电工基础说课稿1演示幻灯片
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电工基础PPT课件
图: DT890型数字万用表的面板图
图: 钳形电流表的使用
4 电路的基本概念基本定律
电路的作用与组成部分
由那些部分组成？
提问：电路有什么作用？电路是
电路的作用
（1）电能的传输和转换 （2）信号的传递和处理
电路的组成
（1）电源 （2）负载 （3）中间环节
电流、电动势、电压
电流 I
A kA mA μ A
能、风能、核能等）电能
电力的传输：发电厂变压器升压高
压输电线路变配电站
电力的传输
提问：为什么要升压供电？ 因为：电流，传输距离，热能消耗，电能
损失
所以：在传输容量一定的条件下，输电电压，
输电电流，电能消耗
我国常用的输电电压等级：有35kV、110kV、
220kV、330kV、500kV等多种
3 常用仪表与测量
万用表的使用
用途：不仅能测量电压、电流、电阻，还能
测量其它电路参数如电容量等，
分类：指针式、数字式
图: MF-30型万用表的面板图
（a）测量电源插座电压（ACV）
(b) 测量电池电压（DCV）
图: 运用万用表测量电源插座及电池的电压
图: 测量灯泡的直流电流（ACA）
压频率、通过人体的途径以及人体状
况都有关系。
人体安全电压:36V
怎样预防触电?
要有必要的安全知识
安装保护设备
创造不导电环境：绝缘、屏护、间距
发生了触电怎么办?
迅速切断电源 触电程度轻重的判断 立即采取相应的急救措施：口对口（或
口对鼻）人工呼吸法、胸外心脏挤压法
图: 触电者就地脱离电源的方法
电工基础.ppt
的方向实际上与自由电子移动的方向相反。
电流的方向
第一章 电工基础知识
2.电流的大小 电流的大小称为电流强度，简称电流，是指单位时间内 通过导体横截面的电荷量,即:
式中,I、Q、t的单位分别为安培(A)、库仑(C)、秒(s)。
常用的电流单位还有毫安(mA)和微安(μA)。
第一章 电工基础知识
单位词头
印制电路图
第一章 电工基础知识
四、电路原理图常用图形符号
在一定条件下对实际电气元件加以理想化,只考虑其 中起主要作用的某些性能时,称其为理想元件。
一个实际电路由一些理想元件连接而成,成为实际电 路的电路模型。
第一章 电工基础知识
常用图形符号
常用电气元件的图形符号及文字符号
第一章 电工基础知识
§1—2 电路和电路图
第一章 电工基础知识
二、常用电阻器 1.常用电阻器的外形和符号
第一章 电工基础知识
第一章 电工基础知识
2.电阻器的主要参数 （1）标称阻值 标称阻值即电阻器的标准电阻值。 （2）允许偏差 允许偏差是指电阻真实值与标称值之间的误差值。 （3）额定功率 额定功率也称标称功率，是指在一定的条件下，电阻 器长期连续工作所允许消耗的最大功率。
手电筒电路原理图
电风扇电路原理图
第一章 电工基础知识
2.原理框图 原理框图也简称框图,它是一种用矩形框、箭头和直线等 来表示电路工作原理和构成概况的电路图。
框图
框图主要用来体现电路的大致组成情况和工作流程,更多 应用于描述较为复杂的电气系统。
第一章 电工基础知识
3.印制电路图 由于电路板的制作一般先要用印刷油漆的方法将需要保留 铜箔处覆盖,所以这种电路元件的安装图称为印制电路图。
电工基础说课稿PPT
讨论
教师提出问题引导学生思考讨论：电容器带电时有 电容，不带电就没有电容。这种说法正确吗？ 引导学生思考讨论后; 1、介绍水桶装水时有装水的本领，不装水时也有 装水的本领。同样电容器带电时有贮存电荷的本领， 不带电时也贮存电荷的本领。 2、不同的水桶需要注入不同的水量的水位随水量 的增加而升高，电容器两端的电压随电容器的极板 带的电荷量的增加而升高 该分析过程使学生电容的物理意义理解更加深刻。 通过这个讨论使学生明确，电容是描述电容器本身 特征的物理量，与电容器是否带电无关.最后介绍 电容是标量，和电容的单位以及单位的换算关系 。
3.课 程 目 标
知识目标
1）知道什么是电容器和 几种常见的电容器。 2）理解概念及定义式。 3）能进行简单的计算。 4）知道平行板电容器的 电容和哪些因素有关，知 道计算公式及含义。
能力目标
1）逻辑推理能力 2）数学运算能力 3）实验分析能力
过程与方法目标
1）知道利用比值 法定义物理量。 2）学会在试验中 用控制变量法。 3）结合实际激发 学生学习电工基 础的兴趣
三 、教学策略
本节以创设情境 提出问题 观察思考 勇 于质疑 自主探索 讨论交流 归纳总结 为教学结构，以知识为载体，以实验为手段的探究方法 。
四、教学设计
新课导入：复习前面所学的电阻知识，进而
引出第二种负载 电容器。 课件展示：展示各种电容器的图片让学生感 知电容器，进而提出学习任务:1.本节学习电 容器。2.探究表征电容器本身特征的物理量。 为了完成教学任务我设计了七大环节
电容器和电容量
沈付刚
2015年6月
主要内容
1 2 3 4
教材分析
学情分析
教学策略
教学设计
《电工基础知识》ppt课件
主要工作内容
包括电路安装与调试、电气设备 维护与保养、故障排查与修理、 电气设备改造与升级等。
电工职业发展前景
01
02
03
行业需求
随着科技的不断进步和电 气化程度的提高，电工行 业对专业人才的需求不断 增加。
职业发展路径
从初级电工到高级电工、 技师、高级工程师等，职 业发展空间广阔。
技能提升与转型
电气附件
包括开关、插座、镇流器等， 保证照明系统的正常运行。
配电系统
负责将电能分配给各个灯具， 确保供电的稳定性和安全性。
照明灯具类型选择依据
环境条件
根据使用场所的环境条件，如温度、湿度、 腐蚀性等，选择适合的灯具。
装饰效果
考虑灯具的外观和装饰效果，使其与使用场 所的风格相协调。
光照需求
根据工作、生活等不同需求，选择具有合适 光照强度和光照均匀性的灯具。
04
06
电力系统运行维护与故障排除
电力系统运行维护内容和方法
运行维护内容
包括设备巡视检查、定期试验与轮换、设备 维护与保养、缺陷处理等。
运行维护方法
采用红外测温、在线监测、油色谱分析等先 进技术手段，提高设备状态监测水平。
常见故障类型及诊断方法
要点一
常见故障类型
包括短路故障、接地故障、断线故障、设备损坏等。
逆变器
逆变器是一种将直流电转换为交流电 的电路或设备。逆变器通常由半导体 开关器件（如晶体管、场效应管等） 和控制电路组成，利用半导体开关器 件的开关作用实现逆变功能。逆变器 广泛应用于各种需要交流电源的场合 ，如不间断电源（UPS）、变频调速 系统等。
04
电气设备安装与调试技能
电气设备安装前准备工作
包括电路安装与调试、电气设备 维护与保养、故障排查与修理、 电气设备改造与升级等。
电工职业发展前景
01
02
03
行业需求
随着科技的不断进步和电 气化程度的提高，电工行 业对专业人才的需求不断 增加。
职业发展路径
从初级电工到高级电工、 技师、高级工程师等，职 业发展空间广阔。
技能提升与转型
电气附件
包括开关、插座、镇流器等， 保证照明系统的正常运行。
配电系统
负责将电能分配给各个灯具， 确保供电的稳定性和安全性。
照明灯具类型选择依据
环境条件
根据使用场所的环境条件，如温度、湿度、 腐蚀性等，选择适合的灯具。
装饰效果
考虑灯具的外观和装饰效果，使其与使用场 所的风格相协调。
光照需求
根据工作、生活等不同需求，选择具有合适 光照强度和光照均匀性的灯具。
04
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电力系统运行维护与故障排除
电力系统运行维护内容和方法
运行维护内容
包括设备巡视检查、定期试验与轮换、设备 维护与保养、缺陷处理等。
运行维护方法
采用红外测温、在线监测、油色谱分析等先 进技术手段，提高设备状态监测水平。
常见故障类型及诊断方法
要点一
常见故障类型
包括短路故障、接地故障、断线故障、设备损坏等。
逆变器
逆变器是一种将直流电转换为交流电 的电路或设备。逆变器通常由半导体 开关器件（如晶体管、场效应管等） 和控制电路组成，利用半导体开关器 件的开关作用实现逆变功能。逆变器 广泛应用于各种需要交流电源的场合 ，如不间断电源（UPS）、变频调速 系统等。
04
电气设备安装与调试技能
电气设备安装前准备工作
电工基础知识(全面)ppt课件
需照明和节能。
能源管理
03
建立能源管理系统，对照明系统的能耗进行实时监测和分析，
提出优化建议。
06 弱电系统与智能 化技术
弱电系统概述及分类
弱电系统定义
指电压在36V以下的直流电路，以及视频线路、网络线路、电话线路等，主要用于信息 传输。
弱电系统分类
包括安全防范系统（如闭路电视监控系统、防盗报警系统、门禁系统等）、自动控制系 统（如楼宇自控系统、智能家居系统等）、信息网络系统（如计算机网络系统、综合布
人工智能技术
通过人工智能技术，实现弱电 系统的自动化运行和智能化管 理，提高系统的运行效率和安
全性。
弱电系统维护与故障排除方法
日常维护
定期对弱电系统进行巡检和维护，包 括清洁设备、检查线路连接、更新软 件等。
故障诊断
当弱电系统出现故障时，通过专业的 故障诊断工具和方法，快速定位故障 原因并进行修复。
02
主要职责包括：安装和调试电气 设备、维护和检修电气系统、处 理电气故障、确保电气设备安全 运行等。
电力系统组成与功能
电力系统由发电、输电、变电、配电和用电等环节组成。 各环节功能如下
发电：将一次能源转换为电能。
电力系统组成与功能
01
02
03
04
输电
将电能从发电厂输送到负荷中 心。
变电ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
将电能进行电压变换，以适应 不同用电设备的需求。
验电时，必须使用相应电压等级的验 电器，并在装设接地线或合接地刀闸 处对各相分别验电。
在一经合闸即可送电到工作地点的断 路器（开关）和隔离开关（刀闸）的 操作把手上，均应悬挂“禁止合闸， 有人工作”的标示牌。
装设接地线必须由两人进行，先接接 地端，后接导体端，且必须接触良好 。
电工基础完整ppt课件
电工基础
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电工基础
ppt课件完整
1
电工基础
目录 第一章 电路基础知识 第二章 直流电路 第三章 电容器 第四章 磁场与电磁感应 第五章 单相交流电路 第六章 三相交流电路
ppt课件完整
2
电工基础
第一章 电路基础知识 1.1 电流和电压
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2. 独立回路的选择：
EU
#1 #2 #3
一般按网孔选择
4 解联立方程组
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32
根据未知数的正负决定电流的实际方向。
电工基支础 路电流法的优缺点
优点：支路电流法是电路分析中最基本的 方法之一。只要根据基尔霍夫定律 欧姆定律列方程，就能得出结果。
缺点：电路中支路数多时，所需方程的个 数较多，求解不方便。
1. 叠加定理只适用于线性电路。
2. 叠加时只将电源分别考虑，电路的结构和参数不变。 暂时不予考虑的恒压源应予以短路，即令U=0；
暂时不予考虑的恒流源应予以开路，即令 Is=0。
=
+
3. 解题时要标明各支路电流、电压的正方向。原电
路中各电压、电流的最后结果是各分电压、分电
流的代数和。
ppt课件完整
27
37
电工基础
(3)、通电线圈产生的磁场 【右手螺旋定则】
磁通
电感 L N
i
B H
ppt课件完整
H N
l
38
电工基础
4.3 磁场对电流的作用
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39
电工基础
1．电磁力的大小
磁场
电流
有效
强弱
大小
长度
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电工基础
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1
电工基础
目录 第一章 电路基础知识 第二章 直流电路 第三章 电容器 第四章 磁场与电磁感应 第五章 单相交流电路 第六章 三相交流电路
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电工基础
第一章 电路基础知识 1.1 电流和电压
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2. 独立回路的选择：
EU
#1 #2 #3
一般按网孔选择
4 解联立方程组
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32
根据未知数的正负决定电流的实际方向。
电工基支础 路电流法的优缺点
优点：支路电流法是电路分析中最基本的 方法之一。只要根据基尔霍夫定律 欧姆定律列方程，就能得出结果。
缺点：电路中支路数多时，所需方程的个 数较多，求解不方便。
1. 叠加定理只适用于线性电路。
2. 叠加时只将电源分别考虑，电路的结构和参数不变。 暂时不予考虑的恒压源应予以短路，即令U=0；
暂时不予考虑的恒流源应予以开路，即令 Is=0。
=
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3. 解题时要标明各支路电流、电压的正方向。原电
路中各电压、电流的最后结果是各分电压、分电
流的代数和。
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电工基础
(3)、通电线圈产生的磁场 【右手螺旋定则】
磁通
电感 L N
i
B H
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H N
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电工基础
4.3 磁场对电流的作用
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电工基础
1．电磁力的大小
磁场
电流
有效
强弱
大小
长度
【图文】精编中职中专《电工基础》全册教学PPT课件(优质课件)
图1-2 手电筒的电路原图
电路是由电特性相当复杂的器件组成的，为了便于使用数学方法对电路进行分析， 可将电路实体中的各种电器设备和元器件用一些能够表征它们主要电磁特性的理想元 件(模型)来代替，而对它的实际结构、材料、形状等非电磁特性不予考虑。
理想元件
表 1-3 常用理想元件及符号
第二节 电流
第三节 电
阻
一、电阻元件 二、电阻与温度的关系
一、电阻元件 电阻元件是对电流呈现阻碍作用的耗能元件，例如灯泡、电热炉等电器。 电阻定律
——制成电阻元件的材料电阻率，国际单位制单位为 ·m(欧·米) ；
l ——绕制成电阻的导线长度，国际单位制为m (米) ； S ——绕制成电阻的导线横截面积，国际单位制为 m2 (平方米)；
一、电路的基本组成
1．什么是电路
电路是由各种元器件(或电工设备)按一定方式连接起来的总体，为电流的流 通提供了路径。
动画 M1-1
电路的状态
2．电路的基本组成
电路的基本组成包括以下四个部分： (1)电源(供能元件)： 为电路提供电能的设备和器件(如电池、发 电机等)。
图1-1 简单的直流电路
(2)负载(耗能元件):
如果设任一电阻元件在温度 t1 时的电阻值为 R1，当温度升高到 t2 时电阻值为 R2 ， 则该电阻在 t1 ~ t2 温度范围内的(平均)温度系数为
如果 R2 > R1 ，则 > 0，将 R 称为正温度系数电阻，即电阻值随着温度的升高而增 大；如果 R2 < R1，则 < 0，将 R 称为负温度系数电阻，即电阻值随着温度的升高而减 小。显然 的绝对值越大，表明电阻受温度的影响也越大。
二、线性电阻与非线性电阻
电工技术基础课件PPT优质课件
电工电子技术
2、电路的组成与功能
电路 ——由实际元器件构成的电流的通路。 （1）电路的组成
电源： 电路中提供电能的装置。如发电机、蓄电池等。
负载： 在电路中接收电能的设备。如电动机、电灯等。
中间环节：电源和负载之间不可缺少的连接、控制和保护 部件，如连接导线、开关设备、测量设备以及 各种继电保护设备等。
从工程应用的角度来讲，电路中电压是产生电流的根本原 因。数值上，电压等于电路中两点电位的差值。即：
Uab Va Vb
电压的国际单位制是伏特[V]，常用的单位还有毫伏[mV] 和千伏【KV】等，换算关系为： 1V=103mV=10－3KV
电工技术基础问题分析中，通常规定电压的参考正方向 由高电位指向低电位，因此电压又称作电压降。
+
I
US
I
–
R
R0
设参考方向下US=100V，I=－5A，则说 明电源电压的实际方向与参考方向一致； 电流为负值说明其实际方向与图中所标示的参考方向相反。
参考方向一经设定，在分析和计算过程中不得随意改动。 方程式各量前面的正、负号均应依据参考方向写出，而电量 的真实方向是以计算结果和参考方向二者共同确定的。
电工电子技术
1.1 电路分析基础知识 1.2 电气设备的额定值及电路的工作状态 1.3 基本电路元件和电源元件 1.4 电路定律及电路基本分析方法 1.5 电路中的电位及其计算方法 1.6 叠加定理 1.7 戴维南定理
电工电子技术
1.1 电路分析基础知识
1、导体、绝缘体和半导体
自然界物质的电结构：
电工电子技术
实际电路器件品种繁多，其电磁特性多元而复杂，采取 模型化处理可获得有意义的分析效果。
白炽灯电路
电工基础知识全面ppt课件
能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
电阻串联电路的特点
若已知R1和R2两个电阻串联，电路总电压为U, 可得分压公式如下图所示
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
电阻串联电路的应用
a.获得较大阻值的电阻 b.限制和调节电路中电流
用万用表测量电阻
测量时注意以下几点： 1. 准备测量电路中的电阻时应先切断电源，
切不可带电测量。 2.首先估计被测电阻的大小，选择适当的倍
率挡，然后调零，即将两支表笔相触，旋动调 零电位器，使指针指在零位。
3. 测量时双手不可碰到电阻引脚及表笔金属 部分，以免接入人体电阻，引起测量误差。
4．测量电路中某一电阻时，应将电阻的一 端断开。
电能的传输示意图
实现信息的传递和处理
用 电 设 备
话 筒
放 大 器 1
放 大 器 2
放 大 器 3
扩音机电路示意图
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
二、电流
动画
1．电流的形成
电荷的定向移动形成电流。 2．电流的方向
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
电阻器
电阻器是组成电路的最基本的元件之一。
1. 电阻器的主要指标： 标称阻值 、允许偏差、额定功率。
2.电阻器的标志方法： 直标法、色环法。
电阻串联电路的特点
若已知R1和R2两个电阻串联，电路总电压为U, 可得分压公式如下图所示
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
电阻串联电路的应用
a.获得较大阻值的电阻 b.限制和调节电路中电流
用万用表测量电阻
测量时注意以下几点： 1. 准备测量电路中的电阻时应先切断电源，
切不可带电测量。 2.首先估计被测电阻的大小，选择适当的倍
率挡，然后调零，即将两支表笔相触，旋动调 零电位器，使指针指在零位。
3. 测量时双手不可碰到电阻引脚及表笔金属 部分，以免接入人体电阻，引起测量误差。
4．测量电路中某一电阻时，应将电阻的一 端断开。
电能的传输示意图
实现信息的传递和处理
用 电 设 备
话 筒
放 大 器 1
放 大 器 2
放 大 器 3
扩音机电路示意图
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
二、电流
动画
1．电流的形成
电荷的定向移动形成电流。 2．电流的方向
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
电阻器
电阻器是组成电路的最基本的元件之一。
1. 电阻器的主要指标： 标称阻值 、允许偏差、额定功率。
2.电阻器的标志方法： 直标法、色环法。
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直流电
直流电是指电流方向始终不变的电流。直流电的优点是电能 可以长时间保存，并且可以方便地进行充电和放电。但是， 直流电的传输距离相对较短，需要使用电池作为电源。
单相电与三相电
பைடு நூலகம்单相电
单相电是指只有一根火线和一根零线的电力供应方式。单相电主要用于家庭和办公室等场所，其优点是使用方便 、安全可靠。
三相电
基尔霍夫定律
在电路中，任意节点上各支路电流之和等于零。基尔霍夫定律是电路的基本定律 之一，它指出在任意一个包含多个支路的电路中，各支路电流的代数和等于零。
交流电与直流电
交流电
交流电是指电流方向随时间周期性变化的电流。交流电的优 点是可以使用变压器进行电压变换，便于远距离输送电能。 同时，交流电还可以通过整流器转换为直流电。
电场
电荷周围的空间，存在电场力 。
电路与电流
电路
由电源、负载和中间环节组成 的完整回路。
电流
电荷的定向移动形成电流，单 位时间内通过截面的电荷量。
直流电
电流方向不变的电流。
交流电
电流方向周期性变化的电流。
电阻、电容与电感
电阻
导体对电流的阻碍作用，用R表示 ，单位为欧姆（Ω）。
电容
储存电荷的元件，用C表示，单位 为法拉（F）。
电源与插头插座
多极插头插座 美式插头插座 欧式插头插座
03
电工基本设备
电机与发电机
电机
电机是指依据电磁感应定律实现电能转换或传递的一种电磁装置。它是一种将 电能转化为机械能的装置，一般由电源、定子、转子、机壳与端盖、轴承等组 成。
发电机
发电机是将机械能转换成电能的机械设备，它由水轮机、汽轮机、柴油机或其 他动力机械驱动，将水流，气流，燃料燃烧或原子核裂变产生的能量转化为机 械能传给发电机，再由发电机转换为电能。
直流电是指电流方向始终不变的电流。直流电的优点是电能 可以长时间保存，并且可以方便地进行充电和放电。但是， 直流电的传输距离相对较短，需要使用电池作为电源。
单相电与三相电
பைடு நூலகம்单相电
单相电是指只有一根火线和一根零线的电力供应方式。单相电主要用于家庭和办公室等场所，其优点是使用方便 、安全可靠。
三相电
基尔霍夫定律
在电路中，任意节点上各支路电流之和等于零。基尔霍夫定律是电路的基本定律 之一，它指出在任意一个包含多个支路的电路中，各支路电流的代数和等于零。
交流电与直流电
交流电
交流电是指电流方向随时间周期性变化的电流。交流电的优 点是可以使用变压器进行电压变换，便于远距离输送电能。 同时，交流电还可以通过整流器转换为直流电。
电场
电荷周围的空间，存在电场力 。
电路与电流
电路
由电源、负载和中间环节组成 的完整回路。
电流
电荷的定向移动形成电流，单 位时间内通过截面的电荷量。
直流电
电流方向不变的电流。
交流电
电流方向周期性变化的电流。
电阻、电容与电感
电阻
导体对电流的阻碍作用，用R表示 ，单位为欧姆（Ω）。
电容
储存电荷的元件，用C表示，单位 为法拉（F）。
电源与插头插座
多极插头插座 美式插头插座 欧式插头插座
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电工基本设备
电机与发电机
电机
电机是指依据电磁感应定律实现电能转换或传递的一种电磁装置。它是一种将 电能转化为机械能的装置，一般由电源、定子、转子、机壳与端盖、轴承等组 成。
发电机
发电机是将机械能转换成电能的机械设备，它由水轮机、汽轮机、柴油机或其 他动力机械驱动，将水流，气流，燃料燃烧或原子核裂变产生的能量转化为机 械能传给发电机，再由发电机转换为电能。
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二 电路的基本物理量
1 电流
1 定义:电荷的定向运动
2 电流是一个矢量既有大小又有方向
方向:正电荷运动的方向 大小:用电流强度来表示;电流强度是指单位时间 内通过导体横截 面的电荷量; 电流强度习惯 上又常被简称为电流; 3 根据电流的大小和方向随时间变化情况;电流基本分类: 3 1 恒定电流——大小和方向都不随时间变化的电流;简称直流;
4 电路的工作状态
电路有三种工作状态如下 图所示:
S
S
S
US
US
US
R
R
R
R0
R0
R0
(a) 有载状态
(b) 短路状态
(c) 开路状态
a电源与负载构成闭合回路;电源处于有载工作 状态;电路中有电流流过; b当a b两点间用导线相连时;称电阻R1被短路; a b间导线 称为短路线;短路线中的电流叫短路电流;
－ . U.A UCA
. UC
30°
. UB 30°
. UAB .
－UB 30°
. UA
. －UC
. UBC
(b)
三相电源的星形联结
. UCA
. UC
.
. UA
UB
. UBC
. UAB
下面介绍几个电路名词： 中点：联结三相绕组末端的节点N称为中点; 中线：从中点引出的输电线称为中线;又称地线或零线; 端线：从始端引出的输电线称为端线;俗称火线; 线电压：端线之间的电压;参考方向习惯上规定为由先行相到 后续相;且习惯上用下标字母的次序表示;分别记为 uAB;uBC;uCA其有效值用Ul表示; 相电压：端线与中线之间的电压;也常用下标字母次序表示其 参考方向;分别记为uAN;uBN uCN;简记为uA uB;uC;其有效值 用UP表示; 有中线的三相交流电路称为三相四线制电路;无中 线的则称为三相三线制电路;
2024版PPT课件电工基础培训
电路基础知识
电路组成与原理
讲解电路的组成部分、工作原理以及 电流、电压、电阻等基本概念。
电路图识读
教授如何识读电路图，包括元件符号、 连接方式等，提高学员的电路分析能力。
常用电工工具与仪表
电工工具介绍
介绍常用电工工具的名称、用途、使用方法及注意事项。
电工仪表使用
讲解万用表、兆欧表等电工仪表的使用方法、测量范围及注意 事项。
直接启动
适用于小功率电动机，启动电流较大，对电 网有一定冲击。
星三角启动
适用于较大功率电动机，可降低启动电流， 减少对电网的冲击。
自耦变压器启动
利用自耦变压器降低启动电压，从而减小启 动电流。
软启动器启动
通过控制晶闸管的导通角来逐渐增加电动机 的电压和电流，实现平滑启动。
调速和制动控制方法
调速方法
正弦波交流电参数计算
01
02
03
瞬时值与最大值
描述交流电在某一时刻的 数值，最大值表示交流电 变化范围的最大值。
有效值与平均值
有效值表示交流电产生的 热效应与直流电相等时的 数值，平均值表示交流电 在一个周期内的平均值。
相位与相位差
描述交流电波形在时间轴 上的位置关系，相位差表 示两个同频率交流电波形 之间的时间差。
01
定期检查
定期检查电动机的轴承、绕组、接 线等部件，确保其完好无损。
润滑保养
定期对轴承等运动部件进行润滑， 以减少磨损和延长使用寿命。
03
02
清洁保养
定期清洁电动机表面和内部灰尘， 保持通风散热良好。
防水防潮
注意电动机的防水防潮，避免水分 进入内部造成短路或损坏。
04
06 低压配电系统设计与安装
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能，为后·续课程的学习和以后参加生产实
践打下扎实的基础。
教材
《电工技术基础与技能》曾祥富 主 编 科学出版社。
以职业岗位训练为主体，知识点为 专业技能服务。
3
课程目标
素质目标
1. 巩固专业思想，熟 悉职业规范和道德 2. 培养吃苦耐劳、锐 意进取的敬业精神 3. 培养良好的自学能 力和计划组织能力 4. 形成正确的就业观 和敢于创业的意识 5. 培养爱岗敬业、团 结协作的职业精神
单相交流电的测量
常用电光源的认识
简单照明电路的安装
11
三、课程实施的条件与改革
实施 条件
师资力量 w机电系教学团队 教学对象 学校删选出来的中职学生 教学设施 普通教室、活动投影 实训条件 w电工电子实验实训室 教学网络资源 w电子教案、课件、精品课程
12
教学资源建设内容
课程标准制定 建设 内容
利用教室传统板书进行理论教学，讲解电路结构，以实验实 训配合教学，加深学生对电路特性的理解，进而提高学生的理解 能力，化抽象为形象，对知识点讲应用。实践教学和理论教学交 叉互动，在实验实训教学中进行理论指导或理论教学之后立刻进 行实践操作。这样可以充分利用实验实训条件验证和强化理论教 学。
5
6
二、课程内容设计与实施
1. 能阅读一般电路图 2. 能对电路进行分析和计算 3. 会识别和正确选用电阻、 电容及电感等元件 4. 会正确选用和使用测试仪 器仪表对电路进行测量和调 试 5. 能独立进行简单电路设计 能对电路故障进行判断并加 以解决
4
教学方法
本课程在教学中坚持
以应用 指导教
学
以实验实 训辅助教 学
应用设 计检验 教学
?学情
w文理兼收
基础知识薄弱
7
理论教学内容
教学项目
理论学时（含实验） 实训学时
1 参观并认
4
2
3 电路的基本概念
6
4
4
电阻及其测量
8
4
5 基尔霍夫定律及应用
4
2
6
电容
8
2
7 磁场、电磁感应
6
2
8
电感
3
9 单相正弦交流电
22
4
10 三相正弦交流电
8
2
复习、测验
5
8
理论教学重点
9
教学难点
理论教学难点
基尔霍夫定律 电磁感应与楞次定律 正弦交流电路的基本概念、三要素 及有效值和平均值等 正弦交流电路的分析计算
三相交流电及三相负载的星形和三 角形接法
10
实验实训内容
参观并认识实训室
常用电工工具和仪器仪表的使用
电压、电流、电阻的测量
电阻性电路故障的检查
电容器的检查与测量
单相交流电的认识
知识目标
能力目标
1. 理解电路组成及其基本物理量 2. 知道欧姆定律的基本内容以及使用方式 3. 理解基尔霍夫定律 4. 理解电容及其充放电过程 5. 理解电磁感应与楞次定律 6. 了解电感及其使用 7. 了解正弦交流电路的基本概念 8. 理解正弦交流电路的三要素以及交流电 的有效值和平均值的概念 9. 了解电路的频率特性 10. 了解三相交流电及三相负载的星形和三 角形接法
恳请指导
16
《电工基础》说课稿
欧阳康 2018 年3月
1
说课内容
1
课程的定位
2 课程内容的设计与实施
3 课程实施条件与改革
4
课程评价
2
一、课程的定位
后续课程：电子、电机、 电气控制等专业课
专
业
课
电
专
工 基 础
业 基
础
课
公 共 课
?地位
机电技术应用专业专业基础课
作用
使学生掌握学习本专业所必须具备的 电工基本基础理论知识、电工基本实践技
1. 电路组成及其基本物理量 2. 电阻与电阻的识别和测量 3. 欧姆定律的基本内容以及使用方式 4. 基尔霍夫定律 5. 电容及其充放电过程 6. 电磁感应与楞次定律 7. 正弦交流电路的基本概念、三要素及有效值和平均值等概念 8. 正弦交流电路的表示法和分析法 9. 三相交流电及三相负载的星形和三角形接法
实践内容更新
目的：提高学生学习的主动性与能 动性，为后续课程打下坚实基础
教案设计与更新
13
四、课程评价
教学考 核评价
教学效 果评价
项目过程考核 +
校内督导同行评价
期中测验 +
+学生评价
综合性评价体系，促进学生有效学习
期末考试成绩
14
各位辛苦了
您还有什么问题吗？
15
结束放映
谢谢 Thank You
课程 标准
?依据
根据教育部 2009 年颁发的《中等职业学校电工技术基础与 技能教学大纲 》的精神 , 紧紧围绕培养高素质技能型专门人 才开展工作。
?原则
w 课程教材内容要体现以应用为目的，以必需、够用为度， 以讲清概念、强化应用为教学重点。
?理念
w 按照大纲和教学目标要求，坚持“教、学、做”融合教 学理念，以培养学生能力为重点，按照职业岗位实际工作、 任务选择满足知识、能力和素质要求的内容。
践打下扎实的基础。
教材
《电工技术基础与技能》曾祥富 主 编 科学出版社。
以职业岗位训练为主体，知识点为 专业技能服务。
3
课程目标
素质目标
1. 巩固专业思想，熟 悉职业规范和道德 2. 培养吃苦耐劳、锐 意进取的敬业精神 3. 培养良好的自学能 力和计划组织能力 4. 形成正确的就业观 和敢于创业的意识 5. 培养爱岗敬业、团 结协作的职业精神
单相交流电的测量
常用电光源的认识
简单照明电路的安装
11
三、课程实施的条件与改革
实施 条件
师资力量 w机电系教学团队 教学对象 学校删选出来的中职学生 教学设施 普通教室、活动投影 实训条件 w电工电子实验实训室 教学网络资源 w电子教案、课件、精品课程
12
教学资源建设内容
课程标准制定 建设 内容
利用教室传统板书进行理论教学，讲解电路结构，以实验实 训配合教学，加深学生对电路特性的理解，进而提高学生的理解 能力，化抽象为形象，对知识点讲应用。实践教学和理论教学交 叉互动，在实验实训教学中进行理论指导或理论教学之后立刻进 行实践操作。这样可以充分利用实验实训条件验证和强化理论教 学。
5
6
二、课程内容设计与实施
1. 能阅读一般电路图 2. 能对电路进行分析和计算 3. 会识别和正确选用电阻、 电容及电感等元件 4. 会正确选用和使用测试仪 器仪表对电路进行测量和调 试 5. 能独立进行简单电路设计 能对电路故障进行判断并加 以解决
4
教学方法
本课程在教学中坚持
以应用 指导教
学
以实验实 训辅助教 学
应用设 计检验 教学
?学情
w文理兼收
基础知识薄弱
7
理论教学内容
教学项目
理论学时（含实验） 实训学时
1 参观并认
4
2
3 电路的基本概念
6
4
4
电阻及其测量
8
4
5 基尔霍夫定律及应用
4
2
6
电容
8
2
7 磁场、电磁感应
6
2
8
电感
3
9 单相正弦交流电
22
4
10 三相正弦交流电
8
2
复习、测验
5
8
理论教学重点
9
教学难点
理论教学难点
基尔霍夫定律 电磁感应与楞次定律 正弦交流电路的基本概念、三要素 及有效值和平均值等 正弦交流电路的分析计算
三相交流电及三相负载的星形和三 角形接法
10
实验实训内容
参观并认识实训室
常用电工工具和仪器仪表的使用
电压、电流、电阻的测量
电阻性电路故障的检查
电容器的检查与测量
单相交流电的认识
知识目标
能力目标
1. 理解电路组成及其基本物理量 2. 知道欧姆定律的基本内容以及使用方式 3. 理解基尔霍夫定律 4. 理解电容及其充放电过程 5. 理解电磁感应与楞次定律 6. 了解电感及其使用 7. 了解正弦交流电路的基本概念 8. 理解正弦交流电路的三要素以及交流电 的有效值和平均值的概念 9. 了解电路的频率特性 10. 了解三相交流电及三相负载的星形和三 角形接法
恳请指导
16
《电工基础》说课稿
欧阳康 2018 年3月
1
说课内容
1
课程的定位
2 课程内容的设计与实施
3 课程实施条件与改革
4
课程评价
2
一、课程的定位
后续课程：电子、电机、 电气控制等专业课
专
业
课
电
专
工 基 础
业 基
础
课
公 共 课
?地位
机电技术应用专业专业基础课
作用
使学生掌握学习本专业所必须具备的 电工基本基础理论知识、电工基本实践技
1. 电路组成及其基本物理量 2. 电阻与电阻的识别和测量 3. 欧姆定律的基本内容以及使用方式 4. 基尔霍夫定律 5. 电容及其充放电过程 6. 电磁感应与楞次定律 7. 正弦交流电路的基本概念、三要素及有效值和平均值等概念 8. 正弦交流电路的表示法和分析法 9. 三相交流电及三相负载的星形和三角形接法
实践内容更新
目的：提高学生学习的主动性与能 动性，为后续课程打下坚实基础
教案设计与更新
13
四、课程评价
教学考 核评价
教学效 果评价
项目过程考核 +
校内督导同行评价
期中测验 +
+学生评价
综合性评价体系，促进学生有效学习
期末考试成绩
14
各位辛苦了
您还有什么问题吗？
15
结束放映
谢谢 Thank You
课程 标准
?依据
根据教育部 2009 年颁发的《中等职业学校电工技术基础与 技能教学大纲 》的精神 , 紧紧围绕培养高素质技能型专门人 才开展工作。
?原则
w 课程教材内容要体现以应用为目的，以必需、够用为度， 以讲清概念、强化应用为教学重点。
?理念
w 按照大纲和教学目标要求，坚持“教、学、做”融合教 学理念，以培养学生能力为重点，按照职业岗位实际工作、 任务选择满足知识、能力和素质要求的内容。