第二单元 活动1家庭影片初制作
初中亲情电影教案
初中亲情电影教案一、教学目标1. 通过观看电影《你好，李焕英》，让学生感受亲情的伟大和母爱的无私，培养学生的感恩情怀。
2. 分析电影中的亲情关系，引导学生理解亲情的内涵，树立正确的家庭观念。
3. 通过电影中的情节，教育学生学会珍惜亲情，关爱家人，提高学生的家庭责任感。
二、教学内容1. 电影《你好，李焕英》的简介：影片讲述了一个关于母爱的感人故事，主人公贾晓玲在母亲李焕英去世后，意外穿越回过去，与年轻的母亲相遇，并帮助她实现梦想。
2. 亲情关系的分析：父母与子女之间的关系是人生中最亲密的关系，影片中的母女情深的情感表现，让学生感受到亲情的力量。
3. 亲情的教育：通过电影中的情节，引导学生理解亲情的内涵，学会珍惜亲情，关爱家人。
三、教学过程1. 课堂导入：简要介绍电影《你好，李焕英》的背景和情节，激发学生的兴趣。
2. 观看电影：组织学生观看电影《你好，李焕英》的相关片段，让学生在观影过程中感受亲情的温暖。
3. 讨论交流：观影结束后，组织学生进行讨论交流，分享自己对于亲情的理解和感受。
4. 亲情教育：引导学生从电影中汲取亲情的力量，教育学生学会珍惜亲情，关爱家人。
5. 总结反思：总结本次课堂教学，引导学生反思自己在家庭中的角色和责任，树立正确的家庭观念。
四、教学评价1. 学生对于电影情节的掌握程度，理解亲情的内涵。
2. 学生参与课堂讨论的积极性和对于亲情的感悟。
3. 学生对于亲情教育的认同度，以及在生活中关爱家人的行为表现。
五、教学资源1. 电影《你好，李焕英》的播放设备。
2. 相关亲情教育的PPT或教学素材。
3. 课堂讨论交流的时间和空间。
六、教学建议1. 在观影过程中，教师应关注学生的情感反应，适时进行情感引导。
2. 在课堂讨论交流环节，鼓励学生发表自己的观点和感受，尊重学生的个性化表达。
3. 在亲情教育环节，结合学生的实际生活，举例说明亲情的重要性，引导学生树立正确的家庭观念。
4. 课堂教学结束后，鼓励学生将所学应用于实际生活中，关爱家人，履行家庭责任。
幼儿园微电影制作家园互动分享案例与策略
幼儿园微电影制作家园互动分享案例与策略随着社会的发展和家庭的变化，幼儿园微电影制作成为了家园互动的一种新形式。
通过微电影制作，幼儿园可以让家长更好地了解幼儿的学习情况和成长过程，家长也可以通过微电影分享自己的育儿经验和感悟。
本文将从案例与策略两个方面，探讨幼儿园微电影制作的家园互动分享。
一、案例分享1.幼儿园活动记录：可以制作一些幼儿园的活动记录，如过节活动、户外探索等，让家长能够通过微电影的形式去了解幼儿园的教育理念和活动情况。
2.幼儿教育实践：可以通过制作一些幼儿的学习和成果展示的微电影，让家长了解孩子在幼儿园里的学习情况和教育实践。
比如，幼儿们在游戏中学习数学、语言等知识。
3.家长育儿经验分享：可以邀请一些家长，分享他们在育儿过程中的经验和感悟。
这些经验可以关于如何培养孩子的独立性、如何与孩子沟通等，从而提供给其他家长一些参考和启发。
二、分享策略除了选择合适的案例进行分享，幼儿园还需要制定一些策略，以确保家园互动的有效性和互动性。
2.设置互动环节：在微电影分享的过程中，幼儿园可以设置一些互动环节，如提问答案、转发赞赏等，以促进家长的参与和反馈。
这样不仅能够让家长更好地了解微电影的内容，还能增加家长对幼儿园的信任度和满意度。
3.组织座谈会或交流活动：在微电影分享后，幼儿园可以组织一些座谈会或交流活动，让家长有机会与教师进行面对面的互动和交流。
家长可以提出问题、分享自己的想法和建议，同时也可以了解教师的教育理念和方法。
4.增加分享的频率和内容的多样性：幼儿园应该定期地进行微电影分享，以增加家长的参与度和兴趣。
同时，幼儿园可以选择不同的内容进行分享，如幼儿园的发展历程、特色活动、教师培训等，以更好地满足家长的需求和关注点。
总结：通过幼儿园微电影制作的家园互动分享，可以增进幼儿园与家长之间的沟通和合作，促进家园共育的理念和实践。
幼儿园应该选择合适的案例进行分享，并制定相应的策略，以确保分享的有效性和互动性。
七年级下册第二单元 活动2：《影片效果巧添加》
七年级下册第二单元活动2：《影片效果巧添加》七年级下册第二单元活动2：《影片效果巧添加》《影片效果巧添加》教案教学内容：本活动是安徽义务教育新课程实验教科书（非零起点）七年级《信息技术》下册“第二单元编辑家庭影片”的“活动2影片效果巧增加”。
教学目标：知识与技能1、认知转场效果的促进作用，能为在时间轴相连的素材片段之间设置转场效果。
2、掌控为影片嵌入背景音乐的操作方法。
过程与方法1、通过向“会声会影”时间轴上添加转场效果的过程，体验增强影片视觉冲击力的方法。
2、依据影片主题，选择合适的背景音乐，体验背景音乐在影片中的作用。
情感、态度及价值观1、通过家庭影片制作，唤起学生的自学兴趣。
2、通过合适转场效果的设置及合理背景音乐的添加，培养学生的审美能力。
教学重难点：重点：为影片添加转场效果，插入背景音乐；难点：选择合适的转场效果和背景音乐来衬托主题。
教学准备工作：多媒体网络教室、教学课件教学精心安排：1课时。
教学过程：一、创设情境、引入活动（师）同学们，你们讨厌看看电影吗？（生）讨厌。
（齐声）（师）现代社会，电影已经成为人们生活中不可缺少的一部分。
它为我们的生活平添色彩，同时又启迪我们的人生。
那你们晓得电影的制作使用很多特技吗？你们想要自学影片的特技制作吗？本节课我们就去自学代莱内容――影片效果赖草嵌入，重点了解“可以声会影”软件中最常用的影片特技。
（板书：影片效果赖草嵌入）二、探索新知屏幕展现：播出上节课顺利完成的家庭影片及教师课前已嵌入转场效果和背景音乐的影片，使学生展开对照比较。
(学生活动：学生观赏影片)（师）通过观看刚才的视频，大家觉得哪段视频的表现方式比较好?学生活动：思考、讨论。
（生）后一段视频。
（师）同学们晓得为什么吗？后一段视频嵌入了转场效果和背景音乐。
今天我们的任务就是为上节课顺利完成的影片嵌入转场效果和背景音乐，并使影片显得更加精彩。
（一）制作影片特效（板书）相连视频片段之间嵌入一些过渡阶段效果，可以并使视频播出时场景过渡阶段更自然。
七下第二单元活动2_影片效果巧添加
第二单元编辑家庭影片活动2 影片效果巧添加教学内容：本课是七年级下册第2单元活动2内容，本课分为两个部分，第一个部分主要是制作影片特效；第二个部分是添加影片音乐。
教学目标：1、掌握制作影片特效的方法，插入特写视频，设置画中画视频的大小与位置。
2、能够根据自己的需求正确的添加影片音乐。
3、体验动手编辑影片的过程，感受技术服务于生活。
教学重难点：教学重点：制作影片特效的方法。
教学难点：正确的插入特写视频，设置画中画视频的大小与位置。
教学方法：讲授法，演示法，任务驱动法，小组协作法，自主探究法，提问法。
教学用具：多媒体机房，电子教室软件，教材，课件课时安排：1课时教学过程：一、情景导入【教师】同学们，上节课我们制作了“欢乐饺子”视频，这节课我们将继续上节课的内容，为影片添加显示特效，增强影片的冲击力和感染力。
请同学们观看课本光盘里面附带的视频资料，然后回答问题：你所看到的影片和上节课制作的影片有什么不同的地方？【学生】观看，回答问题。
【教师】我们可以看到影片添加显示特效，相邻素材片段之间设置了不同的转场效果，在覆叠轨上添加了一段特写视频，制作画中画效果，使影片在全景画面中呈现出细节内容。
二、新知探求【教师】请同学观看课本第43——46页，制作影片特效。
结合加工坊里面的操作指导，自主探究与小组互助结合，完成第一部分“制作影片特效”内容。
加工坊：*设置视频转场1、查看转场效果。
2、添加转场效果。
3、设置其他转场效果。
*制作画中画效果1、打开时间轴视图。
2、选择素材图片。
3、调整大小与位置。
4、设置视频边框。
【学生】学生自主探究，小组协作，完成课本第43—46页，制作影片特效内容。
【教师】教师巡视辅导。
【教师讲授】教师控制学生电脑，师生共同学习第二部分内容。
请同学们观看光盘带的微课视频，“添加影片音乐”。
【学生自主探究】结合课本视频辅导，小组探究完成活动2第二部分的任务。
【教师巡视辅导】教师巡视辅导有问题的学生。
七年级下-学科教学进度表
1
活动3云盘分享照片
教学重点：安装注册云盘
教学难点：备份分享照片
5
3.30——4.3
1
第二单元编辑家庭影片
活动1家庭影片初制作
教学重点：规划影片结构
教学难点：初编家庭影片
6
4.6——4.10
1
活动2影片效果巧添加
教学重点：制作影片特效
教学难点：添加影片音乐
7
4.13——4.17
1
教学重点：自动统计数据
教学难点：计算分析数据
15
6.8——6.12
1
活动3美化修饰小账本
教学重点：设置文字格式
教学难点：设置表格式样
16
6.15——6.19
1
活动4省钱购物网上行
教学重点:在线购买书籍
教学难点：关注购物安全
17
6.22——6.26
1
期末考试
1
活动3多种媒体助表达
教学重点：妙用自选图形
教学难点：添加背景音乐
12
5.18——5.22
1
活动4动态效果添精彩
教学重点：设置自定义动画
教学难点：设置幻灯片切换方式
13
5.25——5.29
1
第四单元节约家庭开支
活动1建立家庭小账本
教学重点：设计表格结构
教学难点：录入表格数据
14
6.1——6.5
1
活动2家庭开支细打算
活动3完善影片乐分享
教学重点：完善影片添加字幕
教学难点：输出影片乐分享
8
4.20——4.24
1
第三单元制作家庭相册
活动1家庭相册初了解
教学重点：了解相册结构
时间轴学习任务单
《时间轴》自主学习任务单
一、学习指南
1、课程名称
科学出版社信息技术七年级下册第二单元活动1 家庭影片初制作
2、达成目标
（1）理解时间轴的概念，认识时间轴的特点和功能。
（2）知道在时间轴上可以插入哪些素材，并能使用会声
会影软件进行相关的操作。
（3）学会在时间轴插入图片、视频、文字和声音素材，并且能利用已给的素材制作一个完整的视频。
3、学习方法建议
（1）先把微视频看一遍，准备好相关素材。
（2）把微视频再看一遍，在操作的过程中可暂停或者回
看。
（3）在微视频的学习过程中如何有疑难问题可以在小组
或者学习群内讨论交流，也可以联系老师。
4、课堂学习形式预告
（1）学生介绍自学过程和遇到问题时的解决方法。
（2）检查任务单所要求完成的作品，接受老师和同学的
点评。
二、学习任务：
通过观看微视频，需要完成以下任务：
（1）理解时间轴的概念、特点和功能。
（2）熟练掌握在时间轴插入图片、文字和声音的相关操作，完成进阶练习一：将“龟兔赛跑图片”文件夹内的图片在时间轴上串联成故事，并配上标题和音乐。
（3）通过观看微视频，完成进阶练习二：将“龟兔赛跑视频”文件夹里的3个视频片断组合成完整的视频故事。
（4）自我评价
你能理解时间轴的概念、特点和功能吗？☆☆☆☆☆你觉得时间轴的基本操作难吗？☆☆☆☆☆你能恰当地使用时间轴并完成完整的视频吗？
☆☆☆☆☆你能恰当地使用时间轴制作出符合美感的视频吗？
☆☆☆☆☆请给你的自主学习后的掌握情况打星：☆☆☆☆☆
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
五年级信息技术上册第二单元制作简单动画第11课制作简单动画课件(58张幻灯片,新人教版三起)
文字。
“打字效果”最终效果图
操作步骤
• 本案例比较简单，只需在不同的关键帧中 输入文字，其具体操作（请老师参照软件 讲授）：
案例小结
• 本案例制作的是打字的动画效果，在制作 过程中主要用到了文本工具。需要注意的 是，制作逐帧动画时，关键帧的数量可以 自行设定，各个关键帧的内容也可任意改 变，只要两个相邻关键帧上的内容连续性 合理即可。
7.3.1 知识讲授
• 1. 形状补间动画的特点 • 2. 形状补间动画制作方法 • 3. 形状提示
1. 形状补间动画的特点
• 形状补间动画属于补间动画的一种，也是 由两个关键帧和它们之间的普通帧组成， 其特点与动作补间动画的一样。
2. 形状补间动画制作方法
• 形状补间动画是指图形形状逐渐产生变化的动画。图形的 变形不需要依次绘制，只需确定图形在变形前和变形后的 两个关键帧中的画面，中间的变化过程由Flash自动完成。 其具体操作如下：
– 1）在动画的起始帧插入关键帧，并编辑起始帧中的内容。 – 2）选择起始帧，在【属性】面板的【补间】下拉列表框中选择
【形状】选项。 – 3）选择结束帧并插入关键帧，再编辑结束帧中的内容。
• 在时间轴中选取要创建补间动画的帧，【属性】面板中各 选项功能和动作补间动画的【属性】面板一样，只有【混 合】下拉列表框不同。
– 逐帧动画中的每一帧都是关键帧，每个帧的内 容都需要手动编辑，工作量很大，一般不采用 该方式制作动画。
– 逐帧动画由许多单个关键帧组合而成，每个关 键帧均可独立编辑，且相邻关键帧中的对象变 化不大。
– 逐帧动画的文件较大，不利于编辑。
逐帧动画效果
2. 逐帧动画制作方法
七年级信息技术下册全册教案(科学出版社)
备课笔记七年级信息技术钱广周无为县赫店中心校印制教学计划13/14 学年度第二学期七年级信息技术学科一、指导思想当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐改变着人们的学习、工作和生活方式。
信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志。
在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主。
在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。
狠抓学生基本功、基本能力的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多注意培养学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培养出合格的中学生。
二、教学目的和要求义务教育阶段信息技术教育的有效实施可以提高学生利用信息技术有效开展各学科学习和探究活动、积极参与社会实践、主动进行终生学习的能力；可以拓展学生适应现代社会生活所需的信息技术技能，巩固信息素养和技术创新意识；对于培养国家建设和国际竞争所需的信息技术人才、提高全社会的科技文化水平具有非常重要的奠基作用。
信息技术课的教学应以学生边学边练为主，让学生进行自主探究式的学习。
学生在教师的指导下完成信息技术课的学习后，应能较好地掌握获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的方法，使信息技术成为支持学生进行终身学习和合作学习的手段，为学生今后适应信息社会的要求打下必要的基础。
１、培养学生爱护公物的良好习惯２、提高学生学习计算机理论知识的兴趣３、规范学生上机行为４、对学生适时进行爱国主义教育三、学情分析本学期七年级3个班由我指导教学，每班人数较多，农村中学条件有限，只能采用1～2人分小组上机。
但是有上学期的学习基础，学生的学习，经过走访交谈，对学生有了一些了解：１、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高２、学生的计算机基础知识掌握不够牢３、学生运用电脑的能力较差４、部分学生上机行为不够规范５、有些学生键盘不会操作，有的不熟练，用一只手操作键盘现象较严重，还有部分学生在小学根本没有接触计算机。
《第二单元 创建高级动画 第8课 影片剪辑动画 制作“百叶窗”动画》教学设计教学反思
《制作“百叶窗”动画》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 掌握Flash动画的基本观点和制作方法；2. 学会应用Flash软件进行简单的动画制作；3. 提高动手实践和解决问题的能力，培养创新思维。
二、教学重难点：1. 教学重点：熟练掌握Flash软件的基本操作，能够独立完成“百叶窗”动画的制作；2. 教学难点：如何通过细节优化，使动画效果更加生动有趣。
三、教学准备：1. 准备教学用PPT，包括动画制作的基本步骤和注意事项；2. 准备Flash软件安装包及安装说明，确保教学环境；3. 准备“百叶窗”动画素材和相关视频教程，方便学生参考学习。
四、教学过程：（一）情景导入1. 教师播放一些精美的动画作品，吸引学生的注意力，同时让学生观察思考这些动画作品的特点。
2. 教师简要介绍动画的制作过程和基础知识，让学生对动画制作有初步的了解。
（二）新课教学1. 任务一：了解“百叶窗”动画效果（1）教师演示“百叶窗”动画效果的基本步骤。
（2）学生尝试操作，掌握基本步骤。
（3）教师强调制作过程中的注意事项。
任务二：制作“百叶窗”动画（1）教师介绍动画制作工具和技巧，引导学生完成自己的作品。
（2）学生根据教师的指导，独立完成自己的作品。
（3）教师对学生在制作过程中出现的问题进行指导，并展示部分学生的作品，给予评判和鼓励。
任务三：交流与分享（1）学生展示自己的作品，介绍自己的创意和想法。
（2）学生之间互相评判，分享经验和技巧。
（3）教师总结学生的作品，对“百叶窗”动画效果的基本制作方法和技巧进行归纳和总结。
（三）稳固提高1. 学生根据所学知识，尝试制作其他类型的动画效果，如“放大镜效果”、“烟花爆炸效果”等。
2. 学生上传自己的作品至班级平台，供大家欣赏和评判。
（四）教室小结1. 教师对本节课所学内容进行回顾和总结，强调“百叶窗”动画效果的基本制作方法和技巧。
2. 教师鼓励学生多实践、多探索，提高自己的动画制作水平。
信息技术课堂中自主学习的问题与诊断
信息技术课堂中自主学习的问题与诊断自主学习是信息技术课堂教学常用的一种学习方式。
在实践过程中，由于各种问题的存在，教师既想放手又不敢放手让学生进行自主学习。
本文主要从成因剖析和如何解决问题等方面，对信息技术课堂中的自主学习进行探讨。
标签：信息技术自主学习教学策略随着学科核心素养的提出，改变传统教学方式，让学生真正成为课堂学习主人的理念越来越深入人心，而让学生成为课堂学习主人翁最好的办法莫过于让学生在教师的引导下进行自主学习，以元认知的方式构建自己的知识体系。
当下，不少信息技术教师探索采用学生自主学习的教学方式，提升了教学效果，促进了学生由“学会”到“会学”的转变，提高了学生的核心素养，但也出现了一些有悖于该教学模式初衷的问题，学生的自主学习跳出了教师的教学设计和课堂管控，俨然成了一种“自由学习”甚至是“放羊式学习”。
本文就来谈谈信息技术课堂上如何减少或避免此类事情的发生。
一、自主学习与信息技术（一）自主学习的概念自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。
是在教师的指导下以学生作为学习的主体，通过学生独立分析、探索、实践、质疑、创造等方法实现学习目标。
（二）信息技术学科特点信息技术学科作为一门操作性及实践性较强的学科，相较于其他学科而言，更适合采用学生自主学习的教学模式。
首先，高效的教学模式和教学方法尚且没有成型或成熟，因而来自传统教学模式的束缚力相对较弱;其次，信息技术学科本身的工具性突出，课堂强调开放性、实践性和创新性;再次，实践操作课时比例较高，通常要求学生上机课时占总课时70%以上。
二、“放羊式学习”成因剖析从上文可以看出，信息技术课堂引入自主学习，应该是较为理想的选择，但为什么还有许多“放羊式学习”情况发生呢？从学生的角度，也就是自主学习行为主体的角度来看，或许与以下三个因素有关，即“不敢学”“不愿学”和“不会学”。
（一）“不敢学”究其原因不外乎两点：一是由于基础不够夯实，或者主观上的懒惰思想作祟，认为自主学习的任务太难，这更多地表现为个案，出现的频率并不是很高。
活动1家庭影片初制作
活动1家庭影片初制作[教材分析]本活动是安徽义务教育新课程实验教科书（非零起点）七年级《信息技术》下册“第二单元家庭电影我编辑”的“活动1 家庭影片初制作”。
本活动主要是规划设计家庭影片的结构，采集、存储数码摄像机中拍摄的九寨沟影片素材，整个活动分为2个阶段来完成：1）规划设计家庭影片（重点）；2）采集影片素材。
[学情分析]学生对常规软件有一定操作经验，所以，利用“会声会影”来捕获视频素材难度不大，教师只要稍加引导即可，而“规划设计家庭影片”是重点，教师着重采用对比比较、学生讨论、教师讲解等方法展开活动，让学生理解家庭影片结构图及制作流程图。
[教学目标]知识与技能1、合理规划自己的家庭影片结构，选择合适的影片素材和背景音乐。
2、了解视频采集卡的功能，理解视频文件的格式和特点，掌握采集视频素材的操作方法。
3、能够将数码摄像机中的视频素材采集到计算机中，并修改素材默认的名称。
过程与方法1、对家庭影片结构进行规划，体验制作一个完整作品的过程，体现规划思想。
2、依据影片主题合理采集影片素材，结合数码摄像机的简单操作，掌握利用计算机采集数码摄像机或其他外部设备中视频的方法。
3、[情感、态度及价值观]1、通过学生对家庭影片结构进行规划，激发学生的动手欲望和制作兴趣。
2、通过选择合理的影片素材，选择好的素材画面，培养学生的审美能力。
3、[教学重、难点]重点对家庭影片进行结构规划，同时将数码摄像机中的视频采集到计算机中；难点理解视频格式及特点，采集家庭影片素材。
[课时安排]1课时。
[教学过程]创设情境、引入活动屏幕展示：教师分别播放“九寨沟之旅”视频片段及利用“会声会影”编辑好的家庭影片，让学生比较两个影片的区别及优缺点。
学生活动：学生思考、讨论，回答问题。
师生总结：前者为拍摄的视频素材，没有进行任何编辑处理，声音也比较嘈杂，后则添加了片头、片尾、字幕、背景音乐等，更好的表现出九寨沟的美：（结合课本P81-82“主题苑”）。
2.2影片效果巧添加
第二单元编辑家庭影片活动2 影片效果巧添加一、教材分析在本单元活动1中, 教材突出表达了制作影片的基本步骤, 引领学生初步认识“会声会影”软件, 踏入影视制作的天地。
若想制作一部吸引观众的影片, 仅有视频素材的罗列, 还是远远不够的,本活动即为活动1之后,对初步建立的影片进行艺术化再加工,使其更具观赏性，更生动有趣。
教材所呈现的内容难度并不大, 只要学生有兴趣且有耐心去制作, 完成学习任务几乎没有困难。
因为这款软件不是平时常用的软件, 所以软件的操作方面需要教师给予引领，才能让学生有较高的学习效率本活动从两个方面展开教学: .1.制作影片特效通过在视频轨上相邻的素材之间添加转场效果，增加影片的动感和吸引力。
在影片中添加“画中画”效果以了解覆叠轨的使用方法。
2.添加影片音乐通过为影片添加具有感染力和表现力的背景音乐,掌握软件中音乐轨的使用技巧。
二、学情分析初一的学生应该还没有尝试过自己制作影片, 对于给影片添加动感的转场和“画中画”效果，非常感兴趣。
教师对这一点应有足够的心理准备, 既做到课堂活跃, 又能够顺利完成教学任务。
本活动在操作技术方面难度并不大,只要教师稍加演示,学生就能够领会。
但是，能否选择适合影片内容的转场效果, 能否恰当安排“画中画”的出现时机与位置, 背景音乐能否与影片主题相贴切, 这些能力不是一节课所能达到的。
这些方面还需要学生今后在生活中经常使用，悉心领会。
三、教学目标1.知识与技能(1)掌握“会声会影”软件中转场效果的添加方法。
(2)掌握“会声会影”软件中覆登轨的使用方法。
(3)掌握“会声会影”软件中影片背景音乐的插入方法。
2.过程与方法(l)能根据影片素材的内容和节奏, 添加适当的转场效果和背景音乐。
(2)能运用覆叠轨的制作方法达到烘托影片主题的目的。
3.情感态度价值观(1)通过进一步加工“欢乐饺子”家庭影片,体验家庭生活的温暖、和谐。
(2)通过对影片添加艺术效果, 培养学生艺术审美能力, 消除对影片制作的神秘感。
幼儿园教案小小电影制作人制作简单的动影片
幼儿园教案小小电影制作人制作简单的动影片幼儿园教案：小小电影制作人制作简单的动影片一、引言在当今数字化时代，电影和动画影片成为了人们生活中不可或缺的一部分。
为了培养孩子们的创造力和动手能力，本教案旨在引导幼儿园的孩子们成为小小电影制作人，制作简单的动影片。
通过参与这一活动，孩子们将能够发挥自己的想象力，并且提升他们的观察、表达和团队合作能力。
二、活动准备1. 设备：一台平板电脑或相机2. 素材：玩具、纸板、颜色笔、剪刀、胶水等3. 教具：白板、彩色粉笔、幼儿小椅子等三、活动步骤1. 导入活动- 讲解电影和动影片的概念，观看一些简短的动画片，引起孩子们的兴趣和好奇心。
- 引导孩子们想象自己的动影片故事，并让他们分享自己的想法。
2. 创作故事情节- 将孩子们分成小组，每个小组约3-4人。
- 激发孩子们的创造力，让他们讨论并写下自己的故事情节。
鼓励他们使用简单的语言和明确的情节线索。
- 提供一些主题供孩子们选择，如“我的家庭”，“我的宠物”，“奇幻冒险”等。
3. 制作角色和场景- 孩子们使用玩具、纸板、颜色笔、剪刀等材料，按照自己的故事情节创造角色和场景。
- 引导他们注意细节和色彩，鼓励他们发挥创造力。
4. 拍摄和录像- 孩子们可以使用平板电脑或相机进行拍摄和录像。
- 引导他们掌握一些基础的拍摄技巧，如稳定镜头、合理选角、灯光等。
5. 编辑和制作- 在完成拍摄后，孩子们可以将视频传输至电脑或平板电脑上进行初步的编辑和制作。
- 使用简单的视频编辑软件，帮助孩子们调整镜头顺序、添加适当的音效和音乐。
6. 观看和分享- 安排孩子们观看自己制作的动影片。
- 鼓励他们分享制作过程中的困难和收获，互相学习和欣赏。
四、活动评估1. 观察孩子们在活动中的表现，包括他们的创造力、合作精神和表达能力。
2. 收集孩子们制作的动影片，并与家长分享。
五、教学反思通过这个活动，孩子们不仅可以学习如何制作动影片，还培养了创造力、观察力和团队合作能力。
科教版中小学信息技术 目录2015年
第1单元鼠标助我学电脑第1课认识电脑新朋友第2课单击鼠标做算术第3课双击鼠标摘果实第4课拖动鼠标玩纸牌第2单元打开窗口找童趣第5课欣赏照片看成长第6课聆听音乐唱儿歌第7课观看影片伴成长第3单元键盘指法勤练习第8课基本指法要掌握第9课输入字母很重要第10课输入数字有方法第11课符号输入也轻松第12课打字学习两不误第二册第1单元因特网上长见识第1课认识网络新朋友第2课设置浏览器主页第3课网上信息我查找第4课喜爱网址常收藏第2单元巧手装饰我的家第5课色彩扮美新房间第6课小小家具设计师第7课巧手绘出机器猫第8课动手布置小书房第9课走出房间天地大第3单元中文输入一点通第10课汉字输入很容易第11课汉字输入更快捷第12课标点符号不能少第1单元班级环境齐关心第1课书写环保倡议书第2课当回快乐的小编辑第3课修饰倡议书文字第4课完善美化倡议书第2单元文件分类好整齐第5课文件之家在哪里第6课我给文件建新家第7课文件搬进新的家第3单元网络资源助学习第8课课文生字网上查第9课民俗风情网上找第10课音乐歌曲网上搜第11课申请邮箱报收获第12课交流信息用邮件第四册第1单元制作班级课程表第1课建立班级课程表第2课编辑班级课程表第3课美化班级课程表第4课完善班级课程表第2单元记录成长的足迹第5课认识和申请博客第6课写博文畅所欲言第7课传照片和加好友第3单元班队活动收获多第8课难忘的入队仪式第9课少先队知识问答第10课好人好事我宣传第11课参加班队委竞选第12课多彩的班队活动第1单元竞选小报巧设计第1课小报版面先设计第2课美化版面显特色第3课班级照片添光彩第4课班级成果展示台第2单元保护电脑方法多第5课良好习惯很重要第6课安全防护用软件第3单元小小海龟听指挥第7课指挥海龟起步走第8课教海龟学写汉字第9课引导海龟会彩图第10课重复命令效率高第11课操练海龟绘花朵第12课编写过程控海龟第六册第1单元书香班级照片秀第1课调整照片更完善第2课修改照片突主题第3课选择照片做封面第2单元课外活动影片展第4课影片片头先制作第5课活动片段巧拼接第6课动感片尾大展示第3单元七彩校园动画炫第7课美丽校园我设计第8课校园舞台展风采第9课英语课上变魔术第10课科学课上吹泡泡第11课百米赛跑冲向前第12课吟诗赏画入情景第1单元护眼宣传用期刊第1课电子期刊初规划第2课目录制作要先行第3课影音素材添精彩第4课期刊内容巧链接第5课动画效果轻松设第2单元电脑硬件知多少第6课电脑设备我会连第7课硬件组成更明了第3单元信息技术新视野第8课智能手机小电脑第9课平板电脑多资彩第10课无线网络畅享用第11课飞信联系你我他第12课网络微博初体验第八册第1单元生活在信息时代第1课信息时刻伴随我第2课信息技术伴我行第3课信息使用应合理第4课信息技术新发展第2单元难忘的毕业留念第5课毕业留念初规划第6课精彩瞬间多收集第7课电子相册更精彩第8课美好回忆齐分享第3单元我的机器人朋友第9课我喜欢的机器人第10课我认识的机器人第11课我制作的机器人第12课我控制的机器人七年级上册第1单元我的电脑世界活动1 初识我的电脑活动2 初用我的电脑活动3 规范英文输入活动4 轻松输入中文第2单元我的信息生活活动1 感受数字生活活动2 拓展我的视野活动3 管理我的资料活动4 保障信息安全第3单元我的电子文稿活动1 制定学习计划活动2 安排作息时间活动3 制作作文文集第4单元我的探亲之旅活动1 准备探亲行程活动2 选择探亲之旅活动3 乐享探亲之旅七年级下册第1单元玩转家庭照片活动1 拍摄调整照片活动2 美化装饰照片活动3 云盘分享照片第2单元编辑家庭影片活动1 家庭影片初制作活动2 影片效果巧添加活动3 完善影片乐分享第3单元制作家庭相册活动1 家庭相册初了解活动2 相册内容快制作活动3 多媒体助表达活动4 动态效果添精彩第4单元节约家庭开支活动1 建立家庭小账本活动2 家庭开支细打算活动3 美化装饰小账本活动4 省钱购物网上行八年级上册第1单元展示班级魅力活动1 美化照片秀风采活动2 特色班牌同制作活动3 班级相框巧设计活动4 班级口号齐宣传第2单元助力班级活动活动1 策划方案巧编排活动2 班刊目录精加工活动3 班级奖状速生成第3单元悦动班级成长活动1 绿灯闪烁慎通行活动2 运动奥运新体验活动3 秋游路线趣规划活动4 成长快乐共分享第4单元畅享班级网络活动1 网络学习好轻松活动2 班级活动众参加活动3 网络班级勤打造八年级下册第1单元玩转家庭照片活动1 拍摄调整照片活动2 美化装饰照片活动3 云盘分享照片第2单元编辑家庭影片活动1 家庭影片初制作活动2 影片效果巧添加活动3 完善影片乐分享第3单元制作家庭相册活动1 家庭相册初了解活动2 相册内容快制作活动3 多媒体助表达活动4 动态效果添精彩第4单元节约家庭开支活动1 建立家庭小账本活动2 家庭开支细打算活动3 美化装饰小账本活动4 省钱购物网上行。
幼儿园小小电影指导活动方案
幼儿园小小电影指导活动方案活动介绍：在幼儿园的日常教育活动中，引入小小电影指导活动能够通过视觉和听觉的感受，丰富孩子的观察力、注意力和表达能力，同时也能促进他们的团队合作和创造力。
本方案将为幼儿园小朋友们提供一个轻松愉快的电影制作体验，让他们成为小小导演、编剧和演员，展现自己的创意和才华。
活动目标：1. 通过小小电影指导活动，培养幼儿的观察力、注意力和表达能力。
2. 培养幼儿团队合作意识和创造力。
3. 提升幼儿的自信心和表达能力。
活动时间：每周一次，每次活动时间为40分钟。
活动准备：1. 道具准备：幼儿园提供舞台布景、服装道具等。
2. 视频设备：幼儿园准备摄像机或手机等拍摄工具。
3. 小组组建：每个小组由5-6名幼儿组成，视情况而定。
活动步骤：第一步：选题和故事创作（10分钟）1. 老师和幼儿一起讨论选择一个主题，例如“我的家庭”、“乐园冒险”等。
2. 幼儿团队合作，共同创作一个简单的故事情节，并确定角色和场景。
第二步：角色扮演和排练（15分钟）1. 每个小组的幼儿依据故事情节，选择自己喜欢的角色，并穿上相应的服装道具。
2. 幼儿团队在老师的指导下进行角色扮演和排练，熟悉台词和动作。
第三步：拍摄和导演合作（10分钟）1. 老师为每个小组提供拍摄设备，指导幼儿如何操作。
2. 幼儿导演根据故事情节和幼儿的创意，指导小组成员的演技和表演，同时拍摄整个过程。
第四步：后期制作和放映（5分钟）1. 老师协助幼儿进行后期制作，例如剪辑、配音等。
2. 完成后的小小电影通过幼儿园的大屏幕或电视进行放映，观看和欣赏每个小组的成果。
活动总结：通过小小电影指导活动，幼儿的观察力、注意力和表达能力得到了有效提升。
在创作过程中，他们学会了合作、分享和尊重他人的意见，同时也培养了他们的创造力和自信心。
通过观看和欣赏自己和其他小组的成果，幼儿能够互相学习和分享，进一步激发了他们的想象力和表达欲望。
活动延伸：1. 可以邀请幼儿家长参与观看小小电影，增强家园合作。
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活动1《家庭影片初制作》
一、教材分析
本活动是七下第二单元“编辑家庭影片”的第一部分，是引领学生步入家庭影片制作殿堂的入门课，活动通过“欢乐饺子”视频，分析常规影片的结构组成，引导学生认识在制作家庭影片之前首先要进行合理的规划设计；随后通过为影片添加片头、主体和片尾素材让学生认识和了解会声会影。
本活动分2个阶段来完成：1．规划影片结构：分析常规影片的结构组成，对将要制作的家庭影片进行结构规划。
2．初编家庭影片：插入素材片段到时间轴上，并设置各个片段所需要的长度。
二、学情分析
由于班内学生家庭情况不一样，学生信息技术能力参差不齐，而本次活动所用软件可能又是第一次接触，对于信息素养较好的学生，本活动的学习很容易完成，并且教师可以让这些学生充当“小老师”，去帮助基础较差的学生，在完成本活动基本内容之后，最后通过教材创新园来满足不同层次学生的学习要求。
三、教学目标
1．知识与技能
（1）了解在制作家庭影片之前进行规划设计的重要性。
（2）掌握在时间轴上插入素材的方法。
（3）掌握利用“修整拖柄”调整视频素材片段的方法。
2．过程与方法
（1）通过规划设计影片，体会制作家庭影片前期准备工作的重要性。
（2）通过初编家庭影片的过程，体验会声会影软件的使用方法。
3．情感态度价值观
培养学生在做事情之前养成规划设计的良好习惯。
四、教学重难点
1．教学重点
插入素材片段到时间轴上，并设置各个片段所需要的长度，消除影片声音。
2．教学难点
利用“修整拖柄”调整视频素材片段。
五、教学策略与手段
教师采用任务驱动、情境激趣等方法，引导学生思考、交流、讨论，让学生阅读教材进行自主学习，并根据学生的实际情况分层教学，让顺利完成任务的学生当小老师讲解演示，帮助没有完成任务的学生共同提高。
六、教学过程
七、板书设计
2.规划影片内容
1.研究影片结构
活动1 家庭影片初制作 二、初编家庭影片 一、规划影片结构 3．制作片尾画面
1．制作片头动画 2．导入影片素材
教学反思：
八、教学反思
本活动是编辑家庭影片入门课，本课的成功与否决定着在接下来的两个活动中学生学习的兴趣和热情。
在教学中，采用自主学习和小组交流互助的学习方法，放手让学生去思考、讨论，教师只是在某些学生不易理解和接受的知识点上加以点拨，结果学生学习的热情高涨，特别是请学生演示时，学生更是积极主动地参与。
本次活动中有两个地方学生问题较多，一个是学生通过教材会把视频素材导入到素材库，但如果想导入图片素材却发现找不到图片，问题的根本就在于素材是分类导入的，导入图像素材要切换到图像库中进行才可以；另一个问题就是在设置视频片段的时候，要让学生明白前后两个修整拖柄可以根据需要进行调整，两个修整拖柄之间的部分才是有效部分。
在教材中没有介绍使用开始标记和结束标记来修整素材，那种方法更容易让学生理解。