
开展学校责任督学挂牌督导工作有效做法
开展学校责任督学挂牌督导工作有效做法开展学校责任督学挂牌督导工作有效做法各位领导、各位同仁、大家上午好：根据国家、省、市、县关于中小学校责任督学挂牌督导工作的相关文件和＊＊局长的讲话精神,结合我县督学责任区建设的实际，从责任督学实施经常性督导的基本形式、基本程序、基本方法、需要注意的几个问题等四个方面内容和大家共同学习、理解责任督学挂牌督导工作。
一、责任督学实施经常性督导的基本形式为了更好的完成督导任务，责任督学在对学校开展经常性督导活动时,一般可采用责任督学单独督导、责任区督导组督导和全县统一组织督导三种形式进行；督导时,可以事先不通知被督导学校，随机实施经常性督导，也可以根据督导需要，提前要求学校就有关事项进行准备，协助开展督导工作.1、责任督学单独督导.这是责任督学的常规性工作,重在调研与指导。
责任督学开展督导工作时应出示督学证，依据月>工作计划和年度督导〉工作计划,一般单独对本人所负责学校的校务管理与执行情况;学校招生、收费、择校情况;课程开设和课堂教学情况；学生学习、体育锻炼、体质健康和课业负担情况;教师职业道德和专业发展情况；校园及周边安全、学生交通安全及管理情况；食品、饮水卫生安全及食堂、宿舍卫生和管理情况；校风、教风、学风等文化建设情况以及学校的常规管理工作，进行客观、公正的经常性督导，每学期至少4次，并视情况可随时进行督导。
责任督学每次督导都要规范整理督导工作记录、评价结果、督导建议、反思、总结、汇报，认真填写《＊*县责任督学经常性督导报告单》，督导结束后一并交督导室备案，同时提醒被督导学校填写并上报《＊*县责任区学校回执单》。
所有资料要归类存档，作为责任督学业务档案的重要资料和考核责任督学工作业绩的重要依据.2、责任区督导组督导。
就是根据督学责任区内的热点、难点问题进行的专项督导，重在监督与整改。
主要对责任区内学校的招生、择校、分班、排座、收费、乱办班、乱订资料等问题分组进行督导检查.根据实际情况和工作需要，也可以以督学责任区为单位集体进行督导，由督学责任区督导组组长组织协调，还可以依托督学责任区进行联合督导、交叉督导、流动督导等。
青海省幼儿园责任督学挂牌督导实施办法青教综〔2020〕14号
青海省幼儿园责任督学挂牌督导实施办法
青教综〔2020〕14 号
第一章 总 则 第一条 为贯彻落实 《中共中央国务院关于学前教育深化 改革规范发展的若干意见》要求， 完善我省幼儿园督导评估制 度， 进一步加强幼儿园管理， 规范办园行为， 提升保教质量， 促进幼儿身心健康发展， 根据 《教育督导条例》《幼儿园工作规 程》《幼儿园责任督学挂牌督导办法》特制定本实施办法。 第二条 幼儿园责任督学挂牌督导是指县 （市、 区） 人民 政府教育督导部门 （以下简称教育督导部门） 按照属地管理原 则对行政区域内经审批注册的幼儿园 （含民办） 配备责任督 学， 实施经常性督导。 教育督导部门根据行政区域内幼儿园布局和在园幼儿规模 等综合因素， 原则上按 1 人负责 5 所左右幼儿园的标准配备责 任督学。 教育督导部门根据幼儿园责任督学公告牌样式 （附件 1）， 县域内统一制作幼儿园责任督学公告牌， 标明责任督学的姓 名、 照片、 联系方式和职责， 在幼儿园大门显著位置予以公 布。
19 2020 年第 3 期
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第七条 幼儿园责任督学根据教育督导工作计划， 采取随 机观摩教育活动、 查阅资料、 座谈走访、 调查问卷、 园所巡视 等方式， 对幼儿园实施经常性督导， 每月不得少于 1 次。 幼儿 园责任督学实施经常性督导可单独进行， 也可以与本责任区其 他督学联合进行。
（一） 持证督导。 幼儿园责任督学进园督导应出示督学证。 （二） 园所巡视。 幼儿园责任督学应认真检查教学楼、 食 堂、 寝室、 户外活动设施等， 注意了解管理、 使用、 安全、 卫 生等情况， 及时发现问题， 排除安全隐患。 （三） 进班检查。 幼儿园责任督学可随机进入班级， 了解 班级保教工作情况， 及时与教师沟通， 提出合理的意见与建 议。 检查不影响班级正常活动秩序。 （四） 查阅资料。 幼儿园责任督学可查阅园务、 财务、 保 教、 后勤等方面管理制度和相关资料。 对幼儿园不宜公开的信 息， 责任督学要严格保密。 （五） 问卷调查。 幼儿园责任督学可依据督导事项设计调 查问卷， 实施问卷调查； 分析、 汇总问卷信息， 帮助了解幼儿 园真实情况和师生、 家长诉求。 （六） 座谈走访。 幼儿园责任督学可根据需要召开教师、 家长座谈会， 随时与园长、 教师、 幼儿交流， 了解幼儿园管 理、 保教和幼儿学习活动情况； 可以走进社区、 幼儿家庭及相 关单位， 了解群众意见、 建议。 必要时可请相关人员回避或采 取单独访谈和暗访的方式进行。 要保护走访调查对象的隐私， 鼓励说真话、 讲实情。 （七） 督导记录。 幼儿园责任督学在督导中， 可根据需要， 通过记录、 拍照、 录音、 复制文件资料等方式， 对现状、 问 题、 意见等进行记录， 填写《幼儿园责任督学督导检查记录表》 （附件 2）。 （八） 反馈意见。 幼儿园责任督学在督导检查结束后， 应 向幼儿园反馈督导意见， 总结成绩， 指出问题， 提出改进意 见。 幼儿园有不同意见可以申辩， 责任督学要认真听取， 加强 沟通交流。 （九） 整改通知。 幼儿园责任督学在督导中发现的重大问 题， 应书面向教育督导部门提出整改意见， 由教育督导部门向 幼儿园发出《幼儿园督导整改通知书》（附件 3）， 明确提出整改 要求和整改时限。 （十） 督促整改。 幼儿园责任督学应根据《幼儿园督导整改 通知书》要求， 督促幼儿园认真整改， 对在期限内没有及时处 理或整改不到位的应及时报告教育督导部门负责人。 （十一） 总结汇报。 幼儿园责任督学应独立完成月度、 年 度督导报告。 督导报告应包括督导任务、 督导过程、 典给予表彰奖励， 对不能履行职责的责任督学予以解聘。
责任督学工作手册(新)
昆明市中小学校责任督学挂牌督导工作手册昆明市人民政府教育督导团办公室制目录中小学校责任督学挂牌督导办法 ............................................................................ - 1 -中小学校责任督学挂牌督导规程 ............................................................................ - 4 -中小学校责任督学工作守则..................................................................................... - 7 -昆明市责任督学工作要求 ......................................................................................... - 8 -经常性督导内容........................................................................................................... - 9 -工作计划...................................................................................................................... - 10 -基本情况登记表.. (13)挂牌学校（幼儿园）基本情况统计表（一） (14)挂牌学校基本情况统计表（二） (16)督导检查记录表 (19)中小学校（幼儿园）典型经验、特色工作推荐表 (20)课堂教学观察表 (22)班级环境创设观察评估表 (23)校园观察表 (24)学校安全督导纪实表 (25)普通中小学课程执行情况督导纪实表 (26)中小学（中职学校）控辍工作督导纪实表 (27)师德督导纪实表 (28)工作总结 (30)督学责任区随访督导检查记录表26中小学校责任督学挂牌督导办法为健全中小学校督导制度，规范学校办学行为，根据《教育督导条例》制定本办法。
督学工作实用制度
南关大庄子小学责任督学督导工作制度南关大庄子小学责任督学督导工作制度一、为保证教育法律、法例、规章和国家教育目标、政策的贯彻执行，推动教育优先发展，推动教育管办评分别，增强对教育工作的监察，依据国务院《教育督导条例》、《中小学校责任督学挂牌督导方法》、《中小学校责任督学挂牌督导规程》，联合我校实质，制定本制度。
二、责任督学教育督导的目标任务：对本学校执行教育职责和学校教育教课工作进行监察、检查，保证学校教育教课稳步提高。
三、责任督学教育督导的基来源则：（一）恪守教育法律、法例、规章和国家教育目标、政策的规定；（二）按照教育规律；（三）脚踏实地、客观公正；（四）以提高教育教课质量为中心；四、责任督学基本职责：（一）对学校依法依规办学进行监察。
（二）对学校管理和教育教课进行指导。
（三）受理、核实有关检举和投诉。
（四）发现问题并敦促学校整顿。
（五）向教育督导部门报告状况，并向政府有关部门提出建议。
五、责任督学对以下主要事项实行常常性督导：（一）校务管理和制度执行状况;（二）招生、收费、采买状况;（三）课程开设、讲堂教课及教课资源管理状况;（四）学生思想、学习、体育锻炼和课业负担状况;（五）教师师德和专业发展状况;（六）校园及周边安全状况，学生交通安全状况;（七）校园环境、食堂、食品、饮水及宿舍卫生状况;（八）校风、教风、学风等校园文化建设状况。
六、责任督学工作方式：（一）责任督学每个月依据区政府教育督导室确立的督导重点展开督导工作。
（二）责任督学一般采纳明查暗访、推门听课、查阅资料、会谈走访、问卷检查、校园巡视等方式展开随机督导工作。
（三）责任督学在督导中可经过记录、摄影、录音、复制文件等方式，对现状、问题、建议等进行记录，不得影响学校订常教课次序。
（四）对存在问题提出建议，发出《整顿通知书》七、责任督学工作要求：（一）责任督学实行常常性督导每个月许多于 1 次。
（二）责任督学参加专项督导每学期许多于 1 次。
中小学(幼儿园)教育教学经常性督导实施方案
中小学（幼儿园）教育教学经常性督导实施方案【幼儿园教学实施方案】中小学（幼儿园）教育教学经常性督导实施方案各乡镇中心学校、县直各学校、各督学责任区：为进一步强化我县学校管理工作，加强教师队伍建设，规玩游戏（包括聊天、游戏、炒股、看影视剧等）现象；工作日中午是否饮酒；师生校园内是否吸烟；教师有无体罚或变相体罚学生的现象；校园内是否有衣冠不整、语言污秽或课堂上有大声喧哗、玩手机、睡大觉等情况发生。
6、学生出勤是否统计公示，对无故旷课、擅自离校的学生是否有跟踪措施；学生在校园内有无追逐打闹、在楼梯扶手上骑裆滑行、攀爬栏杆、翻越围墙等危险行为；下课和放学时学生下楼梯是否推搡拥堵，校园内骑自行车（电动车等）是否横冲直撞。
三、办学行为7、校务是否公开，开支账目是否每月公示一次；教师绩效工资量化考核结果是否公示。
8、“义保”经费使用是否违规，理财小组是否形同虚设。
9、是否违反规定巧立名目乱收费、乱办班补课、乱发教辅资料；是否无学籍却“空转”学生，在招生工作中是否存在违规现象，是否存在非本学区学生因无序招生造成大班额的问题。
四、安全保障10、学校门卫室是否有人值班，大门是否有专人看护，视频监控是否能正常使用；校车是否是“三无”车，社会无关车辆、闲杂人员是否未经允许擅自进入校园，校园内有无饲养牲畜、家禽等；社会不良青少年有无在校内或大门口聚众滋事、打架斗殴。
11、学校或周边，用电、交通、校舍、围墙、楼梯、栏杆、沟塘等是否存在安全隐患，有无安全警示标志；学生宿舍、电教及体卫设施是否存在安全漏洞，安全管理是否规络等媒介，拓展党员教育培训和党员自主学习的途径。
加强农村、企业、街道社区、机关和事业单位党员活动场地建设。
（三）加强教材体系建设。
中央有关部门要组织编写统一规范的党员教育基本教材；地方党委可结合实际编写制作党员教育辅助教材。
党组织还应根据党员需求，向党员推荐、提供自主学习的材料。
加强对党员教育教材编写、出版、发行和使用的管理。
责任书之责任督学督导工作汇报
责任督学督导工作汇报【篇一：责任督学督导情况汇报】****中学督导情况汇报责任督学 ****按照学期初督学工作计划安排，我于9月4日和 10月20日，分别去责任学校****进行了督查指导。
按照计划安排，本次督查，主要针对两个学校开学情况，依法依规、规范办学情况，控辍保学情况，教学常规管理工作，校园安全等重点工作进行督查。
一是与学校行政管理人员进行座谈，了解和分析学校的办学情况。
二是讨论和查看了学校的各项管理制度。
三是查看学校设施情况。
四是重点查看了学生大灶运行情况，五是通过听课了解了教师的课堂教学情况。
现就以上各方面督查情况作一总结：【篇二：杨绍林：精华学校责任督学挂牌督导工作汇报材料】精华学校责任督学挂牌督导工作汇报材料为了实现精华学校责任督学挂牌督导工作的全面落实，建立健全精华学校督导工作制度和长效工作机制，规范我校办学行为，我校严格按照《光明新区教育督导条例》指导本年度责任督学挂牌督导工作。
一、成立督学挂牌督导工作领导小组组长：刘向辉副组长：王敬强杨绍林成员：伍强华刘芝南靳如民邱伟雄周建军王振全廖必树徐根生徐志明二、建立健全工作制度我校按照新区要求，成立督学专项工作领导小组，明确挂牌督学的积极意义，直接接受新区督学管理办公室的领导，及时汇报督学具体工作，积极配合责任督学的工作落实和整改。
学校按照统一规格制作标牌，标明责任督学的姓名、照片、联系方式和督导事项，在校门显著位置予以公示。
学校和责任督学共同制定督导工作评估监督机制，确保这项工作的长期高效开展。
三、抓实抓牢几项重点督学工作1.落实督学经费保障按照新区要求，我校对此项工作拨出专项资金，定期邀请责任督学王敬强老师到校指导工作，组织教师座谈会、学生座谈会10余次，及时规范教育教学过程中的各种问题。
2.落实责任督学挂牌督导常规工作我校按照新区此项工作要求，在责任督学督导工作开展之前，学校校长、责任督学、学校行政共同召开了此项工作岗前培训，让全校教职员工明确专项督学工作的内容及工作职责：对学校依法依规办学进行监督；对学校管理和教育教学进行指导；受理、核实相关举报和投诉；发现问题并督促学校整改；向教育督导部门报告情况，并向政府有关部门提出意见。
中小学校(幼儿园)责任督学挂牌督导工作实施方案
中小学校（幼儿园）责任督学挂牌督导工作实施方案为全面贯彻国家《教育督导条例》，深化教育督导制度改革，建立和完善教育督导网络，规范学校办学行为，认真贯彻《国务院教育督导委员会办公室关于印发〈中小学校责任督学挂牌督导办法〉的通知》精神和《省中小学责任督学挂牌督导实施细则》，落实《市中小学校责任督学挂牌督导工作实施方案》精神，结合我区实际，特制定本实施方案。
一、挂牌督导的意义实施挂牌督导制度是新时期新形势下进一步完善教育督导机制，转变教育管理职能，加强中小学教育工作社会监督的重大改革措施，对教育督导落实党的群众路线教育实践活动，更好地服务基层，服务群众具有重要的意义。
实行责任督学挂牌督导有利于及时发现和解决学校改革发展中出现的问题，推动学校端正办学思想，规范办学行为，凸显内涵发展，提高教育质量。
挂牌督导对增强责任督学的岗位意识和责任意识，实现督导工作重心下移，构建网络化的学校督导工作体系具有重要意义。
二、责任督学的设置1.区政府教育督导室按点面结合、地域就近的原则为区域内每一所中小学校（幼儿园）、特殊教育学校设置责任督学，将全区中小学校（幼儿园）、特殊教育学校划分为5个督学责任区，每个责任区委派5至6名责任督学，按1人负责1-2所学校，每所学校1名专职督学、1名兼职督学共同负责的标准配备责任督学。
（具体安排详见附件）2.区政府教育督导室按统一规格制作标牌，标明责任督学的姓名、照片、联系方式和督导事项，在校门显著位置予以公布。
三、责任督学的工作职责（一）责任督学基本职责：1.对政府履行教育职责情况和学校依法依规办学情况进行监督，发现问题并督促学校整改。
2.责任督学可采取随机听课、查阅资料、列席会议、座谈走访、问卷调查、校园巡视等方式进行经常性督导。
责任督学对每所学校实施经常性督导每月不少于1次，视情况可随时对学校进行督导。
督导结束后，责任督学要填写督导记录，将督导结果当场向学校反馈，并及时向教育督导部门提交报告。
江西省中小学校责任督学挂牌
江西省中小学校责任督学挂牌各市、县（区）人民政府：《江西省中小学校责任督学挂牌督导规程》已经省人民政府教育督导委员会第二次会议审议通过，现印发你们，请遵照执行。
实行挂牌督导是转变政府管理职能、加强对学校监督指导的重要举措，也是加强与学校和社会联系、办人民满意教育的有效方式，有利于延伸教育督导触角，及时发现和解决学校改革发展中存在的问题，推动学校端正办学思想，规范办学行为，全面实施素质教育，提高教育教学质量。
市、县（区）人民政府要切实保障挂牌督导所需经费，市、县（区）教育督导部门要加强责任督学及责任督学助理的培训，加强对挂牌督导工作的领导，确保挂牌督导工作取得实效。
省人民政府教育督导委员会办公室2014年将对各地中小学校责任督学挂牌督导工作进行专项督查。
附：《江西省中小学校责任督学挂牌督导规程》江西省人民政府教育督导委员会办公室2014年1月2日抄送：各设区市教育局，政府教育督导部门江西省中小学校责任督学挂牌督导规程第一条为健全本省行政区域内中小学校督导制度，加强中小学校监督指导，规范中小学校办学行为，根据国务院教育督导委员会办公室印发的《中小学校责任督学挂牌督导办法》，结合本省实际，制定本规程。
第二条挂牌督导是指设区市人民政府教育督导部门为设区市教育行政部门直属学校、本行政区域内的省属高等院校和科研院所附属中小学校以及县（市、区）人民政府教育督导部门（以下简称教育督导部门）为本行政区域内学校设置责任督学，对学校进行经常性督导。
第三条教育督导部门根据区域内中小学校布局和在校学生规模等情况，按照1人负责5所左右学校标准配备责任督学。
根据工作需要可为乡（镇）配备责任督学助理1—2人。
第四条责任督学和责任督学助理由教育督导部门聘任，面向社会和辖区学校公示，颁发证件，实行注册登记，直接管理。
责任督学主要从在职或者退休的校长、教师、教研人员和行政人员中遴选，专兼结合，兼顾小学、初中和高中各个学段（含直属学校）。
幼儿园责任督学实施经常性督导制度
幼儿园责任督学实施经常性督导制度幼儿园责任督学是我国教育系统中的一种重要监督机制，旨在监督幼儿园教育教学质量，保障幼儿健康成长。
经常性督导制度是指责任督学定期对幼儿园进行监督与评估，以确保其按照相关教育法规和标准进行教育教学活动。
下面将就幼儿园责任督学实施经常性督导制度进行详细阐述。
首先，幼儿园责任督学应制定具体的督导框架和时间安排。
幼儿园责任督学应制定督导时间表，并将其及时通知幼儿园，确保责任督学能够按照计划履行职责。
督导框架应包括对课程设置、教学质量、师资队伍、教育环境等方面的评估内容，以全面了解幼儿园的运行情况。
其次，幼儿园责任督学应进行实地巡讲与教师座谈。
实地巡讲是督导幼儿园教师的教学实施情况，了解教学过程中存在的问题和困难，并提供相关指导意见和建议。
教师座谈是了解教师对教育教学工作的感受，听取他们的需求和建议，为改进幼儿园工作提供参考。
再次，幼儿园责任督学应对幼儿园文件材料进行审核。
此举旨在查看幼儿园是否按照规定提交各类文件材料，如教案、教学设计、评估报告等。
责任督学还可对文件材料进行评估，以确保其符合幼儿园教育规划和标准要求。
最后，幼儿园责任督学应编写督导报告和提出改进建议。
在完成对幼儿园的实地督导工作后，责任督学应编写督导报告，详细记录督导过程、发现的问题以及对幼儿园改进的建议。
这些报告和建议应及时向幼儿园负责人和相关部门反馈，并进行跟进。
经常性督导制度的实施有助于保障幼儿园教育质量。
通过督导，可以及时发现并解决教育教学中存在的问题，提高教师的教学能力，提升幼儿园整体发展水平。
此外，督导也有助于增强幼儿园的自我治理意识，加强内外部交流与合作，促进幼儿园的规范化管理。
总之，幼儿园责任督学实施经常性督导制度是保障幼儿教育质量的关键举措。
通过制定详细的督导框架和时间安排，进行实地巡讲和教师座谈，审核幼儿园文件材料，并编写督导报告和提出改进建议，可以及时发现问题并解决，提高幼儿园整体发展水平。
教育督导工作简报
教育督导工作简报1.教育督导职责是什么教育督导的职责是执行监督、指导、评估、反馈。
具体如下：1、监督职能。
监督检查贯彻执行国家、省、市教育法律、法规、规章和方针、政策的等情况，组织实施教育系统督导工作。
2、指导职能。
负责基础教育质量监测的组织、协调和指导工作；负责指导队伍建设与培训。
3、评估职能。
依据一定的教育目标，利用相应的、现代化的教育统计和教育测量手段，对教育对象进行价值判断的过程4、反馈功能向教育督导委员会及政府相关职能部门反映情况和提出建议；负责教育行政检查、行政执法工作。
扩展资料：确立正确的教育督导评估目的，一般从两个角度人手：1、教育督导评估功能的内容，即考虑检查、鉴定、评比及指导、改进、发展两个功能的处理问题。
2、教育督导评估功能的作用领域。
目前，教育诸领域的督导评估的具体目的包括四方面：为指导教育教学服务；为学生学习服务；为教育管理活动服务；为调查研究服务。
教育督导是根据本国的有关教育方针、政策、法规和制度对教育行政部门和各级各类学校进行监督、检查、评估、指导和帮助，旨在加强国家对教育事业发展的全面管理，以保障教育方针和政策的贯彻执行，提高教育质量，促进教育事业的健康发展。
参考资料：百度百科-教育督导2.督导部职责是什么行政督导部岗位职责（一）、行政督导部经理在酒店总经理领导下开展工作，其职责是对酒店人、财、物实施全面质量监督检查。
（二）、根据《奖惩制度》、《质检细则》、《员工守则》、《岗位职责》等规章制度对酒店全体员工仪容仪表、言行举止、劳动纪律、服务质量、环境卫生、考勤考核、规章制度、工作落实情况和部门管理等方面实施监督检查，并有权当场开具奖惩通知单：1.对各部门设施设备使用和管理情况，安全保障消防工作进行监督。
2.每月对全体员工、管理人员工作检查情况做出书面报告呈送总经理。
3.每周对各部门的工作任务落实情况，环境卫生情况做出书面报告呈送总经理。
4.各部门对员工的管理及奖惩必须严格公正，不得欺上瞒下，严禁弄虚作假、打击报复。
XX县中小学(职校)、幼儿园责任督学挂牌督导实施方案
XX县中小学（职校）.幼儿园责任督学挂
牌督导实施方案
为进一步贯彻落实《教育督导条例》《中小学校责任督学挂牌督导办法》以及《幼儿园责任督学挂牌督导办法 》精神，发挥教育督导的监督、检查、评估、指导职能，保证教育法律、法规和国家教育方针、政策的贯彻执行， 督促和引导我县中小学校（职校）、幼儿园严格规范办学行为，全面提高学校管理水平和办学（园）质量，促进教 育公平，推动我县民族教育事业高质量发展，结合我县实园及责任督学
（一）第一责任片区：XX镇（X所）
1.责任学校：XX县职业技术学校、XX县XX中学、XX县XX中心小学、XX县XX小学
责任督学：XX
2.责任学校：XX县XX高中、XX县XX小学、XX县XX小学
责任督学：XX
（二）第二责任片区：城区、XX镇、XX乡（X所）
.责任学校：XX县XX小学、XX县XX小学、XX县XX小
（园）开展督导工作的差旅费回原单位按规定报销。 附件1 XX县中小学（职校）幼儿园挂牌责任督学督导工作记录表 责任督学签字 学校（园）长签字 附件2 XX县中小学（职校）、幼儿园挂牌责任督学督导整改通知书
（三）对存在主要问题的学校需下发《XX县中小学（职校）、幼儿园挂牌责任督学督导整改通知书》（附件2 ）,同时上报县教育体育局督导室，要求学校限期整改，并跟踪整改情况。
（四）各责任区挂牌责任督学要不断学习，不断总结督导经验，提高督导工作水平。
（五）在教育督导过程中，责任督学应注意交通等安全,严格遵守中央八项规定，挂牌责任督学每个月到联系学 校
.安全管理情况。
.卫生保健情况。
.保育教育情况。
.师德师风情况。
.内部管理情况。
.园务公开情况。
中小学校督导责任督学经常性督导内容细则
中小学校督导责任督学经常性督导内容细则1.概述中小学校督导是教育行政部门对学校进行监督与评估的重要手段之一，督导工作的目的是为了提高学校的教育质量，促进学校的发展。
每位责任督学都有责任进行经常性督导，确保学校的教育教学工作得到有效指导和推动。
本文将阐述中小学校督导责任督学经常性督导的内容细则。
2.学校教学管理(1)教师队伍建设：督导教师的专业素养和教学能力，了解教师培训情况。
(2)教学计划执行情况：督导教师按照教学计划进行教学，检查教学计划的科学性和可行性。
(3)教学资源配置：督导学校的教学设施、教学用品等教学资源的情况，确保资源的合理配置。
3.课程设置与教学实施(1)课程设置：督导学校是否按照教育部门的要求设置课程，检查课程是否科学合理。
(2)教学实施：督导教师按照课程要求进行教学，检查教师的教学方法和手段是否合理。
4.学生评价与教学评估(1)学生评价：督导学校的学生评价方式，检查学校对学生进行评价的科学性和公正性。
(2)教学评估：督导学校的教师评估方式，检查学校对教师进行评估的科学性和公正性。
5.学校管理与发展(1)学校管理：督导学校的行政管理工作，包括人员管理、财务管理、安全管理等方面。
(2)学校发展：督导学校的发展规划、发展目标和发展计划，检查学校的发展情况。
6.家校合作与社会资源利用(1)家校合作：督导学校与家长的沟通与合作情况，检查学校是否与家长保持良好的沟通。
(2)社会资源利用：督导学校对外部资源的利用情况，检查学校是否合理利用社会资源。
7.评估与反馈(1)评估：督导自身的督导工作是否符合规范，检查自身的督导效果和影响。
(2)反馈：向学校提供督导报告和建议，推动学校改进教育教学工作。
本文阐述了中小学校督导责任督学经常性督导的内容细则，包括学校教学管理、课程设置与教学实施、学生评价与教学评估、学校管理与发展、家校合作与社会资源利用、评估与反馈等方面。
责任督学在督导过程中要注重全面监督，促进学校的教育教学质量提高，推动学校的持续发展。
幼儿园责任督学实施经常性督导制度
幼儿园责任督学实施经常性督导制度
1.对每所学校实施常规督导每月不得少于1次，视情况可随时对学校进行经常性督导。
2.督导可采用随机听课、查阅资料、列席会议、座谈走访、问卷调查、校园巡视等方式。
3.主要对以下事项实施经常性督导：
校务管理和制度执行情况；
招生、收费、择校情况；
课程开设和课堂教学情况；
学生学习、体育锻炼和课业负担情况；
教师师德和专业发展情况；校园及周边安全情况，学生交通安全情况；
食堂、食品、饮水及宿舍卫生情况；
校风、教风、学风建设情况等。
4.责任督学进校督导应出示督学证。
要依法督导，客观公正，廉洁自律，对有可能影响公正督导的情形要实行回避。
5.督导结束后，责任督学要填写督导记录，将督导结果当场向学校反馈，并及时向教育督导部门提交报告。
发现违法违规办学行为或者危及师生生命安全的隐患，应当及时督促学校和相关部门处理。
6.学校必须接受责任督学的监督和指导，被督导学校要为责任督学提供必要的工作条件，按要求提供情况和进行整改。
区教育局、区政府教育督导室对拒绝、阻挠责任督学依法督导和不按要求整改的学校，要予以通报批评并责令改正；对学校主要负责人和其它责任人员提出处分建议。
7.区教育局、区教育督导室定期听取责任督学工作汇报，研究处理相关问题。