英语科组工作总结(精选多篇)
英语教研组工作情况总结报告范文(通用14篇)
英语教研组工作情况总结报告范文（通用14篇）英语教研组工作情况总结报告范文（通用14篇）教研组工作总结是对过去一学期的教学工作情况进行回顾和分析，它能使我们及时找出错误并改正，不如静下心来好好写写总结吧。
下面是小编整理的关于英语教研组工作情况总结的内容，欢迎阅读借鉴！英语教研组工作情况总结报告（精选篇1）本学期，我校英语教研组以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论，积极参加课改培训，开展课题研究，更新教学观念，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
以下是我组教学工作的简单总结。
一、加强理论学习，更新教学观念1.全组教师继续学习了《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展了教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨了小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学；苦练教学基本功；同时积极参加业务培训，不断充实自己。
2.明确了小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养了学生一定的语感和良好的语音、语调基础；学生初步形成了用英语进行简单日常交流的能力。
二、利用教学常规、教学科研，规范教学工作1.全组教师认真学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。
重点抓好课堂教学常规的落实。
课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。
2.充分发挥教研组作用。
开展一课三议活动，抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。
通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。
3.加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。
三、抓住自己的（教学）问题深入研究，让教学丰富多彩教师善于在自己的教育、教学实践中发现问题，并在教育、教学中有问题意识。
英语科组工作总结15篇
英语科组工作总结15篇英语科组工作总结1新学期开学将近一个月，英语科组全体教师能认真贯彻落实学校关于“自主、合作、探究”开放式的课堂教学模式，按照学校制定的有关大力开展课堂教学改革的具体计划、方案，制订出本科组的教研计划，组织科组教师认真学习，深入领会课堂改革的重要性与其中的精神实质，充分激发学生的学习热情，提高课堂教学的有效性，打造高效课堂。
在准备阶段的课堂教学中我们科组主要做了以下工作：第一周：1.总结上学期的教研教学工作，提出存在的问题和讨论解决的方法，反思在教学工作中的不足。
2.分配好各年级备课工作和把关人；明确值日科组长的任务和写好反思板的内容。
3.布置新学期镇的英语教研工作计划，布置各项工作任务。
第二周：1.学习讨论英语科组导学案专题教研活动方案，结合上学期的教研工作提出改进意见。
2.学习课改优秀科组评选活动方案，制定英语科组的评选方案。
3.各年级讨论交流在合作备课中的存在问题，反思第一、二周教学工作中的不足，提高导学案编写的质量。
第三周：1.召开“如何打造高效课堂”会议。
2.学习科组管理条例。
3.总结第一、二、三周导学案的编写情况，各年级根据年级特点和学生的年龄特征来编写，并结合使用多媒体辅助教学，提高学生的学习兴趣。
4.讨论如何设计自我检测题目；题目的设计可以结合新旧知识的综合运用，或者把听力材料转化为文字材料并以阅读理解的形式出现；题目设计的等级可以灵活多样，对不同层次的学生提出不同的要求，也可以鼓励学生去挑战有难度的题目。
5.做好导学案的收集和检查工作。
检查学生在使用导学案时出现的问题，例如学生是否及时改正答案，订正的方法是否正确等等。
6.交流常规课堂教学经验。
结合科组值日的登记情况对教学过程中的不足提出意见并交流，尤其是学生的学习习惯需要进一步培养和提高。
第四周：1.重点讨论导学案的编写。
导学案的编写要进一步细致，学习目标要细化。
如，设计的练习要检测学生的英语综合能力，既要检查学生的基础知识也要适当地增加拓展的环节。
英语科组工作总结范文7篇
英语科组工作总结范文7篇篇1一、引言在过去的一学年中，英语科组全体教师团结协作，致力于提高英语教学质量，取得了一定的成绩。
在此，我们对过去一年的工作进行全面的总结，以期更好地展望未来，进一步提高教育教学水平。
二、工作概要1. 教学目标与计划在过去的一年中，我们英语科组根据学校的教学目标和计划，制定了详细的教学计划和进度安排。
我们注重培养学生的英语听说读写能力，同时加强对学生英语应用能力的培养。
2. 课堂教学与改革我们全体教师积极投身课堂教学改革，采用多种教学方法，如情景教学、任务型教学等，激发学生的学习兴趣。
同时，我们注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生参与课堂互动，提高学生的英语应用能力。
3. 教研活动与团队建设我们积极参加学校组织的教研活动，定期开展科组内的学术交流和教学研讨。
通过集体备课、观摩教学等形式，我们相互学习、共同进步。
此外，我们注重团队建设，形成了一支团结协作、富有创新精神的教师团队。
4. 课外活动与成果展示我们组织了一系列丰富多彩的课外活动，如英语角、英语演讲比赛、戏剧表演等，为学生提供展示英语应用能力的平台。
这些活动不仅提高了学生的英语水平，还增强了学生的自信心和团队合作精神。
三、具体工作成果1. 教学成绩在过去的一年中，我们英语科组的教学成绩显著提高。
学生的英语成绩在各级考试中均取得了优异的成绩，特别是在高考中，我们的学生取得了较高的分数和较广的覆盖范围。
2. 教研活动成果我们通过开展教研活动，提高了教师的教育教学水平。
我们的教师多次在各级教学比赛中获奖，同时，我们也取得了一些教学成果和课题成果。
3. 课外活动成果我们组织的课外活动取得了圆满成功。
这些活动不仅提高了学生的英语水平，还为学生提供了展示英语应用能力的平台。
我们的学生在各级英语比赛中获得了多项荣誉。
四、存在问题及改进措施1. 课堂教学方法仍需创新，以适应不同学生的需求。
我们将继续探索新的教学方法和手段，提高课堂教学效果。
英语科组工作总结范文8篇
英语科组工作总结范文8篇篇1一、引言在过去的一学期中，英语科组全体教师以高度的责任感和使命感，认真贯彻落实学校的教学计划和要求，积极推进课堂教学改革，加强教学研究和科研工作，取得了显著的成绩。
二、教学工作1. 课堂教学改革本学期，英语科组继续推进课堂教学改革，注重培养学生的语言运用能力和跨文化交际能力。
通过引入多媒体教学资源、组织小组合作学习和开展任务型教学等活动，激发了学生的学习兴趣和积极性，提高了课堂教学效果。
2. 教学研究英语科组教师积极参与教学研究活动，以课题研究为载体，深入探索英语教学的规律和方法。
本学期，科组教师共开展了多项课题研究，取得了丰硕的成果。
通过教学研究活动，教师的教育教学水平得到了提高，学生的英语素养也得到了全面提升。
3. 科研工作英语科组教师不仅关注教学研究，还积极参与科研工作。
他们通过阅读专业书籍、发表学术论文和参与学术交流等活动，不断拓展自己的学术视野和思维深度。
本学期，科组教师共发表了多篇高水平的学术论文，为学校的学术声誉做出了贡献。
三、学生活动1. 英语竞赛本学期，英语科组组织学生参加了多项英语竞赛活动，如全国中学生英语能力竞赛、英语演讲比赛等。
通过这些竞赛活动，学生的英语水平和表达能力得到了锻炼和提高，同时也展示了学校的英语教学成果。
2. 英语角活动为了提高学生的英语口语能力和跨文化交际能力，英语科组定期组织英语角活动。
在活动中，学生可以与外教面对面交流，提高自己的口语水平和跨文化意识。
同时，英语角活动也为学生提供了一个展示自己才华的平台。
四、教师培训1. 外语培训为了提高英语科组教师的英语水平和教学能力，学校组织了多次外语培训活动。
通过培训活动，教师的英语水平和教学能力得到了提高，同时也为学校的教育教学质量提升做出了贡献。
2. 教学研讨会本学期，英语科组定期组织教学研讨会活动。
在活动中，教师们可以共同探讨教学中的问题和困惑，分享自己的教学经验和成果。
同时，教学研讨会也为学生提供了一个相互学习和交流的平台。
英语科组期末工作总结范文五篇
英语科组期末工作总结范文五篇英语科组期末工作总结篇1紧张忙碌的一学期又过去了，转眼回望，我在想这学期我又收获了什么?回首自己的工作笔记，记满了本学期的大小事务，在这忙碌的时间当中，除了教授技能不断成熟外，还收获了无比温馨的同事情。
本学期我担任的是一年级的攀登英语和四年级的常规英语。
下面来说一说这些方面：一、不断学习，完善自身专业素养虽有过类似的教学经验，但真正执教攀登，我心里多少还是有些发虚的。
还记得去年听过的攀登课，总是一组组的小组活动和第几第几天的学习总是让我懵懵懂懂。
直到自己亲自上过攀登课后，才明白这其中缘由。
所以每学期初都会有攀登英语课题组组织的培训及教学心得分享。
且校内外也不断有攀登老师的公开课，我都会去聆听学习，学习他人如何组织课堂，如何树立更好的常规及培养好小老师等等。
收集相关资料、视频、关盘等，有效利用电教手段促进教学。
二、夯实课堂，建立起教学常规良好的课堂常规是一节课至关重要的保证!如若纪律不行，那不管这位教师如何出色，他/她的课堂都是失败的。
所以一年级的攀登英语课堂上，“Nochinese”的原则结合小组评价，狠抓常规，来开展一项新面貌及良好的学习风气!三、课前认真备课①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些知识点，“舍去”哪些内容，怎样才能更好的教授。
②了解学生原有的知识技能的储藏，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把教材内外的知识结合传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
四、课后及时反思不足及补充二次备课本学期的一年级教案都是由同年级的杨老师和林老师执笔，省去了我不熟流程的痛苦，但细细想来，我也在二次备课中把我的困惑及灵感记录下来，使其真正成为属于我的教案!本学期的公开课也上了六次，师傅及组长都在课后给了意见及建议，让我不断的成长吸收，释放热情和精力。
英语学科学习科组工作总结
英语学科学习科组工作总结英语学科学习科组工作总结1一、狠抓师德建设，提高教师的师德修养。
本学期，我们组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等有关学习材料，进一步提高全体教师的思想认识，加强师德修养，树立忠诚教育事业的信念，做到敬业爱生、严谨自律、勇挑重担、团结协作、勇于创新、与时俱进、终身学习、锐意进取。
二、加强科组建设，进一步完善科组的管理工作。
“无规矩不成方圆。
”本学期我们进一步加强和完善了科组内部管理。
继续实施“人人有职、有权、有责”的岗位管理制度，调动了全体教师参与科组建设的主动性和积极性，发挥了集体建设科组的智慧和力量。
教师积极参与科组的建设工作。
进一步完善科组的资料，资源及科组教师个人资料的档案管理，使科组的档案管理规范化和系统化。
三、加强对青年教师的培养，关注青年教师的成长。
我们制定了有效的青年教师培训计划，加强对青年教师的文明礼貌和师德教育，引导青年教师树立终身学习的意识，定期向青年教师推介学习材料、《中小学英语教学与研究》、《中小学英语教学》、《英语课程标准》、《新课程》等优秀教学教育理论书刊；组织观看优秀课例录像，提高了青年教师的理论和业务水平。
我们实行的“一帮一”或“二帮一”的帮教制度，主要组织青年教师互相听课。
我们落实了“老”教师对青年教师进行教学教育论文撰写的指导工作；指导教师认真指导青年教师上好汇报课和开展教研教改活动。
充分发挥指导教师的“传帮带“的作用，真正使指导教师与青年教师之间的”帮学，帮教“工作落到实处。
我们定期组织一些文体活动，加强教师间的交流、沟通，丰富青年教师文化生活，使其保持健康向上的精神风貌。
四、教学工作我们狠抓常规教学工作不松懈，把学校工作任务落到实处。
重点抓好教学中心的五个重点环节、备课、上课、命题、辅导、早读。
抓好集体备课、做到“四定”，定时间、定地点、定主题、定中心发言人。
并要求认真做好备课小组的活动记录，做到资源共享、创意共享。
小学英语科组工作总结14篇
小学英语科组工作总结14篇小学英语科组工作总结篇1教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，而备课组是构成教研组的最小单位，组织好备课组教学活动，对于提高教研组的整体实力，形成团结、和谐的教研集体，提高教学质量，有着重要作用。
本学期，我们初三英语学科组在学校各级部门的指导下，团结一致，坚持“以学生发展为本”的指导思想，关注每位学生，努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展。
回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全。
工作强度大、任务重、压力大，是我们的切身体会。
但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩。
总结本学期英语学科组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，但也有一些值得思考、改进的地方。
一、本学期的几点做法（一）加强集体备课，提高团体教学水平集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
为此，我组的集体备课有序地进行，做到有计划、有目标、有实效。
集体备课尽管已实行多年，若监控不当很容易流于形式，一人备多人用或随便从网络上下载直接使用的现象屡见不鲜，为避免上述情况的出现，我们将集体备课和听评课活动融为一体，即在听评课活动中检查集体备课的落实情况。
我们将导学案的撰写一块融入到集体备课当中。
负责备课的教师提前一周以年级为单位向每一位教师传发课时备课和教学案电子稿，其他教师结合自己的实际情况对课时备课和教学案作出适当调整，直至适合自己为止，同时提出自己的合理化建议，并将建议及时反馈给主备教师，主备教师再进行最后整合，形成通案。
即主备---自修---统一，这样就基本杜绝了不备课上课、滞后备课、单打独斗的不良现象的形成，为教学质量的提升做好铺垫。
就这样通过不断丰富完善，形成了科学严谨、条理清晰、重难点突出的导学案，团队的无限力量汇出了集体智慧的结晶。
（二）加强业务学习，努力提高教学效率一是在教学中除了加强集体备课外，我们学校老师同一备课组进行相互听课，积极向其他老师学习，并相互切磋，取长补短，共同交流，共同学习，共同提高。
英语教研组工作总结(精选6篇)
英语教研组工作总结（精选6篇）英语教研组工作总结1本学期开学初英语教研组制定了务实的工作计划，我们组每一位成员满腔热忱的投入到各项教学活动之中，老师们以提高英语学科教学质量为目标，不断研究与实践，并悄悄奉献与努力着。
下面对本学期工作做简要回顾：一、注重学习与积累，提高自身素质和业务能力，服务于教学我们组是个年轻的团体，有着对工作的魄力和热忱，但缺乏的是老老师的阅历与沉稳。
我们要不断的学习，吸取好的教育教学方法来充实自己，只有不断地提高老师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。
本学期，结合以往工作中存在的问题与弱项，我组老师专心学习相关的教学理论、教学教法。
通过学习,大家明确了减负增效的主要目标，增加了责任感和紧迫感，把积累到的学问与方法运用于课堂教学当中。
通过教研活动、集体备课，大家互相帮忙，取长补短，不断创新教学手段，从学生的学习兴趣，生活阅历和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，呈现出个性化的课堂，并努力提高课堂教学效率。
二、强化常规要求，规范教学工作(一)加强集体备课，落实“最优化、最有效”的教学设计。
坚持集体备课制度是我们组一贯的做法，为使每一位英语老师都能养成自觉乐观备课的习惯，我们从学科的客观实际出发，着手加强了同组备课，要求同班级老师齐心协力，共商教材教法。
备课时要充分挖掘每一位老师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组;要做到备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生乐观思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能避开课堂上死气沉沉的气氛;备课时，同班级组成员对每一课都要写出详案，然后再进行不同构思的集体讨论，并且要求同班级的每一位英语老师保持同一个进度，切实将“最优化、最有效”的教学设计落实在课堂上。
经过一学期严格的制度，老师们的教学设计有了明显的改善，教学设计更加精细、更加明了。
英语科组工作总结
英语科组工作总结一、工作概述今年，英语科组在学校领导的正确引导下，紧紧围绕学校发展目标，不断加强教务管理，改革教学内容和方法，取得了一系列积极成果。
以下是本次工作总结的详细内容。
二、教学改革方面1. 强化课程建设：本学年，我们注重课程的科学性和实用性，根据学科特点，对教材进行了适度调整和补充。
同时，我们还在拓展课程内容，开设了一些选修课程，以满足学生的不同需求。
2. 创新教学方法：为了提高教学效果，我们学习先进教学理念，引入多媒体教学技术，使课堂变得更加生动有趣。
通过引导学生进行讨论、合作学习、实践操作等形式，培养了学生的创造思维和实际应用能力。
三、师资培训方面1. 开展教师培训：我们组织了多次教师培训会议，邀请了专家学者进行专题讲座，分享最新的教育教学理论和方法。
通过培训，提高了教师的专业水平和教学能力，为学科发展提供了有力支持。
2. 研讨交流：我们组织了多次学科研讨活动，旨在促进教师之间的互相学习与交流。
在这些活动中，教师们分享了教学经验，研究了教学难点和问题，并共同探讨了解决方案。
这些交流不仅提高了教师的教育教学水平，也促进了团队的凝聚力。
四、学生素质提升方面1. 组织英语活动：为了培养学生的英语兴趣和口语表达能力，我们积极组织了多种英语活动，如演讲比赛、英语角等。
这些活动有效激发了学生学习英语的积极性，提高了英语口语交流能力。
2. 引导学生参加竞赛：为了培养学生的竞争意识和团队协作能力，我们鼓励学生积极参加各类英语竞赛。
经过学生的共同努力，我校在多个竞赛中取得了不俗成绩，赢得了荣誉。
五、家校合作方面1. 家长会：我们定期组织家长会，与家长们分享学生的学习情况和成绩，倾听家长的意见和建议。
通过密切联系家长，使学校和家庭形成合力，促进学生全面发展。
2. 家庭作业辅导：为了帮助学生更好地完成学业，我们制定了相应的家庭作业辅导方案，向家长提供有关学生作业要求和辅导方法。
通过家校共同努力，学生的学习成绩得到了有效提高。
小学英语科组年度总结范文
初级教育学校英语科组年度总结范文本学年，初级教育学校英语科组在学校领导的正确指导下，全体老师通力合作，努力工作，取得了显著的效果。
在这一学年中，我们盘绕教学目标，乐观探究教学方法和手段，全面提升同砚的英语综合素养。
起首，我们重视教学内容的设计和更新。
依据同砚的实际状况和教材要求，我们精心设计了一系列丰富多样的教学活动，以激发同砚的进修爱好。
同时，我们还准时更新教材，引入更多具有时代特色的内容，让同砚了解真实的英语世界。
通过这些努力，同砚的英语知识面得到了拓宽，他们的进修热忱和动力也得到了有效的激发。
其次，我们重视教学方法的创新和改进。
在教学过程中，我们不息探究适合同砚特点的教学方法，接受多媒体教学手段，让同砚在轻松幸福的氛围中进行进修。
我们还重视培育同砚的实际应用能力，通过项目化教学等方式，让同砚在实践中提高英语能力。
这些方法的运用使同砚的听、说、读、写能力得到了全面提升。
再次，我们重视教学评判的科学和准确。
我们制定了科学的评判体系，并依据同砚的实际表现进行定期评估。
除了定期考试外，我们还重视通过教室表现、小组合作等形式进行全方位的评判。
这样的评判方式不仅能够准时发现同砚的问题和不足，还能够激发同砚的进修动力，增进他们的进步。
最后，我们重视老师的专业进步和团队建设。
我们组织了各种形式的教研活动，老师之间互相沟通阅历，共同提高教学水平。
我们还定期组织集体备课和观摩课，互相进修借鉴，互相救助。
这样的团队建设不仅增强了老师的凝聚力和向心力，还为同砚提供了更好的教学资源。
回顾过去一年的工作，初级教育学校英语科组取得了骄人的效果，但我们也明晰，还有浩繁需要改进的地方。
我们将进一步加强教学质量的监控，提高同砚的进修效果。
同时，我们还将继续加强团队建设，增进老师之间的沟通合作，共同进步。
信任在全体老师的共同努力下，初级教育学校英语科组的明天会更加美妙！。
英语科组的工作总结（通用5篇）
英语科组的工作总结（通用5篇）英语科组的工作总结（通用5篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，不妨坐下来好好写写工作总结吧！但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家收集的英语科组的工作总结（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
英语科组的工作总结1忙忙碌碌半个学期又过去了，我组在这半个学期坚持“以校本研究为主线，根据各年级的学生特点，整合校本课程建构，从而实行各级部英语教学的有效性”。
在具体的工作中，我们组具体做好如下的工作：一、教师组成“学习共同体”，增强抱团发展意识本学期我科组依然是以“主题教研”的模式开展教研活动。
根据上学期的教学存在问题，本学期初，我们定下一至四年级教师突破对话课；五六年级突破阅读课。
于是确定本学期上对话的教师是：张佛弟、陈少红、叶自娱和刘飞燕老师；傅贵仪和蔡妙英老师上阅读课。
同时，为了更好地开展教研，本学期我们取消了“师徒结队”的教研模式，取而代之的是“学习共同体”的教研模式。
于是，本学期我们科组分为两大组：一组为陈少红、叶自娱和刘飞燕；二组为张佛弟、蔡妙英和傅贵仪。
并且要求每星期的约课必须是“三人行”。
即同组老师必须要去听同组老师的约课，并且进行评课。
通过这种“三人行，必有我师”的模式，更进一步集中教师智慧，教师主动学习、发展的氛围更加浓厚。
二、导的高度肯定；英语节的活动均根据学生年龄特点开展，内容丰富多彩，学生参与积极性高，大大提高学生学习英语的兴趣。
三、常态课与外教课“双剑合壁”，助推教学有效性本学期从第四周开始二至六年级每周均有一节外教课。
为了使外教课成为我们常态课的一种助推力。
学期初我们与外教老师进行沟通，协商好每周的教学内容和主题，并建议可适合拓展。
外教老师Steven和Ether两位老师均很负责，通过有趣的教学方法，将教学内容整合，以游戏的方式大大鼓励学生开口说英语。
无疑，外教课是我们常态英语课的“营养剂”。
英语科组的工作总结(精选15篇)
英语科组的工作总结(精选15篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语科组教学工作总结（精选5篇）
英语科组教学工作总结(精选5篇)英语科组教学工作总结(精选5篇)英语是一门语言，学习语言是为了用于交流，这是语言学习的最终目的，所谓交流就需要人与人之间的互动，通过英语科组教学工作，作为英语教师，写好英语科组教学工作总结也是对自己有帮助的。
你是否在找正准备撰写“英语科组教学工作总结”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！英语科组教学工作总结【篇1】本学期我担任初三级(1)班、(2)班的英语教学。
由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况。
一、备好课，备好学生，上好课教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很容易碰钉子的。
在上课前要了解清楚学生的实际情况：一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们较难适应。
另一方面，(1)班的同学比较沉静，中等生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，就照顾不到整体，而(2)班的同学比较活跃，上课气氛积极，虽然优生比例大，但中等生也有一小部分，我备课时也注意到这点，因此教学效果比较理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
英语科组工作总结范文
英语科组工作总结范文在过去的一年里，我们英语科组取得了许多成绩。
我们团结一心，共同努力，克服了各种困难和挑战，为学生提供了更好的英语学习环境和教学质量。
以下是我们的工作总结。
一、教学质量的提高我们团队注重提高教学质量，通过反思教学实践，不断改进教学方法。
我们在课堂上采用了多种教学手段，如教学游戏、小组讨论和角色扮演等，使学生更加积极主动地参与学习。
我们还利用教学技术，如多媒体课件和互动教学工具，提升了教学效果。
通过这些措施，学生的学习兴趣和学习效果都有明显的提高。
二、师资培训的加强为提高教师的教学能力和专业素质，我们组织了一系列的师资培训活动。
我们邀请了优秀的教育专家和教学研究者进行培训，分享教学经验和教学方法。
我们还组织了定期的教研活动，教师们相互交流心得和经验，不断提高自己的教学水平。
通过这些培训和交流，教师们的教学能力得到了明显的提升。
三、学生素质的提高通过我们的努力，学生的英语水平和综合素质都有了明显的提高。
我们组织了各种英语竞赛和活动，为学生提供了展示自己才华的舞台。
在这些竞赛和活动中，学生们展示了出色的表现，不仅提高了自信心，还增强了学习英语的动力。
我们还注重学生的综合素质教育，培养学生的合作精神、创新思维和实践能力。
四、课外辅导的加强为了帮助那些有困难的学生提高英语学习成绩，我们组织了课外辅导班。
辅导班由优秀的教师和一些学生志愿者担任，他们为学生提供有针对性的辅导和个性化的学习指导。
通过辅导班，学生们的英语水平得到了快速提高，他们也更加自信地面对英语学习。
五、学科研究的推进为了推动学科的发展和进步，我们积极参与学科研究活动。
我们组织了一些小型的研究项目，研究英语教学的新方法和新技术，探索更有效的教学模式。
我们还参加了一些学术研讨会和交流活动，与其他学校和教育机构合作，共同研究和探讨英语教育的问题和挑战。
我们英语科组在过去一年里取得了许多成绩。
这些成绩的取得离不开全体教师的努力和学生们的支持。
英语科组工作总结8篇
英语科组工作总结8篇篇1光阴似箭，岁月如梭，转眼间一学期已接近尾声。
本学期，英语科组全体成员以饱满的工作热情，踏实的工作态度，认真履行岗位职责，积极参与各项教研活动，团结协作，扎实推进课堂教学改革，在深化教学改革、提高教学质量和加强教学管理等方面做了大量工作。
现将一学期的工作总结如下：一、加强教学研究，提升业务水平本学期，英语科组继续加强教学研究，提升业务水平。
我们以课堂教学改革为重点，以提高学生的综合素质为目标，积极推进教学方法和手段的改革。
通过集体备课、听课、评课等活动，我们共同探讨教学方法和策略，不断提高自己的教学水平。
同时，我们还加强了与兄弟学校的交流与合作，共同探讨英语教学中的问题，分享经验，取得了良好的效果。
二、注重学生主体性，提高课堂教学效果在本学期的教学工作中，我们注重学生的主体性，通过激发学生的学习兴趣和积极性，提高课堂教学效果。
我们通过创设情境、设置任务、小组合作等方式，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的听说读写能力。
同时，我们还注重学生的情感教育，关注学生的情感体验和感受，营造良好的学习氛围。
三、加强教学管理，提高教学质量本学期，我们继续加强教学管理，提高教学质量。
我们通过制定教学计划、安排教学进度、制定评价方案等方式，确保教学工作的有序进行。
同时，我们还注重学生的作业布置和批改工作，认真检查学生的作业完成情况，并及时进行反馈和指导。
此外，我们还加强了与家长的沟通与联系，共同关注学生的成长和发展。
四、取得的成绩和存在的问题在本学期的教学工作中，我们取得了一定的成绩。
学生的英语成绩有了明显的提高，特别是在听说读写方面取得了显著的进步。
同时，我们也注重了学生的综合素质培养，让学生在英语学习的过程中得到了全面的发展。
然而，我们也存在一些问题。
一方面，由于学生的英语基础参差不齐，部分学生在学习英语时存在一定的困难。
另一方面，由于教学时间的限制和教学资源的有限性，我们无法满足所有学生的学习需求。
英语学科组工作总结5篇
英语学科组工作总结5篇英语(英语：English)是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其宽阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。
下面是我给大家整理的英语学科组工作总结，仅供参考盼望能够关心到大家。
英语学科组工作总结1本学期，我们英语教研组依据教育处的打算，在学校领导的关心指导下，制定了具体的工作打算。
英语组仔细根据打算开展了教研活动，较好地完成了本学期的工作任务。
现从四只“手”总结汇报如下:一、常规常抓不放手我组备课依据教育处的支配在学期初制定了具体的备课打算、每位老师在规定时间内备好教学内容，做到资源共享。
无论是电子备课还是手写备课，每位老师备每一次课、努力上好每一堂课，人人都做好了本职工作。
每次检查前后，都有组员之间的相互提示以及检查后的准时沟通反馈。
遇到问题通过短消息，面谈提示等多样方式，查漏补缺，不断完善。
尤其是本学期对于老师仔细工作，实行多关怀多指导，规范格式，主动引导。
并选择优秀范本在教研活动时展现，让大家相互学习，相互指正。
课堂教学是老师的主干线。
除抓好自己的常规课堂教学，老师们还努力上好教研课、展现课、评优课。
每位老师都能充分预备、扎实训练，适当拓展并注意学问延长。
二、培优育新不松手老师和同学一样，只有勤学苦练，并通过适当的舞台展现自己，才能提升自己、有所收获。
本学期，我组的学习气氛比较强烈，每次的展现、竞赛，我们都主动参加。
三、个人集体多联手一个优秀的教研组离不开集体和个人力气的均衡进展。
在当前新型教育理念的更新下，每一位老师不能再闭门造车。
孤立的教研，只会成为井底之蛙。
所以英语组的老师们在实际的工作开展中，运用多种方式将个体与集体紧密相连。
比方在本届评课选优活动中，我们呼吁全员参与。
先集体商讨教学思路。
课件、再分工到人。
课件的制作再分工合作。
参赛老师在没有完善打算前，不用多遍试上，我们用最细心的设计上两三遍即可。
我们的教研组不肯定是最杰出的，但肯定是最团结的。
我所抱负的教研组是一个人人参加、有服务意识的团队，并能将这种团队精神传承下去的阵地。
2024年度英语组具体工作总结
2024年度英语组具体工作总结
英语组在2024年度工作中取得了如下具体成果:
1. 学术研究：英语组成员积极参与学术研究活动，撰写了多篇研究论文，并在国内外学术会议上进行了演讲和交流。
其中，有几篇论文被国内知名学术期刊录用，并受到同行的高度认可。
2. 教学成果：英语组教师通过创新教学方法和教学资源的开发，提高了学生的英语学习效果。
通过定期的测评和评估，学生的英语水平得到了明显提升，大部分学生在各类英语考试中取得了优异成绩。
3. 课程设计：针对学生的需求和现实情况，英语组根据最新的教学理念和方法，对课程进行了全面改革和优化。
新的课程设置更加贴近学生的实际需求，教材内容更加丰富和有趣，提高了学生的学习动力和积极性。
4. 语言环境建设：英语组加强了校园内外的英语学习环境建设。
组织了丰富多样的英语角、英语演讲比赛和英语沙龙等活动，鼓励学生参与英语交流和实践，提高他们的英语口语能力。
5. 师资培训：英语组组织了多次教师培训活动，提高了教师的教学能力和专业水平。
教师们积极参加外语教育相关的研讨会和培训班，不断拓展自己的知识面和教学方法。
通过以上工作，英语组在2024年度取得了明显的成绩，为学生的英语学习和提升提供了全方位的支持和指导。
同时，英语组
也意识到仍有不足之处，将继续努力改进工作方法和教学质量，致力于为学生提供更好的英语学习环境和教学资源。
小学英语组教研总结(精选15篇)
小学英语组教研总结（精选15篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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期末小学英语科组总结
期末小学英语科组总结小学英语教育是培养学生英语学习兴趣和能力的重要环节，也是学生英语基础教育的起点。
本学年，小学英语科组在教学上采取了一系列有效的方法和策略，使学生在英语学习中取得了可喜的成绩。
接下来，我将对本学年小学英语科组的教学工作进行总结，以期进一步完善教学质量，提升学生的学习成绩。
一、教学目标的确定本学年，小学英语科组以培养学生的听、说、读、写的综合能力为核心，确立了教学目标。
我们根据教学大纲和学生的实际情况，合理安排了教学内容和教学进度，保证了学生的正常学习。
在听力方面，我们采用了听力材料多样化的教学方法，包括录音、唱歌、跟读等，以提高学生的听力水平；在口语方面，我们注重创设语言环境，组织各类英语角和口语竞赛等活动，鼓励学生大量进行口语练习；在阅读方面，我们选取了适合学生阅读能力的文章，进行多样的阅读训练，提高学生的阅读理解和阅读速度；在写作方面，我们设计了各类写作任务，提高认识和表达能力。
二、教学方法的创新本学年，小学英语科组在教学方法上进行了一系列创新，提高了教学效果。
1. 多媒体教学方法：我们采用多媒体教学手段，通过图片、音频、视频等多媒体资源，使学生更好地理解和掌握英语知识。
同时，我们借助互联网资源，给学生展示海量的英语学习资料，使学生能够更广泛地接触到英语。
2. 情景教学法：我们注重创设真实的语言环境，让学生在真实的情境中学习英语。
我们组织各类活动，如英语角、角色扮演等，让学生在实际交流中提高口语能力。
3. 游戏教学法：我们通过各种有趣的英语游戏，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动力。
游戏可以使学生在愉快的氛围中学习，加深对知识的理解和记忆。
4. 合作学习法：我们倡导学生之间的互助合作学习，在小组活动中让学生共同协作完成任务，并且互相帮助，达到最佳的学习效果。
这样可以培养学生的团队合作意识和学习能力。
三、评价方式的改进本学年，小学英语科组改进了评价方式，完善了评价体系，更好地反映了学生的综合能力。
英语科组工作总结范文5篇
英语科组工作总结范文5篇第1篇示例：英语科组工作总结一、总体情况英语科组在过去一年里，工作取得了一定的成绩，教学质量和教学效果得到了较好的提升。
通过全体教师的共同努力，我们取得了一些进步，但也面临着一些挑战和问题。
二、教学工作总结1.师资力量：英语科组目前拥有一支优秀的师资团队，教师队伍年轻化、专业化程度较高，教学水平整体较为稳定。
但是也存在部分老师对新教育理念接受程度较低的问题，需要进一步的培训和引导。
2.教学资源：英语科组拥有丰富的教学资源，包括教材、教辅、多媒体设备等。
但是教学资源的利用率还有待提高，需要更好地整合资源，提高资源的利用效率。
3.教学质量：英语科组在教学质量方面取得了一定的成绩，学生成绩普遍较为理想。
但是也存在少数学生学习动力不足、学习效果不佳的情况，需要进一步引导和激发学生学习的兴趣和潜力。
4.教学效果：英语科组在教学效果方面取得了一定的成绩，学生综合素质得到了较好的提升。
但是也需注意个别学生学科能力薄弱，需要更加精准地定位问题，采取有效的措施帮助学生提高学业成绩。
三、改进措施1.加强师德师风建设：进一步加强教师的师德师风建设，培养教师团队的教育情怀，提高教师的职业素养和教学水平。
2.加强教学研究：鼓励教师积极参与教学研究活动，提高教师的教学创新意识和实践能力，不断提升教学水平。
3.完善教学资源：进一步对教学资源进行整合和优化，鼓励教师创新教学方式，提高教学效果。
4.注重学生个性化发展：关注每个学生的学习情况和成长需求，根据学生的特点制定个性化的教学计划，帮助每个学生实现自身的潜力。
四、工作展望英语科组在未来的工作中将继续努力，不断提升教学水平和教学质量，为学生成长和发展提供更好的支持和帮助。
相信在全体教师的共同努力下，英语科组的未来一定更加辉煌！第2篇示例：英语科组工作总结一、总结英语科组是学校教学工作中的一个重要组成部分，负责英语学科的教学工作。
过去的一年里，英语科组积极开展了各项教学活动，取得了一定的成绩。
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2014年英语科组工作总结(精选多篇)第一篇：英语科组工作总结英语科组工作总结2014至2014第一学期学校英语教师师资力量严重不足（两位老师休产假），所以本学期对英语老师来说是最俱考验与挑战的一个学期，英语老师所承受压力也是前所未有的。
虽然如此，英语科组的全体成员不但没有被压力所打倒，反而是迎难而上，齐心协力，既圆满又高质量地完成了本学期的教育教学任务。
现将本学期的工作总结如下：一、营造宽松民主、健康向上、营造温馨祥和的科组气氛，为科组成员的乐干，好干，能干创造优良的条件。
老师的工作氛围与心境的好与差直接影响到教学效率。
心情好，情绪稳定对教学会起到促进的作用，英语科组每位老师都能从集体的大局利益出发，个人利益服从集体利益，而科组也尽可能的兼顾每位老师的要求。
科组经验丰富的老师平易近人，年青的老师态度谦逊，整个科组气氛温馨祥和，共同的利益让我们手拉手，心连心，我们同舟共济，在乐干、好干、能干的同时也取得了长足的进步。
学校对于英语科组的团结和通力合作也给予了充分的肯定，在学期初英语科组获得了“感动坂小优秀团队”称号。
科组长李惠娜老师同时获得了“教研能手”称号。
二、统一思想，步调一致，虚心学习，取长补短，共同进步，形成开放、合作、轻松的科组学习氛围，从而进一步提高科组成员教育教学水平。
我们进一步继承英语优秀科组优良传统与作风，各年级老师在搞好教学各工作的同时，坚持每周二下午进行教研活动，教研气氛非常浓厚，共同商讨英语教育教学的有关问题，这一过程我们采取民主与集中的工作方式，一旦达成了共识，我们就统一思想，步调一致。
我们就备课讨论工作，进行教材教法探讨和成功经验交流，积极改进课堂教学和教研工作，结合自己的学习学习与教学实践，互相研讨，取长补短，共同进步，并付诸实践于课堂操作上，取得成效。
我们共同探讨教学上的疑惑，从而使科组教师们增进相互间的了解，共同进步，共同提高，形成开放、合作、轻松的科组学习氛围，提高全体英语老师的教育教学水平。
在大家的齐心努力和配合下，学校和上级的要求得以顺利贯彻和实施，为整个学校的英语教学提供了良好的前提和保障。
三、争取了更多的外出学习机会，开阔了视野，汲取了经验。
本学期科组成员进行了新课标的理论学习，集体外出参与了资源包制作培训、新教材培训、新教材课例点评、深沪论坛等活动。
朱文清老师还远赴上海参加了教学培训活动。
本学期科组成员共同研读了《不能错过的英语启蒙》一书。
科组成员共同交流心得体会、学习讨论，共同进步。
同时，科组成员积极参与区级听课和评课活动，不断提高讲课和评课水平，汲取合适的教学方式，不断提升专业水平，认真落实教学中的具体问题。
四、天道酬勤，通过科组成员的勤奋与努力，让我们又一次品尝了一份耕耘一份收获的喜悦。
1、英语老师自觉支持与配合学校的常规管理工作，不论是备课、作业还是课堂教学等都能服从学校的要求。
2、陈传英老师和郭辉老师辅导的学生在参加街道小学生英语演讲比赛中分别获得一等奖和二等奖的好成绩。
在坂田街道举行的小学英语教师基本功比赛中，曾媚老师获得了上课二等奖，杨亮老师、郭辉老师和朱文清老师获得了团体说课二等奖。
从集体备课到上课，接着到评课，再到反思与说课，又到精雕细琢的准备课件这一路走来，我们一起出谋划策，一块努力奋斗，在成绩到来之时一同欢欣鼓舞。
鼓励科组教师总结教育教学经验，并将经验写成教学论文，争取发表。
本学期，郑双燕老师所撰写的《浅谈小学英语语法教学》一文和陈传英老师所撰写的《浅谈小学英语教学中的德育》一文均发表于《龙岗教育研究》第三期。
3、在全校英语单词比赛中，我校共有335人获奖。
当然，科组工作中还存在些不足。
培优补差工作有待进一步加强。
科组外出培训学习的机会少，得到的专业训练不够。
在勤于笔耕方面英语老师也还做得不够，课后应及时地反思与笔录，从而上升到理论的高度，进而指导教学形成良性循环。
我们老师在培养人才方面应该站在更高的位置上，同时要努力把“经验型”教师转变为“研究型”、“实验型”、“思考型”和“健康型”教师。
第二篇：英语科组工作总结**小学英语科组工作总结（2014—2014学年度第二学期）本学期我校英语科组始终以学校工作要求为指导，以新课程标准为教研导向，全面实施素质教育，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。
提高教学质量，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现将本学期科组工作总结如下：一、利用教学常规，规范教学工作教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏。
我科组教师基本能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。
在备课时，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。
二、优化课堂教学，提高师生能力课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。
为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。
同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结,互相听课、取长补短。
三、紧抓学科质量，做好对外展示课本学期我校能乐于接受并高质量完成了区教育局的开发周任务，三年级的**老师承担了一节英语公开课，在科组各成员的共同努力及评课、议课下，丘老师的公开课受到校外同行们的高度评价。
其他年级英语教师也基本能上好展示课，态度端正，教学效果好。
对于这次活动我们没有半点松懈，互相学习，向书本学习、向网络学习、向别的教师学习，共同协助，取长补短，不断试教，反复修正。
最终我们以不拘一格的教学手段、生动的上课形式、美观的多媒体课件和教学板书设计和教师的良好发挥获得了英语教师和教育局教研组的领导的一直肯定和赞扬。
这给了我们很大的肯定和动力，学习是我们的本钱，我们组每一位教师也都深信“三人行，必有我师”。
四、积极开展教学研究活动，集体出外进行学习。
本学期，我校英语科组积极参与校内、校外听课活动。
四年级***老师是新进教师，所以在开学初我校科组在教导处的组织下进行了新教师汇报课活动，共同探讨和共同进步。
我们还积极参与河源市、源城区组织的各类课型的研讨课。
通过出外听课，我们科组的教学水平得到了很好的提高。
五、举办各类英语活动，提高学生的英语学习兴趣和水平。
在14周时，我校举行了一次三至六年级英语竞赛活动，本次活动参照全国英语竞赛模式，让学生们在竞赛中提高自己的学习兴趣，以及让他们学会争取认识自己，提高英语的测试水平。
六、本学期工作存在不足及改进方向。
以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。
我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。
**小学英语科组201*年7月5日第三篇：英语科组工作总结上英语科组2014～2014学年度第二学期工作总结英语科组工作总结根据学期初的教学工作计划，以课堂教学为主阵地，深入开展教研活动，促进教师专业发展，不断提高教学质量，发展学生全面素质，努力使学校教学质量稳步提高。
现就本学期工作简要总结如下：一、落实有效的教学常规1、立足课堂教学，确保课堂教学的有效性。
本学期，我们注重课堂教学的有效性，及时对教学工作的重点做出调整。
科组经常安排“如何使英语课堂更有效”的话题进行研讨，它对我们自己在日常教学中出现的成功与不足进行了阶段性总结。
如：该如何制定一节课的教学目标，该如何选择活动形式，该如何设计教学活动，如何抓落实等等。
通过这一系列的研讨，使我们科组老师明白了在平时的教学中，如何做到课堂更有效。
2、开展常规工作，确保教学质量的提高教学常规工作的落实，是教学质量高效的的保证。
科组老师都能坚持不懈地进行每月一次的教案检查和作业检查，各英语教师在备课、上课、批改作业等方面都按照学校的要求进行，可以说教案、作业的布置及批改都能让学校满意，老师们表现出了认真、细致的敬业精神，另外一项重要的常规工作是培优补差工作，我们科组的老师能把培优补差工作做在平时，做到有计划、有步骤、分阶段、分层次、有针对性地指导学生掌握各种学习方法与知识。
3、进行单元考试。
每月一次单元考试，考试后都能及时进行试卷分析与后阶段措施的制定，及时调整工作方向。
4、开展英语活动，促进学生特长的发展教学的最终目的是为了学生的发展。
各种有益的活动，是学生展现特长的舞台。
本学期，除了搞好黑板报之外，我们还组织了七年级、八年级学生进行了英语语法竞赛，促使学生更好地掌握英语语法知识。
二、以学习促进步，提高教师的素质。
我们科组还继续学习新课标的精神，不断深入研究，解读其内涵，领会其实质，通过学习，老师们都能运用有关理论指导工作。
我们还积极开展公开课。
本学期，我们认真落实了学校的计划，骆洁老师举行了公开探索课。
在准备的过程中，骆老师能深入研究课文，吃透重难点，采用合适的教学方法和教学手段，作了很充分的准备。
科组教师能认真地听好课，并能直言不讳地提出建议。
另外，叶志康老师还参加了分片说课大赛。
功夫不负有心人，经过这一次次的磨练，大家深感受益非浅。
教研氛围的造就需要健全的管理制度去保证各项常规工作的开展。
集体备课制度、听课评课、教案作业检查制度等常规管理，我们一直都是坚持不懈地落实。
另外，科组教师积极撰写论文，黄盛红老师的论文参加了河源市的论文交流。
我们还认真组织老师落实学校教导处的有关教学要求，配合学校搞好各个年级的教育教学工作特别是初三毕业班的备考工作，最终我们学校的学生在升学考试中取得了优异的成绩。
辛劳的付出是有回报的，我们甚感欣慰。
成绩只能代表过去，未来仍须努力。
我们是一个团结向上,务实创新的集体。
年轻是我们的优势，但也是因为年轻，我们还有许多的不足。
今后的每天、每周、每月的教学工作中一定有感到成功的一点和觉得遗憾的一处，我们都将及时记录或多多反思，以便更好地投入下一步的工作。
在新的一年里，我们英语科组的老师将会在学校的领导下。
一步一个脚印，踏踏实实的做好每天的工作，为我们的学校更好更快更强的发展贡献自己的力量。
英语科组2014-07-04第四篇：2014英语科组工作总结英语科组工作总结在不知不觉间,忙碌的一学个学期将要结束了,回顾一学期以来,每天都过得很充实,自本学期第一次担任科组长以来,感觉肩上的担子更重了,责任更大了。
面对一间一千多人的学校的英语科组长,开始时,真的担心自己不能胜任.但在学校领导的信任下和科组成员的各级配合下,科组工作顺利地开展。
回顾这一学期的英语教学教研工作，既紧张忙碌，又很充实，主要要作总结如下：一、团结协作，辛勤耕耘，积极培训学生参与全国习思比赛，并取得较理想的成绩。