人教版高中生物必修一全册复习课件

病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命(非死亡）现象。
二、生命活动离不开细胞 实例1：草履虫的运动和分裂
草履虫是一种什么样的生物？草履虫还能完成哪些生命活动？
草履虫是单细胞生物，还有摄食、呼吸、生长、生殖、应激性
自然界中还有哪些生物的结构与草履虫相似？
衣藻
变形虫
酵母菌
如果没有完整的细胞结构，就不可能完成这些生命活动，因此说，单细胞生 物的生命活动离不开细胞
思考:是不是所有细胞都具有细胞膜、 细胞质和细胞核这三个结构呢？
有些生物的细胞具有这三个结
构，有些细胞只具有细胞膜、 细胞质，而没有成形的细胞核
—原核细胞。
真核细胞和原核细 胞除了成形细胞核 的有无之外，还有 哪些区别？
原核细胞与真核细胞的主要区别
种类 细胞 大小 原核细胞
较小(1～10 μ m)
注 意：
宏观 当以细胞群体出现时，如： 水体富营养化——水华 状如发丝、呈黑蓝色——发菜
蓝 藻
微观：
没有成形的细胞核,有拟核——环状DNA
藻蓝素和叶绿素——能进行光合作用
细胞质: 核糖体 自养生物
普通光学显微镜的使用
物镜
物镜长度与放大倍数成正 比，镜头越长，镜片直径 越小，视野越暗。
10× 40×
4×
目镜
两者的区别： 物镜有螺纹，侧面有放大的倍 数标记 目镜无螺纹，上面有放大的倍 数标记
目镜长度与放大倍数成反 比，镜头越短，镜片直径 越小，视野越暗。
5× 10× 12.5×
• 低倍镜下视野清晰时，视野大、较亮、看 到的细胞多而小； • 高倍镜下视野清晰时，视野小、较暗、看 到的细胞少而大。
第一章 走近细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
结论：细胞具有多样性
思考:
以上这些细胞的
共同结构有哪些?
思 考:
以上这些细胞的共同结构有哪些?
细胞膜
细胞质
细胞核
思 考:你能从中举出一两个例子,说说造成细 胞不同的形态结构的原因吗?
细胞所处的位置不同,功能不同,是细胞分
化的结果,如红细胞,洋葱表皮细胞
思考与讨论：
2.在生命系统的各个层次中，能完整地理由。
细胞层次；其他层次都是建立在细胞这一层
次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官
、系统等层次。另一方面，生物体中的每个细
胞具有相对的独立性，能独立完成一系列的生
命活动。
思考与讨论：
3.一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如
三、生命系统的结构层次
生命系统分为哪几个层次？排列顺序是什么？
细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生 态系统、生物圈
四、细胞是最基本的生命系统
各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的
单细胞生物（最早生 命 形式）
个体、种群、生物群 落
生态系统、生物圈
因此，细胞是地球上最基本的生命系统
。
以上四个实例是从不同的角度来说明生物
的生命活动都离不开细胞。你还能举出其他
实例来说明吗？ • 例如：生物体的运动离不开肌细胞；
兴奋的传导离不开神经细胞；
腺体的分泌离不开相关的分泌腺细胞。
总之，病毒的生命活动离不开细胞 单细胞生物的生命活动离不开细胞 多细胞生物的各种复杂的生命活动 也离不开细胞
思考与讨论： 1.请以一个人，一棵松树或一只草履虫为例，
列出生命系统的不同层次。
人：其他各层次的名称不变，但具体内容会发生变化。例如，心脏应为二心房、二 心室；种群应为同一区域的所有人，等等。应当指出的是，生物圈只有1个。
松树：应去掉“系统”这个层次，细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变 。
草履虫：细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次
一个细胞只有一条DNA，与 RNA、蛋白质不联结在一起
真核细胞
较大(10～100 μ m) 一个细胞有几条染色体，DNA 与RNA、蛋白质联结在一起
染色 体
细胞 核
无真正的细胞核，只有 拟核
有核膜核仁
代表 生物
细菌、蓝藻等
植物、动物、真菌
代表生物：蓝藻简介
念 珠 藻 、 颤 藻 、 发 菜
请从宏观和微观两个方面通过阅读教材概括蓝藻的各种特征和性质
果是，它们是不是生命系统？如果不是，请
说明理由。 一个分子或一个原子是一个系统，但不是 生命系统，因为生命系统能完成一定的生 命活动，单靠一个分子或一个原子是不可 能完成生命活动的。
小结： 高等生物的结构层次
1、高等生物的结构层次 植物：细胞—组织—器官—植物体 动物：细胞—组织—器官—系统—动物体 2、器官和系统 植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实 、种子 人的八大系统：运动系统、消化系统、循 环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、 生殖系统、内分泌系统
实例2 人的生殖和发育
与草履虫相比，人是多细胞的高等生物
，人的生命是从什么细胞开始的？
在子女与父母之间，什么细胞充当了遗传物 质的“桥梁”？人的发育与细胞的生命活动有 什么关系？
遗传物质的“桥梁”:精子和卵细胞 精子和卵细胞结合成为受精卵。受精卵是新生命的开始。
人的发育其本质是细胞分裂和细胞分化。 由此可见，多细胞的高等生物的生殖和发育也离不开细胞。
实例3 缩手反射的结构基础
完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
讨 论：
我们现在的学习活动，又需要多少种类 和数量的细胞参与？ 人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞 参与，但主要是神经细胞的参与。
实例4 艾滋病（AIDS）
病原微生物：艾滋病病毒HIV 攻击对象：免疫系统的T淋巴细胞
死亡原因：T淋巴细胞被大量破坏，导致人体免疫 力降低，其他病原微生物感染。
因此，生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该种生物的生命活动。
除艾滋病外，你还能举出特定的细胞受到损
害导致疾病的例子吗？
脊髓运动神经元受损，导致小儿麻痹症以及相应肢体 瘫痪。
胰岛细胞受损，导致糖尿病
大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍
人教版高中必修一
生 物 全册复习课件
第一章 走近细胞
第1节 从生物圈到细胞
一、病 毒
谈谈你所了解的SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生 活和繁殖的？ 结构特点：非细胞结构 化学组成：蛋白质外壳和遗传物质 遗传物质：DNA或RNA 生活方式：寄生在活细胞中 繁殖过程：在活细胞中，靠自身的遗传物质中储存遗 传信息，利用细胞内物质和场所，制造新的病毒。