组合数学基础-问题与练习
排列与组合最全最详细最经典练习题

检测题1.6人站一排,甲不站在排头,乙不站在排尾,共有_________种不同的排法.2.5名男生和4名女生排成一队,其中女生必须排在一起,一共有________种不同的排法.3.a,b,c,d排成一行,其中a不排第一,b不排第二,c不排第三,d不排第四的不同排法有_______种.4.0,1,2,3,4,5这六个数组成没有重复数字的四位偶数,将这些四位数从小到大排列起来,第71个数是.5.下列各式中与排列数相等的是().A. B.C.D.6.,且,则等于().A.B.C.D.7.若,则的个位数字是().A.8 B.5 C.3 D.08.7名同学排成一排,其中甲、乙两人必须排在一起的不同的排法有().A.720种B.360种 C.1440种D.120种9.求和 .10.5名男生、2名女生站成一排照像:(1)两名女生要在两端,有多少种不同的站法?(2)两名女生都不站在两端,有多少不同的站法?(3)两名女生要相邻,有多少种不同的站法?(4)两名女生不相邻,有多少种不同的站法?(5)女生甲要在女生乙的右方,有多少种不同的站法?(6)女生甲不在左端,女生乙不在右端,有多少种不同的站法?参考答案:1.504 2.17280 3.9 4.3140 5.D 6.D 7.C 8.C 9.∵, .∴10.(1)两端的两个位置,女生任意排,中间的五个位置男生任意排;(种);(2)中间的五个位置任选两个排女生,其余五个位置任意排男生;(种);(3)把两名女生当作一个元素,于是对六个元素任意排,然后解决两个女生的任意排列;(种);(4)把男生任意全排列,然后在六个空中(包括两端)有顺序地插入两名女生;(种);(5)七个位置中任选五个排男生问题就已解决,因为留下两个位置女生排法是既定的;(种);(6)采用排除法,在七个人的全排列中,去掉女生甲在左端的个,再去掉女生乙在右端的个,但女生甲在左端同时女生乙在右端的种排除了两次,要找回来一次.(种).检测题选择题1.掷下4枚编了号的硬币,至少有2枚正面朝上的情况有().A.种B.种C.种D.不同于A、B、C的结论2.从A、B、C、D、E五名学生中选出四名分别参加数学、物理、化学、英语竞赛,其中A不参加物理、化学竞赛,则不同的参赛方案种数为().A.24 B.48 C.121 D.723.数字不重复,且个位数字与千位数字之差的绝对值等于2的四位数的个数为().A.672 B.784 C.840 D.8964.…,为100条共面且不同的直线,若其中编号为的直线互相平行,编号为4k-3的直线都过某定点A.则这100条直线的交点个数最多为().A.4350 B.4351 C.4900 D.4901填空题1.在数字0,1,2,3,4, 5,6中,任取3个不同的数字为系数a,b,c,组成二次函数y=ax2+bx+c,则一共可以组成__________个不同的解析式?2.甲、乙、丙、丁四个公司承包8项工程,甲公司承包3项,乙公司承包一项,丙、丁公司各承包2项,则共有_________种承包方式.3.四个不同的小球放入编号为1,2,3,4的四个盒子中,则恰好有一个空盒的放法共有______种.4.某校乒乓球队有男运动员10人和女运动员9人,选出男、女运动员各3名参加三场混合双打比赛(每名运动员只限参加一场比赛),共有___种不同的选赛方法.解答题1.有7本不同的书:(1)全部分给6个人,每人至少一本;(2)全部分给5个人,每人至少一本,求各有多少种不同的分法.2.九张卡片分别写着数字0,l,2,…,8,从中取出三张排成一排组成一个三位数,如果写着6的卡片还能当9用,问共可以组成多少个三位数?参考答案:选择题:1.A 2.D 3.C 4.B填空题:1.180 2.1680 3.144 4.3628800解答题:1.(l)先取两本书作为一份,其余每本书为一份,将这六份书分给6个人,有种分法(2)有两类办法:一人得3本,其余4人各得一本,方法数为;两人各得2本,其余3人各得一本,方法数为,所以所求方法种数为.2.以是否取卡片6分成两类,每类中再注意三位数中0不能在首位.(l)不取卡片6,组成三位数的个数为;(2)取卡片6,又分成两类,(i)当6用时组成的三位数的个数为;(ii)当9用时同样有个.根据加法原理得所求三位数的个数为:.排列与组合一、教材分析:1.基本概念:排列与排列数、组合与组合数从n个不同元素中,任取m(m≤n)个元素按照一定的顺序排成一列,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列;从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有排列的个数,叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数,用符号表示.从n个不同元素中,任取m(m≤n)个元素并成一组,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合;从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有组合的个数,叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数.用符号表示.2.基本公式:=n(n-1)(n-2)……(n-m+1)= (规定0!=1).= (规定=1).3.排列组合的解题原则:(1)深入弄清问题的情景要深入弄清问题的情景,切实把握各因素之间的相互关系,不可分析不透,就用或乱套一气.具体地说:首先要弄清有无“顺序”的要求,如果有“顺序”的要求,用,如果无“顺序”要求,就用;其次,要弄清目标的实现,是分步达到的,还是分类完成的,前者用分步计数原理,后者用分类计数原理.事实上,一个复杂的问题,往往是分类和分步交织在一起的,这就要准确分清,哪一步用分步计数原理,哪一步用分类计数原理.(2)两个方向的解题途径对于较复杂的问题,一般都有两个方向的列式途径,一个是正面直接解,一个是反面排除法.前者是指按要求,一点一点选出符合要求的方案,后者是指先按照全局性的要求,选出方案,再把不符合其他要求的方案排除掉.这两个途径的优劣因题而异.一般地,一道题目“正面解”很繁琐时,“反面排除”往往简单,反之亦然.(3)分析问题的两个方向分析问题时,我们往往从元素和位置两个方向插手,一般情况,从算理上说,从特殊元素和特殊位置两个方向都能解决问题.但具体问题从特元与特位上作对比,则可能大相径庭,差距很大。
组合数学例题和知识点总结
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组合数学例题和知识点总结组合数学是一门研究离散对象的组合结构及其性质的数学分支。
它在计算机科学、统计学、物理学等领域都有着广泛的应用。
下面我们通过一些例题来深入理解组合数学中的重要知识点。
一、排列组合排列是指从给定的元素集合中取出若干个元素按照一定的顺序进行排列。
组合则是指从给定的元素集合中取出若干个元素组成一组,不考虑其顺序。
例题 1:从 5 个不同的元素中取出 3 个进行排列,有多少种不同的排列方式?解:根据排列的公式,\(A_{5}^3 = 5×4×3 = 60\)(种)例题 2:从 5 个不同的元素中取出 3 个进行组合,有多少种不同的组合方式?解:根据组合的公式,\(C_{5}^3 =\frac{5×4×3}{3×2×1} =10\)(种)知识点总结:1、排列数公式:\(A_{n}^m = n×(n 1)×(n 2)××(n m + 1)\)2、组合数公式:\(C_{n}^m =\frac{n!}{m!(n m)!}\)二、容斥原理容斥原理用于计算多个集合的并集的元素个数。
例题 3:在一个班级中,有 20 人喜欢数学,15 人喜欢语文,10 人既喜欢数学又喜欢语文,求喜欢数学或语文的人数。
解:设喜欢数学的集合为 A,喜欢语文的集合为 B,则喜欢数学或语文的人数为\(|A ∪ B| =|A| +|B| |A ∩ B| = 20 + 15 10= 25\)(人)知识点总结:容斥原理的一般形式:\(|\cup_{i=1}^{n} A_i| =\sum_{i=1}^{n} |A_i| \sum_{1\leq i < j\leq n} |A_i ∩ A_j| +\sum_{1\leq i < j < k\leq n} |A_i ∩ A_j∩ A_k| +(-1)^{n 1} |A_1 ∩ A_2 ∩ ∩ A_n|\)三、鸽巢原理鸽巢原理也叫抽屉原理,如果有 n + 1 个物体放入 n 个抽屉中,那么至少有一个抽屉中会放有两个或更多的物体。
小升初专题-组合问题
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$A_n^m = n(n-1)(n-2)...(n-m+1)$
组合公式
$C_n^m = frac{n!}{m!(n-m)!}$
排列与组合的关系
$A_n^m = n times C_n^m$
组合数的性质
组合数的对称性
$C_n^m = C_n^(n-m)$
组合数的递推关系
$C_n^m = C_n^(m-1) + C_n^(m-2)$
组合问题在计算机科学中的解题技巧
解决组合问题需要掌握一些计算机科学的特有方法和技巧,如递归、分治、贪心算法等, 这些技巧能够帮助学生快速找到问题的解决方案。
组合问题在日常生活中的应用
日常生活中的应用场景
01
组合问题在日常生活中应用广泛,如物品的排列组合、概率统
计的应用、决策问题的选择等。
组合问题在日常生活中的应用实例
02
例如在购物时选择不同的优惠方案、在旅行时选择不同的路线
和住宿方案等,都需要运用组合问题的知识和方法。
组合问题在日常生活中的应用价值
03
解决组合问题能够帮助人们更好地规划和管理自己的生活,提高决策的质量和效率。 Nhomakorabea04
组合问题的练习与思考
基础练习题
总结词
这些题目是组合问题的入门级题目,适合初学者进行基础练 习。
解决组合问题需要掌握一些常用的数学方法和技巧,如分治策略、数理
逻辑等,这些技巧能够帮助学生快速找到问题的解决方案。
组合问题在计算机科学中的应用
计算机科学中的组合问题
计算机科学中经常涉及到数据结构和算法的设计,其中很多问题可以归结为组合问题,如 动态规划、图论等。
组合问题在计算机科学中的重要性
组合问题知识点
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组合问题知识点一、基础概念理解(5题)1. 从5个不同元素中取出3个元素的组合数是多少?- 解析:根据组合数公式C_n^k=(n!)/(k!(n - k)!),这里n = 5,k=3。
则C_5^3=(5!)/(3!(5 - 3)!)=(5×4×3!)/(3!×2×1)=10。
2. 若C_n^2 = 10,求n的值。
- 解析:由组合数公式C_n^2=(n!)/(2!(n - 2)!)=(n(n - 1))/(2)=10,即n(n -1)=20,展开得到n^2-n - 20 = 0,因式分解为(n - 5)(n+4)=0,解得n = 5或n=-4。
因为n>0,所以n = 5。
3. 组合数C_8^5与C_8^3有什么关系?- 解析:根据组合数的性质C_n^k=C_n^n - k,这里n = 8,k = 5,n-k=3,所以C_8^5=C_8^3=(8!)/(5!(8 - 5)!)=(8!)/(3!(8 - 3)!)=56。
4. 计算C_10^0+C_10^1+·s+C_10^10的值。
- 解析:根据二项式定理(a + b)^n=∑_k = 0^nC_n^ka^n - kb^k,当a=b = 1时,(1 + 1)^n=∑_k = 0^nC_n^k,这里n = 10,所以C_10^0+C_10^1+·s+C_10^10=2^10=1024。
5. 解释组合与排列的区别。
- 解析:排列是指从n个不同元素中取出m个元素按照一定顺序排成一列,与元素的顺序有关;而组合是从n个不同元素中取出m个元素组成一组,与元素的顺序无关。
例如从1、2、3中取两个数,排列有(1,2)、(2,1)、(1,3)、(3,1)、(2,3)、(3,2)共6种情况,而组合只有{1,2}、{1,3}、{2,3}共3种情况。
二、组合数的应用(10题)6. 有10个学生,从中选3个学生参加数学竞赛,有多少种选法?- 解析:这是一个组合问题,从10个不同元素(学生)中选取3个元素(学生)的组合数,根据组合数公式C_10^3=(10!)/(3!(10 - 3)!)=(10×9×8)/(3×2×1)=120种选法。
组合数学基础-问题与练习
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组合数学基础-问题与练习(陶平生)基本内容与方法:组合计数;组合构造;组合结构;映射与对应;分类与染色;归纳与递推;容斥原理;极端原理;调整法;补集法;数形结合法,等等.1、设M 为n 元集,若M 有k 个不同的子集12,,,k A A A L ,满足:对于每个{},1,2,,i j k ∈L ,i j A A ≠∅I ,求正整数k 的最大值.2、将前九个正整数1,2,,9L 分成三组,每组三个数,使得每组中的三数之和皆为质数;求出所有不同分法的种数.3、设正整数a 的各位数字全由1和2组成,由其中任意() 2k k ≥个连续数位上的数字所组成的k 位数,称为数a 的一个“k 段”;若数a 的任两个“k 段”都不相同.证明:对于具有这种性质的最大正整数a ,其开初的一个“1k -段”和最后的一个“1k -段”必定相同.4、将数集},...,,{21n a a a A =中所有元素的算术平均值记为)(A P , (na a a A P n +++=...)(21). 若B 是A 的非空子集,且)()(A P B P =,则称B 是A 的一个“均衡子集”.试求数集}9,8,7,6,5,4,3,2,1{=M 的所有“均衡子集”的个数.5、某校有2010名新生,每人至少认识其中n 人,试求n 的最小值,使得其中必存在彼此认识的16个人.6、有()2n n ≥名运动员,其编号分别是1,2,,n L ,在一次活动中,他们以任意方式站成了一排. 如果每次允许将其中一些人两两对换位置,但在同一轮操作过程中,任一人至多只能参与一次这种对换.证明:至多只需两轮这样的操作,可使队列变成1,2,,n L 的顺序排列.7、称自然数a 开初若干位数字组成的数为a 的“前缀”.例如,2,20,201,2011 都是数2011的“前缀”.证明:对于任一给定的正整数M ,存在正整数n ,使M 为2n的“前缀”.8、对于2n 元集合{}1,2,,2M n =L ,若n 元集{}12,,,n A a a a =L ,{}12,,,n B b b b =L 满足:,A B M A B ==∅U I ,且11n nk k k k a b ===∑∑,则称A B U 是集M 的一个“等和划分”(A B U 与B A U 算是同一个划分).试确定集{}1,2,,12M =L 共有多少个“等和划分”.9、对于由前2n 个正整数构成的集合{1,2,,2}M n =L ,若能将其元素适当划分,排成两个n 项的数列:1212(,,,),(,,,)n n A a a a B b b b ==L L ,使得,1,2,,k k a b k k n -==L ,则称M 为一个友谊集,而数列,A B 称为M 的一种友谊排列,例如(3,10,7,9,6)A =和(2,8,4,5,1)B =便是集合{1,2,,10}M =L 的一种友谊排列,或记为3,10,7,9,62,8,4,5,1⎡⎤⎢⎥⎣⎦; 0(1)、证明:若{1,2,,2}M n =L 为一个友谊集,则存在偶数种友谊排列;0(2)、确定集合1{1,2,,8}M =L 及2{1,2,,10}M =L 的全体友谊排列.10、一副纸牌共52张,其中“方块”、“梅花”、“红心”、“黑桃”每种花色的牌各13张,标号依次是2,3,,10,,,,J Q K A L ,其中相同花色、相邻标号的两张牌称为“同花顺牌”,并且A 与2也算是顺牌(即A 可以当成1使用).试确定,从这副牌中取出13张牌,使每种标号的牌都出现,并且不含“同花顺牌”的取牌方法数.11、一副三色牌,共有纸牌32张,其中红黄蓝每种颜色的牌各10张,编号分别是1,2,,10L ;另有大小王牌各一张,编号均为0,从这副牌中任取若干张牌,然后按如下规则计算分值:每张编号为k 的牌计为k 2分,若它们的分值之和为2004,就称这些牌为一个“好”牌组.试求 “好”牌组的个数.12、奥运会排球预选赛有n 支球队参加,其中每两队比赛一场,每场比赛必决出胜负,如果其中有k (3k n ≤≤)支球队12,,,k A A A L ,满足:1A 胜2A ,2A 胜3A ,…,1k A -胜k A ,k A 胜1A ,则称这k 支球队组成一个k 阶连环套;证明:若全部n 支球队组成一个n 阶连环套,则对于每个k (3k n ≤≤)及每支球队i A ()1i n ≤≤,i A 必另外某些球队组成一个k 阶连环套.13、任意给定() 2n n ≥个互不相等的n 位正整数,证明:存在{}1,2,,k n ∈L ,使得将它们的第k 位数字都删去后,所得到的n 个1n -位数仍互不相等.14、桌面上放有2011枚硬币,其中有的正面朝上,其余的正面朝下,今有2011人依次按如下方法翻转硬币:第一人翻转其中的一枚,第二人翻转其中的两枚,…,第k 人翻转其中的k 枚,…,第2011人则将2011枚硬币全部翻转.证明:()1、不论硬币最初正反面的分布情况如何,他们总可采取适当的步骤,使得2009人都操作之后,恰使所有的硬币朝同一个方向;()2、硬币最后的统一朝向,只依赖于初始分布,而与具体的翻币方案无关.15、平面上任给16个点,每两点间的距离不超过1;16、某选区有1000个选民,分别持有编号为000,001,002,,999L 的选票,选区共设有100个投票站,编号分别是00,01,02,,99L .选区制定了一条法律:规定选民z 如果要将选票投到票站A ,只有当该选民所持有的选票号码中,若去掉其中某一数码后,剩下的两位数恰好就是该票站的号码时方可进行,(例如,持135号票的选民,只能到13,15,35号票站之一去投票);问,在这一法规下,该选区最多可以关闭多少个投票站,使得剩下的投票站还能确保选举照常进行?17、在平面直角坐标系中给定100边形P ,满足:()01、P 的顶点坐标都是整数; ()02、P 的边都与坐标轴平行;()03、P 的边长都是奇数. 证明:P 的面积为奇数.18、m n ⨯矩形ABCD 的一组邻边之长为:,AB m AD n ==,其中,m n 是互质的正奇数,该矩形被分割成mn 个单位正方形,设矩形的对角线AC 与这些单位正方形的边相交,顺次得到交点12,,,k A A A L (其中1,k A A A C ==).试求1111(1)k j j j j A A -++=-∑的值.19、边长为n 的菱形ABCD , 其顶角A 为o 60,今用分别与,AB AD 及BD 平行的三组等距平行线,将菱形划分成22n 个边长为1的正三角形(如图所示).试求以图中的线段为边的梯形个数()s n .20、某学校有2011名学生,学号分别是1,2,,2011L ,该校的会场恰有2011个座位,分别编号为1,2,,2011L ,学生的每次集会都是不用对号入座的;如果在一次集会中,任一个学号为k 的学生都不坐在k 号位,且任意n 个学号为12,,,n k k k a a a L 的学生,其座位号集合{}12,,,n k k k L 异于学号集合{}12,,,n k k k a a a L ,(其中12011n ≤<,m a 为坐在m 号位置上的学生的学号),就称这种坐法是“奇特”的.对于每种“奇特”坐法ξ:122011,,,a a a L ,令()()201121k k M a k ξ==-∑,求()M ξ的最小值,并确定达到最小值时的所有入座情况.。
排列与组合知识总结及经典例题OK

排列与组合1.排列与排列数“排列”的定义包含两个基本内容: 一是“取出元素;二是“按一定的书序排列。
“排列数”是指“从n 个不同元素中取出m 个元素的所有排列的个数”, 它是所有排列的个数, 是一个数值。
)1()2)(1(+---=m n n n n A m n 或)!(!m n n A m n -= (其中m ≤n m,n ∈Z ) 全排列、阶乘的意义;规定 0!=12.组合与组合数“一个组合”是指“从n 个不同元素中取出m 个元素合成一组”, 它是一件事情, 不是一个数;(隐含n ≥m )“组合数”是指“从n 个不同元素中取出m 个元素的所有组合的个数”, 它是一个数值。
基本公式: 或)!(!!m n m n C mn -=),,(n m N m n ≤∈*且 组合数公式具有的两个性质: (1)常用的等式:(3)0132n n n n n n C C C C ++++= (由二项式定理知)证明: ∵又)!(!!m n m n C m n -=∴m n n m n C C -= )]!1([)!1(!)!(!!1---+-=+-m n m n m n m n C C m n m n)!1(!!)1(!+-++-=m n m m n m n n)!1(!!)1(+-++-=m n m n m m n)!1(!)!1(+-+=m n m nm n C 1+=∴ = + .式(1)说明从n 个不同元素中取出m 个元素, 与从n 个不同元素中取出n-m 个元素是一一对应关系, 即“取出的”与“留下的”是一一对应关系;式(2)说明从a, b, c ……(n+1个元素)中取出m 个元素的组合数可以分为两类: 第一类含某个有元素( ), 第二类不含这个元素( )要解决的问题是排列问题还是组合问题, 关键是看是否与顺序有关排列问题的主要题型⑴ 有特殊元素或特殊位置的排列问题, 通常是先排特殊元素或特殊位置, 称为优先处理特殊元素(位置)法(优先法);⑵ 某些元素要求必须相邻时, 可以先将这些元素看作一个元素, 与其他元素排列后, 再考虑相邻元素的内部排列, 这种方法称为“捆绑法”;⑶ 某些元素不相邻排列时, 可以先排其他元素, 再将这些不相邻元素插入空挡, 这种方法称为“插空法”;⑷ 在处理排列问题时, 一般可采用直接和间接两种思维形式, 从而寻求有效的解题途径, 这是学好排列问题的根基.第一部分1.⑴ 7位同学站成一排, 共有多少种不同的排法?⑵ 7位同学站成两排(前3后4), 共有多少种不同的排法? ⑶ 7位同学站成一排, 其中甲站在中间的位置, 共有多少种不同的排法?⑷7位同学站成一排, 甲、乙只能站在两端的排法共有多少种?⑸7位同学站成一排, 甲、乙不能站在排头和排尾的排法共有多少种?2.7位同学站成一排.⑴甲、乙两同学必须相邻的排法共有多少种?⑵甲、乙和丙三个同学都相邻的排法共有多少种?⑶甲、乙两同学必须相邻, 而且丙不能站在排头和排尾的排法有多少种?3.7位同学站成一排.⑴甲、乙两同学不能相邻的排法共有多少种?⑵甲、乙和丙三个同学都不能相邻的排法共有多少种?4.从10个不同的文艺节目中选6个编成一个节目单, 如果某女演员的独唱节目一定不能排在第二个节目的位置上, 则共有多少种不同的排法?5.⑴八个人排成前后两排, 每排四人, 其中甲、乙要排在前排, 丙要排在后排, 则共有多少种不同的排法?⑵不同的五种商品在货架上排成一排, 其中a, b两种商品必须排在一起, 而c, d两种商品不排在一起, 则不同的排法共有多少种?⑶6张同排连号的电影票, 分给3名教师与3名学生, 若要求师生相间而坐, 则不同的坐法有多少种?6.⑴由数字1, 2, 3, 4, 5可以组成多少个没有重复数字的正整数?⑵由数字1, 2, 3, 4, 5可以组成多少个没有重复数字, 并且比13 000大的正整数?7、用1, 3, 6, 7, 8, 9组成无重复数字的四位数, 由小到大排列.⑴第114个数是多少?⑵ 3 796是第几个数?8、用0, 1, 2, 3, 4, 5组成无重复数字的四位数, 其中⑴能被25整除的数有多少个?⑵十位数字比个位数字大的有多少个?9、现有8名青年, 其中有5名能胜任英语翻译工作;有4名青年能胜任德语翻译工作(其中有1名青年两项工作都能胜任), 现在要从中挑选5名青年承担一项任务, 其中3名从事英语翻译工作, 2名从事德语翻译工作, 则有多少种不同的选法?10、甲、乙、丙三人值周, 从周一至周六, 每人值两天, 但甲不值周一, 乙不值周六, 问可以排出多少种不同的值周表?11.6本不同的书全部送给5人, 每人至少1本, 有多少种不同的送书方法?变题1: 6本不同的书全部送给5人, 有多少种不同的送书方法?变题2: 5本不同的书全部送给6人, 每人至多1本, 有多少种不同的送书方法?变题3: 5本相同的书全部送给6人, 每人至多1本, 有多少种不同的送书方法?12、6本不同的书, 按下列要求各有多少种不同的选法:⑴分给甲、乙、丙三人, 每人两本;⑵分为三份, 每份两本;⑶分为三份, 一份一本, 一份两本, 一份三本;⑷分给甲、乙、丙三人, 一人一本, 一人两本, 一人三本;⑸分给甲、乙、丙三人, 每人至少一本.13.身高互不相同的7名运动员站成一排, 甲、乙、丙三人自左向右从高到矮排列且互不相邻的排法有多少种?14.⑴四个不同的小球放入四个不同的盒中, 一共有多少种不同的放法?⑵四个不同的小球放入四个不同的盒中且恰有一个空盒的放法有多少种?15、马路上有编号为1, 2, 3, …, 10的十盏路灯, 为节约用电又不影响照明, 可以把其中3盏灯关掉, 但不可以同时关掉相邻的两盏或三盏, 在两端的灯都不能关掉的情况下, 有多少种不同的关灯方法?16.九张卡片分别写着数字0, 1, 2, …, 8, 从中取出三张排成一排组成一个三位数, 如果6可以当作9使用, 问可以组成多少个三位数?17、平均分组问题除法策略6本不同的书平均分成3堆,每堆2本共有多少分法?18、重排问题求幂策略把6名实习生分配到7个车间实习,共有多少种不同的分法19、排列组合混合问题先选后排策略有5个不同的小球,装入4个不同的盒内,每盒至少装一个球,共有多少不同的装法.20、小集团问题先整体后局部策略用1,2,3,4,5组成没有重复数字的五位数其中恰有两个偶数夹1, 5在两个奇数之间,这样的五位数有多少个?第二部分一. 选择题1.3名医生和6名护士被分配到3所学校为学生体检, 每校分配1名医生和2名护士, 不同分配方法共有()(A)90种(B)180种(C)270种(D)540种2.从8盒不同的鲜花中选出4盆摆成一排, 其中甲、乙两盆不同时展出的摆法种数为()A. 1320B. 960C. 600D. 3603.20个不加区别的小球放入编号为1号, 2号, 3号三个盒子中, 要求每个盒子内的球数不小于盒子的编号数, 则不同的放法总数是()(A)760 (B)764 (C)120(D)914. 从10名女学生中选2名, 40名男生中选3名, 担任五种不同的职务, 规定女生不担任其中某种职务, 不同的分配方案有()A. B. C. D.5.编号1, 2, 3, 4, 5, 6的六个球分别放入编号为1, 2, 3, 4, 5, 6的六个盒子中, 其中有且只有三个球的编号与盒子的编号一致的放法种数有()A. 20B. 40C. 120D. 4806.如果一个三位正整数形如“”满足, 则称这样的三位数为凸数(如120、363.374等), 那么所有凸数个数为()A. 240B. 204C. 729D. 9207.有两排座位, 前排11个座位, 后排12个座位, 现安排2人就座, 规定前排中间的3个座位不能坐, 并且这2人不左右相邻, 那么不同排法的种数是( )A. 234B. 346C. 350D. 3638. 某校高二年级共有六个班级, 现从外地转入4名学生, 要安排到该年级的两个班级且每班安排2名, 则不同的安排方案种数( )A. B. C. D.9.4名教师分配到3所中学任教, 每所中学至少1名教师, 则不同的分配方案共有( )A. 12 种B. 24 种 C 36 种 D. 48 种10.从5位男教师和4位女教师中选出3位教师, 派到3个班担任班主任(每班1位班主任)要求这3位班主任中男、女教师都要有, 则不同的选派方案共有A. 210种B. 420种C. 630种D. 840种11.从黄瓜、白菜、油菜、扁豆4种蔬菜品种中选出3种, 分别种在不同土质的三块土地上, 其中黄瓜必须种植, 不同的种植方法共有( )A. 24种B. 18种C. 12种D. 6种12.用0、1.2.3.4这五个数字组成无重复数字的五位数, 其中恰有一个偶数数字夹在两个奇数数字之间的五位数的个数是()A. 48B. 36C. 28D. 1213.已知集合A={1, 2, 3, 4}, B={5, 6}, 设映射, 使集合B中的元素在A中都有原象, 这样的映射个数共有()A. 16B. 14C. 15D. 12 14.ABCD—A1B1C1D1是单位正方体, 黑白两个蚂蚁从点A出发沿棱向前爬行, 每走完一条棱称为“走完一段”.白蚂蚁爬地的路线是AA1→A1D1→……, 黑蚂蚁爬行的路是AB→BB1→……, 它们都遵循如下规则: 所爬行的第段所在直线必须是异面直线(其中i是自然数).设白、黑蚂蚁都走完2005段后各停止在正方体的某个顶点处, 这时黑、白两蚂蚁的距离是A. 1B.C.D. 015.5本不同的书,全部分给四个学生,每个学生至少1本,不同分法的种数为.. )A.480B.240C.120D.9616.从1, 2, 3, 4, 5, 6中任取3个数字组成无重复数字的三位数,其中若有1和3时,3必须排在1的前面,若只有1和3其中一个时,也应排在其它数字的前面,这样的不同三位数个数有( )A321144432A A C C++ B.311443A A C+ C.3612A+24A D.36A17.有7名同学站成一排照毕业照, 其中甲必须站在中间, 并且乙、丙两位同学要站在一起, 则不同的站法有( )(A)240 (B)192 (C)96 (D)48二. 填空题1. 五个不同的球放入四个不同的盒子, 每盒不空, 共有____ 种放法。
组合数学习题解答

第一章:1.2. 求在1000和9999之间各位数字都不相同,而且由奇数构成的整数个数。
解:由奇数构成的4位数只能是由1,3,5,7,9这5个数字构成,又要求各位数字都不相同,因此这是一组从5个不同元素中选4个的排列,所以,所求个数为:P(5,4)=120。
1.4. 10个人坐在一排看戏有多少种就坐方式?如果其中有两人不愿坐在一起,问有多少种就坐方式?解:这显然是一组10个人的全排列问题,故共有10!种就坐方式。
如果两个人坐在一起,则可把这两个人捆绑在一起,如是问题就变成9个人的全排列,共有9!种就坐方式。
而这两个人相捆绑的方式又有2种(甲在乙的左面或右面)。
故两人坐在一起的方式数共有2*9!,于是两人不坐在一 起的方式共有 10!- 2*9!。
1.5. 10个人围圆桌而坐,其中两人不愿坐在一起,问有多少种就坐方式? 解:这是一组圆排列问题,10个人围圆就坐共有10!10 种方式。
两人坐在一起的方式数为9!92⨯,故两人不坐在一起的方式数为:9!-2*8!。
1.14. 求1到10000中,有多少正数,它的数字之和等于5?又有多少数字之和小于5的整数?解:(1)在1到9999中考虑,不是4位数的整数前面补足0, 例如235写成0235,则问题就变为求:x 1+x 2+x 3+x 4=5 的非负整数解的个数,故有 F (4,5)=⎪⎪⎭⎫⎝⎛-+=515456 (2)分为求:x 1+x 2+x 3+x 4=4 的非负整数解,其个数为F (4,4)=35 x 1+x 2+x 3+x 4=3 的非负整数解,其个数为F (4,3)=20 x 1+x 2+x 3+x 4=2 的非负整数解,其个数为F (4,2)=10 x 1+x 2+x 3+x 4=1 的非负整数解,其个数为F (4,1)=4 x 1+x 2+x 3+x 4=0 的非负整数解,其个数为F (4,0)=1 将它们相加即得,F (4,4)+F (4,3)+F (4,2)+F (4,1)+F (4,0)=70。
组合实际问题解答练习题

组合实际问题解答练习题组合实际问题是数学中的一个重要概念,它在各个领域都有广泛的应用。
本文将介绍一些实际问题,并给出解答练习题,以帮助读者更好地理解和应用组合实际问题。
问题一:某超市有5种不同的水果,小明要买3种水果,他有多少种不同的选择?解答:根据组合实际问题的定义,我们可以使用组合数来解决这个问题。
假设超市的5种水果分别为苹果、香蕉、橙子、葡萄和樱桃。
小明要买3种水果,可以将问题转化为从5种水果中选取3种的问题,即求解C(5, 3)。
根据组合数的计算公式,C(n, r) = n! / (r! * (n-r)!),我们可以计算出C(5, 3) = 5! / (3! * 2!) = 10。
所以小明有10种不同的选择。
问题二:一个班级有10个男生和8个女生,班委会要选出3名男生和2名女生组成小组,有多少种不同的选法?解答:这个问题可以用组合数来解决。
选出3名男生可以从10个男生中选取3个,选出2名女生可以从8个女生中选取2个。
因此,问题可以转化为求解C(10, 3) * C(8, 2)。
计算C(10, 3) = 10! / (3! * 7!) = 120,C(8, 2) = 8! / (2! * 6!) = 28。
所以最终的结果为120 * 28 = 3360。
所以班委会有3360种不同的选法。
问题三:一家餐厅提供4种主菜和3种甜点,小明想点一道主菜和一道甜点,他有多少种选择?解答:这个问题类似于排列组合的问题,小明需要从4种主菜中选取一种,从3种甜点中选取一种,因此他的选择数为4 * 3 = 12。
所以小明有12种不同的选择。
问题四:某公司有8个部门,需要从这些部门中选出3个部门组成一个项目小组,其中至少有一个财务部门和一个人力资源部门,有多少种不同的选法?解答:这个问题可以用组合实际问题的思路来解决。
首先,从8个部门中选取1个财务部门有8种选择,从剩下的7个部门中选取1个人力资源部门有7种选择。
组合数学练习题排列和组合

组合数学练习题排列和组合组合数学练习题:排列和组合组合数学是数学中的一个重要分支,主要研究离散结构和有限结构的性质以及它们之间关联的方法和技巧。
在组合数学中,排列和组合是最基本的概念之一。
本文将介绍排列和组合的概念,并提供一些练习题供读者练习。
一、排列排列是从一组元素中选择一部分元素进行有序排列的方式。
在排列中,元素的顺序是重要的。
假设有n个元素,要从中选择r个元素进行排列。
那么可以使用排列的计算公式 P(n,r) = n! / (n-r)! 来计算排列的数量,其中n!表示n的阶乘。
下面是一些排列的练习题:1. 从字母A、B、C、D、E、F中选择3个字母进行排列,计算排列的数量。
2. 从数字1、2、3、4、5中选择3个数字进行排列,计算排列的数量。
3. 从一个包含10个不同字母的单词中选择5个字母进行排列,计算排列的数量。
二、组合组合是从一组元素中选择一部分元素形成集合的方式。
在组合中,元素的顺序不重要。
假设有n个元素,要从中选择r个元素进行组合。
那么可以使用组合的计算公式 C(n,r) = n! / ((n-r)! * r!) 来计算组合的数量。
下面是一些组合的练习题:1. 从字母A、B、C、D、E、F中选择3个字母进行组合,计算组合的数量。
2. 从数字1、2、3、4、5中选择3个数字进行组合,计算组合的数量。
3. 从一个包含10个不同字母的单词中选择5个字母进行组合,计算组合的数量。
三、练习题解答1. 解答排列题目:1.1. 从字母A、B、C、D、E、F中选择3个字母进行排列,计算排列的数量。
解答:由于选择3个字母进行排列,使用排列的计算公式 P(n,r) = n! / (n-r)! 计算,其中n=6,r=3。
代入公式计算得到 P(6,3) = 6! / (6-3)! = 6! / 3! = 6 * 5 * 4 = 120。
所以,从字母A、B、C、D、E、F中选择3个字母进行排列的数量为120。
排列和组合的基本计算练习题
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排列和组合的基本计算练习题一、排列问题1. 从5个人中选取3个人排成一队,共有多少种排列方式?2. 一个由字母A、B、C、D、E组成的五位密码,每位密码不能重复,共有多少种排列方式?3. 一个班级有10个学生,要选取3名学生作为班级委员,共有多少种不同的委员组合?4. 一张音乐专辑中有10首歌曲,其中要选择5首歌曲放入一个播放列表,共有多少种不同的组合方式?5. 某公司有8个部门,要从8个部门中选取3个部门安排一次合作项目,共有多少种不同的组合方式?二、组合问题1. 一个有6个红球和4个蓝球的盒子,从中随机选取3个球,共有多少种不同的组合方式?2. 一家餐厅有7种汤和5种主菜,顾客可以选择一种汤和一种主菜组成一份套餐,共有多少种不同的组合方式?3. 一个班级有20个学生,要选取4个学生组成一个数学小组,共有多少种不同的小组组合?4. 一家服装店有8件上衣和6条裤子,如果一位顾客要买一件上衣和一条裤子,共有多少种不同的购买组合方式?5. 在一个农场,有9只鸡和5只鸭子,从中选取4只禽类作为宠物,共有多少种不同的组合方式?三、排列与组合的混合问题1. 一本书包含10个篇章,其中6个篇章是数学相关的,4个篇章是文学相关的。
要选择4个篇章开设一个讲座,共有多少种不同的组合方式,假设篇章顺序不重要?2. 一个班级有10个男生和12个女生,要从中选出一个男生和一个女生组成一对表演参赛,共有多少种不同的组合方式?3. 一家酒店有5间大床房和8间双人床房,要为一个团体安排3间房间,共有多少种不同的房间分配方式?4. 一条项链由6颗红宝石和4颗蓝宝石组成,要选择3颗宝石制作一条手链,共有多少种不同的组合方式?5. 一家餐厅有10种主菜和8种甜品,要选择一种主菜和一种甜品作为套餐,共有多少种不同的组合方式?。
组合数学练习题及解析
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组合数学练习题及解析组合数学是数学中的一个分支,主要研究离散对象之间的组合关系。
它在计算机科学、统计学、运筹学等领域中具有广泛的应用。
本文将提供一些组合数学的练习题,并附上详细的解析,以帮助读者更好地理解和掌握这一领域的知识。
一、排列组合1. 从10个人中选出3个人组成一个小组,问有多少种不同的选择方式?解析:这是一个从10个元素中选取3个元素的组合问题。
根据组合的公式,可以得到答案为C(10, 3) = 10! / (3! * (10-3)!) = 120种选择方式。
2. 有10个小球,5个红色,5个蓝色,从中选取3个小球组成一个集合,问有多少种不同的集合?解析:这是一个从10个元素中选取3个元素并忽略其顺序的组合问题。
根据组合的公式,可以得到答案为C(10, 3) = 10! / (3! * (10-3)!)= 120种不同的集合。
3. 从字母A、B、C、D、E中任选3个字母组成一个字符串,问有多少种不同的字符串?解析:这是一个从5个元素中选取3个元素并考虑其顺序的排列问题。
根据排列的公式,可以得到答案为P(5, 3) = 5! / (5-3)! = 5*4*3 = 60种不同的字符串。
二、组合数学问题1. 假设有8本不同的书放在一排,问有多少种不同的放置方式?解析:这是一个考虑顺序的排列问题。
根据排列的公式,可以得到答案为P(8, 8) = 8! = 40320种不同的放置方式。
2. 有5个不同的水果,需要选择2个水果放入一个篮子中,问有多少种不同的放置方式?解析:这是一个从5个元素中选取2个元素并考虑其顺序的排列问题。
根据排列的公式,可以得到答案为P(5, 2) = 5! / (5-2)! = 5*4 = 20种不同的放置方式。
3. 一家公司有10个员工,其中3个员工必须参加一个会议,问有多少种不同的选取方式?解析:这是一个从10个元素中选取3个元素的组合问题。
根据组合的公式,可以得到答案为C(10, 3) = 10! / (3! * (10-3)!) = 120种不同的选取方式。
组合数练习题
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组合数练习题组合数是高中数学中一个重要的概念,它在数学、概率和组合数学等领域中有着广泛的应用。
本文将为大家提供一些组合数的练习题,帮助大家更好地理解和掌握组合数的概念和计算方法。
1. 问题描述:有10个小球,从中选择3个小球,一共有多少种选择方式?解析:根据组合数的定义,选择3个小球的方式可以表示为C(10, 3)。
计算方法如下:C(10, 3) = 10! / (3! * (10-3)!) = 10! / (3! * 7!) = (10 * 9 * 8) / (3 * 2 * 1) = 120因此,选择3个小球的方式共有120种。
2. 问题描述:有7个人排成一排,从中选择3个人,一共有多少种选择方式?解析:同样地,选择3个人的方式可以表示为C(7, 3)。
计算方法如下:C(7, 3) = 7! / (3! * (7-3)!) = 7! / (3! * 4!) = (7 * 6 * 5) / (3 * 2 * 1) = 35因此,选择3个人的方式共有35种。
3. 问题描述:某公司有10名员工,其中2名员工要参加一个会议,请问参加会议的员工可能的选择方式有多少种?解析:选择2名员工参加会议的方式可以表示为C(10, 2)。
计算方法如下:C(10, 2) = 10! / (2! * (10-2)!) = 10! / (2! * 8!) = (10 * 9) / (2 * 1) = 45因此,参加会议的员工选择方式共有45种。
4. 问题描述:从数字1、2、3、4、5中选取3个数字,不放回地选择,请问一共有多少种选择方式?解析:这个问题可以看作是不计顺序地从5个数字中选择3个数字的问题,可以表示为C(5, 3)。
计算方法如下:C(5, 3) = 5! / (3! * (5-3)!) = 5! / (3! * 2!) = (5 * 4) / (2 * 1) = 10因此,从数字1、2、3、4、5中选取3个数字的选择方式共有10种。
组合问题练习题
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组合问题练习题组合问题是离散数学中的一个重要概念,它在组合数学、图论、概率论等领域都有广泛的应用。
组合问题的解决往往需要一定的技巧和数学思维,下面是一些组合问题的练习题,帮助读者提升解决这类问题的能力。
1. 餐厅菜单上有10道菜,你要从中选择3道菜作为晚餐的主菜,请问你有多少种选择的可能性?2. 一副扑克牌有52张牌,你要从中选择5张牌作为手牌,请问你有多少种选择的可能性?3. 一家公司有8名员工,其中3名员工将被选为董事会成员,另外2名员工将被选为监事会成员,请问公司有多少种不同的人员组合方案?4. 一个有序序列中,有8个不同的元素。
从中选择4个元素组成一个子序列,请问有多少种不同的子序列组合方案?5. 在一个班级中,有8名男生和6名女生。
从中选择4名学生组成一个考试小组,请问有多少种不同的小组组合方案?以上是一些组合问题的练习题。
解决这些问题需要运用组合数学中的相关知识,例如排列组合、二项式系数等。
通过练习这些问题,读者可以熟悉组合问题的解决方法,并提升自己解决组合问题的能力。
组合问题的解决思路可以通过数学公式或者直接计数的方法来实现。
在计算组合问题的解的时候,常常需要注意是否需要考虑元素的顺序以及重复的情况。
组合问题在实际生活中有广泛的应用。
例如在排列座位、选择队伍、分配任务等场景中,经常需要考虑组合问题。
解决组合问题可以帮助我们更加合理地组织资源、安排任务,并且能够提高效率。
通过解决上述练习题,可以加深对组合问题的理解,并且提高解决组合问题的能力。
希望读者能够善于运用组合数学的知识,解决生活和工作中的实际问题,提升自己的数学思维能力。
组合问题是离散数学中的一个重要概念,它在组合数学、图论、概率论等领域都有广泛的应用。
第七课二年级奥数组合数学练习题

一、空瓶子换饮料1、促销活动规定:3个空雪碧瓶子,可以换1瓶雪碧.如果买3瓶雪碧,那么,最多可以喝到__________瓶雪碧.(组合数学-空瓶子换饮料)A. 1B. 3C. 42、商店促销活动,用4个空瓶可以换1瓶水.老师和一些小朋友进店后,共买了7瓶水.如果每人喝1瓶水,那么最多有几人能喝到水?(组合数学-空瓶子换饮料)A.7B.8C.9D.103、师生共7人外出春游.到达后,老师要给每人买一瓶矿泉水.到商店后,他发现商店正在进行促销活动,规定每3个空瓶可换1瓶矿泉水.那么,老师最少买多少瓶矿泉水,就可以保证每人喝到一瓶?(组合数学-空瓶子换饮料)A. 5B. 6C.74、促销活动规定:5个空可乐瓶子,可以换1瓶可乐.如果买5瓶可乐,那么,最多可以喝到__________瓶可乐.(组合数学-空瓶子换饮料)A. 1B. 5C. 6答案:CCAC二、过河问题1、有6个人要过河到对岸(从一个岸边到另一个岸边算渡河1次).现在只有1条小船,1个船夫,并且船上最多能容纳3个人.那么至少要渡河几次,6个人才能全部渡到对岸?(组合数学--过河问题)A. 2B. 3C. 52、有8个人要过河到对岸(从一个岸边到另一个岸边算渡河1次).现在只有1条小船,并且最多能容纳3个人.那么至少要渡河几次,8个人才能全部渡到对岸?(组合数学--过河问题)A. 4B. 5C.73、果果、肉肉和豆豆,三人体重分别为40斤、50斤、90斤.三人要乘船到对岸(从一个岸边到另一个岸边算渡河1次).现在只有1条小船,并且最多能承受100斤.那么至少要渡河几次,三个人才能全部到达对岸?(组合数学--过河问题)A. 2B. 3C. 54、有10个人要过河到对岸(从一个岸边到另一个岸边算渡河1次).现在只有1条小船,1个船夫,并且船上最多能容纳5个人.那么至少要渡河几次,10个人才能全部渡到对岸?(组合数学--过河问题)A. 5B. 3C. 2答案:CBCA三、奇偶性的应用1、小马乐乐在草坪和花园之间来回奔跑.如果乐乐最初在草坪上,它第1次从草坪上跑到了花园里,第2次又从花园里跑到了草坪上……乐乐这样跑了9次之后,它跑到了草坪上,还是跑到了花园里?(组合数学--奇偶性的应用)A.草坪上B.花园里2、游乐园里有三个座位,牛牛开始坐在②号座位上,想了想就换到相邻的座位,想想又换到相邻的座位……那么牛牛换到第6次停下休息的时候,它坐在几号座位?(组合数学--奇偶性的应用)A.①B.②C.③3、3、元元在熊猫乐园里玩,但只能沿着黑色的线跑来跑去.若规定元元从一种颜色乐园跑到另一种颜色乐园叫跑一次,如果元元最初在紫色乐园,跑12次后,他最后跑到了哪种颜色乐园?(组合数学--奇偶性的应用)A.黄色乐园B.蓝色乐园C.紫色乐园D.绿色乐园4、4、小天鹅美美在一条小河的两岸之间来回的游.若规定美美从一岸游到另一岸叫渡河1次,如果美美最初在右岸,渡河8次后,美美游到了左岸,还是游到了右岸?(组合数学--奇偶性的应用)A.左岸B.右岸答案:BCCB四、奇偶性的袜子大法1、24+39的结果是奇数,还是偶数?(组合数学--奇偶性的袜子大法)A.奇数B.偶数2、16-7的结果是奇数,还是偶数?(组合数学--奇偶性的袜子大法)A.奇数B.偶数3、4735-2457的结果是奇数,还是偶数?(组合数学--奇偶性的袜子大法)A.奇数B.偶数4、31+39的结果是奇数,还是偶数?(组合数学--奇偶性的袜子大法)A.奇数B.偶数答案:AABB五、奇偶性的捣蛋鬼大法1、8+7-6-5+4+3-2-1的结果是奇数,还是偶数?(组合数学--奇偶性的捣蛋鬼大法)A.奇数B.偶数2、凡凡第1天把4块糖放进盒子里,第2天从盒子里拿出2块糖,第3天又把4块糖放进盒子里,第4天又从盒子里拿出2块糖……过了几天后,盒子里会不会有21块糖?(组合数学--奇偶性的捣蛋鬼大法)A.会B.不会3、小山后的梨树结了50个梨.木木每天摘2个梨吃,过了若干天后,树上可能只剩1个梨吗?(组合数学--奇偶性的捣蛋鬼大法)A.可能B.不可能4、9-8+7-6+5-4+3-2+1的结果是奇数,还是偶数?(组合数学--奇偶性的捣蛋鬼大法)A.奇数B.偶数答案:BBBA六、画图推理1、跑步比赛的时候,小燕子、蒙蒙和大雁取得了前3名.其中小燕子在第2名,蒙蒙在第3名.根据条件,将小燕子、大雁和蒙蒙放到合适的位置.下列选项中,哪个是正确的呢?(组合数学--画图推理)A.B.C.D.2、小燕子、大雁、蒙蒙、文文四个小朋友排成一队去游玩.小燕子排第二,大雁说:“我紧跟在蒙蒙的后面.”大雁排第几呢?(组合数学--画图推理)A.B.第二C.第三D.第四3、饭饭、旦旦、乐乐三个小朋友谈论谁的个子高.饭饭说:“旦旦比乐乐高.”旦旦说:“饭饭比乐乐高.”乐乐说:“饭饭比旦旦矮.”三个小朋友中,谁的个子最高呢?(组合数学--画图推理)A.饭饭B.旦旦C.乐乐4、跑步比赛的时候,小燕子、蒙蒙和大雁取得了前3名.其中小燕子在第2名,蒙蒙在第3名.根据条件,将小燕子、大雁和蒙蒙放到合适的位置.下列选项中,哪个是正确的呢?(组合数学--画图推理)A.B.C.D.答案:DDBB七、有关时间的认识1、以下哪个日期是不可能出现的?(组合数学--有关时间的认识)A.6月30日B.5月31日C.3月31日D.2月30日2、2013年1月1日是星期二,这个月有几个星期日呢?(组合数学--有关时间的认识)A. 3B. 4C.53、2012年伦敦奥运会是闰年,那么,2014年是闰年吗?(组合数学--有关时间的认识)A.是B.不是4、以下哪个日期是不可能出现的?(组合数学--有关时间的认识)A.5月31日B.4月31日C.2月29日D.8月31日答案:DBBB八、公元年的认识1、如下图,是公元年的时间轴,那么,公元前5年的时间点,可能在A点,还是在B点?(组合数学--公元年的认识)A.A点B.B点2、公元123年,乐乐8岁了,乐乐出生在哪年?(组合数学--公元年的认识)A.公元前131年B.公元131年C.公元前115年D.公元115年3、公元前5年,发生了地震.2年后是哪年呢?(组合数学--公元年的认识)A.公元前7年B.公元7年C.公元3年D.公元前3年4、如下图,是公元年的时间轴,那么,公元15年的时间点,可能在A点,还是在B点?(组合数学--公元年的认识)A.A点B.B点答案:BDDA九、列表推理1、文文、星星和旦旦住在三层小楼里,每人单独住一层,文文住在下层,旦旦不住在中层.那么,旦旦住在哪层呢?(组合数学--列表推理)A.上层B.中层C.下层2、李阿姨、张阿姨、赵阿姨三人中,一位是演员,一位是工程师,一位是教师.已知:(1)李阿姨比教师体重重;(2)赵阿姨和教师体重不同;(3)李阿姨和演员是朋友.那么,赵阿姨的职业是什么呢?(组合数学--列表推理)A.工程师B.教师C.演员3、有三户人家,每户有一个小孩.他们的名字是:旦旦(女)、文文(女)、亮亮(男),孩子的爸爸是老杨、老曹和老陈.现在知道:(1)老杨家的孩子参加了少年女子体操队;(2)老曹的女儿不是旦旦.那么,亮亮是谁家的孩子?(组合数学--列表推理)A.老杨B.老陈C.老曹4、饭饭、小燕子和大雁在一座三层小楼里住着,每人单独住一层,饭饭住在下层,大雁不住在中层.那么,大雁住在哪层呢?(组合数学--列表推理)A.上层B.中层C.下层答案:ACBA十、共用火柴棒1、用4根火柴棒能摆一个正方形.如果要摆出三个这么大的正方形,最少还需要增加几根火柴棒?(组合数学--共用火柴棒)A. 4B.8C.10D. 62、用4根火柴棒能摆一个正方形.如果要摆出四个这么大的正方形,最少还需要增加几根火柴棒?(组合数学--共用火柴棒)A.8B.9C.12D.163、最少拿掉几根火柴棒,可以使下图正好构成三个正方形?(组合数学--共用火柴棒)A. 4B. 3C. 2D. 14、用4根火柴棒能摆一个正方形.如果要摆出两个这么大的正方形,最少还需要增加几根火柴棒?(组合数学--共用火柴棒)A. 2B. 3C. 4D.5答案:DADB十一、别闲着1、豆豆看电视需要35分钟,吃花生需要30分钟,做完这两件事最少需要几分钟?(组合数学--别闲着)A.30B.65C.352、豆豆起床后做事.刷牙洗脸需要6分钟,烤面包需要10分钟,吃面包需要4分钟.那么,豆豆最少用几分钟才能做完所有事情?(组合数学--别闲着)A.20B.10C.143、小熊用一个平底锅煎饼,每次能同时放两块饼,煎一块饼需要4分钟(正、反面各需2分钟).小熊煎完2块饼至少需要几分钟?(组合数学--别闲着)A. 4B. 6C.84、乐乐洗碗需要20分钟,听音乐需要16分钟,做完这两件事最少需要几分钟?(组合数学--别闲着)A.16B.20C.36答案:CCAB十二、木板问题1、给一块小木板的两面刷漆,刷一面漆需要1分钟,但必须等到2分钟漆干后才能给另一面刷漆.那么刷完1块这样的小木板最少需要几分钟?(组合数学--木板问题)A. 2B. 4C. 62、给一块小木板的两面刷漆,刷一面漆需要1分钟,但必须等到3分钟漆干后才能给另一面刷漆.那么刷完5块这样的小木板最少需要几分钟?(组合数学--木板问题)A.25B. 5C.103、给一块小木板的两面刷漆,刷一面漆需要1分钟,但必须等到4分钟漆干后才能给另一面刷漆.那么刷完3块这样的小木板最少需要几分钟?(组合数学--木板问题)A. 6B.8C.184、给一块小木板的两面刷漆,刷一面漆需要1分钟,但必须等到5分钟漆干后才能给另一面刷漆.那么刷完1块这样的小木板最少需要几分钟?(组合数学--木板问题)A.7B.12C.2答案:BCBA十三、节省等候时间1、豆豆和乐乐排队去取餐.豆豆取餐需要3分钟,乐乐取餐需要2分钟.如果豆豆先付款,那么乐乐的等候时间是几分钟?(组合数学--节省等候时间)A. 5B. 3C. 2D.82、豆豆和乐乐排队去取餐.豆豆取餐需要1分钟,乐乐取餐需要2分钟.那谁先付款,另一个人的等候时间比较短?(组合数学--节省等候时间)A.豆豆B.乐乐3、豆豆和乐乐排队去取餐.豆豆取餐需要3分钟,乐乐取餐需要10分钟.如果要使俩人所花的时间总和最短,那最短时间是几分钟?(组合数学--节省等候时间)A.13B.16C.234、豆豆和乐乐排队去取餐.豆豆取餐需要5分钟,乐乐取餐需要2分钟.如果豆豆先取餐,那么乐乐的等候时间是几分钟?(组合数学--节省等候时间)A.12B. 5C.7D. 2答案:BABB十四、扫雷游戏规则1、这是一张地雷分布图,其中A的周围是哪几格?(组合数学--扫雷游戏规则)A.B、C、H、G、KB.B、C、D、E、FC.B、C、D、E、F、G、H、KD.B、H、G2、这是一张地雷分布图,其中既在A的周围,又在D的周围的是哪几格?(组合数学--扫雷游戏规则)A.B、KB.B、C、E、FC.E、F、PD.B、E、H3、这是一张地雷分布图,☆代表的数是几?(组合数学--扫雷游戏规则)A. 1B. 2C. 3D. 44、这是一张地雷分布图,其中A的周围是哪几格?(组合数学--扫雷游戏规则)A. BB.B、FC.E、FD.B、E、F答案:ABBD十五、扫雷游戏1、这是一张地雷分布图.请把确定有地雷的格子全找出来.(组合数学--扫雷游戏)A.A、B、C、D、K、H、G、FB.A、B、C、D、FC.A、B、C、DD.A、B、C2、这是一张地雷分布图.下面哪个选项是正确的?(组合数学--扫雷游戏)A.“△”处一定有地雷.B.“☆”和“□”处一定有地雷.C.“☆”和“△”处一定有地雷.D.“△”和“□”处一定有地雷.3、这是一张地雷分布图.共有几个地雷?(组合数学--扫雷游戏)A.0B. 2C. 3D. 44、这是一张地雷分布图.请把确定有地雷的格子全找出来.(组合数学--扫雷游戏)A.A、C、EB.A、C、E、FC.A、F、E、D、CD.A、C、E、F、D、H答案:AABC十六、认识奇偶点1、下面哪个点是奇点?(组合数学--认识奇偶点)A.B.2、下面哪个点是奇点?(组合数学--认识奇偶点)A.B.3、下图中共有__________个奇点.(组合数学--认识奇偶点)A.0B. 1C. 24、下面哪个点是奇点?(组合数学--认识奇偶点)A.B.答案:ABCB十七、一笔画与奇偶点1、下面选项中,哪个图形不能一笔画成?(组合数学--一笔画与奇偶点)A.B.C.D.2、下面选项中,哪个图形能一笔画成?(组合数学--一笔画与奇偶点)A.B.C.3、下图从哪一点出发就可以一笔画成?(组合数学--一笔画与奇偶点)A.A或BB.A或B或C或DC.D或ED.A或B或C或D或E或F或G4、下面选项中,哪个图形不能一笔画成?(组合数学--一笔画与奇偶点)A.B.C.D.答案:DADC十八、多笔画转为一笔画1、下图最少需要几笔画完成?A. 1B. 2C. 32、最少去掉几条线,下图就没有奇点了?A. 1B. 2C.03、最少去掉几条线,下图就可以一笔画成了?A.0B. 1C. 24、下图最少需要几笔画完成?A. 2B. 1C. 3答案:BBBA十九、实物图转化为点线图1、在一个公园的湖里,有4个小岛,它们之间共有4座桥.将实物图画成点线图.下列选项中正确的是哪个?(组合数学--实物转化为点线图)A.B.2、下图是乡间的一条小河,上面建有A、B、C、D、E、F、G七座桥, 你能一次不重复地走遍所有的桥吗?(每座桥最多只能走一次,可以在岛和陆地上重复地走.(组合数学--实物转化为点线图)A.能B.不能3、在一个公园的湖里,有4个小岛,它们之间共有6座桥.如果游客想一次不重复地走完所有的桥,应该从哪个岛出发?(组合数学--实物转化为点线图)A.岛A或岛CB.岛B或岛DC.岛A或岛BD.岛C或岛D4、在一个公园的湖里,有4个小岛,它们之间共有6座桥.将实物图画成点线图.下列选项中正确的是哪个?(组合数学--实物转化为点线图)A.B.答案:BBDB。
组合练习题答案
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组合练习题答案在回答组合练习题答案之前,需要先了解组合的基本概念和相关的计算方法。
组合是数学中的一个分支,用于计算选取对象的排列方式。
它与排列相似,但是不考虑对象的顺序。
在解决实际问题中,组合经常被用于计算不同元素的组合情况,比如从一组数字或字母中选取指定个数的组合方式。
下面将通过几个实例来解答组合练习题。
题目一:从10个人中选取3个人作为组合,共有多少种可能性?解答一:根据组合的计算公式C(n,m)=n!/[m!(n-m)!],我们可以得到答案:C(10,3)=10!/[3!(10-3)!]=10!/(3!7!)=10*9*8/(3*2*1)=120。
所以,从10个人中选取3个人作为组合,共有120种可能性。
题目二:某个班级共有12名男生和18名女生,要从中选取5名学生组成一个小组,其中至少有2名男生和2名女生,请问有多少种可能的组合方式?解答二:根据题目要求,我们可以将问题分为两种情况来计算:情况一:选取2名男生和3名女生的组合数量。
C(12,2)*C(18,3)=66*816=54096。
情况二:选取3名男生和2名女生的组合数量。
C(12,3)*C(18,2)=220*153=33660。
所以,根据加法原理,总的组合数量为54096+33660=87756。
综上所述,在题目给定的情况下,共有87756种可能的组合方式。
题目三:某台球比赛中共有9个奖杯,其中3个分别是金奖、银奖和铜奖。
要将这9个奖杯颁发给4名选手,每个选手至少获得一个奖杯,请问有多少种可能的组合方式?解答三:根据题目要求,我们可以将问题分为四种情况来计算:情况一:选手A获得金奖,选手B获得银奖,选手C获得铜奖,选手D获得剩下的6个奖杯的组合数量。
C(6,6)=1。
情况二:选手A获得金奖,选手B获得银奖,选手C获得铜奖,选手D还获得另外3个奖杯的组合数量。
C(3,3)=1。
情况三:选手A获得金奖,选手B获得银奖,选手C还获得另外3个奖杯,选手D获得剩下的3个奖杯的组合数量。
组合数学竞赛试题及答案
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组合数学竞赛试题及答案1. 排列问题给定一个包含n个不同元素的集合,求这个集合的所有排列的数量。
2. 组合问题从n个不同元素的集合中选取k个元素(k≤n),求所有可能的组合数量。
3. 二项式系数计算二项式系数C(n, k),即从n个元素中选取k个元素的组合数。
4. 鸽巢原理如果有m个鸽巢和n个鸽子(n > m),至少有一个鸽巢至少有几只鸽子?5. 包含与排除原理在一个有30个元素的集合中,有A和B两个子集,A有15个元素,B有20个元素。
求同时属于A和B的元素数量。
6. 组合恒等式证明:\( \sum_{k=0}^{n} C(n, k) = 2^n \)。
7. 组合优化问题给定一个由n个元素组成的集合,要求找到一个子集,使得子集中任意两个元素的和都不是2的倍数,求这个子集的最大可能大小。
8. 组合图论问题在一个无向图中,有n个顶点和m条边。
如果图中的每个顶点至少有一个邻接点,求证图是连通的。
9. 组合几何问题在一个平面上,有n个点,没有任何三个点共线。
求这些点可以形成多少条直线段。
10. 组合设计问题给定一个有限集合,设计一个方案,使得对于任意两个不同的元素,它们要么完全相同,要么互不相交。
答案1. 排列的数量是n!(n的阶乘)。
2. 组合的数量是C(n, k) = n! / [k! * (n - k)!]。
3. 二项式系数C(n, k)可以通过组合公式计算。
4. 根据鸽巢原理,至少有一个鸽巢有 \( \lceil \frac{n}{m}\rceil \) 只鸽子,其中 \( \lceil x \rceil \) 表示向上取整。
5. 同时属于A和B的元素数量可以通过公式|A ∩ B| = |A| + |B| - |A ∪ B| 来计算。
6. 组合恒等式可以通过二项式定理证明。
7. 这个问题可以通过构造性地选择元素来解决,最大可能大小是\( \lfloor \frac{n}{2} \rfloor \)。
组合练习题及答案
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组合练习题及答案练习题一:组合的基本运算1. 给定集合A={1, 2, 3, 4},求A的所有子集。
2. 集合B={a, b, c},求B的所有真子集。
3. 若集合C={1, 2, 3},求C的幂集。
4. 集合D={x | x是小于10的正整数},求D的元素个数。
答案一:1. 集合A的子集有:∅, {1}, {2}, {3}, {4}, {1, 2}, {1, 3}, {1, 4}, {2, 3}, {2, 4}, {3, 4}, {1, 2, 3}, {1, 2, 4}, {1, 3, 4}, {2, 3, 4}, {1, 2, 3, 4}。
2. 集合B的真子集有:∅, {a}, {b}, {c}, {a, b}, {a, c}, {b, c}。
3. 集合C的幂集为:∅, {1}, {2}, {3}, {1, 2}, {1, 3}, {2, 3}, {1, 2, 3}。
4. 集合D的元素个数为9,因为D={1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}。
练习题二:组合的应用问题1. 从5个不同的球中选出3个球,有多少种不同的选法?2. 有6个人参加一个会议,需要选出3个人组成委员会,有多少种不同的组合方式?3. 一个班级有30个学生,需要选出5个学生代表,有多少种不同的组合方式?4. 一个团队有10名成员,需要选出队长和副队长各一名,有多少种不同的选择方式?答案二:1. 从5个不同的球中选出3个球的选法为C(5, 3) = 5! / (3! * (5-3)!) = 10种。
2. 从6个人中选出3个人组成委员会的组合方式为C(6, 3) = 6! / (3! * (6-3)!) = 20种。
3. 从30个学生中选出5个学生代表的组合方式为C(30, 5) = 30! / (5! * (30-5)!)。
4. 从10名成员中选出队长和副队长的组合方式为C(10, 1) * C(9, 1) = 10 * 9 = 90种。
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组合数学基础-问题与练习
(陶平生)
基本内容与方法:组合计数;组合构造;组合结构;映射与对应;分类与染色;归纳与递推;容斥原理;极端原理;调整法;补集法;数形结合法,等等.
1、设M 为n 元集,若M 有k 个不同的子集12,,,k A A A ,满足:对于每个{},1,2,
,i j k ∈,i j A A ≠∅,求正整数k 的最大值.
2、将前九个正整数1,2,,9分成三组,每组三个数,使得每组中的三数之和皆为质数;
求出所有不同分法的种数.
3、设正整数a 的各位数字全由1和2组成,由其中任意() 2k k ≥个连续数位上的数字所组成的k 位数,称为数a 的一个“k 段”;若数a 的任两个“k 段”都不相同. 证明:对于具有这种性质的最大正整数a ,其开初的一个“1k -段”和最后的一个“1k -段”必定相同.
4、将数集},...,,{21n a a a A =中所有元素的算术平均值记为)(A P , (n
a a a A P n +++=...)(21). 若B 是A 的非空子集,且)()(A P B P =,则称B 是A 的一个“均衡子集”.
试求数集}9,8,7,6,5,4,3,2,1{=M 的所有“均衡子集”的个数.
5、某校有2010名新生,每人至少认识其中n 人,试求n 的最小值,使得其中必存在彼此认识的16个人.
6、有()2n n ≥名运动员,其编号分别是1,2,,n ,在一次活动中,他们以任意方式站成了一排. 如果每次允许将其中一些人两两对换位置,但在同一轮操作过程中,任一人至多只能参与一次这种对换.
证明:至多只需两轮这样的操作,可使队列变成1,2,,n 的顺序排列.
7、称自然数a 开初若干位数字组成的数为a 的“前缀”.例如,2,20,201,2011 都是数2011的“前缀”.
证明:对于任一给定的正整数M ,存在正整数n ,使M 为2n
的“前缀”.
8、对于2n 元集合{}1,2,,2M n =,若n 元集{}12,,
,n A a a a =,
{}12,,,n B b b b =满足:,A B M A B ==∅,
且11
n n k k k k a b ===∑∑,则称A B 是集M 的一个“等和划分”(A B 与B A 算是同一个划分). 试确定集{}1,2,
,12M =共有多少个“等和划分”
. 9、对于由前2n 个正整数构成的集合{1,2,
,2}M n =,若能将其元素适当划分,排成两个n 项的数列:1212(,,,),(,,,)n n A a a a B b b b ==,使得,1,2,,k k a b k k n -==,则称M 为一个友谊集,而数列,A B 称为M 的一种友谊排列,例如(3,10,7,9,6)A =和 (2,8,4,5,1)B =便是集合{1,2,,10}M =的一种友谊排列,或记为3,10,7,9,62,8,4,5,1⎡⎤⎢⎥⎣⎦
; 0(1)、证明:若{1,2,
,2}M n =为一个友谊集,则存在偶数种友谊排列; 0(2)、确定集合1{1,2,
,8}M =及2{1,2,,10}M =的全体友谊排列.
10、一副纸牌共52张,其中“方块”、“梅花”、“红心”、“黑桃”每种花色的牌各13张,标号依次是2,3,,10,,,,J Q K A ,其中相同花色、相邻标号的两张牌称为“同花顺牌”,并且A 与2也算是顺牌(即A 可以当成1使用).
试确定,从这副牌中取出13张牌,使每种标号的牌都出现,并且不含“同花顺牌”的取牌方法数.
11、一副三色牌,共有纸牌32张,其中红黄蓝每种颜色的牌各10张,编号分别是1,2,,10;另有大小王牌各一张,编号均为0,从这副牌中任取若干张牌,然后按如下规
则计算分值:每张编号为k 的牌计为k 2分,若它们的分值之和为2004,就称这些牌为一个
“好”牌组.
试求 “好”牌组的个数.
12、奥运会排球预选赛有n 支球队参加,其中每两队比赛一场,每场比赛必决出胜负,如果其中有k (3k n ≤≤)支球队12,,,k A A A ,满足:1A 胜2A ,2A 胜3A ,…,1k A -
胜k A ,k A 胜1A ,则称这k 支球队组成一个k 阶连环套;
证明:若全部n 支球队组成一个n 阶连环套,则对于每个k (3k n ≤≤)及每支球队i A ()1i n ≤≤,i A 必另外某些球队组成一个k 阶连环套.
13、任意给定() 2n n ≥个互不相等的n 位正整数,证明:存在{}1,2,,k n ∈,使得将它们的第k 位数字都删去后,所得到的n 个1n -位数仍互不相等.
14、桌面上放有2011枚硬币,其中有的正面朝上,其余的正面朝下,今有2011人依次按如下方法翻转硬币:第一人翻转其中的一枚,第二人翻转其中的两枚,…,第k 人翻转其中的k 枚,…,第2011人则将2011枚硬币全部翻转.
证明:()1、
不论硬币最初正反面的分布情况如何,他们总可采取适当的步骤,使得2009人都操作之后,恰使所有的硬币朝同一个方向;
()2、硬币最后的统一朝向,只依赖于初始分布,而与具体的翻币方案无关.
15、平面上任给16个点,每两点间的距离不超过1;
16、某选区有1000个选民,分别持有编号为000,001,002,,999的选票,选区共设有100个投票站,编号分别是00,01,02,,99.选区制定了一条法律:规定选民z 如果要将选票投到票站A ,只有当该选民所持有的选票号码中,若去掉其中某一数码后,剩下的两位数恰好就是该票站的号码时方可进行,(例如,持135号票的选民,只能到13,15,35号票站之一去投票);
问,在这一法规下,该选区最多可以关闭多少个投票站,使得剩下的投票站还能确保选举照常进行?
17、在平面直角坐标系中给定100边形P ,满足:()01、P 的顶点坐标都是整数; ()02、P 的边都与坐标轴平行;()0
3、P 的边长都是奇数. 证明:P 的面积为奇数.
18、m n ⨯矩形ABCD 的一组邻边之长为:,AB m AD n ==,其中,m n 是互质的正奇数,该矩形被分割成mn 个单位正方形,设矩形的对角线AC 与这些单位正方形的边相交,顺次得到交点12,,
,k A A A (其中1,k A A A C ==).
试求
1111(1)k j j j j A A -++=-∑的值.
19、边长为n 的菱形ABCD , 其顶角A 为o 60,今用分别与,AB AD 及BD 平行的三组等距平行线,将菱形划分成22n 个边长为1的正三角形
(如图所示).试求以图中的线段为边的梯形个数()s n .
20、某学校有2011名学生,学号分别是1,2,,2011,该校的会场恰有2011个座位,分别编号为1,2,,2011,学生的每次集会都是不用对号入座的;如果在一次集会中,任一个学号为k 的学生都不坐在k 号位,且任意n 个学号为12,,
,n k k k a a a 的学生,其座位号集合{}12,,,n k k k 异于学号集合{}
12,,,n k k k a a a ,(其中12011n ≤<,m a 为坐在m 号位置上的学生的学号),就称这种坐法是“奇特”的.对于每种“奇特”坐法ξ:122011,,,a a a ,令()()2011
2
1k k M a k ξ==-∑,求()M ξ的最小值,并确定达到最小值时的所有入座情况.
8、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中,而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批忍不断往前走的人手中。
9、障碍与失败,是通往成功最稳靠的踏脚石,肯研究、利用它们,便能从失败中培养出成功。
10、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。