全日制聋校实验教材七年级语文第十三册蝙蝠和雷达教学设计
《蝙蝠和雷达》优秀教案设计（通用13篇）
《蝙蝠和雷达》优秀教案设计《蝙蝠和雷达》优秀教案设计（通用13篇）作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的《蝙蝠和雷达》优秀教案设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《蝙蝠和雷达》优秀教案设计篇1教学要求：1、弄清飞机夜里安全飞行与蝙蝠飞行的联系。
2、练习给课文分段。
3、学习本课生字新词，练习用终于清楚造句。
4、朗读课文。
教学重点、难点：弄清飞机夜晚安全飞行和蝙蝠飞行之间有什么联系。
教具准备：自制软件、鹏博士教学时间： 2课时教学过程：第一课时一、揭示课题。
蝙蝠是什么？你见过吗？你见过雷达吗？简介蝙蝠、雷达。
这两者之间有什么关系呢？二、按要求读课文。
1、提出要求：认真阅读课文，边读边想，看看哪几个自然段是讲蝙蝠飞行的，哪几个自然段是讲蝙蝠与雷达之间的联系的，分别做上记号。
2、学生按要求默读课文，教师巡视。
三、根据提出的要求进行讨论。
（一）哪几个自然段是讲蝙蝠飞行的？（三、四、五、六）1、蝙蝠飞行有什么特点？课文有哪几个句子最能说明蝙蝠飞行的这个特点？2、科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，做了几次试验？每次试验是怎么做的？3、这三次试验有什么相同之处？有什么不同之处？4、这三次试验证明了什么？把句子找出来读一读。
三次试验为什么能证明这一点？5、蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合起来探路的？把句子找出来读一读。
（二）哪几个自然段是讲蝙蝠和雷达之间的联系的？（二、七）1、指名读第七自然段。
2、为什么说给飞机装上雷达是摹仿蝙蝠探路的办法？用自己的话说一说。
（三）如果把课文分成三段，应该怎么分？为什么这样分？第二课时一、练习朗读全文。
二、联系全文，说说科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示发明雷达的。
先根据自己的体会理解说，再引导学生按课文的叙述顺序，有条理地完整地说一说。
我们要学习科学家这种善于发现问题、善于研究问题、善于从事物中受到启示为人类造福的科学精神。
《蝙蝠和雷达》教案13
四年级上册语文说课稿6 蝙蝠和雷达人教部编版《蝙蝠和雷达》说课稿一、教材分析教学目标重点难点《蝙蝠和雷达》是全日制聋校实验教材十三册的一篇讲读课文,这篇课文介绍科学家通过对蝙蝠飞行情况的研究,找出了蝙蝠夜晚能顺利飞行的原因,并从中受到启发,给飞机装上雷达,保证飞机夜间安全飞行。
对于聋校七年级的学生来说，他们以形象思维为主，生活经验不足，所以要读懂课文从中受到启发，弄清蝙蝠夜晚能安全飞行的道理是重点也是难点。
基于以上的教材分析和学生实际情况，我综合知识与能力，过程与方法，情感态度价值观三个维度来制定以下教学目标。
1、学会本课生字新词。
会用“终于”、“难道……吗？”造句。
2、正确、流畅地朗读课文。
3、借助蝙蝠与雷达之间的联系进行逻辑思维训练。
4、了解飞机夜航是从蝙蝠身上得到启示的，激发学生学习科学的兴趣。
要理解课文内容正确认识蝙蝠和雷达（飞机夜行）的关系，首先必须让学生了解蝙蝠的飞行原理，所以弄清科学家的试验过程，了解蝙蝠夜里是怎样飞行的；飞机夜航是怎样从蝙蝠身上得到启示的是本课的教学重点。
了解蝙蝠和雷达的关系既是重点又是难点。
综合以上情况，为了较好的完成本课的教学目标，我预计要三课时来进行教学。
第一课时:初步感知，学习生字新词。
第二课时：深入体验，精读感悟。
第三课时：巩固知识，积累语言。
第一课是我设计了以下三个教学环节：一、激趣导入：引导学生说说哪些东西是可以在夜晚飞行的？从而引出“飞机为什么能在夜晚安全飞行？”的问题来激发学生的好奇心，并揭示课题。
二、初读课文：以“飞机夜行和蝙蝠夜行的秘密是什么？”的问题引导学生自主阅读课文，结合课文，借助学生已有的知识经验和预习情况，初步理解有生字组成的词语。
然后指导学生把课文读通顺、读流利。
三、再读课文：学生在读通课文的基础上让学生说说课文是从哪些方面来说明飞机夜行是从蝙蝠身上得到的启示的，从而理清课文的思路，初步了解各段大意，整体感知课文内容，对蝙蝠在夜晚飞行的原理有了初步的认识。
课文《蝙蝠和雷达》优秀教学设计优秀6篇
课文《蝙蝠和雷达》优秀教学设计优秀6篇《蝙蝠和雷达》教案篇一教学要求1.了解飞机夜间能够安全飞行是人们从蝙蝠身上得到的启示。
引导学生平时注意观察事物，并从中也得到启示。
激发学生从小爱科学的兴趣。
2.练习给课文分段，归纳段落大意。
懂得课文中总起句的作用，学习先提出问题再逐步解决问题的写作方法。
3.在自学的基础上掌握本课生字新词，练习用“横七竖八”造句。
教学重点1.弄清飞机夜里安全飞行，从蝙蝠身上得到什么启示。
2.练习归纳段落大意，学习用抓住重点句来归纳段意的方法。
教学难点引导学生弄清蝙蝠夜间飞行和飞机夜航之间的联系。
教学时间3 课时。
教学准备投影片、小张练习卷（填空1.归纳段落大意要注意什么？（1）要抓住主要内容。
（2）语言要简练。
2.怎样归纳段落大意呢？教师给方法，出示小黑板。
“独立成段的抓重点句；合并成段的，舍弃次要，抓主要。
”3.学生根据方法，讨论如何归纳段落大意。
（讨论过程：第一段中的第1 自然段讲了一架飞机在安全夜航。
第2 自然段就这个现象提出问题。
段意可概括为，由飞机夜航的现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题，是从蝙蝠身上得到的启示。
第二段中讲了先提出蝙蝠在夜里为什么会有高超的飞行本领，讲了科学家做了三次试验的情况和结果，最后揭示了蝙蝠夜间安全飞行的秘密。
这么多内容，要用精练的语言概括一下；让学生根据课后思考练习题2，选择正确的第二段段意。
第三段只有一个自然段。
讲了科学家摹仿蝙蝠探路的方法，给飞机安上雷达，保证飞机安全飞行，还着重讲了雷达的工作原理。
这两点中最主要就是人们从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。
把这个作为段意就可以了。
）五、分段练习读课文，找出不懂的词语六、个人利用工具书，查字典和联系上下文的方法理解词意七、全班交流（一）提出难懂词语。
（二）大家进行解答。
八、练习正确、流利朗读课文九、作业预习课后思考、练习题。
第二课时一、导入上节初步阅读课文，进行分段，归纳段落大意，并理解了一些词语的意思。
《蝙蝠和雷达》教学设计10篇
《蝙蝠和雷达》教学设计10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲发言、策划方案、合同协议、心得体会、计划规划、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, speeches, planning plans, contract agreements, insights, planning, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《蝙蝠和雷达》教学设计10篇《蝙蝠和雷达》是一篇很有意思的科普知识短文，主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
《蝙蝠和雷达》教案设计
《蝙蝠和雷达》教案设计第一章：引言1.1 课程目标：引导学生了解蝙蝠和雷达的基本概念，比较它们之间的相似和不同之处。
1.2 教学重点：蝙蝠和雷达的基本概念，蝙蝠的回声定位原理。
1.3 教学难点：雷达的工作原理，蝙蝠和雷达在现实生活中的应用。
1.4 教学方法：讲授法，案例分析法，小组讨论法。
1.5 教学准备：教材，多媒体设备，蝙蝠和雷达的相关视频资料。
第二章：蝙蝠的概述2.1 课程目标：帮助学生了解蝙蝠的基本特征，生活习性以及回声定位原理。
2.2 教学重点：蝙蝠的基本特征，生活习性，回声定位原理。
2.3 教学难点：蝙蝠的回声定位原理。
2.4 教学方法：讲授法，案例分析法。
2.5 教学准备：教材，多媒体设备，蝙蝠的相关视频资料。
第三章：雷达的概述3.1 课程目标：帮助学生了解雷达的基本概念，工作原理以及应用领域。
3.2 教学重点：雷达的基本概念，工作原理，应用领域。
3.3 教学难点：雷达的工作原理。
3.4 教学方法：讲授法，案例分析法。
3.5 教学准备：教材，多媒体设备，雷达的相关视频资料。
第四章：蝙蝠和雷达的比较4.1 课程目标：引导学生比较蝙蝠和雷达的相似和不同之处，理解它们在现实生活中的应用。
4.2 教学重点：蝙蝠和雷达的相似和不同之处，它们在现实生活中的应用。
4.3 教学难点：蝙蝠和雷达在现实生活中的应用。
4.4 教学方法：讲授法，案例分析法，小组讨论法。
4.5 教学准备：教材，多媒体设备，蝙蝠和雷达的相关视频资料。
第五章：蝙蝠和雷达在现实生活中的应用5.1 课程目标：帮助学生了解蝙蝠和雷达在现实生活中的应用，理解它们对人类生活的影响。
5.2 教学重点：蝙蝠和雷达在现实生活中的应用，它们对人类生活的影响。
5.3 教学难点：蝙蝠和雷达在现实生活中的应用。
5.4 教学方法：讲授法，案例分析法，小组讨论法。
5.5 教学准备：教材，多媒体设备，蝙蝠和雷达的相关视频资料。
第六章：蝙蝠的回声定位系统6.1 课程目标：使学生理解蝙蝠回声定位系统的原理，包括发射、接收、分析回声的过程。
《蝙蝠与雷达》教学说课稿
《蝙蝠与雷达》教学说课稿《蝙蝠与雷达》教学说课稿1一、教材分析教学目标重点难点《蝙蝠和雷达》是全日制聋校实验教材十三册的一篇讲读课文,这篇课文介绍科学家通过对蝙蝠飞行情况的研究,找出了蝙蝠夜晚能顺利飞行的原因,并从中受到启发,给飞机装上雷达,保证飞机夜间安全飞行。
对于聋校七年级的学生来说，他们以形象思维为主，生活经验不足，所以要读懂课文从中受到启发，弄清蝙蝠夜晚能安全飞行的道理是重点也是难点。
基于以上的教材分析和学生实际情况，我综合知识与能力，过程与方法，情感态度价值观三个维度来制定以下教学目标。
1、学会本课生字新词。
会用“终于”、“难道……吗?”造句。
2、正确、流畅地朗读课文。
3、借助蝙蝠与雷达之间的联系进行逻辑思维训练。
4、了解飞机夜航是从蝙蝠身上得到启示的，激发学生学习科学的兴趣。
要理解课文内容正确认识蝙蝠和雷达(飞机夜行)的关系，首先必须让学生了解蝙蝠的飞行原理，所以弄清科学家的试验过程，了解蝙蝠夜里是怎样飞行的;飞机夜航是怎样从蝙蝠身上得到启示的是本课的教学重点。
了解蝙蝠和雷达的关系既是重点又是难点。
综合以上情况，为了较好的完成本课的教学目标，我预计要三课时来进行教学。
第一课时:初步感知，学习生字新词。
第二课时：深入体验，精读感悟。
第三课时：巩固知识，积累语言。
第一课是我设计了以下三个教学环节：一、激趣导入：引导学生说说哪些东西是可以在夜晚飞行的?从而引出“飞机为什么能在夜晚安全飞行?”的问题来激发学生的好奇心，并揭示课题。
二、初读课文：以“飞机夜行和蝙蝠夜行的秘密是什么?”的问题引导学生自主阅读课文，结合课文，借助学生已有的知识经验和预习情况，初步理解有生字组成的词语。
然后指导学生把课文读通顺、读流利。
三、再读课文：学生在读通课文的基础上让学生说说课文是从哪些方面来说明飞机夜行是从蝙蝠身上得到的启示的，从而理清课文的思路，初步了解各段大意，整体感知课文内容，对蝙蝠在夜晚飞行的原理有了初步的认识。
《蝙蝠和雷达》教学设计（精选21篇）
《蝙蝠和雷达》教学设计（精选21篇）
《蝙蝠和雷达》篇1
教学目标：
1、朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。
2、激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。
3、搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。
教学重点和难点
1、教学重点
通过学习理解蝙蝠在夜里飞行的秘密是怎样探索出来的。
是如何发现了这个谜，又是如何解开这个谜的，科学家又如何仿生创造而为人类造福的。
2、教学难点
对蝙蝠利用超生波导飞，飞机的雷达导航的工作原理，只是文字表述，总是比较抽象，宜用电教手段，实施直观教学，使抽象的原理讲述变成直观的形象演示。
教学准备。
《蝙蝠和雷达》语文教案范文
《蝙蝠和雷达》语文教案范文第一章：课程导入教学目标：1. 引导学生了解蝙蝠和雷达的基本概念。
2. 激发学生对蝙蝠和雷达的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 蝙蝠和雷达的定义和特点。
2. 蝙蝠和雷达在生活中的应用。
教学活动：1. 教师通过图片或实物展示蝙蝠和雷达，引导学生观察和描述。
2. 教师简要介绍蝙蝠和雷达的基本概念，激发学生的兴趣和好奇心。
第二章：蝙蝠的生态和特点教学目标：1. 学生了解蝙蝠的生活习性和生态特点。
2. 学生掌握蝙蝠的分类和分布情况。
教学内容：1. 蝙蝠的生活习性和生态特点。
2. 蝙蝠的分类和分布情况。
教学活动：1. 教师通过图片或视频展示蝙蝠的生活习性和生态特点。
2. 教师引导学生学习蝙蝠的分类和分布情况。
第三章：雷达的原理和应用教学目标：1. 学生了解雷达的工作原理和应用领域。
2. 学生掌握雷达的分类和特点。
教学内容：1. 雷达的工作原理和应用领域。
2. 雷达的分类和特点。
教学活动：1. 教师通过图片或视频展示雷达的工作原理和应用领域。
2. 教师引导学生学习雷达的分类和特点。
第四章：蝙蝠和雷达的相似之处教学目标：1. 学生发现蝙蝠和雷达的相似之处。
2. 学生理解蝙蝠和雷达在某些方面的重要性。
教学内容：1. 蝙蝠和雷达的相似之处。
2. 蝙蝠和雷达在某些方面的重要性。
教学活动：1. 教师引导学生发现蝙蝠和雷达的相似之处。
2. 教师通过实例说明蝙蝠和雷达在某些方面的重要性。
第五章：课程总结与拓展教学目标：1. 学生回顾和总结蝙蝠和雷达的相关知识。
2. 学生激发对蝙蝠和雷达进一步学习的兴趣。
教学内容：1. 蝙蝠和雷达的相关知识回顾。
2. 蝙蝠和雷达的拓展学习建议。
教学活动：1. 教师引导学生回顾和总结蝙蝠和雷达的相关知识。
2. 教师给出蝙蝠和雷达的拓展学习建议，激发学生的进一步学习兴趣。
第六章：蝙蝠的生物特征与适应能力教学目标：1. 学生能够描述蝙蝠的生物特征，如飞行能力、回声定位等。
2. 学生理解蝙蝠如何适应夜行性生活方式。
蝙蝠和雷达教案《蝙蝠和雷达》教案实用3篇
蝙蝠和雷达教案《蝙蝠和雷达》教案实用3篇蝙蝠和雷达教案《蝙蝠和雷达》教案 1《蝙蝠和雷达》是一篇科学小品文。
从教材的内容看，教学的难点是让学生弄清科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，使得飞机在夜间安全飞行的；重点是理解科学家做实验的初衷及经过。
为了突出重点分散难点，减缓学生掌握本文科学知识的坡度，我运用现代化的电教__，使多样化的信息作用于学生的多种感官，创设一个生动具体、新颖活泼的语言环境，充分调动学生的主观能动性，让学生有形可见，有话可说，从而发展和提高了学生的语言表达能力。
教学设计如下：一、电教引路，巧设疑问，激发兴趣这一环节充分利用电教__形象直观的特点，创设一定的情境，把学生的视线聚集于特定的学习对象上，引导学生主动地去参与学习活动。
在开始揭示课题时，教者采用一张幻灯片，灯片上画有蝙蝠和飞机，并设计如下一个问题：图片上一个是动物，一个是现代的交通工具，它们之间到底有什么样的联系呢？这样既能引起学生兴趣又能自然过渡到下一个教学环节。
二、切入重点，多元组合，明白关系针对课文的重点、难点，我采用“切入重点，辐射两头”的方法，边讲解课文边利用抽动片、复台片演示蝙蝠是怎样利用用超声波探路的，为此重点设计了两项练习：第一，用自己的话说说科学家是如何进行三次实验的；第二，说清楚蝙蝠的耳朵和嘴巴是如何配合探路飞行的。
关于第一项练习，具体操作如下：1．要求轻声读课文第4—5节，一边读一边思考：科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，做了几次试验？都是怎样做的？试验证明了什么？2．根据课文内容镇空：（打出文字片）顺序：条件：经过：结果：证明：3．语言训练：（l）第一次试验是在什么条件下做的？如何做的？结果怎样？证明了什么？（用一段连贯的话说一说）（2）第二次、第三次科学家是怎样做试验的？（3）根据表格说一段完整的话，说清楚科学家是如何进行三次试验的。
关于第二项练习，具体设计如下：1．学生__读第6节，并思考蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合飞行的。
《蝙蝠和雷达教案》
《蝙蝠和雷达教案》一、教学目标1. 知识目标：（1）了解蝙蝠的回声定位原理及其在夜间飞行中的应用。
（2）了解雷达的工作原理及其在现实生活中的应用。
（3）掌握仿生学的概念及其在科技发展中的重要性。
2. 能力目标：（1）培养学生的观察力、思考力和想象力。
（2）提高学生的动手操作能力，能进行简单的实验操作。
（3）培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对自然界生物的兴趣和好奇心。
（2）培养学生热爱科学、探索未知的情感。
（3）增强学生的环保意识，关注生态环境。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）蝙蝠的回声定位原理及其在夜间飞行中的应用。
（2）雷达的工作原理及其在现实生活中的应用。
（3）仿生学的概念及其在科技发展中的重要性。
2. 教学难点：（1）蝙蝠回声定位原理的生物学基础。
（2）雷达工作原理的物理学知识。
（3）仿生学在科技应用中的实例分析。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究蝙蝠回声定位和雷达工作原理。
2. 利用多媒体演示和实验操作，增强学生对知识的理解和记忆。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
4. 结合实际案例，运用案例教学法，使学生了解仿生学在科技发展中的重要性。
四、教学准备1. 教师准备：（1）了解蝙蝠回声定位和雷达工作原理的相关知识。
（2）准备多媒体课件、实验器材等教学资源。
（3）设计教学问题和案例分析。
2. 学生准备：（1）预习相关知识。
（2）准备实验操作。
五、教学过程1. 导入新课（1）利用多媒体课件展示蝙蝠和雷达的图片，引导学生思考二者之间的联系。
（2）提出问题：“为什么蝙蝠能在夜间飞行而不撞墙？”激发学生的好奇心。
2. 探究蝙蝠回声定位原理（1）介绍蝙蝠回声定位的原理，引导学生了解生物学知识。
（2）进行实验演示，让学生亲身体验回声定位的过程。
（3）分析实验结果，巩固学生对蝙蝠回声定位原理的理解。
3. 介绍雷达工作原理（1）讲解雷达的工作原理，引导学生掌握物理学知识。
全日制聋校实验教材七年级语文第十三册蝙蝠和雷达教学设计
照顾全体学生
结束
让我们一起学习科学 造福人类
雷达的天线相当于蝙蝠雷达发出的无线电波相当于蝙蝠的超声波雷达的荧光屏相当于蝙蝠的耳朵教学中指导学生运用前面总结的学法自学课文并仿照作出雷达的探路示意图培养学生的自学能力扩展延伸创意无限1通过学习我们知道科学家从蝙蝠身上得到启示给飞机装上了雷达扩展学生的思维丰富学生的知识把学习兴趣由课内引向课使飞机在夜间飞行十分安全
2、通过搜集资料，你还知道人们从什么地方得到了启示，发明了什么？
扩展学生的思维，丰富学生的知识，把学习兴趣由课内引向课外。
六
分层作业
课外练习:
1、想象题：想象假如有一天，蝙蝠在夜间飞行时偶儿碰到了夜行的飞机，它非常惊讶,就和飞机说起话来,同学们，它们会说什么呢？
2、观察题：课后观察一种动物或植物，想想从它的身上你能得到哪些启示,并写下来。
3、夜航指飞机夜间航行，难么在黑夜里，飞机怎么能安全飞行呢？
激起学生求知的欲望，培养他们善于提问题的能力。
过
渡
蝙蝠究竟有什么特殊的本领呢呢？下面我们学习第三自然段。
鼓励学生多动脑
三
深入 分析
探究原因
1、蝠蝙在夜间能安全飞行吗？说明什么？
2、你是从哪句话中看出来的？在你的导学案里画出来。
3、由此，科学家们产生了什么疑问？（难道他的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？）
3、教师板书并复述（蝙蝠一边飞一边从嘴里发出超声波，超声波遇到障碍物就会反射回来，传到蝙蝠的耳朵，蝙蝠就立刻就立刻改变飞行的方向。）
4、同学们，科学家的这一发现，看似简单，其实简单吗？你是从课文的哪句话中感受到的？（科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。）
《蝙蝠和雷达》教学设计
《蝙蝠和雷达》教学设计一、教材分析:教材分析：《蝙蝠和雷达》是全日制聋校语文第十三册第三单元的一篇讲读课文。
这篇科普文章介绍了仿生学的应用——蝙蝠夜间是靠什么探路飞行的，飞机靠雷达夜间飞行从蝙蝠身上得到怎样的启示等等。
学情分析：每一个学生都有好奇心和求知欲，教师抓住学生这一天性引导学生大胆的质疑问难，共同寻找解决问题的方法，使学生能够自主学习，做课堂真正的主人。
二、教学目标：知识目标：学习归纳段意，培养学生的理解、概括能力。
能力目标：利用科学家几次进行科学试验的例子对学生进行逻辑思维训练。
情感价值观：了解蝙蝠夜间飞行的特点，弄清人们从蝙蝠身上得到怎样的启示，激发学生从小爱科学的兴趣，培养创新意识。
三、教学重点：学习归纳段意；理解科学家的验试过程。
四、教学难点：弄清蝙蝠和雷达各自的探路原理及彼此的联系。
五、教学策略：引导学生通过与文本交流，了解科学家对蝙蝠进行的三次试验，再进行模拟演练，使学生在活动中加深对文本的理解和感悟。
六、教学过程：第一课时一、谈话导入，激发兴趣（出示蝙蝠和雷达的图片）同学们，你们认识图片上的事物吗？（蝙蝠和雷达）谁来给大家介绍一下它们的情况？蝙蝠是一种哺乳动物，喜欢倒挂在树枝上休息，经常在夜间飞行，捕捉飞蛾、蚊子等昆虫。
这是什么？雷达（齐读），谁知道雷达是什么东西？雷达是一种探测装置，广泛运用于天文、气象、航空、航海等方面。
师：（指着图片）一个是动物，一个是探测装置，他们是两种完全不同的事物，那他们之间有什么联系呢？这节课我们一块儿来学习11课《蝙蝠与雷达》。
二、检查预习，汇报交流生字词三、初读课文，了解大意师：首先请同学们自由读课文，读的时候思考：课文中哪句话直接写出了蝙蝠和雷达之间的关系?生：在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
科学家摹仿蝙蝠探路的办法，给飞机装上了雷达。
（齐读）师：这就是课文的主要内容：人们从蝙蝠身上得到了启示，给飞机装上了雷达，使飞机可以在夜晚安全的飞行。
《蝙蝠和雷达》教学设计
《蝙蝠和雷达》教学设计一、教学目标1.认识“蝙、蝠”等11个生字，会写“达、蚊”等14个字。
正确读写“雷达、蚊子”等词语。
2.朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。
3.激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。
二、教学重难点1.教学重点：理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。
2.教学难点：体会科学家从蝙蝠身上得到启示发明雷达的过程。
三、教学过程1.导入新课（1）出示飞机和蝙蝠的图片，让学生说说它们的特点。
（2）提问学生：你知道飞机在夜间是怎样飞行的吗？蝙蝠在夜间飞行有什么秘密呢？今天，我们就来学习课文《蝙蝠和雷达》，了解它们之间的联系。
2.初读课文（1）学生自由朗读课文，圈出生字词，借助工具书或联系上下文理解词语的意思。
（2）教师检查学生的自学情况，指名读生字词，正音。
（3）默读课文，思考：课文主要写了什么？3.精读课文（1）学习第1—2自然段，了解飞机在夜间飞行的问题。
1.指名读第1—2自然段，思考：飞机在夜间飞行遇到了什么问题？2.学生交流汇报，教师引导学生理解“漆黑、清朗”等词语的意思，体会飞机在夜间飞行的困难。
（2）学习第3—7自然段，探究蝙蝠在夜间飞行的秘密。
3.自由朗读第3—7自然段，画出描写蝙蝠在夜间飞行的语句，思考：蝙蝠在夜间飞行靠的是什么？4.学生交流汇报，教师引导学生理解“超声波、反射”等词语的意思，体会蝙蝠在夜间飞行的奥秘。
（3）学习第8自然段，了解雷达的工作原理。
5.齐读第8自然段，思考：雷达是怎样工作的？它与蝙蝠有什么相似之处？6.学生交流汇报，教师引导学生理解“无线电波、荧光屏”等词语的意思，体会雷达的工作原理。
4.总结全文（1）总结课文的主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。
（2）引导学生说说自己从课文中得到的启示，激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。
5.布置作业（1）抄写生字词。
（2）查阅资料，了解还有哪些发明是从动物身上得到启示的。
《蝙蝠和雷达》教案设计
《蝙蝠和雷达》教案设计一、教学目标1. 知识目标：（1）让学生了解蝙蝠的回声定位原理及其在夜间飞行中的应用。
（2）让学生了解雷达的工作原理及其在现实生活中的应用。
2. 能力目标：（1）培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力。
（2）培养学生运用科学知识解释生活现象的能力。
3. 情感目标：（1）培养学生对科学探索的兴趣。
（2）培养学生热爱自然、关注生活的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）蝙蝠的回声定位原理及应用。
（2）雷达的工作原理及应用。
2. 教学难点：（1）蝙蝠回声定位原理的微观解释。
（2）雷达工作原理的数学表述。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生探究蝙蝠和雷达的原理及应用。
2. 利用多媒体课件，直观展示蝙蝠和雷达的工作原理及应用场景。
3. 开展小组讨论，培养学生合作学习的能力。
1. 多媒体课件。
2. 蝙蝠和雷达的相关图片、视频资料。
3. 教学卡片、实物模型等教学辅助材料。
五、教学过程1. 导入新课：（1）利用多媒体课件展示蝙蝠和雷达的图片，引发学生兴趣。
（2）提问：“你们知道蝙蝠为什么能在夜间飞行吗？雷达又是如何工作的呢？”2. 探究蝙蝠的回声定位原理：（1）引导学生观察蝙蝠的口腔结构，分析其回声定位原理。
（2）讲解蝙蝠的回声定位原理，并进行实物演示。
3. 探究雷达的工作原理：（1）介绍雷达的发展历程，让学生了解雷达的起源。
（2）讲解雷达的工作原理，并结合实例进行分析。
4. 应用拓展：（1）让学生举例说明蝙蝠和雷达在现实生活中的应用。
（2）引导学生思考：蝙蝠和雷达的原理能否应用于其他领域？5. 课堂小结：总结蝙蝠和雷达的原理及其在生活中的应用，强调学生关注科学现象与生活实际的联系。
6. 作业布置：（1）请学生绘制一幅关于蝙蝠和雷达的应用场景画。
1. 知识掌握：评价学生对蝙蝠回声定位原理和雷达工作原理的理解程度。
2. 能力培养：评价学生在小组讨论中的参与程度，以及问题分析和解决问题的能力。
《蝙蝠和雷达》教案
《蝙蝠和雷达》教案一、教学目标1.了解雷达的原理和应用；2.了解从蝙蝠身上发现的“超声波雷达”原理；3.培养学生思维能力和科学探究能力。
二、教学内容1. 雷达的简介雷达是一种应用了电磁波原理的探测设备，可用于军事、民用和科学等领域。
雷达技术的应用十分广泛，包括天气预报、航空领域和卫星通信等。
2. 蝙蝠和雷达在这部分内容中，我们将介绍蝙蝠如何利用“超声波雷达”进行导航和猎食。
这种雷达工作原理与我们平时使用的雷达不同，但其基本原理相同。
3. 实验环节本节将介绍一系列实验，帮助学生深入了解雷达的原理和应用，并锻炼学生的实验操作能力。
实验内容包括：制作简易雷达、测量雷达信号和接收器带宽。
三、教学重点1.理解雷达的工作原理和应用；2.掌握蝙蝠“超声波雷达”的工作原理。
四、教学方法1.讲授与演示相结合；2.实验操作。
五、课时安排1.第一课时：讲解雷达基本原理，介绍雷达的应用领域。
2.第二课时：介绍蝙蝠的导航和猎食原理，及其与“超声波雷达”的关系。
3.第三至四课时：进行一系列实验，帮助学生深入了解雷达的原理和应用。
4.第五课时：回顾课程内容，考核学生掌握情况，并展示实验成果。
六、教学资源1.PPT演示；2.雷达实验仪器；3.《科学美国人》杂志上有关蝙蝠和雷达的文章。
七、教学评估1.课堂提问；2.实验报告；3.课堂测试。
八、教学反思本课程教学目标明确、内容丰富，但时间安排过紧，需要通过更具针对性的教学方法来提高学生的学习效率。
另外，在实验环节中，教师需要加强安全提示，确保学生的安全。
《蝙蝠和雷达教案》
《蝙蝠和雷达教案》word版第一章：课程导入1.1 教学目标：引导学生对蝙蝠和雷达产生兴趣和好奇心。
让学生了解蝙蝠和雷达的基本概念。
1.2 教学内容：引入蝙蝠和雷达的图片，让学生观察并提问。
介绍蝙蝠和雷达的定义和基本原理。
1.3 教学方法：使用图片和提问的方式引起学生的兴趣。
讲解蝙蝠和雷达的基本概念。
1.4 教学评估：观察学生的兴趣和参与程度。
回答学生的问题，了解他们的理解程度。
第二章：蝙蝠的生物特性2.1 教学目标：让学生了解蝙蝠的生物特性和生活习性。
引导学生理解蝙蝠如何使用回声定位。
2.2 教学内容：介绍蝙蝠的生物特性，如夜行性、飞行能力等。
讲解蝙蝠如何使用回声定位来捕食和导航。
2.3 教学方法：使用图片和视频来展示蝙蝠的生活习性。
讲解蝙蝠的回声定位原理。
2.4 教学评估：观察学生的听讲和理解程度。
回答学生的问题，了解他们的理解程度。
第三章：雷达的原理与应用3.1 教学目标：让学生了解雷达的原理和应用。
引导学生理解雷达是如何模仿蝙蝠的回声定位的。
3.2 教学内容：介绍雷达的原理，如发射电磁波、接收回波等。
讲解雷达的应用，如军事、航空、交通等。
3.3 教学方法：使用图片和视频来展示雷达的工作原理和应用场景。
讲解雷达是如何模仿蝙蝠的回声定位的。
3.4 教学评估：观察学生的听讲和理解程度。
回答学生的问题，了解他们的理解程度。
第四章：蝙蝠和雷达的互动关系4.1 教学目标：让学生了解蝙蝠和雷达之间的互动关系。
引导学生思考蝙蝠和雷达对人类生活的影响。
4.2 教学内容：讲解蝙蝠和雷达之间的联系，如雷达的发明受到蝙蝠回声定位的启发。
讨论蝙蝠和雷达对人类生活的影响，如雷达在军事和航空领域的应用。
4.3 教学方法：使用图片和事例来说明蝙蝠和雷达之间的互动关系。
引导学生进行小组讨论，分享对蝙蝠和雷达影响人类生活的看法。
4.4 教学评估：观察学生的参与和讨论情况。
收集学生的观点和想法。
第五章：课程总结与拓展5.1 教学目标：让学生总结蝙蝠和雷达的主要内容和特点。
蝙蝠和雷达教案
蝙蝠和雷达教案第一章：蝙蝠的生存智慧和适应能力1.1 教学目标了解蝙蝠的生活习性和生存智慧探究蝙蝠如何利用回声定位导航和捕食培养学生的观察力和思考能力1.2 教学内容蝙蝠的分类和特征蝙蝠的回声定位原理蝙蝠的适应能力和生存策略1.3 教学活动观察蝙蝠的图片和视频，了解其特征进行回声定位实验，让学生体验蝙蝠的导航能力讨论蝙蝠的适应能力和生存智慧第二章：雷达的发明和原理2.1 教学目标了解雷达的发明背景和应用领域掌握雷达的工作原理和特点培养学生对科技发展的认识和兴趣2.2 教学内容雷达的发明历史和应用领域雷达的工作原理和组成雷达的特点和优势2.3 教学活动介绍雷达的发明历史和应用领域的案例解释雷达的工作原理和组成要素进行雷达模拟实验，让学生体验雷达的工作过程第三章：蝙蝠和雷达的相似之处3.1 教学目标分析蝙蝠和雷达的相似之处理解蝙蝠和雷达在导航和探测方面的共性培养学生的比较和分析能力3.2 教学内容蝙蝠和雷达的相似之处蝙蝠和雷达在导航和探测方面的共性蝙蝠和雷达在不同领域的应用3.3 教学活动进行蝙蝠和雷达的比较讨论，引导学生发现相似之处分析蝙蝠和雷达在导航和探测方面的共性分享蝙蝠和雷达在不同领域的应用案例第四章：蝙蝠和雷达在人类生活中的应用4.1 教学目标了解蝙蝠和雷达在人类生活中的应用探究蝙蝠和雷达在各个领域的贡献培养学生的创新思维和应用能力4.2 教学内容蝙蝠和雷达在军事、航空、海洋等领域的应用蝙蝠和雷达在交通、救援、环境保护等领域的应用蝙蝠和雷达在未来发展的潜在应用4.3 教学活动介绍蝙蝠和雷达在军事、航空、海洋等领域的应用案例讨论蝙蝠和雷达在交通、救援、环境保护等领域的应用前景引导学生思考蝙蝠和雷达在未来发展的潜在应用第五章：总结与反思5.1 教学目标总结蝙蝠和雷达的特点和应用反思蝙蝠和雷达在人类生活中的重要性培养学生的总结和反思能力5.2 教学内容回顾蝙蝠和雷达的特点和应用思考蝙蝠和雷达在人类生活中的贡献探讨蝙蝠和雷达的潜在问题和挑战5.3 教学活动进行小组讨论，总结蝙蝠和雷达的特点和应用分享学生的总结和反思成果第六章：雷达技术的发展和未来6.1 教学目标了解雷达技术的历史发展掌握雷达技术的未来发展趋势培养学生对科技发展的认识和兴趣6.2 教学内容雷达技术的历史发展过程当前雷达技术的主要应用领域雷达技术的未来发展趋势和挑战6.3 教学活动通过时间线的方式介绍雷达技术的历史发展分析当前雷达技术在各个领域的应用案例展望雷达技术的未来发展趋势和可能的挑战第七章：雷达在军事领域的应用7.1 教学目标了解雷达在军事领域的重要性掌握雷达在军事应用中的不同类型培养学生对国家安全和军事科技的兴趣7.2 教学内容雷达在军事领域的作用和重要性军事中使用的不同类型的雷达系统雷达技术在军事战略和战术中的应用7.3 教学活动分析雷达在军事监测和防御中的作用讨论不同类型的雷达系统如何支持军事行动进行模拟活动，让学生了解雷达在军事决策中的作用第八章：雷达在日常生活中的应用8.1 教学目标认识雷达在日常生活中的广泛应用理解雷达技术对提高生活质量的贡献培养学生对科技与生活关系的认识8.2 教学内容雷达技术在日常生活中的应用实例雷达技术如何提高交通安全和效率雷达技术在民用领域的未来发展8.3 教学活动展示雷达技术在日常生活中的应用案例通过实验或模拟体验雷达技术在交通安全中的应用讨论雷达技术在民用领域的潜在发展第九章：雷达技术的伦理和隐私问题9.1 教学目标识别雷达技术可能引发的伦理和隐私问题讨论这些问题对社会和个人可能的影响培养学生对科技伦理和隐私权的认识9.2 教学内容雷达技术可能涉及的伦理和隐私问题社会对雷达技术伦理和隐私问题的看法法律和政策如何处理这些问题9.3 教学活动分析雷达技术可能对个人隐私的侵犯讨论社会对雷达技术伦理问题的认识和态度研究相关法律和政策如何应对这些问题第十章：综合实践活动：设计和制作简易雷达10.1 教学目标培养学生动手操作和实际应用能力加深对雷达原理和制作过程的理解体验科技制作的乐趣和挑战10.2 教学内容设计简易雷达的基本原理和材料准备制作简易雷达的步骤和技巧测试和评估简易雷达的性能10.3 教学活动引导学生设计和制作简易雷达模型学生在指导下进行制作过程，解决实际问题最终测试制作完成的简易雷达，并进行成果展示和评价第十一章：雷达技术在不同国家的应用和发展11.1 教学目标了解雷达技术在不同国家的应用和发展状况分析不同国家在雷达技术领域的竞争格局培养学生对全球科技竞争的认识11.2 教学内容雷达技术在不同国家的应用领域和发展战略各国在雷达技术领域的竞争优势和挑战国际合作与竞争对雷达技术发展的影响11.3 教学活动研究不同国家在雷达技术应用和发展的案例分析各国在雷达技术领域的竞争格局和战略讨论国际合作与竞争对雷达技术发展的影响第十二章：雷达技术在探索宇宙中的应用12.1 教学目标了解雷达技术在探索宇宙中的重要性和应用掌握雷达技术在宇宙探测和行星研究中的作用培养学生对宇宙探索和科技应用的兴趣12.2 教学内容雷达技术在宇宙探索中的应用领域和实例雷达技术在行星探测和天体研究中的作用雷达技术在宇宙探索中的未来发展方向12.3 教学活动展示雷达技术在宇宙探索中的应用案例分析雷达技术在行星探测和天体研究中的重要性讨论雷达技术在宇宙探索中的未来发展方向第十三章：雷达技术在环境监测中的应用13.1 教学目标了解雷达技术在环境监测中的重要性和应用掌握雷达技术在气象、地质和生态监测中的作用培养学生对环境保护和科技应用的认识13.2 教学内容雷达技术在环境监测中的应用领域和实例雷达技术在气象、地质和生态监测中的作用雷达技术在环境监测中的未来发展方向13.3 教学活动展示雷达技术在环境监测中的应用案例分析雷达技术在气象、地质和生态监测中的重要性讨论雷达技术在环境监测中的未来发展方向第十四章：雷达技术在未来的挑战和机遇14.1 教学目标了解雷达技术在未来的挑战和机遇分析雷达技术发展中的关键问题和解决方案培养学生对科技未来发展的认识和思考14.2 教学内容雷达技术在未来发展中面临的挑战和机遇雷达技术发展中的关键问题和解决方案雷达技术在未来科技发展中的角色和地位14.3 教学活动分析雷达技术在未来发展中可能面临的挑战讨论解决这些挑战的可能的方案和策略展望雷达技术在未来科技发展中的角色和地位第十五章：总结与展望15.1 教学目标总结本课程学习的主要内容和收获展望雷达技术发展的未来前景培养学生总结和展望的能力15.2 教学内容回顾本课程学习的主要内容和雷达技术的应用领域思考雷达技术发展的未来前景和可能的影响分享学生对雷达技术发展的展望和思考15.3 教学活动进行小组讨论，总结学习的主要内容和收获分享学生的总结和展望成果重点和难点解析本文档详细地编写了一个关于蝙蝠和雷达的教案，共包含十五个章节。
《蝙蝠和雷达》备课教案
《蝙蝠和雷达》备课教案一、教学目标：知识与技能：1. 学生能够理解蝙蝠利用回声定位的原理。
2. 学生能够了解雷达的工作原理及其在实际应用中的作用。
过程与方法：1. 学生通过实验和观察，探究蝙蝠如何利用回声定位。
2. 学生通过小组讨论，分析雷达的工作原理和应用。
情感态度价值观：1. 学生培养对科学探究的兴趣，激发创新意识。
2. 学生认识到科学技术对人类生活的影响，培养爱护科学设备的意识。
二、教学重点与难点：重点：1. 蝙蝠回声定位的原理。
2. 雷达的工作原理及其应用。
难点：1. 蝙蝠如何利用回声定位。
2. 雷达的工作原理及其在实际应用中的作用。
三、教学准备：教师准备：1. PPT课件：《蝙蝠和雷达》相关知识。
2. 实验器材：回声定位实验设备、雷达设备。
学生准备：1. 预习相关知识。
2. 准备实验报告。
四、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考蝙蝠如何导航，激发学生兴趣。
2. 新课导入：教师讲解蝙蝠回声定位的原理，引导学生了解蝙蝠如何利用回声定位。
3. 实验探究：学生分组进行回声定位实验，观察并记录实验结果，了解蝙蝠回声定位的具体过程。
4. 知识拓展：教师讲解雷达的工作原理及其应用，引导学生了解雷达在实际生活中的重要作用。
5. 小组讨论：学生分组讨论雷达的工作原理及其应用，分析雷达在现实生活中的优缺点。
6. 课堂小结：教师总结本节课所学内容，强调蝙蝠回声定位和雷达的工作原理及其应用。
7. 作业布置：学生完成实验报告，进一步巩固所学知识。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学过程进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了蝙蝠回声定位和雷达的工作原理。
教师要关注学生的学习情况，针对不同学生的学习需求进行调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学评价：1. 学生能够通过实验和观察，理解蝙蝠回声定位的原理。
2. 学生能够通过小组讨论，分析雷达的工作原理及其在实际应用中的作用。
3. 学生能够完成实验报告，巩固所学知识。
《蝙蝠和雷达》语文教案范文
《蝙蝠和雷达》语文教案范文第一章：课程导入教学目标：1. 引导学生了解蝙蝠和雷达的基本概念。
2. 激发学生对蝙蝠和雷达的兴趣和好奇心。
教学重点：1. 蝙蝠和雷达的基本概念。
2. 蝙蝠和雷达的相同和不同之处。
教学难点：1. 蝙蝠和雷达的工作原理。
2. 蝙蝠和雷达的应用领域。
教学准备：1. 蝙蝠和雷达的图片或视频。
2. PPT或黑板。
教学过程：1. 引导学生观察蝙蝠和雷达的图片或视频，引发学生对蝙蝠和雷达的兴趣。
2. 提问学生对蝙蝠和雷达的了解，引导学生思考和讨论。
3. 讲解蝙蝠和雷达的基本概念，包括定义、特点和工作原理。
4. 比较蝙蝠和雷达的相同和不同之处，如工作原理、应用领域等。
5. 引导学生思考蝙蝠和雷达在现实生活中的应用，如交通、军事等。
教学反思：1. 学生对蝙蝠和雷达的基本概念的了解程度。
2. 学生对蝙蝠和雷达的兴趣和好奇心是否被激发。
3. 学生对蝙蝠和雷达的相同和不同之处的理解程度。
第二章：蝙蝠和雷达的相同之处教学目标：1. 引导学生了解蝙蝠和雷达的相同之处。
2. 培养学生的观察和比较能力。
教学重点：1. 蝙蝠和雷达的相同之处。
2. 蝙蝠和雷达的应用领域。
教学难点：1. 蝙蝠和雷达的相同之处的具体应用。
教学准备：1. 蝙蝠和雷达的图片或视频。
2. PPT或黑板。
教学过程：1. 回顾上节课的内容，引导学生思考蝙蝠和雷达的相同之处。
2. 提问学生对蝙蝠和雷达的相同之处的了解，引导学生思考和讨论。
3. 讲解蝙蝠和雷达的相同之处，包括工作原理、应用领域等。
4. 通过举例说明蝙蝠和雷达的相同之处的具体应用，如夜间导航、探测障碍物等。
5. 引导学生思考蝙蝠和雷达的相同之处对人类生活的影响和作用。
教学反思：1. 学生对蝙蝠和雷达的相同之处的了解程度。
2. 学生对蝙蝠和雷达的相同之处的具体应用的理解程度。
3. 学生对蝙蝠和雷达的相同之处对人类生活的影响和作用的认识。
第三章：蝙蝠和雷达的不同之处教学目标：1. 引导学生了解蝙蝠和雷达的不同之处。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
发布者：何辉发布时间：16/11/2011 AM 8:53:06
教学设计方案
教学设计
教 学内容
全日制聋校实验教材
七年级语文第十三册
11蝙蝠和雷达（第二课时）
教
学
目
标
１、把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。
２、明白蝙蝠探路的方法和雷达工作的原理。
4、谁能用疑问的语气再来读一读
通过引导质疑，进一步增强学生学习的兴趣。
引导学生按“读读—看看—找找—说说”的步骤进行探究。即引导学生认真读，用心看，仔细找。想象着说。
过
渡
同学们，既然我们心中都有疑问，那就让我们跟随科学家来研究和发现其中的奥秘吧！
给学生一个明确的学习目标
三
深入分析
探究原因
1、请同学们用自己喜欢的方式读第四、五自然段，并讨论以下几个问题。想一想科学家做了几次试验？分别是在什么环境中做的实验，都是怎样做的？结果怎样？
2、让学生走进实验室，看看科学家是怎样做实验的。（插播实验的动画）
3、通过讨论和看实验，现在你们把讨论结果写在导学案的表格中。
4、从扬帆组挑选一名同学填写的表格到展台展示，教师和学生一起交流。
5、科学家三次不同的试验证明：蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
老师这里也有一个结论，出示：“蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵来探路的。”第二句和第一句相比去掉了什么？ 去掉“配合起来”还准确吗？
雷达的天线相当于蝙蝠的（ 嘴）。
雷达发出的无线电波相当于蝙蝠的（超声波）雷达的荧光屏相当于蝙蝠的（耳朵）。
教学中指导学生运用前面总结的学法自学课文，并仿照作出雷达的探路示意图，培养学生的自学能力
五
扩展延伸
创意无限
1、通过学习我们知道科学家从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上了雷达，使飞机在夜间飞行十分安全。那么由蝙蝠由蝙蝠探路的特性而发明的雷达，像这些模仿生物一些特性而发明新的仪器和机械，叫做仿生学。
“学生是学习和发展的主体”。放手让学生开展“研究性”阅读，通过小组合作探究、填表来突破，最终实现“学会学习”的目标。
过 渡
通过实验，我们知道了，蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探路的，那么嘴和耳朵到底是怎样探路的呢？下面听老师读第六自然段。
激发学生的思考
三
深入分析
探究原因
1、想一想，蝙蝠是怎样用嘴和耳配合起来探路的。2、我们看一个蝙蝠探路的动画，谁能根据动画再来复述一下。
3、夜航指飞机夜间航行，难么在黑夜里，飞机怎么能安全飞行呢？
激起学生求知的欲望，培养他们善于提问题的能力。
过
渡
蝙蝠究竟有什么特殊的本领呢呢？下面我们学习第三自然段。
鼓励学生多动脑
三
深入 分析
探究原因
1、蝠蝙在夜间能安全飞行吗？说明什么？
2、你是从哪句话中看出来的？在你的导学案里画出来。
3、由此，科学家们产生了什么疑问？（难道他的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？）
通过实验，使抽象的科学原理生动形象化、显现化，有利于学生深刻理解课文内容，符合学生的思维特点。另外，通过这一段的学习，总结出学法：听朗读、看演示、说原理。以此教给学生阅读的方法，培养学生的自学能力，为学生自学下文打下基础。
过
渡
科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。科学家从这个秘密中得到了什么启示？
3、阅读题：阅读仿生学方面的书籍，积累更多的知识。采访活动
照顾全体学生
结束
让我们一起学习科学 造福人类
３、激发热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。
重点
学习归纳段意；理解科学家的验试过程。
难点
弄清蝙蝠和雷达各自的探路原理及彼此的联系。
教学设计
教具
准备
导学案10份、幻灯片。
教学方法
讲授法、暗示法、问题讨论法、观察法、自学法等。
教学
环节
教 学 设 计
设计意图
一
图片导 入
设疑激趣
上节课我们已经认识了蝙蝠和雷达。谁来说说你们的收获。
蝙蝠是一种动物，雷达是人类发明的一种探测仪器。这两种截然不同的事物，它们之间有什么联系呢?这节课我们继续来探索《蝙蝠和雷达》的秘密。板书：蝙蝠和雷达
激起学生学习的兴趣，并初步感知蝙蝠和雷达，为学习下文打下基础。
二
问题入手
引领全文
1、首先我们学习第一、二自然段 ，想一想第一自然段主要讲了什么？
2、“夜航”指什么？
3、教师板书并复述（蝙蝠一边飞一边从嘴里发出超声波，超声波遇到障碍物就会反射回来，传到蝙蝠的耳朵，蝙蝠就立刻就立刻改变飞行的方向。）
4、同学们，科学家的这一发现，看似简单，其实简单吗？你是从课文的哪句话中感受到的？（科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。）
5、“反复”“终于”说明说明什么？
2、通过搜集资料，你还知道人们从什么地方得到了启示，发明了什么？
扩展学生的思维，丰富学生的知识，把学习兴趣由课内引向课外。
六
分层作业
课外练习:
1、想象题：想象假如有一天，蝙蝠在夜间飞行时偶儿碰到了夜行的飞机，它非常惊讶,就和飞机说起话来,同学们能得到哪些启示,并写下来。
充分体现学生的主体地位。
四
明白缘由
启发创造
自读第七自然段并思考以下问题：
1、科学家从蝙蝠夜里安全飞行得到了什么启示？（科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。）
2、雷达是怎么工作的吗？插播动画
3、画一画雷达工作的原理图。（让学生参与，到黑板的上画和在导学案上画）
4、我们知道蝙蝠夜行的秘密和雷达的工作原理，你发现它们之间有什么联系，完成下列填空。