【最新课件】语文七年级《口技》公开课(36张PPT)
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部编版七年级下册语文《口技》PPT电子课件说课教学
5、第五段呼应开头,再 次列数道具,有什么作用?
突出舞台、道具的简单,反衬 口技表演声响的繁杂、热闹,表明 表演者依靠的是高超的口技,而不 是借助于外物。再次突出表演者口 技之“善”。
忽然抚尺一下,群响毕绝。撤 屏视之,一人、一桌、一椅、一 扇、一抚尺而已。
开头和结尾都写到了表演道具是“一 桌、一椅、一扇、一抚尺”,是不是 简单的重复?为什么?
了表演者的技艺高超; • 首尾呼应。
满坐寂然,无敢哗者
• 衬托出表演者技艺高超,客 人们对这位表演者向往之情;
• 又为即将开始的表演创造安 静的气氛,是为下文作烘托 和伏笔。
2、第二段口技人摹仿四口之家深夜被犬声惊醒的过 程, 是按怎样的顺序声音变化的?这段中描写宾客 的神态有什么作用?
口技人是按照声音由远及近,由外到内,由小到大, 由少到多的顺序表演一家人深夜被犬惊醒的过程的。
开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、 一椅、一扇、一抚尺”,是不是简单的重 复?为什么?
不是简单重复,既有前后呼应的 作用,更主要的区别在于:开头以 交代道具为主,为下文作铺垫,结 尾再次强调道具的简单,称赞了表 演者的高超技艺,让人对这场表演 还回味无穷,对表演者的敬意油然 而生。
课文直接描摹表演的内容和过程,这是从正 面表现口技者的技艺精湛。另外还有侧面的 描写,请一一指出,并谈谈侧面描写有什么 作用?
四人小组讨论,说说你认为文章写得最精彩的是什么。 (可从文章的写法、结构、语言等方面进行赏析,分析 语言可以是一个词、一个句子、一种修辞等)
例: “遥闻深巷中犬吠”:以“犬吠”开场,既写出一 家人由睡到醒的缘由,又以动写静,烘托深夜的寂静气 氛,以致一些微妙的声响都能听得十分清楚,连“欠 伸”“呓语”都能听得见;一个“遥”表现声音之远, 营造出幽深、夜里宁静的气氛,暗示“深巷”显示人家 之多,为后文表演失火、救火伏笔。
初一语文下册《口技》课件PPT
通过学习和表演口技,青少年可以逐渐克 服害羞、缺乏自信等心理障碍,增强自信 心和自我表达能力。
拓展视野
弘扬传统文化
口技艺术涉及到各种声音和语言的模仿, 青少年学习口技可以拓展他们的视野,了 解更多的文化和艺术形式。
口技作为中国传统文化的一部分,青少年 学习口技有助于弘扬传统文化,增强民族 自豪感和文化认同感。
解读方法指导
通过品味语言、想象画面、体会情感等方法,深入解读文本,理解作者的表达意 图和艺术匠心。
人物形象塑造和性格特点分析
人物形象塑造
通过描绘口技艺人的动作、神态和语 言等细节,塑造了一个技艺高超、自 信从容、富有感染力的民间艺人形象 。
性格特点分析
从口技艺人的表演中可以看出他自信 、从容、富有感染力的性格特点。他 能够根据不同的场景和人物特点,灵 活运用各种口技技巧,将人物形象和 情感表达得淋漓尽致。
激发学生对我国民间艺术的热爱和尊 重;培养学生的审美情趣和文化自信 。
过程与方法
通过朗读、默读和讨论等方式,培养 学生的阅读能力和口语表达能力;通 过分析和比较等方法,引导学生深入 理解文章。
教材分析与重点难点
教材分析
《口技》是一篇文言文,语言简 练、生动,描写细腻、传神。文 章通过正面描写和侧面烘托相结 合的手法,突出了口技表演者的
口技艺术的创新发展
在传承的基础上,结合现代科技手段和艺术元素,对口技艺术进行 创新和发展,使其技艺术也走出国门,与世界各地的艺术形式 进行交流和融合,丰富了口技艺术的内涵和外延。
口技艺术在各类场合中的应用实例
文艺演出
口技表演作为文艺演出的一种形 式,经常出现在各类晚会、庆典 等场合,为观众带来独特的视听
主题思想阐述
《口技》 ppt课件
2、不能名其一处也 说出 名词活用作动词
3、妇抚儿乳 4、会宾客大宴
喂奶 名词活用作动词 举行宴会 名词活用作动词
5、妇手拍儿声
用手 名词作状语
6、无不伸颈,侧目 用眼睛看 名词活用作动词
ppt课件
19
文章结构
第一部分(第1自然段)
写表演前的准备,及表演即将开始的情况。
˜ 口 第二部分(第2 4自然段)
几乎想要抢先逃跑了,
ppt课件
13
忽然抚尺一下,群响毕 绝。 全部 尽,消失
忽然醒木一拍,各种声响全部消失。
撤屏视之,一人、一桌、一椅、
撤掉 代指演出者坐着表演的地方
撤去屏风一看,只有一个人,一张桌子,一 把椅子
一扇、一抚尺而已。
罢了
一把扇子,一块醒木罢了。
ppt课件
14
解释红色的词语
有善口技者 善于 擅长 犬吠 狗叫
一会儿
团,聚集、集合
一块醒木罢了。众多的宾客相聚而坐。过了一会
儿,
但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢
只
动词,落,拍 同“座”,座位
静悄悄的样子
只听得屏风后面醒木一拍,全场静悄悄的, 没有一个敢高声说话的。
哗者。
ppt课件
6
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉 欠伸,
很长的巷子
狗叫
就
惊醒 觉,睡醒
打呵欠,伸懒腰
梦 中 犬 吠 欠 伸 呓 语 由远及近
惊
醒 儿啼 妇呜 夫叱
由外到内 由小到大
( 一 时 齐 发 ) 由分而合
作者 评论
众妙 必备
听众
反应
伸颈 侧目 微笑 默叹以 为妙绝
渐
入
齁声 妇拍儿渐止 鼠作作索索 倾盆
初中语文·课件:19.口技(共39张PPT)
手有百指,不能指其
一端;人有百口,
口有百舌,不能名其一处也。 (说出)
一张嘴有上百条舌头,也不能说出其中的一个地 方来,
于是宾客无不变色离席, (脸色)
在这种情况下,客人没有一个不吓得变了脸色, 离开座位,
奋袖出臂,两股
战战,几欲先走。
扬起衣袖,露出手臂,两腿打哆嗦,几乎都想争 先恐后地逃跑,(举起 大腿 打哆嗦 几乎)
夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。
霎时 很多,表约数 霎时间,成百上千的人喊起来,成百上千的小孩子 哭了起来,成百上千的狗叫了起来,
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
其中夹杂 中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音,烈火燃烧而 发出的爆裂声,呼呼的风声,
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,
百千齐作;又夹百千求救声,
一抚尺而已。众宾团坐。少顷,
罢了 围绕 一会儿
一块醒木罢了。客人们围坐在一起。过了一 会儿,
静悄悄的样子 只
但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢
通“座”
只听见围幕里醒木一拍,全场都安静下来, 没有一个敢大声说话的。
哗者。
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸, 远远地 就 醒
只听到远远的深巷里一阵狗叫声,就有一个妇人被 惊醒,打着呵欠,伸着懒腰,
其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。 说梦话 不久 哭 也
妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而
她的丈夫说着梦话。一会儿小孩醒了,大哭着。 丈夫也被吵醒。 并且,表顺接
呜之。
抚摸,安慰 乳头(名词) 呜呜地哼唱 喂奶(动词) 妇人拍着孩子,给他喂奶,孩子口里含着乳头还是 哭,妇人一面拍孩子一面呜呜的哼唱着哄他睡觉,
尽,停 忽然醒木一拍,各种声音全都消失了。 撤掉 代指演出者坐着表演的地方
【最新】语文版七年级下《口技》教学课件(125张PPT)
杂技的一种。 演员运用口腔发声技巧来 模仿各种声音。它能同时 发出各种音响,这种技艺, 清代属“百戏”之一种, 表演者多隐身在布幔或屏 风的后边,俗称“隔壁 戏” 。 现代口技表演,演员 不必隐身,改为借助扩音 器发出各种声响,并且可 以借助于动作、手势。
说明方法 摹状貌,通过再现人或事 物的形象、情状、声音等来达 到说明目的。文中再现了口技 表演所表现的生活画面。作者 紧扣文中第一句话“京中有善 口技者”展开,很好地描摹了 表演者的表演。
chì yì
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。 微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳
késou
hōu
shǎo
嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇 亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼, 百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风 声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许
抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
huá
fè i
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠 伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦 醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。 又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手 拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿 初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙 毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑, 默叹,以为妙绝。
作者简介
林嗣环,字铁崖,明末清初福建晋江 人,生卒时间不详 。清顺治初进士。后 因事被发配边疆,遇赦回归,客死于杭 州。著有《铁崖文集》《湖舫存稿》。 《口技》一文选自《虞初新志·秋声诗 自序 》。 《虞初新志》是清代张潮编写的一部 笔记小说,以铺写故事记叙人物为中心。 全书20卷,所收多为明末清初仿拟传奇 故事之作,形式近于搜奇志异,并加评 语,实际上是一部短篇小说集。
口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、
《口技》优秀课件 .ppt
关于口技:杂技的一种。演员运用口腔 发声技巧来模仿各种声音。它能同时发 出各种音响,这种技艺,清代属“百戏” 之一种,表演者多隐身在布幔或屏风的 后边,俗称“隔壁戏” 。现代口技表演, 演员不必隐身,改为借助扩音器发出各 种声响,并且可以借助于动作、手势。
口技
林嗣环
作者简介:
林嗣环,字铁崖,明末清初福建 晋江人,清顺治六年中进士,晚年住 杭州,著有《铁崖文集》、《秋声 集》。《口技》一文选自《虞初新 志》。《虞初新志》是清代张潮编写 的一部笔记小说,以铺写故事记叙人 物为中心。全书20卷,所收多为明末 清初访拟传奇故事之作,形式近于搜 奇志异,并加评语,实际上是一部 短篇小说集。
二、找出文中的正面描写与 侧面描写,并说说其作用。
正面描写:艺人表演的三个场面:
梦中惊醒,
渐入梦乡, 火起群乱。 作用:直接地表现艺人的高超 技艺。
侧面描写: 1开头结尾部分对表演道具的交待。 “一桌、一椅、一扇、一抚尺而已 2表演过程中观众神情举止的反应。 伸颈,侧目,微笑,默叹;意少舒 稍稍正坐;变色离席,奋袖出臂, 两股战战,几欲先走。
犬吠 欠伸 呓语 儿啼 妇呜 夫叱 (一时齐发)
声音 特点
由远及近 由外到内 由小到大 由分而合
作者 评论 众妙 必备
听众 反应
伸颈 侧目 微笑 默叹以 为 妙 绝
齁声 妇拍儿渐止 鼠作作索索 倾盆 由大而小 器声 咳嗽 (以响衬 由密而疏 静 ) 微闻余声 大呼 齐哭 百千人大 呼 儿哭 犬吠 力拉 忽然变大 不 能 崩倒声 火爆声 其一 由少而多 风声求救声 曳屋声 抢 夺 声 泼 水 声 由多而杂 不能 ( 无 所 不 有 ) 其一
5 适逢,正赶上
今义
三、词类活用
人教版七年级语文下册第四单元第二十课《口技》PPT课件
第七页,共47页。
第八页,共47页。
第九页,共47页。
第十页,共47页。
第十一页,共47页。
第十二页,共47页。
京中有善口技(kǒujì)者。会宾客大宴, 擅长(shànch适á逢ng()shì举fén行ɡ宴) 会
京城里有一个善于表演口技的人。一天,正好碰 上有一家人大摆酒席请客,
于 厅事 之东北角,施八尺屏障,
古义
今义
适逢,正赶上
聚合,合在一起
只 这
隐隐约约
转折连词,但是 判断动词
微笑、细微等
稍微
渐渐地
数量小
稍微
其中夹杂
在事物两端之间或两个事物之间的位置
即使 假设连词
虽然 条件连词
在这个(时候)
大腿 跑
承接连词
量词,事物的一部分 行走
第二十四页,共47页。
二、一字(yī zì)多意:
1坐
5
2 满坐寂然
通“座”,座位 名词 6
5、妇手拍儿声 用手 名词作状语
6、无不(wú bù)伸颈,侧目 用眼睛看 名词活用作动词
第二十七页,共47页。
提高题:课文中是从哪些地方以动写静,表现深夜寂 静(jìjìng)气氛的?
1、“遥闻(yáo wén)深巷中犬吠。”
口技表演是由“遥闻深巷中犬吠”开始的。这一句写犬吠, 而这犬吠是从深巷中传来的,这就营造出夜深人静的氛围。 这一句既是以动写静,烘托深夜的寂静气氛,又是使一户人 家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫。
碗盆等器物打翻的声音,妇人在梦中咳嗽的声
音。客人听到这里,心情稍微放松了,
稍稍正坐(zhènɡ zuò)。忽一人大呼“火起
渐渐地 突然
呼喊
身子渐渐坐正了。忽然有一个人大声喊道:
第八页,共47页。
第九页,共47页。
第十页,共47页。
第十一页,共47页。
第十二页,共47页。
京中有善口技(kǒujì)者。会宾客大宴, 擅长(shànch适á逢ng()shì举fén行ɡ宴) 会
京城里有一个善于表演口技的人。一天,正好碰 上有一家人大摆酒席请客,
于 厅事 之东北角,施八尺屏障,
古义
今义
适逢,正赶上
聚合,合在一起
只 这
隐隐约约
转折连词,但是 判断动词
微笑、细微等
稍微
渐渐地
数量小
稍微
其中夹杂
在事物两端之间或两个事物之间的位置
即使 假设连词
虽然 条件连词
在这个(时候)
大腿 跑
承接连词
量词,事物的一部分 行走
第二十四页,共47页。
二、一字(yī zì)多意:
1坐
5
2 满坐寂然
通“座”,座位 名词 6
5、妇手拍儿声 用手 名词作状语
6、无不(wú bù)伸颈,侧目 用眼睛看 名词活用作动词
第二十七页,共47页。
提高题:课文中是从哪些地方以动写静,表现深夜寂 静(jìjìng)气氛的?
1、“遥闻(yáo wén)深巷中犬吠。”
口技表演是由“遥闻深巷中犬吠”开始的。这一句写犬吠, 而这犬吠是从深巷中传来的,这就营造出夜深人静的氛围。 这一句既是以动写静,烘托深夜的寂静气氛,又是使一户人 家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫。
碗盆等器物打翻的声音,妇人在梦中咳嗽的声
音。客人听到这里,心情稍微放松了,
稍稍正坐(zhènɡ zuò)。忽一人大呼“火起
渐渐地 突然
呼喊
身子渐渐坐正了。忽然有一个人大声喊道:
七年级语文口技ppt课件
拉崩倒之声yè,火h爆ǔ 声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千
求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无 所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有
百口,口有百舌,不能名其一处jī 也。于是宾客无不变色
5
忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一 桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
6
擅长、善于 ……的人
儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧
目,微笑,默叹,以为妙绝。
4
hōu
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠
Ké sou shāo
作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍 稍正坐。
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两
儿
jiàn
齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力
京城里有一个善于表演口技的人。一天,正好碰 上有一家大摆酒席请客,在客厅的东北角上安放了一 个八尺宽的围幕,这位表演口技的艺人坐在围幕中, 里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒 木罢了。客人们围坐在一起。过了一会儿,只听得围 幕里醒木一拍,全场都安静下来,没有一个敢大声说 话的。
8
远远的
译:
只听到远远的深巷里一阵狗叫声,就有一个妇人被惊
醒,打着哈欠,伸着懒腰,她丈夫说着梦话。一会儿小孩子
醒了,大声哭着。丈夫也被吵醒。妇人拍着孩子,给他喂奶,
孩子口里含着乳头还是哭,妇人一面拍着孩子,一面呜呜地
哼唱着哄他睡觉。又一个大孩子也醒了,唠唠叨叨地说个不
停。这时候,妇人用手拍孩子的声音,口中呜呜哼唱的声音,
小孩子含着乳头啼哭的声音,大孩刚刚醒来的声音,丈夫大
声呵斥大孩子的声音,同时都响了起来,各种声音都表演得
惟妙惟肖。全场客人没有一个不伸长脖子,偏着头凝神地听
求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无 所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有
百口,口有百舌,不能名其一处jī 也。于是宾客无不变色
5
忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一 桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
6
擅长、善于 ……的人
儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧
目,微笑,默叹,以为妙绝。
4
hōu
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠
Ké sou shāo
作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍 稍正坐。
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两
儿
jiàn
齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力
京城里有一个善于表演口技的人。一天,正好碰 上有一家大摆酒席请客,在客厅的东北角上安放了一 个八尺宽的围幕,这位表演口技的艺人坐在围幕中, 里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒 木罢了。客人们围坐在一起。过了一会儿,只听得围 幕里醒木一拍,全场都安静下来,没有一个敢大声说 话的。
8
远远的
译:
只听到远远的深巷里一阵狗叫声,就有一个妇人被惊
醒,打着哈欠,伸着懒腰,她丈夫说着梦话。一会儿小孩子
醒了,大声哭着。丈夫也被吵醒。妇人拍着孩子,给他喂奶,
孩子口里含着乳头还是哭,妇人一面拍着孩子,一面呜呜地
哼唱着哄他睡觉。又一个大孩子也醒了,唠唠叨叨地说个不
停。这时候,妇人用手拍孩子的声音,口中呜呜哼唱的声音,
小孩子含着乳头啼哭的声音,大孩刚刚醒来的声音,丈夫大
声呵斥大孩子的声音,同时都响了起来,各种声音都表演得
惟妙惟肖。全场客人没有一个不伸长脖子,偏着头凝神地听
七年级语文下册 第20课《口技》课件 新人教版
不久
打鼾
未几,夫齁声起,妇拍儿 亦渐拍渐止。微心闻情有稍鼠微,作 作索索,盆器倾侧。妇梦中 咳嗽。 宾客意少舒,稍稍正 坐。
伸展、松弛 渐渐
其中夹不杂久着
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦 起大呼。两儿齐哭。俄而拉百千拟人声大词呼,百 千火儿爆哭声,,百呼千呼即犬 风使吠声应。,有百中尽千间有齐力作拉;崩又倒指夹之头百声千, 求救声,曳扬屋起许袖许子声,,露抢出夺手声臂,泼指水明声。 凡百所指应,有不说,能出无指所其不一有端大。;腿人虽在有人这百有种口百情,手况口,下几有手乎百有 舌,不逃能跑名其一处也。于是宾客无不变色 离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
6、中间力拉崩倒之声 其中夹杂着劈里拍啦房屋倒塌的声音。 7、曳屋许许声
(众人)拉塌(燃烧着的)房屋时一齐用力的 呼喊声
8、凡所应有,无所不有
凡是(在这 宾客的反应
情节发展情况
平
变色出臂 股战欲走
意少舒
伸颈侧目 微笑默叹
急 首尾照应
缓
推向高潮
紧
欲扬先抑
平
渐入佳境
铺垫衬托 大小密疏
大 疏密
正面描写
口技表演中 声音的变化
到到
到 到到 小 密繁
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静悄
拍下,
悄
名作动
觉大乳啼啼欠遥,,伸闻连妇夫,深续拍亦其巷说不而醒夫话中断呜。呓犬地之妇语在吠说轻。抚。这,梦声时又儿既便话哼一而乳唱有喂大儿 ,妇奶不儿醒 儿人久醒, 含惊,, 絮口中絮各处不呜种都止声妙具呵。,斥当儿是含时乳,啼妇声手,同拍大时紧儿儿接初声着, 醒声,备夫叱大儿声,一时妙齐发, 众妙毕备。满坐宾客,无极不伸颈, 侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
七年级语文下册 第6单元 24 口技课件 语文版.ppt
1
2 口技
4
笔 记 小 说
2
1. 学习目标
2. 作者简介
3. 背景透视 4. 文体知识
5. 相关资料
6. 检查预习
7. 听读课文 8. 翻译课文
9. 整体感知 10. 句段品析 11. 疑难探究 12. 板书设计
13. 本课主旨
14. 本课突出艺术特色归纳
15.拓展延伸
16. 教材习题讲解 17. 课后作业布置
11
部分来自《点拨》
6.两股战战(古义:大腿。今义:集合资金的一份;一 笔财物平均分配的一份,如“股份”。) 7.中间力拉崩倒之声 (古义:当中夹杂,是两个词。今义:里面,中心。) 8.几欲先走(古义:跑,逃跑。今义:人或鸟兽的脚交 互向前移动。)
12
(二)一词多义
部分来自《点拨》
1.乳:
妇抚儿乳(喂奶,动词) 儿含乳啼 乳头,名词
17
原文:①京中有善① 口技 者。 会②宾客大宴③,于厅事④之
⑤东北角,施⑥ 八尺 屏 障⑦,口技人 坐 屏障中,一桌、一 椅、一扇、 一抚尺而已。 众宾团坐。少顷,但闻⑧ 屏障中抚 尺一下, 满坐⑨寂 然,无敢哗者。
译文:
京城里有一个擅长表演口技的人。正赶上(有一家)大摆宴席请客, 在客厅的东北角,安放着八尺宽的帷帐,表演口技的人坐在帷帐中, 里面只有一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。众多的 宾客相聚而坐。一会儿,只听得帷帐里醒木一拍,全场静悄悄的, 没有一个敢高声说话的。
6
笔记小说
来自《点拨》
笔记小说是泛指一切用文言写的志怪、传奇、杂录、琐闻、传 记、随笔之类的著作,内容广泛驳杂,包括天文地理、朝章典制、 草木虫鱼、风俗民情、学术考证、鬼怪神仙、笑话奇谈、逸事琐闻 等等。它是一座非常丰富、值得珍视的宝库,是后人取之不尽的无 价宝藏。治史者可以利用它增补辨证正史的缺失,治文者可以从中 考察某一时代的文坛风气、文学作品的源流嬗变,文艺创作者可以 从中寻找素材。中国古代的笔记小说,截至清末,大约不下于3000 种,具有极高的史料价值,是一笔巨大的文化遗产。
2 口技
4
笔 记 小 说
2
1. 学习目标
2. 作者简介
3. 背景透视 4. 文体知识
5. 相关资料
6. 检查预习
7. 听读课文 8. 翻译课文
9. 整体感知 10. 句段品析 11. 疑难探究 12. 板书设计
13. 本课主旨
14. 本课突出艺术特色归纳
15.拓展延伸
16. 教材习题讲解 17. 课后作业布置
11
部分来自《点拨》
6.两股战战(古义:大腿。今义:集合资金的一份;一 笔财物平均分配的一份,如“股份”。) 7.中间力拉崩倒之声 (古义:当中夹杂,是两个词。今义:里面,中心。) 8.几欲先走(古义:跑,逃跑。今义:人或鸟兽的脚交 互向前移动。)
12
(二)一词多义
部分来自《点拨》
1.乳:
妇抚儿乳(喂奶,动词) 儿含乳啼 乳头,名词
17
原文:①京中有善① 口技 者。 会②宾客大宴③,于厅事④之
⑤东北角,施⑥ 八尺 屏 障⑦,口技人 坐 屏障中,一桌、一 椅、一扇、 一抚尺而已。 众宾团坐。少顷,但闻⑧ 屏障中抚 尺一下, 满坐⑨寂 然,无敢哗者。
译文:
京城里有一个擅长表演口技的人。正赶上(有一家)大摆宴席请客, 在客厅的东北角,安放着八尺宽的帷帐,表演口技的人坐在帷帐中, 里面只有一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。众多的 宾客相聚而坐。一会儿,只听得帷帐里醒木一拍,全场静悄悄的, 没有一个敢高声说话的。
6
笔记小说
来自《点拨》
笔记小说是泛指一切用文言写的志怪、传奇、杂录、琐闻、传 记、随笔之类的著作,内容广泛驳杂,包括天文地理、朝章典制、 草木虫鱼、风俗民情、学术考证、鬼怪神仙、笑话奇谈、逸事琐闻 等等。它是一座非常丰富、值得珍视的宝库,是后人取之不尽的无 价宝藏。治史者可以利用它增补辨证正史的缺失,治文者可以从中 考察某一时代的文坛风气、文学作品的源流嬗变,文艺创作者可以 从中寻找素材。中国古代的笔记小说,截至清末,大约不下于3000 种,具有极高的史料价值,是一笔巨大的文化遗产。
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中 间力拉崩倒之声,
其中 夹杂
的 中间夹着劈里啪啦房屋倒塌的声音,
火爆声,呼呼风声,百千齐作;
烈火燃烧而发出的爆烈声,呼呼的风声, 千百种声音一齐响了起来;
又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,
泼水声。
拉 抢救(财物)
还夹杂着成百上千人的求救声,救火的人们拉倒
燃烧着的房子时一齐用力发出的呼喊声,在火中
忽然醒木一拍,各种声响全部消失。
屏 视 之, 一 人、一 桌、一
撤掉 看 屏风里面
椅、
一 扇、一 抚尺而已。
撤掉围幕一看里面,只有一个人、一张桌子、 一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。
文章结构
第一部分(第1自然段)
写表演前的准备,及表演即将开始的情况。
˜ 口 第二部分(第2 4自然段)
技 写表演者的精彩表演和听众的反应。
声音,丈夫大声呵斥大孩子的声音,
同时
全,都
具备
一时齐发,众妙毕 备。
同时都响了起来,各种声音都表演得惟妙惟肖。
全场 没有谁 偏着头看 默默地赞叹 认为 奇妙
满坐宾客 无不伸颈,侧目,微笑,默 叹,以为 妙 绝。
极(副词)
全场客人没有一个不伸长脖子,偏着头凝神地 听着,微笑着,暗暗赞叹着,认为妙极了!
第三部分(第5自然段)
写表演结束时的情景。
文章结构
第一部分(第11、自(然第段)2 自然段)
写表演前的准备摹,拟及一表家演人即深将夜开里始被的惊情醒况的。情形
口 技
˜ 第二部分(第22、4(自第然段3)自然段)
写表演者的精彩写表这演家和人听再众次的入反睡应的。情形。
3、(第 4 自然段)
第三部分(第摹5自拟然一段场)突然而至的特大火灾
抢夺物件的声音,泼水的声音。
凡所应有,无所不有。
凡是应该有的声音,没有一样没有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;
即使
一头,这里指“一种”
即使一个人有上百只手,一只手上有上百个指头,
也不能明确指出哪一种声音来 说出
地方
人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
即使一个人有上百张嘴,一张嘴有上百条舌头, 也不能说出其中的一个地方来。
客人们(听到这里)心情稍微放松了些,渐渐(把身 子)坐正了一些。
叫,喊
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼
突然有一个人大声喊着:“失火啦!” 丈夫起来大叫,妻子也起来大叫,
一会儿,不久
两儿齐哭。俄而百千人大呼,
两个孩子一齐哭了起来。刹时间,成百上千的人大喊起来,
百千儿哭,百千犬吠。
成百上千的小孩哭了起来,成百上千的狗叫了起来。
狗叫
遥 闻深巷中犬吠,
只听到远远的深巷里一阵狗叫声,
就
(被)惊醒 打呵欠,伸懒腰 说梦话
便有妇人惊 觉 欠 伸, 其夫呓语。
就有一个妇人被惊醒,打着哈欠,伸着懒腰,
她丈夫说着梦话。哭 也
既而儿醒,大啼。夫亦醒。
一会儿小孩子醒了,大声哭着。丈夫也被吵醒。
动词,喂奶 名词,乳头
他,指小孩
妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜 之。
少顷
yì
xù xù
呓语 絮
jiàn yè
hŭ hŭ
叱 齁 中间 曳屋 许许 声
擅长、善于 适逢 举行宴会
京中有善口技者。会宾客大宴,
京城里有一个善于表演口技的人。
一天,正好碰上有一家大摆酒席请客,
在的
设置、安放
于厅事之东北角,施八尺屏障,
在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的帷幕,
口技人坐屏障中,
这位表演口技的艺人坐在帷幕中,
不久
打鼾
逐渐
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
不久,丈夫打鼾的声音响起来了,妇人拍孩子
的声音也渐渐地拍一会儿停一会儿。
翻倒倾斜
微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦来自咳嗽。隐隐地听到老鼠悉悉索索的声音,盆碗等器物打翻 的声音,妇人在梦中咳嗽的声音。
宾客意 少 舒, 稍稍 正坐。
心情 稍微 伸展、松弛 渐渐 (把身子)坐正
的惊险场面 写表演结束时的情景。
听课文朗读,思考:口技表演者 摹拟了哪些场景?各个场景中又 有哪几种声音?
由睡到醒、由醒入睡
犬吠 欠伸 呓语 大啼 含乳啼 拍而呜 絮絮 初醒声 叱大儿声 齁声 作作索索 盆器倾侧 咳嗽
失火救火
大呼 齐哭 百千人大呼
百千儿哭 百千犬吠
力拉崩倒之声 火爆声 呼呼风声
4、《虞初新志》是清代张潮编写 的一部笔记小说,以铺写故事记 叙人物为中心。全书20卷,所收 多为明末清初访拟传奇故事之作, 形式近于搜奇志异,并加评语, 实际上是一部短篇小说集。林嗣 环的《口技》一文被收入《虞初 新志·秋声诗自序》。
给下列红字注音
pínɡ zhànɡ
屏障 絮chì hōu
shăo qĭnɡ
妇人拍着孩子,给他喂奶,孩子口里含着乳头
还是哭,妇人一面拍着孩子,一面呜呜地哼唱
着哄他睡觉。
又一大儿醒,絮絮不止。 停 又一个大孩子也醒了,唠唠叨叨地说个不停。
当正在是这时时,候妇手拍儿声,口中呜声,
这时候,妇人用手拍孩子的声音,口中呜呜哼唱的声音,
儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,
刚
呵斥
小孩子含着乳头啼哭的声音,大孩刚刚醒来的
一张 口 ,两三件 道具,四 方宾客,听得五 体投地 六神无主, 心里七 上 八 下 ,好似九 死一生 , 真乃十 全十美 。
口技
——林嗣环
常识介绍:
1、作者:林嗣环,字铁崖,明末清 初福建晋江人,清顺治六年中进士,
晚年住杭州,著有《铁崖文集》、 《秋声集》。
2、体裁:记叙文。 3、出处:节选自《虞初新志.秋声 诗自序》。
一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。罢了
里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、
一块醒木罢了。
围绕而坐 众宾团 坐。 客人们围坐在一起。
一会儿 只 少 顷,但闻屏障中抚尺一下, 过了一会儿,只听得屏障里醒木一拍,
通“座”,名词喧哗,大声说话 满坐寂然,无敢哗者。
全场都安静下来,没有一个敢大声说话的。
远远的
百千求救声 曳屋许许声
抢夺声
泼水声
全文用了不少表示时间的 词,这些词提示了情节的发展、 声响的变化。请从文中找出来。
表示突然发生:
忽(忽然)
表示几件事同时发生:
一时(同一时候)
表示两件事相继发生:
既而(不久)
在 这(种情况下) 扬起,举起 于 是宾客无不变色离席,奋袖出臂,
在这种情况下,客人们没有一个不吓得变了脸色, 离开座位,扬起衣袖,露出手臂,
大腿 打哆嗦,打战 抢先 逃跑 两股 战战,几 欲 先 走。
几乎 想要 两腿索索直抖,几乎都想争先恐后地逃跑。
各种声响 全、都 消失
忽然抚尺一下,群响 毕 绝。 撤