初一政治教材答案大全

教学内容：珍惜新起点

新学校，新同学，新课指南

知识与技能：了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化；认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活；提高生活适应能力。

过程与方法：通过探究性学习活动“上中学以来，我遇到了哪些新鲜事”、“进入新的环境，你有什么样的感觉”、“自我介绍”、“算一算我记住了多少新同学的名字”和“再来看看我和同学们有哪些相同之处”等活动，观察、分析、思考中学和小学的差异，对因为不适应造成的心理问题进行剖析，并找出解决方法；通过参与“探究园”中“我的好伙伴”、“认识你，记住我”和“角色扮演”等活动，与新同学分享和交流心目中“好伙伴”的特点，同学之间交换“名片”、互相认识，探索与同学、朋友交往的方法；通过“我们的班徽，我们的座右铭”的活动，搭建一个为新集体作贡献，发挥创造性，融入新集体，结识新伙伴，相互沟通交往，凝结下深厚的友谊的平台。

情感、态度与价值观：充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活；以积极的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与新同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。

教材解读精华要义

情景导入

史蒂芬·霍金是当代最伟大的物理学家之一，被誉为当今的爱因斯坦，因为其对现代物理学突出的贡献和特殊的人生经历而成为世人眼中当之无愧的传奇人物。1974年3月l日，霍金阐述了自己的发现——黑洞是有辐射的，这一发现被认为是多年来理论物理学最重要的进展。1983年他又发表了自己的研究结论：宇宙是有限的，但无法找到边际；时间也是有开始的，大约始于150亿到200亿年前。由于他的成就巨大，1974年就当选为皇家学会最年轻的会员，1974至1975年成为美国加利福尼亚理工学院费尔柴尔德讲座功勋学者。1978年又荣获世界理论物理研究的最高奖阿尔伯特·爱因斯坦奖。1988年他的惊世之作《时间简史：从大爆炸到黑洞》问世。这本著作至1995年10月发行量已超过2500万册，译成几十种语言。史蒂芬·霍金是上帝的宠儿，物理学的天才，但他又是非常不幸的。早在大学期间，霍金就被诊断为“肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症”，不久半身不遂，然而病情继续恶化，1985年霍金又丧失语言能力，由一个健康活泼的小伙子彻底变成了一个全身只有几个手指可以活动的人。面对生活突如其来的改变，史蒂芬·霍金彷徨过、犹豫过，但他最终战胜了困难，接受了现实，并取得了辉煌的成就。

科学家史蒂芬·霍金的故事告诉我们：当生活发生变化时，我们应该勇敢地去面对它，并且克服其中的困难，这样我们才能做生活的主人。进入中学以后，每个人的生活将会发生许多的变化，那么到底会有哪些变化呢？

新的学期意味着新的开始，过去的荣誉和失败都已成历史不可改变了，让我们潇洒地与它说声“再见”吧。你的未来会怎样，这完全取决于你从今天开始的努力。从头再来，把握你的每一天，相信精彩、辉煌的明天将属于你！

知识详解

知识点1 初中生活新体验

进入新的环境，你一定遇到了不少新鲜事，也会产生一些奇妙的想法和感受。在新的集体中，也许你会感到好奇、陌生，感到紧张和不安。没关系，让我们都伸出热情的双手，进行一次真诚、大方的自我介绍吧！相信你热情、开朗的性格会给同学留下深刻的印象，也会很快认识许多新的同学，并在今后的三年里建立深厚的同学友谊。让我们结伴而行，同甘共苦，相互帮助，共同体验成长的快乐吧。

Ⅰ.新学校的新鲜事

中学与小学相比，不同的地方有：学生的重新组合、学习科目的增加、学习任务和学习特点的变化、校园生活的变化和规章制度的变化等方面。对于刚上中学的我们而言，突如其来的各种变化可能给我们造成了不同程度的压力。能否尽快了解这些变化、适应这些变化是十分重要的。

相关链接新学期开始第一课，有一位老师给学生出了一道选择题：有三个候选人，请从中选出一位后来能够造福人类的人。A．笃信巫师，有两个情妇，有多年的吸烟史而且嗜酒如命；B．曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才起床，每晚都要喝大约一公升的白兰地，而且曾经有过吸食鸦片的纪录；C．曾经是位国家级的战斗英雄，一直保持着素食的习惯，不吸烟，偶尔喝点啤酒，年轻时从未做过违法的事。学生们议论纷纷，大都选了C。那位老师说，其实这三个人大家都很熟悉，A.罗斯福，身残志坚，连任四届美国总统；B.丘吉尔，英国历史上最著名的首相；C.希特勒，一个夺取几千万无辜生命的法西斯恶魔。学生们听后都很惊讶。

探究交流

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我遇到的新鲜事：_____________________________________________________________

点拨我遇到的新鲜事有许多。例如：我的班集体比较热闹。可是，很多同学，我都不认识。看到一些同学有说有笑地交谈，我站在一旁，却也插不上嘴。我该怎么做，才能与大家尽快地熟悉、友好地相处呢？

中学里，学习科目多，任课教师也多。我上课时不敢像以前那样积极举手发言了，怕说错了，被同学笑话；怕回答不上来，大家认为我笨。

在小学里，我一直是班干部，到了中学，我不想当班干部了，怕耽误学习。可是，如果大家信任我，让我当，我该怎么办呢？

爸爸、妈妈和老师常说，人要有理想，要为理想而奋斗。我已是一名中学生了，要有远大的理想。可是，理想在中学生活中能起什么作用呢？它能帮助我克服困难、树立自信吗？

我的兴趣广泛。有时干一件事情，开始时情绪高涨，决心很大，可是热乎劲儿坚持不了几天，常常虎头蛇尾，没有完满结局，我该怎么办？

Ⅱ.新学校新起点

进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。初中生活把我们带进一个崭新的天地，在这个新天地里，我们站在一个新的起点上。让我们珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐吧！

误区警示有的同学说：“初中生活无非就是小学生活的延续，没有什么新奇的。”你是如何理解“进入初中对我们来说意味着一个新的起点”的呢？

点拨进入初中对我们来说意味着一个新的起点。新起点主要不是从新环境、新同学、新老师说的，而是指我们自身成长的新起点。为了珍惜新起点，为了更好地成长，要认识新环境。从小学到初中，意味着我们从一个小学生成为了一个初中生，是我们发展中的新阶段，学习的环境、学习的任务都有了变化；初中三年的学习生活对我们一生的成长有着重要的意义，我们将在这个阶段认识新的朋友，度过自己的青春期，为今后的升学或就业奠定基础。因此，我们要认识到这个新起点的重要意义，并进而珍惜这个新起点。

Ⅲ.新学校新同学

认识新同学之后，我们将在这个班级中共同学习和生活，我们都希望和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。熟悉你的班级，熟悉你的同学。陌生的集体会给人带来心理压力，人在这样的环境中会感到孤立无援。要主动和周围的同学搭话，热情地为新集体做事情。初来乍到，大家可能会观望、等待，或者会不知所措。问问同学的名字，尽快把对方的名字记住；老师要发新书了，去协助老师；班里的值日生还没有安排好，那你就动动手，清理卫生、擦擦桌椅……这样做陌生感很快会消失，无形之中你就和同学、老师熟悉了。有位刚上中学的女孩，在新集体中一个熟人都没有，她很不开心。后来，她转念一想：肯定会有和自己处境相同的人。她细心观察，果然有好几个同学都是没有朋友的。她将她们聚在一起，乐乐呵呵地为班里的同学服务。不出几天，她们就和大家都“混”熟了。她的经验是：对每个同学都要真诚。

知识点2 珍视新友谊

Ⅰ.新学校新环境

在新的班级里，有这么多新的面孔，让我认识你，也让你认识我。从小学到初中，是个很大的转变。其中最大的转变是：小学生特别相信权威，听父母的话、听老师的话，这已经成了习惯。别小看六年级的这个暑假，在这一个月的时间里，你不光个子长了半头，心态也会发生很大变化。一迈进中学的门槛，初一新生的第一感觉会是：啊，我是大人了！长大了是事实，但心理上的成熟还差得很远很远。“大人”的感觉让我们听不进父母的嘱咐；中学校园相对宽松的环境又让我们容易放松对自己的要求。如果让这两个“甜蜜的敌人”困住自己，下坡路走起来是很顺畅的。说了好多，重要的只有一点：初一的新生，在新的环境里，要严格要求自己。因为，从我们迈进中学校园的那一刻起，一条崭新的路已经铺在我们面前。在这条路上，你想留下怎样的脚印？是直是曲，是进是退，往往就在你的一念之间。

探究交流

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进入新的环境，你有什么样的感觉？

点拨

1．功课增多。上中学以后，很多同学发现中学的课程比小学时多多了，不光有语文、数学、英语等基本科目，还有生物、地理、物理、化学等一些课程，而大家喜欢的体育、音乐、美术课却变得越来越少了，相比之下，玩儿的时间也少了很多，这是上中学以后很多同学会感觉到的一个最明显的变化。2．身体的变化。大家都知道自己每天都在成长，但是却很少有人感觉到它，直到你上了中学以后，突然发现同学说话的声音怎么都变了，男生的声音变得很浑厚，女生的声音则变得更尖细。不要紧张，这是因为我们的身体发育成熟的缘故。随着年龄的增长，男生的发音器官——声带逐渐变短变宽，所以发出的声音听起来是浑厚的；女生的声带则变得相对长和窄，所以声音听起来是尖细的。另外，随着年龄的增长，还会有其他的变化，比如男生长胡子，女生乳房开始发育等，都是身体的一些正常变化。3．逆反心理。进入中学以后，不仅我们的身体会发生很多变化，心理也会发生很多变化。不少同学，尤其是男生会产生对现实的反叛心理，而且性格变得容易冲动，做事不理智。比如，老师让这样做，他偏要那样做，而不再像小学生那样对老师的话言听计从。这样做肯定是不对的，不利于自己的成长，所以要时时注意自己的言行举止，什么事情想好了再去做也不迟。4．更独立自主。上中学以后，很多离家较远的同学就要在学校住宿舍了，这当然和在家不一样了。比如要自己去食堂打饭，自己把被子叠好，自己把该做的事情规划好等，也就是说中学生应该具备基本的生活自理能力了，而不能再像小时候那样，什么事情都要靠父母。5．人际关系更复杂。进入中学以后，同学之间的关系会变得比较复杂。因为随着年龄的增长，大家的心理会变得更加成熟，社会交往也会自然而然地增多。比如，一些男生由于受到不良思想的影响，加入社会上的一些小帮派、小团伙，抽烟、喝酒、打架、逃课，严重影响了学习。也有一些同学在学习上出现了不良竞争，总是怕别人超过自己，本来很好的朋友却如同“敌人”，影响了彼此的学习；也有一些同学开始早恋等等，那么做一个合格的中学生，就要努力避免上述现象的发生。

思维拓展

你知道应该如何尽快了解一所新的学校吗？

点拨了解一所新的学校要了解以下内容：

A．该校建于哪一年？首任校长是谁？

B．该校有哪些光荣传统？该校校友中有哪些杰出人才？

C．该校的校风是什么？别人对该校老师和同学有何印象？

D．该校的办学特色是什么？该校的特级教师（高级教师）是哪几位？

E．该校的环境有什么特点？有哪些新的教学设施？

F．该校有哪些主要建筑？有多少教室、实验室和办公室？

G．该校的校长室、教导处、总务处分别在哪一幢楼？哪一层？

H．该校的心理咨询室、卫生室、图书馆分别在哪一幢楼？哪一层？

Ⅱ.主动认识新同学、结交新朋友

交际行为是人类与生俱来的本性，是社会存在和发展的基础。有了一定的交际能力，我们才能接受教育，而交际能力的高低在一定程度上决定我们生活的成败。而且，交际能力也是现代社会飞速发展的必然要求。今日的社会，再也不会有“鸡犬之声相闻，老死不相往来”的田园生活了。社会化的大生产使得我们绝大多数的工作都必须由许多人协作，共同完成。科学技术发展的规律也表明，由个人完成重大发明创造的时代，已同爱迪生一起一去不复返了。据美国学者统计，在诺贝尔奖设立的第一个25年中，合作研究获奖者为总数的41％；第二个25年中，这个比例为65％；第三个25年中，这个比例上升到79％。众多的事例表明，交往能力是一个人适应现代生活的重要条件。

Ⅲ.与新同学团结友爱、和谐相处、共同进步

良好的人际关系为我们的学习提供一个和谐、舒心的环境。没有什么人能在矛盾重重、干扰众多的环境中安心地学习。试想，你正要学习，忽然想到今天上午刚和同桌由于一件小事吵了一架，你怎么能静下心来？而且人际关系不良使你的心情常处于压抑、愤怒、烦躁之中，就更不能静下心来学习了。从这个意义上说，建立良好的人际关系，保证自己心情的愉快，是你学习成功的重要保证。

同学之间互帮互学，能促使你学习更快地进步。一个人学习难免失之偏颇，常常顾及不到许多知识点，一个有效的方法是几个同学在一起学习，互相讨论，这样可以取长补短，共同提高。但和同学共同学习需要有前提条件，那就是你必须有很好的“人缘”，如果大家谁也不愿意和你在一起，那就谈不上共同学习了。

与老师和谐相处会赢得他（她）真诚而耐心的指导与帮助。老师也是人，是有喜怒哀乐的人，从某种意义上他（她）的情绪决定着他（她）对学生的态度和行为方式．但我们很多同学往往忽视了这一点。有些同学上课不认真听讲，对老师批改的作业不闻不问，有的甚至对老师出言不逊，这些都是漠视老师辛勤劳动的表现。这样的学生，老师自然不会给以耐心的指导与帮助了。和老师处好关系，不仅会使你学习上受益，而且对你各个方面的发展都是有益的。

对所学知识的交流与表达反映出你学习效果的好坏。一个人学习时，你自己和别人都很难判断你对知识的掌握到了什么程度，只有通过与别人的交流、沟通，才能真正体现你的水平高低。老师评价你学习的优劣时，很重要的一方面就是根据你平时在交流过程中的表现来进行的。尤其是在中学阶段，能否成功地交流和表达所学习的知识，更是老师评判你口头、笔头作业的主要标准，这就是我们平时所说的“印象分”。

相关链接与同学友好相处的金钥匙

1．以诚相待。人与人的交往，最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本原则。口是心非，虚伪傲慢的人是难以有朋友的。表现为给朋友以情感上的支持，坦率地敞开自己的感情，交流时注意力集中等。

2．理解尊重。每个人都有自己的气质和性格特点，不同的成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系就容易融洽，也会减少不必要的摩擦。表现为尊重朋友的意愿、公开场合不互相指责、相互信任等．

3．互相帮助。人们总是各有优缺点，俗话说：“三人行，必有我师焉。”因此，相处时贵在当朋友有需要的时候，自觉自愿地提供帮助。

4．宽容谅解。俗话说：“人无完人，金无足赤。”中学生还处于成长的阶段，处理问题常会有很多不妥之处，在许多问题上同学间也会有不同的见解，甚至出现矛盾，这就要求能够从对方的角度考虑问题，相互谅解，就不会导致嫉妒、敌意。

误区警示初中生活学习任务很重，学生应当重视学习，少交往。

点拨1．认知结构方面，学生对学校的新环境有了初步的了解，通过中学与小学的比较认识到从学习的内容、方法、要求到生活的节奏等方面都发生了很大的变化，为尽快适应学校新生活打下了一定的基础。但是到了一个新集体，人际关系的适应是一个深层次的问题，面对与小学截然不同的同伴关系，七年级学生可能存在人际交往方面的认识差异或不足。步入中学，可能会引起少数学生心理上的不适应和思想上的波动，他们常常不知所措，迫切需要老师进行集体的辅导及个别辅导，通过开展各种集体活动，创造条件让他们尽快彼此了解、相互认识，积极主动地交往，防止自我封闭、甚至过分的羞怯、孤独症状的出现。2．情感方面，进入中学阶段，人际关系开始成为影响中学生个人能否健康成长重要的因素。一个人如果能生活在一个温馨的集体环境中，与周围的同学、老师建立起和谐的关系，他就会产生安全感，保持情绪的平静和稳定。否则，就会感到孤独和压抑。3．生活背景方面，在进入中学最初的阶段，能否处

理好人际关系，也是能否适应中学生活的问题。而在这一方面可能存在比较明显的个体差异，有的能迅速地和同学建立良好的人际关系，有的也许历时三年也未能建立起来。因此对这一时期的学生进行相关知识的辅导是十分必要的。

知识点3 与新朋友结伴成长

认识新同学之后，我们将在这个班级中共同学习和生活，我们都希望和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。在彼此交流后，我们发现这个小小的班级里，有这么多亲密的伙伴。这份成长中的友谊，将使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命将充满阳光。同伴关系在小学、幼儿期就已存在，但在初中时期，同伴关系有了新的内容，它显得更为突出和重要了。有研究者对学生的人际关系进行了调查。结果发现，初中生在课余时间的交往选择、遇到烦恼或喜悦向谁倾诉等方面，朋友所起的作用都比小学时更大。另一项对小学四年级和七年级的学生的研究发现，小学四年级的学生都以父母尤其是同性家长为日常生活中的第一位参照对象，而七年级的学生（无论男女）都把朋友放在第一位。此外，还有人对500名犯罪青年和500名一般青年做过调查，发现两者结交朋友最多的时间都是中学时期。其他的研究证明，同伴关系在初中阶段比起儿童期来显得更为主要和突出。这时对初中生来说，最不愉快的事就是同伴的指责，而最严重的处罚则是同伴公开的或秘密的抵制，不愿意和他往来。

相关链接朋友的好坏影响个人成长

古人云：近朱者赤，近墨者黑。一个人的朋友的好坏会直接影响到个人的成长。个人成长是指个人逐渐形成并发展自己的个性，形成自己的行为规范和价值观念，学到一定的生活技能，进而成长为能够适应并参与社会生活、传承社会文化、推动社会变革的社会成员的过程，亦即基本社会化过程。一般社会化理论认为，这一过程能否顺利展开与完成，与个人生理条件（年龄、性别、身体状况、智力潜能等）和社会环境（学校、家庭、社区、同龄群体、大众传播媒体等）有关。个人生理条件是成长的基础，是环境发生作用的依据，环境则是个人成长的外在条件，两者共同决定了一个人的实际成长状况。据调查：成年人交友的选择顺序是：情趣相投占58.78％，勤奋上进占26.35％，讲义气占8.11％，活动能力强占4.73％，家庭富裕占0％，其他占2.03％。这表明性格和情趣是人们最看重的择友标准，友谊是神圣的、纯洁的，这些都非常鲜明地体现在择友的标准上。而相反，如果由于自己的不慎选择了一些不良朋友，轻者会使自己同流合污、堕落消沉，甚者则会深受其害，更甚者则可能受其影响，走上背离社会准则和法制，也就是犯罪的道路。

所以，学生择友的标准应该是志同道合。

典例剖析经典例题

例1（判断题）进入初中以后，学习任务加重了，因此，同学之间的友谊不重要了。( )

（分析）此题是让我们认识到友谊是天地间是可贵的东西，考查的是“珍惜新友谊”的内容，使我们知道人不可能孤独地存在世界中，总要与他人、集体发生关系。

答案：错。

例2（单项选择题）进入一个新的班级，面对那么多新的面孔，我渴望更多地了解新同学，结识新伙伴。为此，我的做法应该是( )

A．不理睬新同学

B．不向新同学介绍自己，不让新同学了解自己

C．主动和新同学交谈，尽量了解新同学

D不与新同学交谈，把自己封闭起来

（分析）此题考查的是“珍视新友谊”的内容，让我们知道在一个新的环境中如何正确地处理自我与他人的关系，使自己生活得快乐充实。

答案：C

例3（多项选择题）进入中学后，我有很多新的发现，也有很多新的体验( )

A．学习科目更多，学习更有挑战性

B．期待与新同学交往，又害怕别人不接受自己

C．有远大理想却不知从何做起

D．觉得自己是小大人了，应该自我定位，自我发展

（分析）此题考查的是“初中生活新体验”的内容，让我们学会尽快地适应新的环境，喜欢新的环境。

答案：ABCD

例4（多项选择题）认识新同学以后，我们将在这个班级中共同学习和生活，我们都希望彼此和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中，为此，我们应该( )

A．珍视新友谊，不讲原则地维护新友谊

B．珍视新友谊，积极主动地维护新友谊

C．和同学和睦相处，互相帮助，共同发展新友谊

D．少和同学交往，以免引起不必要的麻烦

（分析）此题考查的是“珍视新友谊”的内容，让我们认识到友谊对一个人的重要性，要珍惜友谊，但在维护友谊的过程中一定要有原则，发展真正的友谊。

答案：BC

例5（自主探究）你来到一个新的集体，结识很多新同学，经过一个星期的相处和了解，你发现：他们和你的相同点是：______________________________________________________。

和优秀同学相比，你的差距是：_________________________________________________。

（分析）此题考查的知识点是“与新朋友结伴成长”，让我们学会观察分析问题的能力，同时，学会比较，在比较中找差距，进而，与同学们一起成长，共同进步。

答案：根据自己的实际情况填写，一定要认真地分析，比较。

例6（自我展示）在新的班级里，有很多新的面孔，我们要让同学了解自己，需要与同学互相交换意见，请你制作一张名片。

〔分析〕给我们一个展示自我的机会，同时也重新审视一下自己，利于自己扬长避短。

答案：根据自己的真实情况填写。

课堂小结本节归纳

资料园地知识拓展

1．名言警句

一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有把他自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。

——雷锋

只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。

——马克思

集体的精神境界和个人的精神境界是依靠相互的影响而形成的。个人从集体中吸取很多的东西，但是，如果没有组成集体的人们的多方面的、丰富的精神世界，也就不会有集体的存在。

——苏霍姆林斯基

人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。

——鲁迅

少年强则国强，少年弱则国弱。

——梁启用

和则一，一则多力，多力则强，强则胜物；争则乱，乱则离，离则弱，弱则不能胜物．

——荀子

篷生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。

——荀子

2．相关故事、材料

蒙田曾经讲过一个波斯统治者赛鲁斯的故事。有人曾经问他是否愿意割舍刚从赛马会上赢来的宝马换取一个王国。赛鲁斯说：“不可以，真的，先生。但我愿将之献给真正的朋友，如果我能找到的话。”

没有指挥的乐队

纽约俄耳莆斯室内乐队的最与众不同之处在于，乐队没有指挥的位置。它的成功演奏需要发挥每个成员的创造性、责任感和合作精神。这引起了企业管理者的兴趣，成为国际知名企业和大学的活教材。下面是这个乐队的10条原则。

（1）责任和决策权掌握在成员的手里．

（2）鼓励成员对产品和产品质量有责任感。

（3）维护建立在个人负责基础上的集体。

（4）共同承担领导责任，轮流扮演领导角色。

（5）组织内部角色分工明确。

（6）学会倾听别人的意见，有自信心，办事果断。

（7）每个成员都可以成为专家、指挥。

（8）同心协力提高工作效率。

（9）为别人的前途着想。

（10）做事情有热情。

去年的树

对朋友的承诺，具有忠贞不渝的成分。去年的树与今年的树，在真正的朋友眼里从来没有改变。

一只鸟儿和一棵树是好朋友。鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。

日子一天天过去，寒冷的冬天就要到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。

树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年请你再回来，还唱歌给我听。”

春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友来了。

可是，发生了什么事情呢？树，不见了，只剩下树根留在那里。

“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呢？”鸟儿问树根。

树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”鸟儿向山谷飞去。

山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙……沙”地响着。

鸟儿落在工厂的大门上。她问大门说：

“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”

门回答说：“树么，在厂子里给切成细条儿，作成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”

鸟儿向村子里飞去。

在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。

鸟儿问女孩儿：“小姑娘，请告诉我：你知道火柴在哪儿吗？”

小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火还在这盏灯里亮着。”

鸟儿睁开眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌儿，给灯火听。

玫瑰的朋友

一个路人发现路旁有一堆泥土散发出芬芳的香气，他就把这堆泥土带回了家。一时之间，他家竟香气满室。路人好奇而惊讶地问这堆泥土：“你是从大城市来的珍宝呢，还是一种稀有的香料，或是价格昂贵的材料？”泥土说：“都不是，我只是一堆普通的泥土而已。”

路人又问：“那你身上的香气是哪里来的？”

泥土答：“我只是曾在玫瑰园和玫瑰相处了很长一段时间。”

和什么样的人相处，久而久之，就会有相同的味道。让我们不但靠近玫瑰味的泥土，吸收它的芬芳，更自我勉励，也能够成为可以带给别人香味的玫瑰。

美国心理学家M·多依奇曾作过一个实验，比较个体之间的竞争与团体之间的竞争的效果。这个实验，以大学生为研究对象，从志愿者中选出条件相似的50人，分为十组，各组五人，其中五个小组在内部开展竞争，五个小组在组与组之间开展团体竞赛。

实验结果如下：

在团体竞争条件下，工作是相互支持的，共同活动的指向性很强，彼此的情况及时交流，相互理解，相互友好，提高了单位时间内的效率。

在个人竞争的条件下，多数人只关心自己的工作，相互不够支持，发言不友好，等等。

——选自时蓉华主编《现代社会心理学》

据统计：从1901～1975年获得诺贝尔奖的309位科学家中有161人（超过一半）是与别人合作完成研究课题，具体数据如下图所示。

3．与友谊相关的诗歌

记住友谊——永恒的美丽

谁能够划船不用桨？

谁能够扬帆没有方向？

谁能够离开好朋友，没有感伤？

友情，像一艘船，

它载着你，陪你走过风吹雨打。

友情，像一张纸，

记录着你，点点滴滴生活的味道。

友情，是你一生，最美好的情感，

打开你的心房。

正如你说的：

有时这也失败了，那也失败了，

我会在你摔倒时扶你一把。

我们手拉手，

望着天空灿烂的希望，

这就是友谊……

也好像我说的：

心里话，想说给你听，

快乐时，要和你们分享。

伤心时，我们有难同当！

好朋友啊，我们不就是这样成长的吗？

我能够划船不用桨，

我能够扬帆没有方向。

但是朋友啊，当你离开我，

我却不能不感伤。

——南京金陵中学编写组编著《班集体——个性发展的沃土》

《诗经·小雅·伐木》（节选）

嘤其鸣矣，求其友声。

相彼鸟矣，犹求友声。

矧伊人兮，不求友声？

［注］矧（shěn）：况且。大意：小鸟还懂得用叫声来寻求朋友呢，何况我们人类呢？如果我可以让一颗心免于破碎

如果我可以让一颗心免于破碎，

我就没有虚度此生；

如果我能抚慰一个痛苦的生命，

减轻他的伤痛，或是帮助一只弱小知更鸟，

返回自己的巢穴，

我就没有虚度此生。

4．歌曲

友谊地久天长（前苏联民歌）

怎能忘记旧日朋友心中能不怀想，旧日朋友岂能相忘友谊地久天长。友谊万岁朋友友谊万岁，举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长。

我们曾经终日游荡在故乡的青山上，我们也曾历尽苦辛到处奔波流浪。友谊万岁万岁朋友友谊万岁，举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长。

我们也曾逍遥荡桨在微波上，当如今已经劳燕分飞远隔大海重洋，我们往日情意相投让我们紧握手，让我们来举杯畅饮友谊地久天长！

朋友

朋友啊朋友，你可曾想起了我？如果你正享受幸福，请你忘记我。

朋友啊朋友，你可曾记起了我？如果你正承受不幸，请你告诉我。

朋友啊朋友，你可曾想起了我？如果你正享受幸福，请你忘记我。

朋友啊朋友，你可曾记起了我？如果你正承受不幸，请你告诉我。

朋友啊朋友，你可曾记起了我？如果你有新的彼岸，请你离开我。

朋友用朋友，你可曾想起了我？如果你正享受幸福，请你忘记我。

朋友同朋友，你可曾记起了我？如果你正承受不幸，请你告诉我。

朋友田朋友，你可曾记起了我？如果你有新的彼岸，请你离开我。

永远是朋友

千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们从此是朋友。

千金难买是朋友，朋友多了春常留，以心相许，心灵相通，让我们永远是朋友。

结识新朋友，不忘老朋友，多少新朋友变成老朋友，天高地也厚，山高水长流，愿我们到处都有好朋友，愿我们到处都有好朋友。

创建新集体

新课指南

知识与技能：共同的目标是班集体发展的不懈动力；发掘自身潜能，发挥各自特长，努力奉献自己的智慧和热情；了解个人离不开集体，班集体是我们成长的摇篮；知道集体团结的重要性，自觉维护集体荣誉和利益；通过参与有关活动，培养和提高自我表演及口头表达能力及搜集、整合、提炼有效信息的能力；正确处理“我与集体、国家和社会的关系”，积极适应社会的发展和进步。

过程与方法：通过参与“主题探究活动：我们的班徽，我们的座右铭”和大型集体活动，感受集体荣誉感和集体凝聚力的重要性；通过“探究园”中“齐参与”的活动，增强集体荣誉感；开展“建设集体从我做起”的活动，在一定理论的指导下，为建设班集体，增强集体的凝聚力贡献自己的智慧；并学会分组探究问题及归纳总结的学习方法。

情感、态度与价值观：通过活动培养对新集体的归属感，团结协作，互助前行，共同创建优秀的班集体；尽快融入到新的班集体中；自觉维护班集体的荣誉，努力增强集体的凝聚力，共同担负起建设新集体的责任。

教材解读精华要义

情景导入

逃命的野牛，合作的蚂蚁

镜头一：

动物世界里的一个场面：荒野茫茫，一群野牛在河边饮水。此时，狮子在河岸边的蒿草中潜伏着，偷窥着。突然，几只狮子奔腾而出，数十头野牛一哄而散。有一只狮子的利爪抓住一头十分健壮的野牛的屁股。这是狮子对付野牛的惯技：一只狮子咬住牛的屁股，另一只狮子迅速冲到牛的前面，前后夹击，趁机下手，这时候的野牛处于腹背受敌的两难境地。终于，前面的狮子瞅准了一个机会，避开锋利的牛角，一口咬住了牛嘴。牛嘴及牛的鼻子是野牛的生命之穴。僵持一会儿，直到野牛的体力不支，轰然倒地。狮子顺势扭断战利品的脖子，密封它的气管，使其断气。一头野牛与数只狮子搏斗的时候，那数十头野牛在做什么呢？他们就在不远处隔岸观火。

镜头二：

有一位去南美洲森林的旅行者亲眼目睹了一个壮烈的场面：一群蚂蚁被野火包围了，火圈在迅速地缩小，黑压压的蚁群瞬间将葬身火海。这时，蚂蚁群很快地聚集到一起，抱成一个巨大的蚂蚁团，蚂蚁团顺着地势向小河的方向滚去。熊熊的烈火烧焦了蚂蚁团外围的蚂蚁，蚂蚁身体不断发出爆裂的声音。但烧焦的蚂蚁一点也没有松动，蚂蚁团迅速地滚过了火区，进入了小河，蚂蚁群得救了。

野牛在什么情况下可以抵御狮子的进攻？蚂蚁群凭借什么力量逃离火海？这两个镜头带给人类怎样的思考？我们每一个人都要正确认识自我，个人离不开集体，班集体是我们成长的摇篮。我们要找到自己在班级中的位置，并能认识到自己是班级不可或缺的一名成员，正确处理“我与集体、国家和社会的关系”，积极适应社会的发展和进步，发挥所长，各尽其能，奉献社会。

知识详解

知识点1 并同的目标，前进的动力

班集体是我们成长的园地。一般来说，集体是指有共同的目标，许多人合起来的有组织的整体。园地就是指个人成长的地方。我们生活在集体之中，每个人的思想、心理、情感、行为都要受到集体生活的熏陶和周围环境的影响、制约。我们文化知识的获得，性格的培养，身体的发育，视野的拓展，能力的增长，个性心理的发展等等都是在集体中通过教育、培养、锻炼而成长起来的，所以，集体为我们的成长奠定了坚实的基础，集体是个人成长的摇篮。我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。而当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。

学校、班级是我们成长的摇篮，一个良好的集体对我们的成长有重要的作用。我们会感受到老师的关心与教诲，感受到同学的帮助、支持与理解，体会到温暖、团结和友情。你一定对新的集体寄予了希望和期待，那么，就让我们共创一个温暖的新集体吧！

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初中学生怎样学会自主学习？

作为中学生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依从，成为一个自主的学习者。就要在学习上能自律，能自觉地学习。比如记好笔记，就是自主学习开始。（补充知识：笔记要注意格式、内容，注意以下方面：记录、简化、背诵、思考、复习环节。）1981年，美国理学家巴纳特以大学生为对象做了一个实验，研究了做笔记与不做笔记时听课学习的影响。大学生们学习的材料为1800个词的介绍美国公路发展史的文章，以每分钟120个词的中等速度读给他们听。大学生被分成三组，每组以不同的方式进行学习。甲组为做摘要组，要求一边听课，一边摘出要点；乙组为看摘要组，他们在听课的同时，能看到已列好的要点，但自己不动手写；丙组为无摘要组，他们只是单纯听讲，既不动手写，也看不到有关的要点。学习之后，对所有学生进行了回忆测验，以检查对文章的记忆效果。实验结果表明：自己边听边写摘要的甲组，学习成绩最好；在听课的同时看摘要的乙组，学习成绩次之；单纯听讲而不做笔记，也看不到摘要的丙组，成绩最差。心理学的研究表明，人在短时间内的记忆只能维持20到30秒钟，而在记忆之后的5～7分钟之内，就会忘掉刚才记住的东西的一半。所以，上课听讲时出现“左耳朵进，右耳朵出”的现象是比较正常的。有的同学对这一现象很害怕，也很烦躁，其实，只要找到正确的解决办法，并认真地去做，我们就不用为此担心了。这个正确的解决办法，就是记笔记。

Ⅱ.提高学习效率

我们要不断提高学习效率。学习的过程包括很多环节，学习的效率就蕴涵在各个学习环节之中。只有把握好每个环节的质量，如课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。

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你会听课吗？

这个问题可能没有人会说“我不会”，但是真正让你来回答怎样听课的时候，你又知道多少呢？大家可能都有过这样的感觉，如果在一个有座钟或者是挂钟的房间里呆久了，通常都不会听到它的滴答声。那么请试一下，在读书的时候，把一个可以听到滴答声的钟放在书桌上，并分配你的注意力，一边读书，一边注意钟的滴答声。一段时间之内，这种同时注意可能还可以做到，但是很快就会：要么停止读书去听滴答声，要么沉湎于读书，“忘记”了钟的滴答声。这是怎么回事呢？用前苏联著名生理心理学家巴甫洛夫的话来说，就是：“我们在集中思考、沉湎于某事时，既看不见，也听不见我们身边发生的其他事情。”所以说，如果听课的时候真的集中了注意力，那是不会受外界其他事物干扰的。有的同学上课的时候三心二意，总是不能认真听课，那就说明他没有真正把注意力都集中到听课上来。集中注意力，是会听课、听好课的前提条件。你能做到“眼观六路，耳听八方”吗？——先别吹，看看下面的这个实验再说。心理学家切丽在20世纪50年代初做了一个双耳听觉的实验，同时在被试验者的左右耳播放不同的声音，然后让被试验者报告在事先规定的那只耳朵听见了什么。实验结果发现，被试验者能够很好地报告出在事先规定的那只耳朵听见了什么，但是对另一只耳朵听见了什么，却报告不出来。甚至当另一只耳朵听到的声音从法语变为德语、英语或是拉丁语，被试验者也觉察不到这种变化。这个实验一方面证明了注意力集中于某一点时，对于其他的事物我们是“熟视无暗”、“充耳不闻”的；从另一个角度也说明，如果我们带着一定的“任务”去做某件事情，那么将会对这个“任务”倾注极大的注意，这对这个任务的完成以及整件事情的完成，都将是很有帮助的。在上面的这个实验里，可以说“任务”就是指“报告事先规定的那只耳朵里听见了什么”，如果我们所要面对的事情是上课听讲，那么这个“任务”就应该是“通过听课解决想到

的各种问题”。带上问题听课，通过听课解决想到的问题，是会听课、听好课的必要条件。在一次心理学国际会议正在举行的时候，突然从会场外面冲进来一个村夫，后面追着一个黑人，手中挥舞着手枪。两人在会场中追逐着，突然“砰”地一声枪响，两人又一起冲出门去。事情发生的时间前后不超过二十秒钟。在与会者的惊慌情绪尚未平息的时候，会议主席却笑嘻嘻地请所有与会者写下他们目击的经过。原来这是一位心理学教授请求做的关于“注意”的实验。结果，在所有上交的40篇报告中，没有一个人的记载是完全正确的。其中只有一篇错误少于20%，有14篇的错误率在20%～40%，12篇在40%～50%，13篇在50%以上。许多报告细节还是编造出来的，比如每个人都承认看见了一个黑人，但是只有四个人认为黑人是秃头，这是符合事实的，其他人都认为他长着头发，甚至还有人说他戴着一顶高帽子！这个实验的结果说明：注意在人们的生活中十分重要，人们的一切心理活动都必须有注意的参加，否则便不可能成功。我们在课堂上听课也是这样，如果不用心，是听不好课的，也就是说，不注意听讲，是不会听课的表现。不知道大家注意过没有，有不少老师几乎每次上课时都要一遍遍地对大家说：“注意听讲！”乍一听，这好像是老师的口头禅或是上课时的习惯，其实，老师们真的是用心良苦。教育心理学家们认为，在课堂学习过程中，注意听讲是人脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。注意听讲可以打开我们心灵的门户，这个“门”开得越大，我们学到的东西就越多。而一旦注意力涣散了或无法集中精力听讲，心灵的门户就关闭了，一切有用的知识和信息都无法进入。因此说，学会听课，提高课堂学习效率，是学业成功的关键环节之一。

Ⅲ.科学安排时间

随着初中学习科目的增多，难度在加深，科学地安排学习时间就显得十分重要。如果对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划地学习，就可以做到心中有数，从容不迫。“时间管理”就是学习如何使自己更容易、更有弹性地利用时间，处理事情，并在有限时间内，更高效地完成更多的事情。由于没有人比自己更了解自己想做和应该做的事，所以，没有人可以比自己能更有效率地管理自己的时间，每个人就是自己的“最佳时间经营大师”。一个事业成功的百万富翁和一个讨饭的人至少在一个方面是完全一样的：他们一天都只有24小时，1440分钟。那么，为什么有的人取得那么大的成就，有的人却一事无成呢？这主要是因为不同的人可能对时间会持不同的态度，这将影响我们今后学习和事业的成败。成功的人在于他善于利用时间.想一想如果每天节省2小时，一周就至少能节省10小时，一年节省500小时，则做事效率就能提高25%以上。虽然每一个人都拥有一天24小时，但是善于利用时间的人在每天24小时内可以做出别人在25小时才能完成的事情，因为成功的人单位时间内的效率明显比一般人高。对于想要达到学业和事业成功的人来说，时间管理是很重要的一环。时间管理混乱的人对自己身心健康造成许多不良的影响；容易感到灰心丧气、愤怒和焦虑；没有成就感，自我概念和自我效能感偏低，缺乏自尊；不能真正体会到学习和生活的乐趣，经常感到生活一团忙乱、碌碌而无为。时间管理得好的人能够建立自我形象，进一步提升自我价值，生活比较轻松并富有弹性；既能很好学习又能享受课余的生活，适当做家务和娱乐；能够享有开心、丰富多彩和欢乐的人生，并使周围的人也因此而受惠，乐意与自己相处。

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列单法——管理时间的有效方法

1.列单。首先把一段时间内要做的事情一项一项记下，并培养成习惯。如记忆力不太好的话，最好及时记下该做和想做的事，可以利用一些现代化的工具如电子记事本等，这可以让你轻松地完成要做的事情。

2.组织。根据列好的计划清单分门别类，再依据重要性和紧急性编排出行事的优先顺序，其顺序为第一优先是重要且紧急的事；第二优先是重要但较不紧急的事；第三优先是较不重要但却紧急的事；第四优先才是较不重要且并不紧急的例行任务，并想清楚每件事应怎样处理。

3.删除。完成组织后，看看排列在最后的事项是否有必要。如果不是必要的事情，便把它们删除。

4.习惯化。将以上的3个步骤培养成日常生活习惯。

5.强化。当以上的步骤完成之后，就会发现比没有计划的日子完成的事情多了，也让人有成就感了。这成就感是优质时间管理的回报，这回报将会使人感到所付出的努力并没有白费。当自己有了成就的时候就要及时地给自己一些奖励，来强化自己的时间管理。

知识点3 了解自己的学习方式

Ⅰ.找到学习方法

我们要适应老师的教学方法，更快地熟悉学习环境，另一方面，也是最关键的，就是从我们自身找到适合自己的学习方式和方法。学习方式主要指自己适合在哪种环境中学习，这是我们更好地掌握学习方法的第一步。你了解自己的学习方式会使你更容易找到适合自己的学习方法。但我们不能盲目地跟随他人的

学习方式，一定要找到属于自己的学习方式，同时成为学习的管理者。如果我们能够根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，就更容易找到适合自己的学习方法。

探究交流

教材第14页

看看自己属于哪种类型？（其他略）

点拨

a）学习时间上：夜猫子型、太阳高高挂型、早起型、长夜漫漫型……晚上学习型可以叫黑夜型

b）是否喜欢独自学习上：独行侠型、合群型……

c）获得知识的方式上：阅读型、手脚并用型、视听型……

d）学习环境上：安静型、菜市场型

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学习方式是指学生在完成学习任务的过程中，基本的行为和认知取向。学习方式的三个基本维度是主体性、能动性和合作性。传统的接受性学习方式把学习建立在人的客体性、被动性和个体性的基础之上，忽略了人的主体性、能动性和合作性。完善学习方式就是要改变单一的接受性学习方式，倡导接受与主动体验、探究、发现相结合的学习方式，让现实的、有趣的、探究性的学习活动成为学习的主要方式；改变单一的个体学习方式，倡导独立自主与合作交流相结合的学习方式，让自主的、合作的、交流的学习活动成为学习的主要方式。

Ⅱ.对学习方式注意以下几个问题

每个人都有自己的学习方式，种种方式各有特点。当然，学习方式的划分是相对的，并不表明每个人只是一种类型的学习者。特别是在学习逐步深化的过程中，我们可能会采取不同的学习方式，只不过其中的一些方式让我们学习起来更愉快、更有效率。在刚刚进入初中的时候，我们需要一定的时间适应新的学习方式。只有在摸索尝试、不断努力的过程中，才能找到适合自己的学习方法，把握学习的新节奏。方法出效益，勤奋出天才。我们的学习方式各有特点，那么老师的教学是否也各有特色呢？答案是肯定的。因为老师也有自己的个性，这在他们的教学中会自然地反映出来。

探究交流

教材第16页

李明是以什么标准来确定自己的学习喜好？如果李明这样继续下去，会有什么后果？如果你是李明，你会怎么办？为曾经给自己上过课的老师，列出一个教学风格的优点清单。（表格略）点拨

李明是以自己对老师的授课风格的喜好为标准来确定自己的学习喜好。

李明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。上语文课的时候就不想听，慢慢地对语文也没什么兴趣了。

与我们各有自己的学习方式一样，老师的教学也是各有各自特点的。进入初中，会有更多的老师进入我们的学习生活。我们全面地了解他们，我们将感受到他们各自的独特魅力。

在初中的三年中，我们的观察力、思维力都将有较大的发展。初中阶段是人们一生学习中的黄金时期，把握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。

典例剖析经典例题

例1（判断题）方法出效益，勤奋出天才。( )

（分析）此题考查的是“了解自己的学习方式”的内容，让我们明白，只有刻苦努力掌握适合自己的学习方法，才能提高学习成绩，实现目标。

答案：对。

例2（判断题）每天都把时间用在学习上，自然就会提高学习效率。( )

（分析）此题考查的是“做学习的管理者”的内容，让我们明白，学习效率不等同于刻苦努力。

答案：错。

例3（多项选择题）同学们，我们升入初中了，学习有了一些新的特点，那么你知道下面哪些是提高学习效率的好办法吗( )

A.集中精力，认真听讲

B.学思结合，把握难点

C.勤于动手，记好笔记

D.掌握课程，因科制宜

（分析）此题考查的是“了解自己的学习方式”的内容，让我们明白，学习效率对提高学习成绩有很大的帮助。学习效率蕴涵在各个学习环节之中，而不仅是课堂上认真听讲。

答案：ABCD

例4（自主探究）每个人在学习方式上都有各自的特点，当在适合自己的环境中学习，就能获得更好的学习效果，请你看看你属于哪种类型？

小王喜欢早上看书学习，小李觉得中午学习效率高，而我觉得……

（分析）此题考查的是“了解自己的学习方式”的内容，让我们找到适合自己学习的环境。要求认真思考，结合自身实际回答。

答案：结合自己的实际情况如实回答即可。

例5（简答题）进入初中，我们的学习生活有了新的特点，你能说说它与小学有什么不同吗？

作业有多少？小学：中学：

学科有多少？小学：中学：

老师讲课的特点？小学：中学：

学习的特点？小学：中学：

老师有多少？小学：中学：

（分析）此题考查的是“学习新特点”的内容，让我们认识到初中学习与小学学习是不同的，所以学习方法等要有所调整。

答案：根据自己的实际情况如实回答即可。

课堂小结本节归纳

资料园地知识拓展

1.名言警句

“学问”二字，需要拆开看，学是学，问是问。有学无问，虽读书万卷，只是一条钝汉耳。

——郑板桥

我没有特别的天赋，我只有强烈的好奇心。

——爱因斯坦

对我后来发生影响的，就是我有强烈而多样的兴趣，沉溺于自己感兴趣的东西，深喜了解任何复杂的问题和事物。

初一政治试卷及答案

初一政治试卷及答案【篇一：初一政治期末试题及答案(1)】的表格里。） 1、进入初中对同学们来说意味着一个新的起点，这里“新的起点” 主要是指（学生自身成长的新起点）。 2、一个自主的学习者，应该是（我要学）。 3、在学习上，中学与小学相比，最大的变化是（学习课目增多，难度加大）。 4、古人说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”这句话给我们的启示是（一个人的知识、能力是很有限的，需要加强学习）。 5、有事不愿向同伴和朋友倾诉，对人怀有很深的戒备。这种心理是一种（闭锁心理）。 6、“有福同享，有难同当”这是与朋友相处的一条原则。因此（在朋友遇到困难的时候，要主动提供帮助）。 7、下面最能体现班级上进心的是（个人利益和集体利益相互制约）或者选（我的一言一行代表班级形象，我要做到“班级以我为荣” ）。 8、俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句话生动说明（集体利益是个人利益的源泉）。 9、一个我们为之自豪的班集体，不可缺少的是（共同的奋斗目标）。 11、“人们也许了解宇宙，但从来不了解自我。自我比任何星球更遥远。”就是说（人们对自我的认识还不够）。 12、“个体对自身性格、能力、兴趣、爱好、特长等方面的认识”这属于（心理自我）。 13、“三百六十行，行行出状元”。这句话告诉我们（实现人生价值的途径是多种多样的）。 14、“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这句话告诉我们，要了解自己可以通过（他人了解自己）。 15、诗人但丁说：“走自己的路，让别人说去吧！”这句话告诉我们要（坚持自己的原则）。 16、男女同学之间交往不恰当的方式有（经常单独呆着）。 17、当同学与同学之间发生矛盾时，正确的处理方法是（向班主任或学校领导报告，请求协调处理）。

人教版七年级上册政治知识点汇总

人教版七年级上册《道德与法治》学习提纲 ◆◆第一课中学时代（P2） ★1、中学生活的新起点是什么样？ ①中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。②中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 ★2、中学时代在生命的历程中有什么重要作用？ ①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。③中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。④中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。 ★3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？ ①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。②新的课程，引领我们探索新的知识领域。③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 ★4、重新塑造一个怎样的我？ ①越来越有活力，能坚持，有韧劲。②越来越坚强，会合作，能包容。③越来越有主见，敢于表达自我。 ★5、梦想的内涵是什么？梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ★6、少年为什么需要梦想？ ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②少年有了梦想，才能不断地进步和发展。③少年的梦想，与个人目标紧密相连。④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 ★7、少年的梦想有什么特点？（少年应树立什么样的梦想？）

①少年的梦想，与个人目标紧密相连。②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 ★8、为什么说“努力是梦想与现实之间的桥梁”？ ①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 ★9、努力的内涵是什么？ ①努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。②努力是梦想与现实之间的桥梁。★6、怎样为实现梦想而努力？（如何努力？） ①努力，需要立志。②努力，需要坚持。③努力，需要方法。 ◆◆第二课学习新天地（P14） ★1、为什么学习不仅仅局限在学校？学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 ★2、我们对待学习的正确态度是什么？学习需要自觉、主动的态度。 ★3、为什么学习没有终点？（为什么需要终生学习？） ①我们终生都在学习，终生都要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。②只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的机会。 ★4、学习有什么重要性？（为什么学习点亮生命？） ①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们更有充实的生活。②学习就是给生命添加养料。③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。

2018初一政治期末考试题(卷)与答案解析

2018年初一政治期末考试卷及答案【导语】学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获！要想取得理想的成绩，勤奋至关重要！只有勤奋学习，才能成就美好人生！勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人满意的成绩。下面是无忧考网为您整理的《2018年初一政治期末考试卷及答案》，仅供大家参考。一、单项选择题(每小题3分，共48分) 1.到了初中阶段，同学们越来越希望父母和老师能以平等的身份来与自己接触，而不是居高临下地教训自己。这反映了中学生：() A、要求独立B、关心自己的形象C、渴望表现自己D、要求他人尊重自己 2.如果老师让你代表全班去参加学校举办的某项比赛，你会想() A.我肯定不行，我可不想去丢脸 B.没问题，他们和我不是一个档次的，我肯定会赢 C.既然老师推荐我，说明我有这方面的能力，我不能让老师失望，我肯定能行 D.老师是想让我出洋相想借机整我吧，我不能上当3、老师的夸奖常常让我们学习起来信心百倍，这是因为() A.我们的自尊心受到了呵护与关爱B.我们的心理很脆弱，受不得半点委屈 C.人人只愿意听到赞美之词 D.老师很少夸奖同学们 4.有人问古印度精通佛学经典的佛印说：“观音菩萨身边跟随着侍从，为什么她还自己提着净瓶呢?”佛印幽默地回答说：“因为观音菩萨认为求人不如求己。”这则寓言告诉我们() ①自己

的事情自己干②自食其力，生活是甘甜的③过分地依赖别人不利于自身的发展④自立就是自己的事情自己负责，拒绝任何帮助 A. ①②B.③④C.①②③D.①②③④ 5.小胡同学，是某校七年级一名优秀学生，课堂上他能够做到心无旁骛，注意力高度集中，全身投入到学习中去。这体现小胡具有()的心理品质 A.乐观B.好奇C.专注 D.自负6、自强的航标、关键和捷径分别是() A.战胜自我、理想、扬长避短 B.理想、扬长避短、战胜自我 C.扬长避短、战胜自我、理想 D.理想、战胜自我、扬长避短7、小司马光“砸缸救人”的故事家喻户晓，这个故事既表现了司马光的机智，还表现了他：() A、处事果断B、善于自制C、不怕困难D、坚持不解8、歌曲《真心英雄》中“不经历风雨，怎么见彩虹”这句话说明() A.挫折能教育人B.挫折能磨炼人 C.挫折孕育着成功D.挫折是把双刃剑9、我国未成年人保护法中，对未成年人的保护筑起了四道防线。这四道防线是() ①家庭保护②物质保护③学校保护④社会保护⑤司法保护 A.①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②④⑤10、“法律面前人人平等”，任何人都要遵守法律，不论什么人犯罪，都要受到法律的制裁。这句话体现了法律的哪一个特征() A.由国家制定或认可B.由国家强制力保证实施 C.对全体社会成员具有普遍的约束力D.只对犯罪行为有约束力11.犯罪的法律标志是() A.严重危害性B.刑事性C.刑罚当罚性D.受主刑惩罚12.“小洞不补，大洞吃苦”“小时偷针，大时偷金”说明的道理是() ①沾染不良习气是犯罪的开始②一般与犯罪之间没有严

2020七年级下册政治试题及答案

2020七年级下册政治试题及答案一、单项选择题。(每小题3分，共48分) 1、对于知耻和自尊之间的关系，下列看法不正确的是( ) A.杨彬认为对自己不合适行为不知道惭愧就是不知羞耻，就是没自尊心 B.小琪认为知耻是自尊的重要表现 C.吴宇认为一个有自尊的人做了不恰当的事不会感到惭愧 D.刘芳认为真正有自尊心的人必定是知道羞耻的人 2、莎士比亚说：自信是走向成功的第一步，缺乏自信是人失败的原因。爱默生说：自信，成功的第一秘诀。自信来自于( ) ①对自卑的克服②对缺点和不足的正视③生活中成功的积累④对优点和长处的欣赏 A.②③④ B.③④ C.①②③ D.①②③④ 3、洋洋个子较矮，再加上平时缺乏练习，体育课上的跳马练习让他摔了个大跟头，引起同学们的一阵笑声。他感到自尊心受到了伤害，发誓一定要跳过去。从此以后，他勤加练习，终于在一次测试中，他的跳马动作规范而流畅，老师给了他满分。这说明( ) ①相信自己行，是一种信念，也是一种力量②洋洋是个虚荣心很强的人，因为他很在乎他人对自己的评价③洋洋是个意志坚强的人，因为他能以顽强的精神战胜困难、实现目标④自信是我们人生道路上最宝贵的财富 A.①②③ B.①③④ C.①③ D.①④ 4、一个人错误地评估自己，就有可能走进误区，产生________心理。 A.自尊 B.骄傲或自负 C.自爱 D.自卑或自负 5、自立的前提是要能自主。下列关于自主的理解，不正确的是( ) ①坚持自己的主张，不愿采纳别人的建议②遇事学会自己拿主意，不人云亦云③善于接受别人的意见和忠告，别人怎么说就怎么做④自主就是遇事有主见，自己的事情自己负责

A.②④ B.①④ C.①③ D.①② 6、古人说，“七十二行，行行出状元”。现代社会分工更细，又何止七十二行?劳动无贵贱，分工有不同。每个人都有自己的长处和短处，要想自强和成功，就要根据自己的长处、天赋、兴趣以及社会需要来确定自己的努力方向，充分发挥主动性。这样的做法属于( ) A.挑战自我 B.战胜自我 C.树立目标 D.扬长避短 “最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。”罗曼罗兰这句话启示我们，要培养自强的品质，就应该( ) ①志存高远②扬长避短③战胜自我④树立远大的理想 A.①③④ B.②③④ C.①④ D.②③ 8、下面几种行为依次对应的心理品质是( ) 在公共场合，我会约束自己的行为，注意自己的形象。主动制定自己一周的学习计划，合理安排活动时间孙杨在伦敦奥运会上夺冠后喊出：“我能行!” 不须扬鞭自奋蹄 ①自信②自强③自立④自尊 A.①②③④ B.④③①② C.①③②④ D.④②③① 大文豪巴尔扎克说过：“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才来说是一块垫脚石......对于能干的人来说是一笔财富，对于弱者来说是一道万丈深渊。”挫折对于不同的人有不同的结果，原因在于( ) A.对待挫折的态度不同 B.每个人都会遇到挫折 C.心理准备不足 D.所处的生活环境不同 10、下列观点错误的是( ) A.说闲话是最易被忽略的小事之一 B.有了坚强的意志，平凡岗位上也能成就大事业 C.一个人能否取得事业上的成功，智力的高低、环境的好坏是关键

七年级上册政治期末试卷及答案.

一、请你选择:下列各题,各有一个最符合题意的答案,请将正确答案的序号字母填在下面的表格内。(每小题2分,共40分1 小红早上看到妈妈给她准备的爱吃的面包和酸奶,非常开心。早餐后骑上车去上学,在路口因为抢红灯,被警察拦下,受教育了一通,非常惭愧和懊恼。因为这个耽误了时间,到学校时已经上课了,她很害怕的喊了报告,走进教室……通过上述材料,对下列情绪认识正确的是 ①人的情绪是丰富多样的②人的情绪是复杂多变的③人的情绪是无缘无故的 ④人的情绪是固定不变的 A.①② B.②③ C.①③ D.①④ 2.下列说法正确的是 A.庸俗情趣指违法的情趣 B.高雅情趣指合法的情趣 C.情趣有雅与俗之分 D.任何情趣都一样,没有雅与俗之分 3. 作为中学生要真正做到“珍爱生命,拒绝毒品”,就应当

A.依靠他人的管理和监督 B.树立远大理想,保持乐观精神 C.加强品质锻炼,学会拒绝一切 D.深刻认识毒品的极大危害性,自觉抵制吸毒 4.2009年10月,广州某校七年级学生马某因无钱在游戏室玩游戏,唆使姚某勒索小学生、盗窃路灯零件,被公安人员抓获,罚款1000元。此事件说明沉迷于电子游戏 A.是可以理解的娱乐方式 B.有利于个人身体健康 C.会使人走向违法犯罪道路,危害社会治安 D.没有培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力 5. 心理学家对一所大学里40名学生进行调查后发现:那些生活快乐、自信乐观的大学生,人际关系融合,更具有创造性,有更多的成功机会,容易达到目标。而那些缺乏自信、不快乐的大学生,缺少热情,容易悲观,人际关系容易紧张,缺乏创造性,工作效率不高。这项调查说明 A.情绪决定人的命运 B.情绪影响人的发展 C.积极情绪有助于个人成长 D.消极情绪妨碍个人成长 6. 情趣与兴趣的正确关系是

人教版七年级上册政治知识点

七年级上册政治知识点第一课：珍惜新起点 1.初中生活新体验：这里的“新”主要包括新的校园，新的老师和同学，新的友谊，新的班集体，新的学习天地等等。 2.如何创建优秀集体？（我们应怎样做才能使我们的这个集体更加优秀）（1）共同的目标，前进的动力。（2）各尽所能、发挥所长、奉献集体。（3）团结协作，互助前行。 3.团结协作对创建新集体的重要性？团结协作的力量是无穷的，只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最美的班级乐章，在集体中不断成长。 4、如何为班级做贡献？ ①积极参加班集体的活动；②积极参加班级的劳动；③遵守纪律，为班争光；④平时上课认真听讲，努力完成老师布臵的作业；⑤为班级建设出谋划策。第二课：把握学习新节奏 1.初中学习新特点有哪些？（1）课程门类增多。（2）各门课程的内容也逐渐系统化和深化。（3）学习任务变重。（4）老师的授课方式侧重于指导和启发。 2.怎样做学习的管理者？（初中有效学习的方法与策略或如何做学习的主人）（1）学会自主学习。（2）提高学习效率。（3）科学安排时间。（4）寻求和探索适合自己的学习方法.（5）适应不同老师的教学风格。 3.如何提高学习效率？（1）课前认真预习。（2）上课时专心听讲。（3）课后及时复习。 4.如何制定有效学习计划？（在制定学习计划时，需要遵循的原则有哪些？）（1）从实际出发。（2）区分轻重缓急。（3）可操作。（4）要有弹性。（5）适合自己。（6）自我激励。 5、如何才能将学习成绩提高？ ①自己一定要勤奋、努力；②寻求和探索适合自己的学习方法③勤问。 6.了解自己的学习方式。每个人都有自己的学习方式，不同方式各有特点。我们要不断摸索新学习方式，在不断尝试的努力过程中，找到适合自己的学习方法，把握学习的新节奏。 7、一样的学习方法，却产生了两种不同的结果。为什么？在不同的学习阶段，学习方法也不一样。 8.为什么说学习是苦乐交织的？学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。 9.享有学习的权利和机会本身就是一种快乐。我们要珍惜学习的权利与机会。 10.为什么说探索奥妙，获得新知也是一种快乐？当我们在学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。 11、好的学习方法建议： ①做好课前预习；②上课认真听讲；③做好课堂笔记；④独立完成作业；⑤加强课外阅读；⑥建立错题本，并经常翻看错题本；⑦课后及时复习；⑧勤学好问，

初一政治期中试卷及答案

初一思想品德期中试题 2017．4 (分值：50分时间：政史合场：100分钟) 注意：1．本试卷分第一部分选择题(第1—25题)和第二部分非选择题(第26—29题) 2．考生答题前，必须将自己的姓名、考试号用黑色或蓝色钢笔或圆珠笔填写在试卷答题卡的相应位置，再用2B铅笔将考试号、科目填涂在答题卡上相应的小框内。第一部分选择题(25分) 注意：考生必须将所选答案的字母标号用2B铅笔填涂在答题卡上相应的题号内，答在试卷上无效。一、单项选择题(20分) 1．世界上没有完全相同的两片树叶，也找不出没有任何差异的两个人。这句话表明A．生命具有独特性 B．人的生命源于自然 C．人的生命是宝贵的 D．生命具有多样性 2．青少年，风华正茂。作为一名中学生要珍爱生命、善待生命。以下行为不属于珍爱生命、善待生命的是 A．小王同学在上学路上从不闯红灯，不穿越马路隔离带 B．小张同学为了显示自己的成熟，经常喝酒、抽烟 C．文青同学从不去营业性歌舞厅、网吧 D．何义同学每天坚持做操、锻炼身体 3．随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份，言谈话语也开始有所顾忌和选择，这些都是 A．自尊的表现 B．自负的表现 C．虚荣的表现 D．自卑的表现 4．维护自尊需要 ①知廉耻②有度③尊重别人④反对自傲和虚荣 A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．①②④ 5．中文编辑软件“WPS”的创作者求伯君看到外国软件逐步占领中国市场，心里很不服气。他相信外国人能做到的事情，中国人也能做到，还可以做得更好。于是，他不惜代价投入到“WPS” 的开发研制中，终于获得了成功。这说明 A．成事需自信 B．自信就是要自视清高 C．自信就是对谁都不服气 D．自信能给人带来好运气 6．一个获得成功的人，首先是因为他有自信心。要扬起自信的风帆，就应该 ①制定切实可行的目标②勤奋努力，积累成功的经验 ③掩饰自己的缺点与不足④克服自卑 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 7．对于自卑的同学，下面最适合对他(她)说的一句话是 A．谦虚是美德，悠着点 B．学习好不好，全看你大脑 C．人怕出名猪怕壮，低调吧 D．今天若不行，明天还能行 8．下列做法能够体现对自己的行为和后果负责的是 A．煤矿发生安全事故，向外界隐瞒真相 B．企业发现问题后召回所有不合格产品 C．学生野炊时引起火灾，吓得迅速逃离现场 D．家长酒后驾车，肇事逃逸9．“心有所畏，行有所止”主要是要求我们 A．行为前完全预见 B．行为前正确选择 C．行为中自律与自控 D．行为后自省与承担10．陈某在无警察值班的十字路口驾车硬闯红灯，导致发生车祸，撞伤行人，自己也受了伤。这一事件说明 ①行为与后果具有一致性，有行为就会有后果②对他人不负责任也就是对自己不负责任 ③交通事故都要由汽车驾驶员承担责任④警察没有履行好自己的责任 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．2016年12月2日是全国交通安全宣传日，宣传主题为“社会协同治理、安全文明出行”。江苏省各地通过开展广泛的宣传教育活动，让更多的人了解了交通安全知识，为社会营造了安全出行的健康氛围。作为中学生，我们应该 A．遵守交通规则，惩罚闯红灯行为 B．提高防范意识，远离危险骑车行为 C．遇到交通事故，做好自我保护，迅速离开 D．酒后不驾车，驾车不喝酒 12．我国未成年人保护法依法保护的对象是指 A．青少年 B．未满14周岁的中国公民 C．未满16周岁的中国公民 D．未满18周岁的中国公民据统计，我国每年约有1．6万名中小学生非正常死亡，也就是说中小学生因意外伤害致死平均每天有40多人，差不多是一个班的学生在“消失”。据此回答13—14题： 13．上述材料说明中小学生 A．心理不成熟 B．生理不成熟 C．容易受到意外伤害 D．缺乏足够的社会经验14．上述材料警示我们中学生 ①要树立安全意识②要懂得正确自救和求救 ③要学会保护自己④需要特殊保护 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④ 15．在我国专门保护未成年人健康成长的法律有 ①未成年人保护法②预防未成年人犯罪法③义务教育法④教育法 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①② 16．为创建平安校园，学校制订了各类突发事件的应急预案并进行演练，加强校内体育器械检查，开展安全知识竞赛……这些措施体现了对未成年人的 A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护 17．初中生小刘因犯抢劫罪被判处有期徒刑2年。刑满后，法院对小刘做出“封存犯罪前科档案” 的决定。这种做法体现了对未成年人的 A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护 18．据调查，某市部分在校学生有被不法分子敲诈、勒索的经历。假如你遇到类似情况，正确的做法是 A．以牙还牙，以暴制暴 B．忍气吞声，自认倒霉 C．告诉老师、家长或拨打“110”报警 D．想办法凑钱给他们，息事宁人 19．下列对“未成年人沾染不良行为的危害”认识错误的是 A．会伤害人的身体，毒害人的心灵 B．一定会发展到违法犯罪行为 C．会使人无视法律尊严，危害他人和社会 D．会影响个人的进步和发展 20．未成年人有了不良行为要及时、有效矫治。矫治不良行为必须做到 ①用道德、法律来规范自己的行为②要明辨是非，主动避开诱因

新人教版七年级下册政治知识点总结

2018新人教版七年级下册政治知识点总结第一课：悄悄变化的我 1：身体变化的三个表现? 身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟 2：青春期带给我们什么? 旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。 3：身体发育不同的原因? 遗传营养锻炼 4：心理矛盾产生的原因? 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 5：如何让排解青春期心里矛盾? 参加集体活动向他人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节 6：心里矛盾自我调节的方法? 把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲

第二课：成长的不仅仅是身体 1：什么是独立思维? 独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。 2：思维的批判性? 表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 3：思维批判性的好处? 有助于发现问题，提出问题。从不同角度思考问题，探索解决方案调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。 4：批判性思维的要求? 有质疑的勇气，有表达自己观点和提出合理化建议的能力考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题 5：批判的技巧? 对外部事物的质疑、批评和对自己的反思，就事论事，不攻击他人，有一定建设性，不是一味否定。 6：青春的我们有什么特点? 思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造。 7：怎样开发自身的创造潜力?

2020年初一政治(上)基础知识复习题

2020年初一政治(上)基础知识复习《前言》 1、什么是良好的心理品质和健康的人格？（成功者具有哪些共同特点？）（P2）（注意与第一课“二、1”的区别）答：（1）情绪乐观，积极向上；（2）意志坚强，不怕挫折；（3）自尊自信，有理想有抱负；（4）热爱祖国，奉献社会； 2、如何培养良好的心理品质和健康人格？（P2-4）答：心理品质和健康人格是在日常生活中，经过学习、锻炼和对社会生活适应能力的提高，逐步培养和完善起来的。（1）加强学习。（2）善于思考。（3）注重实践。《第一课：锻炼心理品质加强品格修养》一、基本概念：道德：它依靠教育的力量、舆论的力量、人们的信念和习惯而发生作用，是规范我们该怎样做和不该怎样做的重要的行为规则。（P6）

二、基本原理、观点： 1、健康的心理有哪些表现？（P7-9）（注意与前言“二、1”的区别）答：（1）乐于交往；（2）情绪健全与情感丰富；（3）性格良好、有自制力；（4）智力正常、乐观开朗、意志坚强、有良好的社会适应力。 2、良好道德与健康心理两者之间有什么紧密联系？（P9-10）答：（1）高尚的道德的形成离不开健康的心理，即心理健康是培养高尚道德的重要条件。（2）良好的道德反过来也会有利于心理品质的优化。 3、良好道德和健康心理对青少年成长有什么重要作用？（P11-15）答：（1）能使我们更好地发掘聪明才智；（2）能使我们增添战胜困难的信心、勇气和力量；（3）能使我们充分感受生活的美好和有意义；（4）能使我们更好地适应社会生活，成为对社会有用的人。 4、怎能样锻炼良好道德和培育健康心理？（P16-19）答：（1）要了解自己的道德水平发展状况和自己的心理特点。可通过比较来了解；通过他人的评价来了解；通过其他如心理测试的方法来了解。

初一政治上册试题及答案

初一政治上册试题及答案初一人教版政治上册试题及答案一、请你选择(共40分) 单项选择(8小题，每题3分，共24分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号) A.正常的，没必要理会 B.正常的，但也必须采取适当措施积极应对 C.会严重危害身心健康 D.不正常的，是想辍学的表现 2、在新的学校,大家都希望尽快让老师认识和了解自己。下列做法正确的是() A.上课说话，让老师认识自己 B.独来独往，让老师注意自己 C.学习中积极主动，向老师提问题、请教 D.让父母来找老师，替你说点好话 C.班级同学的自身素质 D.教师和教学设备的优劣 4、我国保障适龄儿童、少年接受义务教育的专门法律是() A.教育法 B.宪法 C.刑法 D.义务教育法 5、观察漫画，图中父亲的行为侵犯了孩子() A.受教育权 B.人格尊严 C.姓名权 D.隐私权

6、无论别人给予我们的帮助多么微不足道，我们都应该诚恳的说一声() A、请B对不起C、谢谢D、劳驾 7、尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等，这种平等应该得到充分的尊重，人与人之间的平等，集中表现在() ①人格上的平等②出身的平等③法律地位上的平等④财富上的平均 A、①④ B、②④ C、①③ D、③④ A、宽容就是要原谅一切 B、宽容是原谅和不计较他人 C、宽容就是宽厚待人，与人为善 D、宽容是有原则的，不是盲目的 ▲多项选择(4小题，每小题4分，共16分。下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。多选、错选均不得分。少选者：若有两个正确选项，只选一项者得 2分;若有三个正确选项，每少选一项即少得1.5分;若有四个正确选项，每选一个选项得1分) 9、在现实生活中，当我们的合法权益受到侵害时，我们依法实施自我保护的措施有() A、及时报案 B、学会请律师 C、不声张，自己解决 D、寻求法律援助 10、下列属于不尊重人，不尊重社会的行为的是() A、见到衣服污浊不堪、摔倒在地的老人全力搀扶 B、瞧不起班里的农民工子女 C、随意在公共建筑物上刻画

(完整版)人教版初中政治知识点全新归纳

初中政治综合知识点归纳初中政治综合知识点归纳 1.我国社会主义公有制(经济)的主要内容：全民所有制(国有经济)、集体所有制(集体经济) 和混合所有制(混合经济)中的国有成分和集体成分 2.我国现阶段基本经济制度的主要内容：公有制经济[全民所有制(国有经济)、集体所有制(集体经济)和混合所有制(混合经济)中的国有成分和集体成分]和非公有制(个体经济、私营经济和外资经济) 3.经济活动的参与者：生产者、销售者和消费者 4.社会主义精神文明建设(文化建设)的主要内容：思想道德建设和教育科学文化建设其中，社会主义精神文明建设(文化建设)的核心内容：思想道德建设 5.社会主义精神文明建设(文化建设)措施的内容：保障性措施和促进性措施 6.我国宪法的主要内容：规定国家和社会生活中各方面的最重要、最根本的问题。包括国家的根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构及其组织与活动原则以及国家的标志等 7.公民人身权利的内容：生命健康权、肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等 8.公民人身自由权利受法律保护的内容：公民不受非法逮捕和拘禁;公民的身体不受非法搜查;公民的人格尊严不受侵犯;公民的住宅不受侵犯;公民的通信自由和通信秘密受法律保护 9.消费者依法享有合法权益的内容：消费者享有人身、财产安全不受损害和要求赔偿的权利;消费者有权知悉商品和服务的真实情况，有权自主选择商品和服务;消费者公平交易的权利，享有人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利

10.劳动者依法享有的合法权利的主要内容：享有平等就业的权利;享有与用人单位平等协商签订劳动合同的权利;享有获得劳动报酬的权利;享有休息和休假的权利(每天工作不超过8小时，平均每周工作时间不超过40小时的工作制度) 11.我国税收的种类(内容)：增值税、营业税、消费税、资源税、企业所得税和个人所得税 12.公民政治自由权利的内容：公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由 13.正当防卫的条件的内容：只有合法权益受到不法侵害时;必须是不法侵害行为正在进行时;只能对不法侵害者本人实施;正当防卫不能超过必要的限度 14.深化教育改革的内容：推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容、以及教育质量的评价方式 15.违法行为的种类(内容)：违宪行为、民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。 16.生产关系的具体内容：生产资料归归谁所有;人们在生产中的地位和相互关系如何;产品(消费品)如何分配。 17.生产力要素的内容：劳动者;生产工具;劳动对象。 18.“一国两制”的主要内容：在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度;香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分割的部分，它们作为特别行政区实行高度自治，原有的资本主义制度长期不变。在国际上代表中国的，只能是中华人民共和国。 19.“三个代表”的基本含义(内容)：始终代表中国先进生产力发展的要求;始终代表中国先进文化前进的方向;始终代表中国最广大人民的根本利益。 20.社会主义初级阶段的含义(内容)：第一，我国已经是社会主义社会;第二，我国的社会主义还处于初级阶段。 21.中国特色社会主义文化的主要内容：就是以马克思主义为指导，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的“四有”公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

七年级政治上册期末测试题及答案

七年级政治上册期末测试题及答案七年级政治上册期末测试题及答案第Ⅰ卷(选择题) 一、单项选择(共20个小题，每题只有一个最佳选项，请将所选项的字母填在第四页答题框中相对应的题号下，每小题2分，共40分) 1.地球上最珍贵的财富是 A.金钱 B.地位 C.尊严 D.生命 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.下列各项能体现人类生命独特性的有： ①人具有无穷的智慧和巨大的创造力②人能本能的获取食物，维持其生命的存在③人能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想④每个人的独特性，不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、实现人生的价值的方式和途径等方面也呈现出多样性。 A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②③④ 属于珍爱生命的有： ①永不放弃生的希望②不参加社会实践活动，以免意外伤害③为他人、为社会贡献 A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.①②③④⑤⑥

5.“花有重开日，人无再少年”，“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”。这两句名言忠诫人们 C.年少时，应尽情享受，不用顾虑太多 D.青春时代，应注意仪表，讲究穿戴 6.“骏马行千里，犁田不如牛;坚车能载重，渡河不如船。”从自我认识的角度看，这句形象地说明 A.认识自我很困难，人很难认识自己 B.人的优势不是天生的，需要后天培养 C.人都有优点和缺点，要全面地认识自己 D.要用发展的眼光看问题 7.我们要想让青春更美丽，就要 ①树立远大的理想，追求积极向上的人生目标②时刻注意装束打扮，使自己更漂亮 ③努力提高自身素质，不断完善自己④从点滴做起，从现在做起 A.①②④ B.①②③ C.①②③④ D.①③④ 活中，你认为对目标的理解正确的是 ①目标是方向，指引着我们不断走向成功②目标是前进的动力，激励着我们不断向前 ③目标是接力棒，意味着我们站在新的起跑线上，开始迎接新生活的挑战④目标是成功的根本，有了目标就一定会成功 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④ 9.良好的班集体是个人成长的园地，我们都希望生活在一个良好的班集体中。而建设一个良好的班集体需要： ①全体同学有一个共同的目标②每一个成员都要为集体奉献自己的智慧和热情③大家都绝对服从集体，不能讲个性④大家团结协作，相互配合，齐心协力

(完整版)人教版七年级政治上册知识点总结

人教版道德与法治七年级上册知识点梳理第一单元成长的节拍第一课中学时代一、中学序曲 1、新的起点如何正确认识中学时代这一新阶段？（1）中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。（2）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义。中学阶段是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。（3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 2、生命给了我们哪些成长的礼物？（中学生活对个人成长有什么意义？） ①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 ②中学生活提供了发展自我的多种机会。 ③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 ④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。二、少年有梦 1、为什么少年要有梦想？ ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 ②人类需要少年的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。 ③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 ④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 2、我们怎样才能实现梦想？ ①努力，是梦想与现实之间的桥梁。 ②努力，是一种生活态度。 ③努力，需要立志， ④努力，需要坚持，也需要方法。 3、努力的方法。 ①分清轻重缓急，合理规划和管理时间。②劳逸结合，学会科学用脑。 ③每天进步一点点。④学思并进。⑤珍视团队合作。第二课学习新天地一、学习伴成长 1、如何正确认识学习？（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，能力的培养以及如何做人。（2）学习不仅仅局限在学校，学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。（3）学习需要自觉、主动的态度。生活中的点点滴滴都是学习。（4）学习伴随着我们的成长。（5）学习没有终点。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 2、我们为什么要学习？（学习的重要性） ①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 ②学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。

初一政治基础试题大全

初一政治基础试题大全 1、我们每个人都爱玩，但父母、总担心我们因玩而耽误了，想方设法地限制我们玩的时间，殊不知() ①爱玩是我们的天性②玩中也能学③玩能让我们快乐④玩是我们的义务 A.①④ B.②③ C.②③④ D.①②③ 2、我国著名的儿童家陈鹤琴认为，玩对我们有以下几点好处() ①可以发展我们的力②可以丰富我们的科学③可以增加我们的④可以浪费我们的时间 A.①②④ B.②④ C.①②③ D.①③④ 3、“玩，学中玩”亲子班是上海徐汇区少年活动中心新近推出的汇集“、阅读、科学活动”等内容的一个综合性课程。他们倡导的主题是“快乐地玩、自信地玩、创意地玩”。你认为他们做出这个倡议的理由不包括() A玩耍中可能产生志向，这是的开始B.凡是玩耍都可以发展我们的，应大力提倡C.玩有很多类型，可以发展人在不同方面的素质D玩耍中，可能会玩出兴趣、爱好和特长 4、一些原来比较内向、少言寡语的孩子，在经常扮演交往机会较多的医生、售货员等角色后，变得较活泼了;一些原来比较好动、自制力较差的孩子多次扮演一些要求较静的角色后，变得比较稳重了。他们克服了个性上的某些不足，

养成了某些良好的个性品质。这表明() A玩中也能学，不同类型的玩可以发展儿童在不同方面的素质。B爱玩是儿童的天性，每个儿童都爱玩。C许多老师和父母对玩有这样那样的误解。D不要玩过了头。 5、“人逢喜事精神爽”这句话告诉我们() A.情绪可分为积极情绪和消极情绪 B.消极的情绪对人的身心有利 C.人们能够对情绪随心所欲调节 D.积极情绪能对人产生积极作用 6.网络和电子游戏与其他游戏一样，如果我们不会玩，不遵循健康玩耍的原则，就会被其所害，这说明了() ①凡是游戏对我们都是有害无益的②玩游戏若不遵循健康玩耍的原则就会受其害 ③网络电子游戏为我们创造了玩的平台④网络游戏及电子游戏也是一个“雷区” A①②.B.②③C.②④D.②③④ 7、下列诗句中反映一个人心境乐观、开朗的是() A.感时花溅泪，恨别鸟惊心 B.此恨绵绵无绝期 C.既然冬天来了，春天还会远吗? D.愁一愁，白了头 8、中学七年级肖明，因期中成绩不理想，导致情绪低落，烦躁不安，闭门不出，郁郁寡欢，虽经百般劝解，仍然无效。对此，你的建议是()

初一政治上册期末试卷及答案

甘肃省武威地区2012--2013学年第一学期期中学业水平测试七年级思想品德试题题号一二三四总分得分第I卷（选择题）一、单选题（每小题3分，共30分） 1．树立自我新形象，就要：（） ①像明星一样生活，完全效仿他们 ②了解自己的个性特点与潜能，确立个人成才的目标 ③善于学习他人的优点和长处，不断完善自我 ④努力学习科学文化知识，加强道德修养 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 2．青春期一般指（） A.7～15岁 B.10～15岁 C.10～19岁 D.15～19岁 3．进入一个新的班集体后，一个陌生同学主动向你介绍他自己，这时你应该是（） A. 感到很害羞 B．立即转身走开 C．也向他介绍你 D．会说：“走开，离我远点” 4．青春期出现长青春痘、体味加重等现象，是（） A.正常的心理现象 B.不正常的心理现象 C.正常的生理现象 D.不正常的生理现象 5．以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。这告诉我们：（）

①经常反省自己在日常生活中的表现有助于正确认识自己 ②了解周围的人对自己的态度和评价有助于正确认识自己 ③通过多种方式了解自己，并不断改进自己的不足，有助于更新和完善自我 ④重视他人对自己的评价有助于正确认识自己 A.①②③ B.②③④ C.①②③ D.①②③④ 6．太阳每天都是新的，人每天都在变化。我们要使自己更完美，就要正确认识自己。要正确认识自己，就要：（） ①全面地看待自己 ②用发展的眼光看待自己 ③只需看到自己的优点，不必知道自己的缺点 ④提高自己的内在素质，不必太在意自己的外在形象 A.①② B.①③④ C.①②③ D.②③④ 7．著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话的深刻寓意是（） ①世界上每个生命都是独一无二的 ②世界上的生命是丰富多彩的 ③每个人都有自己独特的风格和特点 ④地球上的各种生命是息息相关的 A.②④ B.①③ C.③④ D.①② 8．青春期出现的心理矛盾（） A.对青少年的成长十分有利 B.一定会成为青少年前进的阻力 C.是我们成长过程中不正常的心理现象 D.是我们成长过程中正常的心理现象 9．我和小利是小学同学，小学时我们的数学成绩不相上下，可升入初中后，我的数学成绩却远远地落在了小利后边，有几次测验，还不及格呢！我应该（）

初一政治练习试题及答案

初一政治练习试题及答案一.单项选择题(每小题只有一个最符合题意的答案，请将正确选项字母代号涂在答题卡对应的位置上。每小题2分，共24分) 1.走进中学，我们的生活发生了很大的变化，初中生活把我们带进一个崭新的天地。我们在初中阶段健康成长，应该( ) A.积极适应新生活、融入新生活 B.按自己的想法改造新环境，使其适应自己 C.顺其自然，让新的环境慢慢适应自己 D.融入新集体，让老师和同学适应自己 2.人与人之间是平等的。这里的平等主要是指( ) A.人格上的平等 B.法律地位上的平等 C.收入上的平等 D.人格和法律地位上的平等 3.“我个人是一个小分子，集体是一个大分母。”在班集体中( ) A.我个人的力量无关紧要 B.班集体与个人是对立的关系 C.每个人的力量越大，班集体的力量相应地越大 D.班集体会束缚个人的发展

4.“当局者迷，旁观者清”，说明( ) A.自我评价的重要性 B.自我评价不重要，他人评价可以代替自我评价 C.自我评价不一定正确，他人评价一定正确 D.要想全面认识自己，仅靠自我评价是不够的，还需要借助他人评价 5. 今年日本实施将钓鱼岛“国有化”，侵犯中国海洋主权。此举激发了中国人民的爱国热情，我国100多个城市掀起了反日示威游行。同时中国海监进一步强化了在钓鱼岛附近海域的定期维权巡航执法行动，维护国家的利益和安全。这些警示我们要 A.发动战争，决一死战 B.勿忘史实,不与日本交往 C.牢记国耻，奋发图强 D.记住仇恨，立志报仇 6.下列最能体现人的自信心的语句是( ) A.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 B.天生我材必有用 C.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 D.天行健，君子以自强不息 7.小强同学自上初中后总是自以为是，认为别人都不如自己，可是他最近有点烦觉得周围同学不尊重他。请你告诉他受人尊重的奥秘是 ( ) A.尊重他人 B.奉承他人 C.藐视他人 D.迎合他人

人教版初中政治知识点复习提纲之珍爱生命

人教版初中政治知识点复习提纲之珍爱生命珍爱生命 16、生命为什么需要相互关爱？（应怎样看待地球上的其他生命？或为什么要尊重其他生命？） ①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩; ②生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友; ③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，我们要尊重生命、关爱生命; ④如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。【关于这个问题，起码要回答出②③④这三点。】 17、人的生命独特性表现在哪些方面？ ①每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点; ②人的生命的独特性突出的表现在，人类的生命最具智慧; ③人的生命的独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。【关键是②③点，需要牢记。】 28、我们应如何珍爱自己的生命？ ①永不放弃生的希望;②肯定生命，尊重生命。③延伸生命的价值。 19、如何实现人生的意义，追求生命的价值？要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。 20、为什么要肯定（他人的）生命，尊重（他人的）生命？ ①每个人的生命都是有价值的。②每个人对国家、社会和他人都有价值。

21、“珍爱生命，从我做起”(可以做班会主题)我决定怎样做?(至少2条具体措施) ①骑车不闯红灯。②不乱践踏草坪、乱折花木。③不沉迷网络游戏。④不吸毒等。 22、怎样延伸生命的价值?(怎样使自己的人生更有价值?或怎样使生命价值得以提升?) 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，贡献越多，生命价值越大; 人活着，应追求生命的质量，为社会多做贡献; 我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值!【本题倾向于做法】 23、臧克家名篇《有的人》（内容略）给我们什么启示，或告诉我们什么道理？生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。许多人的生命虽已结束，可他们为社会所做的贡献却让后人收益无穷，这样，他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们，他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。【本题倾向于理论】 24、几个知识点的详解： ①每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的成才之路，为社会贡献自己的才华。————(根据人的生命的独特性更多地表现在……得出的结论或做法。) ②在肯定自己的价值、珍爱自己的生命同时，也应该肯定他人的价值，尊重他人的生命。 ③世界上没有十全十美的生命，告诉我们：幸福快乐的生活从悦纳生命开始，我们要悦纳、珍爱自己的生命。 ④在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应善待他人的生命。 ——(具体做法)当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。 25、有关“珍爱生命”“生命的价值”的名言有哪些? ①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。