七年级数学平行线与相交线PPT优质课件
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初中数学人教版七年级下册第五章 相交线与平行线5.1.1相交课件(共25张PPT)
1.如图,直线AB,CD相交于点O,∠1+∠2=120°,∠3=
125°,则∠2的度数是(
D )
(第3题)
A.37.5°
B.75°
C.50°
D.65°
【点拨】
因为∠3=125°,所以∠1=180°-125°=55°,因为∠1
+∠2=120°,所以∠2=120°-55°=65°,故选D.
2.如图,已知直线AB,CD相交于点O,且OE平分∠BOC.
6.下列说法正确的是(
B )
A.相等的角是对顶角
B.邻补角一定互补
C.互补的两个角一定是邻补角
D.两个角不是对顶角,则这两个角不相等
利用邻补角的定义求角度
9.[母题:教材P8习题T2]如图,O是直线AB上一点,OD平分
∠AOC,OE平分∠BOC.
(1)图中∠BOD的邻补角为 ∠AOD
∠AOE的邻补角为 ∠BOE
【点拨】
因为∠AOD=∠1=80°,所以∠AOE=
∠AOD-∠2=80°-30°=50°.
故选B.
(第6题)
5.如图,直线AB,CD相交于点O,OE是∠BOD内的一条射线.
(1)∠DOE的邻补角是 ∠COE
的邻补角是 ∠BOD和∠AOC
,∠AOD
;
(2)写出图中的对顶角.
【解】对顶角有∠AOD和∠BOC,∠AOC和∠BOD.
于点O.
(1)写出∠COE的邻补角;
【解】∠COE的邻补角为∠COF和∠EOD.
(2)分别写出∠COE和∠BOE的对顶角;
【解】∠COE和∠BOE的对顶角分别为
∠DOF和∠AOF.
(3)如果∠BOD=60°,∠BOF=90°,求∠AOF和∠FOC的度
《相交线》相交线与平行线PPT课件
例如,如图,m、n互相垂直, 垂足为O,则记为:
m⊥n或n⊥m.
若要强调垂足,则记为:a⊥b, 垂足为O.
书写形式1:
如图,当直线AB与CD相交于O点,∠AOD=90°时,AB⊥CD,垂足为O.
因为∠AOD=90°(已知)所以AB⊥CD(垂直的定义)
书写形式2:
反之,若直线AB与CD垂直,垂足为O,那么,∠AOD=90°.
若有n条直线相交于一点呢?
角的名称
邻补角
对顶角
位置关系
性质
邻补角互补
对顶角相等
相同点
都有一个公共顶点,它们都是成对出现的
不同点
对顶角没有公共边而邻补角有一条公共边;两条直线相交时,一个角的对顶角只有一个,而一个角的邻补角有两个
知识回顾:
努力 努力 再努力!
生活中的相交直线
例1:如图,三条直线相交于一点O,说出图中所有对顶角。
做 一 做
图中共有几组对顶角?
A
B
C
2
1
猜 一 猜
对顶角相等
说一说
想一想:
图中这种测量工具,可以量出图中零件AB,CD这两条轮廓线的延长线所成的角,你能说出其中的道理吗?
A
B
C
D
例2、如图,已知直线AD和BE相交于点O, ∠ DOE与∠ COE互余, ∠ COE =520,求∠ AOB和∠ BOD的度数。
1.有一条公共边
2.角的另一边互为反向延长线.
邻补角
邻补角与补角的区别与联系
1.邻补角与补角都是针对两个角而言的,而且数量关系都是两角之和为180°2.互为邻补角的两个角一定互补,但是互为补角的两个角不一定是邻补角即:互补的两个角只注重数量关系而不谈位置,而互为邻补角的两个角既要满足数量关系又要满足位置关系。
m⊥n或n⊥m.
若要强调垂足,则记为:a⊥b, 垂足为O.
书写形式1:
如图,当直线AB与CD相交于O点,∠AOD=90°时,AB⊥CD,垂足为O.
因为∠AOD=90°(已知)所以AB⊥CD(垂直的定义)
书写形式2:
反之,若直线AB与CD垂直,垂足为O,那么,∠AOD=90°.
若有n条直线相交于一点呢?
角的名称
邻补角
对顶角
位置关系
性质
邻补角互补
对顶角相等
相同点
都有一个公共顶点,它们都是成对出现的
不同点
对顶角没有公共边而邻补角有一条公共边;两条直线相交时,一个角的对顶角只有一个,而一个角的邻补角有两个
知识回顾:
努力 努力 再努力!
生活中的相交直线
例1:如图,三条直线相交于一点O,说出图中所有对顶角。
做 一 做
图中共有几组对顶角?
A
B
C
2
1
猜 一 猜
对顶角相等
说一说
想一想:
图中这种测量工具,可以量出图中零件AB,CD这两条轮廓线的延长线所成的角,你能说出其中的道理吗?
A
B
C
D
例2、如图,已知直线AD和BE相交于点O, ∠ DOE与∠ COE互余, ∠ COE =520,求∠ AOB和∠ BOD的度数。
1.有一条公共边
2.角的另一边互为反向延长线.
邻补角
邻补角与补角的区别与联系
1.邻补角与补角都是针对两个角而言的,而且数量关系都是两角之和为180°2.互为邻补角的两个角一定互补,但是互为补角的两个角不一定是邻补角即:互补的两个角只注重数量关系而不谈位置,而互为邻补角的两个角既要满足数量关系又要满足位置关系。
人教版初一数学7年级下册 第5章(相交线与平行线)平行线 课件(共42张ppt)
③百米直跑道的两边.
A.3个
B.2个
C.1个
D.0个
2 下列说法中,正确的有( B ) ①在同一平面内不相交的两条线段必平行; ②在同一平面内不相交的两条直线必平行; ③在同一平面内不平行的两条线段必相交; ④在同一平面内不平行的两条直线必相交. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
3 a,b,c是平面内任意三条直线,交点可以有 ( B) A.1个或2个或3个 B.0个或1个或2个或3个 C.1个或2个 D.以上都不对
例6 如图,P是三角形ABC内部的任意一点. (1)过P点向左画射线PM∥BC交AB于点M,过 P点向右画射线PN∥BC交AC于点N; (2)在(1)中画出的图形中,∠MPN的度数一定等 于180°,你能说明其中的道理吗?
导引:在(1)中,按照过直线外一点画已知直线的平行线 的方法画图即可.在(2)中,要说明∠MPN=180°, 可转化为说明点M, P, N在同一条直线上.
(来自《教材》)
解:(1)如图(1)所示. (2)如图(2)所示. (1)
(来自《教材》)
(2)
2 在如图所示的各图形中,过点M画PQ∥AB. 解:略.
知识点 3 平行线的基本事实1:确定性
(1) 经过点C可以画几条直 a
线与直线AB平行? A
(2) 过点D画一条直线与
AB平行.
b
C
B D
(3) 通过画图,你发
解:与棱AD平行的棱有A′D′,B′C′,BC, 记作AD∥A′D′,AD∥B′C′,AD∥BC. 与棱D′C′平行的棱有DC,AB,A′B′, 记作D′C′∥DC, D′C′∥AB, D′C′∥A′B′.
总结
找平行线要注意两点: (1)在同一平面内; (2)不相交(无限延伸).
人教数学七下《平行线》相交线与平行线PPT优质教学课件
解:(1)(2)如图所示.
图5-2-2
探 理解平行公理,了解其推论
究 与
问题1 如何画平行线呢?给定一条直线a(如图5-2-3),你能画
应 出直线a的平行线吗?能画几条呢?
用
解:用平推三角尺的方法画平行线;给定
一条直线a,能画出直线a的平行线.可以
图5-2-3
画出直线a的无数条平行线.
探 问题2 在图5-2-1转动木条a的过程中,有几个位置使得直线
究
与 左 侧,顺时针转动a,直线a与直线b的交点逐渐向 左 移
应
用 动,当转动到某个位置时,直线a与直线b没有交点,此时直线a 与直线b 不相交 .再继续转动a,直线 a与直线b又相交,交点出现在直线c的
右 侧.
图5-2-1
探 定义 在同一平面内,不 相交 的两条直线叫做平行线.
究
与 直线a与b是平行线,记作a∥b.
究
与 a与b平行?如图5-2-4,过点B画直线a的平行线,能画出几条?
应
用 再过点C画直线a的平行线,它和前面过点B画出的直线平
行吗? 图5-2-3
图5-2-4
探 探究 (1)在转动木条a的过程中,有 一 个位置使得直线a与b
究
与 平行.
应 用
(2)如图5-2-5,过点B画直线a的平行线b,能画出 1
条;再
过点C画直线a的平行线c,能画出
1 条,由作图可知,直线c
与直线b 互相平行 .
图5-2-5
探
究 基本事实(平行公理):经过直线外一点,有且只有 一 条直
与
应 线与这条直线平行.
用
探 例3 (教材补充例题)如图5-2-6,AB,CD是一条河的两岸,并且
图5-2-2
探 理解平行公理,了解其推论
究 与
问题1 如何画平行线呢?给定一条直线a(如图5-2-3),你能画
应 出直线a的平行线吗?能画几条呢?
用
解:用平推三角尺的方法画平行线;给定
一条直线a,能画出直线a的平行线.可以
图5-2-3
画出直线a的无数条平行线.
探 问题2 在图5-2-1转动木条a的过程中,有几个位置使得直线
究
与 左 侧,顺时针转动a,直线a与直线b的交点逐渐向 左 移
应
用 动,当转动到某个位置时,直线a与直线b没有交点,此时直线a 与直线b 不相交 .再继续转动a,直线 a与直线b又相交,交点出现在直线c的
右 侧.
图5-2-1
探 定义 在同一平面内,不 相交 的两条直线叫做平行线.
究
与 直线a与b是平行线,记作a∥b.
究
与 a与b平行?如图5-2-4,过点B画直线a的平行线,能画出几条?
应
用 再过点C画直线a的平行线,它和前面过点B画出的直线平
行吗? 图5-2-3
图5-2-4
探 探究 (1)在转动木条a的过程中,有 一 个位置使得直线a与b
究
与 平行.
应 用
(2)如图5-2-5,过点B画直线a的平行线b,能画出 1
条;再
过点C画直线a的平行线c,能画出
1 条,由作图可知,直线c
与直线b 互相平行 .
图5-2-5
探
究 基本事实(平行公理):经过直线外一点,有且只有 一 条直
与
应 线与这条直线平行.
用
探 例3 (教材补充例题)如图5-2-6,AB,CD是一条河的两岸,并且
《平行线》相交线与平行线PPT精品课件
人教版 数学 七年级 下册
5.2 平行线及其判定 5.2.1 平行线
导入新知 生活中好多事物给我们线的感觉,那么下列这些线给我们
什么印象呢? 如图,电梯的扶手给我们
什么印象?
电梯扶手所在直线会相交吗?
导入新知
那么铁轨给我们什么印象?
还有什么地方给我们相同的印
象呢?
铁轨所在直线会相交吗?
导入新知
课堂检测
2.在同一平面内,下列说法:
①过两点有且只有一条直线;②两条不相同的直线有且只有一个
公共点;③经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线垂直;
④经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行,其中正确
的个数为( C )
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
课堂检测
3.完成下列推理,并在括号内注明理由.
因为 AD∥BC,PQ∥AD,所以PQ∥BC(如果两条直线都与第
三条直线平行,那么这两条直线也互相平行);
(3)经测量DQ=CQ,AD+BC=2PQ成立.
课堂检测 拓广探索题
如图,直线a ∥b,b∥c,c∥d,那么a ∥d吗?为什么? a bc d
解: a ∥d ,理由如下: 因为 a ∥b,b∥c,所以 a ∥c (如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线互相平行) 因为 c∥d,所以 a ∥d (如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线互相平行)
下列说法正确的是( B ) A.两条不相交的直线一定相互平行 B.在同一平面内,两条不平行的直线一定相交 C.在同一平面内,两条不相交的线段一定平行 D.在同一平面内,两条不相交的射线互相平行
巩固练习
下列说法中,正确的个数有( B) (1)在同一平面内不相交的两条线段必平行 × (2)在同一平面内不相交的两条直线必平行 √ (3)在同一平面内不平行的两条线段必相交 × (4)在同一平面内不平行的两条直线必相交 √
5.2 平行线及其判定 5.2.1 平行线
导入新知 生活中好多事物给我们线的感觉,那么下列这些线给我们
什么印象呢? 如图,电梯的扶手给我们
什么印象?
电梯扶手所在直线会相交吗?
导入新知
那么铁轨给我们什么印象?
还有什么地方给我们相同的印
象呢?
铁轨所在直线会相交吗?
导入新知
课堂检测
2.在同一平面内,下列说法:
①过两点有且只有一条直线;②两条不相同的直线有且只有一个
公共点;③经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线垂直;
④经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行,其中正确
的个数为( C )
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
课堂检测
3.完成下列推理,并在括号内注明理由.
因为 AD∥BC,PQ∥AD,所以PQ∥BC(如果两条直线都与第
三条直线平行,那么这两条直线也互相平行);
(3)经测量DQ=CQ,AD+BC=2PQ成立.
课堂检测 拓广探索题
如图,直线a ∥b,b∥c,c∥d,那么a ∥d吗?为什么? a bc d
解: a ∥d ,理由如下: 因为 a ∥b,b∥c,所以 a ∥c (如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线互相平行) 因为 c∥d,所以 a ∥d (如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线互相平行)
下列说法正确的是( B ) A.两条不相交的直线一定相互平行 B.在同一平面内,两条不平行的直线一定相交 C.在同一平面内,两条不相交的线段一定平行 D.在同一平面内,两条不相交的射线互相平行
巩固练习
下列说法中,正确的个数有( B) (1)在同一平面内不相交的两条线段必平行 × (2)在同一平面内不相交的两条直线必平行 √ (3)在同一平面内不平行的两条线段必相交 × (4)在同一平面内不平行的两条直线必相交 √
初一数学平行线与相交线PPT课件
同旁内角:
3与∠6; ∠4与∠5
CHENLI
∠
5
典型例题
2.如图,∠3与∠B是直线AB、
__C__E__被直线__B_D___所截而成的
___同_位__角;∠1与∠A是直线AB、
___B_D__被直线_A__C___所截而成的
_同__旁_内__角;∠2与∠A是直线AB、
___C_E__被直线_ห้องสมุดไป่ตู้_A_C__所截而成的
∠1+ ∠3=180°﹙两直线平行, 同旁内角互补﹚
2021/3/7
CHENLI
10
❖ 7、已知:如图,直线EF与AB、CD分别 相交于点G、H,∠1=∠2。
求证:AB∥CD。
2021/3/7
CHENLI
11
❖ 8、已知:如图,AB∥CD,EF分别 交于AB、CD于E、F,EG平分 ∠AEF,FH平分∠EFD。
2021/3/7
CHENLI
18
∠B=∠C+∠D
2021/3/7
CHENLI
16
2.如图2—100,直线l与m相交于点C, ∠C=∠β,AP、BP交于点P, 且∠PAC=∠α,∠PBC=∠γ, 求证:∠APB= ∠ α+∠β+∠γ.
2021/3/7
CHENLI
17
3.如图2—83,如果AB∥CD,则α、β、
γ之间的关系为 (α+β- γ=1800)
❖求证: EG∥FH
2021/3/7
CHENLI
12
❖ 9.如图,如果AB∥CD,CD∥EF,
那么∠BCE等于( C)
(A)∠1+∠2;
(B)∠2-∠1;
(C)180°-∠2 +∠1;
七年级数学下《第5章 平行线和相交线》全章课件(13份-12
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如图:找出图中所有的同 位角、内错角、同旁内角。
1
2
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同位角: ∠1与∠3, ∠2与∠4。
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1
2
3
4
内错角: 没有
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C
1
B
D
1
C
2
2
A D
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B
A
2 1
B C C
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E
1 2
D B
D
A
如图:找出图中数字标注 的角的同位角,内错角,同 旁内角。
1
2
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A
D
4
2 1
3
E C
B
③∠1与∠4是同位角.
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如图:AB、CD、EF均为 直线,其中∠3=∠4 ,试 用简单理由说明∠1=∠2 。
A
C
E 1 3 2
B
F
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第5章相交线与平行线-人教版七年级数学下册课件(共30张PPT)
2. 如图,已知∠AEM=∠DGN,则你能说明AB平行于CD吗?
M
A
E
B
G
C
D
F
N
H
变式:若∠AEM=∠DGN,EF、GH分别平分∠AEG
和∠CGN,则图中还有平行线吗?
EF∥GH
【例3】(1)如图所示,∠1=72°,∠2=72°,∠3=60°,求
∠4的度数.
解:∵∠1=∠2=72°,
4
∴a//b (内错角相等,两直线平行). 3
5.把下列命题改写成“如果……那么……”的形式,并指出它们的题设和结论. (1)两点确定一条直线; (2)两个锐角互余.
• 解 (1)如果在平面上有两个点,那么过这两个点能确定一条直线. • 题设:在平面上有两个点;结论:过这两个点能确定一条直线. • (2)如果两个角是锐角,那么这两个角互余. • 题设:两个角是锐角;结论:这两个角互余.
2.新图形中的每一点,都是由原图形中的某一点 移动后得到的,这两个点是对应点.连接各组对 应点的线段平行且相等.
平移的基本性质:
①对应线段平行(或在同一直线上)且相等;
②对应角相等;
③对应点的连线平行(或在同一直线上)且相等.
D
A
E FCBiblioteka B专题四 平移 【例4】如图所示,下列四组图形中,有一组中的两个图 形经过平移其中一个能得到另一个,这组图形是 (D)
1.命题:
判断一件事情的语句,叫做命题.
2.题设、结论:
将命题写成“如果……那么……”的形式,“如果”后 面的是题设,“那么”后面的是结论.
3.真命题、假命题:
若题设成立,则结论也一定成立的命题,是真命题. 若题设成立,则结论不一定成立的命题,是假命题.
《相交线与平行线》_PPT-精美1
④___________两直 线平行。
⑤在同一平面内,两条 直线都与第三条直线垂 直,这两条直线平行。
随堂练习
1.找出下图互相平行的直线
130º
m
50º
n
50º
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a
b
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2.已知∠3=45 °,∠1与∠2是对顶角,∠1+∠2=90°,
试说明 AB//CD ? 解:由于∠1与∠2是对顶角,
5.2.2平行线的判定
一、知识回顾
1、同一平面内,两条直线的位置关系 有哪几种? 2、 经过直线外一点,有且只有几条直 线平行于已知直线?
3、如果两条直线都和第三条直线平行, 那么这两条直线是什么位置关系?
4、怎样画平行线?
平行线的画法:
一、放 二、靠 三、推 四、画
从画图过程,三角板起到什么作用?
平行线的判定
A
B
13
例题2.
54
C
D
2
如图:已知 ∠1=75o , ∠2 =105o
问:AB与CD平行吗?为什么?
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例:在同一平面内,两条直线垂直于同一条直 线,这两条直线平行吗?为什么?
要判断直线a //b,你有办法了吗?
A
1. 两条直线被第三条直线所截, 1
l1 a
如果同位角相等,那么两直
线平行。简单地说: 同位角相等,两直线平行。
几何语言表述:
⑤在同一平面内,两条 直线都与第三条直线垂 直,这两条直线平行。
随堂练习
1.找出下图互相平行的直线
130º
m
50º
n
50º
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a
b
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2.已知∠3=45 °,∠1与∠2是对顶角,∠1+∠2=90°,
试说明 AB//CD ? 解:由于∠1与∠2是对顶角,
5.2.2平行线的判定
一、知识回顾
1、同一平面内,两条直线的位置关系 有哪几种? 2、 经过直线外一点,有且只有几条直 线平行于已知直线?
3、如果两条直线都和第三条直线平行, 那么这两条直线是什么位置关系?
4、怎样画平行线?
平行线的画法:
一、放 二、靠 三、推 四、画
从画图过程,三角板起到什么作用?
平行线的判定
A
B
13
例题2.
54
C
D
2
如图:已知 ∠1=75o , ∠2 =105o
问:AB与CD平行吗?为什么?
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例:在同一平面内,两条直线垂直于同一条直 线,这两条直线平行吗?为什么?
要判断直线a //b,你有办法了吗?
A
1. 两条直线被第三条直线所截, 1
l1 a
如果同位角相等,那么两直
线平行。简单地说: 同位角相等,两直线平行。
几何语言表述:
华师大版七年级数学上册第五章《相交线与平行线》公开课课件(共35张PPT)
A 3 G 4 B E 2 C 5 F D
1
(5)∵∠B+∠4=180°(已知) AB DE 同旁内角互补,两直线平行 ) ∴____//____( (6)∵CG // DF(已知) ∴∠F+∠5 =180°( 两直线平行,同旁内角互补 )
A 3 G 4 B E 2 C 5
D
1
F
9、如图,已知∠AEM= ∠DGN,则你能说明AB平 行于CD吗?
∠DOF, ∠COE E
2
O 4 3
D
B F
O
D B
对顶角相等
邻补角互补
什么叫垂直?图上怎么标记?怎么书写?怎样读? 有哪些方法画两条直线互相垂直? 垂线的基本性质是什么?
什么叫点到直线的距离?
C A ∟
直线外一点与直线上各点连接 的所有线段中,垂线段最短。 会画垂线
O
B
D
你能量出C到AB的距离,B到AC的距离,A到BC的距 离吗?
2 3
4
两线垂直,四 个角都是直角 垂线段最短
b
4.经过直线上(外)一点有且只 有一条直线和已知直线垂直 (平行)
平行线的判定 条件 同位角相等 内错角相等 同旁内角互补
5.
A a
平行线的性质 条件 结论 同位角相等
结论
两直线平行 两直线平行 内错角相等 同旁内角互补
5.在同一个平面内,垂直于 同一条直线的两条直线平行。
一个角的两边与另一个角的两边分别平行,则这两个 角相等或互补。
两条直线平行,那么它们的同位角的角平分线也互相平 行;内错角的角平分线也互相平行;同旁内角的角平分线 互相垂直。
1
Hale Waihona Puke 1。对顶角相等 2.三线八 角:同位 角内错角 同旁内角 3两直线相交所 成的四个角中, 2 1 有一个角是直 4 3 角时,就称这 两条直线互相 垂直,交点叫 做垂足
1
(5)∵∠B+∠4=180°(已知) AB DE 同旁内角互补,两直线平行 ) ∴____//____( (6)∵CG // DF(已知) ∴∠F+∠5 =180°( 两直线平行,同旁内角互补 )
A 3 G 4 B E 2 C 5
D
1
F
9、如图,已知∠AEM= ∠DGN,则你能说明AB平 行于CD吗?
∠DOF, ∠COE E
2
O 4 3
D
B F
O
D B
对顶角相等
邻补角互补
什么叫垂直?图上怎么标记?怎么书写?怎样读? 有哪些方法画两条直线互相垂直? 垂线的基本性质是什么?
什么叫点到直线的距离?
C A ∟
直线外一点与直线上各点连接 的所有线段中,垂线段最短。 会画垂线
O
B
D
你能量出C到AB的距离,B到AC的距离,A到BC的距 离吗?
2 3
4
两线垂直,四 个角都是直角 垂线段最短
b
4.经过直线上(外)一点有且只 有一条直线和已知直线垂直 (平行)
平行线的判定 条件 同位角相等 内错角相等 同旁内角互补
5.
A a
平行线的性质 条件 结论 同位角相等
结论
两直线平行 两直线平行 内错角相等 同旁内角互补
5.在同一个平面内,垂直于 同一条直线的两条直线平行。
一个角的两边与另一个角的两边分别平行,则这两个 角相等或互补。
两条直线平行,那么它们的同位角的角平分线也互相平 行;内错角的角平分线也互相平行;同旁内角的角平分线 互相垂直。
1
Hale Waihona Puke 1。对顶角相等 2.三线八 角:同位 角内错角 同旁内角 3两直线相交所 成的四个角中, 2 1 有一个角是直 4 3 角时,就称这 两条直线互相 垂直,交点叫 做垂足
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2021/02/24
18
∴∠2=∠3(角平分线定义) 又∵∠2=∠1(已知)
∴∠3= ∠1(等量代换)
2
3 B
∴AD∥BC
(内错角相等,两直线平行)
D 1
C
6.如图已知∠1=∠ACB, ∠2=∠3.
A
求证:CD∥FH.
(小明写了相关的过程,但是却忘了写理由 H
D
1 2
E
请你帮他把理由补充完整)
B
解:∵ ∠1=∠ACB(已知)
3
F
C
∴DE∥BC( 同位角相等,两直线平行)
∴ ∠2 =∠DCF( 两直线平行,内错角相)等
又∵ ∠2=∠3(已知)
∴ ∠3 =∠DCF( 等量代)换
∴ CD∥FH( 同位角相等,两直线平)行
7.如图已知AD∥BC,且DC⊥AD于D.
(1)DC与BC有怎样的位置关系?说说你的理由。
(2)你能说明∠1+∠2=180°吗? 解:(1)∵ DC⊥AD于D(已知)
∴ ∠∠B1H+G∠+2∠=21=8108°0(°已知) C
1
H
B
2
G
D
(等∴ 量∠EA代H换BG=)=∠∠22
F
∴A(B同//C角D的补角相等)
(同∴A旁B内//C角D互补,两直线平行)
(同内位错角相等,两直线平行)
5.如图,已知:∠1=∠2,BD平分∠ABC, 试说明AD∥BC.
A
证明:∵BD平分∠ABC(已知)
D
(已知) ∴∠A+ ∠B=180 °
115° 110°
∠D+ ∠C=180 °
(两直线平行,同旁内角互补)
B ∴∠B=180°﹣115°=65 ° ∠C=180°-110°=70 °
C
3.图中如果AC∥BD 、AE ∥BF , 那么∠A与∠B的关系如何?你是 怎样思考的?
DE
解:∵AC//BD,AE//BF(已知)
b
知识结构图:
相
补角、余角、对顶角
相
交
丰 富 情 景
交 线 与 平 行
线
探索直线平
行的条件
平
同位角 内错角
线
行 线
探索直线平 行的特征
同旁内角
二、强化知识、技能训练
1.(1)若∠1=50 °,
则∠2 =____5_0_°_ ∠BOC=__1__3_0_°_。
(2)则若∠∠1B=O_C_6_=0_2°_∠_1, ∠BOC=_1_2__0__°_。
C
F
∴∠A=∠DOE
O
∠B=∠DOE
AB
(两直线平行,同位角相等) ∴∠A=∠B(等量代换)
4.已知,如图直线AB、CD被直线EF所截, 且∠1+∠2=180°
求证:AB//CD
E
证明:
解解三一二::∵∵∠∠11=+∠∠BEAHHGBG(对==11顶8800角°°相等) A ∠(1平+角∠2的=1定8义0°) (已知)
ED
3
2
A
1O
B
C
(3)若OE⊥AB ,∠1=56°, 则∠3=_3_4_°__。
2.如图是举世闻名的三星堆考古中发掘出的一个
梯形残缺玉片,工作人员从玉片上已经量得 ∠A=115°,∠D=110°。已知梯形的两底 AD//BC,请你求出另外两个角的度数。(尝 试用自己的方式书写说理过程)
解:∵AD∥BC ,∠A=115°, ∠D=110°A
B
C
∴∠1+∠2=180°(等量代换)
8.如图,已知AB//CD
(1)你能找到∠B、∠D和∠BED的关系 吗?
(2)如果∠B=46,∠D=58,则∠E的度 数是多少?
A
B
E
C
D
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谢谢大家观看
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第二章 平行线与相交线 回顾与思考
DE
O AB
相交线
对顶角、补角、 余角的概念 及性质。
DE
C
F
O
AB
DE
C
F
O
AB
平行线
平行的条件; 平行的特征。
概念、性质填空:
一、概念:
▪两个角的和是_直__角__,称这两个角互为余角。 ▪两个角的和是平角,称这两个角互为__补_角__。 ▪有公共顶点,两边互为反向延长线的两个
A1
D
∴∠3=90°(垂直定义)
4
3
2
又∵ AD∥BC(已知)
B
C
∴∠3+∠DCB=180°
(两直线平行,同旁内角互补)
∴ ∠DCB=180°-90°=90°
因此 , DC⊥BC
(2)
Байду номын сангаас
解:∵AD//BC(已知)
∴∠2+∠4=180°
A1
D
4
(两直线平行,同旁内角互补) 2
3
又∵∠1=∠4(对顶角相等)
角叫做__对_顶__角__。
二、性质:
•同__角__或__等__角_的余角相等; •同角或等角的_补__角_相等; •对顶角_相__等__。
三线八角:
两条直线AB与CD被第三条C
3
E 1
直线EF所截,形成:
75
D
(1)同位角:
42
同位角是 F 形状
A
B
86
(2)内错角:
F
内错角是Z形状
(3)同旁内角:
同旁内角是U形状
一、平行线的判定方法:
•同位角相等,两直线平行; •内错角相等,两直线平行;
区别:条件与结论互 换,
即:已知平行用特征, 探索平行用判定。
•同旁内角互补,两直线平行;
二、平行线的特征:
▪两直线平行,同位角相等;
41 a
32
▪两直线平行,内错角相等; ▪两直线平行,同旁内角互补。
85 76