描写花的小短文
描写花的小短文
导读：秋殇，过往，疼痛，宿命。
人生总在演绎着太多的关于。
其实，我们都一样，为别人的故事欢笑着，却为自己的故事哭泣着。
世界旋转，四季轮回，落叶飘过一季又一季。
我也一样吧，刻在脑海里的悲伤印迹，始终抹不去。
我知道，时间不曾为谁停留过。
虽如此，自己却抑制不住那泛滥的情怀，继续用文字书写着自己的多愁善感。
那文字柔若无骨，透着一丝凄凉。
那微笑僵硬枯燥，有着一丝悲伤。
于是，想触碰那些明媚阳光，让快乐在指尖绽放。
只是，有些缅怀只在心里停留过，当岁月都变苍老，幸福却还在离我很远很远的地方站着。
我的`眼神也一再涣散，涣散后就在也聚集不起来了。
天空偶尔有候鸟飞过，可对我来说，这冬季似乎来的太早了。
天边的夕阳，落的太匆忙。余霞光还未照亮微笑，就让人一再受伤。
突然想到童年的自己，那时高枕无忧，笑靥如花。
当时间的沙漏哽住我的咽喉，我变了。
时间把我们的纯真泯灭了，还未来得及和童年说声再见，岁月的
流逝，就为过去划下了句号，童年也就不在了。
有人说，风中的歌声最是动听。
于是，我站在风中，专心聆听。
当风吹过，飘过我耳边的，却是蒲公英的哭声。
是时间太无情吧，那些我们以为永远不会忘记的人，最终成了彼此的匆匆过客。
散在天涯，虚无缥缈，伸手去挽留，却留住了一地残骸式的记忆。
“蝴蝶为花碎，花却随风飞。”这应该是关于疼痛最好的解释吧。
人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。
当往事已不堪回首，当我已握不住那青春的招牌，我想，悲伤已陪我度过了一季又一季。
那青春如寂静的河流，蜿蜒流长，顺着宿命，流向下一个渡口。
幸福花开在彼岸，我在此岸遥遥观望，当忧伤化为灰烬，我就会到达那幸福的起点。
冬季的天气变化无常，而我自己思绪也是变得很快。
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人物细节描写作文通用3篇 我的同桌是一个女生，一双眼睛的眼皮都是一只内双，一只外双；水灵灵的眼睛下，有个非常挺的鼻子，鼻子下有着一张可爱的殷桃小嘴。小小的嘴巴；还有她的头发，把整个脸都可以包起来了。而且她挺有趣，有些搞笑的同学。她“变脸”速度也蛮快的，她有时候不高兴时就不理我，可不到十分钟，脸上就挂满了笑容！ 她的学习成绩不是很好，但还算上进吧！偶尔会把一道题目弄清楚，弄仔细。记得那天上数学课的时候，卢老师让我们做一张试卷，做完后给我们评讲。我们自己在下面拿着红笔改，她有一题不会的时候，还问我怎么做，我后来跟她开始认真讲这道题，并告诉他这道题为什么这么做。 后来我问她，为什么我跟你讲题你都听得懂，可考起试来却不及格呢！？他说我认真听讲可以听得懂，只是没有耐心把一整节课听完。她还说以后他听不懂的题要我教他怎么做。 所以我觉得我的同桌心里只要想学，就能学好，就要看看她有没有那样的耐心咯！ 这就是我的同桌！你们自己猜她是谁吧！ 窗外的雨盈盈地散落，我在淡淡的雨雾里望着灰暗的天空。一滴滴雨将住事的尘埃化成一缕缕轻烟，交融飘逸在朦胧细雨之中。在轻烟之中，那埋藏在我心底最真挚无暇的感动，犹如放电影般在我眼前浮现出来。 那是一个灰暗的雨天，街上的行人都匆匆地离去。路旁的柳树无精打采地飘荡着稀疏的柳叶，低耸着头，在锋芒般的雨中显得微不足道。我伫立在屋檐下躲雨，静静着凝视着灰沉的天空。 忽然，一个衣衫褴褛的乞丐映入我的眼之中。他披着缝缝补补的破旧衣服，一头蓬乱无比的头发被雨浇得湿透。那黯淡的眼神衬着皱纹交错，饱经世尘的那庞削瘦粗糙的脸，犹如荒凉的戈壁，死气沉沉。她那双遍体鳞伤的脚光着，踏在冰冷的马路上，一拐一拐地行走着。俨然像一只瘦小无助的鸟儿，在风中吃力地撑着双翅，却无法与寒威抗衡。 他挪行的步伐突然停住了，低头往下看了看—那是一只破旧干瘪的易拉罐，在风中咔咔作响，夹杂着淤泥静静地贴在光滑发亮的马路上。他怔了怔，停顿了一下，渐渐地弯下他瘦弱的背部，伸出那双干瘪得像树枝般的手，小心翼翼地，一颤一颤地捧起它。他手里紧紧地拽着那只易拉罐，几乎是紧贴着胸膛，然后一步一步地，严肃地向前走去。他看到了垃圾箱，眼里透出如释重负的神色，轻轻地，郑重地将它放进垃圾箱里，然后带着满足的心情，拖着瘦弱的身躯，渐渐地渐渐地，消失在朦胧的雨中。
初一描写兰花的作文600字
初一描写兰花的作文600字 【篇一】初一描写兰花的作文600字 春天到了，学校里的兰花都相继开放。洁白的花朵像一群白天鹅在翩翩起舞。在阳光的照耀下，兰花就像点点繁星，闪烁着银白色的光芒。每当微风吹过，一股浓郁的清香便会扑鼻而来。 兰花是一种神奇的植物，她生长在深山野林，“常绿斗严寒，含笑度盛夏”，品德高洁，枝叶典雅，花朵幽香清新。“竹有节而蔷花，梅有花而蔷叶，松有叶而蔷香。唯兰独并有之。”兰花不止具有竹子的“虚心”，而且也拥有梅花的“傲雪临爽”，更能展现松树的“苍劲 与生机”，她一定是花中最完美的“君子”。 我十分喜欢兰花。春天，兰花的花茎上面会绽开一朵朵白色的小花，那小花逐渐地开放，很快就会出现三个花瓣，像电风扇的叶片，有趣极了。白色的兰花下衬托着绿色的花茎、花叶，远远望去像一片小草上覆盖着疏疏落落的白雪，十分美丽，难怪有人说她“冰 肌玉骨志高洁”。的确如此，她不与百花争艳，只是默默地、无偿地奉献出阵阵清香。也 许人们不曾注意她，也许人们会遗忘她。但是，她仍与世无争，从不计较。她是多么高雅、淡泊、美好啊! 美丽的兰花，让我想起了像兰花一样美丽的人，我们想起了我们班的班长刘谨硕。每当班上有各种活动时，她总是为班级忙碌着，一会儿为班队课排节目，一会儿问老师借道具，一会儿又去准备同学的奖品，总是忙的不亦乐乎。她从不与同学斤斤计较，总是很大方地为班级奉献，这不正是兰花的“只留香气满人间”吗? 中国文化先师孔子曾经说过：“争兰生幽谷，不以无人而不芳，君子修道立德，不为 穷困而改节。”我们要向兰花学习。学习她的默默奉献，宽容厚德;学习她孤芳自赏，不媚 世俗;学习她刚正不阿，坚韧顽强……
人物的细节描写作文9篇
人物的细节描写作文9篇 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 老师的手是神奇的，是与众不同的，是具有魅力的。音乐老师能让我们大饱耳福。有一次，在音乐课上，励老师为我们演奏了一曲《月光曲》。她的十只手指在琴键上弹跳着，优美的旋律随之而来。她的双手时而左，时而右，旋律也时而风平浪静，时而波涛汹涌。此时，我不禁想起了课文《月光曲》中贝多芬弹琴时的一幕幕情景：一缕缕银白色的月光，洒在微波粼粼的海面上——同学们在旁听得如痴如醉，仿佛身临其境。但是励老师最拿手的是拉小提琴。她左手拿着琴，右手拿着弓，像个演奏家。她的右手一上一下的，左手的五个手指在琴板上快速地跳动着。一个个小蝌蚪似的音符都被励老师驯服了，变成了一首首美
妙的乐曲。美术老师的手让我们大饱眼福。在一堂美术课上，朱老师向我们大显身手了一番。他手举着画笔，在洁白的纸上飞舞着，只一会儿工夫，一幅栩栩如生的画便展现在我们眼前：东方出现了一片美丽的朝霞，一只活灵活现的大公鸡站在大石头上啼叫，真是金鸡报晓啊！当同学们画不好的时候，朱老师只要在画卷上“簌簌”地修上几笔，一幅逼真的画面就出现了。朱老师真不愧是神笔马良再世啊，我们自愧不如。有一次，我竟然忘带了水彩颜料，这可怎么办呢/我在美术课上只能呆呆地坐着，看着别人画画。下课后，朱老师把我叫进办公室，拍了拍我的肩，仿佛在对我说：“你呀，记忆力也太差了吧。上界课我千强调，万嘱咐，你今天怎么又忘了呢/今天就算给你的一次教训，下次不能再忘带了。”我在旁边一个劲地点头。老师的手让我享受到了音乐的灵感，欣赏到图画的美，还教育了我。老师的手真神奇啊！
人教版高中语文高一《一花一世界——作文中的细节描写》优秀教学设计
课
课题名称 学科 设计者 本节（课）教学内容分析 语文
堂
教
学
设
计
表
《一花一世界——作文中的细节描写》
授课班级 所属学校
高一年 5 班
授课时数
1 课时
人教版语文必修一中表达交流部分要求学生能熟练地写作记叙文。 《写触动心灵的人和事》主要 让学生学会选材，学会从生活中发掘有价值的细节； 《写人要凸显个性》主要让学生能抓住能表现人物 个性的特点来表现人物。这其实都要求学生在作文时能抓住细节来记叙，使文章形象生动，可读性强。 针对学生写记叙文时不能抓住事件的细节，作文内容空洞，多套话的特点设计了本课。 共 1 课时，40 分钟。
依据标准
人教社《语文教学大纲》中“写作”部分要求： 1、 善于观察生活，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。 2、 作文要观点明确，内容充实，感情真实健康； 3、养成多写多改、相互交流的习惯，提倡展示和评价各自的写作成果。
教学目标
（一）知识与能力： 1、明白细节描写的作用。 2、了解选取细节的原则。 3、运用细节把记叙文写得生动感人。 （二）方法与过程： 1、讨论经典细节（不够具体，应表述出具体是什么经典细节）的作用。 2、尝试根据提供的情景（不够具体，应表述出具体什么情景）进行现场写作。 3、展示作品，集体讨论评价。 （三）情感、态度与价值观： 1、感受细节描写的魅力，激发学生读书求知的乐趣，及对生活的热爱。
2、结合习作训练，提高写作的自信心，激发写作欲望。
学习者特征分析 一般特征：
1、 学生是高一年新生，对写作有些为难情绪。 2、大多数学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望得到同学和教师的赞许。 3、学生普遍有良好的课堂学习习惯，喜欢积极参与课堂训练。 4、学生提高写作水平的欲望很强。
初始能力：
1、在初中时已经有记叙文写作的基础，基本能完整记叙事件。但写作水平参差不齐。 2、较多学生写作时喜欢套话、空抒情、议论，不善于抓住细节描写。
知识点学习目标描述 知识点 学习 编 号 目标 5-1 5-2 5-3 了解 了解 运用
具
体
描
述
语
句
通过经典片段的赏析了解细节的作用 通过讨论明确细节选取的原则 选取细节，按要求进行写作训练。
教学重点和难点
项 目 内 容 解 决 措 施
教学重点
1、探讨细节描写的作用 2、抓住细节进行描写
1. 展示歌曲、文学作品中的典型细节 进行感悟。 1. 结合情景进行片段写作训练 2. 学生作品展示 3. 学生集体讨论，互相评价。
教学难点
抓住细节进行描写
教学环境设计
描写桂花的作文600字(6篇)
描写桂花的作文600字（6篇） 【第1篇】描写桂花的作文600字 有人喜欢高贵清雅的荷花，有人歌颂坚韧不拔的小草，有人赞美傲霜挺立的腊梅，而我，却喜欢芳香扑鼻的桂花。 俗话说得好：八月桂花香。每当我闻到桂花那沁人心脾的芳香，外婆家的那两株桂花便一一浮现在我眼 前。我初见桂花，觉得它并不起眼，心想：“这株小苗枝叶单薄，能开得花吗？”可是，和我想象的却恰恰相反！外婆家的桂花已经由“丑小鸭”变成了“白天鹅”。 你瞧，在浓密的绿叶中，隐藏着一朵朵雪白的小花，你不仔细看是看不出来的。四片花瓣中间，是一粒粒米粒大小的淡黄色花芯，从花芯中散发出阵阵怡人的清香，令人心旷神怡，神清气爽。每当桂花开了，外婆家的整个小院全都沉浸在甜丝丝的香气中。真不愧于“桂花开放，十里飘香”。每到这时，我和外婆就去摇桂花。我抱住桂花树的树干使劲地摇，外婆拿着箩筐在下面接。桂花像雨点似的，纷纷扬扬的落下来，形成了壮观的桂花雨。我和外婆也成了“花仙子”。我们把这些桂花做成小香包，送给乡亲们，放在衣柜里，抽屉里。 桂花不像牡丹那样雍容华贵，不像月季那样婀娜多姿，也不像太阳花那样光彩照人。然而，它却无私奉献。它经得起日晒，挡得住风霜。它精心酿制着浓郁的芳香，让人感觉到它的香味是那么的浓，
那么的香。另外，它的作用也不小：可以做桂花糕，桂花酥，还可以做香料，也可以泡茶。 生活中最美好的，难道仅仅属于那些有缤纷色彩和高雅外表的人吗？ 纯洁的本质，坚强的意志，长驻的青春，无私的奉献，才是最美好的。而桂花，不正具有这些品质吗？ 【第2篇】描写桂花的作文600字 桂花人随风过，自在花开花又落，不管世间沧桑如何；一城风絮，满腹相思都沉默，只有桂花香暗飘过。—题记携裹着清香的桂花雨，在这个秋意渐浓的深夜，侵蚀了我的梦，将我从呓梦中摇醒。我闻到了一种泛化不去的清香淡淡。这是个桂花飘香的季节，空气中飘荡着馥香浓郁，把我从混乱的思绪中拉扯出来，驻足于那个飘满桂花雨的年少。 正是金秋，桂花又开了，满树金黄细小的花儿，点缀着红叶娇艳的季节。虽然它没有玫瑰的花枝招展，没有百合的高贵淡雅。但有那浓郁的芳香，袭人心怀，沁人肺腑。又在芳香中带有一丝甜意，使人久闻不厌。桂花有一个特点，它们总挨在一起，一团团、一簇簇地开，为它们的集体献出一份美，一份力量。单单的一朵桂花什么也显现不出来，不够美丽，也不够灿烂，却只有一点点淡淡的花香。而它们开在一起就有所不同了，美丽，灿烂，香气怡人，而这一切的一切都来源于它们团结一致的精神
有关细节描写的作文_初一作文.doc
有关细节描写的作文_初一作文 有关细节描写作文（一） 这是发生在我小时候一件事。那时，不知道为什么，我特别不爱刷牙，于是就引出了这个故事。 那是个炎热夏天。早上，温暖阳光透过薄薄窗帘，照在我脸上，把我叫醒了。老让爸爸、妈妈催着刷牙多烦呀。算啦，还是主动一些吧。趁着爸爸、妈妈没起，我就已经把牙刷完了，并且还把牙膏、牙刷整理好了。牙刷上残留牙膏被我冲洗得干干净净，就和没刷过一样；水杯也被里里外外冲洗了三遍，就差拿毛巾擦了！我着实为此骄傲了好一会儿。 不久，爸爸、妈妈也已经起来了。我正要告诉他们自己“壮举”，突然听到了妈妈声音：“你怎么又没有刷牙呀？”“我刷完了！”我愤怒跑进厕所，“你瞧，牙刷、牙膏、水杯，我都摆得整整齐齐！”“胡说！这是我昨天摆，我还不知道？”“这……”唉！跳进黄河我也洗不清了。 第二天早上，天上一直是阴云密布，直到七点钟，屋里还是漆黑一片，然而我还是很早就醒了，抢在了爸爸、妈妈之前。这，大概是生物钟作用吧。 妈妈起床后，还是直奔厕所。这回，她看到不是前一天整整齐齐，而是一根带有牙膏残渍牙刷插在装有水水杯里。这次，妈妈果然默认了我刷牙事实。 中午吃完饭，爸爸走进我房间，含着微笑对我说：“昨天你刷完牙把东西收拾好了，结果你妈就没看出来，冤枉了你。所以今天你就成心不收拾，对不对？”“知我者，父亲也！” 其实，爸爸也并不是完全“知我”。说实话，第二天早上是我故意布阵，实际上根本就没刷牙！ 有关细节描写作文（二） 天上午，妈妈让我当家做主，到城西菜场去买菜。哈哈！真爽！ 我想好了买哪一些菜，便快马加鞭，走到一个四十来岁大娘菜摊前。只见她满脸笑容，衣着朴素，斜背着一个皮包。菜摊上有鲜艳香脆胡萝卜，一片猩红番茄，润紫茄子，肥嫩白菜，圆溜溜马铃薯真是琳琅满目啊！大娘热情地问我：“小朋友，买什么菜啊？”“哦，买一斤四季豆，多少钱？”大娘依然热情不减，说：“二元钱。”我看了一下，大娘确实是个好人，确确是一斤，提在手中还蛮重呢！ 我只打算买两种菜，现在已经开始出动。（）这时，我看见了一位老太太，白发与黑发交错着，眼睛轻轻往上一睁，就满脸皱纹。卖菜很少，放在两个簸箕里。我心想，老奶奶应该不会宰我这个小孩子吧！我跟她说买两根莴笋，老奶奶边称边对我说：“别人一斤就买五角，这有一斤三两，看你是个小孩子，就给五角吧！”我想也没想，就提走了。走到半路，感到不对劲，心想，都是一斤，提二个袋子莴笋怎么就没有四季豆重呢？想想真让我气愤！原来，这正是和我想相反，越是小孩，越就好宰！正准备找她去时，倒过来一想，我就是大人不记小人过，算是给她施舍一点，她年纪也大了，不过只是五角钱嘛！ 平时看妈妈买来买去，觉得很简单，就是小事一件，没想到，是这么不容易！ 生活中还有这么多学问啊！ 有关细节描写作文（三） 上个学期一个星期上午第三节课，我们来到操场上准备上体育课，可是我们一个个
描写花的作文5篇
描写花的作文5篇 有人喜欢国色天香的牡丹花，有人喜欢清新飘逸的兰花，而我，则是一株平凡的——牵牛花。下面由小编为您整理出的描写花的作文5篇，一起来看看吧。 描写花的作文1 从小到大，我见过许许多多不同的花儿，像白得纯洁的百合、蓝得妖艳的玫瑰、红得火热的映山红、粉得可爱的康乃馨，都是我喜欢的。但是我的最爱还是我亲手种过的那毫不起眼的牵牛花。 那是一个晴朗的早晨，牵牛花的嫩芽刚刚破土而出，娇嫩的小芽是那么不起眼，但那带着些泥土的芽尖却又显得格外娇小、可爱，就像一位可爱的新生儿，正在吸吮大地母亲的乳汁。 几天后，那嫩绿的藤蔓已经爬上了一旁的竹竿上。脱去了嫩绿的棉袄，它换上了一身青绿色的外衣，指甲般大小的绿叶随风摇晃，脆弱的花苞在绿叶的映衬下显得更加脆弱、无助，好像风一吹就会消失得无影无踪。此时的牵牛花，就像一位活泼而可爱的少年，虽然弱小，但是却在茁壮成长！ 在不知不觉间，牵牛花已经开出了花朵。每天早晨，在天还蒙着一层薄雾时，一朵酒杯状的、深紫色的牵牛花悄然开放，带着晶莹的露珠，带着大自然的气息，悄悄地唤醒还在熟睡的人们。 傍晚，当夕阳映照大地之时，牵牛花已濒临凋谢，夕阳映照下的
牵牛花，显得那么的凄凉却又美丽……。 这就是我所爱的牵牛花，它虽然是那么不起眼，却又那么与众不同；虽然弱小，但顽强向上；生命虽然短暂，但也要开出属于自己的光彩！ 描写花的作文2 春末夏初，阳春五月，篱笆上的牵牛花把操场点缀得格外美丽，春风轻轻拂过，篱笆上的叶子就像一群群的蝴蝶扑打着翅膀，漾起阵阵波纹，煞是好看。 牵牛花的叶子是绿色的，叶子越长越大，它就随着腾缠这篱笆往上爬。叶子上有一个缺口，叶柄就插在缺口上。叶尖，尖尖的好像一把刀，叶纹是个弯弯的像一条线，画在叶子的正中央，叶子像爱心形，美丽极了！腾是细细的，黑绿黑绿的，看见它好长好长，长着长须，长须可神奇了，只要看见木杆就死死抓住不放。不管是风吹雨打腾都落不下来，可有用，腾真是有趣的家伙。在叶子上长出花柄再长出花蒂，花蒂真像爸爸喝的高脚酒杯。花蒂上长出像喇叭一样的叫喇叭花，又叫牵牛花，可美丽了！ 牵牛花盛开时可漂亮。它整个形状像个小喇叭，细细的看喇叭花开口像四角星的形状，我仿佛听见从喇叭里传出一阵阵优美动听的美妙音乐；倒着看像个彩帽子，还像一口美丽的小铃铛；更像一个精致的铜钟。牵牛花的花瓣的花蕊有一团团黄色的花籽，将来花谢了，那些黄色的花籽就是种子。 秋天来了，牵牛花凋谢了，在花蒂那个地方结出很多很多的花籽，经过太阳晒，秋风吹，调皮的花籽从一个个壳里蹦出来了。花籽有的
细节描写的作文20篇汇总版
《细节描写的作文》 细节描述的作文（一）： 买菜 一天空上午，妈妈让我当家做主，到城西菜场去买菜。 我想好了买哪一些菜，便快马加鞭，走到一个四十来岁大娘的菜摊前。只见她满脸笑容，衣着朴素，斜背着一个皮包。菜摊上有鲜艳香脆的胡萝卜，一片猩红的番茄，润紫的茄子，肥嫩的白菜，圆溜溜的马铃薯真是琳琅满目阿！大娘热情地问我：小朋友，买什么菜阿？哦，买一斤四季豆，多少钱？大娘依然热情不减，说：二元钱。我看了一下，大娘确实是个好人，的的确确是一斤，提在手中还蛮重的呢！ 我只打算买两种菜，此刻已经开始出动。这时，我望见了一位老太太，白发与黑发交错着，眼睛轻轻往上一睁，就满脸皱纹。卖的菜很少，放在两个簸箕里。我心想，老奶奶就应不会宰我这个小孩子吧！我跟她说买两根莴笋，老奶奶边称边对我说：别人一斤就买五角，这有一斤三两，看你是个小孩子，就给五角吧！我想也没想，就提走了。走到半路，感到不对劲，心想，都是一斤，提的二个袋子莴笋怎样就没有四季豆重呢？想想真让我气愤！原先，这正是和我想的相反，越是小孩，越就好宰！正准备找她去时，倒过来一想，我就是大人不记小人过，算是给她施舍一点，她年纪也大了，但是只是五角钱嘛！ 平时看妈妈买来买去的，觉得很简单，就是小事一件，没想到，是这么的不容易！ 生活中还有这么多的学问阿！ 细节描述的作文（二）： 我的爸爸 我的爸爸已经四十岁了，他脸色稍有点黑，乌黑的头发中掺杂着几根白发，一双眼睛却炯炯有神，他到此刻还是童心未泯呢。 我上四年级时，在一个偶然的机会里我学会了玩溜溜球，便买了一个，回家写完作业后便玩了起来。 这时，爸爸望见我玩得那么开心，居然也想试一试，便对我说：儿子，借你老爹玩一玩。于是，我把溜溜球递给了爸爸。爸爸开始不会玩，球总是不听使唤，甩了半天也没学会。爸爸显得很着急，我便对他说：等溜溜球滑到底下，你再往上拉。爸爸试了几下就会了，还学会了睡眠、溜狗等好几个花样呢！ 爸爸越越玩越有兴趣，一会儿都不想放下。妈妈看着爸爸的贪玩样说：都40岁了，儿子 都快12岁了，却还像个老顽童！ 哈哈家里传出一阵欢乐的笑声。 爸爸不光有一颗童心，他对工作也十分认真。 前几天，爸爸办公室里安了一台电脑，里面还装了好多游戏呢！
关于樱花的作文600字五篇
关于樱花的作文600字五篇 一簇簇红樱花，红的像漂染过的，浅红色的嫩叶也为它作陪衬，远远看上去就像小女孩的蓬蓬裙，微风一吹，花瓣就落了下来，下面是精心为大家精心精选的关于樱花的作文600字，欢迎阅读。 关于樱花的作文600字(一) “樱花红陌上，杨柳绿池池。燕子声声里，相思又一年。”这是周恩来眼中的樱花;“劝君莫问芳菲季，故园风雨正凄其。”这是李商隐眼中的樱花。而我眼中的樱花是“乡情莫问无边月，自有樱花胜洛阳。” 阳春三月，是生机勃勃的，无数花儿争奇斗艳，美丽极了!但最美的还是我家门前的樱花树! 看，朵朵樱花绽开了笑脸，开得那么热闹，那么迷人! 一阵微风吹过，雪白的花瓣纷纷扬扬地飘落下来，好似天女散花!我拾起一朵仔细观察，发现樱花的花瓣从边缘到中心，颜色是从淡粉逐渐变为纯白，花瓣儿特别柔嫩，似江南的丝绸。
边缘呈微波形，像是在一片粉红海洋上，泛起的朵朵浪花。花茎细长而柔软，细得好似一根碧绿的线，生怕一不小心就会折断。 远看，樱花似雪却比雪还要美，似云却比云还要白。 近看，樱花有的还是花骨朵，如同一个害羞的小姑娘;有的只开了两三瓣，颇有“犹抱琵琶半遮面”的韵味;更多的则是全力绽放的樱花，好一幅美丽的春景画! 淅淅沥沥，小雨下起来了，将花瓣清洗得闪闪发亮。阳光下，彩蝶在花间盘旋，蜜蜂在花间飞舞，真是美得不要不要的! 只要一有空，我总会来到樱花树下看书，做游戏……闻着沁人心脾的香气，感觉浑身都轻松起来! 《花之咏》中有一句话，“我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明。”我想，樱花不正是这样吗? 我爱你樱花!你默默无闻，无私奉献，不愧是我最喜欢的花! 关于樱花的作文600字(二) 樱花，虽然是日本的国花，但却是唐代时从中国引到日本去的。樱花，虽很平凡，但我却热爱它，因为它像莲一样出淤泥而不染，带给人清新，快乐。 初春，还带着一丝瑟瑟的寒冷，人们还未知春的降临，樱花，拥有着这样一个梦幻般的名字。它，最先将春的气息带给大
2016年中考作文佳作赏析：作文怎样进行细节描写
2016年中考作文佳作赏析：作文怎样进行细节描写 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 细节实例 韩林很奇怪，于是又捡起一张，一看，也是空白的。纸是清一色的复印用纸，洁白而光滑，坚韧而厚实，地上足有好几百张。多好的纸啊?韩林想起自己在村小学读书时，每个作业本都是用了正面用反面，甚至连天地头都密密麻麻写满了，真是穷尽其用啊。地上这白花花的几百张纸，能订多少作业本，能让老家的一个学生无忧无虑地用多少个学期呢。 韩林禁不住蹲下身去，在地上一张一张地捡起来。许多张洁白的纸上，都被闹哄哄的应聘者踩上了大小不一的鞋印。韩林将踩脏的一张张纸拍打吹拂干
净，将踩皱的一张张纸仔细拉展，在人群的脚下捡来捡去，一会儿的工夫，就捡到厚厚的一沓白纸。 --选自《一地白纸》 技法讲解? 有位同学满怀着对父亲的深爱，把自己所知道的父亲为人认真地概述了一遍。然而，文章的读者都说对他父亲的印象非常模糊。他很苦恼，问计于我。我对他说：”你不妨抓住你父亲的主要性格特点，运用细节描写，这样你父亲的形象会鲜明起来的。”他真这么做了，以记叙事情为重点，加进了这样一个细节：父亲在帮购票款不够的陌生人时，先悄悄从自己口袋里抽钱扔在地上并随即捡起来说是陌生人掉的。这么传神的细节，让我们读后拍手叫好。 细节描写是指对人物某些细小的举止行动或对细微事物的描写?也有人把不为人注意的自然环境描写和社会环境描写视作细节描写?。它着眼于细小，却是刻画人物形象、推动事件发展、烘托
文章主题的重要手段，是优秀记叙文和文学作品不可或缺的部分。有人说，一个典型的细节描写，作用能超过一大篇笼统的叙述。这话是有道理的。生活总是由一个个平凡小事组成的，人们的性格大都体现细微末节之中，因此，我们一定要学会观察细节，写活细节。 一、真实点--符合生活的逻辑。细节来自生活，细节描写必须真实地表现生活。这个”真实”，不必是曾有的事实，但一定是会有的事实。有个同学写身为渔民的父亲出海打鱼回来，急切地”蘸着海水磨刀”，准备为我煮鱼汤喝。作者的本意是表现父亲的深挚，但由于这个细节失真?海水是咸的，刀上溅了它就会生锈?，结果让父爱也被大打折扣，甚至被人怀疑其真实性。这个例子告诉我们，一定要认真观察生活。尊重客观生活的实际，决不能凭空想象。这是恰当运用细节描写的基础。 二、独特点--着眼人物的个性。细节描写是为塑造人物形象和表现主题思想
描写花朵的作文8篇
描写花朵的作文8篇 【篇一：赏桔子花】 春姑娘悄悄地走来了，小草为春姑娘探出了头，花儿为春姑娘绽开了笑脸，桔子花也迎春开放了。 一大清早，一阵芬芳的清香从我家后院的桔子林朝我家飘来，让我从沉睡中醒来，使我心旷神怡，舒畅极了！于是，我决定去我家后院赏桔子花。 我欢喜地来到桔子林，看见了那些桔子花。枝头的桔子花白白的，很可爱！五个雪白的花瓣合成了一个小脸蛋。纤细的花蕊，都顶着一粒粒淡黄色的小点儿。三四朵桔子花围成了个小圈，在春风地吹拂下起伏，真像一群天真活泼的孩子在羞涩地跳着“圆舞曲”。翠绿的叶子簇拥着一朵朵白色的桔子花，像“守卫”保护一群美丽的“公主”。忽然，天下了一阵蒙蒙细雨，使得桔子花上积起一滴一滴的亮晶晶的露珠。有的花瓣还被雨水滴打落了，在空中飘过来飘过去，真像一只只雪白的蝴蝶﹗这些桔子花令我陶醉，差点忘记回家了！ 啊！这就是美丽的桔子花！ 【篇二：金秋桂花开】 金色的秋天到了，美丽的桂花盛开了。 今天是周日，我和妈妈来到花园里散步，一阵阵芳香扑面而来，这香是那么的浓厚，那么的香甜，我不由自主地深吸一口气——沁人
心脾的幽香顿时萦绕心间，挥之不去。啊！这是桂花香，多么令人陶醉呀！ 桂花树象一位少女，亭亭玉立地站在园子的中间，在秋天里，散发着她独有的魅力。碧绿的叶子非常茂盛，一朵朵黄色小花像一粒粒米粒点缀着绿叶，清新，雅致，美丽。是的，桂花不如月季那样娇艳硕大，也不如菊花那样孤傲清寒，她静悄悄地绽放，静悄悄地盛开，不知不觉中，芳香萦绕，沁人心脾！这份美丽，一如妈妈告诉我的那首关于桂花的诗：“亭亭岩下桂，岁晚独芬芳，叶密千层绿，花开万点黄。” 桂花不仅很香很美，还有很多用途呢！桂花可以做桂花糕、桂花茶，还可以做桂花酒呢！传说嫦娥奔月时，带了一粒桂花树的种子，种在月球上，不知道那里的桂花是不是如这么香，这么美呢？ 妈妈很喜欢桂花，每当金秋桂花盛开的季节，她总要采很多的桂花放在卧室里，顿时满屋都飘满着桂花的幽香。我忽然觉得，妈妈的爱就像这桂花，一缕幽香，绵长，深远，沁人心脾，萦绕心间！ 【篇三：美丽的红掌花作文】 今天，老师让我们大家观察一盆十分美丽的植物——红掌花。 你们知道它为什么叫红掌花吗？就让我给大家讲一讲吧，因为它的花朵像我们合拢的手掌，而且颜色是红色的。所以，它叫红掌花。 红掌花的花瓣是椭圆形的，像蜻蜓的“停机场”。在花瓣上方立着一个长长地花蕊。花蕊是长得十分奇特，远远望去，它像一根狼牙棒，近看它又像一个仙人球。如果你去触摸它，你会感到一阵刺痛。
花的感悟作文600字_叙事作文
花的海洋，雪的世界作文400字_写景作文 周六上午，我做完所有的数学作业，语文也只剩一篇日记了，但我不知道应该写什么，这时妈妈对我说：“走，我带你去个地方，你一定能找到‘写作’的灵感，不过现在还不能告诉你是哪儿。”看妈妈神神秘秘的，我好奇地问妈妈：“到底是什么地方呀？快告诉我吧。”妈妈说：“是世外桃源！” 不会那么夸张吧？我们濮阳会有“世外桃源”？我可从来没听说过呀！我既疑惑又兴奋，只想马上到达妈妈说的这个美丽的地方。 妈妈带着我，不一会就来到戚城公园门口，我激动的心一下子沉了下去，不会吧，怎么到了这儿，这儿怎么能称得上世外桃源呢。妈妈不理睬我，把车子存好后，快步朝公园里走去，我只好不情愿地跟在妈妈身后。 一走进公园，顿时眼前一亮，我几乎要目瞪口呆了，不由得啧啧赞叹，“哇，不会吧，这么美，简直就是人间仙景！” 从戚城公园东大门进去，在左前方有一片樱花林，树上樱花怒放，远远的看上去，樱花软软的就像许许多多的棉花糖。走近看，它们小巧玲珑，又好像许多个精致的蝴蝶结，更像星星在闪烁。它们有很多花瓣，一层接一层好像我们的楼梯。花儿旁边还有许多绿叶，它们紧紧地围着樱花，就像“护花使者”。花和叶子合起来，风一吹，“红绿波浪”此起彼伏，眼看着就朝我们冲过来……这么美的花，却见不到一只蜜蜂、蝴蝶来采花蜜，也许是它们羞于樱花的美，而躲起来了吧！ 再朝树下看，天呢，我根本分不清哪是路，哪是草地了！我有些晕，脚一点也不敢朝前再迈了，因为在我的脚下分明是一片花的海洋，我怕一不小心会被花海淹没。这樱花也太“霸道”了吧，这分明是人家小草的家园，而樱花却毫不客气地喧宾夺主。不知是小草们怕了来势凶猛的樱花族，还是和蜜蜂、蝴蝶一样羞于与樱花比美而躲起来了？反正那碧绿的草地不见了，取而待之的却是“满地尽是樱花毯！”我不尽自言自语地说：“樱花呀樱花你不但霸道，而且还很骄傲，整个世界里怎么尽是你在灿烂！”妈妈听后反驳我说：“不对，还有更‘猖狂’的呢，你随我来！” 天呢，在距离樱花林不远处怎么是另一片天地！你看漫天的白雪纷纷扬扬、目空一切地从天上飘落下来。松树上，地上，游人的身上都是雪。“妈妈、妈妈，春天怎么会下雪呀！”“因为雪‘猖狂’呀，它想把春天也变成自己的季节！”我不相信妈妈说的话，就飞快地跑过去，想看个究竟。刚一走进雪的世界，我的眼睛都不敢睁开了，也不敢张口说话了，因为这雪下得也太猛烈了，调皮的雪宝宝尽往你眼里嘴里钻，有几片还想钻进我耳朵里呢。哼，总不能让我把五官都捂严实吧！ 我随手接了一朵正在跳舞的雪花，咦，怎么一点也不冰凉、更不会融化？还有暖暖的感觉！我不禁抬头朝天上望，看到的却是婀娜多姿的柳树妈妈正挥着手在向她的孩子们说“再见”呢！“妈妈，妈妈，我知道这是什么了，原来它们是柳树妈妈的孩子呀！”
小学作文中的人物描写
浅谈小学作文中的人物细节描写 写人的文章是小学阶段的重点，但提起写作，很多学生都愁眉不展，不知该如何下手。即使写出来了，人物也不具体、不生动。写人就要凸显人物的个性，通过个性化的语言、外貌、动作、心理等人物细节描写来凸显人物的个性，把人物写活，写得有血有肉，给作者留下深刻的印象。 细节描写，就是对人物、景物、场面中某些具有典型特征的细小环节进行具体、生动而又细腻的描绘，以达到“出神韵”的描写方法。人物细节描写，即对人物的一个动作、一个神态、一句话语、一次心理活动等细微末节的描写。写人物，大事大节不容忽视。但人们常常忽略对细节的描写，其实好的细节描写，同样能有力地表现人物的思想性格。《小英雄雨来》在刻画雨来的形象时有这样一个细节：雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”从情节上说，这个细节说明“我们是中国人，我们热爱自己的祖国”是雨来能够经受住各种考验的精神支柱；从主题上说，这个细节描写表现了雨来热爱祖国的思想感悟和与敌人斗争到底的坚强意志，体现了中国人民不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心；从表达效果上说，这个细节描写既写了当时的场景，又将鲜血和爱国巧妙地联系在一起，使人产生丰富的想象，回味无穷。细节虽小，作用却不小，一个典型细节胜过千言万语，使人物栩栩如生。那么，我们如何把握好人物细节描写呢？
一、抓住外貌细节 外貌描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。外貌描写的要求是：根据需要，抓住细节特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。通过一些关键词可以表达出一个人的性格，尽量不写太过于老套。写肖像，不能眉毛胡子一把抓。鲁迅告诉我们，要“画眼睛”。“画眼睛”是写人物外貌的关键。 例如：《鱼游到了纸上》“就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。”寥寥几笔形象地写出了青年的外貌，用“玉泉的水”来比喻青年的眼睛，为下文看鱼入神作了铺垫，也给读者留下深刻的印象。 写外貌，要特别注意刻画人物的眼睛。眼睛是心灵的窗户，透过这个窗户，可以窥视人物的内心世界。 二、抓住语言、心理细节 言为心声，人物思想性格的塑造离不开人物语言和对人物内心世界的描写，在直接进行语言、心理描写时，要注意不能只说一些泛泛的空话，要通过对人物语言细节的刻画和对人物内心细节的描写，把人物内心深处的精妙倾诉出来。 例如：《检阅》“劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？”这一段话细致地描写了儿童队员们的心理活动。大家都心存顾虑，不知道怎样安排博来克，大家的心情忐忑不安。这是典型的内心独白式的心理描写，直接
关于细节描写的作文三篇
关于细节描写的作文三篇 我家有只非常古老的木钟，据说是文革期间抄走又退赔的财产。我，就是听着它那“嘀嗒”声渐渐长大的。 因此，对它十分了解，并有深厚的感情。 这只木钟是用菲律宾木头制成的，造型仿美国南部的别墅。屋顶为三角形，尖尖的屋顶上挂满了葡萄叶，一串串绿宝石般的马奶葡萄以假乱真，让你看了垂涎三尺。屋檐下有两扇百叶窗，窗下有五六个小人随着八音盒里优美韵音乐翩翩起舞，舞姿动人，服饰讲究。左侧另有一扇半圆形的门，在门的拐弯处有一个别致的小二楼，楼梯直通花园。花园里有秋千，一位美丽的少女金发披肩，穿着粉红色的连衣裙，坐在秋千上，楚楚动人。秋千的旁边有一口井，一位少妇正在弯腰提水。右侧有一位农夫在敲钟。钟是古铜色的铃铛，用一根麻绳穿着，绳的另一头攥在农夫手中。 不到整点，这些假人、假景都是静止的。当指针指向整点时，屋檐下那两扇百叶窗就会“哗啦”一声打开，一只小鸟伸出美丽的脖子，张开小红嘴儿“咕咕”地叫起来。几点就会叫几声，绝不偷懒，声音清脆悦耳。这时屋里如果有客人，注意力会一下子转移到这座钟上。你还没听够，那两扇窗户却“哗啦”一声关上了，你只好再等一个小时。不仅如此，在鸟鸣的同时，秋千摆荡，少女的裙子也随风飘动，农
夫晃动着双臂不停地敲钟，少妇在忙着提水……整个别墅沸腾起来，比大年三十还热闹。到了12点更是可想而知了…一’综观整个钟面，你会发现这简直是一幅美丽的风景画，你看那由表盘和弧线组成的下半部不就是月亮吗？ 上半部多么像天空，那绿宝石般的马奶葡萄像星星一样还在发光呢！ 我家的这座木钟赢得了无数客人的赞赏，它设计巧妙绝顶，做工精致，给观赏者带来美的享受和无穷的乐趣。 设计者竟然在有限的空间里，设计出如此丰富生动的立体造型，充分体现了他高超的技艺、智慧与非凡的想像力。 五月的第二个星期天，又是一个母亲节！ 小时候怎么过母亲节已经没有印象了，可能是生活在小县城的缘故吧，孩子不在意，母亲也不在意，那一天和平常没什么两样。 长大了一点，在花花绿绿的宣传声中，也会随便和母亲说一声“节日快乐”，母亲先是惊讶然后笑笑，母亲节也就过了。 离开了家，经常想起母亲，想起母亲的唠叨，想起母亲做的饭，于是开始主动留心五月的周末，在母亲节的前一天打个电话：“妈妈，节日快乐！”电话那边，听到的依然是母亲一如既往的关心。 快毕业了，这个周末是学生时代最后一个母亲节了，写
赏花作文600字
赏花作文600字 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 赏花作文600字（一） 乐趣对于我来说就是人们所钟爱的一项事物吧。我的乐趣是赏花，它让我心情愉悦。 赏花，花在四个季节中的风姿各异，形态万千，各有各的特点。却都夺人眼球，让人恋恋不舍。 春天，是海棠花开放的季节。素有“花中神仙”美称的海棠，披着一身美丽的华服，伴着淡淡幽香，随着春风的拂过，稚嫩的花瓣飘起，幽香萦绕在空中，沁人心脾，花瓣与蝶儿翩翩起舞，犹如一个小女孩，烂漫天真，脸颊上淡淡的粉色，十分俏皮可爱。 夏天，是莲花开放的季节。莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，本身带着清香，虽在淤泥中，却依然圣洁、高雅，仿佛是一仙子降临于世，不食人间烟火，不敢亵渎。碧绿的荷叶衬托着粉红的花瓣，一滴晶莹的水珠渐渐滑落，显现出莲花的婀娜多姿。 秋天，是菊花开放的季节。四君子之一的菊花，含有着吉祥、优雅的意思。菊花的花瓣不似其它花的花瓣，宽大而饱满，而是细细的弯曲的一丝丝的，但这一丝丝花瓣却始终聚拢在一起，包裹着花心，象征着团结。花朵微微低垂，好似在害羞，透露出少女的情怀。 冬天，是腊梅开放的季节。腊梅高风亮节的品质让人不禁佩服。
严寒之中，花朵们因寒冷都早早躲了起来，唯有腊梅，独自开放，它香气浓而清，艳而不俗。“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”一首王安石的《梅花》，将腊梅的特点全部描绘出。腊梅不畏艰难的品质着实让人难忘。 赏花，其实不主要是为了单纯的看，而是透过花朵的特性以及多方面的观察，找出花朵们的高尚的品质，像葶苈的勇气、凤尾的热情、郁金香的华丽、孔雀草的爽朗、鸢尾花的优美、罗勒的协助，这些都是值得我们学习的地方。所以简单的一件事中，可能蕴含着我们还未察觉的道理与意义，所以要认真对待每一件事。 赏花作文600字（二） 今天走在回家的路上看见沿路盛开的樱花，想起老师教的《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。也忆起去年春天，我们和阿姨家两家人到薰衣草花园游玩的事，依稀想起出发的前一天晚上我和弟弟兴奋不已，非常期待第二天的到来，想到都睡不着觉了呢！隔天一大早，我们兄弟俩迫不及待的催促着爸妈开车前往薰衣草花园。 到了目的地，原本只看到门口的几朵小花，但没想到走进门口后，印入眼帘的竟是满山遍野、五彩缤纷的花朵，各式各样的花开满整个山坡，真是美丽极了，而且空气中也飘着淡淡的花香，让我忍不住深呼吸。我和弟弟往花园里面走去，对每一种花都非常的好奇，所以到处东摸摸西闻闻，其间还看到许多奇形怪状的花朵呢！妈妈说这些花都很稀少，所以要爱惜它们，千万不可以摘它们喔！
描写花的作文评语
描写花的作文评语 近视越来越低龄化，很多小孩已经离不开银镜，关于描写眼睛的作文评语又可以怎样写呢?下面是带来关于描写眼镜的作文评语的内容，希望能让大家有所收获! 描写眼镜的作文评语精选 1. 语言简练规范开篇吸引人 2. 以开头较有新意前因后果娓娓道来 3. 开篇简明扼要精炼有序;重点描述给人留下深刻印象 4. 以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境 5. 开头直奔主题也是一种写法 6. 开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼 7. 反问句开头吸引读者 8. 开头直奔主题让人一目了然 9. 开头点题用词很吸引人 10. 场面和气氛描写为文章增色不少; 描写眼镜的作文评语推荐 1. 对精彩地方进行简单描述;点面结合 2. 简单介绍情况自然过渡到下一段; 3. 情境描写调动起悬念; 4. 充分运用语言动作心理描写使事情具体生动 5. 简要叙述前因进行铺垫
6. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写 7. 将改成更合适些 8. 自然承上启下细节描写突出人物品质令人感动 9. 叙事中夹写景以已度人将心比心 10. 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。 11. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。 12. 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。 13. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。 14. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。 15. 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。 16. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。 17. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。 18. 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。 19. 外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，
关于花的作文600字优秀作文
关于花的作文600字 篇一：我的牵牛花[600字] 王馨玥 四月的一堂自然课，老师给了我们每人三粒牵牛花种子，并教授了我们泡种子和种植的方法。 回家后，我兴致勃勃地把一粒种子浸在水里，一周以后没变化，我又把剩下两粒放进水中。两周后似乎第一粒有点发胖，而我已听到有些同学直接种入土里的种子已经有破土而出，小苗开始茁壮成长了。三周后发胖的种子终于脱皮了，我把它按照老师的方法种进了花盆里。没过几天，我看到小苗冒了出来。 我把牵牛花盆放在北面的窗台边，每天浇一次水，它长得很快，细细的茎攀着我插的吸管，没几天就用掉了56根吸管，但叶子却稀稀拉拉。我发觉很不对劲，赶紧查了资料，发现花盆该放在迎着阳光的南面，我立即把它搬到南面阳台并让它的茎攀在阳台栏杆上。当我一边将它的茎全绕在栏杆上的时候，一边憧憬着牵牛花开满栏杆的景象。 第一朵花开我没看到，前一晚我看见它的花苞，却因为七月阳光的灼烈，我起床后它已经凋谢了，可妈妈帮我用相机记录下来了。七月中旬我们全家去加拿大度假，十天回来后一看它的叶子都枯萎卷起来了，耷拉着脑袋，茎也变黄了。我觉得它快死了，家里另外两盆花看着也不行了，妈妈说试着救救看吧。妈妈先把几盆花里枯死的叶子剪掉，然后早晚两次浇适量的水。几天过后，那两盆花真得死了，而我的牵牛花腰又挺直了，叶子又变绿舒展开来了，还长出新的茎和叶子。我终于看到了牵牛花开，最多的一天开了78朵。 七月底酷热难耐，连日的高温使我的牵牛花变得很难看，接近土壤的一段茎已没有一片叶子，上面大大小小的叶子几乎都晒黄了，但每天还有花开，还有新的茎长出来。我的牵牛花真是生命力强啊！它总是生生不息，只要有阳光和水份，就能生存开花。 篇二：我家的花草[600字] 谢婷玉 我的爸爸十分喜欢花，他也种过许多漂亮的花：吊兰、太阳花、千手观音其中，我最喜欢紫罗兰和滴水观音，这两种花儿漂亮而又奇妙。 紫罗兰是先开花，后长叶的。刚长出来的紫罗兰是淡绿色的。过几天后，它就变成淡绿色的小谷穗，再过几天后，在长长的谷穗下就会出现一个个紫色的小小的花苞。而这时的谷穗已经是五彩缤纷的了。有淡绿色、深紫、淡紫、深绿。紫罗兰开全后，有三片花瓣。里面有几根花蕊，花蕊上几朵小花，萼片有些卷，像花骨朵儿。紫罗兰茎长长的，叶子细细长长的。紫罗兰不仅漂亮，还很奇妙。上午，紫罗兰开的好好的，到了下午，紫罗兰却不见了。我猜：会不会被移植了。我东找找，西找找。爸爸说：不是被移植了，而是卷进这叶子里。我听了，才恍然大悟。 滴水观音无论水栽、土栽都可以。滴水观音的茎和叶都是深绿色的。据说滴水观音的汁液是有毒的，所以我每次浇水都是小心翼翼的。滴水观音长的很快，不多久它的茎叶就长大了，像荷叶一般。爸爸告诉我；叶子长到一定的时候会枯死，我们要把它剪掉，随着它不停的长新叶，再枯死，滴水观音就长高了。 滴水观音好养，但是我就是搞不明白这滴水两字的来历？ 有一天，我给它浇水，看见珍珠一般的水滴在大大的叶子上掉了下来，我高兴极了，我终于找到了它名字的由来，这名字太妙了。这一盆紫罗兰，一盆滴水观音，放在客厅里，给
作文 细节描写
朱建荣《学会细节描写》作文评讲课课堂实录师：上周我的朋友来听课，同学们很给力，今天呢？ 生：齐声道“更给力！”（大家都笑了！） 师：好！看你们很有信心啊！ 师：请同学们说说，我们学的第二单元课文中印象最深的情节 生：百草园捕鸟的过程。 生：《三颗枸杞豆》中三叔的外貌。 生：《三颗枸杞豆》中三叔对野豆角花的描述。 生：《柳叶》中上树爬高。 生：《柳叶》中吃柳叶的情景，那个细节描写到位，说把肚子快要撑破了。（学生笑）师：把肚皮撑得发亮。 生：百草园中第三段的捉金巴牛 师：捉金巴牛是哪一课的？（学生笑）是《三颗枸杞豆》第三节的生：《柳叶》中抢柳叶的情景。 生：《三颗枸杞豆》三叔给我的三颗枸杞豆的启示 师：知道为什么这些情景在你们印象中深吗？ 生：因为这些地方写的生动优美。 师：哦，这些地方生动优美， 生：词语用得准确。
生：细节刻画得好！师：（板书学会细节描写） 师：对！因为这些地方进行了细致的刻画，生动的描写。属于细节描写。什么是细节描写？对一个环节或事件的细小地方进行精细的刻画或描述。同学们说的这些都是细节。我们在学课文时已知道细节师：我们这次作文主要是训练细节描写。写细节最关键的是弄清楚该在什么地方写细节，再弄清怎样写好细节。同学们上次的作文，抓住事物的特征，具体生动的描写，也是写好细节的要求。现在有些同学作文干巴无味，语言平淡，兔子的尾巴写不长，原因就是没有细节描写。这次的作文情况怎样请组长们汇报一下吧 一组组长：我们组细节写得比较好的是温静秋，不太好的是张悦，存在的一些问题是选材不够好，还有语言不够生动。还有一些人不会写细节。 师：你们组批改情况怎样？ 组长：点评较好的是大多数，只有个别人不够好。最认真。 二组组长：我们组细节写得好的有王宝成、施冬妍、钱晶晶，可王宝成的结尾没有点明主题。存在的问题比如马晨该写细节的没有写，还有张悦的事件与主题相矛盾。大多数批改都认真，施冬妍最好。 师：看来你们组的人都比较认真。好，第三组。 三组组长：我们组存在的问题，材料比较庸俗，没有意义，细节描写不够生动。像我本人选的遇鬼的事情，没有意义。戚春燕、黄梦婷写的较好。戚春燕、黄梦婷批改特都认真。