中学生逻辑思维能力小测验
《逻辑思维能力》测试题
选择题：1、选出不同类的一项：A、蛇B、大树C、老虎2、在下列分数中，选出不同类的一项：A 3/5 B 3/7 C 3/93、男孩对男子，正如女孩对A青年B孩子C夫人D姑娘E妇女4、如果笔相对于写字，那么书相对于A娱乐B阅读C学文化D解除疲劳5、马之于马厩，正如人之于A牛棚B马车C房屋D农场E楼房6、2 8 14 20 （）请写出“ （）”处的数字。
7、下列四个词是否可以组成一个正确的句子生活水里鱼在 A 是B否8、下列六个词是否可以组成一个正确的句子球棒的用来是棒球打A是B否9、动物学家与社会学家相对应，正如动物与（）相对A人类B问题C社会D社会学10、如果所有的妇女都有大衣，那么漂亮的妇女会有A更多的大衣B时髦的大衣C 大衣D昂贵的大衣11、1 3 2 4 6 5 7 （），请写出“ （）”处的数字12、南之于西北，正如西之于：A西北B东北C西南D东南13、找出不同类的一项A铁锅B小勺C米饭D碟子14、9 7 8 6 7 5 （），请写出“ （）”处的数字15、找出不同类的一项：A写字台B沙发C电视D桌布16、961 （25）432 932 （）731 ，请写出（）内的数字17、选项ABCD中，哪一个应该填在“XOOOOXXOOOXXX”后面AXOO BOO COOX DOXX18、望子成龙的家长往往（）苗助长A揠B堰C偃19、填上空缺的词：金黄的头发（黄山）刀山火海赞美人生（）卫国战争20、选出不同类的一项：A地板B壁橱C窗户D窗帘21、1 8 27 （），请写出（）内的数字。
22、填上空缺的词：罄竹难书（书法）无法无天作奸犯科（）教学相长23、在括号内填上一个字，使其与括号前的字组成一个词，同时又与括号后的字也能组成一个词：款（）样24、填入空缺的数字：16（96）12 10（）25找出不同类的一项：A斑马B军马C赛马D骏马E驸马26、在括号上填上一个字，使其与括号前的字组成一个词，同时又与括号后的字也能组成一个词：祭（）定27、在括号内填上一个字，使之既有前一个词的意思，又可以与后一个词组成词组：头部（）震荡28、填入空缺的数字65 37 17 （）29、填入空缺的数字41（28）27 83（）6530、填上空缺的字母CFI DHL EJ（）参考答案：1、B；2、C；3、E；4、B；5、C；6、26；7、A；8、B；9、A；10、C；11、9；12、B；13、C；14、6；15、D；16、38；17、B；18、A；19、美国；20、D；21、58；22、科学；23、式；24、60；25、E；26、奠；27、脑；28、5；29、36；30、O.判断题:1大象是动物，动物有腿。
2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三第1单元 树立科学思维观念 单元练习
必三《逻辑与思维》第一单元测验（考试时间：40分钟满分：80分）第Ⅰ卷（选择题）一、选择题。
本题共20小题，每小题3分，共60分。
每小题四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．关于“科学思维”，以下说法正确的是①科学思维的基本条件是“内容真实”和“形式正确”①科学思维与逻辑思维、辩证思维和创新思维相并列①内容与形式统一的思维是科学思维①科学思维必须符合认识规律、遵循逻辑规则、能够达到正确认识结果A．①①B．①①C．①① D．①①2．因为我身边有人治好了病,所以这个药方有效。
这一观点A．是符合逻辑的B．符合形式逻辑规则C．是符合规律的D．不符合形式逻辑规则3．老师为帮助学生理解球的定义,在课堂上给学生展示了足球、篮球、乒乓球等多种球类的图片。
这主要运用了形象思维的A．基本单元的概念性B．基本单元的形象性C．思维表达的严谨性D．思维表达的情感性4．中华传统文化博大精深，绚丽如画的诗词中往往凝聚古人无限的哲学和逻辑智慧。
下列诗句分析正确的是①“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”没有违背矛盾律要求①“万物静观皆自得，四时佳兴与人同”属于归纳推理思维形态①“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”表明理性认识上升到感性认识①“月晕而风，础润而雨”说明思维具有概括性和间接性的特征A．①①B．①①C．①① D．①①5．互联网上有一段“人民币推出首枚10元钢镚”的视频，制作者将央行发行的纪念币描述成流通货币，并称“（这）意味着人民币新一轮的贬值开始”在这里，制作者A．自相矛盾，违反了思维的一致性要求B．通过迁移联想，提高了创新思维能力C．运用了类比推理，得出的是必然性结论D．偷换了概念，不符合思维的确定性要求6．从逻辑学的角度看，漫画《你是谁》中小男孩（注：我不知道你是谁，但我知道你是最美的逆行者）①既说“知道”又说“不知道”，违反了同一律①用“你是最美逆行者”替换“你是谁”，偷换了概念①知道的“你”和不知道的“你”不是同概念①明确了“你”与“最美逆行者”之间的种属关系A．①①B．①①C．①① D．①①7．为更好地维护交通秩序，保障人民群众生命财产安全，2021年7月，山东省一地市发布《关于进一步加强电动自行车管理的通告》规定：“电动自行车驾乘人员佩戴安全头盔”。
思考力测试题目
思考力测试题目思考力测试题目是用来衡量个体的思维深度、逻辑性和创造性的工具。
这些问题不仅能够考察受试者的知识水平，更注重于其解决问题的能力、批判性思维以及对复杂情境的理解。
以下是一些思考力测试题目的示例：1. 道德困境假设你是一位医生，你手头有一种药物，可以救治你的亲人，但是这药物的副作用可能会导致另一位无辜的陌生人死亡。
你会选择使用这种药物吗？请解释你的决定。
2. 时间管理你有一个紧急的项目需要在短时间内完成，但同时你还有其他一系列的工作任务。
你会如何安排时间，确保项目高质量完成，同时不耽误其他工作的进展？3. 棋盘游戏假设你有一个8x8的棋盘，你有64个相同的骨牌。
每个骨牌可以覆盖棋盘上的两个方格。
请问，你如何摆放这些骨牌，使得整个棋盘没有任何一个方格被遗漏？4. 颠覆传统思维如果我们不再按照星期的方式组织时间，而是按照一周有10天，每天有25小时，你认为这对社会和个人的生活有何影响？5. 创意解决问题设想你是一家公司的创意总监，公司正面临市场竞争激烈的问题。
请提出一些创新的解决方案，以提升公司的竞争力。
6. 自省与发展回顾过去一年，你认为自己最大的成就是什么？最大的挑战又是什么？基于这些经验，你未来的发展方向是什么？7. 环境问题环境问题日益严重，如果你有机会制定一项政策来解决某一方面的环境问题，你会选择什么问题，并提出解决方案？8. 判断与推理一名警察在夜间巡逻时发现了两名男子。
这两人声称是兄弟，但警察却明确知道他们是在撒谎。
为什么？9. 突发情况处理你正在参加一个重要的商务会议，突然会场发生火警。
请描述你会如何冷静应对，并采取什么措施确保大家的安全。
10. 未来趋势预测根据你对当前社会、科技和经济的观察，你认为未来十年会发生哪些重大变革，对个人和社会有何影响？这些问题旨在考察受试者的反应、思考过程以及解决问题的方法。
它们不仅考察了知识水平，更注重于个体的智慧、创造力和对复杂情境的适应能力。
逻辑思维测验题
逻辑思维测验题逻辑思维是指通过合理的推理和判断，从已知的事实、条件或信息中得出准确的结论。
逻辑思维能力对于我们在学习、工作和生活中都有很大的影响。
下面，我将为您提供一些逻辑思维测验题，请您认真思考并给出您的答案。
一、推理判断题1. 以下哪个命题在逻辑上是错误的？A. 所有的猫都会爬树。
B. 汤姆是一个猫。
C. 汤姆会爬树。
D. 汤姆是会游泳的。
2. 下图为一个逻辑结构图，请问缺失的数字是多少？4/ \7 9/ \ / \2 8 5 ?3. 根据以下条件，选择最合适的选项。
条件：所有狗都会叫，小华是一只狗。
A. 小华一定会叫。
B. 小华可能会叫。
C. 小华一定不会叫。
二、逻辑推理题根据所给的条件和信息，判断下列问题的正确答案。
1. 假设所有的鸟都会飞，而只有一部分鸟儿有翅膀，那么以下哪个命题是正确的？A. 所有的鸟都有翅膀。
B. 没有翅膀的鸟不会飞。
C. 所有会飞的鸟都有翅膀。
D. 不会飞的鸟都没有翅膀。
2. 如果所有的A都是B，那么以下哪个命题是正确的？A. 所有的B都是A。
B. 不是所有的A都是B。
C. 如果一个事物是B，那么它一定是A。
D. 如果一个事物是A，那么它一定是B。
三、推理关系题根据已有的条件和信息，判断出下列问题的正确答案。
1. 如果“所有喜欢音乐的人都会唱歌”，“张三不会唱歌”，那么以下哪个命题是正确的？A. 张三不喜欢音乐。
B. 所有会唱歌的人都喜欢音乐。
C. 张三会唱歌。
D. 张三可能喜欢音乐。
2. 若“所有喜欢运动的人都喜欢游泳”，“李四不喜欢游泳”，那么以下哪个命题是正确的？A. 所有不喜欢运动的人都不喜欢游泳。
B. 李四不喜欢运动。
C. 所有喜欢游泳的人都喜欢运动。
D. 李四不喜欢运动且不喜欢游泳。
四、正误判断题根据所给的条件和信息，判断下列命题的正确性。
1. 若“所有猫都会爬树”，“汤姆会爬树”，那么“汤姆是一只猫”的命题为真。
2. 若“所有学霸都是勤奋的”，“小明是一个学霸”，那么“小明一定是勤奋的”的命题为真。
抽象思维能力测验及训练
抽象思维能力测验及训练抽象思维能力测试抽象思维是人脑以概念、判断、推理等形式对事物间接性和概括性的反映，它使人对事物的认识由外部的表面特征深入到内在联系，由感性上升到理性。
那抽象思维能力测验有哪些呢?以下是学习啦小编为大家收集整理的抽象思维能力测验的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。
一、抽象思维能力测验1.你说话富有条理吗?A、是B、不能确定C、不2.看完一篇文章，你是否能马上说出文章的主题?A、通常能B、有时能C、不能3.你写信时常常觉得不知如何表达吗?A、不B、不能确定C、是4.你是否能轻易地找到一些笑料使大家都笑起来?A、常常能B、有时能C、不能5.你对世界上很多事物及其活动规律看得比较透彻吗?A、是B、不能确定C、不6.你可以很轻松地弄清一篇文章的要点吗?A、通常能B、有时能C、不能7.当你告诉别人什么事情时，你常会有辞不达意的感觉吗?A、不B、不能确定C、是8.当你发觉说错话时，是否窘得再也说不出话来?A、不B、不能确定C、是9.有人认为你说话常不着边际吗?A、不B、不能确定C、是10.你在电影和电视剧中发现过不合情理的情节吗?A、多次发现B、偶尔发现C、没有11.你在下棋、打扑克这些智力游戏中常取胜吗?A、是B、不能确定C、不12.你常不假思索地接受别人的意见吗?A、不B、不能确定C、是13.你善于分析问题吗?A、是B、不能确定C、不14.当你的同事或朋友有问题时是否会向你咨询?A、是B、不能确定C、不15.你觉得想问题是件很累的事吗?A、是B、不能确定C、不16.在朋友们面前发觉自己不小心做了不得体的事时，你是否能迅速给自己找一个台阶下(如开一句玩笑)，以摆脱困境?A、是B、不能确定C、不17.你有时将问题倒过来考虑吗?A、是B、不能确定C、不18.你常与他人辩论吗? A、是B、不能确定C、不19.大多数情况下，你只要一看(小说或影视)故事的开头，就能正确猜到结局如何吗?A、是B、不能确定C、不20.你的提议常被别人忽视或否定吗A、不B、不能确定C、是21.在别人与你寒喧而尚未切入正题之前，你常常已大致猜到对方的意图吗?A、是B、不能确定C、不22.你爱看侦探小说或影视片吗?A、是B、不能确定C、不每题答A记2分，答B记1分，答C记0分。
多元智能测试题
多元智能测试题请用1句话概括你今天在学校发生的一件事情。
请计算下列数列的总和：1，2，3，4，5，6，7，8，9。
请找出下列数字中隐藏的规律，并填写缺失的数字：1，3，5，7，_，_。
请描述一下你最喜欢的三维形状是什么，并说明原因。
请设计一种新的房间布局，并解释这种布局的优点。
你觉得你的未来会是什么样子？请用一句话概括。
多元智能理论是由美国心理学家加德纳提出的一种全新的人类智能结构理论。
它强调人类智能的多样性和复杂性，认为人类智慧是由多种不同的智能要素相互作用而形成的。
因此，对于人类智能的评估，需要采用多元化的方法，从多个角度、多个层面进行全面的评价。
本文将从多元智能的多元测评入手，探讨多元智能理论在教育、职场、军事等领域的应用及未来发展方向。
多元智能的多元测评是指采用多种不同的方法、从多个角度对个体的智能进行全面评估。
这种评估方式的目的是为了揭示个体的优势和不足，为教育、职业等领域的个体发展提供指导。
多元智能的多元测评具有以下价值：（1）帮助个体认识自己的优势和不足，为自我提升提供方向；（2）为教育工作者提供全面的学生能力画像，帮助他们制定有针对性的教学计划；（3）为企业提供准确的员工能力评估，帮助他们合理配置人力资源；（4）为军事指挥官提供士兵的全面能力分析，为战争胜负的关键决策提供依据。
（1）科学性原则：测评方法应该基于科学理论，客观反映个体的真实能力水平；（2）全面性原则：测评应该涵盖个体的多种智能，避免以偏概全；（3）可操作性原则：测评方法应该简单易行，方便操作；（4）有效性原则：测评应该根据不同的应用场景，制定相应的评估标准。
（1）观察法：通过观察个体的行为表现，评估其各项智能的发展情况；（2）测验法：采用标准化问卷、在线测试等方式，对个体的各项智能进行评估；（3）案例分析法：通过对个体在特定情境中的表现进行分析，评估其各项智能的发展水平；（4）项目评审法：让个体完成一系列相关项目，通过项目完成情况，对其各项智能进行评估。
iqcat思维能力自适应测验题目
题目一：数字推理1. 给定以下数字序列：2, 4, 6, 8, 10，下一个数字是多少？2. 如果5+3=28，9+1=810，8+6=214，然后7+5=？3. 有一个数字序列：1, 11, 21, 1211, xxx，接下来的数字是什么？题目二：逻辑推理1. 如果一辆自行车的前轮和后轮一共有30个，而后轮的数量是前轮的量的三倍，那么一共有多少个后轮？2. 有3个人住在同一栋楼里，他们的名字是：小明、小红和小李。
小红的房间在小明的左边，小李的房间在小红的右边。
那么小明住在哪个房间？3. 有六个家庭成员：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、儿子和女儿。
他们要过河，但是每次只能带两个人。
要求过河的时候爷爷和妈妈在一起，爸爸和女儿在一起。
请问，至少要多少次才能过河？题目三：空间想象1. 如果有一个长方体，它的面积是24平方厘米，它的体积是12立方厘米，那么它的高是多少？2. 有一个三角形ABC，它的周长是10厘米，AB=3厘米，BC=4厘米。
求这个三角形的面积。
3. 有一个圆柱体，它的高为8厘米，底面半径为4厘米。
求这个圆柱体的体积。
题目四：字母推理1. 下面这个字母序列中，哪一个字母应该放在问号处：AZ, CX, EV, GT, ?2. 如果ABCD表示16, 17, 18, 19，那么EFGH表示多少？3. 下面的字母序列中，哪个字母应该放在问号处：BC, DE, GH, JK, ?通过这些题目，可以有效地测验和提升个人的思维能力和逻辑推理能力。
这种综合性的思维能力自适应测验对于培养解决问题的能力和分析能力有着重要的意义，同时也能够帮助个人在日常生活中更加深入地思考问题，提高解决问题的效率。
希望大家能够通过这种自适应测验，不断地提升自己的思维能力，成为更加优秀的个体。
思维能力一直被视为个人综合素质的重要组成部分，而对于思维能力的培养和提升更是需要长期不懈地努力。
IQCAT思维能力自适应测验题目正是基于此目的设计的，通过一系列的数字推理、逻辑推理、空间想象和字母推理题目，来检验和提升个人的思维能力。
天津2017年《综合素质》基本能力归纳：逻辑思维能力试题
天津2017年《综合素质》基本能力归纳：逻辑思维能力试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、青少年的身高体重有两个生长的高峰，在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后。
这些现象表明个体身心发展具有____A：阶段性B：顺序性C：不平衡性D：互补性2、（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。
A：专业技能B：专业情操C：专业知识D：教学方法3、为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为。
A：终身教育B：普通教育C：职业教育D：义务教育E：重视个别差异4、以发现问题、找出学习困难的原因为目的的测验是__A．安置性测验B．形成性测验C．诊断性测验D．总结性测验5、会选择和利用建筑材料，正确地建造物体，这种结构游戏的要求是在A：小班B：中班C：大班D：学前班6、下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献__A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．斯宾塞E．赞可夫7、最近发展区是指____A：最新获得的能力B：超出目前水平的能力C：儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离D：需要在不发展阶段掌握的能力8、教师对学生指导、引导的目的是促进学生的。
A：自由发展B：自主发展C：自愿发展D：自动发展9、可采用__来治疗失眠。
A．系统脱敏法B．肌肉松弛法C．自我暗示法D．行为疗法10、教师建议幼儿把自己在家看过的图书拿到幼儿园，使图书角内容丰富，体现了（）的原则。
A：保教结合B：正面教育C：全面发展教育D：充分利用社会、家庭、儿童中教育资源11、前苏联教育家克鲁普斯卡娅曾说过。
“教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任”。
这句话充分说明了小学教师劳动具有的特点。
A：复杂性B：创造性C：示范性D：系统性12、教师在履行社会交给自己的教育职责过程中，所具有的使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，就是__。
A．教师的责任感B．自我教学效能感C．教师的信念D．教师的威信13、短时记忆中的信息转入长时记忆必须经过。
中学生逻辑思维题
中学生逻辑思维题思维是人脑以理性形式对客观事物的反映，它是人的一种认识活动。
学生具有良好的逻辑思维能力，是学生在学习上获得成功的有力保证。
因此，在数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力显得特别重要。
中学生逻辑思维题1. 76521327+76532727解：原式=76527(213+327)= 76527540=76520=153002. (9999+9997++9001)-(1+3++999)解：原式=(9999-999)+(9997-997)+(9995-995)++(9001-1)=9000+9000+.+9000 (500个9000)=45000003.1998199919991998-1998199819991999解：(19981998+1)19991998-1998199819991999=1998199819991998-1998199819991999+19991998=19991998-19981998=100004.(873477-198)(476874+199)解：873477-198=476874+199因此原式=15.20001999-19991998+19981997-19971996++21解：原式=1999(2000-1998)+1997(1998-1996)++3(4-2)+21=(1999+1997++3+1)2=2000000。
6.297+293+289++209解：(209+297)*23/2=58197. 有7个数，它们的平均数是18。
去掉一个数后，剩下6个数的平均数是19;再去掉一个数后，剩下的5个数的平均数是20。
求去掉的两个数的乘积。
解：7*18-6*19=126-114=126*19-5*20=114-100=14去掉的两个数是12和14它们的乘积是12*14=1688. 有七个排成一列的数，它们的平均数是30，前三个数的平均数是28，后五个数的平均数是33。
《逻辑思维能力》测试题
选择题：1、选出不同类的一项：A、蛇B、大树C、老虎2、在下列分数中，选出不同类的一项：A 3/5 B 3/7 C 3/93、男孩对男子，正如女孩对A青年B孩子C夫人D姑娘E妇女4、如果笔相对于写字，那么书相对于A娱乐B阅读C学文化D解除疲劳5、马之于马厩，正如人之于A牛棚B马车C房屋D农场E楼房6、 2 8 14 20 （）请写出“ （）”处的数字。
7、下列四个词是否可以组成一个正确的句子生活水里鱼在 A 是B否8、下列六个词是否可以组成一个正确的句子球棒的用来是棒球打A是B否9、动物学家与社会学家相对应，正如动物与（）相对A人类B问题C社会D 社会学10、如果所有的妇女都有大衣，那么漂亮的妇女会有A更多的大衣B时髦的大衣C大衣D昂贵的大衣11、1 3 2 4 6 5 7 （），请写出“ （）”处的数字12、南之于西北，正如西之于：A西北B东北C西南D东南13、找出不同类的一项A铁锅B小勺C米饭D碟子14、9 7 8 6 7 5 （），请写出“ （）”处的数字15、找出不同类的一项：A写字台B沙发C电视D桌布16、961 （25）432 932 （）731 ，请写出（）内的数字17、选项ABCD中，哪一个应该填在“XOOOOXXOOOXXX”后面AXOO BOO COOX DOXX18、望子成龙的家长往往（）苗助长A揠B堰C偃19、填上空缺的词：金黄的头发（黄山）刀山火海赞美人生（）卫国战争20、选出不同类的一项：A地板B壁橱C窗户D窗帘21、1 8 27 （），请写出（）内的数字。
22、填上空缺的词：罄竹难书（书法）无法无天作奸犯科（）教学相长23、在括号内填上一个字，使其与括号前的字组成一个词，同时又与括号后的字也能组成一个词：款（）样24、填入空缺的数字：16（96）12 10（）7.525找出不同类的一项：A斑马B军马C赛马D骏马E驸马26、在括号上填上一个字，使其与括号前的字组成一个词，同时又与括号后的字也能组成一个词：祭（）定27、在括号内填上一个字，使之既有前一个词的意思，又可以与后一个词组成词组：头部（）震荡28、填入空缺的数字65 37 17 （）29、填入空缺的数字41（28）27 83（）6530、填上空缺的字母CFI DHL EJ（）参考答案：1、B；2、C；3、E；4、B；5、C；6、26；7、A；8、B；9、A；10、C；11、9；12、B；13、C；14、6；15、D；16、38；17、B；18、A；19、美国；20、D；21、58；22、科学；23、式；24、60；25、E；26、奠；27、脑；28、5；29、36；30、O.判断题:1大象是动物，动物有腿。
高中语文选择性必修上册 第四单元 逻辑的力量 同步练习(含答案解析)
高中语文选择性必修上册第四单元逻辑的力量同步练习（含答案解析）第四单元逻辑的力量一、单选题1．有一句歌词：“不经历风雨，怎能见彩虹。
"下面哪一个选项不是上面这句歌词的逻辑推论（）A．只有经历风雨，才能看见彩虹。
B．若经历风雨，则能看见彩虹。
C．除非经历风雨，否则不能看见彩虹。
D．凡看见彩虹的都应该是经历过风雨的。
2．针对地球冰川的研究发现，当冰川之下的火山开始喷发后，会快速产生蒸汽流，爆炸式穿透冰层，释放灰烬进入高空，并且产生沸石、硫化物和黏土等物质。
日前人们发现，在火星表面的一些圆形平顶山丘也探测到这些矿物质，并且广泛而大量地存在。
因此，人们推测火星早期是覆盖着冰原的，那里曾有过较多的火山活动。
要得到上述结论，需要补充的前提是（）A．近日火星侦察影像频谱仪发现，火星南极存在火山。
B．火星地质活动不活跃，地表地貌大部分形成于远古较活跃的时期。
C．沸石、硫化物和黏土这三类物质是仅在冰川下的火山活动后才会产生的独特物质。
D．在火星平顶山丘的岩石中发现了某种远古细菌，说明这里很可能曾经有水源。
3．统计数据表明，大多数汽车事故出在中等速度的行驶中，极少的事故是出在大于150公里/小时的行驶速度上的，这就意味着高速行驶比较安全。
以下最能反驳上述论证的一项是（）A．高速行驶如果发生爆胎的话是很危险的。
B．由于多数人是中等速度开车，所以，多数事故出在中等速度的行驶中。
C．高速行驶的时候，特别是当有突发事件发生时，由于速度过快就很难控制住。
D．与中等速度行驶中出现的汽车事故损害后果相比，高速行驶出现的汽车事故损害后果要严重得多。
4．请分析例句蕴含的逻辑关系，选出与例句逻辑关系一致的选项（）例句：少壮不努力，老大徒伤悲。
(惜时：奋斗)A．假作真时真亦假，无为有处有还无。
(清醒：智慧)B．天生我材必有用，千金散尽还复来。
(自信：豁达)C．苔花如米小，也学牡丹开。
(自我：认真)D．他山之石，可以攻玉。
(谦虚：谨慎)5．众所周知，西医利用现代科学技术手段可以解决很多中医无法解决的病症，而中医依靠对人体经络和气血的特殊理解也治愈了很多令西医束手无策的难题，据此，针对某些复杂疾病，很多人认为中西医结合的治疗方法是有必要的。
逻辑推理测试题及答案
逻辑推理测试题及答案逻辑推理测试题是一种常用的智力测验工具，能够评估个人的逻辑思维能力和推理能力。
下面将为大家介绍一些常见的逻辑推理测试题及其答案。
请注意，如果你不懂如何回答或解决这些问题，请直接跳至下一篇文章。
问题1：苹果、梨和桃子是一种水果，香蕉、草莓和蓝莓也是一种水果。
那么，樱桃、柠檬和西瓜是哪一种水果？解答：樱桃、柠檬和西瓜是一种水果。
根据题干中的信息，苹果、梨和桃子以及香蕉、草莓和蓝莓都被归类为一种水果。
因此，樱桃、柠檬和西瓜也属于这种水果。
问题2：在某个家庭聚会上，有10个人参加。
其中有5个人是姐妹，6个人是兄弟。
这是如何可能的？解答：这种情况是不可能的。
根据题干中的信息，有5个人是姐妹，说明他们都是女性，而有6个人是兄弟，说明他们都是男性。
这就意味着家庭聚会上参加的人中既有男性又有女性，与题干中的描述相矛盾。
问题3：如果所有的房子都是白色的，那么玛丽的房子是什么颜色的？解答：根据题干中的信息，所有的房子都是白色的。
因此，玛丽的房子也是白色的。
问题4：某书店的书籍分为三个类别：小说、非小说和参考书。
小红买了2本小说和一本参考书，小明买了一本小说和2本参考书，小张买了3本小说。
那么他们一共买了几本书？解答：根据题干中的信息，小红买了2本小说和一本参考书，小明买了一本小说和2本参考书，小张买了3本小说。
因此，他们一共买了2+1+1+2+3=9本书。
问题5：某公司根据员工的工作表现进行奖励。
如果一个员工表现优秀，那么他将获得奖金和升职。
如果一个员工表现良好，那么他将获得奖金。
如果一个员工表现一般，那么他将不获得奖金。
现在，小李获得了奖金，那么他的工作表现是怎样的？解答：由于题干中没有提到小李是否升职，所以不能确定小李的表现是否优秀。
但是，小李获得了奖金，说明他的工作表现至少是良好。
这些是一些常见的逻辑推理测试题及其答案。
通过这些问题的解答，你可以提高自己的逻辑思维能力和推理能力，并培养分析问题和解决问题的能力。
五道考验孩子思维能力的小测试
五道考验孩子思维能力的小测试从小培养孩子的逻辑思维能力，对今后的学习成长大有好处!逻辑并不难，普通人稍花一点时间，就可以过关，以逻辑为工具，人的理性增长，也不容易为违背逻辑的判断或现象欺骗，纵使不能像大数学家那样享受思维的乐趣，生活的质量也会提高很多。
以下是小编给大家带来的关于提高思维能力的方法，供大家参考鉴赏，希望对大家有帮助!逻辑思维能力的小测验1、有一富翁，为了确保自己的人身安全，雇了双胞胎兄弟两个作保镖。
兄弟两个确实尽职尽责，为了保证主人的安全，他们做出如下行事准则：a.每周一、二、三，哥哥说谎;b.每逢四、五、六，弟弟说谎;c.其他时间两人都说真话。
一天，富翁的一个朋友急着找富翁，他知道要想找到富翁只能问兄弟俩，并且他也知道兄弟俩个的做事准则，但不知道谁是哥哥，谁是弟弟。
另外，如果要知道答案，就必须知道今天是星期几。
于是他便问其中的一个人：昨天是谁说谎的日子?结果两人都说：是我说谎的日子。
你能猜出今天是星期几吗?解答方法提示：假设法参考答案及分析：首先分析，兄弟两个必定有一个人说真话，其次，如果两个人都说真话，那么今天就是星期日，但这是不可能的，因为如果是星期日，那么两个人都说真话，哥哥就说谎了。
假设哥哥说了真话，那么今天一定就是星期四，因为如果是星期四以前的任一天，他都得在今天再撒一次谎，如果今天星期三，那么昨天就是星期二，他昨天确实撒谎了，但今天也撒谎了，与假设不符，所以不可能是星期一、二、三。
由此类推，今天也不会是星期五以后的日子，也不是星期日。
假设弟弟说了真话，弟弟是四五六说谎，那么先假设今天是星期一，昨天就是星期日，他说谎，与题设矛盾;今天星期二，昨天就是星期一，不合题意;用同样的方法可以去掉星期三的可能性。
如果今天星期四，那么他今天就该撒谎了，他说昨天他撒谎，这是真话，符合题意。
假设今天星期五，他原本应该撒谎但他却说真话，由“昨天我撒谎了”就知道不存在星期五、六、日的情况，综上所述，两个结论都是星期四，所以今天星期四。
iqcat思维能力自适应测验9题
IQCAT思维能力自适应测验的9题分析如下：1. 问题：如何处理生活中的挫折和困难？回答应该体现出独立思考、积极应对和解决问题的能力。
通过这种方式，测试参与者的思维能力。
2. 问题：如何有效管理时间和资源？回答应展示对时间管理、优先级设定、资源分配以及结果评估等概念的理解。
这些概念可以测试参与者的逻辑思维能力、问题解决能力以及决策制定能力。
3. 问题：如何平衡个人和职业目标？回答应展示对个人和职业目标的平衡理解，包括如何制定计划，设定优先级，以及如何应对压力和挑战。
这可以测试参与者的决策制定和问题解决能力。
4. 问题：如何与他人有效沟通？回答应展示理解沟通的基本原则，如明确性、清晰性、倾听技巧和反馈处理等。
这不仅测试了参与者的思维能力，还测试了他们的沟通技巧。
5. 问题：如何识别和理解复杂的问题？回答应展示参与者能够识别问题的各个部分，将它们分解为更小的子问题，并理解这些子问题的相互关系。
这测试了参与者的分析思维能力。
6. 问题：如何利用现有信息预测未来趋势？回答应展示参与者能够分析现有信息，识别可能影响未来的因素，并预测可能的趋势。
这测试了参与者的预测能力和创新思维能力。
7. 问题：如何将理论知识应用到实践中？回答应展示参与者能够将理论知识应用到实际情境中，并评估这些理论在特定情况下的有效性。
这测试了参与者的应用能力和批判性思维能力。
8. 问题：如何适应不断变化的环境？回答应展示参与者能够识别环境的变化，适应这些变化，并调整自己的行为和决策。
这测试了参与者的适应能力和灵活性。
9. 问题：如何处理模糊和不确定的情况？回答应展示参与者能够处理模糊和不确定的情况，保持冷静，并制定明智的决策。
这测试了参与者的情绪智力和抗压能力。
综上所述，IQCAT思维能力自适应测验旨在全面评估参与者的思维能力，包括但不限于独立思考、问题解决、逻辑分析、沟通协作、创新应变、适应调整和情绪管理等方面的能力。
通过回答这些问题，参与者可以更好地理解自己的思维能力，并有机会提高这些方面的技能和素质。
小测试大全
小测试大全1. 智力测试智力测试常常被用来评估一个人的思维能力和逻辑推理能力。
以下是几个常见的智力测试题，让我们来挑战一下吧！题目1：爸爸和儿子合在一起的年龄是66岁，现在爸爸比儿子年龄大30岁。
请问儿子现在几岁？题目2：一个医生在一个村庄的健康中心工作。
他每天早上徒步到村庄的健康中心，下班后再徒步回家。
然而，他每天在外面的时间总是恰好1小时。
为什么？题目3：如果有三个苹果和你拿走了两个，你会拥有几个苹果？这些题目看似简单，但实际上需要我们动动脑筋，运用一些逻辑推理和数学计算的能力来解答。
接下来，我们转向下一个测试类别。
2. 个性测试个性测试旨在帮助我们更好地了解自己的性格特点和行为模式。
下面是一些常见的个性测试题目，让我们了解一下自己：题目1：你是个喜欢计划和组织的人，还是更喜欢随心所欲、灵活应对的人？题目2：你更倾向于独处还是与他人交往？题目3：你更喜欢做决策时依靠理性分析还是凭直觉决断？通过回答这些问题，我们可以更深入地了解自己的个性特点，进而找到适合自己的发展方向和工作环境。
3. 情绪测试情绪测试可以帮助我们了解自己的情绪状态和情感偏好。
以下是一些情绪测试题目：题目1：当你处于压力之下时，你会如何应对？a) 独自思考问题并找到解决办法。
b) 回避问题，寻求其他事物的释放。
c) 寻求他人的帮助与支持。
题目2：你最常感到的情绪是哪一种？a) 快乐和满足。
b) 焦虑和紧张。
c) 悲伤和失落。
题目3：你在生活中最看重的情感因素是什么？a) 家庭和亲情。
b) 友谊和社交。
c) 事业和成就。
通过回答这些问题，我们可以更好地了解自己的情绪状态和情感需求，从而有助于提高自我情绪管理的能力。
4. 知识测试知识测试常常用来考察我们在某个领域或某个主题上的知识水平。
以下是一些常见的知识测试题目：题目1：《哈利·波特》系列小说的作者是谁？题目2：水的沸点是多少摄氏度？题目3：大熊猫是哪个国家的国宝动物？通过回答这些问题，我们可以测验自己的知识广度和深度，并且发现自己在哪些领域需要加强学习。
逻辑思维能力测试(ABCD卷)
b.E E
c.V V
d.W W
9．AZBYCXDWEVF__
a.U
b.T
c.H
d.G
下面每个问题中的图案序列，都遵循一定的规律。然后根据此规律从答案选项中选择出最佳答案填入该序列。
10．
abc d e
11.
abc d e
12．三个盒子的总重量为国为75kgs。如果盒A比和盒B重5kgs，盒C的重量是盒B的1.5倍，
a.34%
b.37%
c.41%
2．如果平均每株玫瑰有2朵花，每株万寿菊有3朵花，每株向日葵有1朵花，每株郁金
香有1朵花，两个花园共有多少朵花？
a.960
b.1020
c.1060
3．EVERGREEN花园增加了45株玫瑰和25株万寿菊，同时有20株郁金香凋谢并被取走。
现在玫瑰和万寿菊占全部花卉的百分比为多少？
b.35
c.85
d.65
6．薪水小于10000US$p.a的员工数与薪水大于30000 US$p.a之间的员工数之间的百分比为多少？
a.1：2
b.2：1
c.1：1
d.2：2
下列每组字母都遵守一定的规律。请选择合适的答案填入空格中。
7．XYZCBAUVWFED——
a.S
b.E
c.M
d.R
e.F
8．AZZBYYCXXD__ __
后一两格时，匹普惊奇地看到他向自己伸出双手。
（T为正确，F为错误，A为不确定）
18．这篇文章表明这个陌生人的皮肤看上去是棕色的。
T/F/A
19．陌生人穿得不整齐，是因为他有长长的灰白头发。
T/F/A
20．匹普手擎着灯。站在楼梯扶手旁，是因为可以帮助陌生人走上前来，并且能够看到他。
培养学生逻辑思维能力的练习题
培养学生逻辑思维能力的练习题逻辑思维能力是指一个人运用正确的逻辑推理和严密的思考方法来解决问题的能力。
而这种能力的培养对于学生的学习和职业发展都具有重要意义。
为了帮助学生提高逻辑思维能力，以下是一些适合练习的题目。
题目一：小明、小红和小李是三个好朋友。
他们每人都说了两句话，其中一句是真的，一句是假的。
他们分别说了以下话：1. 小明说：“小红是女孩子。
”2. 小红说：“小李是男孩子。
”3. 小李说：“我是女孩子。
”请根据以上信息，判断他们的性别。
题目二：在一家商店中，5个销售员是五个不同的国家。
他们分别是：美国人、加拿大人、英国人、法国人和德国人。
已知以下信息：1. 两个邻居国家的销售员不能同时出现；2. 美国人和法国人是邻居；3. 加拿大人和英国人是邻居；4. 德国人和英国人是邻居；请问每个销售员来自哪个国家？题目三：在某个村庄中，有四家商店：A店、B店、C店和D店。
这四家商店的老板分别是：A先生、B先生、C先生和D先生。
已知以下信息：1. B店的老板是女性；2. A店的老板是D先生的妻子；3. C店的老板是A先生的弟弟；4. D店的老板是B先生的儿子；请问每个商店的老板是谁？题目四：乔治、汤姆、大卫和弗兰克是四个男生。
他们每人都喜欢做不同的运动。
已知以下信息：1. 乔治不喜欢足球和篮球；2. 汤姆喜欢篮球；3. 大卫和弗兰克都不喜欢篮球；4. 弗兰克不喜欢足球；请问每个人喜欢做的运动是什么？通过解答以上练习题，学生们可以锻炼他们的逻辑思维能力。
这些题目需要学生清晰地理解问题，分析信息，运用逻辑推理进行推断。
同时，为了解决问题，学生还需要运用归纳、排除和推导等思维方法。
培养学生逻辑思维能力的练习题可以在课堂上进行，也可以作为作业布置给学生。
通过充分练习和讨论，学生们将逐渐提高他们的逻辑思维和解决问题的能力。
总结起来，逻辑思维能力是一种宝贵的能力，它在学习、工作和生活中都起着重要作用。
通过适当的练习题目，我们可以有效地培养学生的逻辑思维能力，让他们成为具有批判性思维和分析能力的优秀人才。
iqt思维能力测验30分钟28题及格
iqt思维能力测验30分钟28题及格现在,许多大学都开设了逻辑课程以及一些逻辑学有关的选修课程。
不论什么形式的逻辑课程,老师在授课的时候,的是采用讲授法,学生在学习的过程中的是听老师讲,是被动接受,而没有主动参与进去,主动进行思考。
本来开设逻辑课程的目的,是想让学生熟练地掌握一些逻辑学的基础知识,掌握一些学习的方法,从而提高学生的逻辑思维能力。
但是,实际上,仅仅采用讲授的授课方式是不能很好的达到教学目的的。
因此,我们就有必要充分调动学生学习逻辑课的主动性,的让学生自主参与到学习中来,听老师讲了以后,积极主动思考,提高自己的动脑动手能力,训练自己的思维能力,从而提升学习效率,提高自己的逻辑思维能力。
通过灵活多样的考核方式检查大学生的逻辑思维能力。
现在有部分大学生对待考试的态度就是临考前找重点死记硬背,有时候,采用这种方法有的学生也能在有的学科取得较好成绩,所以就有学生就认为平时的学习不重要,只要考前用用功就可以了。
这种学习态度是不对的,对于比较灵活的学科也是没用的,更不能培养学生的逻辑思维能力了,所以,我们要想培养和提高学生的逻辑思维能力,就有必要变革传统的考试方式,通过一些灵活多样的考核方式来检测大学生的逻辑思维能力。
要检查学生的逻辑思维能力,可以通过一些小测验或者现实问题来考核学生的运用逻辑知识的能力,考核学生思维能力和判断推理能力和解决问题的能力,这样在平时的学习中,也有利于促使学生有意识地培养和提高自己的逻辑思维能力。
在实践中积极培养大学生的逻辑思维能力。
逻辑思维能力作为一种思维能力,除了在课堂上通过学习专业知识培养,更重要的培养方式是要在实践中加强练习,注重培养。
在实践的过程中,更有利于提高大学生的分析、判断、推理等逻辑思维能力。
比如,高校的课余生活比较丰富,多参加学校组织的演讲、辩论和各种比赛,既能锻炼的自己的语言表达能力,更重要的是训练了了自己的逻辑思维能力。
另外,在学生实践、实习的过程中,经常会遇到一些新的情况和新的事情,在处理这些突发事件的过程中,大学生也能够很好的锻炼自己的应变能力,为了更好的解决突发事件,他们就会思考最好的最合理的方法,在这个过程中,他们的逻辑思维能力也得到了极大地训练。
福建省《综合素质》基本能力归纳：逻辑思维能力试题
福建省《综合素质》基本能力归纳：逻辑思维能力试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000、001、002逐一尝试直到998、999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是。
A：推理式B：算法式C：演绎式D：启发式E：重视个别差异2、”不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是__A．先天有差异，要因材施教B．学以致用，学习与行动相结合C．学习新的知识，巩固学过的知识D．学习和思考相结合3、教师从探讨题意人手，引导学生分析课题从而导入新课的方法是（）A：直接导人B：问题导入C：审题导入D：情境导入4、在学校教育中，起关键作用的是__。
A．教学媒体B．教师C．学生D．教学环境5、以心理学的手段和方法，对学生个人或群体的心理进行鉴定、分类与诊断的过程称为__。
A．心理治疗B．心理评估C．心理咨询D．心理卫生6、俄国文学史上第一个“多余人”的形象出自哪部作品____A：普希金《叶甫盖尼?奥涅金》B：莱蒙托夫《当代英雄》C：莫里哀《悭吝人》D：雨果《巴黎圣母院》7、小学生心理辅导的方法不包括（）A：观察法B：面谈法C：个案法D：实验法8、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是__。
A．《教师资格条例》B．《教师资格认定的过渡办法》C．《(教师资格条例)实施办法》D．《中华人民共和国教师法》9、小班幼儿户外体育活动时间一般应该控制在分钟之内。
A：30B：20C：40D：1510、校风是学校中物质文化、制度文化和____的统一体。
A：社会文化B：精神文化C：人文文化D：地方文化11、《谏逐客书》中的“书”指的是。
A：书信B：上书C：书籍D：书目12、提出人力资本学说的是美国经济学家____A：马克思B：舒尔茨C：凯恩斯D：威尔逊13、下列哪位不是元曲四大家?A：马致远B：王实甫C：郑光祖D：白朴14、教师借助一定的修饰语，生动形象地表现事物形状或再现某种场景的语言是（）A：叙述性语言B：描述性语言C：论证性语言D：评价性语言15、人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有。
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中学生逻辑思维能力小测验20道题，共100分，请在40分钟内完成1.下列选项中，哪个选项的两个词语间的关系与其他三个不同（）A.猫科动物；哺乳动物B.果蝇；苍蝇C.学生；少年D.牵牛花；花2.灰色营销：有两种不同的含义，第一是指针对老年人的营销活动，也成为银色营销；第二是指在道德上或法律上有问题的营销活动。
下列不属于灰色营销的是（）A.某企业刻意模仿另一家企业的包装装潢，不过它做得很巧妙，以至于被模仿的企业很难起诉它B.某企业在广告中加入隐含暴力的内容，法律机构很难对该企业进行制裁。
C.卖方通过买方代理方让利方式来销售商品，使买方的利益部分地被其采购代理人侵占。
D.生产企业严格遵守与代理商签订的协议，确保代理商的专营权不受伤害，保护了各自的利益。
3.定义：1初级群体：指成员之间彼此熟悉、了解、人际关系密切，具有较浓厚感情色彩的群体。
2次级群体：指其成员为了某种特定的目标集合在一起，通过明确的规章制度结成正规关系的社会群体。
3敌人：互相仇恨二敌对的人或敌对的方面。
典型例证：1在同一个公司同一个办公室一起工作的同事2住在一个偏远小山村里的村民3在同一座写字楼一起工作的员工4对上述典型例证与定义的关系正确的是（）A.例证2）1）3）分别与定义相符B.例证2）3）分别与定义相符C.例证1）3）分别与定义相符D.例证1）2）分别与定义相符4.英语；日语；汉语（）A.油画；国画；水彩画B.小说；诗歌；文学C.耳机；麦克；音乐D.市场部；调查人员；销售人员6.下列选项中，哪个选项的命题经过变化后与原命题是不一致的。
（）A.所有的反动派都是纸老虎；所有的纸老虎都是反动派B.有些哺乳动物是会飞行的动物；有些会飞行的动物是哺乳动物C.所有金属物质都不是绝缘体；所有绝缘体都不是金属物质D.所有犯罪分子都是缺乏法律意识的人；有些缺乏法律意识的人是犯罪分子7.刘涛的好朋友都喜欢林某的歌，刘涛在某互联网公司工作的同学都不喜欢林某的歌。
蒋欣既是刘涛的同学，也是她的好朋友，米莱是刘涛的同学但不在该互联网公司工作，贺军翔是刘涛的同学但不喜欢林某的歌。
根据以上陈述，一定可以得出以下哪项？（）A.米莱喜欢林某的歌B.刘涛不在该互联网公司工作C.贺军翔在该互联网公司工作D.蒋欣不在该互联网公司工作8.为了积极推行全民健身计划，社区准备建造一个综合性体育场。
社区对该社区的体育运动爱好者进行了调查、所有的游泳爱好者都爱好羽毛球；有些羽毛球爱好者爱好篮球；所有篮球爱好者都不爱好乒乓球；有些游泳爱好者同时爱好乒乓球。
如果上述调查属实，那么下列选项中不可能为真的是（）A.有的游泳爱好者爱好篮球B.羽毛球爱好者都爱好乒乓球C.有的羽毛球爱好者爱好游泳D.有的游泳爱好者不爱好乒乓球9.某大会主席宣布：“此方案没有异议，大家都赞同，通过。
”如果上述不是事实，则拿下列哪项一定为真？（）A.有人赞同，有人反对B.大家都不赞同C.至少有人反对D.有少数人不赞同10.如果天气晴朗，小刘就去郊游；如果老婆不与他同去，小刘就不去郊游；如果单位有急事，小刘就不去郊游；如果今天不是星期六，小刘就不去郊游。
假设以上说法正确，那么，如果小刘去郊游，则不能断定下述哪项正确？（）A.老婆与小刘同去郊游B.天气晴朗C.小刘单位没有急事D.今天是星期六11.摧毁了市政大楼的那场火灾爆发于今晨黎明前，最后一个消防员直到今天下午晚些时候才离开。
没有人会在那样一场大火附近而又没注意到火灾的发生。
托马斯一定看到了那场大火，不管他现在怎样地否认，他今天早上像通常一样从他的公寓去了图书馆。
若不经过市政大楼，从他的公寓到图书馆之间就无路可走。
上述论述的主要结论是（）A.托马斯今天早晨在那场大火灾的附近B.托马斯声称没有看到那场火灾C.托马斯看到了那场火灾D.托马斯今天早晨从他的公寓直接到了图书馆12.在一次国际圆桌会议上，为了使来自5个国家的6位代表能够自由交谈，事先了解到代表们的基本情况：1来自中国，还会说日语2来自日本，还会说英语3来自法国，还会说德语4来自英国，还会说法语5来自德国，还会说汉语6来自日本，还会说德语对这6位代表的作为应作如下安排（）。
A.①②③⑥④⑤B.④⑥⑤②③①C.①②④③⑤⑥D.③⑤⑥④②①13.甲、乙、丙三人各自举着红旗、绿旗和黄旗，分别从东面、南面和西面三个方面朝山顶攀登。
甲不举红旗，也不从东面上山；举红旗的人从西面上山；乙举着绿旗。
由此可以推出（）。
A.举绿旗者从南面上山B.丙从东面上山C.举黄旗的不是甲D.乙不从南面上山14.我国生产婴幼儿配方奶粉的企业有130多家，而美国只有4家企业，但是美国吃配方奶粉的婴幼儿数量则远高于我国。
“设想一下，如果只有4家企业生产配方奶粉，企业会倍加珍惜自己的品牌价值，不断加强食品安全意识，任何可能的食品安全风险都是企业自身无法容忍的，发生三聚氰胺这样的问题是不可想象的。
”以下哪项如果为真，最能削弱上述观点？（）A.我国生产婴幼儿配方奶粉的企业太多，品牌价值对于企业并不重要，所以这些企业敢在奶粉中添加三聚氰胺B.某国的婴幼儿配方奶粉生产商有90多家，它们之中大多数企业生产出的奶粉均未查出过三聚氰胺C.某公司是我国生产奶制品的著名企业，其品牌价值很高，但是在其生产的奶制品查出了三聚氰胺D.某企业是美国婴幼儿配方奶粉的著名厂商，其品牌价值很高，但是在其生产的某品牌配方奶粉中查出了三聚氰胺15.最近，来光明剧场看话剧的人越来越多。
同期，该剧场在网上发布演出信息。
因此有人认为，看话剧的人增多，得益于剧场推出的网上信息发布。
以下哪项为真，最能削弱上述结论？（）A.光明剧场同事还在网上提供订票服务B.最近，看话剧成为流行的市民文化活动C.在网上看光明剧场演出信息的人很少来看话剧D.来看话剧的人大多不是从网上获得光明剧场的演出信息16.2014年甲村水稻亩产400公斤，乙村水稻亩产800公斤。
因为乙村使用了杂交水稻新品种，所以人们认为乙村水稻亩产量最高可能是使用了新品种的缘故。
能给上述论述提供最有力支持的一项是（）A.乙村使用的杂交水稻新品种抗病能力极佳B.甲村使用的水稻品种已经种植十多年了，亩产量一直非常稳定C.甲乙两村水土状况大相径庭D.2013年甲乙两村种植相同的水稻品种，亩产相差无几17.日本的神经生物学教授认为：“如今的年轻人正在变傻”这是因为“电脑导致记忆力下降”。
下面哪项无助于上述的解释？（）A.长时间迷恋电脑，阻碍智力发展B.“臭味不可多闻”，电脑已如此C.适当的游戏对智力开发是有益的D.如果把电脑当作一种外部记忆，日常记忆将会受到威胁18.洋快餐进入中国三十年，已经从最初很多孩子的“遥不可及”到如今的“触手可及”，但有调查显示，30~40岁的家长所购买的汉堡和薯条数量比其他家庭成员多，因此，有人认为“大人比孩子吃更多的洋快餐”。
以下哪项最准确地描述了上述论点的缺陷？（）A.除了30~40岁的家长外，没有提供其他人群的购买信息B.此项结果多来自于调查，而不是一个研究资料C.洋快餐不仅仅包括汉堡和薯条D.此项调查没有区分购买的人群与食用的人群19.南美洲有一种毒箭蛙，其皮肤能分泌出剧毒物质。
人们发现它们在水族馆中生活一段时间后，就不再具有毒性，其后代也是如此。
后来又发现，自然界中的毒箭蛙以热带蚁类为食，而在水族馆中没有这种昆虫滋生。
由此可知（）。
A.毒箭蛙的毒性可能由食物引起B.毒箭蛙在热带雨林动物中最具有毒性C.毒箭蛙的毒性可以遗传D.在参观水族馆时，对毒箭蛙还是小心为好20.自然世界是由纯粹的自然事实和事件所构成，在人的因素介入之前由盲目的自然力量所支配。
在人的因素介入之后，自然世界事实上成了马克思所说的“人化的自然”，在自然界中可以随处发现人类价值实践的痕迹。
但是，人类主体性实践在这里所能达到的程度和范围同样受着自然规律的制约。
社会世界是在自然世界基础上所建立起来的一个世界，是由各种各样的事实、事件和价值所构成的，包括了各种各样的社会躯体、语言、规范、组织、机构、活动等。
在这些要素中，是社会价值规范而不是那些社会事实和事件构成了社会世界的核心。
区别各种不同类型社会事实和事件的标准不是外在可观察特征，而是贯穿于其中的活动主体的价值要求。
价值要素是自然世界和社会世界的分水岭。
人文世界是在社会世界基础上所建立起来的一个世界，或者说是在社会世界之中所建立起来的一个世界。
这个世界是由一系列对社会价值规范及其实践的总体性反思活动及其产品、组织、制度、符号等所构成。
简而言之，是由社会“价值”以及对这种价值进行总体反思和体验而形成的“意义”所构成。
但是，在人文世界里，意义取代价值成为核心要素。
价值及价值实践在人文世界里只不过是主体用来进行总体反思和体验的材料。
人文世界究其根源而言是一个人“意义”的世界，而不是一个人的“价值世界”或人的“自然世界”，具有强烈的历史性、个体性和主观性。
“人的问题”不能笼统的说成是人文世界的问题，因为“人的问题”既可能是一个有关人的事实性问题，也可能是一个有关人的价值性问题，而真正与人文世界相关的问题是人生的意义性问题。
下面对文意的理解和推断，不正确的一项是（）A.“价值”与“意义”分别是区分“自然世界”与“社会世界”，“社会世界”与“人文世界”的关键词。
B.“人文世界”是人在“社会世界”基础上建立起来的，具有强烈的历史性、个体性和主观性，因此“人文世界”即“人的世界”。
C.人类介入“自然世界”，构建“社会世界”和“人文世界”，是人类改造自然，实现社会价值，完善人生意义的过程。
D.“人文世界”体现出人类对人生价值的体验与反思，因此人文教育在家庭、学校、社会教育中都应占有重要地位。