lesson14快乐汉语第十四课.pdf
新实用汉语课本第14课(课堂PPT)
（2）sentences with an adjectival predicate
❖ 我 很好。 ❖ 妈妈 很忙。 ❖ 蛋糕 不贵。 ❖ 房间 很脏。
41
（3）sentences with a nominal predicate
❖ 琳娜 十九岁。 ❖ 今天 星期一。 ❖ 现在 几点？ ❖ 现在 九点。 ❖ 一斤香蕉 三块五。
❖ zhěnɡlǐ ❖整 理
❖ zhěnɡlǐ ❖整 理
fánɡzi 房子
❖ diàn shì ❖电 视 ❖ kàn diànshì ❖看电 视
35
luàn 乱
❖
很乱 不乱
36
❖ rìjì ❖日记
❖ bāoɡuǒ ❖包 裹
❖ shènɡdàn lǎorén ❖圣 诞 老 人
37
❖ Chūnjiē ❖春 节
❖ Yuándàn ❖元 旦
❖ Gǎn’ēn jiē ❖感 恩节
❖ Fùhuójiē ❖复活 节
38
乱
整理 惊喜
寄
日记
❖ 1.春节，我给爸爸妈妈______去了一张音乐光盘。
❖ 2.你的房间太______了，要______一下了。
❖ 3.圣诞节，他给我寄了一个礼物，给了我一个不小的 ______。
❖
爸爸不喜欢打扫房子
20
打扫 打扫一下房间 打扫一下教室 打扫书房 打扫卧室
21
xǐ
洗
❖
洗衣服
❖
洗葡萄
❖
洗手
22
dǎɡōnɡ 打工
❖
在餐厅打工
❖
在哪儿打工？
❖
在商场打工？
23
lǚxínɡ
旅行
❖
快乐识字第二册第十四课
拓展宝宝思维问题
1、小白狗和小花猫哪一个跳 得高？哪一个会爬树？哪一 个会抓老鼠？哪一个会看家？
2、天上的云永远都是白色的 吗？宝宝都看见过什么颜色 的云？什么天气会出现什么 样的云？
拓展宝宝思维问题
3、冬天的草地上还有花吗？
4、爱学习的孩子是不是只
学习认字？还应该学习什么？
第十四课
小游戏
大狗、小狗 黄狗、黑狗
大猫、小猫 花猫、白猫 蓝天、蓝猫
落下 落叶
真是、真的 真心、天真
开心、开会 开花、开门
也要、也是 也不要 也不是
1.我家的小白狗 和小花猫是好 朋友。
2.蓝蓝的天上有 白白的云。
3.青青的草地上 有红花、黄花和 蓝花。
4.四季是春季、夏
季、秋季、冬季。 春季草青，夏季花 开，秋季叶落，冬 季雪飞。
5.我学会好多生字， 爸爸、妈妈都说我 是个爱学习的好孩 子。
宝宝读句子
1、我有好爸爸、好妈妈。 2、天上有太阳、月亮、
星星。 3、地上有土、石、山、 水田。 4、爸爸上山，妈妈下山。
天上有太阳、月亮Βιβλιοθήκη 星星。 小朋友，你地上有土、石 我有好爸爸、 记住刚刚学 山、水田。 好妈妈。
的句子了吗？ 爸爸上山，妈妈下山。
问宝宝的问题
1、我家的谁（哪个）和谁 （哪个）是好朋友？
2、蓝蓝的天上有什么颜色的 云？ 3、草地上有什么？
问宝宝的问题
4、四季是指哪几个季节？每 个季节是什么样子？
5、我学会了什么？爸爸、妈 妈说我是什么样的孩子？
中级汉语综合课-第十四课--谁当家
中级汉语综合课《汉语教程》第三册〔下〕，杨寄洲主编，北京语言大学出版社，2006年。
第十四课谁当家一、课文（一）谁当家一次我问朋友：“你们夫妻俩谁当家？”“当然是我当家了，”朋友骄傲地答复，“我们家有一个规定，小事由妻子决定，大事都由我做主。
”“哪些是小事，哪些算大事呢？”“小事就是家里的经济问题，比方该买什么，该做什么等等。
大事可就多了，比方谁当美国下届总统，中国人什么时候能到月球上去，人类怎么搬到火星上去住等等，这些大事都由我考虑。
”〔二〕讲究卫生一家三口搬进了新房，妻子见丈夫和儿子不太讲究卫生，常常把屋子里搞得乱七八糟的，就在家里写了一条标语：“讲究卫生，人人有责”，想提醒丈夫和儿子讲究卫生。
儿子放学回家，见了标语，拿起笔来，把标语改成了“讲究卫生，大人有责”。
第二天，丈夫见了，也拿出笔来，把标语改成了“讲究卫生，夫人有责”。
〔三〕修门铃张太太家的门铃坏了，给物业公司打，责任人说马上派工人去修，并问了张太太家的住址。
修理工按照地址，很快骑车去了，但是不一会儿就回来了。
负责人看见修理工，就说：“这么快就修好了？”修理工说：“不是，我去了他们家，可是在门口按了半天门铃，也没有人出来开门，所以我只好回来了。
”〔四〕误会新学年开始，我们高年级学生去车站迎接新同学。
我见一个漂亮的小女生站在一个大箱子旁不知所措，便主动上前帮他扛箱子。
不料箱子很重，我又不好意思放下，只好勉强撑着，走了不远，就累得满头大汗。
那女生便对我说：“扛不动就滚吧。
”我一听，顿时怒从心头起，放下箱子，看着她。
那女生楞了一下儿，才满脸通红地指着箱子的底儿说：“我说的是轮子。
”〔五〕解词吕教授对汉字很有研究，一天上课他兴致勃勃地给学生讲：“汉字有很多象形字，比方我这个“吕”字，在古代史接吻的意思，你们看，口对口，多形象！”一个学生站起来问：“老师，要是“吕”字是接吻的意思，那么“品”字又怎么解释呢？是三个人一起接吻吗？”教授正想发火，又有一个学生站起来说：“我看“品”字还好解释，“器”字呢？四个人和一只在干什么呢？”全班人顿时哈哈大笑起来。
汉语阅读教程第一册第十四课
A: Hái bùcuò, zhèshìshén me? A：还不错，这是什么？ A: Not bad, what is this?
B: Hàn yīng zì diǎn, wǒ gāng mǎi de. B：汉英字典，我刚买的。 B: Chinese-English dictionary, I just bought.
阅读短文
最近我买了一辆自行车。这 辆自行车是蓝色的。我每天 都骑它去上课。明天我要跟 我的朋友去天安门，我们骑 车去。
Zuì jìn wǒ mǎi le yī liàng zì xíng chē. Zhè liàng zì xíng chē shì lán sè de. Wǒ měi tiān dū qí tā qù shàng kè. Míng tiān wǒ yào gēn wǒ de péng yǒu qù tiān'ān mén, wǒmen qí chē qù.
第十四课
久 Jiǔ 经 jīng 理 lǐ 虎 hǔ
最 zuì
近 jìn
刚 gāng 开 kāi 点 diǎn 忙 máng
生字
咖 啡 杯 车 自 颜 色 辆 蓝
kā fēi bēi chē zì yán sè liàng lán
词组
好久
hǎo jiǔ
经理
jīng lǐ
马虎
mǎ hǔ
马马虎虎 mǎ mǎ hu hu
A: Bù shì, zhè liàng bù shì wǒ de. A：不是，这辆不是我的。 A: No, this car is not mine.
B: Nǐ de chē shì shén me yán sè de? Shì hóng de hái shì lán de?
四年级汉语十四课
课堂小结
这一节课我们学习本课的字词，希望大家认真做好笔记，要求大家会读、会写、理解词的意思。另外，把课文认真读一读，下节课我们要学习课文知识。
板书设计
第十四课.带着奶奶去旅游（课文一）
词语学习
镇景区小吃导游缆车镜头时代
表情往事滑行
练习与作业
1.抄写词语2.预习课文内容。
课
后
记
优点：
不足：
整改措施：
教学难点
能根据课文内容进行口语交际，回答相关的问题。
教学方法
直观法，鼓励法，引导法。
活动资源
教材,班班通
教学准备
教材,班班通
教
学
过
程
一，导入：复习上节课导入
指名读课文
二，讲授新课：
1.理解课文内容
师：现在我们把课文的内容理解一下，我们先每段的内容理解一下，谁说说第一段讲的内容啊？
生：学生举手和指名先读段文，后说说段文内容，（说汉话吃力的学生老师一定得指导），其他学生注意听，说完后让其他学生评价，有补充的学生举手补充。
主备人
吴塔
集备人
小学汉语组
集备时间
12月13日
审核人
吾木提
审核意见
审核时间
12月15日
教
学
目
标
知识与技能：运用分析方法学习重点词语“充足、独立、通知、视而不见、无微不至”。
过程与方法：通过反复的听，说练习提高学生的口语表达能力。运用汉字能够用生字组词、造句，并能正确书写汉字。
情感态度与价值观：激发学生学习汉语的兴趣。
3、指导朗读。
（1）、抽三个学生读，读后评议。
（2）、师生合作分角色朗读。
4、三个妈妈？打完了水走回家去，路上发生了什么事？请同学们读7、8自然段，有什么发现？
快乐汉语第十四课
qù +dì diǎn （place）+zěn me zǒu ？
答 Answer
Xiànɡ qián zǒu ,
向前走,
dào dì èr ɡè lùkǒu xiànɡ yòu ɡuǎi .
到第二个路口向右拐。
精选ppt 23
• 3. An adjective or adjective phrase of more than two characters is used as an attributive. • 美丽的女孩 • měi lì de nǚ hái
精选ppt 6
的 is required in the following situation
岁suì
t 15
精选ppt 16
精选ppt 17
精选ppt 18
方向fāng xiàng direction
精选ppt 19
精选ppt 20
精选ppt 21
east
south
west
north
问 Ask
精选ppt 22
去+地点（place）+怎么 走？
精选ppt 1
Lesson fourteen 第十四课 我的生日
dìshísìke wǒ de shēng rì
New words 的
Structural particle
精选ppt 2
精选ppt 3
的 is required in the following situation
•1. A relationship of possession is indicated. •Sb+的＋sth •玛丽的书 mǎ lì de shū •杰克的笔 jié kè de bǐ •我的生日 wǒ de shēng rì
快乐汉语 第一册 第十四课
《快乐汉语》——《我得生日》教案2014年赴泰志愿者培训4班詹秋菊一、课程名称《快乐汉语》第14课《我得生日》二、课型综合课三、教学对象泰国1116岁中、小学生,汉语零基础。
四、教学目标1、交际话题:询问生日。
2、语言点学习:名词(词组)+就是+几+月+几+号;名词(词组)+就是+数字+月+数字+号;某人+几+岁;某人+数字+岁。
3、生词得学习,并教学生书写“日、月、号、岁”。
五、教学重点掌握句型:名词(词组)+就是+几+月+几+号;名词(词组)+就是+数字+月+数字+号;某人+几+岁;某人+数字+岁。
六、教学课时与时长两个课时,每课时50分钟。
第一课时复习上节课学习得“现在几点”;学习生词,以及对月份与日期得学习;对句型得学习。
第二课时对句型“名词(词组)+就是+几+月+几+号？”、“名词(词组)+就是+数字+月+数字+号”与句型“某人+几+岁”、“某人+数字+岁”得拓展练习;对十二生肖得拓展学习。
七、教学准备生词卡片;日历;准备一张自己过生日得照片;课件八、教学步骤第一课时:（一）导入用教具钟表对上节课得内容“现在几点”进行复习。
问:“现在几点？”“现在十二点。
”老师说一个时间,学生在道具上摆出时针与分针得位置,如:两点,三点半,五点十五分,六点半等。
（二）学习新课1、生词学习,教生词时,结合生词卡片(用两种颜色得笔写出偏旁部首)帮助学生记忆字形,教学生正确书写“日、月、号、岁”。
(1)拿出一张自己过生日得照片,问:“这就是谁得？就是您得吗？不就是,就是我得。
(上面有老师与老师得朋友)”——引出对“我得”与“您得”得学习。
(2)引导学生回答照片里都有些什么,比如生日蛋糕——什么时候吃生日蛋糕？——引出对“生日”得学习。
(3)拿出一张日历,问学生,这就是什么？用日历引出对月份与日期得学习,顺便复习数字。
如:日历上多少个月？我们来数一下(跟着老师一起数)。
然后开始教学生月份得表达。
问学生得生日就是几月几号?问泰国一些重要节日就是几月几号？——学习句型。
快乐汉语第一册第十四课
《快乐汉语》—《我的生日》教案2014年赴泰志愿者培训4班詹秋菊一、课程名称《快乐汉语》第14课《我的生日》二、课型综合课三、教学对象泰国11-16岁中、小学生，汉语零基础。
四、教学目标1、交际话题：询问生日。
2 、语言点学习：名词（词组）+是+几+月+几+号；名词（词组）+是+数字+月+数字+号；某人+几+岁;某人+数字+岁。
3、生词的学习，并教学生书写“日、月、号、岁”。
五、教学重点掌握句型：名词（词组）+是+几+月+几+号；名词（词组）+是+数字+月+数字+号；某人+几+岁；某人+数字+岁。
六、教学课时和时长两个课时，每课时50分钟。
第一课时复习上节课学习的“现在几点”；学习生词，以及对月份和日期的学习；对句型的学习。
第二课时对句型“名词（词组）+是+几+月+几+号？”、“名词（词组）+是+数字+月+数字+号”和句型“某人+几+岁”、“某人+数字+岁”的拓展练习；对十二生肖的拓展学习。
七、教学准备生词卡片；日历；准备一张自己过生日的照片；课件八、教学步骤第一课时：（一）导入用教具钟表对上节课的内容“现在几点”进行复习。
问：“现在几点？”“现在十二点。
”老师说一个时间，学生在道具上摆出时针和分针的位置，如：两点，三点半，五点十五分，六点半等。
（二）学习新课1、生词学习，教生词时，结合生词卡片（用两种颜色的笔写出偏旁部首）帮助学生记忆字形，教学生正确书写“日、月、号、岁”。
（1）拿出一张自己过生日的照片，问：“这是谁的？是你的吗？不是，是我的。
（上面有老师和老师的朋友）”一一引出对“我的”和“你的”的学习。
（2）引导学生回答照片里都有些什么，比如生日蛋糕一一什么时候吃生日蛋糕? 引出对“生日”的学习。
（3）拿出一张日历，问学生，这是什么？用日历引出对月份和日期的学习，顺便复习数字。
^ 口：日历上多少个月？我们来数一下（跟着老师一起数）。
然后开始教学生月份的表达。
问学生的生日是几月几号？问泰国一些重要节日是几月几号？――学习句型。
2年级下册14课课件ppt课件
重点词汇与短语
重点词汇
家庭、成员、快乐、互动、亲情 。
短语
一起度过、彼此陪伴、相互关爱 。
句子解析
句子1
“我有一个幸福的家庭，有爸爸、妈妈和我。” 分析： 这个句子表达了小明的家庭背景，强调家庭的幸福和完整 。
句子3
“妈妈会给我讲故事，爸爸会陪我一起做游戏。” 分析 ：这个句子展现了小明和家人之间的互动，强调了亲情和 陪伴的重要性。
04
课文拓展
相关背景知识介绍
历史背景
介绍课文故事发生的历史时期和背景，帮助学生更好地理解 课文内容。
地理知识
结合课文内容，介绍相关的地理知识，拓宽学生的知识视野 。
相关话题讨论
传统文化的传承
引导学生讨论如何传承和发扬课文中 涉及的传统文化元素，培养学生对传 统文化的热爱和尊重。
个人价值观的探讨
完成课后练习题
总结词：应用知识
详细描述：学生需要完成课后练习题 ，以应用所学知识，提高理解和运用 能力。
阅读相关文章或故事
总结词：拓展阅读
详细描述：学生可以选择阅读与本课主题相关的文章或故事 ，以拓展阅读视野，增加阅读量。
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
二年级下册第14课课件
目录 CONTENTS
• 课文导入 • 课文内容解析 • 课文知识点巩固 • 课文拓展 • 课后作业
01
课文导入
故事导入
总结词：激发兴趣
详细描述：通过讲述与课文主题相关的故事，引起学生的好奇心，激发他们的学 习兴趣。
问题导入
总结词：启发思考
详细描述：提出与课文相关的问题，引导学生思考，让他们带着问题去阅读课文。
16班-17号-李秀超-第十四课
《快乐汉语》第十四课我的生日教案
16班17 李秀超
一、课型：综合课1课时/50分钟
二、使用教材：《快乐汉语》第十四课
三、教学对象
水平：汉语零基础学习者
教学环境：小模块班级，教学人数为20人
年龄：11-16岁小学生
国籍：韩国
四、教学目标
1、掌握生词“我的、你的、生日、月、日、岁”的读音，点读时能够
快速认读这些生词。
2、掌握课文中的句子：“我的生日是一月二十四号。
”能够根据所学
句子举一反三，进行简单的生成替换，如“我的生日是十二月二十日”
3、交际话题：学会汉语日期和年龄的提问和表达方法，能用本课所学
内容简单地介提问和回答自己的生日和年龄。
五、教学内容
1、生词：我的、你的、生日、月、号、岁
2、句子：“你的生日是几月几号?”“我的生日是X月X日。
”“你几岁？”“我X岁。
”
3、汉字：“日、月、号、岁”
六、教学重点和难点
汉语日期的表达方法，生日和年龄的提问和表达方法。