人教版七年级下册第一单元教案
人教版七年级英语下册Unit 1 Can you play the guitar(1234课时)教案
初中英语人教版（Go for it）七年级下册Unit1Can you play the guitar?教学设计第一课时(Section A1a--2d）【教学目标】Knowledge goals语言知识目标：1能掌握以下单词：guitar,sing,swim,dance,chess,play chess,draw,speak,speak English,join,club能掌握以下句型：①—Can you play the guitar?—Yes,I can./No,I can't.②—What can you do?—I can dance.③—What club do you want to join?—I want to join the chess club.2能了解以下语法：情态动词can的用法want to do sth.的用法Emotional goals情感态度价值观目标：该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。
通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。
【教学重难点】1.Teaching Importances教学重点：1)学习询问和谈论彼此的能力，特长和一些俱乐部的英语。
2)掌握一些弹奏乐器的表达方式。
2.Teaching Difficulties教学难点：情态动词can的构成和使用。
能准确表达出自己和组员的能力以及想加入的俱乐部【教学方法】直观教学法、情景教学、任务型教学法、自主探究教学法【教学工具】教学用具：电脑【教学过程设计】教学设计说明：本节课为这一单元的开始，重点在于一些乐器名称和俱乐部的教学，要求学生在学习完本节课时能准确表达出自己及小组成员的能力和特点，以及自己想要加入的俱乐部。
因此教学的过程着重点在于鼓励学生自主探究，小组合作学习，培养学生善于总结归纳知识，善于反思的品质。
设计主线为：新学期学校俱乐部招新，欣赏学生才艺展示。
【精选】人教版七年级英语下册Unit1(第一单元)优秀教案
Unit 1 Can you play the guitar?第一课时Section A (1a1c)【学习目标】1．重点单词：guitar，sing，swim，dance，chess，draw，speak，join，club2．重点短语：play chess，speak English，play the guitar，art club，music club3．重点句式：Can you swim？Yes，I can./No，I can't.I want to join the art club.【学习重点】1．play the guitar，play chess，speak English2．含情态动态can 的一般疑问句及简略回答【学习难点】1．含有情态动词can 的一般疑问句及简略回答【自主学习】一、预习课本P1新单词并识记，完成下面的汉译英。
1．吉他____________ 2.唱歌____________3．游泳____________ 4.跳舞____________5．画______________ 6.说____________7．加入____________ 8.俱乐部____________二、认真预习1a，1b，1c，找出下列短语和句型。
1．下棋2．说英语3．弹吉他4．艺术俱乐部5．音乐俱乐部6．你会游泳吗？是的，我会。
7．我想加入艺术俱乐部。
【课堂导学】Step 1情景导入Hello, everyone. We all know that Jay Chou is a very famous singer. He has many talents, he can sing, he can dance and he can also play the guitar. Can you sing? Can you dance? Can you play the guitar? Please tell us your talents.环节说明：由学生感兴趣的歌手周杰伦过渡到询问对方的才艺，让学生在轻松愉悦的氛围中接收到关于教学目标的信息。
人教版七年级下册科学与技术教案 全册
人教版七年级下册科学与技术教案全册第一单元：蚊子的世界课时1：课题导入与目标课题：了解蚊子的生活性和对人类的影响。
目标：- 了解蚊子的基本特征和分类。
- 了解蚊子的生活环境和繁殖方式。
- 了解蚊子对人类的影响。
- 培养对蚊子的正确态度。
课时2：抓蚊子课题：通过实践活动了解蚊子的生活方式和特点。
目标：- 研究使用抓蚊子的工具和方法。
- 观察和记录蚊子的特点和性。
- 分析蚊子的食性和生活环境。
课时3：我们要防蚊虫叮咬课题：研究如何预防蚊虫叮咬。
目标：- 了解蚊虫叮咬的危害。
- 研究预防蚊虫叮咬的方法。
- 掌握制作自制蚊香和蚊帐的技巧。
第二单元：动物的“骨头”课时1：鸟儿的“骨头”课题：探究鸟类骨骼结构的特点。
目标：- 了解鸟类骨骼结构的特点。
- 研究区分鸟类和其他动物的特征。
- 了解鸟类飞行的基本原理。
课时2：鱼儿也有“骨头”课题：了解鱼类的骨骼结构和适应方式。
目标：- 了解鱼类的骨骼结构和适应水生环境的特点。
- 分析鱼类的运动方式和捕食技巧。
- 研究评价鱼类适应水生环境的特点。
课时3：黑猩猩也有“骨头”课题：了解黑猩猩的骨骼结构和运动方式。
目标：- 研究黑猩猩的骨骼结构和与人类的异同。
- 分析黑猩猩的运动方式和适应森林环境的特点。
- 探讨黑猩猩与人类的进化关系。
第三单元：紫外线与我们的健康课时1：紫外线的危害课题：了解紫外线对人体的危害。
目标：- 了解紫外线的来源和分类。
- 研究紫外线对人体的危害。
- 掌握简单的防护措施。
课时2：阳光对植物的作用课题：探究阳光对植物的作用。
目标：- 研究阳光对植物的生长和光合作用的影响。
- 了解阳光对植物形态和色素产生的影响。
- 分析阳光对植物生态系统的重要性。
课时3：保护眼睛课题：研究保护眼睛免受紫外线伤害。
目标：- 了解紫外线对眼睛的危害。
- 研究正确使用太阳镜的方法。
- 培养良好的户外活动惯。
以上是《人教版七年级下册科学与技术教案》全册的教学内容概要。
具体的教学步骤和活动设计请参考教材内容。
人教版七年级音乐下册教学设计与教学反思
人教版七年级音乐下册教学设计与教学反思最新版人教版七年级下册音乐教案第一单元春之声第一课时一、课题:渴望春天二、教学目标：1、让学生感受歌曲明朗、愉快的情绪，培养学生对经典作品的兴趣和热情，唤起学生对音乐、对春天、对生活的乐观、积极的情感体验。
2、让学生初步了解作品的结构，并引导学生进行简单的创作尝试，在表现中体验和实现自信、交流、分享和创造的快乐。
3、培养学生自主研究的能力，将有关作曲家生平等音乐与相关文化的背景知识，放到课外由学生自主探索解决，教师给予适当的指导。
三、教材分析：四、教学重点：学唱歌曲，感受歌曲的情感，并有豪情的演唱。
五、教学难点：歌曲的艺术处理和创作六、教学准备：多媒体课件七、教学过程：（一）、课前准备:欣赏XXX的《春之歌》,创设情景，帮学生从音乐风格上自然地走近春天，走近XXX。
学生从无意注意到有意注意，在不经意间领略到春天的诗意、暖意和别样境界。
（二）、新课导入听赏童声合唱《渴望春天》，运用开门见山的方法，直接让学生欣赏优秀童声合唱团的演唱录音歌曲，使学生熟悉旋律，熟悉音乐，初步体会和感受音乐的意境。
（三）、学唱歌曲1、倾听《渴想春天》初步熟悉旋律，感受歌曲明朗、愉快的情感。
能用简约的语言来描述自己感受到的东西。
以一流的音乐本身去吸引学生的兴趣和留意，激发学生研究演唱的热情。
2、简单引见音乐大师——XXX的出生地、出生工夫和非凡的音乐天赋。
师手指一位音乐大师画像说：“刚才我们听到的歌曲《渴想春天》就是由他创作的，你们知道他是谁吗？关于他，同砚们早就充溢了猎奇，你们还想知道些什么？”学生主动提出题目：他是哪国人？写过什么作品？为什么会成为音乐家？……。
学生讲话，想知道更多的情况课后查阅资料。
让学生主动表现出激烈的兴趣，提高研究效果。
通过故事引发学生对XXX及其作品的猎奇。
3、师充满激情的讲述XXX晚期的故事：世间上恐怕没有一位作曲家像XXX那样，其作品的美好和自身生活的痛苦有着如此鲜明的反差，除了童年时期饱受宠爱，XXX的一生经历贫穷、疾病、妒忌、倾轧等种种坎坷，特别是到了后来和大主教发生冲突以致决裂……学生认真听故事，再次跟录音演唱歌曲。
七年级音乐下册-第一单元《行进之歌》教案-新人教版
七年级音乐下册-第一单元《行进之歌》教案-新人教版一、教学目标•了解《行进之歌》这首歌曲的历史及文化意义；•掌握该曲的歌曲基本知识如节奏、音高等；•能够正确演唱该曲。
二、教学重点和难点教学重点•了解《行进之歌》的历史及文化意义；•掌握歌曲基本知识如节奏、音高等。
教学难点•歌曲的情感表达；•歌词的理解。
三、教学过程第一步、导入1.教师放一段《行进之歌》的演唱视频，并让学生听歌，感受歌曲情感表达；2.教师简述该曲的历史和文化背景。
第二步、歌曲基础知识讲解1.教师用口型演示该曲的歌词和旋律；2.教师讲述该曲的音高、节奏的基础知识。
第三步、歌曲齐唱1.教师带领学生一起唱该曲，并重点强调歌词的情感表达。
第四步、小组合唱1.将学生分组；2.让同组的学生一起唱该曲，并进行集体练习。
第五步、展示1.让各小组派代表，展示他们所练习的唱法；2.教师对学生表现进行点评。
第六步、作业布置1.学生课后需要重新练习这首歌曲，并按照自己的方式演唱；2.学生需提交录音作品，教师进行评分。
四、教学评估1.教师观察学生在学习中的表现，包括学习态度和课堂表现；2.学生提交的录音作品。
五、教学参考资料•《音乐全解》•《音乐学校》六、学后反思•本节课老师通过引导学生了解《行进之歌》的历史以及文化背景，达到了很好的教学效果；•告诉学生该曲的基础知识，后面的乐理学习将会为他们提供很好的基础；•学生自己拆分成小组进行学习是本节课很好的一个环节，学生与学生之间的互动，促进了学习的热情；•本节课最后的作业布置是一个可以促进学生更好地掌握本节课所学内容的工具。
(完整版)人教版七年级英语下册unit1教案
Unit 1 Can you play the guitar?Section A (1a-2d)一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join, club能掌握以下句型：①—Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I can't.②—What can you do? —I can dance.③—What club do you want to join? —I want to join the chess club.2) 能了解以下语法：情态动词can的用法want to do sth.的用法二、教学重难点1. 教学重点：1) 学习询问和谈论彼此的能力和特长；2) 掌握一些弹奏乐器的表达方式。
2. 教学难点：情态动词can的构成和使用。
三、教学过程Ⅰ. Lead in1. 教师可携带一些易于演奏的乐器，也可带一些演奏乐器的图片，一边演示乐器，一边说: Ican play the guitar．…等；再指着图片说：He／She can play the violin．But I can’t play it．等；然后询问学生：Can you play the guitar?…．并引导学生进行简单的回答。
2. S s look at the picture in 1a. Then read the words and phrases. Let Ss match the activities with thepeople.Then Check the answers with the class together.Ⅱ. Presentation出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放课件，引导学生谈论活动：He／She can dance／swim／sing／"··But I can’t dance／swim／sing／...等，学习表达活动的动词短语。
第1章 人的由来(七年级下册人教版生物教案)
第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展【教学目标】知识与能力：概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。
过程与方法：1．对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。
2．参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法。
情感、态度、价值观：认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。
【教学重点】概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。
【教学难点】1．运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。
2．认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。
【教法】观察法、分析法【教学准备】搜集有关生物进化论和神创论观点的资料及现代类人猿生活的录像片、多媒体课件等。
一、创设情境，导入新课师：同学们，自从人类第一次冲出地球、飞向太空、登上月球，接连向火星、木星、土星发出探测器以来，至今仍未发现生命。
这说明了什么呢？生：只有地球是惟一适合人类生存的家园。
师：对，下面让我们一起去感受郭沫若老先生在《女神》中对地球的赞美，从中去思考人与地球上生物圈的关系。
生：(一学生领读、全班齐读)师：我们人类的各项生命活动都依赖于生物圈，同时人类的活动还影响和改变着生物圈。
从今天开始，我们将要学习人体的结构和生理，并进一步探究人与生物圈的关系。
“我是从哪里来的？”这是孩提时代你们向爸爸妈妈提出的问题。
也许爸爸妈妈的回答给你幼小的心灵以暂时的安慰，可是随着年龄的增长，你们又有了新的困惑。
从这一节课开始，让我们共同解答你们的这些困惑。
“人类是从哪里来的呢？”让我们追随科学家的足迹来探究人类起源的奥秘。
二、小组讨论，探究新课师：关于人类起源的争论有数百年的历史，现在仍有许多问题是悬而未解的。
在这方面你们都知道些什么呢？想了解些什么呢？生：(学生各抒己见，提出自己的想法、观点)师：说到人类的起源，就不得不提到进化论的建立者达尔文和他的《物种起源》。
初中人教版七年级下册语文教案
初中人教版七年级下册语文教案精选语文是人类交流和思考的一种表达方式，是人类文化的重要组成部分。
在初中阶段，语文教育不仅需要注重语言的基础知识，更要培养学生的语言运用能力和文化素养。
人教版七年级下册语文教材在考虑学生语文全面发展的同时，也对教师进行了时间分配和教学指导，教学大纲既实用又充分，让教师可以按照章节进行教学，更好地服务学生的成长。
第一单元《我是生命的奇迹》，要求学生了解人类生命的重要性和珍贵性。
在这一单元中，教师可以用生动有趣的故事、多媒体等方式，帮助学生理解生命的本质和较高的生命价值。
同时，教师还可以通过讨论、小组活动和PPT等方式，让学生探究人的生命和自然规律的关系，引导学生明确生命存在的意义。
第二单元《天地有灵》，要求学生理解人与自然界紧密相连，人文与自然相融合。
在这一单元中，教师可以根据情境设计和思维导图等方式，让学生了解自然和人文的内在联系。
同时，教师还可以通过小组讨论、课堂演讲和实地考察等方式，让学生感知自然的美和力量，发现自然界中存在的珍贵资源和生态平衡的重要性。
第三单元《鲁迅先生》，要求学生通过阅读鲁迅先生的作品，了解文学对现实的关注和批判。
在这一单元中，教师可以用多种阅读策略、音视频播放等方式，让学生感受鲁迅先生在思想领域的独具慧眼和锐利批判。
同时，教师还可以通过阅读鲁迅先生的作品，让学生深刻理解文学是反映社会生活的重要手段，也是启迪人民思想的重要工具。
第四单元《我的父亲》，要求学生关注人与人之间的亲情和家庭关系。
在这一单元中，教师可以引导学生通过讲述家庭故事、思维导图等方式，关注家庭的重要性和人与人之间的亲情关系。
同时，教师通过阅读和讨论《我的父亲》等作品，让学生体会爱和责任的力量，鼓励学生要珍惜家庭，爱自己所爱的人。
第五单元《小镇青年》，要求学生认识青少年的心理特点和现实困境。
在这一单元中，教师可以通过多媒体、小组讨论和实地考察等方式，让学生深入了解青年人的心理特点和现实困境。
七年级下册英语Unit 1单元教案(人教版)
学
目
标
1．能够询问对方所具备的某种能力并能简略回答此类问题，
如：Can you play the guitar? Yes,Ican. / No,Ican’t. 等。
2．能够表达自己或别人能做什么，不能做什么，
如：Ican sing and dance. She can’t play chess. 等。
依次回答yes，I can/No,I can’t
I can draw…………
通过教师与学生之间的自由对话，导入谈论能力话题及单元标题
3
Ican speak English, SoIwant to join the English Club. (板书join, club)
What club do you want to join? (板书)
提醒学生关注依据能力提建议的句子：So you can join the soccer club.
Role-play the conversation
练习本部分所学知识
小结
教师在拓展展示完成后询问学生：
What did you learn in this class?
引导学生回顾本节所学。
教师在板书上添加：
针对目标语进行控制性的实践活动
2a
9
Listen to the two conversations and circle the clubs you hear.
Check the answer.
Boy: What club do you want to join?
Girl: I want to join the chess club.
主语＋can＋动词原型
Can＋主语＋动词原型Yes,…/ No,…
人教版七年级英语下册unit1
1.介绍Unit 1内容Unit 1是七年级英语下册的第一个单元，主要内容包括介绍自己、询问他人基本信息和表达自己的喜好。
通过学习本单元，学生将能够掌握一些简单的英语交流技巧，为今后的学习打下基础。
2.单元重点本单元的重点是学会用英语介绍自己、询问他人基本信息以及表达自己的喜好。
学生将学习一些基本的句型和词汇，并通过练习提高自己的口语表达能力。
3.教学目标通过本单元的学习，学生将能够：- 掌握一些基本的英语交流用语和句型- 能够用英语介绍自己的尊称、芳龄、爱好等基本信息- 能够用英语询问他人的基本信息- 能够用英语表达自己的喜好和不喜欢的事物- 能够进行简单的英语对话交流4.教学内容本单元包括以下内容：- 自我介绍：学生将学会用英语介绍自己的尊称、芳龄、爱好、家庭成员等基本信息。
- 询问他人信息：学生将学会用英语询问他人的尊称、芳龄、爱好等基本信息。
- 表达喜好：学生将学会用英语表达自己的喜好和不喜欢的事物，并学习相关的形容词和词汇。
5.教学方法本单元的教学将采用多种教学方法，包括听力训练、口语练习、词汇记忆、语法讲解等。
教师将通过多种活动形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
6.教学建议在教学过程中，教师可以通过图片、视瓶等教具引发学生的兴趣，激发学生的学习热情。
通过组织学生进行角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的口语表达能力，增强学生的实际交流能力。
7.教学评估在教学结束后，可以通过口语测试、写作测试、听力测试等多种形式对学生进行综合评估，了解学生对本单元知识的掌握情况。
可以通过课堂表现、作业完成情况等对学生进行日常评估。
8.总结本单元是七年级英语下册的第一个单元，重点在于学会用英语进行自我介绍、询问他人基本信息以及表达自己的喜好。
通过本单元的学习，学生将打好英语学习的基础，为今后的学习奠定坚实的基础。
9.课堂活动设计在教学中，老师可以设计多样化的课堂活动来帮助学生更好地掌握本单元的内容。
七年级语文下册第一单元2说和做——记闻一多先生言行片段第1课时教案新人教版
- 讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文章的主题和修辞手法。
- 实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握文章的分析和表达技巧。
- 合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的理解文章的主题和修辞手法，掌握文章的分析和表达技巧。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
2. 题目：请分析文章中的修辞手法，并说明其表达效果和作用。
答案：文章中运用了多种修辞手法，如比喻、排比、对比等。比喻如“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏”，形象地描绘了闻一多先生对学术研究的深入和执着；排比如“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏；他正用那只神笔，向传统挑战，向世俗挑战，向一切恶势力挑战”，强调了闻一多先生的学术勇气和决心；对比如“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏；他正用那只神笔，向传统挑战，向世俗挑战，向一切恶势力挑战”，突出了闻一多先生的学术追求与世俗的对比，强调了他在学术领域的独立和坚定。
教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动：
- 发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
- 设计预习问题：围绕文章的主题和修辞手法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
- 监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
5. 题目：请分析文章的写作技巧，并说明其在表达上的作用。
答案：文章的写作技巧丰富，如运用了大量的修辞手法，如比喻、排比、对比等，使文章的语言富有表现力和感染力；文章还通过具体的言行例子，如他“大无畏地在敌人的炮火下写诗”，他“在群众大会上，面对特务的枪口，宁可倒下去，不愿屈服”等，使文章的内容具体而生动；文章还运用了叙述和描写相结合的手法，如他“一天到晚研究着甲骨文”，他“写下了《女神》等诗篇”，使文章既有清晰的叙述，又有生动的描写，使文章的内容更加丰富和立体。
最新2023年部编人教版英语七年级下册教案(全册)
最新2023年部编人教版英语七年级下册教案(全册)第一单元：认识新同学教学目标：- 研究并复关于个人信息的表达方式，如姓名、年龄、国籍等；- 研究并掌握相互问候和自我介绍的常用表达；- 能够用简单句子互相介绍自己和他人。
教学内容：1. 单词及词组- 名字（name）、国籍（nationality）、年龄（age）、学校（school）、家庭（family）、班级（class）、手机号码（phone number）、电子邮箱（email address）、问候语（greetings）、自我介绍（self-introduction）2. 语法- 一般现在时的肯定句和疑问句教学流程：1. 导入新课，介绍并复相关单词和词组。
2. 模仿示范，带领学生用一般现在时谈论个人信息。
3. 练相互问候和自我介绍。
4. 进行小组活动，让学生互相介绍自己和同学。
5. 梳理语法知识，引导学生理解一般现在时的构成和用法。
6. 进行语法练，巩固学生对一般现在时的掌握。
7. 总结本节课的内容，布置相关作业。
教学资源：- 《最新2023年部编人教版英语七年级下册》教材- 多媒体课件- 黑板和白板- 学生练册注：以上内容仅为简要介绍，具体的教案细节请参考教材及教师指导手册。
以上是《最新2023年部编人教版英语七年级下册教案(全册)》第一单元的简要内容。
本单元旨在帮助学生复习和掌握关于个人信息的表达方式，以及相互问候和自我介绍的常用表达。
通过多种教学活动和练习，学生将能够用简单句子互相介绍自己和他人，并掌握一般现在时的构成和用法。
详细的教案内容请参考教材及教师指导手册。
人教版七年级英语下册unit1 教案
七、Role-play
1. Ask Ss to look at the picture in 2d. Then Ss read the dialogue by themselves and try to find out the answers to these questions.
① What club does Bob join?
② What club does Jane join?
Ss read the conversation by themselves and find the answers to the questions. Then check the answers:
I can play the guitar. I can sing and dance.
Ss work in groups. The let some Ss talk to their classmates in front of the class.
三、Listening
1. T: Now let’s listen to the tape find out the right conversation and number them 1-3.
② —What can you do? —I can dance.
③ —What club do you want to join? —I want to join the chess club.
2.情感态度价值观目标：
该部分学习询问或谈论自己或对方在某一方面的能力和特长，可以培养学生的一种群体意识，促进同学们对自身的认识，为将来的自我发展奠定基础。
新人教版七年级英语下册Unit 1 Can you play the guitar教学案
Unit 1 Can you play the guitar教学案班级：座号：姓名：【学习目标】1. 学会表达能力2.学会表达参加某个社团的意愿。
【德育目标】学会赏识他人，自我悦纳。
【学习重点】1. 情态动词can表达能力2. 表示技能的7个动词及短语。
3.运用want询问及表达意愿。
【学习难点】自如运用动词want 和like的第三人称单数形式。
【自主预习】一、看图写单词或词组二、各社团所需的能力( ) 1. English club( ) 2. art club( ) 3. music club( ) 4. chess club( ) 5. swimming club( ) 6. sports cluba. singb. dancec. play chessd. swime. speak Englishf. play the guitarg. play basketball三、写一写你会什么本领，不会什么本领，写四句，两会（can）两不会(can’t)I can_______________. I can’t________________. _________________.___________________四、看范例，根据实情回答下列问题：eg.: Can you swim？你会游泳吗？No, I can’t.不，我不会。
Can you sing an English song？你会唱支英文歌吗? Yes, I can.是的，我会。
1. Can you dance？_________________.2. Can you speak English?___________________2. Can your mother dance?3.Can your father play basketball？______________4. Can your friends play the guitar? _____________5. Can you and your friend play chess?【课堂学习】一、完成书本1a 和1b的任务; 根据情节完成下列句子I can ____________. I want to join the swimming club.I can ____________. I want to join an /the art club.I can _________ and ____________. I want to join the music club.I can _____________ _____________. I want to join a chess club.I can ___________ ______ _________. I want to join the music club.I can _______________ English. I want to join the English club.二、完成2a 、2b、2c 的任务，之后完成以下问句A:______________________________________？B: I want to join the chess club.A:______________________________________？B: Lisa wants to join the English club.A:_____________________________________？B: Bob and Mary want to join the music club.三、根据实情写出你和你家人的喜好，注意观察范例中like 的形式I like basketball. My father likes music. My mother likes art.你的句子：I like to play basketball. My father likes to sing. My mother likes to draw. 你的句子（仿写时注意观察黑体字部分）【课堂巩固】根据中文提示完成句子1. 我会游泳。
2024年部编人教版道德与法治七年级下册整册教案
2024年部编人教版道德与法治七年级下册整册教案一、教学内容1. 第一单元：成长的道路第1课：青春的足迹第2课：偶像与榜样第3课：面对挫折2. 第二单元：我们的价值观第4课：尊重劳动第5课：公平竞争第6课：诚实守信3. 第三单元：法律保护我们的权利第7课：法律面前人人平等第8课：维护消费者权益第9课：遵守交通规则二、教学目标1. 让学生认识到成长过程中的挫折与挑战，学会积极应对。
2. 培养学生正确的价值观，尊重劳动，诚实守信，公平竞争。
3. 让学生了解法律对个人权益的保护，提高法律意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法律知识点的理解和应用。
2. 教学重点：培养学生的道德品质和法律意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、教材、教案。
2. 学具：笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享成长过程中的挫折经历，引发学生对课程内容的兴趣。
2. 新课导入：详细讲解每个章节的内容，结合实际案例进行分析。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点知识点，设计典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：布置与教材内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 第一单元：成长的道路第1课：青春的足迹第2课：偶像与榜样第3课：面对挫折2. 第二单元：我们的价值观第4课：尊重劳动第5课：公平竞争第6课：诚实守信3. 第三单元：法律保护我们的权利第7课：法律面前人人平等第8课：维护消费者权益第9课：遵守交通规则七、作业设计1. 作业题目：请结合教材第1课内容，谈谈你对青春的理解。
以教材第4课为例，举例说明尊重劳动的重要性。
分析教材第7课，法律面前人人平等的含义。
2. 答案：青春是人生最宝贵的时光，要珍惜青春，努力成长。
尊重劳动是体现一个人素养的表现，劳动是人类生存和发展的基础。
法律面前人人平等意味着任何人在法律面前都享有同等的权利和义务，不得因身份、地位等因素而受到歧视。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应认真反思教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
人教版语文七年级下册《伤仲永》教案设计
人教版语文七年级下册《伤仲永》教案设计《伤仲永》教案设计一、教材分析《伤仲永》是人教版语文七年级下册第一单元的一篇文言文。
这篇文章通过讲述方仲永由一个神童变为“泯然众人”的故事，揭示了后天教育对成才的重要性。
王安石通过简洁而生动的叙述，从幼年时的天资聪慧到后来的才能衰退，形成鲜明对比，让读者深刻认识到即使天赋再高，如果缺乏后天的学习和教育，也难以成才。
二、学情分析七年级的学生已经有了一定的文言文阅读基础，但对于文言文的理解和分析能力还有待提高。
他们对故事性较强的文言文比较感兴趣，但在理解文中蕴含的哲理以及文言文的字词用法、特殊句式等方面可能会遇到困难。
三、教学目标1. 知识与能力目标- 学生能够准确朗读、背诵课文。
-掌握文中的重点字词，如“隶、谒、称、泯然”等，理解文言句式。
- 能够准确翻译课文。
2. 过程与方法目标- 通过反复朗读，体会文言文的语感，提高文言文阅读能力。
- 引导学生分析方仲永的变化过程，学习对比手法的运用。
3. 情感态度与价值观目标- 理解后天教育对个人成长的重要性，激励学生努力学习。
四、教学重难点1. 教学重点- 掌握文中的重点字词和文言句式。
- 分析方仲永变化的原因，理解文章主旨。
2. 教学难点- 理解文中所蕴含的哲理，并能联系实际进行思考。
五、教学方法1. 诵读法文言文的学习离不开诵读。
通过反复诵读，学生可以熟悉文言文的语感，理解文章的大意。
在诵读过程中，教师可以引导学生注意字音、节奏和语调，如“仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
”这一句，要读出仲永的神奇之处，节奏上“仲永生五年”要稍作停顿，“未尝识书具”中“未尝”连读，“忽啼求之”要读出突然性。
2. 讨论法针对文中的重点问题，如方仲永变化的原因、文章的主旨等，组织学生进行讨论。
在讨论过程中，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思维能力和合作精神。
例如，在讨论方仲永变化的原因时，学生可能会从仲永自身、其父、社会环境等多个角度进行分析。
人教版初中七年级英语下册第一单元Unit 1 教案含教学反思
第1单元Can you play the guitar？类别课程标准要求掌握的内容话题Joining a club加入俱乐部Section A 单词guitar n.吉他sing v.唱歌swim v.& n.游泳dance v.跳舞n.舞蹈draw v.画chess n.国际象棋speak v.说（某种语言)；说话join v.参加；加入club n.俱乐部；社团tell v.讲述；告诉story n.故事；小说write v.写作；写字show n.演出；节目v.给……看；展示or conj.或者；也不(用于否定句) talk v.& n.说话；交谈短语play chess下国际象棋speak English说英语be good at…擅长于……talk to…跟……说play the guitar弹吉他kung fu (中国)功夫join the art/music/swimming club加入艺术/音乐/游泳俱乐部句型1.—Can you swim?你会游泳吗？—Yes，I can./No，I can’t.是的，我会。
/不，我不会。
2.—Can he play chess？他会下棋吗？—Yes，he can./No，he can’t.是的，他会。
/不，他不会。
3.—Can Jane and Jill swim? 简和吉尔会游泳吗？—Yes，they can./No，they can’t.是的，她们会。
/不，她们不会。
7.Then we need you to help with sports for English-speakingstudents.那么我们需要你帮助说英语的学生开展体育活动。
语法情态动词can的用法写作学写招聘广告知识目标情态动词can的用法。
学会运用can来谈论自己或询问别人的能力与爱好，并能够根据所给材能力目标料写相关的招聘广告。
情感目标参加社会实践来丰富自己的文化生活；在交流学习中培养更多才能。
七年级英语下册 第一单元 教案 Unit1 Can you play the guitar1 (.全..)
Unit1 Can you play the guitar？Ⅰ、Teaching article : Unit 1Ⅱ、Teaching goals一Can you/he/she/you dance?一Yes，I/he/she/we can．／No，I/he/she/we can’t．一Can Bill play the guitar?一Yes，he can，but he can’t sing．Ⅲ、Teaching methodsTask-based teaching method, situational teaching, game teaching method, motivation and evaluation method of teachingⅣ、Teaching toolsVideo, audio, pictures, multimedia coursewareⅤ、Teaching time: six periodsUnit 1 Can you play the guitar？The first periodⅠ、Teaching content: Section A 1a-2aⅡ、Teaching goals :1.Knowledge goals(1) To master some new words: dance, sing, swim, draw , speak English, play the guitar, playchess, and so on.(2) To master the usage of modal verb“can”.2. Ability goals(1) use“can”to talk about one’s abilities and likes(2) Arouse students’ interest in English by group work, and help students to form goodlearning habits.3. Emotion goals:To help students to love English, show their abilities, and communicate with other people actively.Ⅲ、Teaching methodsTask-based teaching method, situational teaching, game teaching method, motivation and evaluation method of teachingⅣ、Teaching toolsⅤ、Teaching procedures二、Teaching ProceduresAdditional materials to bring to classHarmonica and guitar or other two musical instruments to use in the language goal sectionPowerPoint with pictures of basketball, volleyball and some music instruments. Step 1：Revision and lead inThe teacher says I like basketball. Then asks: Do you like basketball/ volleyball? Do you want to join a basketball club?Step 2：PresentationAsk the students to look at the pictures of Page 1 , there are some clubs in it. Let’s look at the clubs. What are they? They are art club, English club, chess club, swimming club and music club. What club do you want to join? Help the students to answer I want to join the art club and so on.If the school has clubs, the teacher can ask the students: What clubs do we have in our school?The teacher writes What club do you want to j oin? I want to join… on the blackboard. Ask the students to practice it.Then introduces the key vocabularies and the words can and can’t.The teacher says to the students who say he/she wants to join the basketball club: Can you play basketball? Help the students say Yes, I can. No, I can’t. Then repeat with other actions or pictures, such as play volleyball.Show the students the activities the people in each club can do with the same step. Then repeat with dance, swim, play chess, paint, speak English and play the guitar with the help of doing the action. Or we can use the PowerPoint to help us to showthe students what we can do. The teacher can ask the students to practice the following dialogues with can.Do the action and read the new words and phrases.Ask the students to practice can and can’t. Ask the students to practice can you play it well?At the same time, the teacher write down sing, dance, swim, play chess, paint, speak English, and play the guitar on the blackboard. Ask the students to read after the teacher.Step 3 A gameTo be more familiar with the words and phrases, the teacher can organize a game like this:Write the words and phrases on pieces of paper. Ask one of the students come to the front and choose one of the paper, then do the action. Ask other students to guess what he or she can do. Then exchange.Step 4 1a:Look at the pictures on Page 1. Points to the activities the people in each club are doing. Say something about each club’s activity clearly. For example, This is a chess club. See the chess? They are playing chess.Step5 .1bSay each conversation with a student in Part 2. After doing this, play the recording the first time. Students only listen. Play the recording a second time. This time ask the students to listen to the conversations and write a number 1 next to the first。
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第七课重大发明与科技创新
雕版印刷唐朝初年发明，现存最早的有明确时间记载的印刷品是《金刚经》。
火药孙思邈书中记载，在唐初发明，开始运用于军事上是在唐朝末年。
赵州桥又名安济桥，是世界上保存完好、最古老的一座单孔大石桥。
誉为“世界建桥史上的一个奇迹”。
设计者是隋朝著名工匠李春。
晋江的安平桥，有“天下无桥长此桥”的美誉。
唐诗李白，人称“诗仙”，创作风格是豪迈奔放，想象力丰富。
杜甫，人称诗圣，诗被人称为“诗史”。
创作风格是语言精练细腻，感情真挚。
唐诗兴盛的原因：①唐代确立了科举取士制度，实行比较开放的文化政策；②唐朝帝王大都喜爱或能创作诗歌，进士考试也以诗歌为重要内容。
课堂练习1、“北通涿郡之渔商，南运江都之传输，其为利也博（丰厚）哉。
”这反映出隋朝开凿的大运河
A．促进了经济交流 B．促进民贞观之治
C．巩固了封建统治 D．结束了分裂局面
2、隋朝，犹如一颗流星划过历史的天空，时间虽然短暂，却光芒四射。
下列有关隋朝历史贡献的叙述，不正确的是
A．实现了南北重新统一 B．开通了纵贯南北的大运河
C．创设了科举制度 D．开创了“贞观之治”的局面
3、下图是隋朝重大历史事件的时间轴，图中的①、②、③代表相关的历史事件，按事件发生的先后顺序排列，正确的选项是
A．①建立隋朝②灭亡陈朝③开通运河 B．①灭亡陈朝②建立隋朝③开通运河
C．①开通运河②建立隋朝③灭亡陈朝 D．①建立隋朝②开通运河③灭亡陈朝
4、唐太宗在位期间政绩突出，其统治被称为
A.康乾盛世
B.文景之治
C.开元盛世
D.贞观之治
5、小明将参加学校组织的“话说唐太宗政绩”的知识擂台赛，他准备的下列史实中不正确的是 A．任用魏征等贤臣 B．重视人才的培养
C．轻徭薄赋，减轻农民负担 D．创立科举制度
6、被现代史学家郭沫若称赞为“政启开元，治宏贞观”的封建帝王是
A．唐太宗 B．唐高宗 C．武则天 D．唐玄宗
7、王谠在《唐语林》中写到“开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年，天下大理。
河清海晏，物殷俗阜”。
“留心理道”的皇帝是
A．唐高祖 B．唐太宗 C．唐中宗 D．唐玄宗
8、导致“贞观之治”和“开元盛世”最突出的原因是两朝统治者
A．重用贤臣B．励精图治C．善于纳谏D．勤于
政事
9、史书记载“水激轮转，众筒兜水，次底下倾于岸上……
以灌稻田，日夜不息，绝胜人力。
”如右图，这种提水灌溉工
具最早出现于
A．东汉 B．曹魏 C．唐朝 D．北宋
10、我国由隋代开创直至清末才被废除的通过考试选拔官员的制度是
A.禅让制
B.世袭制
C.科举制
D.推举制
11、下面有关唐朝博大宏放的精神风貌描述不正确的是：
A、博大宏放出现的原因是：国运鼎盛，政局安定，制度创新。
B、唐朝不允许不同民族不同国家的人参加科举考试和做官。
C、体现了唐太宗“车轨同八荒，书文混四方”的追求。
D、整个社会激荡着为国建功立业的进取精神。
12、20XX年4月，青海玉树藏族自治州发生地震后，全国各族人民纷纷伸出援助之手，谱写了一曲曲民族团结互助的赞歌。
翻开历史画卷，不乏讴歌民族团结的光辉篇章。
下列人物中，为民族团结做出贡献的的
A．玄奘B．文成公主C．郑和D．戚继光
13、20XX年是中印建交60周年。
早在唐代，就有一位杰出的历史人物为中印两国的文化交流作出了重大贡献。
他是
A．鉴真 B．张骞 C．玄奘 D．郑和
14、中日友好交往源远流长。
右图是唐朝时期曾为中日两国的友好交往做出突出贡献的人物，他是： A.鉴真和尚 B.高僧玄奘 C.阿倍仲麻
吕 D.马可·波罗
15、下列不属于
．．．隋朝的中国古代“世界之最”是
A．大运河是古代世界最长的人工运河
B．赵州桥是世界上现存最古老的石拱桥
C．科举制被英国大百科全书誉为世界上最早的考试制度
D．祖冲之在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第
7位数字。
16、下列关于我国古代科技成就的搭配，不正确的是：
A．张仲景——《伤寒杂病论》 B.李春——赵州桥
C.贾思勰——《齐民要术》
D.祖冲之——造纸术
17、20XX年2月13日，享誉海内外的著名科学家王选教授逝世，他的主要贡献是发明了计算机汉字激光照排技术。
而在唐朝，最先进的印刷手段是雕版印刷，下列属目前世界上现存最早期的、标有确切日期的雕版印刷品的是
A．《唐本草》 B．《金刚经》 C．《黄帝内经》 D．《伤寒杂病论》
18、我国诗歌创作的黄金时代是
A．汉朝 B．隋朝 C．唐朝 D．明清时期
19、唐朝是我国诗歌创作的黄金时代。
那是诗人辈出，其中被誉为“诗仙”的伟大诗人是
A.李白
B.杜甫
C.白居易
D.苏轼
20、唐朝时期造型美观、釉色绚丽，被誉为世界工艺珍品的著名陶器是
A. 唐三彩
B. 青花瓷
C. 青瓷
D. 白瓷
课后作业1.隋朝时开凿的南北大运河以（）为中心。
A. 长安
B. 涿郡
C. 洛阳
D. 余杭
2.隋朝的统治类似于下列哪一个朝代（）？
A. 秦朝
B. 东汉
C. 西晋
D. 东晋
课堂练习答案：ADADD CDACD BBCAD DBCAA。