直角的初步认识
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XX乡XX小学二年级下册数学导学案
主备人：XXX 学习小主人：时间：2014.
直角的初步认识
【学习目标】
1、能认识直角，能用三角板判断直角和画直角。
2、培养初步的空间观念和动手操作能力
学习重点：认识直角和直角各部分名称。
学习难点：会用三角板画直角。
【使用说明】
自己独立默读教材86页例2，把自己的疑问写在例题旁边。
预习案
1、直角的形状是怎么样的？它们都一样吗？
2、找出生活中的直角。
3、自己试着用两根纸条做一个直角（用纸折出一个直角）。
我的疑问：
探究案
探究一：认识直角
下面两个角的大小相等吗？
用什么方法判断它们的大小？
判断直角方法：将三角板上（）的顶点与角的一个顶点（），三角板的直角的边与这个角的一条边（），如果这个角的另一条边与三角板的另一条边也重合，这个角就是直角。
探究二：画直角
同学们请画一个直角试试（画一画，画不同方向的直角）
画直角的方法：先画一个点，从这个点出发画一条直线，把直角的（）和一条直角边与这个点和直线（），从顶点沿着另一直角边画（），就画成了一个直角。
巩固练习
1、下面图形中是直角的打√，不是直角的打×
2、下面图形中，各有几个直角？
3、判断：有的直角大，有的直角小。（）
※4、添一条直线，使一图增加3个直角，二图增加4个直角。
※5、按要求剪一剪，只能剪一刀。