教育资助政策进课堂教学设计
学生资助制度讲课教案模板
一、教案基本信息1. 课题：学生资助制度讲解2. 课时：1课时（45分钟）3. 年级：八年级4. 学科：道德与法治5. 教学目标：（1）让学生了解我国学生资助制度的基本情况；（2）使学生认识到学生资助制度的重要性，增强感恩意识；（3）培养学生关爱他人、回报社会的责任感。
二、教学重点与难点1. 重点：我国学生资助制度的基本情况及其重要性。
2. 难点：如何引导学生树立感恩意识，培养责任感。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍学生资助制度的背景和意义；（2）提问：你们知道身边有哪些同学受到了学生资助吗？他们是如何感激这份资助的？2. 自主学习（1）让学生阅读教材，了解我国学生资助制度的基本情况；（2）教师提问：我国学生资助制度主要包括哪些方面？这些政策是如何帮助家庭经济困难学生的？3. 课堂讲解（1）教师详细讲解学生资助制度的各个方面，如奖学金、助学金、励志贷款等；（2）举例说明学生资助制度如何改变了一些学生的命运，让他们得以顺利完成学业；（3）强调学生资助制度的重要性，以及感恩意识和责任感的培养。
4. 案例分析（1）教师展示一些感人的案例，让学生了解受资助学生是如何感激这份资助的；（2）学生分组讨论：如何树立感恩意识，培养责任感？5. 小组交流（1）各小组分享讨论成果，提出建议和行动计划；（2）教师点评并总结，强调学生在日常生活中要学会关爱他人，回报社会。
6. 课堂小结（1）教师总结本节课的主要内容，让学生牢记学生资助制度的重要性；（2）强调感恩意识和责任感的培养，鼓励学生用实际行动去关爱他人、回报社会。
四、课后作业1. 结合本节课的内容，写一篇关于学生资助制度的心得体会；2. 制定一个个人行动计划，表示如何在日常生活中树立感恩意识，培养责任感。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况进行总结，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。
同时，关注学生在课后作业和日常行为中的表现，了解他们是否真正树立了感恩意识，养成了责任感。
幼儿园大班资助政策教案
幼儿园大班资助政策教案一、教案背景：近年来，我国积极推进教育公平，致力于保障每个孩子接受良好教育的权利。
为了解决一些特殊困难家庭的经济问题，幼儿园大班资助政策应运而生。
本教案旨在帮助教师了解大班资助政策的内容和操作流程，以便更好地指导幼儿的教育。
二、教学目标：1. 了解幼儿园大班资助政策的背景和意义；2. 掌握大班资助政策的申请条件和申请流程；3. 启发教师如何向家长传达大班资助政策的信息。
三、教学内容：1. 幼儿园大班资助政策的背景和意义：幼儿园大班资助政策是为了让更多经济困难的家庭孩子能够接受优质的教育而推出的。
这不仅有助于提高幼儿教育的公平性，也有助于减轻家庭经济压力，营造更好的学习环境。
2. 大班资助政策的申请条件和申请流程：（1）申请条件：- 家庭经济困难，符合所在地区的贫困标准；- 孩子适龄入学，年龄在规定范围内；- 具备相关证明材料，如贫困户证明、收入证明等。
（2）申请流程：a. 家长向幼儿园提出申请，并提交申请所需的证明材料；b. 幼儿园对申请材料进行审核，并核实家庭经济状况；c. 幼儿园根据审核结果，确定是否符合资助政策，通知家长。
3. 向家长传达大班资助政策的信息：（1）制定有效的传达计划，明确传达内容和方式；（2）语言简练、生动易懂，避免过多专业术语；（3）以开放式沟通形式，主动与家长交流，解答疑问。
四、教学方法：1. 演讲教学法：通过教师讲解的方式，向教师介绍大班资助政策的相关内容和意义。
2. 讨论交流法：组织教师进行讨论交流，分享经验和心得，提高对大班资助政策的理解和操作能力。
3. 角色扮演法：模拟教师与家长的对话情境，让教师体验如何向家长传达大班资助政策的信息。
五、教学步骤：1. 介绍幼儿园大班资助政策的背景和意义；2. 分析大班资助政策的申请条件和申请流程；3. 探讨如何向家长传达大班资助政策的信息；4. 结合实际情况，进行角色扮演练习；5. 总结教学内容，回答教师提出的问题。
幼儿园大班资助政策教案
幼儿园大班资助政策教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《社会与情感》第三章《我们是一家》，具体内容包括：认识家庭与社会，了解资助政策，培养关爱他人和感恩的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国幼儿园大班的资助政策，知道政策的基本内容和意义。
2. 培养幼儿关爱他人、助人为乐的品质，懂得感恩。
3. 提高幼儿对社会与情感的认识，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解资助政策的意义，培养关爱他人和感恩的情感。
教学重点：掌握资助政策的基本内容，懂得关爱他人、助人为乐。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅家庭和谐的画面，引导幼儿关注家庭与社会，为新课铺垫。
2. 讲解：（1）教师讲解资助政策的基本内容和意义。
（2）通过实例讲解，让幼儿了解资助政策对家庭和幼儿的帮助。
3. 实践情景引入：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论如何关爱他人，助人为乐。
（2）分享交流：每组选代表分享讨论成果，大家共同学习。
4. 例题讲解：（1）教师出示例题，引导幼儿思考如何用所学知识解决问题。
（2）教师讲解解题思路，让幼儿跟随操作。
5. 随堂练习：（1）幼儿独立完成练习题，巩固所学知识。
（2）教师巡回指导，解答幼儿疑问。
（2）强调关爱他人、助人为乐的重要性。
六、板书设计1. 《我们是一家》2. 内容：（1）资助政策的基本内容和意义。
（2）关爱他人、助人为乐的品质。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅表现家庭和谐的画面。
（2）用文字描述如何关爱他人、助人为乐。
2. 答案：（1）画面：家庭成员围在一起，笑容满面，相互关爱。
（2）描述：关心同学，帮助他们解决问题；尊重老师，主动问好；帮助家长做家务等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）开展“关爱他人”主题活动，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。
学校资助工作教案模板及范文
课时：2课时年级：八年级学科：德育教育教学目标：1. 让学生了解国家资助政策，明确资助的意义和目的。
2. 培养学生感恩意识，珍惜资助机会，努力学习，回馈社会。
3. 增强学生的社会责任感和使命感。
教学重点：1. 国家资助政策的主要内容。
2. 资助的意义和目的。
教学难点：1. 让学生深刻理解资助政策背后的国家战略。
2. 培养学生的感恩意识和责任感。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍我国贫困学生资助政策的发展历程。
2. 提问：同学们，你们知道什么是国家资助政策吗？二、新课讲授1. 介绍国家资助政策的主要内容，包括奖学金、助学金、励志奖学金、国家助学贷款等。
2. 讲解各类资助的具体条件和申请流程。
3. 分析资助政策的意义和目的，引导学生思考：为什么国家要实施这样的资助政策？三、案例分析1. 展示贫困学生通过资助政策改变命运的案例。
2. 学生分组讨论：这些案例给我们带来了哪些启示？四、总结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 提问：同学们，你们对国家资助政策有什么感想？第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的内容，提问：同学们，你们还记得国家资助政策的主要内容吗？2. 引导学生谈谈自己对资助政策的理解。
二、讨论交流1. 学生分组讨论：作为一名受资助的学生，我们应该怎么做？2. 各小组派代表发言，分享讨论成果。
三、实践体验1. 教师组织学生开展“感恩资助，回馈社会”主题实践活动。
2. 学生分组进行实践活动，如：走访贫困家庭、参与公益活动等。
四、总结反思1. 学生分享实践活动的心得体会。
2. 教师总结本节课的内容，强调资助政策的重要性。
教学反思：本节课通过讲解国家资助政策、分析案例、讨论交流和实践体验等方式，让学生了解资助政策的意义和目的，培养他们的感恩意识和责任感。
在教学过程中，教师要注意以下几点：1. 突出重点，让学生掌握资助政策的主要内容。
2. 结合实际，引导学生思考资助政策背后的国家战略。
3. 注重实践，让学生在实践中体会资助政策的重要性。
幼儿园大班资助政策教案
幼儿园大班资助政策教案一、教学内容本节课的教学内容依据我国教育部《幼儿园教育指导纲要》的要求，选取《幼儿综合素质教育》教材第五单元“社会适应”中的第三节“学会关爱，携手成长”进行详细讲解。
该章节主要包括幼儿园大班儿童对资助政策的认知、关爱他人的意义以及如何表达感谢等教学内容。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国幼儿园大班的资助政策，知道政策对他们的关爱和帮助。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的良好品质。
3. 提高幼儿的表达能力，学会用恰当的方式表达感谢。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解资助政策的意义，培养他们的感恩意识。
教学重点：通过教学活动，让幼儿学会关爱他人，表达感谢。
四、教具与学具准备教具：教材、PPT、卡片、故事书、爱心贴纸。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于贫困地区幼儿在资助政策帮助下快乐成长的故事，引发幼儿对资助政策的关注。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材，讲解资助政策的相关内容，让幼儿了解政策的具体内容和实施方式。
3. 随堂练习（5分钟）出示卡片，让幼儿选择正确的答案，巩固对资助政策的认识。
4. 主题活动（10分钟）分组讨论：如何在生活中关爱他人，表达感谢。
6. 情感教育（5分钟）让幼儿制作爱心卡片，送给关爱他们的人，表达感谢。
六、板书设计1. 学会关爱，携手成长2. 内容：（1）幼儿园大班资助政策（2）关爱他人，表达感谢七、作业设计1. 作业题目：制作一份感谢卡片，送给关爱你的家人或朋友。
2. 答案示例：亲爱的妈妈，感谢你一直以来的关爱和照顾，我会努力学习，长大后帮助你实现梦想。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、主题活动等多种教学方式，让幼儿对资助政策有了更深刻的理解，培养了他们的感恩意识。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与教学活动，与幼儿一起关爱他人，培养幼儿的社会责任感。
同时，教师可以组织相关实践活动，让幼儿在实践中学会关爱他人，表达感谢。
教育资助政策进课堂教学设计5篇
教育资助政策进课堂教学设计5篇第一篇：教育资助政策进课堂教学设计教育资助政策进课堂教学设计李盈盈教学目的：1、为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传，普及家庭经济困难学生资助知识，让每位在校生全面了解各项学生资助政策。
2、使国家资助政策深入师生之中，确保国家资助政策顺利实施，确保家庭经济困难学生顺利完成学业，引导他们在获得资助的同时，培养学生的思想政治教育，懂得感恩，关爱他人，关爱社会，对国家和社会有所回报。
教学过程：一、谈话导入新课。
1、板书“教育资助”。
2、并讲解什么叫教育资助。
二、理解贫困户建档立卡是什么意思？1、谈谈你对当下扶贫攻坚的理解？2、老师讲解“教育扶贫”的含义和具体内容（1）、“教育扶贫”就是通过在农村普及教育，使农民有机会得到他们所要的教育，通过提高思想道德意识和掌握先进的科技文化知识来实现征服自然界、改造并保护自然界的目的，同时以较高的质量生存。
（2）、发放“确山县教育扶贫政策”宣传单政府对建档立卡家庭经济困难学生资助实行全覆盖，且享受最高标准资助，政策可叠加。
具体项目：学前教育资助标准：一般贫困家庭每年每生400元，建档立卡贫困家庭国家资助每生每年1000元，分两学期发放；县级救助建档立卡贫困家庭每生每年1000元，一次发完。
均发放到家长提供的银行卡中。
小学阶段资助标准：寄宿的贫困家庭学生国家资助标准每生每年1250元，建档立卡寄宿学生全部享受；县级救助建档立卡家庭每生每年1300元，均发放到家长提供的银行卡中。
（3）、老师提问，你这节课了解到了哪些教育资助政策？三、老师总结：教育扶贫是提高扶贫工作实效的前提；教育扶贫是能够改善、稳定发展扶贫工作的基础；教育扶贫是“斩断穷根”的利器；教育扶贫是增强贫困人口自身发展能力的重要手段。
把这些知识讲给自己的父母，和身边的人。
也希望同学们都能发奋图强，好好学习，长大了报效祖国，把祖国建设得繁荣昌盛。
第二篇：教育资助政策进课堂教学设计[定稿]教育资助政策进课堂教学设计安新县增庄小学二年级1班教师：教学目的：1、为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传，普及家庭经济困难学生资助知识，让每位在校生全面了解各项学生资助政策。
教育资助政策两节课教案
教育资助政策两节课教案【教学目标】在教学中，我将通过对资助政策的学习，让学生了解国家对贫困生的资助政策以及具体程序，对生活中出现的困难，应如何去应对，如何申请国家资助。
【教学重点】了解国家对贫困生采取的不同程度资助政策，以及对贫困生生活中出现的特殊困难应如何应对等。
同时可以激发学生对家庭的关注，增强家庭对贫困生的信心。
【教学方法】我将在课前通过小组合作的方式进行预习与复习。
针对不理解或没有概念的地方，可采取多问多练，或引导学生运用自己学到的知识向老师提出问题，让学生自己来解决问题。
课中采用提问法或者师生互动法让学生自己提出疑问，并给出解释。
同时也能利用多媒体技术展现自己最想了解的内容。
一、导入在教学过程中，我将采取提问的方式，让学生用自己的语言回答出“为什么要资助？”、“资助应该怎样去做？”等相关问题和概念，然后通过小组合作的方式完成本课的教学目标。
对于“为什么要资助？”、“资助应该怎么做？”这两个问题的答案将由学生自己来回答。
学生可以根据自己的想法和理解来选择回答的方式。
首先让学生回忆家庭经济情况的学生在了解了国家对于贫困生的政策以后，就会发现国家对贫困生做了很大的帮助。
下面我又用一节多媒体课件展示全国各地对贫困生的资助政策以及具体的程序。
以此为导入，让学生进入课堂。
二、新授知识点：国家助学贷款国家助学贷款是指国家开发银行面向家庭经济困难的全日制普通高校家庭经济困难新生和在校生提供的一种免担保、免抵押、无担保的信用贷款服务。
国家助学贷款由国家开发银行和其他商业银行共同向家庭经济困难学生提供信用贷款，学生可根据自己的实际情况选择贷款额度。
在借款期内，学生应按时偿还贷款本息。
贷款期限一般为3年。
学生在毕业后还本付息的期限最长不超过20年。
助学贷款的利息由国家财政补贴。
学费补偿、国家助学贷款代偿及助学贷款利息等对借款人及其他共同借款人（以下简称借款人）提供补偿或代偿的权利。
对还款确有困难学生可选择延期还本付息。
教育资助主题班会教案
教育资助主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解国家及学校的教育资助政策，帮助学生更好地利用这些政策完成学业。
2. 引导学生树立正确的价值观和人生观，珍惜受教育的机会，努力学习，回报社会。
3. 培养学生感恩的心态，感激国家、学校和社会给予的帮助，激发其爱国情怀。
二、教学重难点1. 重点：让学生了解教育资助政策的具体内容和申请流程。
2. 难点：引导学生从内心深处认识到教育资助的重要性，并激发其感恩之心。
三、教学准备1. 收集国家及学校的教育资助政策文件和相关资料。
2. 准备教育资助政策的宣传视频或PPT。
3. 准备相关的讨论话题和案例。
四、教学过程1. 导入新课（1）播放一段关于教育资助政策的宣传视频，引起学生的兴趣。
（2）提问：你们知道国家和学校有哪些教育资助政策吗？这些政策对你们有什么影响？2. 学习新课（1）讲解国家及学校的教育资助政策内容：介绍国家奖学金、助学金、助学贷款等资助政策，以及学校设立的各类奖学金和助学金。
方式：利用PPT或视频展示政策内容和申请流程，并结合具体案例进行说明。
（2）分析教育资助政策的意义内容：引导学生思考教育资助政策对个人成长、家庭负担减轻以及社会公平等方面的意义。
方式：小组讨论，每组提出自己的观点和理由，然后进行全班分享。
（3）探讨如何申请教育资助内容：介绍申请教育资助的注意事项和技巧，如准备材料、填写申请表、面试技巧等。
方式：老师讲解与学生互动相结合，鼓励学生提问和发表意见。
3. 深化理解（1）引导学生思考：如果你获得了教育资助，你会如何利用这个机会？你会如何回报社会？（2）分享感恩故事：邀请学生分享自己或身边人接受教育资助后的感恩故事，激发学生的感恩情怀。
4. 总结提升（1）总结教育资助政策的重要性和意义，强调珍惜受教育的机会，努力学习。
（2）鼓励学生积极申请教育资助，并树立正确的价值观和人生观。
五、作业布置1. 要求学生收集更多关于教育资助政策的资料，加深对政策的理解。
2024年幼儿园资助政策宣传课标准教案大班
2024年幼儿园资助政策宣传课标准教案大班一、教学内容本节课选自《幼儿园政策宣传》教材第五章《幼儿园资助政策》一节。
详细内容主要包括：2024年幼儿园资助政策申请条件、资助标准、申请流程及资助对象等。
二、教学目标1. 让幼儿解我国幼儿园资助政策基本情况。
2. 培养幼儿关注社会热点问题，增强社会责任感。
3. 提高幼儿表达、沟通及合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解幼儿园资助政策具体内容和申请流程。
2. 教学重点：培养幼儿关注社会问题意识，提高表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、政策宣传册、申请表样本。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个家庭因幼儿园资助政策而受益情景，引导幼儿关注幼儿园资助政策。
2. 政策解读（10分钟）利用多媒体课件，详细讲解2024年幼儿园资助政策内容，包括申请条件、资助标准、申请流程等。
3. 例题讲解（10分钟）选取一个具体案例，让幼儿解如何填写申请表，并解答幼儿在填写过程中可能遇到问题。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿结合所学知识，为情景中家庭设计一份申请表。
5. 小组展示与评价（10分钟）6. 情景模拟（10分钟）邀请幼儿扮演政策宣传员，向其他幼儿宣传幼儿园资助政策。
六、板书设计1. 2024年幼儿园资助政策宣传2. 内容：申请条件资助标准申请流程资助对象七、作业设计1. 作业题目：为你家庭设计一份幼儿园资助申请表。
答案：根据所学知识，结合家庭实际情况，填写申请表。
2. 拓展延伸：调查身边是否有家庭符合幼儿园资助政策条件，并向他们宣传相关政策。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果，以及幼儿对幼儿园资助政策掌握程度。
2. 拓展延伸：关注社会热点问题，引导幼儿关注其他相关政策。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。
是实践情景引入环节，是政策解读和例题讲解，是作业设计和课后反思。
幼儿园资助政策宣传课教案大班
幼儿园资助政策宣传课教案大班一、教学内容本节课选自大班教育教材《幼儿园政策与实践》第五章《幼儿园资助政策》一节。
详细内容包括：幼儿园资助政策的定义、目的、资助对象及条件、申请程序、资助标准以及相关政策法规。
二、教学目标1. 让幼儿了解幼儿园资助政策的基本概念，理解其重要性和意义。
2. 培养幼儿关注社会、关爱他人的情感，提高他们的社会责任感。
3. 帮助幼儿掌握申请幼儿园资助的基本程序，为家庭提供实际帮助。
三、教学难点与重点难点：幼儿园资助政策的申请程序及条件。
重点：幼儿园资助政策的基本概念、目的、资助对象及标准。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：彩笔、画纸、笔记本等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示一个家庭因幼儿园资助政策而受益的情景，引导幼儿关注幼儿园资助政策。
2. 教学内容讲解（1）讲解幼儿园资助政策的基本概念、目的、资助对象及条件。
（2）讲解幼儿园资助政策的申请程序、资助标准及相关政策法规。
3. 例题讲解针对教学内容，设置相关例题，引导幼儿思考和解答。
4. 随堂练习组织幼儿进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 幼儿园资助政策的基本概念、目的、资助对象及条件。
2. 幼儿园资助政策的申请程序、资助标准及相关政策法规。
七、作业设计1. 作业题目：请简要介绍幼儿园资助政策，并说明其申请程序。
答案：幼儿园资助政策是指国家为帮助家庭经济困难的幼儿接受学前教育，实施的一种资助政策。
其申请程序包括：家庭申请、幼儿园审核、教育部门审批、资助发放。
2. 拓展延伸：了解身边的幼儿园资助政策，调查了解家庭经济困难幼儿的受益情况。
八、课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对幼儿园资助政策有了更深入的了解。
课后应关注幼儿对知识的掌握程度，及时发现问题，进行针对性的辅导。
同时，鼓励幼儿关注社会问题，提高他们的社会责任感，为幼儿的全面发展奠定基础。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 例题讲解的针对性；4. 作业设计的实用性和拓展性；5. 课后反思的实际应用。
高等教育资助政策主题班会教学方案
高等教育资助政策主题班会教学方案一、背景介绍高等教育资助政策是指政府对高等教育学生提供的经济资助政策。
这些政策旨在帮助贫困学生获得高等教育的机会，提高教育公平性和社会发展稳定性。
而主题班会是学校教育活动中的一种形式，通过组织学生参与讨论和交流，提高学生的综合素质和主动参与能力。
二、教学目标本教学方案的目标是让学生了解高等教育资助政策的重要性和影响，并培养学生对社会公平和教育公正的关注意识。
具体目标包括：1. 了解高等教育资助政策的定义和目的；2. 掌握高等教育资助政策的主要内容和实施方式；3. 分析高等教育资助政策对学生个人和社会的影响；4. 培养学生对高等教育公平性和社会发展的思考能力。
三、教学内容和方法1. 教学内容1. 高等教育资助政策的定义和目的；2. 高等教育资助政策的主要内容和实施方式；3. 高等教育资助政策对学生个人和社会的影响；4. 高等教育公平性和社会发展的意义。
2. 教学方法1. 导入法：通过引入与学生生活相关的故事或案例，激发学生对高等教育资助政策的兴趣；2. 讲授法：通过教师的讲解和展示相关资料，向学生传授高等教育资助政策的基本知识；3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨高等教育资助政策的利弊和影响；4. 案例分析法：引导学生分析具体案例，了解高等教育资助政策对个人和社会的实际影响；5. 思辨法：通过提出问题和引导学生思考，培养学生对高等教育公平性和社会发展的思考能力。
四、教学过程安排1. 第一堂课：高等教育资助政策的定义和目的（40分钟）1. 导入：引入一个与学生生活相关的故事，激发学生对高等教育资助政策的兴趣；2. 讲授：讲解高等教育资助政策的定义和目的，并展示相关数据和统计；3. 讨论：组织学生进行讨论，探讨高等教育资助政策的意义和作用；4. 总结：总结本节课的内容，布置下节课的预任务。
2. 第二堂课：高等教育资助政策的主要内容和实施方式（40分钟）1. 导入：复上节课的内容，引出本节课的主题；2. 讲授：讲解高等教育资助政策的主要内容和实施方式，并举例说明；3. 案例分析：引导学生分析具体案例，了解高等教育资助政策的实际操作；4. 总结：总结本节课的内容，布置下节课的预任务。
教育资助春季开学第一课教案
教育资助春季开学第一课教案教育资助春季开学第一课教案（通用10篇）作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的教育资助春季开学第一课教案（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
教育资助春季开学第一课教案篇1一、学生基本情况分析：经过一学期的教学可以充分看出，我班学生性格比较活泼，上课时能够积极主动地回答问题，善于思考，能够提出问题，并通过读书解决问题，在发表意见的时候能够说出自己独到的见解，在学习方面养成了一定的好习惯。
但是同时也可以看出，学生的纪律性不强，自制能力差，管不住自己，要想在课堂40分钟里要成绩，课堂纪律应该是今后一段时间内急需解决的问题。
另外还要加强学生在阅读及词语积累方面的好习惯。
二、教材分析本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。
此外，教材后面还附有8篇选读课文。
每个单元包括导语、课文和语文园地三大部分。
第一单元安排一次综合性学习。
教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。
它们依次是：感受自然、观察与发现、国际理解和友好，可爱的动物，神奇的科技世界，我国的世界遗产，人间真情，神话故事，传说和寓言。
每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
本册要求认识260个字，会写315个字。
要求认识的字在精读课文及略读课文后标出，此外，教材在语文园地三还归类安排了一些要认的字。
每个语文园地由五个栏目组成。
其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次。
三、学期应达到的教学目标：1．在语文学习过程中，感受大自然的美好；观察生活，体验发现的快乐；具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情谊；体会作者对动物的喜爱与赞美之情；留心科学技术的最新发展，增强探索和创造的意识；了解中国的世界遗产，感受中华文化的魄力；感受人与人之间互相关爱的美好情感；阅读神话、寓言故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象力。
幼儿园资助政策宣传活动教案
幼儿园资助政策宣传活动教案一、教学内容本节课的教学内容主要围绕我国幼儿园资助政策进行。
教材选用《幼儿家庭教育与指导》第四章第三节《幼儿园资助政策》，详细内容如下：1. 幼儿园资助政策的基本情况；2. 资助对象的界定与申请条件；3. 资助项目的种类与标准；4. 资助政策的申请与审批流程；5. 幼儿园资助政策的宣传与普及。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国幼儿园资助政策的基本情况，提高幼儿对政策认知度；2. 培养幼儿关注社会弱势群体，增强幼儿的社会责任感；3. 培养幼儿主动参与社会公益活动，提高幼儿的社会实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：幼儿园资助政策的申请与审批流程。
教学重点：幼儿园资助政策的基本情况、资助对象的界定与申请条件。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、宣传册；2. 学具：笔记本、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一组关于幼儿园资助政策的图片，引导幼儿观察并讨论；（2）教师邀请一位曾获得资助的幼儿分享自己的经历，让幼儿了解资助政策的重要性。
2. 教学内容讲解（15分钟）（1）教师通过PPT、视频等形式，详细讲解幼儿园资助政策的基本情况、资助对象的界定与申请条件、资助项目的种类与标准等；（2）教师以问答方式，引导幼儿关注申请与审批流程。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一道关于幼儿园资助政策的例题，通过讲解、分析，让幼儿掌握解题方法。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放随堂练习题，让幼儿独立完成，巩固所学知识。
5. 小组讨论与分享（10分钟）（1）幼儿分组讨论：如何向身边的朋友、家人宣传幼儿园资助政策；（2）每组派代表分享讨论成果，全班进行交流。
六、板书设计1. 幼儿园资助政策2. 内容：（1）基本情况（2）资助对象与申请条件（3）资助项目与标准（4）申请与审批流程（5）宣传与普及七、作业设计1. 作业题目：（1）简述我国幼儿园资助政策的基本情况；（2）谈谈你对幼儿园资助政策的认识与体会。
初中生资助政策教案
初中生资助政策教案一、教学目标：1. 让学生了解我国初中生资助政策的基本内容和目的。
2. 使学生明确初中生资助政策的具体实施方法和步骤。
3. 培养学生关爱他人、互助互爱的精神，提高学生的社会责任感和使命感。
二、教学重点：1. 初中生资助政策的基本内容。
2. 初中生资助政策的实施方法和步骤。
三、教学难点：1. 初中生资助政策的具体操作流程。
2. 培养学生关爱他人、互助互爱的精神。
四、教学准备：1. PPT课件。
2. 相关宣传资料。
五、教学过程：1. 导入：利用PPT课件展示我国初中生资助政策的相关图片，引导学生关注贫困地区的初中生，激发学生的同情心。
2. 讲解资助政策：详细解读我国初中生资助政策的基本内容，包括资助对象、资助标准、资助方式等。
3. 分析资助政策的目的：阐述初中生资助政策的目的，使学生明白国家实施这一政策的重要性，提高学生的认同感。
4. 讲解资助政策的实施方法和步骤：详细讲解初中生资助政策的申请、审核、发放等环节，让学生了解整个资助过程。
5. 案例分析：选取一些典型的初中生资助案例，让学生了解资助政策在实际中的运用，增强学生的感性认识。
6. 讨论与交流：组织学生分组讨论，分享自己对资助政策的理解和感受，培养学生的团队协作能力。
7. 总结与反思：对本次课程进行总结，强调初中生资助政策的重要性，引导学生关爱贫困地区的初中生，培养学生的社会责任感。
六、课后作业：1. 深入了解我国初中生资助政策，总结资助政策的主要内容和目的。
2. 思考如何在自己的生活中关爱贫困地区的初中生，提出具体可行的建议。
3. 撰写一篇关于初中生资助政策的感悟文章，分享自己的心得体会。
通过本节课的学习，使学生了解我国初中生资助政策，培养学生关爱他人、互助互爱的精神，提高学生的社会责任感和使命感。
大学资助政策宣传教案
课时：1课时教学目标：1. 让学生了解国家针对大学生的资助政策，明确资助的种类和申请条件。
2. 培养学生正确对待资助政策的态度，激发学生感恩社会、积极进取的精神。
3. 增强学生自主学习和解决问题的能力，提高学生自我管理、自我服务的能力。
教学重点：1. 国家资助政策的种类及申请条件。
2. 资助政策的宣传和普及。
教学难点：1. 如何引导学生正确理解资助政策的意义和价值。
2. 如何激发学生积极参与资助政策的宣传和实施。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍国家资助政策的背景和意义。
2. 引导学生思考：为什么国家要实施资助政策？二、学习新知1. 介绍国家资助政策的种类：（1）奖学金：国家奖学金、国家励志奖学金、优秀学生奖学金等。
（2）助学金：国家助学金、学校助学金、专项助学金等。
（3）贷款：国家助学贷款、校园地国家助学贷款等。
（4）勤工助学：校内勤工助学、校外勤工助学等。
（5）临时困难补助：针对突发事件的临时生活困难补助。
2. 介绍申请条件：（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导。
（2）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度。
（3）勤奋学习，成绩优良。
（4）家庭经济困难。
三、案例分析1. 通过实际案例，让学生了解资助政策在帮助家庭经济困难学生中的作用。
2. 分析案例中学生的心理变化，引导学生正确对待资助政策。
四、讨论与交流1. 组织学生讨论：如何正确利用资助政策，发挥其最大作用？2. 学生分享自己在申请资助过程中的经验和感悟。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调资助政策的重要性和意义。
2. 学生反思自己在学习、生活和思想上的成长，明确今后努力的方向。
教学评价：1. 课后调查学生对资助政策的了解程度。
2. 评价学生在讨论和交流中的表现，关注学生的参与度和积极性。
3. 观察学生在日常生活和学习中是否能够正确运用资助政策。
大学资助政策教育主题班会教案
大学资助政策教育主题班会教案一、主题背景随着我国高等教育事业的蓬勃发展，越来越多的学生有机会进入大学深造。
然而，家庭经济困难的学生在面对高昂的学费、生活费等方面仍存在一定的压力。
为了帮助这部分学生顺利完成学业，国家及各级政府出台了一系列的资助政策。
本教案旨在通过主题班会，使学生深入了解大学资助政策，从而缓解他们的经济压力，专心投入到学业中去。
二、教学目标1. 让学生了解国家及学校资助政策的基本情况；2. 使学生掌握申请资助的程序和注意事项；3. 培养学生自立自强、助人为乐的品质；4. 提高学生对资助政策的认同感和感恩之心。
三、教学内容1. 国家及各级政府的资助政策介绍；2. 学校资助政策的具体措施和执行情况；3. 申请资助的程序和所需材料；4. 资助政策的申请条件和注意事项；5. 学生自立自强、助人为乐的故事分享；6. 对资助政策的认同感和感恩之心教育。
四、教学过程1. 导入：通过PPT展示国家及学校的资助政策，引导学生关注本节课的主题；2. 讲解：详细介绍资助政策的内容，包括资助类型、金额、申请条件等；3. 互动：组织学生进行讨论，分享自己或身边人的资助经历，增进对资助政策的了解；4. 案例分析：分析一些成功申请资助的案例，以及一些常见的问题和解决方法；5. 总结：强调资助政策的重要性，教育学生要自立自强，珍惜来之不易的资助机会；6. 课后作业：要求学生撰写一篇关于资助政策的心得体会，加深对资助政策的理解。
五、教学评价1. 学生对资助政策知识的掌握程度；2. 学生对资助政策的认同感和感恩之心；3. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性；4. 学生撰写心得体会的质量。
六、教学资源1. PPT课件；2. 资助政策相关文件；3. 成功申请资助的案例；4. 学生心得体会范文。
七、教学建议1. 教师应充分准备教学资源，确保课堂教学的顺利进行；2. 在讲解过程中，注意用简洁明了的语言，便于学生理解；3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的主人翁意识；4. 结合学生的实际需求，有针对性地进行教学；5. 关注学生的反馈，及时调整教学方法和策略。
资助政策教案
资助政策教案第一篇：资助政策教案2018年秋季《开学第一课》----国家资助政策温暖贫困家庭一、课题:“国家资助政策温暖贫困家庭”二、教学目标:此活动是为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传,普及家庭经济困难学生资助知识,让全班学生全面了解各项学生资助政策。
三、教学背景:通过建立健全家庭经济困难学生资助政策体系,加大财政投入,落实各项助学政策,扩大受助学生比例,从制度上基本解决家庭经济困难学生的就学问题,并建立起长效的资助机制,做到“绝不能让一个学生因家庭贫困而失学”。
四、时间:2018年五、地点:一五班教室六、参加人员:一五班全体同学七、教学过程:1.导入开学一课主题。
为进一步加强学生资助政策,普及资助政策知识,今天的开学第一课主题是“国家资助政策温暖贫困家庭”。
2.学习新知。
解读国家对义务教育学生资助的政策全面免除城乡义务教育阶段学生学杂费,对农村学生和城市家庭经济困难学生免费提供教科书,对农村学生免费配发汉语字典,对家庭经济困难寄宿生提供生活补助,实施营养改善计划。
1、免学杂费。
全部免除城乡义务教育阶段所有学生学杂费。
2、免费教科书。
对义务教育阶段所有农村学生和城市低保家庭学生免费提供教科书。
农村学生国家课程免费教科书资金由中央财政承担,地方课程免费教科书及城市低保家庭学生国家免费教科书资金由地方财政承担。
国家为农村义务教育阶段学生免费配发汉语字典。
3、寄宿生生活补助。
用于资助义务教育阶段农村和城市家庭经济困难寄宿生,中西部地区农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助标准为小学生每生每天4元、初中生5元(寄宿生全年在校时间按250天计算)。
4、营养改善计划。
在集中连片特殊困难地区实施农村(不含县城)义务教育学生营养改善计划。
中央财政为国家试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助,标准为每生每天4元。
5.生谈感受: 俗话说:“滴水之恩当涌泉相报。
”作为学生,一个深受国家、社会关怀的小学生,我们深知社会、家庭对我们的期望:刻苦学习,学到真本领、好技术,成为人才,服务社会,报效祖国。
开学第一课《资助政策宣传》
开学第一课《资助政策宣传》教学设计：宣传资助政策，培养感恩之心。
教学目标：1.让学生了解感恩的重要性。
2.让学生学会如何感恩。
3.通过活动让学生学会做人。
班会过程：一、播放歌曲《怒放的生命》。
这首歌曲展现了青春的活力和面对挫折的勇气。
生活中我们会遇到很多挫折，但只有通过自强才能重新飞翔。
二、手语表演——《感恩的心》。
在生活中，帮助别人不仅使他们受益，也让我们受益。
感激就像甘露，滋润了被感谢者的心，也滋润了感谢者的心。
感激像太阳，照亮了人间，驱除了黑暗寒冷。
感恩是心灵之桥，让人与人之间不再冷漠孤独。
感恩让我们内心变得纯洁，珍惜生命的真谛。
手语表演《感恩的心》让我们更深刻地了解感恩的意义。
三、情景剧——《爱的传递》。
这个情景剧展示了爱和感恩的力量。
通过传递爱和感恩，我们可以使世界变得更美好。
学生们通过这个情景剧学会了如何传递爱和感恩，让自己成为更好的人。
以上班会活动旨在宣传资助政策，同时培养学生感恩之心，让他们成为更好的人。
感人的情景随处可见，但同学们卖力的表演更能诠释出父母和国家的爱。
爱需要传递，而传递爱的方式有很多种，无论哪一种，都能让我们感到欣慰和惬意。
因为爱是用善良和爱心筑成的城墙，为无助的同胞担起一片避风港，去沐浴阳光，去拥抱微笑。
让我们用感恩的心，搭上翅膀飞向远方，将这份恩情传递下去。
听诗歌朗诵《资助政策，筑未来》时，整齐洪亮的声音荡气回肠，歌颂了国家资助的美好，呼吁我们要用实际行动表达感激之情，回报社会，担起肩上的责任。
作为承载未来和向往明天的学生，我们应当秉承中华民族自强不息的精神，以顽强的斗志，务实的行动书写合格的答卷。
观看视频《男儿当自强》时，男生雄浑的声音在足球场上回荡，对我们学生而言，我们要像他们一样，捧着自强不息的心，面对困难，要有沉着、乐观、XXX和坚定，开拓心中美好的世界。
我们要咬紧牙关，一直拼搏向前，就能获得真理。
在讨论中，我们认为感恩是记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
中等职业教育资助政策：主题班会教案制作
中等职业教育资助政策：主题班会教案制作1. 教案背景中等职业教育是我国职业教育体系的重要组成部分，为了保障中等职业教育质量，提高学生的综合素质，我国政府制定了一系列的中等职业教育资助政策。
为了让同学们更好地了解这些政策，提高他们的政策意识和利用能力，我们特此组织了一次主题班会。
2. 教案目标1. 让学生了解我国中等职业教育资助政策的基本情况。
2. 培养学生对政策的敏感度，提高他们利用政策解决问题的能力。
3. 增强学生的感恩意识，激发他们勤奋学习、努力报国的热情。
3. 教学内容1. 中等职业教育资助政策简介- 资助政策的具体内容- 资助政策的申请流程- 资助政策的受益人群2. 资助政策案例分析- 选取具有代表性的资助政策案例，让学生了解政策在实际生活中的应用。
3. 感恩教育- 通过讲解资助政策背后的故事，引导学生树立感恩意识，珍惜学习机会。
4. 互动环节- 组织学生进行小组讨论，分享自己对资助政策的心得体会。
4. 教学方法1. 讲授法：讲解资助政策的基本情况和案例分析。
2. 案例教学法：通过讲解具体案例，让学生了解政策的实际应用。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，提高他们的参与度和思考能力。
5. 教学步骤1. 导入：简要介绍中等职业教育资助政策的重要性。
2. 讲解：详细讲解资助政策的具体内容和申请流程。
3. 案例分析：讲解资助政策案例，让学生了解政策在实际生活中的应用。
4. 感恩教育：讲解资助政策背后的故事，引导学生树立感恩意识。
5. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享心得体会。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调政策的重要性和感恩意识。
6. 教学评价1. 学生对资助政策知识的掌握程度。
2. 学生参与课堂讨论的积极性和思考能力。
3. 学生感恩意识的提升。
7. 教学资源1. 教案课件。
2. 资助政策相关资料。
3. 投影仪、白板等教学设备。
8. 教学时间1课时（45分钟）9. 教学日期待定10. 教学注意事项1. 确保学生了解资助政策的基本情况。
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教育资助政策宣传进课堂教学设计教学目的：
1、为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传，普及家庭经济困难学生资助知识，让每位在校生全面了解各项学生资助政策。
2、使国家资助政策深入师生之中，确保国家资助政策顺利实施，确保家庭经济困难学生顺利完成学业，引导他们在获得资助的同时，培养学生的思想政治教育，懂得感恩，关爱他人，关爱社会，对国家和社会有所回报。
教学过程：
一、谈话导入新课。
1、板书“教育资助”。
2、并讲解什么叫教育资助。
二、理解贫困户建档立卡是什么意思？
1、谈谈你对当下扶贫攻坚的理解？
2、老师讲解“教育扶贫”的含义和具体内容
（1）、“教育扶贫”就是通过在农村普及教育，使农民有机会得到他们所要的教育，通过提高思想道德意识和掌握先进的科技文化知识来实现征服自然界、改造并保护自然界的目的，同时以较高的质量生存。
（2）、发放教育扶贫政策简介
政府对建档立卡家庭经济困难学生资助实行全覆盖，且享受最高标准资助，政策可叠加。
具体项目：
学前教育资助标准：一般贫困家庭每年每生400元，建档立卡贫困家庭国家资助每生每年1000元，分两学期发放；县级救助建档立卡贫困家庭每生每年1000元，一次发完。
均发放到家长提供的银行卡中。
小学阶段资助标准：寄宿的贫困家庭学生国家资助标准每生每年1250元，建档立卡寄宿学生全部享受；县级救助建档立卡家庭每生每年1300元，均发放到家长提供的银行卡中。
（3）、教师提问，你这节课了解到了哪些教育资助的政策？
三、老师总结：
教育扶贫是提高扶贫工作实效的前提；教育帮扶是能改善、稳定发展扶贫工作的基础；教育扶贫是“斩断穷根”的利器；教育扶贫是增强贫困人口自身发展能力的重要手段。
把这些知识讲给自己的父母和身边的人。
也希望同学们都能发愤图强，好好学习，长大了报效祖国，把祖国建设得繁荣富强。
教育资助政策宣传进课堂
教学设计
博望镇第十三小学三（1）班张伟2018年9月10日。