幼儿园：中班英语汇报课教案

中班英语期末汇报教案5篇

中班英语期末汇报教案5篇中班英语期末汇报教案篇1教学目标Teaching aims (教学目标)1. 学会表述描述他人体貌特征的形容词。

2. 能听懂有描述他人外表的对话。

2. 学会简单描述他人发型，身高及身材。

3. 学会用特殊疑问句来询问他人的外表。

教学重难点Language points (语言点)1. 词汇：1)名词n. height，build2)形容词adj. curly, straight, tall, medium, thin, heavy2. 句型：What does … look like?He/she is …He/she has …Difficulties (教学难点)1. 描述他人外表形容词的读音及拼写。

2. 描述他人外表的特殊疑问句。

3. 形容词的叠加使用。

教学过程Teaching steps (教学步骤)1. Warm-up and revision(课堂热身和复习)(1)Daily greetings to the Ss(2) Revision (复习)：Review numbers and some adjectives.T: How many people are there in your family?Who are they? Is your mother tall/ short/beautiful …?【教学设计说明】本单元主要话题是描述人的外貌，因此从复习家庭成员的名称入手，并用已经学过的形容词对家庭成员进行简单的描述。

进而自然的过渡到本单元的话题，这样以旧带新能帮助学生扩展思维。

2. Presentation (呈现新知识)(1) Present the new words: tall, short, heavy, thin, medium height, medium build.Show the pictures of di fferent persons and help Ss to understand the new words. Help them to describe the people in the pictures by using “He/she’s (of) …”.(2) Present some pictures of different haircuts. Help Ss to understand the new words: long hair, short hair, curly hair, straight hair. Help them to describe persons by using “He/she has …”.【教学设计说明】图片教学法是呈现新知识最简单有效的方法之一，学生通过图片，能更价值观的理解新单词的含义。

幼儿英语汇报课教案幼儿英语汇报课教案

幼儿英语汇报课教案一、教学目标：1. 让学生在日常生活情景中，能够用英语进行简单的交流。

2. 通过歌曲、游戏等活动，培养学生的英语听说能力和团队协作精神。

3. 提高学生对英语的学习兴趣，培养他们的自信心和表达能力。

二、教学内容：1. 单词：father, mother, sister, brother, teacher, doctor等。

2. 句子：Hello, my name is, This is my, I like, I can等。

3. 歌曲：《Old MacDonald had a farm》、《The wheels on the bus》等。

三、教学重点与难点：1. 重点：单词的认读和运用，句子的表达。

2. 难点：单词的准确发音和句子的大胆表达。

四、教学准备：1. 教学课件、图片、卡片等。

2. 教学录音机、音响设备。

3. 教学用具：文具、贴纸等。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：b. 学生模仿教师，进行自我介绍。

c. 教师引导学生用英语进行自我介绍，如：“Hello, my name is, I amyears old, I e from”d. 学生模仿教师，用英语进行自我介绍。

2. 教学单词（10分钟）：a. 教师展示图片，引导学生说出单词。

b. 学生跟读单词，教师纠正发音。

c. 教师创设情境，让学生运用单词进行交流。

d. 学生分组进行单词接龙游戏。

3. 教学句子（10分钟）：a. 教师展示图片，引导学生说出句子。

b. 学生跟读句子，教师纠正发音。

c. 教师创设情境，让学生运用句子进行交流。

d. 学生进行角色扮演，模拟生活场景。

4. 教学歌曲（5分钟）：a. 教师教唱歌曲，学生跟唱。

b. 学生分组进行歌曲表演。

c. 教师引导学生用英语讨论歌曲内容。

5. 总结与作业（5分钟）：a. 教师对本节课内容进行总结。

b. 学生分享学习心得。

c. 教师布置作业：复习本节课单词和句子，预习下一节课内容。

幼儿园中班英语公开课教案《What’s this - It’s a …》

幼儿园中班英语公开课教案《What’s this It’s a …》一、教学目标：1. 让学生能够听懂并能够用英语说出“What’s this?”和“It’s a…”的句型。

2. 让学生能够正确地使用一些常见的动物和颜色单词。

3. 培养学生的观察能力和表达能力。

二、教学内容：1. 句型：What’s this? It’s a…2. 动物单词：cat, dog, fish, bird, mouse3. 颜色单词：red, yellow, blue, green, white三、教学重点与难点：1. 重点：让学生能够听懂并能够用英语说出“What’s this?”和“It’s a…”的句型。

2. 难点：让学生能够正确地使用一些常见的动物和颜色单词。

四、教学准备：1. 教学图片：动物和颜色单词的图片。

2. 教学卡片：动物和颜色单词的卡片。

3. 教学视频或音频：有关动物和颜色单词的视频或音频。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师与学生进行简单的英语对话，如：Hello, how are you? I’m fine, thank you.b. 教师播放一些动物和颜色单词的视频或音频，让学生听并模仿。

2. 引入新知识（10分钟）：a. 教师出示一张动物或颜色单词的图片，问学生：“What’s this?”，学生回答：“It’s a…”。

b. 教师出示一张不同的动物或颜色单词的图片，问学生：“What’s this?”，学生回答：“It’s a…”。

c. 教师出示一张不同的动物或颜色单词的图片，问学生：“What’s this?”，学生回答：“It’s a…”。

3. 练习活动（10分钟）：a. 教师让学生分成小组，每组有一套动物或颜色单词的卡片。

b. 教师说出一个动物或颜色单词，学生需要找出对应的卡片并说出：“What’s this?”和“It’s a…”。

c. 教师让学生轮流说出一个动物或颜色单词，其他学生需要找出对应的卡片并说出：“What’s this?”和“It’s a…”。

幼儿园中班英语教案《Insects》含反思

幼儿园中班英语教案《Insects》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等常见昆虫的英文单词，并能正确发音。

2. 使学生了解这些昆虫的特点，能运用英语简单描述。

3. 培养学生热爱大自然，关注昆虫世界的情感。

三、教学难点与重点教学难点：昆虫的英文单词发音及特点描述。

教学重点：掌握常见昆虫的英文单词，并能进行简单描述。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、昆虫模型、图片、单词卡片等。

2. 学具：画笔、画纸、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示PPT，呈现一个美丽的花园，邀请学生观察花园中的昆虫。

学生观察并尝试用中文说出昆虫的名称。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示昆虫图片，引导学生学习昆虫的英文单词，如：dragonfly（蜻蜓）、butterfly（蝴蝶）、bee（蜜蜂）、ant（蚂蚁）等。

教师带领学生一起发音，注意纠正学生的发音错误。

教师通过PPT展示昆虫的特点，引导学生用英语进行简单描述。

3. 随堂练习（10分钟）教师出示单词卡片，学生分组进行抢答游戏，看谁说得又快又准。

学生两人一组，用所学的昆虫英文单词进行对话练习。

4. 小组讨论（5分钟）教师将学生分成小组，讨论生活中还知道哪些昆虫，它们的特点是什么。

每组汇报讨论成果，大家一起分享。

教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固昆虫的英文单词和特点描述。

邀请学生上台展示，运用所学的知识进行简单介绍。

六、板书设计1. Insects（昆虫）2. 内容：昆虫单词列表、特点描述、例句等。

七、作业设计1. 作业题目：画出一个你喜欢的昆虫，并用英语描述它的特点。

2. 答案示例：I like the butterfly. It has beautiful wings. It is very graceful.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的实践情景引入，激发了学生的学习兴趣，教学效果较好。

幼儿园中班英语公开课教案《whereissanta》2篇

幼儿园中班英语公开课教案《where is santa》 (2) 幼儿园中班英语公开课教案《where is santa》 (2)精选2篇（一）幼儿园中班英语公开课教案《Where is Santa》教学目标：1. 帮助幼儿学习基本的问句和回答。

2. 让幼儿通过活动提高他们的听力和口语技能。

3. 培养幼儿对圣诞节相关词汇的理解和记忆能力。

教学准备：1. 预先准备一些圣诞节相关的道具，如圣诞老人、礼物、圣诞树等。

2. 制作一个圣诞树的模板，上面写上问题。

教学步骤：1. 欢迎活动（5分钟）- 和孩子们一起唱英文童谣，如《We Wish You a Merry Christmas》或《Jingle Bells》。

2. 导入新知（10分钟）- 教师出示圣诞节道具，如圣诞老人、礼物等，然后用英语问孩子们“Where is Santa?”，并鼓励他们回答“Santa is here/there”。

3. 正式教学（20分钟）- 教师使用制作的圣诞树模板，上面写上问题“Where is Santa?”，并将其放在教室的某个角落。

- 学生在教师的带领下一起问“Where is Santa？”并找到圣诞树模板。

- 教师与学生们一起重复问题和回答，并通过几次练习让学生掌握用英语寻找圣诞树的方式。

4. 拓展活动（10分钟）- 学生自由活动，可以到教室的不同角落寻找“Santa”。

- 学生自由发挥，用英语提问和回答关于圣诞节的问题，如“Where is the Christmas tree?”等。

5. 结束活动（5分钟）- 教师与学生合唱一首圣诞节歌曲，如《Jingle Bells》。

- 教师总结当天的活动，鼓励孩子们继续学习和使用英语。

教学延伸：1. 可以将问题扩展为其他相关的问句和回答，如“Where is Rudolph?”、“Where is the gift?”等。

2. 可以在教室里设置多个圣诞树模板，供学生自由寻找。

幼儿英语中班教案7篇

幼儿英语中班教案 7 篇作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班英语教案《Cry and laugh》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

复习单词：red、yellow、blue、green，学习新单词：cry、laugh，初步理解儿歌《cry and laugh》2.培养幼儿观察力、表演能力、想象能力3.通过活动，培养幼儿的学习兴趣，给幼儿美的情境，培养幼儿的勇敢的` 品质。

1.磁带两盘；2.布置一个花园及四个小树倒在地上哭的场景 (树、准备每棵树两张脸谱：笑脸、哭脸) ；3.与幼儿老师人数相等的凳子围在花园旁边。

1.师生问好：Nice to see you! Boys and girls.Nice to see you! Miss Yu.2.Now, we’ll go to a garden, Are you ready? Let’s go!伴着音乐《If you are happy》边走边做动作进场地。

幼儿一进入场地就有《鸟语花香》的音乐伴着 (渐小) 。

师：How beautiful garden!闻闻并做出很香感觉的表情。

Oh, very good! 边说边围着花园坐下来。

引导幼儿伴着老师欣赏花园的动作坐下来。

师：What color are flowers in the garden?幼：red 、blue 、yellow、 green。

师：Do you like the flowers?幼：Yes, (I do)1.磁带里传哭声师：Listen!什么声音？ (哭声)老师边做笑的样子，边念，cry、cry、cry，让幼儿感觉。

反复带读，幼儿边学发音边模仿动作。

师：who is crying?想一想？找一找？ (树)师：why!为什么？(小树被昨晚的大风吹倒了，身上可疼了，所以他们伤心的哭了。

幼儿园中班英语公开课教案《Song- What is this-》 (一)

幼儿园中班英语公开课教案《Song- What isthis-》 (一)本篇文章将讨论一堂主题为“Song- What is this-”的幼儿园中班英语公开课教案。

本课旨在教授幼儿园中班的宝宝们如何认识和使用英语中的物品名词。

本文将按照以下顺序进行阐述：本节课程目标、课程教学流程、总结及展望。

一、本节课程目标1. 能够听懂并模仿唱出歌曲《What is this》中的单词和句子。

2. 能够运用所学内容理解和回答某些问题，如“What is this?”、“What color is it？”等。

3. 练习正确发音，如/b/, /p/, /d/, /g/等，以及调整英文的语调。

4. 学习使用日常生活中常见物品的英文名称。

5. 练习待人礼貌、亲善和合作。

二、课程教学流程1. Warm-up老师准备一些简单的音乐和舞蹈，让学生放松身心，调整状态。

2. Introduction老师向学生展示一桌子上方便生活、方便教学的道具物品，如pen, book, toy, car, table等，然后询问学生们它们的名称，并将这些单词标上英语名称。

同时，使用各种不同的词汇，并提供相关的可视化图片，帮助学生们认识这些物品的名称。

老师切换不同的场景，让学生们更好地记忆较复杂的物品名称。

3. Song- What is this老师准备好音乐，播放歌曲《What is this》。

通过听歌曲，学生们能够更好地认识不同的物品名称，同时也能够学习一些有趣的英文单词和句子。

在学生们听完这首歌之后，老师和学生一起加强记忆和口语练习。

4. Game Time老师与学生们一起进行语音和单词练习游戏，学生们可以自由运用所学单词及知识，回答由老师出的问题。

老师可以适当添加些趣味性和竞争性的元素，让游戏更加有趣。

5. Curriculum Summary and Preview在这个环节，老师向学生们介绍本节课程的重要内容，概括本节课程所学内容和重点，并展望下一节课的主要内容和目标。

幼儿英语汇报课教案

幼儿英语汇报课教案教案标题：幼儿英语汇报课教案教学目标：1. 帮助幼儿建立对英语学习的兴趣和自信心。

2. 培养幼儿的听、说、读、写的基本英语能力。

3. 通过汇报课，展示幼儿在英语学习方面的成果和进步。

教学内容：1. 单词：动物、水果、颜色、数字等基本词汇。

2. 句型：简单的问候语、自我介绍、描述动物、描述水果等日常用语。

3. 歌曲和游戏：通过歌曲和游戏的方式激发幼儿的学习兴趣。

教学准备：1. 幻灯片或课件：包括单词、图片、句型等教学内容。

2. 音乐播放器：准备适合幼儿的英语歌曲。

3. 游戏道具：如卡片、玩具动物等。

教学步骤：1. 导入（5分钟）- 利用一首欢快的英语歌曲引起幼儿的注意，并让他们跟着节奏一起唱。

- 引入本节课的主题，如动物或水果，通过展示相关图片或道具引起幼儿的兴趣。

2. 单词学习（10分钟）- 利用幻灯片或课件展示单词，并带领幼儿一起读、听、说。

- 运用游戏道具，让幼儿触摸和描述相关单词。

3. 句型学习（10分钟）- 利用幻灯片或课件展示句型，带领幼儿一起模仿、跟读。

- 运用游戏道具，让幼儿进行简单的角色扮演，练习句型的运用。

4. 歌曲和游戏（15分钟）- 播放适合幼儿的英语歌曲，让幼儿跟着歌曲的节奏和动作进行互动。

- 运用游戏道具，进行相关游戏，如找出隐藏的动物或水果等。

5. 汇报环节（10分钟）- 让每个幼儿轮流上台展示自己学到的英语知识，如用英语自我介绍、描述动物或水果等。

- 鼓励幼儿互相表扬和鼓励，增强他们的自信心和积极性。

6. 总结和作业布置（5分钟）- 对本节课的学习内容进行简单总结，强调幼儿的进步和努力。

- 布置一些简单的家庭作业，如复习本节课学习的单词和句型。

教学扩展：1. 鼓励幼儿在家继续学习英语，可以提供一些适合幼儿的英语学习资源，如绘本、儿歌等。

2. 定期组织英语角或英语游戏活动，让幼儿有机会在更多的场合展示和运用所学的英语知识。

教学评估：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与度和表现。

幼儿园中班汇报课详细方案

幼儿园中班汇报课详细方案作者：忆水寒 t幼儿园中班英语汇报课计划幼儿园中班英语汇报课计划中班英语一．汇报内容汇报内容：吉的堡幼儿园英语三级 1. 字母 A---N 的朗诗 2. 情景对话{I’m sorry.That’s OK. {Sorry,I’m late.That’s OK {Thank you.You are wele. {How are you? Fine/not so good. 3. 句型对话{what’s it?it’s amarker/pencil/pen/sticker/ruler/pencil-case {what color is it? It’s yellow/… {what time is it? It’s 6 o’clock./… {what day is today?it’s Sunday./… {How’s the weather?It’s sunny.4. 歌曲二．汇报形式：表演展示汇报形式：三．汇报步骤汇报步骤： 1. 向家长问好，齐唱堡歌（全体）幼儿面向家长站成队列，say hello/Good morning，唱完堡歌，分两列撤回教室两边。

2. 字母朗诗（两人一组，上台表演，全体完成）+情景对话每人戴相对应的动物头饰，表演该动物并展示朗诗。

各组展示完后，分别展示情景和表演情景对话。

第一组 Sorry,I’m late.That’s 作者：忆水寒 tOK，第二组 I’m sorry.That’s OK，第三组 I’m sorry.That’s OK，第四组 Thank you.You are wele. 第五组Thank you.You are wele，第六组 How are you? Fine/not so good，第七组 How are you? Fine/not so good。

每组表演完时说 thank you,下台坐在准备好的两边的桌子旁。

3. 句型对话（两大组内成员和两组之间） A． what’s it?it’s a marker/pencil/pen/sticker/ruler/pencil-case 实物摸与猜，成员之间一人问，其他人回答。

幼儿园中班英语教案《Animals》含反思

幼儿园中班英语教案《Animals》教学目标1.认识动物词汇：dog, cat, rabbit, bird, fish, frog2.学会使用“What’s this?” 、“It’s a …” 的表达方式进行询问和回答3.培养幼儿的英语学习兴趣和语感教学过程Step 1 自我介绍 (5分钟)首先，老师可以向幼儿进行自我介绍，引导幼儿依次介绍自己的名字和喜欢的动物，并借此渐进式地引入生词。

例： My name is Lily. I like cats. How about you?Step 2 看图说话 (10分钟)另一种引入词汇的方式是以趣味的图片为教具，通过让幼儿猜测和说出图片所代表的动物来学习新单词。

老师示范后让幼儿逐一尝试，可使用以下对话进行引导：T：What’s this? S1：It’s a …..(dog) T：Good job! What’s this? S2：It’sa …(panda) T：Nice try! But it’s not a panda. Let me tell you, It’s a rabbit! ……Step 3 观看视频 (10分钟)播放《动物英文儿歌》的视频，让幼儿在欣赏快乐的音乐和动画的同时，模仿老师唱跟读。

此时应注重发音和语调的塑造，使幼儿养成良好的英文语感。

Step 4 课堂操练 (15 分钟)在幼儿熟悉单词的同时，老师可以以游戏形式进一步巩固并深入探究词汇的使用。

例如，通过将图片放大、涂色、分组等操作，让幼儿快乐地完成关卡任务。

T：(拿着一本书) Wow! So many animals in this book! Can you find me the‘yellow bird’? (让幼儿找出挑战的目标) S：(找到) This is the yellow bird! T：Good job! Let’s color it together!Step 5 语法练习 (10 分钟)此外，要让幼儿熟练掌握“what’s this？”和“it’s a…” 的句型表达方式。

幼儿园中班教案英语9篇

幼儿园中班教案英语9篇幼儿园中班教案英语第7篇作为一无名无私奉献的教育工，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的幼儿园中班英语优秀教案《Butterfly》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动目标：1、听老师讲故事，喜欢和老师一起说说故事中的对话；2、尝试分角色表演故事。

活动准备：红、黄、白蝴蝶头饰各两个，红、黄、白花头饰各三个；Garden 场景。

活动过程：I．Warming Up1、Greetings2、Song：Listen！Let’s sing and dance with your friends．3、Game：Butterfly（复习单词butterfly、flower等和短句It’s raining/It’s su y．Flying among the flowers．等）T：Now，let’s play a game——Butterfly．When I say：“Fly among the flowers．” you will fly in the circle．When I say：“It’s raining！” Youwill hide behind your chair．When I say：“It’s su y！” You can fly among the flowers again．OK．？Now，let’s begin！II．复习故事：1、T1：What’s the name about the story？（Three Butterflies）（共同复习故事的`名字，帮助回忆故事。

）2、Now，let’s listen the story again．（完整欣赏，帮助回忆故事内容，允许部分幼儿和老师一起说说会说的部分，以表情和动作引导和鼓励全体幼儿大声说说角色对话。

）3、Now，we’ll be two parts．One part will be the butterflies and the other one will be the flowers，OK？（师生共同讲故事，老师旁白，一部分幼儿说butterfly的对白，另一部分幼儿说flower的对白，然后交换。

幼儿园中班英语汇报课

幼儿园中班英语汇报课计划一．汇报内容：吉的堡幼儿园英语三级1.字母A---N的朗诗2.情景对话{I’m sorry.That’s OK.{Sorry,I’m late.That’s OK{Thank you.Y ou are welcome.{How are you? Fine/not so good.3.句型对话{what’s it?it’s a marker/pencil/pen/sticker/ruler/pencil-case{what color is it? It’s yellow/…{what time is it? It’s 6 o’clock./…{what day is today?it’s Sunday./…{How’s the weather?It’s sunny.4.歌曲二．汇报形式：表演展示三．汇报步骤：1.向家长问好，齐唱堡歌（全体）幼儿面向家长站成队列，say hello/Good morning，唱完堡歌，分两列撤回教室两边。

2.字母朗诗（两人一组，上台表演，全体完成）+情景对话每人戴相对应的动物头饰，表演该动物并展示朗诗。

各组展示完后，分别展示情景和表演情景对话。

第一组Sorry,I’m late.That’sOK，第二组I’m sorry.That’s OK，第三组I’m sorry.That’s OK，第四组Thank you.Y ou are welcome.第五组Thank you.Y ou are welcome，第六组How are you? Fine/not so good，第七组How are you? Fine/not so good。

每组表演完时说thank you,下台坐在准备好的两边的桌子旁。

3.句型对话（两大组内成员和两组之间）A．what’s it?it’s a marker/pencil/pen/sticker/ruler/pencil-case 实物摸与猜，成员之间一人问，其他人回答。

2024年幼儿园中班英语公开课教案精选

2024年幼儿园中班英语公开课教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第四章“颜色与形状”部分。

详细内容包括：颜色单词（红色、黄色、蓝色、绿色）、形状单词（圆形、正方形、三角形）的认读和简单运用，以及相关的日常对话。

二、教学目标1. 让学生掌握颜色和形状的英文表达，并能够熟练运用。

2. 培养学生的观察能力和口语表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：颜色和形状的英文发音，以及单词的记忆。

教学重点：颜色和形状的英文表达，以及日常对话的运用。

四、教具与学具准备教师准备：彩色卡纸、画笔、教学PPT、小奖品等。

学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师穿着彩色衣服进入教室，引导学生用英语描述老师的衣服颜色和形状。

2. 新课内容展示（15分钟）（1）通过PPT展示颜色和形状的图片，引导学生说出对应的英文单词。

（2）教师示范发音，学生跟读，并注意纠正发音。

（3）带领学生进行颜色和形状的单词接龙游戏，巩固记忆。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示一张画有各种颜色和形状的图片，引导学生用英文描述。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组发一张画纸，根据教师的要求，用彩笔在画纸上画出指定颜色和形状的物品。

教师邀请学生上台展示作品，并用英文进行介绍。

其他学生认真听，给予鼓励和评价。

六、板书设计1. 在黑板上画出各种颜色和形状的图案。

2. 在图案旁边标注对应的英文单词。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅含有各种颜色和形状的画，并用英文进行描述。

2. 答案示例：This is my picture. It has many colors and shapes. I can see a red triangle, a yellow circle, a blue square and a green rectangle.八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注学生在课堂上的表现，及时给予鼓励和指导，提高学生的学习积极性。

幼儿园中班教案英语9篇

幼儿园中班教案英语 9 篇作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班英语教案《Do you like the ladybug》，仅供参考，大家一起来看看吧。

1、学习表示小虫子的单词：mosquito ladybug2、学习表达“你是否喜欢……”的方法：do you like …？amyes , i do / no , i don’t .3、感受并学习基本的'疑问语气。

1、本课所需磁带2、本课所需图片一、复习旧知good morning boys and girls . welcome to our lucky english!first,let’s see these two pictures . (出示蚂蚁、蜘蛛的图片请幼儿认读)二、谜语导入1、身体半球形，背着七颗星，庄稼喜欢它，捕虫最著名。

(七星瓢虫)2、小虫水里生，天生爱飞行，最爱吸人血，嗡嗡吵不停。

(蚊子)(老师提示小朋友们每种小虫的特点，请小朋友们猜一猜是什么动物，猜出后拿出图片展示。

)today we will learn these two i ects .三、多元感官学习活动1、学习新单词：ladybugmosquitoa、视觉学习图片学习教师出示图片，带领幼儿朗读单词，及时纠正发音，以便重点巩固。

b、动觉学习游戏“单词领地”请幼儿根据老师的提示到单词领地里找单词。

2、学习新句型：do you like …？amyes , i do ./ no , i don’t.a、视听学习磁带播放播放磁带，然后暂停，请小朋友们注意听，小熊问了小兔子什么？小兔子喜欢吗？小猴子问小猪什么？小猪喜欢吗？然后老师再次播放磁带，请幼儿尝试跟读。

老师带领幼儿读句子，读出疑问的语气。

b、表达学习情景表达---do you like ant ? (iderladybugmosquito)---yes , i do . / no , i don’t.c、音乐学习 let’s chant教师播放 let’s chant，请小朋友们听录音，跟随录音的节奏一起朗读这首新歌谣。

幼儿园英语汇报课方案5篇

幼儿园英语汇报课方案5篇活动名称：Draw a line教学目标：1、复习以前的内容2、学新词新句3、利用draw a ……造句子教学准备：线，三角形、圆形、心形的卡片，黑板，图片教学过程：1、用英语日常用语进行对话——Good morning,How are you?What your name?How old are you?2、出示所学过的三角形、圆形、心形，花，苹果……进行复习3、出示短线(从一个口袋里慢慢拉出一条短线)教幼儿Line ，让幼儿跟读line, 提问Where is the line???Where?(让幼儿指出哪里有line)寻找4、再从另一个口袋里慢慢拉出一条长线，告诉幼儿long , long line, long line,让幼儿跟读，再出示前面的短线，教short , short line , short line,边教边用手比画。

5、出示黑板(简略说明黑板的英语名称)，在黑板上画条线，边画边说draw draw draw a line ,Draw, (做动作，让幼儿记下此单词) Follow me , draw ，draw a line , Look, What’s the shape?(出示圆形的图片)Circle ,Oh , draw a circle , draw a circle ,——draw, drew , draw a heart ,draw a flower,Ok,Who can try ?(老师请一位小朋友上台玩游戏，被请上的幼儿背对着下面的小朋友，老师出示图片，下面的小朋友便读出，例下面的小朋友看到circle 时便说draw acircle,讲台上的幼儿听到指令后便在黑板上画上circle)6、再复习一遍，老师在上面画，幼儿在下面说，老师不出声。

7、让幼儿Stand up ,listen to the DVD 听音乐，边学做律动边慢慢地Go pee pee。

幼儿园中班英语公开课教案《where is santa-》

幼儿园中班英语公开课教案《where is santa-》幼儿园中班英语公开课教案《Where is Santa?》一、教学目标：1. 能够理解、掌握句型“Where is Santa?”及回答“I think he is ___”。

2. 能够通过游戏和互动学习圣诞节相关的词汇。

3. 提高幼儿的听说能力和语言表达能力，培养幼儿的自信心和合作精神。

二、教学准备：1. 卡片或图片：圣诞老人、树、礼物、雪人、雪花、袜子等。

2. 音乐：圣诞歌曲。

3. 教具：小黑板或大白纸和马克笔。

4. 玩具或挂饰：圣诞老人玩偶、圣诞树挂饰等。

三、教学过程：1. 打招呼和热身（5分钟）教师与幼儿互相问好，引导幼儿用英语表达问候语，并让幼儿通过动作和音乐热身，为接下来的活动做好准备。

2. 导入及展示（10分钟）2.1 引入圣诞节的话题，给幼儿一些提示，如：“What holiday is coming soon?”、“Do you know Santa Claus？”然后点出圣诞老人的图片或玩偶等。

2.2 教师利用图片或卡片出示圣诞装饰品，激发幼儿的兴趣，问：“Where is Santa?”鼓励幼儿大声回答。

3. 学习句型和词汇（15分钟）3.1 教师用大白纸或小黑板上面写上句型：“Where is Santa？”并解释其含义。

3.2 教师逐步出示圣诞装饰品的卡片或图片，引导幼儿回答句型：“I think he is___。

”并进行大声复述。

3.3 教师边出示卡片或图片，边引导幼儿学习圣诞相关的词汇，如树(tree)、礼物(gift)、雪人(snowman)、雪花(snowflake)、袜子(stocking)等。

教师可逐个出示，让幼儿模仿发音，并进行多次练习，增加记忆效果。

4. 游戏活动（20分钟）4.1 “Where is Santa?”游戏教师藏起圣诞老人玩偶或图片，然后鼓励一名幼儿问：“Where is Santa？”其他幼儿可以用英文回答。

上学期幼儿园中班英语公开课教案

上学期幼儿园中班英语公开课教案第一章：课程介绍教学目标：1. 了解本学期英语公开课的主题和内容。

2. 激发学生对英语学习的兴趣。

教学内容：1. 介绍本学期的英语公开课主题和目标。

2. 介绍课程安排和教学方法。

教学活动：1. 开场游戏：唱英文歌曲，引导学生积极参与。

2. 老师与学生互动，询问他们对英语学习的期待和兴趣。

3. 老师介绍本学期的英语公开课主题和目标。

4. 展示课程安排和教学方法。

教学评价：1. 观察学生的参与度和兴趣。

2. 收集学生的反馈意见。

第二章：字母和发音教学目标：1. 学习字母Aa的发音和书写。

2. 能够正确发音并书写字母Aa。

教学内容：1. 学习字母Aa的发音和书写。

2. 练习发音和书写字母Aa。

教学活动：1. 开场游戏：唱英文歌曲，引导学生积极参与。

2. 老师介绍字母Aa的发音和书写。

3. 学生跟读并模仿字母Aa的发音。

4. 学生练习书写字母Aa。

5. 小组活动：学生互相练习发音和书写字母Aa。

教学评价：1. 观察学生的发音和书写准确性。

2. 收集学生的反馈意见。

第三章：颜色教学目标：1. 学习颜色词汇red, yellow, blue, green。

2. 能够正确表达颜色的词汇。

教学内容：1. 学习颜色词汇red, yellow, blue, green。

2. 练习表达颜色的词汇。

教学活动：1. 开场游戏：唱英文歌曲，引导学生积极参与。

2. 老师介绍颜色词汇red, yellow, blue, green。

3. 学生跟读并模仿颜色词汇的发音。

4. 学生用颜色词汇描述图片或物品。

5. 小组活动：学生互相练习表达颜色的词汇。

教学评价：1. 观察学生的发音准确性。

2. 收集学生的反馈意见。

第四章：动物教学目标：1. 学习动物词汇cat, dog, fish, bird。

2. 能够正确表达动物的词汇。

教学内容：1. 学习动物词汇cat, dog, fish, bird。

2. 练习表达动物的词汇。

中班英语汇报课教案

中班英语汇报课教案
教学内容：cake蛋糕 gift礼物 fork叉子 knife刀
this gift is for you 礼物送给你
thank you 谢谢你
you need a fork 你需要一把叉子
教学目标：幼儿能够用英语说出学过的单词和句型．
教学准备：单词闪卡．教学实物
教学过程：１．教师手托生日蛋糕唱英文版生日快乐歌走向小朋友．２．请出过生日的小朋友，并戴上生日帽．
３．教师告诉幼儿今天是ｘｘｘ小朋友的生日，我们一起举行一场生日派对为他庆祝．
４．教师手拿蛋糕向小朋友what`s this? 这是什么?
小朋友回答“cake”教师正音．
５．教师告诉幼儿这是老师送给小朋友的蛋糕，一会请小
朋友一起分享
６．小朋友给过生日的小朋友送礼物并用英语说this gift is for you．
７．教师切蛋糕，请一位小朋友提示说you need a knife ８．小朋友一起分享蛋糕并说句型you need a fork．
９．小朋友一起唱生日歌．
１０.在热烈的气氛中结束课程．。

中班英语汇报课教案

中班英语汇报课教案一、教学目标1.初步了解英文数字1-10的发音和书写。

2.能够听懂和会说英文数字1-10。

3.能够通过游戏和活动的方式巩固所学内容。

二、教学准备1.字卡：1-10的数字字卡。

2.彩色纸：制作数字图卡游戏所需的数字卡片。

3.材料：彩色粘纸、剪刀、胶水等。

4.玩具：数字拼图、磁带录音机等。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师拿着数字字卡，出示数字1，由学生齐读，并问学生：What’s this? 学生回答：“One。

”2. 学习数字1-5（15分钟）1.教师出示数字字卡1-5，一个一个地读给学生听，并要求学生跟读。

2.教师可以通过游戏的形式来帮助学生记忆和掌握这些数字。

例如，教师出示数字字卡，在学生看不见的情况下，快速取下一张，学生要说出缺少的数字。

3. 学习数字6-10（20分钟）1.教师出示数字字卡6-10，一个一个地读给学生听，并要求学生跟读。

2.教师可以使用数字拼图，让学生进行拼图游戏，同时跟着教师念读数字。

4. 合作活动（25分钟）1.教师准备数字图卡游戏。

将彩色纸剪成数字形状的卡片，每个数字2张。

2.教师将卡片分发给学生，让学生互相配对，找到相同数字的卡片。

3.学生找到相同数字的卡片后，要用英语将数字告诉对方，例如：“Three, three。

”4.游戏结束后，教师可以让学生将数字卡片按顺序贴在黑板上，复习数字的顺序。

5. 温故与拓展（5分钟）教师出示数字字卡1-10，让学生齐读，并逐一出示某个数字字卡，要求学生说出该数字的前后几个数字。

6. 结束（5分钟）教师总结当天的学习内容，鼓励学生在课后继续巩固所学内容。

四、教学反思本堂课采用了多种教学方法，如听说结合、游戏活动等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英文数字1-10。

通过合作活动，学生不仅巩固了所学内容，还培养了团队合作精神。

在今后的教学中，可以加入更多的口语练习，提高学生的英语表达能力。

另外，适当增加一些具体实物，如水果、玩具等来帮助学生理解和记忆数字的概念，会使教学更加生动有趣。