幼儿园科学教案：小小草莓
幼儿园中班科学优质教案《草莓》
幼儿园中班科学优质教案《草莓》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《认识水果》，详细内容为草莓的外形特征、生长过程及食用方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解草莓的外形特征、生长过程和食用方法，提高他们对水果的认知能力。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发他们探索自然的好奇心。
三、教学难点与重点难点：草莓的生长过程及食用方法。
重点：草莓的外形特征、生长过程和食用方法。
四、教具与学具准备教具：草莓实物、图片、生长过程图、食用方法图、放大镜。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示草莓实物，让幼儿观察并描述草莓的外形特征，引导幼儿用放大镜观察草莓细节。
2. 教学草莓的外形特征（5分钟）教师通过图片和实物展示，引导幼儿认识草莓的颜色、形状、大小等外形特征。
3. 讲解草莓的生长过程（5分钟）教师展示生长过程图，讲解草莓从种子到成熟果实的过程，让幼儿了解草莓的生长环境。
4. 介绍草莓的食用方法（5分钟）5. 例题讲解（10分钟）教师出示例题：“如果你有一个草莓，你会怎么吃？”引导幼儿思考，并示范正确答案。
6. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的草莓食用方法，并分享给同伴。
六、板书设计1. 草莓的外形特征：红色、心形、表面有小颗粒。
2. 草莓的生长过程：种子→发芽→长叶→开花→结果。
3. 草莓的食用方法：清洗→去梗→食用。
七、作业设计作业题目：请你画一画你最喜欢的草莓食用方法。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，要注意引导幼儿观察草莓的细节，提高他们的观察能力。
2. 拓展延伸：带幼儿去果园实地观察草莓生长，了解草莓的其他品种和食用方法。
重点和难点解析1. 实践情景引入中观察草莓的外形特征。
2. 草莓生长过程的讲解。
3. 草莓食用方法的介绍。
4. 例题讲解与随堂练习的设计。
5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
草莓科学教案
草莓科学教案草莓科学教案1设计意图：草莓是平时孩子们喜欢吃的一种水果，对这种水果孩子们的了解都比较深，特别是在外形上，孩子有比较深刻的了解，一次我买了草莓孩子们看到后都议论纷纷，因此就生成了今天的活动。
活动目标：1、了解草莓的外形特征。
2、鼓励幼儿大胆正确的上色。
活动重点：了解草莓的外形及颜色。
活动难点：鼓励幼儿大胆正确的上色。
活动准备：范画若干、油画棒，幼儿用轮廓图活动过程：一、导入活动出示实物草莓引导幼儿说说这是什么？师：你们看今天李老师带什么来了？（草莓）师：你们在什么地方看到草莓，它长在什么地方的？它是什么样子的？有哪几种颜色？（引导幼儿说出草莓的外形特征）师小结：草莓的叶子是绿色的、肉是红色的，上面的籽是黑色的。
二、出示教师范画，幼儿观察师：下面请你们看老师画的是什么？师：对了老师草莓画了下来，好看吗？（好看）师：你们想不向为草莓穿上漂亮的衣服？（想）三、教师示范讲解师：小朋友在为他们穿衣服前，先看老师是怎么给他们穿的。
师：颜色要往一个方向涂，要涂的满、实，但是不能涂到黑线外面去。
师：我们要先涂绿色的叶子，再涂红色的肉，最后涂黑色的籽，画籽的时候我们要点画，不能涂。
四、提出作画要求1、师：我们在为草莓穿衣服前首先要想好穿什么颜色的衣服？要怎么涂色？先涂哪里？再涂哪里？2、鼓励幼儿大胆作涂色，看谁涂的又快又好？3、画画的时候，要安静作画，不影响别人，注意坐姿。
五、幼儿作画。
教师给予及时指导，对画的又快又好的幼儿及时给予肯定，指导能力差的幼儿正确涂色。
六、观赏评析作品1、为幼儿的作品写上名字，看看谁画的好。
2、请个别幼儿谈谈自己喜欢谁的草莓，为什么？3、教师小结：我们小朋友为草莓穿上了漂亮的衣服，草莓说要谢谢我们小朋友呢，请我们一起去做游戏。
草莓科学教案2教学内容：有余数除法的试商方法教学目标：1、引导学生探索有余数除法的试商方法，让学生在探索、练习中积累有余数除法的试商经验。
2、引导学生运用有余数除法的有关知识，练习在生活中解决简单的问题，让学生在探索、发现中体验除法的喜悦。
幼儿园中班科学教案《草莓》含反思
幼儿园中班科学教案《草莓》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《水果的世界》第三节《草莓》。
详细内容主要围绕草莓的生长过程、外部特征、营养价值等方面进行讲解。
二、教学目标1. 了解草莓的生长过程，认识草莓的外部特征。
2. 掌握草莓的营养价值，培养幼儿对水果的喜爱。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：草莓的生长过程及其营养价值。
2. 教学重点：草莓的外部特征及其观察方法。
四、教具与学具准备1. 教具：草莓实物、图片、生长过程图、放大镜。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入教师出示草莓实物，引导幼儿观察草莓的外部特征，如颜色、形状、表面等。
2. 教学内容讲解（1）草莓的生长过程教师展示草莓生长过程图，讲解草莓从种子到成熟果实的过程，引导幼儿了解草莓的生长过程。
（2）草莓的外部特征教师利用放大镜，带领幼儿观察草莓的细节，如表面的籽、颜色等。
（3）草莓的营养价值教师讲解草莓富含的营养成分，如维生素C、膳食纤维等，引导幼儿了解草莓的营养价值。
3. 例题讲解教师出示草莓图片，引导幼儿观察并描述图片中的草莓。
4. 随堂练习（1）幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的草莓。
（2）幼儿用剪刀剪下草莓形状，粘贴在画纸上。
六、板书设计1. 草莓的生长过程2. 草莓的外部特征3. 草莓的营养价值七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的草莓。
2. 答案：幼儿根据个人喜好，自由发挥，画出自己喜欢的草莓。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本次教学活动中，幼儿对草莓的生长过程、外部特征和营养价值有了更深入的了解。
但在教学过程中，部分幼儿对草莓的生长过程理解不够透彻，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸（1）组织幼儿参观草莓园，实地观察草莓的生长过程。
（2）开展亲子活动，让家长参与草莓的生长过程，培养幼儿对水果的兴趣。
重点和难点解析1. 草莓生长过程的讲解。
幼儿园小班科学教案草莓
幼儿园小班科学教案草莓幼儿园小班科学教案：草莓引言：科学教育在幼儿园教育中扮演着重要的角色，它能够激发幼儿的探索精神、培养他们的观察力和思考能力。
而草莓则是一个非常适合进行科学教学的主题之一。
通过草莓这一生活中常见的水果，幼儿能够学习到很多有趣的科学知识，如植物的生长过程、种子的散播方式、水果的成分等。
本文将从观察实验、手工制作、游戏活动等角度，详细介绍一节幼儿园小班科学课程教案——草莓主题。
一、观察实验1. 实验目的：观察和学习草莓的种子和生长过程。
2. 实施步骤：a. 准备草莓、水、纸巾、小碟子等实验材料。
b. 让幼儿观察草莓表面的小黑点，解释这些小黑点是草莓的种子。
c. 将少量草莓放在小碟子里，加入适量水，然后用纸巾盖住碟子。
d. 鼓励幼儿观察草莓的变化，记录下观察结果。
e. 通过实验结果，与幼儿一起讨论草莓的生长过程。
二、手工制作1. 制作果酱：a. 准备新鲜的草莓、砂糖等原料。
b. 让幼儿将草莓洗净，去掉果梗。
c. 鼓励幼儿用搅拌勺将草莓捣碎，加入适量的砂糖搅拌均匀。
d. 将草莓果酱装入幼儿自制的小瓶子中，用作午餐时的调料。
2. 草莓画画：a. 准备一些草莓的图片或模板，以及颜料和画笔等绘画工具。
b. 引导幼儿观察草莓的形状和颜色，并鼓励他们用自己的方式进行描绘。
c. 鼓励幼儿分享彼此的作品，可以让幼儿互相观看并发表意见。
三、游戏活动1. 水果拼图：a. 准备一些水果的图片或卡片，其中包括草莓。
b. 让幼儿参与拼图游戏，让他们尝试将各种水果拼凑在一起，从而认识到不同水果的特点和形状。
2. 打包草莓：a. 准备一些草莓的模型，以及一些纸箱和包装材料。
b. 将幼儿分成小组，每个小组扮演一个草莓采摘和包装的团队。
c. 引导幼儿合作进行游戏，让他们在规定时间内采摘草莓，将草莓装入纸箱，并进行包装。
d. 让幼儿评价他们的包装设计和效果，提升他们的创造力和合作能力。
结尾：通过草莓这一主题的科学教案，幼儿们可以在观察实验中了解草莓的生长过程，通过手工制作和游戏活动，培养他们动手能力和创造力。
2024年幼儿园中班科学《草莓》教案通用
2024年幼儿园中班科学《草莓》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《身边的植物》，详细内容为“草莓”一节。
通过对草莓的观察、探索，让幼儿了解草莓的生长特点、营养价值及栽培方法。
二、教学目标1. 了解草莓的生长过程、外观特征及营养价值，提高幼儿对植物的认知。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对大自然的好奇心，激发幼儿探索植物世界的兴趣。
三、教学难点与重点重点：草莓的生长过程、外观特征及营养价值。
难点：草莓的栽培方法及注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：草莓植株、草莓果实、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、小铲子、花盆等。
五、教学过程1. 实践情景引入：组织幼儿参观草莓园，让幼儿亲身感受草莓的生长环境，引导幼儿关注草莓的生长特点。
2. 例题讲解：（1）介绍草莓的生长过程：种子发芽、植株生长、开花、结果。
（2）讲解草莓的外观特征：颜色、形状、大小等。
（3）阐述草莓的营养价值：富含维生素C、矿物质等。
3. 随堂练习：（1）让幼儿观察草莓植株和果实，描述其特征。
（2）分组讨论：如何种植草莓？4. 互动环节：（1）教师演示草莓栽培方法，并讲解注意事项。
（2）幼儿动手实践，分组种植草莓。
（1）回顾本节课所学内容，加深幼儿对草莓的认知。
（2）拓展：讨论其他常见水果的生长过程和营养价值。
六、板书设计1. 《草莓》2. 内容：（1）草莓的生长过程（2）草莓的外观特征（3）草莓的营养价值（4）草莓的栽培方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的草莓。
（2）描述草莓的生长过程。
2. 答案：（1）略。
（2）种子发芽→植株生长→开花→结果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对草莓的认知程度，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行草莓采摘活动，提高幼儿的动手能力。
（2）开展家庭作业：与家长一起种植草莓，记录生长过程，培养幼儿的观察力和耐心。
2024年幼儿园中班科学《草莓》教案通用
2024年幼儿园中班科学《草莓》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《水果的世界》中的第三节《草莓》。
详细内容包括：草莓的形态特征、生长环境、营养价值、食用方法等。
二、教学目标1. 让学生掌握草莓的基本特征，了解草莓的生长环境和营养价值。
2. 培养学生的观察力、动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养学生热爱大自然，关注生活中科学现象的兴趣。
三、教学难点与重点难点：草莓的生长环境和营养价值。
重点：草莓的形态特征和食用方法。
四、教具与学具准备教具：草莓实物、图片、生长过程图解、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用草莓实物，引导学生观察草莓的外观，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）通过PPT课件，展示草莓的生长过程、生长环境及相关知识。
3. 例题讲解（10分钟）讲解草莓的营养价值和食用方法，结合实物展示，让学生更加直观地了解草莓。
4. 随堂练习（10分钟）让学生动手画草莓，培养观察力和动手操作能力。
5. 小组讨论（5分钟）学生分成小组，讨论草莓的生长环境和食用方法，培养学生的团队协作精神。
六、板书设计1. 草莓2. 内容：形态特征生长环境营养价值食用方法七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的草莓，并标注其特点。
2. 答案：学生作品，教师点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、PPT课件、动手操作等多种教学方法，提高了学生的学习兴趣，达到了预期的教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生课后与家长一起到超市购买草莓，观察草莓的生长环境，了解不同品种的草莓，将所学知识应用到生活中。
重点和难点解析1. 教学内容的详细程度；2. 教学目标的具体性和可操作性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备与使用；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组讨论；6. 板书设计的逻辑性和直观性；7. 作业设计的针对性和答案的点评方式；8. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
草莓小班科学教案
草莓小班科学教案【引言】草莓小班科学教案是以培养幼儿科学思维和提升科学素养为目标的教学教案。
通过引导幼儿进行观察、实践和探究，激发幼儿的好奇心和想象力，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
本文将详细介绍一节草莓小班科学教案的设计与实施过程。
【第一部分：背景知识介绍】科学是一门关于世界的探索和认识的学科，它旨在揭示自然现象背后的规律和原理。
草莓小班的幼儿正处于认知发展的关键阶段，培养他们对科学的兴趣和探索能力十分重要。
在设计科学教案时，需要充分考虑幼儿的认知特点和教育目标。
【第二部分：教案设计】1. 教学目标本节课的教学目标是培养幼儿的观察力和动手能力，引导他们学习科学知识，探索草莓的生长过程。
2. 教学准备准备所需材料：盆栽土、草莓幼苗、水壶、手镜、栽培小工具等。
布置教室环境：将材料摆放整齐，提供一个干净的工作区域。
3. 教学活动(1) 导入：通过展示一幅插图或给予幼儿一个简短的问题激发他们对草莓的认识和兴趣，如“你们见过草莓吗？它是什么样子的？你们有没有吃过草莓呢？”(2) 观察：让幼儿仔细观察草莓幼苗的外观特点、叶子的颜色和形状等，并引导幼儿用手镜仔细观察。
(3) 实践：引导幼儿将草莓幼苗小心地移植到盆栽土中，让他们亲自动手体验。
(4) 探究：通过问题引导，让幼儿思考并记录下草莓幼苗的水需求、阳光需求等，鼓励他们进行小组讨论和互动。
(5) 总结：引导幼儿总结所学内容，如询问“你们觉得草莓幼苗需要哪些条件才能健康生长？”(6) 结束：鼓励幼儿对草莓幼苗表达关心和关注，并告诉他们下一节课将继续学习。
【第三部分：教案实施】1. 导入环节教师可以通过展示草莓的图片或给予幼儿一个简短的问题引起他们的兴趣与注意。
这样能够使幼儿在课堂开始阶段便投入到主题学习中，并激发他们对草莓的强烈好奇心。
2. 观察环节在这一环节中，教师可以让幼儿仔细观察草莓幼苗的外观和特点。
教师可以提供放大镜让幼儿用来观察，或者使用幻灯片投影仪展示草莓幼苗的图片。
小班科学教案草莓
小班科学教案草莓科学教案：草莓的生长过程一、教学目标：1.了解草莓的生长条件和生长周期。
2.掌握草莓的种植方法和养护要点。
3.培养学生的实践动手能力和观察记录能力。
二、教学内容：1.草莓的特点和生长条件2.草莓的种植方法3.草莓的生长过程和生长周期三、教学过程：1.导入（10分钟）教师可以用图片或实物引导学生回想起自己吃过的草莓，让学生谈谈自己对草莓的了解和印象。
然后提出问题：你知道草莓是如何生长的吗？2.概念讲解（10分钟）通过多媒体或课件展示草莓的特点和生长条件，引导学生了解草莓喜欢阳光和湿润的环境，对土壤的要求等。
3.种植方法介绍（20分钟）教师可以通过图片或示范告诉学生草莓的种植方法，包括选种、嫁接、定植和照料等。
同时可以让学生参与其中，让他们亲手体验种植草莓的过程。
4.观察草莓苗的生长（30分钟）学生可以自行种植几株草莓苗，并对其进行观察和记录。
教师可以给学生提供观察表格或记录本，让他们记录草莓苗的生长情况，包括每天的高度变化、叶片颜色变化等。
5.共享观察结果和讨论（20分钟）学生可以相互交流观察结果，并与教师进行讨论，了解草莓的生长周期和生长过程中的一些规律。
教师可以引导学生分析观察结果，促进他们的思维发展。
6.总结和展示（10分钟）学生可以将自己的观察结果进行总结，并用图片、图表或海报的形式展示出来。
教师可以点评学生的总结和展示，并解答学生对草莓生长过程中的问题。
四、巩固练习：可以布置一些相关的草莓生长问题作为练习，要求学生用自己的话回答，并写出观察记录等。
五、教学反思：通过本次教学，学生可以了解到草莓的生长过程和生长条件，同时培养了学生的实践动手能力和观察记录能力。
但要注意控制教学时间，避免课堂效率低下。
同时，在教学过程中要尽量使用多媒体、实物和亲身体验等多种方式，提高课堂引导的有效性。
幼儿园小小草莓教案
幼儿园小小草莓教案教案名称：小小草莓教学对象：幼儿园教学目标：1. 认识小小草莓，了解草莓生长过程。
2. 培养幼儿爱吃蔬果的习惯，提高幼儿的饮食素质。
3. 培养幼儿的观察力与动手能力，增强幼儿的耐心及颜色识别能力。
教学准备：1. 小草莓的图片和幼儿园周边水果市场拍摄的草莓图片。
2. 快乐游戏和小孩小园丁代表的工具（小手锄、小水壶、小雨衣等等）。
3. 小柿子园的种植土、小肥料和小苗。
教学内容：1. 导入：展示草莓的图片，教师与幼儿互动对话，引导幼儿进入草莓的世界。
2. 知识点草莓的生长过程及特点。
教师向幼儿给出草莓的小小种子，并让幼儿体验种子生长后变为小小苗。
再让幼儿用肥料、水、小手锄等道具模拟草莓的生长过程。
教师朗读如下儿歌引导幼儿认识草莓：草儿菊，鲜草莓，绿草地上玩耍；红色小球，独特香味，甜美可口，饱腹。
生长过程，阳光雨露，会让它蓬勃生气；人们爱吃它，不断提高身体素质。
3. 练习为了让幼儿更好地记住草莓的颜色，教师带领幼儿进行小小游戏：把一排小小草莓张贴在教室的白板上，让幼儿练习识别颜色，然后求出小小草莓的数量。
再让幼儿用小苗的代替品创作小小草莓，让幼儿在游戏和创作中提高色彩的辨别和认知能力。
4. 巩固在课堂结束前，让每一位幼儿种下小小草莓苗并哄他们听说：用心种植，它必会发芽、开花、结草莓。
在班内的小柿子园中继续观察小小草莓的成长过程，并通过图画造物来记述草莓的成长故事。
教学评价：此次教学受到幼儿的热烈欢迎，小小草莓的活动增强了幼儿的动手能力和色彩辨别能力。
教师通过儿歌的引领，不仅让幼儿认识小小草莓，还让他们爱上了种植和观看植物成长的过程，从而提高了幼儿的食品素质、环保教育和情感体验。
幼儿园中班科学教案《草莓》含反思
幼儿园中班科学教案《草莓》含反思一、教学内容本节课选用幼儿园中班科学教材，以“草莓”为主题，涵盖生物、地理、健康等多方面知识。
内容包括：1.认识草莓的外观特征，了解其生长过程；2.了解草莓的营养价值及食用方法；3.通过观察草莓，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1.帮助幼儿认识草莓，了解其生长过程和营养价值；2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力；3.培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点重点：认识草莓的外观特征，了解其生长过程和营养价值；难点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：草莓模型、草莓图片、生长草莓的视频；学具：画笔、画纸、贴纸。
五、教学过程1.实践情景引入：邀请幼儿观察真实的草莓，引导他们说出草莓的外观特征，如颜色、形状、大小等。
2.讲解生长过程：播放草莓生长过程的视频，让幼儿了解草莓从种植到成熟的过程。
3.观察与表达：请幼儿用画笔和画纸记录下观察到的草莓，并鼓励他们用语言描述草莓的特点。
4.营养与食用：向幼儿介绍草莓的营养价值和食用方法，让他们了解草莓对身体健康的好处。
5.互动环节：组织幼儿进行草莓贴纸游戏，增强他们对草莓的认识。
六、板书设计草莓外观特征：颜色、形状、大小生长过程：种植、生长、成熟营养价值：富含维生素C、抗氧化物质食用方法：洗净、切片、食用七、作业设计1.请幼儿回家后，与家长一起寻找其他水果的营养价值和食用方法；2.绘制一幅关于草莓的画，并在画中标注草莓的特点；3.家长协助幼儿记录每天食用草莓的数量和时间。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察草莓，让幼儿了解了草莓的生长过程、营养价值和食用方法，培养了他们的观察力、想象力和表达能力。
在教学过程中，要注意因材施教，针对不同孩子的特点进行引导，使他们在课堂上充分参与、积极表达。
拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同探讨草莓的种植方法，让幼儿在家庭环境中也能体验到科学的乐趣。
重点和难点解析一、教学内容细节补充1. 草莓的生长过程：草莓的种植需要选择合适的品种和土壤，种植后需要定期浇水、施肥，并注意病虫害防治。
2024年幼儿园中班科学《草莓》教案(通用
2024年幼儿园中班科学《草莓》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“草莓”一节。
通过实物观察、品尝体验、游戏互动等形式，让幼儿了解草莓的生长过程、外形特征、营养价值等，培养幼儿对生活中科学的兴趣。
二、教学目标1. 知道草莓的生长过程、外形特征和营养价值，了解生活中常见的科学现象。
2. 能够通过观察、品尝、游戏等方式，积极参与课堂活动，提高观察力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索生活中的科学现象。
三、教学难点与重点教学难点：草莓的生长过程和营养价值。
教学重点：草莓的外形特征、生长过程和科学现象。
四、教具与学具准备1. 教具：草莓实物、图片、生长过程图、放大镜等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观草莓园，让幼儿亲自采摘草莓，观察草莓的外形特征，激发幼儿对草莓的兴趣。
2. 草莓的生长过程（10分钟）教师展示草莓生长过程的图片，讲解草莓从播种、发芽、开花到结果的过程，让幼儿了解植物生长的奇妙。
3. 草莓的外形特征（5分钟）教师发放草莓实物，让幼儿通过观察、品尝，描述草莓的外形特征和味道，引导幼儿发现生活中的科学现象。
4. 草莓的营养价值（5分钟）5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师出示草莓图片，引导幼儿观察并回答问题，如：“草莓是红色的吗？它的形状像什么？”等，巩固所学知识。
6. 游戏互动（10分钟）组织幼儿进行“草莓接力赛”，让幼儿在游戏中进一步了解草莓的特点，提高观察力和动手操作能力。
六、板书设计1. 草莓的生长过程播种→发芽→开花→结果2. 草莓的外形特征颜色：红色形状：心形3. 草莓的营养价值含有丰富的维生素C、矿物质等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的草莓答案：无固定答案，要求幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的草莓。
2. 作业题目：和家人分享草莓的生长过程和营养价值答案：幼儿向家人介绍草莓的生长过程和营养价值，培养幼儿的表达能力和家庭亲子互动。
2024年幼儿园中班科学教案《草莓》含反思
2024年幼儿园中班科学教案《草莓》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园中班科学教育指导纲要，以教材《身边的科学》第四章《水果乐园》第一节《草莓》为主要教学内容。
详细内容涉及草莓的生长过程、外形特征、营养价值及简单分类。
二、教学目标1. 让幼儿了解草莓的生长过程，认识草莓的外形特征和营养价值。
2. 培养幼儿观察、描述、分类的科学探究能力。
3. 培养幼儿对科学探究的兴趣，激发他们热爱大自然、珍惜水果的情感。
三、教学难点与重点教学难点：草莓的生长过程、分类方法。
教学重点：草莓的外形特征、营养价值。
四、教具与学具准备1. 教具：草莓植株、草莓果实、PPT、实物展示台。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿参观草莓园，让幼儿观察草莓植株和果实。
提问：你们知道这些是什么吗？它们长什么样子的？2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示草莓的生长过程，讲解相关知识。
让幼儿描述草莓的外形特征，引导他们了解草莓的营养价值。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示草莓实物，引导幼儿观察、描述、分类。
讲解分类方法，让幼儿尝试对草莓进行简单分类。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿动手绘制草莓。
提问：你们今天学到了哪些关于草莓的知识？六、板书设计1. 《草莓》2. 内容：生长过程外形特征营养价值分类方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家人介绍今天所学的草莓知识，并尝试绘制一幅草莓画。
2. 答案：见幼儿完成作业后的实际情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了草莓的生长过程、外形特征、营养价值及分类方法。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、描述、分类的能力培养。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观草莓园，实地观察草莓的生长过程，品尝草莓，增强他们对草莓的认知和兴趣。
同时，开展“水果分享会”，让幼儿带自己喜欢的水果来园分享，进一步了解各种水果的特点和营养价值。
2024年幼儿园中班科学《草莓》教案(通用
2024年幼儿园中班科学《草莓》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域，以《草莓》为主题，主要涉及教材第三章节的内容，详细内容包括草莓的生长过程、形态特征、营养价值以及如何正确食用草莓等。
二、教学目标1. 让幼儿了解草莓的生长过程和形态特征，培养他们的观察力和想象力。
2. 使幼儿认识到草莓的营养价值，教育他们养成健康的饮食习惯。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：草莓的生长过程和营养价值。
重点：草莓的形态特征和正确食用方法。
四、教具与学具准备教具：草莓实物、图片、PPT、生长过程图解、营养标签等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、草莓模具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示草莓实物，引导幼儿观察并描述草莓的外观特征，激发他们对草莓的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示草莓的生长过程，让幼儿了解草莓是如何从种子发芽、生长、开花到结果的。
（2）讲解草莓的形态特征，让幼儿知道草莓的颜色、形状、表面特征等。
（3）介绍草莓的营养价值，让幼儿认识到草莓富含维生素C、矿物质等有益成分。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组观察草莓，并描述草莓的外观特征。
（2）讨论草莓的生长过程，引导幼儿用图片进行排序。
4. 动手操作（10分钟）（1）教师示范如何正确清洗草莓，并教给幼儿正确的食用方法。
（2）幼儿动手制作草莓贴画，培养他们的动手操作能力和创造力。
六、板书设计1. 草莓的生长过程2. 草莓的形态特征3. 草莓的营养价值4. 正确食用草莓的方法七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的草莓。
答案：无统一答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中的草莓。
2. 家庭作业：与家长一起购买草莓，了解不同品种的草莓，并学会正确清洗和食用。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学难点与重点1. 草莓的生长过程补充说明：草莓的生长过程对于幼儿园中班的孩子来说可能较为复杂，需要用简单明了的语言和图解进行讲解。
幼儿园小小科学家草莓的变化教案
幼儿园小小科学家草莓的变化教案教案主题：小小科学家草莓的变化教学目标：1.了解草莓的成长过程和变化；2.掌握观察草莓的方法和技巧；3.培养幼儿的观察力和记录能力；4.激发幼儿的兴趣和好奇心，鼓励幼儿进行科学探究和实验。
教学准备：草莓的图片、草莓的实物、幼儿的小手镜、纸笔、收集草莓的容器教学过程：一、导入环节（5分钟）1.老师展示草莓的图片，让幼儿们自由说说收集到的关于草莓的知识。
2.引导幼儿思考：草莓是如何从小到大长大的，草莓的颜色和质地会随着时间的变化而改变吗？二、实验环节（15分钟）1.早上，老师和幼儿一起收集一些未成熟的草莓，放在一个盒子里，观察它们的颜色和形状；2.下午，老师和幼儿一起收集一些熟透的草莓，放在另一个盒子里，观察它们的颜色和形状；3.老师将两组草莓的图片放在黑板上，让幼儿根据观察的过程来比较它们的变化。
三、整合环节（10分钟）1.老师帮助幼儿总结出草莓从小到大的变化过程，让幼儿更加清楚草莓的生命过程；2.老师让幼儿画草莓变化的图像，巩固幼儿的观察能力和记录能力；3.借助草莓的实物和图片，再让幼儿进行观察和描述。
四、延伸环节（10分钟）1.老师和幼儿一起谈论草莓的营养成分，介绍草莓的健康作用。
2.让幼儿从中进行联想，讲述他们在日常生活中，如何获取营养成分。
3.老师鼓励幼儿们回家后，和父母一起在家门口种植草莓，体验草莓的成长过程，同时了解食物的来源。
五、小结环节（5分钟）1.老师再次展示草莓的图片，让幼儿再次回忆起草莓的成长过程；2.幼儿分享自己对这次体验和实验的感受。
教学总结：通过草莓的变化教学，让幼儿们了解草莓的生命过程，从而掌握观察和记录的能力，训练观察力，培养科学探究兴趣。
同时，让幼儿了解食物的来源，并在生活中开始关注健康饮食。
幼儿园手工DIY《小小草莓》教案
幼儿园手工DIY《小小草莓》教案教案名称：《小小草莓》手工DIY教案教学目标：1.了解草莓的生长习性和成分营养价值；2.了解草莓粘贴创意手工制作方法；3.提高幼儿动手能力和想象力。
教学内容：1.草莓的介绍；2.草莓手工DIY制作方法。
教学过程：一、导入（5分钟）1.寻找一张草莓的图片并展示给孩子；2.提问：“认识这个吗？这是什么？”二、新知讲解（10分钟）1.生长习性：草莓是一种草本植物，它在各种气候和土壤条件下都可以生长，有时是土培，有时又是以稻草为基的棚架系统，其植株矮小，茎上有许多细刺；2.成分营养价值：草莓含有丰富的维生素C、叶酸、钙、磷、钾等营养成分，有开胃、消食、止渴等功效；3.手工创意：小草莓的制作方法，需要用到颜色鲜艳的纸张、剪刀、胶水和细长的绿色管棒等。
三、制作过程（30分钟）1.准备工作：准备好红色、白色、绿色纸张，剪刀，胶水和绿色管棒等；2.手工创意：孩子们可以根据自己的想象自由创作，如制作草莓的形状并将其黏贴在绿色管棒上，然后剪出五朵花瓣的形状，分别黏贴在草莓的表面，最后剪出绿色的叶子造型并固定在花瓣的下方。
四、总结（5分钟）1.回顾手工DIY的过程；2.提问：“大家觉得怎么样，是不是做出的小草莓很漂亮呢？”教学反思：1.在手工DIY的过程中，由于孩子们年龄较小，所以需要家长或教师的协助帮助孩子们完成剪纸、胶水等工作；2.为了让孩子们充分发挥自己的想象力与创造力，我们应该给予充分的空间与时间，适时对孩子的动手过程进行引导与指导；3.在教学过程中，我们还可以适当加入一些互动小游戏，以增强孩子们的学习兴趣和参与感，例如：请大家评选出最漂亮的小草莓等。
教学延伸：1.参观当地种植草莓的农场，增进孩子们对绿色食品的认识；2.组织孩子们进行草莓的采摘和品尝，了解草莓的不同品种以及制作过程；3.利用草莓作为主题进行音乐、艺术制作等领域的创作活动。
小结：《小小草莓》手工DIY教案的编写目标是希望通过对草莓的介绍以及手工DIY的实践活动，让孩子们了解草莓的生长条件和成分营养价值，并能够运用自己的想象力与创造力，制作出属于自己的小草莓。
中班科学教案《草莓
常见病害类型及防治方法
灰霉病
灰霉病是草莓生长过程中的常见病害，主要表现为叶片、果实和茎部出现灰色霉层。防治 方法包括及时清除病残体、保持通风透光、降低湿度，以及使用生物防治和化学防治等方 法。
白粉病
白粉病主要危害草莓叶片和果实，使其表面覆盖一层白色粉状物。防治方法包括选用抗病 品种、合理密植、保持通风透光，以及使用生物防治和化学防治等方法。
观察与记录能力
学生能够评估自己在草莓观察和记录方面的表现，包括观察的细 致性、记录的准确性和完整性。
学习态度与合作精神
学生能够反思自己的学习态度，以及在小组合作中的表现，提出 改进建议。
下一步学习计划安排
1 2
深入学习草莓种植技术
安排学生进一步学习草莓的病虫害防治、品种选 择等高级种植技术。
拓展相关植物知识
06
亲子活动设计：草莓种植 体验活动
活动目标设定
知识目标
使幼儿了解草莓的生长过程、基本特点和营养价 值。
能力目标
培养幼儿的观察、动手实践以及与家人合作的能 力。
情感目标
激发幼儿对大自然的热爱，体验亲子活动的乐趣 。
具体实施步骤安排
活动准备
提前准备好草莓种子、土壤、花盆、 喷壶等种植工具，以及关于草莓生长 过程的图片或视频资料。
活动引入
通过展示草莓的图片或视频，引起幼 儿的兴趣，并简单介绍草莓的基本特 点和营养价值。
具体实施步骤安排
活动过程 家长和幼儿一起动手，在花盆中种下草莓种子。
家长指导幼儿定期浇水、施肥，并观察草莓的生长变化。
具体实施步骤安排
01
在草莓成熟时，家长带领幼儿一 起采摘并品尝草莓。
02
活动总结：回顾整个种植过程， 让幼儿分享自己的感受和收获， 并鼓励幼儿在日常生活中多观察 、多实践。
幼儿园小小草莓教案：品尝生活的美味
幼儿园小小草莓教案：品尝生活的美味教学主题：品尝生活的美味教学目标：1.理解食物的重要性，认识基本的营养素和健康饮食的概念2.尝试新的不同的食物，发展好奇心和探索能力3.提高自理能力和协作能力，学会和小伙伴们分享和合作教学内容：1.认知食物和营养素2.尝试新的不同的食物3.分享和合作教学准备：1.小物品模型：水果、蔬菜等2.一些新鲜、健康的蔬菜、水果、点心等3.音乐带教学步骤：步骤一：启发学生好奇心1.让学生集体听现代音乐，培养他们对美好事物的感知能力2.向学生展示小物品模型（水果、蔬菜等），鼓励他们大胆猜测和猜测食物的名字和营养价值步骤二：认知不同的食物和营养素1.在学生的眼前展示不同的食物和营养素，教他们如何辨认和分辨这些物品2.介绍食物的类型和基本营养素，例如碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质等步骤三：品尝新的食物1.向学生展示新鲜、健康的蔬菜、水果、点心等，让他们尝试并品尝每一种食物2.引导学生谈论他们对食物的看法，让他们提出问题、提供建议和分享感受步骤四：分享和合作1.让学生分享他们的食物和经验，让他们想象自己是将来的大厨师2.鼓励小伙伴们分享和品尝彼此带来的食物，教他们协作和分享的好处3.收集大家尝试过的新美食，制作一份美食营养表教学小结：1.品尝新鲜、健康的食物，鼓励学生探索自己的味觉2.认知不同的食物和营养素，提高学生自我保健意识3.分享和合作，培养好胜心和互助精神教学反思：通过品尝各种食物，学生探索了自己的味觉和营养知识，同时也提高了自己的自我保健意识。
通过分享和合作，学生培养了好胜心和互助精神，也提高了自己的协作能力。
这样的教学活动不仅有趣，还能让学生了解更多的事物和知识。
在以后的日子里，我会不断改进自己的教学方法，帮助学生加深对生活的理解和认知。
2024年幼儿园中班科学教案《草莓》
2024年幼儿园中班科学教案《草莓》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《水果的认知》，详细内容为第二节《草莓》。
通过本节课的学习，让幼儿了解草莓的生长环境、外形特征、营养价值等，培养幼儿对水果的认知能力和科学探究精神。
二、教学目标1. 了解草莓的生长环境、外形特征和营养价值，提高幼儿对水果的认知水平。
2. 通过观察、品尝、实践等环节，培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿对自然科学的兴趣，提高幼儿的科学探究能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：草莓的生长环境和营养价值。
2. 教学重点：草莓的外形特征和观察方法。
四、教具与学具准备1. 教具：草莓、放大镜、PPT、草莓生长环境的图片。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿参观附近的草莓园，让幼儿亲身感受草莓的生长环境，引导幼儿观察草莓的外观特征。
2. 例题讲解（5分钟）回到教室，教师通过PPT展示草莓的生长过程、外形特征、营养价值等内容，让幼儿对草莓有更深入的了解。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、水彩笔等学具，让幼儿画出自己心中的草莓，培养幼儿的动手能力和观察力。
4. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相交流自己画的草莓，并讨论草莓的生长环境和营养价值。
六、板书设计1. 草莓的生长环境：温暖湿润、阳光充足2. 草莓的外形特征：红色、心形、有籽3. 草莓的营养价值：富含维生素C、抗氧化七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的草莓，并写一段关于草莓的话。
答案示例：我最喜欢的草莓是红彤彤的，形状像一颗心，吃起来酸甜可口。
草莓含有丰富的维生素C，可以帮助我们抵抗疾病。
2. 作业题目：调查一下你的家人喜欢吃什么水果，将结果记录下来。
答案示例：我爸爸喜欢吃苹果，妈妈喜欢吃香蕉，奶奶喜欢吃草莓，爷爷喜欢吃葡萄。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，发现部分幼儿对草莓的生长环境、营养价值等方面的知识掌握不足，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园科学教案：小小草莓
幼儿园科学教案：小小草莓活动目标1、知道草莓的种子在哪以及草莓的生长方式2、能运用各种感官去发现、探索草莓的基本特征3、喜欢草莓,体验制作草莓水果拼盘的乐趣活动准备:经验准备:1、带领幼儿去幼儿园附近的“草莓园”参观、采摘草莓;2、请家长通过书籍、三媒体的方式让幼儿了解有关草莓的知识物质准备:1.草莓若干,塑料小刀，托盘2.PPT, 3.草莓图片活动过程:一、回忆采摘草莓的情景,引出本次活动的主题1.教师引导幼儿回忆采摘草莓的情景。
师:前几在,小朋友和老师一起去草莓园干什么去了?你们摘了多少草莓啊?好不好吃?2.教师引出主题。
师:今天张老师又带来了许多的草莓,可是在分享之前,张老师要先来考考你们,你们准备好了吗?二、观察、品尝草莓1.观察草的外部特征。
(出示草每及草莓图片)师:现在请你们告诉我草莓是什么颜色?什形状?谁能说说看,你觉得草莓像什么? 师:草莓的表面是什么样的?(请幼儿轻轻地摸)你摸到的感觉是怎样的?2.品尝草莓师:你吃到的草莓是什么味道的?3.小朋友刚才在吃草莓的时候除了尝到了草莓酸酸甜甜的味道，牙齿在咬草莓时有什么样的感觉呢？这些一粒一粒的是什么呢？草莓的种子和其它水果的种子有哪些区别呢？4.教师小结:草莓的外观呈心形,鲜美红嫩,果肉多汁,含有特殊的浓郁水果芳香。
草莓价值高,含丰富维生素C,有帮助消化的功效,与此同时,草莓还可以巩固齿龈,清新口气喉部三、了解草莓的生长方式1.观看PPT师:草莓是长在哪里的?接下来我们一起来看看草莓是怎么种植的2.教师小结:草莓适合种植在阳光充足,疏水性好的土壤里注意除草、浇水、除虫,浇候,注意不要把草莓弄湿,因为一旦草莓被水溅湿后,容易腐烂四、制作草莓水果拼盘1.教师讲解清洗草莓的方式:先冲洗两遍,再用淡盐水浸泡10分钟,再冲洗干净2.教师出示几幅草莓的水果拼盘图片，引导幼儿欣赏，激发幼儿动手操作的兴趣。
3.教师提出操作注意事项4.幼儿利用草莓及其它水果集体合作水果拼盘5.幼儿作品展示并品尝。
幼儿园大班数学教案《小小草莓》
大班数学教案：小小草莓活动目标：1.理解10的分合，掌握数字10的9种分法。
2.在感知数的分解组成基础上，知道数的组成的递增、递减规律。
3.发展幼儿观察力、分析力，培养幼儿对数学的兴趣，活动准备：PPT、草莓若干、盘子活动过程：1.猜谜语导入小朋友们，你们喜欢吃水果吗？你们最喜欢的水果是什么呢？老师说一个谜语，请聪明的小朋友猜一猜：红果子,麻点子,咬一口,甜丝丝。
动动脑筋，想一想这是什么水果呢？没错，就是草莓，你们喜欢吃草莓吗？请小朋友们说一说草莓的形状颜色是什么样的呢？2. 引导幼儿按群数数（出示小动物们图片）森林里的小动物们也和你们一样喜欢吃草莓，他们一起合作在森林的一块空地上种了一片草莓，现在正是草莓成熟的季节，他们需要分组去采摘草莓。
请看（出示10排草莓图案，每排5个草莓），请你们数一数这里一共有多少草莓呢？（先一个一个数，1-50)老师发现这样数数太慢了，有没有很快的数数方法呢？（五个五个数）3. 学习10的分成一共50个草莓，我们把它们分成5组交给小动物们去采摘，分别是兔子、小猴、刺猬、小鹿和松鼠。
（出示图片）他们每组有多少个草莓？（出示五张草莓图片，每张10个草莓）采摘完，每个小动物有10个草莓，他们在一起讨论，应该吃多少，留下多少作为种子，小朋友们你们知道草莓的种子是哪里吗？（黑色斑点）小兔子说我只吃1个，那它准备留多少做种子呢？（1和9）（出示图片10个草莓，左1右9）小猴子说我吃2个，那它准备留多少呢？…………松鼠说它要吃5个，那它准备留多少呢？请小朋友想一想，还有哪些分法呢？（分别出示分组草莓6和4、7和3、8和2、9和1）4. 幼儿动手分草莓每桌5个小朋友，发10个草莓在两个盘子里，请小朋友们自己一边说分合式10可以分成1和9、10可以分成2和8……一边按说的分法把草莓分到两个盘子中。
引导幼儿发现如果左边的盘子少了一个，右边的盘子就会多了一个，草莓的总数还是10，感知分成的2个数字的递增和递减规律。
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幼儿园科学教案：小小草莓
活动目标
1、知道草莓的种子在哪以及草莓的生长方式
2、能运用各种感官去发现、探索草莓的基本特征
3、喜欢草莓,体验制作草莓水果拼盘的乐趣
活动准备:经验准备:1、带领幼儿去幼儿园附近的“草莓园”参观、采摘草莓;2、请家长通过书籍、三媒体的方式让幼儿了解有关草莓的知识
物质准备:1.草莓若干,塑料小刀，托盘2.PPT, 3.草莓图片
活动过程:
一、回忆采摘草莓的情景,引出本次活动的主题
1.教师引导幼儿回忆采摘草莓的情景。
师:前几在,小朋友和老师一起去草莓园干什么去了?你们摘了多少草莓啊?好不好吃?
2.教师引出主题。
师:今天张老师又带来了许多的草莓,可是在分享之前,张老师要先来考考你们,你们准备好了吗?
二、观察、品尝草莓
1.观察草的外部特征。
(出示草每及草莓图片)师:现在请你们告诉我草莓是什么颜色?什形状?谁能说说看,你觉得草莓像什么? 师:草莓的表面是什么样的?(请幼儿轻轻地摸)你摸到的感觉是怎样的?
2.品尝草莓师:你吃到的草莓是什么味道的?
3.小朋友刚才在吃草莓的时候除了尝到了草莓酸酸甜甜的味道，牙齿在咬草莓时有什么样的感觉呢？这些一粒一粒的是什么呢？草莓的种子和其它水果的种子有哪些区别呢？
4.教师小结:草莓的外观呈心形,鲜美红嫩,果肉多汁,含有特殊的浓郁水果芳香。
草莓价值高,含丰富维生素C,有帮助消化的功效,与此同时,草莓还可以巩固齿龈,清新口气喉部
三、了解草莓的生长方式
1.观看PPT师:草莓是长在哪里的?接下来我们一起来看看草莓是怎么种植的
2.教师小结:草莓适合种植在阳光充足,疏水性好的土壤里注意除草、浇水、
除虫,浇候,注意不要把草莓弄湿,因为一旦草莓被水溅湿后,容易腐烂
四、制作草莓水果拼盘
1.教师讲解清洗草莓的方式:先冲洗两遍,再用淡盐水浸泡10分钟,再冲洗干净
2.教师出示几幅草莓的水果拼盘图片，引导幼儿欣赏，激发幼儿动手操作的兴趣。
3.教师提出操作注意事项
4.幼儿利用草莓及其它水果集体合作水果拼盘
5.幼儿作品展示并品尝。