方位词汇的教学教案

方位词汇的教学

一、教学对象：已经学习汉语三个月左右并掌握一定词汇和基本句

型的英国学生。

二、教学课时：共1课时，时间为50分钟。

三、教学目标：

1、认知目标：认识并记忆相关的方位词汇，并能用相应的词汇

来描述事物所在的方位

2、技能目标：听：能够听懂并辨认教师所讲述的方位的短句，

说：在教师提示情况下，能够熟练运用方位词物。

3、情感目标：学生能愉快地投入课堂学习，友好地互相帮助，

课堂气氛活跃。

通过本节课学习，学生有想要表达和交际的愿望

四、教学方法：

1、精讲多练，加深学生对所学知识的印象。

2、运用直观手段，结合多媒体进行教学。

五、教学重点

各个方位词的描述和区分

六、教学难点

各个方位词的描述和区分

七、教学准备：

PPT

八、教学步骤

（一）导入

组织教学（约1分钟）

通过点名引导学生集中注意力，快速投入到课程的学习中，并用以前学习过的“你好”与学生打招呼。

（二）复习旧课（约5分钟）

（三）讲练新课（约35分钟）

1、首先学习新课中的生词

教师将生词和生词所代表的含义用图片放在ppt上，方便学生认识拼读。教师说：“听我读”（手托起示意全体，指指耳朵，表示让学生听，教师范读两遍）。

教师说：“跟我读”（手托起示意全体，指指嘴巴，表示让学生读，教师领读学生跟读两遍）老师领读，让学生跟读。

2、学习新课文

教师朗读课文，然后向学生解释其中的含义。

3、重点讲解

重点讲解有、在两个词的含义

4、给学生图片，让学生描述图片中的方位