上海高三政治必备知识点(哲学)

上海高三哲学必背知识点哲学重点知识框架《前言》考点1：生活处处有哲理1哲理定义：就是关于客观世界和人生奥秘的原理（是一种理性思考）。

2哲理与生活的关系：哲理来源于生活，两者是源与流的关系。

考点2：哲学是关于世界观的学说，又是关于方法论的学说1哲理与哲学的区别：哲理是局部、某个方面反映人们对客观世界和人生的认识，哲学是系统化的哲理，是更全面、更深刻、更高层次的认识，是哲理的升华。

2世界观含义：就是人们对整个世界以及人与世界关系的根本看法。

（世界观人人都有。

）3方法论含义：就是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。

4哲学定义：是关于世界观的学说（它同时也是关于方法论的学说）。

5世界观和方法论的关系：两者是统一的，世界观决定方法论，有什么样的世界观，就有什么样的方法论。

6哲学与具体科学的区别和联系：区别：两者研究对象不同，哲学把整个世界作为研究对象，后者局限于某个领域；联系：具体科学是哲学发展的基础，哲学是对具体科学的概括和总结，为具体科学的发展提供世界观和方法论的指导。

7任何哲学都来源于生活，真正的哲学都是自己时代精神的精华。

考点3：马克思主义哲学是科学性和实践性的高度统一1马克思主义哲学内容板块：辩证唯物主义（唯物论、辩证法、认识论）和历史唯物主义。

2马克思主义哲学具有高度的科学性和实践性，是我们认识和改造世界最有效的方法。

考点4：学习马克思主义哲学的意义和方法1意义和目的：在于运用所学的马哲的观点、原理和方法去认识和改造世界；2方法：是要将读书思考与实践探究结合起来。

《第一课：认识世界、尊重实际》（核心词汇：物质、意识、一切从实际出发）考点1：世界的本质是物质的1物质概念的含义：物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。

（哲学上所讲的物质是一个抽象概念，它与“物质的具体形态”不能等同，注意区分）2物质的唯一特性：客观实在性。

3世界上并不存在不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。

1意识的起源：意识是物质世界发展到一定阶段的产物。

2意识的生理基础：意识是人脑的特有机能（动物大脑不具备意识）。

3意识的本质：是人脑对客观世界的能动反映。

（意识的形式是主观的，但内容是客观的）4意识有正确、错误之分，真实、虚幻之分，但它们都是：对客观世界的反映。

考点3：正确发挥意识的能动作用1意识的能动作用也叫反作用，也叫人的主观能动性。

2意识的能动作用具体表现在：能动地认识世界；能动地改造世界；对人的生理心理具有调节作用。

3只有正确的意识才能对事物的发展起促进作用，反之则起阻碍作用。

4意识的作用不能单独发挥，它必须通过人的实践活动而反作用于客观事物。

考点4：正确认识物质和意识的辩证关系1物质和意识的辩证关系【原理内容】：世界的本原是物质的，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识对物质具有能动作用，正确的意识对事物的发展起促进作用。

2物质和意识的辩证关系【方法论】：这一原理要求我们在认识世界和改造世界的活动中，做到一切从实际出发，使主观符合客观，按实际情况办事，反对主观主义。

考点5：唯物主义和唯心主义是两种根本对立的世界观和方法论1哲学的基本问题是：思维与存在的关系问题（或说物质与意识的关系问题）。

2划分唯心主义与唯物主义的唯一标准是：物质和意识何者为第一性的问题的不同回答。

3两条不同的认识路线：一条是从物质到意识，即从客观实际出发的唯物主义认识路线；另一条是从意识到物质，即从精神、意识出发的唯心主义认识路线。

考点6：从实际出发是唯物主义的根本要求1从实际出发的哲学依据是：物质与意识的辩证关系原理。

2坚持一切从实际出发的意义：是我们党的优良传统，是党正确地制定和执行路线、方针、政策的前提，也是我们做好各项工作的基本保证。

3怎样做到一切从实际出发？：要尊重客观事实；要重视调查研究；要出以公心；要有求真务实的科学态度。

第二课：探索规律、实事求是（核心词汇：运动、规律、实践、认识、实事求是）考点1：运动是物质的根本属性1运动概念的含义：是指宇宙中发生的一切变化和过程。

2物质和运动的辩证关系：一方面，物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式；另一方面，运动是物质的运动，物质是运动的承担者（或叫载体）。

3注意区分，不要混淆：物质的唯一特性是客观实在性；物质的根本属性是运动。

4物质运动形式的多样性：如机械运动、物理运动、化学运动、生物运动、社会运动、思维运动等。

5绝对运动和相对静止的辩证关系：任何事物都是绝对运动和相对静止的辩证统一，动中有静，静中有动。

6运动是绝对的，永恒的，无条件的；静止是相对的，暂时的，有条件的。

考点2：物质运动是有规律的1规律的含义：规律是事物发展中所固有的、本质的、必然的、稳定的联系。

2规律最重要的特点是：客观性。

（规律能够被认识和利用，但不能被创造或消灭，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的，我们要尊重规律，按规律办事，否则必受惩罚）3规律不是事物表面的联系，而是事物内部的本质的联系；规律是事物发展中的必然联系。

规律的稳定性也叫重复性，只要条件具备，某种合乎规律的联系就必然重复出现。

考点3：科学认识的任务是揭示事物运动的规律1物质运动是有规律的，探索规律的过程是一个透过现象抓住本质的过程，科学认识的任务就在于揭示事物运动的规律。

2现象有真象和假象之分，它们都是本质的表现，我们要善于区分假象，识别真象，从而透过现象认识和把握事物的本质。

考点4：一切真知来源于实践1实践的含义：人们能动地改造客观世界的物质性活动。

2实践的三个特征：客观物质性的活动、主观能动性的活动、社会历史性的活动。

3实践的三种基本形式：生产实践（基础）、变革社会关系的实践（在阶级社会表现为阶级斗争，在社会主义社会表现为改革）、科学实验（具有探索性创造性特点）。

4人们获得认识的途径有直接经验、间接经验之分，但最终都来源于实践。

实践是认识的唯一来源，一切真知来源于实践。

5一切真知来源于实践，要求我们特别是青年学生：应积极参加社会实践。

考点5：寻求真知有一个过程1人类寻求真知将是一个“实践、认识、再实践、再认识”循环往复以至无穷的不断发展过程。

2人类获得认识有两个发展阶段：感性认识阶段、理性认识阶段。

3感性认识：是认识的初级阶段，它包括感觉、知觉、表象三种形式；特点是以生动、丰富、具体的想象反映事物的表现现象或外部联系，它并没有揭示出事物的本质和规律。

4理性认识：是认识的高级阶段，它包括概念、判断、推理三种形式，特点是它的间接性和抽象性，它能够揭示出事物的内在联系、本质或规律。

5感性认识和理性认识的辩证关系：【原理内容】两者是相互联系、相互制约，辩证统一的，一方面，感性认识是理性认识的基础；另一方面，理性认识是感性认识的深化。

【方法论】这一原理要求我们必须掌握十分丰富的、合乎实际的感性材料，并要用辩证的科学思维方法对感性材料进行加工，使人的认识实现从现象到本质的飞跃。

考点6：实践对认识的决定作用1【原理内容】：一方面，实践是认识的基础，实践决定认识，实践是认识的唯一来源、认识发展的动力、检验真理的唯一标准、认识的目的和归宿。

另一方面，认识对实践有反作用，正确的认识对实践有巨大的指导作用。

【方法论】：这一原理要求我们要勇于实践，在实践中检验和发展真理；同时要坚持科学发展观，正确发挥科学理论对实践的巨大指导作用。

2实践的观点是辩证唯物主义认识论的首要的基本的观点。

考点7：尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系【原理内容】：两者是辩证统一的，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，发挥主观能动性又是认识和利用规律的必要条件。

【方法论】这一原理要求我们将求实精神和革命热情结合起来，既要反对墨守成规的保守思想和听天由命的宿命论，又要反对片面夸大主观能动性的唯意志论。

考点8：坚持实事求是的科学态度和作风1实事求是的含义：就是从客观存在的一切事物出发，充分发挥人的主观能动性，努力探索，揭示事物的本质和规律。

2实事求是是马克思主义的精髓，是中国共产党的思想路线的核心，是党的优良传统和作风。

3党的思想路线：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理。

第三课：把握联系、促进发展（核心词汇：联系、发展）考点1：联系的普遍性、客观性和多样性1联系的含义：是指一切事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、制约、作用。

2联系的三大特征：普遍性、客观性和多样性。

3联系是客观的，但并不是说人们对事物的联系无能为力。

人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，调整事物的联系，从而建立新的联系。

4研究事物的联系就是研究事物存在和发展的具体条件。

考点2：用联系的观点看问题1要把握事物的因果联系：【原理内容】任何事物和现象的变化过程都有原因和结果，是一种先行后续、引起和被引起的关系，两者在一定条件下可以相互转化。

【方法论】这一原理要求我们正确把握事物的因果联系，提高人们实践活动特别是科学研究的自觉性和预见性。

2从整体上把握事物的联系：【原理内容】整体与部分，又叫全局与局部，两者既有区别，又有联系，区别在于：两者的地位和功能是不同的，整体高于部分，部分隶属于整体；联系在于：两者又是相互联系、影响，不可分割，整体由部分构成，整体离不开部分。

部分对整体产生影响，有时还会对全局产生决定性影响；部分也离不开整体，如果离开了整体，部分也就失去了原来的性质和功能。

【方法论】这一原理要求我们办事情要从整体着眼，寻求最优目标，也要重视局部，使整体功能得到最大发挥。

考点3：世界上一切事物都是变化发展的1发展含义：是指事物具有前进上升性质的变化，是事物由低级到高级、从简单到复杂的变化。

2发展的本质：是新事物的产生和旧事物的灭亡。

3发展是运动，但运动变化不一定是发展。

4发展的普遍性原理：【原理内容】物质世界是一个永恒变化发展着的世界，事物的发展是普遍存在的。

【方法论】这要求我们用发展的眼光看问题，把事物的发展作为一个过程来看待。

考点4：事物的发展有一个从量变到质变的过程1任何事物都有量、质的规定性，量变和质变是事物发展的两种状态。

2事物的发展首先是从量变开始的，量变是渐进的、不显著的变化。

质变是事物根本性质的变化。

3量变与质变的辩证关系原理：【原理内容】任何事物的发展都是量变与质变的统一。

量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。

【方法论】这一原理要求我们要重视量的积累，抓住时机促成事物的飞跃和发展（要注意增强正向的量的积累，防止反向的量的积累）。

考点5：事物的发展是前进性和曲折性的统一1前进性是指事物发展的总方向，曲折性是指事物发展的具体道路。

2发展的实质：是新事物的产生和旧事物的灭亡。

3区分新、旧事物的标准是：看这个事物是否符合客观规律、有无强大生命力和远大发展前途。

4事物的发展是前进性和曲折性相统一的原理：【原理内容】事物的发展，道路是曲折的，总趋势是前进的，是在前进中有曲折，在曲折中前进，前进性和曲折性的统一，是一切新事物发展的基本途径。