最新中学生端午节活动总结
端午节活动2024年总结参考（六篇）
端午节活动2024年总结参考端午节作为我国传统节日，对我校开展教育活动具有重要意义。
借助学生对节日的自然兴趣，我们不仅引导学生从多角度领略节日内涵，激发他们的想象力和民族正义感、爱国情感，同时也巧妙地唤起了每位学生的探索与创造精神。
为了让学生充分体验端午节的传统魅力，传承中华民族优秀文化，我校组织了一系列丰富多彩的文化教育活动，主要包括以下几方面：一、加强宣传教育，营造浓厚节日氛围。
我校德育处、团支部指导各中队在开展“我们节日-端午”主题教育活动前，布置学生通过查阅资料、网络搜索以及向长辈请教等渠道，深入了解端午节的起源及传统知识。
学校利用周一国旗下讲话、校园广播、宣传栏、黑板报以及主题班会等多种形式，广泛宣传端午节的文化内涵，增强节日氛围。
二、举办中华经典诵读活动。
学校积极推广爱国主义教育活动，利用学校例会、国旗下演讲、主题班会等场合，举行丰富多样的诵读活动。
这些活动旨在培养学生的文学素养，传承中华民族优秀传统文化，并激发他们的爱国情感，使诵读活动成为学生自发接受爱国主义教育的有效途径。
三、丰富传统文化教育内容。
（一）开展爱国主义主题活动。
各班级举办了“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”演讲等多种活动，引导学生理解端午节纪念屈原的精神内涵：屈原面对国家、民族的危机，挺身而出，坚守民族气节和高尚情操。
通过屈原的例子，让学生认识到中华民族无数英勇斗士的崇高精神，进而懂得端午节与屈原的紧密联系。
（二）举办“传统节日故事大家讲”活动。
各班利用班会、阅读课等时间，举办故事会，充分发挥班干部的组织策划能力，锻炼他们的团队协作精神。
学生们积极参与，精心策划知识竞赛和手工作品展示，通过这些活动，既加深了对端午节的认识，也展现了同学们的创造力和手工技艺，充分体现了学生们在传统文化教育中的主体作用。
端午节活动2024年总结参考（二）随着中国传统节日端午节的临近，为了增进儿童对这一节日风俗及其历史渊源的了解，激发他们对中华传统文化的热爱，某幼儿园于____年____月____日组织了一场以端午节为主题的快乐包粽子活动。
初中我们的节日端午节活动总结（通用7篇）
初中我们的节日端午节活动总结初中我们的节日端午节活动总结（通用7篇）经历了充满意义的活动后，我们一定都积累了不少宝贵的经历，现在这个时候，你会有怎样的总结呢？但是活动总结有什么要求呢？下面是小编整理的初中我们的节日端午节活动总结（通用7篇），欢迎大家分享。
初中我们的节日端午节活动总结1一是精心组织，积极营造浓厚教育氛围。
学校主要领导高度重视，召开校委会专题会议对端午节活动进行总体部署，制定活动方案，要求各班级召开主题班会，让学生领悟端午节所蕴含爱国主义道德内含，突出爱国主义教育和文明礼仪教育，增强学生对民族文化的认同感和自豪感。
利用电子屏幕滚动播放庆祝端午节的字幕，营造节日的良好氛围。
二是学校利用国旗下讲话广泛宣传端午节相关知识。
让全体学生知晓端午节的由来、习俗，感受中华民族传统节日折射出的浓郁文化气息，激发学生爱国主义热情；国旗下讲话后组织学生进行了“热爱祖国、文明向上、努力学习”宣誓活动。
三是开展端午节手抄报比赛。
让学生上网搜索有关端午节的诗歌，纪念爱国主义诗人屈原，传承爱国主义精神，感受传统文化魅力。
布置学生在端午节当天向长辈学习粽子的制作方法，自己动手制作粽子，感受民俗文化，感恩父母的养育之情，让学生认同传统节日，增强喜爱传统节日情感。
四是开展卫生大扫除比赛。
古人把端午称作"卫生月"，广插艾草，免灾去病，端午节成了全民防疫祛病节，学校结合预防传染病工作实际，宣传健康防疫知识，总务处组织各班开展卫生清洁比赛，净化了校园环境。
初中我们的节日端午节活动总结2因为临近端午节，最近同学们总是挂念这端午假期的到来，在学习上的事情也是稍有懈怠。
但这样只想着假期却不注意到节假日本质的行为是我们学校所不提倡的，对假期期待而忘记学习的本质也是我们所不愿意看到的。
针对学生们这样对端午假期的关注，校方决定通过这次的端午活动来激励同学们的努力意识，一改最近这懒散的风气。
在经过周密的计划之后，xxx中学端午节活动，在端午的前一周正式开始了。
初中学校端午节活动总结6篇
初中学校端午节活动总结6篇篇1一、活动背景与目标端午节，作为中国传统节日之一，承载着丰富的文化内涵。
为了让学生们更好地了解和体验端午节的传统文化，我校特别策划了一场别开生面的端午节活动。
本次活动的目标是让学生们通过亲身参与，感受到端午节的氛围，增强对传统文化的认知和热爱，同时培养团队协作精神和集体荣誉感。
二、活动筹备1. 策划阶段：在活动策划阶段，我们针对初中生的特点，设计了丰富多彩的活动内容，包括端午知识竞赛、包粽子比赛、制作香囊等。
同时，为了确保活动的顺利进行，我们制定了详细的活动流程和时间安排。
2. 宣传阶段：通过校园广播、海报、班级微信群等多种渠道，对本次活动进行广泛宣传，提高师生们的参与热情。
3. 物资准备：提前准备活动所需的物资，如粽子叶、糯米、香囊原料、竞赛题目等，确保活动的顺利进行。
三、活动内容1. 端午知识竞赛：为了让同学们更加深入地了解端午节的历史和文化，我们特别举办了端午知识竞赛。
竞赛题目涵盖了端午节的起源、习俗、传说等方面。
通过竞赛，同学们纷纷表示对端午节有了更深刻的认识。
2. 包粽子比赛：包粽子是端午节的重要习俗之一。
我们组织同学们分组进行包粽子比赛，让同学们在比赛中感受到端午节的氛围。
比赛中，同学们互相协作，互相学习，包出了一个个形状各异的粽子。
3. 制作香囊：端午节制作香囊也是一项传统习俗。
我们准备了香囊原料，指导同学们亲手制作香囊。
通过制作香囊，同学们不仅锻炼了动手能力，还感受到了传统文化的魅力。
4. 端午文化展示：为了展示同学们对端午节文化的了解，我们还设置了端午文化展示环节。
同学们通过手抄报、海报等形式，展示了端午节的传统文化和习俗。
四、活动成果1. 增强了学生对传统文化的认知和热爱：通过本次活动，同学们对端午节的历史和文化有了更深刻的认识，纷纷表示要传承和弘扬传统文化。
2. 培养了团队协作精神和集体荣誉感：在包粽子比赛和制作香囊环节中，同学们互相协作，互相学习，增强了团队协作精神和集体荣誉感。
中学生端午节活动总结6篇
中学生端午节活动总结6篇第1篇示例：端午节是我国传统节日之一，也是一个具有浓厚民俗色彩的节日。
为了让中学生更好地了解和传承端午节的习俗，我校在今年的端午节期间开展了一系列丰富多彩的活动。
接下来，让我们一起来回顾一下中学生端午节活动的精彩内容。
学校组织了端午节的传统文化讲座，邀请了专家学者为学生们讲解端午节的由来、习俗和传统食物等。
通过这些讲座，学生们深入了解到了端午节的历史渊源和文化内涵，增进了对这个传统节日的认识和理解。
除了传统文化讲座，学校还组织了一场别具特色的端午节文化体验活动。
学生们在活动中学习了包粽子、挂艾草、赛龙舟等传统端午节习俗，亲身体验了传统文化的魅力。
他们在老师的指导下，一起包粽子、插艾草，感受着端午节带来的喜庆氛围。
学校还举办了一场以端午节为主题的文艺表演，学生们通过歌曲、舞蹈、朗诵等形式，展现了端午节的风俗习惯和传统文化。
这场文艺表演不仅让学生们展示了自己的才艺，也让他们更加深入地了解了端午节这个传统节日。
在端午节期间，学校还开展了一次关于端午节安全知识的宣传活动。
学校组织了专业人员向学生们介绍了端午节期间要注意的安全事项，提醒他们在节日里注意防火防盗等安全问题，确保身体和财产安全。
学校举办的这些端午节活动不仅丰富了学生们的课余生活，也让他们更加了解了端午节的传统文化。
通过这些活动，学生们不仅学到了知识，还体验到了传统文化的魅力，增进了对祖国文化的热爱和认同。
相信在学校的精心安排下，端午节的活动会给学生们留下美好的回忆，也会激发他们对中华传统文化的热情，传承和发扬中华民族的传统美德。
希望学生们在未来的学习生活中，能够继续传承和弘扬中华传统文化，让我们的文化传统得以永久传承下去。
第2篇示例：端午节是我国的传统节日之一，每年农历五月初五举行。
在端午节期间，中学生们也会举行各种有趣的活动来庆祝这个节日。
今年端午节，我们学校组织了一系列丰富多彩的活动，让同学们度过了一个愉快难忘的节日。
初中学校端午节活动总结6篇
初中学校端午节活动总结6篇篇1端午节，又称龙舟节，是中国传统的节日之一。
为了丰富校园文化生活，促进学生全面发展，我校在端午节期间举办了丰富多彩的活动。
本文将对本次活动进行全面总结，以供今后参考和借鉴。
一、活动背景与目标端午节，起源于中国，最初是上古先民以龙舟竞渡形式祭祀龙祖的节日，后来人们亦将端午节作为纪念屈原的节日。
在端午节期间，学校组织学生开展各项活动，旨在弘扬传统文化，增强学生团队合作和竞争意识，提升学生身体素质和艺术素养。
二、活动内容与形式本次端午节活动包括多个项目，如龙舟竞渡、端午知识竞赛、端午诗歌朗诵、端午文化展览等。
其中，龙舟竞渡是最具特色的活动，学生们组成队伍，挥桨奋进，力争上游；端午知识竞赛则让学生们在轻松愉快的氛围中了解端午节的由来和习俗；端午诗歌朗诵则让学生们感受端午节的诗意与雅致；端午文化展览则展示了端午节的丰富文化和传统习俗。
三、活动参与与表现本次活动吸引了全校学生的广泛参与，学生们在各项活动中表现出色。
龙舟竞渡中，学生们齐心协力，奋勇争先，展现了团队合作精神和拼搏精神；端午知识竞赛中，学生们积极思考，回答问题迅速而准确，展现了自己的知识储备和应变能力；端午诗歌朗诵中，学生们声音洪亮，感情真挚，赢得了在场师生的阵阵掌声；端午文化展览中，学生们精心准备，展示了丰富多彩的端午节文化。
四、活动影响与成果本次端午节活动不仅丰富了校园文化生活，还弘扬了传统文化，增强了学生们的团队合作和竞争意识，提升了身体素质和艺术素养。
通过本次活动，学生们对端午节有了更深入的了解和认识，也更加热爱和珍惜中华民族的传统文化。
同时，本次活动也加强了学校与学生、学生与学生之间的交流与沟通，增强了学校的凝聚力和向心力。
五、活动反思与改进在本次活动中，我们也发现了一些不足之处。
例如，个别学生参与活动的积极性有待提高，部分活动的组织不够细致完善等。
针对这些问题，我们将在今后的活动中加以改进和完善。
首先，我们将加强对学生的宣传和教育，激发他们的参与热情和积极性；其次，我们将进一步完善活动的组织和管理，确保活动的顺利进行和圆满成功；最后，我们将继续创新和丰富活动的形式和内容，以满足学生的多样化需求和提升活动的吸引力。
2023年中学端午节活动总结7篇
2023年中学端午节活动总结7篇第1篇示例：2023年的端午节来临之际，我校举办了一场精彩纷呈的活动，为学生们营造了欢乐愉悦的节日氛围，让他们感受到了传统文化的魅力。
以下是本次活动的总结报告。
一、活动策划为了让学生更好地了解端午节文化和习俗，我们提前开展了活动策划工作。
策划团队精心设计了各种丰富多彩的活动内容，包括龙舟比赛、包粽子比赛、粽叶艺术制作等，让学生在参与中感受中华传统文化的独特魅力。
二、活动准备在活动策划的基础上，我们进行了精心的活动准备工作。
教师们积极参与，操劳忙碌，尽心尽力为学生们创造一个欢乐的节日氛围。
学生们也积极参与到各项准备工作中，表现出了蓬勃的朝气和团队合作的精神。
三、活动展示端午节当天，学校举行了精彩纷呈的庆祝活动。
龙舟比赛中，同学们分组竞赛，载歌载舞，体现出了团结协作的精神。
包粽子比赛中，同学们亲手包制粽子，展示了自己的手艺和创意。
粽叶艺术制作环节中，同学们发挥想象力，创作出各种各样的艺术品，展示了自己的才华和创造力。
四、活动总结通过本次活动，学生们深入了解了端午节的文化内涵，增进了对中华传统文化的了解和热爱。
活动不仅提升了学生们的团队合作能力和创造力，还让他们感受到了快乐和幸福。
通过这次活动，学校营造了浓厚的节日氛围，培养了学生们对传统文化的热爱和传承意识，促进了校园文化的传播和发展。
五、展望未来在未来的日子里，我们将继续举办更多类似的活动，让学生们通过活动体验和传统文化互动，培养他们的文化自信和自我认同，促进校园文化的繁荣和传承，为学生成长成才打下坚实的文化基础。
本次活动不仅让学生度过了一个愉快的节日，还促进了校园文化的传承和发展，希望学生们在未来的学习和生活中能够继续热爱并传承中华优秀传统文化，为中华民族的繁荣和发展做出贡献。
【文章结束】。
第2篇示例：2023年的端午节活动在中学校园中如火如荼地展开，学生们纷纷参与充分感受到了传统文化的魅力。
本次端午节活动的主题是“弘扬中华传统文化，传承端午节精神”，旨在让学生了解和感受端午节的文化内涵，增进中华传统节日的传承。
初中学校端午节活动总结6篇
初中学校端午节活动总结6篇第1篇示例：初中学校端午节活动总结端午节，又称端阳节、龙舟节，是中国的传统节日之一。
为了丰富学生们的课余生活，增强团队合作意识，我校在端午节期间开展了一系列丰富多彩的活动，让学生们在欢乐的氛围中感受中华传统文化的魅力。
我们组织了学生们参与包粽子比赛。
包粽子是端午节传统的习俗之一，通过亲手包粽子的活动，不仅可以锻炼学生们的动手能力，还能让他们了解到中国传统节日的文化内涵。
学生们在老师的指导下，认真地将粽叶剪开，包裹糯米、红豆等馅料，最后扎成粽子的形状。
比赛结束后，评选出了最美、最有创意的粽子，为学生们增添了一份成就感和快乐。
我们举办了龙舟比赛。
龙舟赛是端午节的重要传统活动，也是一项考验团队合作和协调能力的体育赛事。
学生们被分成几支队伍，每支队伍在队长的带领下，协作划桨、配合呼声，全力以赴地划动龙舟。
在欢呼声和掌声中，每支队伍都展现了良好的团队默契和团结精神。
龙舟比赛不仅锻炼了学生们的体魄，更让他们明白了团结合作的力量。
我们还举办了民俗文化展示活动。
学校设立了展示区域，展示了端午节的相关文化，如插艾叶、吊五色绳、挂香包等。
学生们可以了解到端午节的由来和传统习俗，感受到中国传统文化的魅力。
学校还准备了传统美食供学生品尝，如粽子、艾叶鸡等，让学生们在品味美味的传承和弘扬中华传统文化。
我校端午节活动丰富多彩、内容丰富，让学生们度过了一个快乐而有意义的节日。
通过这些活动，学生们不仅增加了对中国传统文化的了解和认识，还培养了他们的动手能力、团队合作精神和文化自信。
希望未来我们学校可以继续举办类似的传统文化活动，让学生们在欢乐中学习，感受中华传统文化的魅力。
愿我们的学生在这样的活动中茁壮成长，传承和发扬中华优秀传统文化。
【活动总结完毕】。
第2篇示例：初中学校端午节活动总结端午节，即农历五月初五，是中国的传统节日之一。
在这一天，人们会挂茱萸、挂艾草、吃粽子、赛龙舟等，以示防疫驱邪、祈求安康。
中学生端午节活动总结模板5篇
中学生端午节活动总结模板5篇端午节要到了，不如写一篇端午节活动总结来纪念一下吧！说起端午，人们自然应当想到吃粽子、划龙舟、插艾草、戴香袋等，可不少人将端午节变成“送礼节”、“吃喝节”、“消费节”。
你是否在找正预备撰写“中学生端午节活动总结”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！#579514中学生端午节活动总结1端午节即将来临，为弘扬中华民族的优秀文化和传统美德，进一步培育学生爱国主义情感，近日，希望小学在全校范围内开展了“我们的节日—端午节”主题教育系列活动。
1、利用国旗下讲话、校内广播站等形式广泛宣扬传统节日，营造深厚的民族节日气氛。
2、举办“品味端午文化”主题班会，让学生了解更多端午节的相关学问，增添学生的爱国情怀，激发学生民族自豪感。
3、展中华经典诗文诵读活动，让学生在提高动口能力的同时，进一步感受中国传统文化的精髓。
4、举办一期端午节为主题的手抄小报、让学生在提高动手能力的同时，受到浓郁的爱国主义教育，抒发自己对祖国和传统节日的宠爱之情。
通过开展端午节主题班会活动，增添了广大中小学生的民族自豪感、也增添了同学们的文化自信，让同学们对中华民族的.传统节日有了更深的认识与认同感。
#579513中学生端午节活动总结2每年的农历五月初五，是中国的传统节日—端午节。
为充分利用传统节日弘扬中华民族优秀文化，根据局有关活动通知精神，我校在端午节期间广泛开展了我们的节日端午主题活动。
我校围绕庆祝新中国成立x周年，以建设社会主义核心价值体系为根本，把爱国主义教育贯穿主题活动的始终，使广大师生在参与活动的过程中接受了爱国主义教育，增添了爱国情感，树立了报国之志，在校内唱响了共产好、社会主义好、改革开放好、宏大祖国好的时代主旋律。
首先，我校领导高度重视，派专人负责，细心策划，为活动的开展打下了坚实的基础。
其次，学校加强了宣扬力度，开展丰富多彩的活动，营造了深厚的节日气氛。
我们通过少先队板报栏、红领巾广播站、国旗下演讲的形式，对我国的传统节日端午节及其意义，做了大力宣扬，充分弘扬中华民族优秀文化。
中学端午节活动总结8篇
中学端午节活动总结8篇篇1随着端午节的到来，我校组织了一场丰富多彩的端午节活动，旨在传承中华文化、增强团队凝聚力、提升学生的文化素养和审美情趣。
此次活动不仅展现了我校师生共同迎接端午节的热情和智慧，同时也强化了同学们对传统文化的认识和体验。
现就本次端午节活动做出如下总结：一、活动前期准备为了确保活动的顺利进行，学校提前制定了详细的活动方案，明确了活动的主题、时间、地点和具体流程。
通过召开班主任会议、学生会等方式，对活动进行了广泛宣传，使全校师生充分认识到活动的重要性。
同时，对活动场地进行了精心布置，营造了浓厚的节日氛围。
二、活动内容1. 端午节知识讲座：通过邀请专家学者进行讲座，向同学们介绍了端午节的起源、习俗、历史意义等，让同学们对端午节有了更深入的了解。
2. 传统手工制作：组织同学们制作粽子、五彩绳、香囊等端午节传统手工艺品，让同学们在动手实践中感受传统文化的魅力。
3. 诗词朗诵会：举办以端午节为主题的诗词朗诵会，让同学们通过朗诵古诗词，感受传统文化的韵味。
4. 端午文化展览：展示与端午节相关的历史文物、图片和资料，让同学们更加直观地了解端午文化的丰富内涵。
5. 趣味运动会：举行龙舟竞赛、拔河比赛等趣味运动项目，增强同学们的团队协作精神和竞争意识。
三、活动效果1. 传承了中华文化：通过本次活动，同学们对端午节的传统文化有了更深入的了解，增强了他们的文化自信心和民族自豪感。
2. 提升了学生素质：同学们在活动中的积极参与和表现，提升了他们的审美情趣、创新思维和实践能力。
3. 增强了团队凝聚力：活动中的团队协作项目，增强了同学们的团队协作精神和集体荣誉感。
4. 营造了浓厚的节日氛围：通过活动场地的布置和氛围的营造，使同学们感受到了浓厚的节日氛围。
四、问题与建议1. 活动宣传不够充分：部分同学对活动了解不足，建议加强宣传力度，提高活动知晓率。
2. 活动组织需进一步优化：部分活动环节不够流畅，建议提前进行充分准备和演练，确保活动的顺利进行。
初中学校端午节活动总结8篇
初中学校端午节活动总结8篇篇1端午节，又称龙舟节，是中国传统的节日之一。
为了丰富校园文化生活，促进学生全面发展，我校在端午节期间举办了丰富多彩的活动。
本次活动以“品味端午，传承文化”为主题，旨在通过一系列活动，让学生了解端午节的由来和习俗，感受中国传统文化的魅力。
活动开始，我们通过校园网和班级微信群向全体师生发布了活动方案和安排，确保每位同学都能及时了解活动详情。
同时，我们还邀请了学校外的专业人士，如民间艺人、传统文化研究者等，来校为学生们进行讲座和互动交流，增强了活动的专业性和趣味性。
在活动过程中，我们首先组织了“端午知识竞赛”。
通过问答形式，让学生们对端午节的历史、习俗和文化内涵有了更深入的了解。
紧接着，我们举行了“包粽子比赛”。
同学们亲手包制粽子，不仅锻炼了动手能力，还感受到了端午节的传统氛围。
此外，我们还开展了“赛龙舟”活动。
虽然受场地限制，我们无法进行真正的龙舟比赛，但通过模拟比赛和互动游戏，学生们依然体验到了龙舟竞渡的激情与乐趣。
在活动结束后，我们通过问卷调查和反馈收集，对本次活动进行了全面的总结和反思。
从调查结果来看，绝大多数学生对本次活动表示满意或非常满意，认为活动内容丰富、形式多样，不仅增长了知识，还锻炼了能力。
同时，我们也发现了一些需要改进的地方，如在活动组织过程中，部分环节的衔接不够流畅，个别学生的参与积极性有待提高等。
针对这些问题，我们提出了以下建议和展望：首先，在活动组织方面，我们需要加强团队之间的沟通和协作，确保每个环节都能紧密配合、高效运转。
其次，在活动内容方面，我们可以进一步丰富活动的形式和内容，如增加端午节相关的文艺表演、传统手工艺展示等环节，以吸引更多学生参与。
最后，在活动宣传方面，我们需要充分利用学校内外各种宣传渠道，扩大活动的影响力和参与度。
通过本次端午节活动，我们不仅让学生们感受到了中国传统文化的独特魅力，还锻炼了他们的动手能力和团队协作精神。
同时，本次活动也加强了学校与社区之间的联系和合作，为今后开展类似活动奠定了良好的基础。
2024年中学生端午节活动总结(2篇)
2024年中学生端午节活动总结端午节是中国传统的节日之一，每年农历五月初五举行。
作为一个中学生，我参加了学校举办的端午节活动，感受到了浓厚的传统文化氛围，也收获了很多。
今年学校在端午节期间组织了一系列丰富多彩的活动，让同学们通过参与游戏、制作粽子等方式来了解和体验端午节的文化内涵。
在活动开始之前，学校老师给我们讲解了端午节的起源和传说，使我们对这个节日有了更深入的了解。
首先是校园内的游戏活动。
学校将操场划分成不同的游戏区域，每个区域都设置了不同的传统游戏。
第一个游戏是踩高跷。
我虽然没有踩过高跷，但是我却很有兴趣尝试。
在老师的指导下，我戴上了高跷，感觉非常别扭，但是很有趣。
身体上下颠簸，走路也成了一种挑战，但是最终我成功地走完了一段距离，收获了掌声和同学们的赞扬。
还有其他的游戏活动，比如踢毽子、飞镖射击等，都让我感受到了传统游戏的独特魅力。
除了游戏活动，学校还组织了制作粽子的活动。
在老师的指导下，我们将糯米、猪肉和其他配料包裹在竹叶中，并用绳子扎紧。
虽然这个过程有些复杂，但是我很享受这个制作过程。
我细心地将糯米和肉馅包裹在一起，然后经过蒸煮，我的粽子终于完成了。
虽然美观度不高，但是味道却令我满意。
我和同学们一起品尝了彼此制作的粽子，分享了快乐和美食，这是一个非常愉快的时刻。
此外，学校还举办了古诗诵读比赛。
我们在活动之前进行了准备学习，并选取了一首感人的古诗来背诵。
这次比赛既是对我们古诗学习成果的检验，也是练习表达和展示自己的机会。
在比赛中，我紧张又兴奋地背诵了我的古诗，虽然有些错误和不足，但是我感到很自豪。
听着其他同学优美的诵读声，我深深感受到了古诗的魅力和中华文化的博大精深。
通过这次端午节活动，我深刻地感受到了我们传统文化的魅力和力量。
这些传统活动不仅让我们增加了对端午节的了解，还培养了我们的团队合作精神、动手能力和创造力。
参与制作粽子、参加游戏和诵读比赛，我不仅提高了自己的技能，还与同学们建立起更深厚的友谊。
2024年中学生端午节活动总结范文（八篇）
中学生端午节活动总结范文农历____月初五，俗称端午节，端是开端、初的意思。
初五可以称为端五。
端午节是我国汉族人民的传统节日。
这一天必不可少的活动逐渐演变为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒。
据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，故解放后曾把端午节定名为诗人节，以纪念屈原。
农历____月初五，俗称＂端午节＂，端是＂开端＂、＂初＂的意思。
初五可以称为端五。
端午节是我国汉族人民的传统节日。
这一天必不可少的活动逐渐演变为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒。
据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，故解放后曾把端午节定名为＂诗人节＂，以纪念屈原。
至于挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。
时至今日，端午节仍是我中华一个十分盛行的隆重传统节日。
端午节现为国家法定节假日，假期为一天。
国家非常重视非物质文化遗产的保护，____年____月____日，该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
端午节为我们提供了一个绝好的教育机会，为引导学生过好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我校开展了形式多样的文化教育活动，简要概括为以下几个方面：一、营造了浓厚的宣传氛围少先队大队部要求各中队在开展＂心连心，话端午，扬民族传统文化＂活动之前，先向学生布置任务：让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。
学校还利用周一朝会、校园广播、宣传栏、黑板报等多种方式进行了广泛宣传。
二、开展了＂端午节、离骚颂、爱国心、民族情＂等中华经典诵读活动利用学校例会、国旗下的演讲、主题班（队）会，举行不同形式的诵读活动。
通过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀，真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。
三、丰富了传统文化教育的内容（一）四、五、六年级各中队开展了＂屈原诗歌颂＂、＂端午节赛诗会活动＂等多种富有爱国主义教育意义的活动。
中学端午节活动总结9篇
中学端午节活动总结9篇第1篇示例：端午节是中国传统节日之一，也是中华民族的重要传统节日之一。
作为重要的中国传统文化节日，端午节在中学中也是一个备受关注的节日。
为了让学生更好地了解和体验端午节文化，许多中学都会开展各种丰富多彩的端午节活动。
下面我将结合我所在学校的端午节活动总结一下，希望能给大家一个全面的了解。
一、活动主题在我所在中学，今年的端午节活动主题是“传承中华民族文化，弘扬端午节精神”。
通过这个主题，学校希望让学生们在活动中深入了解端午节的历史渊源和文化内涵，增强他们对传统文化的认同感和自豪感。
二、活动内容1. 传统文化讲座活动的第一部分是由学校的历史老师为同学们讲解端午节的由来、传统习俗、民俗文化等内容。
通过讲座，让学生们对端午节有了更深入的了解，激发了他们对传统文化的兴趣。
2. 粽叶编织比赛学校开展了粽叶编织比赛，让学生们亲自动手体验编织粽子的乐趣。
同学们在老师的指导下，学习如何选料、编织技巧等，最后完成了自己的粽子作品。
这个比赛不仅锻炼了学生的动手能力，更加深了他们对端午节的理解。
3. 粽子品尝活动学校还准备了各种口味的粽子供学生品尝，让同学们在端午节这一天感受到浓浓的传统节日氛围。
同学们品尝着香甜可口的粽子，不仅满足了口腹之欲，更让他们感受到了家的温暖和爱的味道。
4. 端午节主题手工制作为了让学生更好地融入端午节的氛围，学校还组织了端午节主题的手工制作活动。
同学们可以自由发挥想象力，制作自己喜欢的端午节主题手工作品，如龙舟、粽子、艾草等。
这不仅锻炼了学生们的动手能力，更让他们感受到了手工制作的乐趣。
5. 端午节文化展示活动学校还举办了端午节文化展示活动。
同学们可以自由展示自己制作的手工作品，分享自己对端午节的理解和感受。
这不仅增强了学生们对传统文化的认同感，更加拉近了同学们之间的距离，增进了彼此的友谊。
三、活动效果通过一系列的端午节活动，我所在中学取得了显著的效果。
一方面，活动让学生更加深入地了解了端午节的历史渊源和文化内涵，增强了他们对传统文化的认同感和自豪感；活动促进了同学们之间的交流和合作，增进了他们的友谊和团结。
2024年端午节活动总结范例(5篇)
2024年端午节活动总结范例一、端午节的活动我们侧重于“溯”源。
从三个环节展开师生间的交流与互动。
1、师生互动墙报。
（在____年级开展）通过教室整个的外墙布置，以小报、手工制作、绘画作品等形式反映师生在第一阶段的学习体会与成果。
2、师生互动演出。
（在____年级开展主题队会）队会以文艺演出的形式再现了屈原投江的一段历史文化，师生们被屈原身上那股民族的正义感和浓浓的爱国情所折服，全场深情地吟颂起怀念屈原的诗词。
我们尝试以时装表演和舞蹈的形式向师生展示了端午节的时令食物、物品文化和民间主要活动，在齐心协力擂鼓接龙、赛龙舟的演绎中师生们感悟昂扬向上、齐心协力的中国精神。
二、在实践中，我们欣喜的发现学校在变化、学生也在变化：1、校园生活生动起来了。
节庆活动不是一种单纯的仪式和形式、我们还加强了节庆教育后续工作的研究，如建立了家校跟踪联系卡，学校社区活动联系单、反映了学校在教育学生工程中的独具匠心，全方位勾画出孩子天地的纯真、烂漫、生动、富有情趣，每次活动后的照片、班级交流展示等资料，往往又构成了是校园橱窗最美的风景线，让学生为自己的表现喝彩，这一切恰恰构成一团浓郁的校园文化气息，焕发生命的灵动，令学校生动起来。
而这种氛围有利于学生身心健康和谐的发展。
2、教育内容丰富起来。
教师们对“空洞的说教”的认识深刻了。
就事论事的教育、言而无物的纸上谈兵就是空洞的说教。
节庆教育实践使教师们觉得言之有物，和学生说的话题多了、话题广了，了解学生更生动了，师生间的情义更浓了，和学生交流的基础更扎实了，因而也更容易被学生所接受。
3、学生参与的意识强了。
学生不仅对于节庆活动，倾注很高的热情，而且对于学校其他活动也予以一定的关注。
在学校的许多活动中，都能看到有的学生主动收集资料，有的设计编排活动方案、有的动手操作……，自然中体现出自信。
4、规范的养成更自觉了。
节庆活动的开展往往牵涉到整个班集体，不强调一些纪律是不行的，在整个的参与过程中，可能还要牵涉到一些学生的个人“牺牲”，学生的集体观念得到了强化，集体的责任感和荣誉感增强了，因而也更自觉的履行职责，遵守规范。
初中端午节活动总结6篇
初中端午节活动总结6篇第1篇示例：初中端午节活动总结端午节，又称龙舟节，是中国传统节日之一。
每年农历五月初五，是我国为纪念屈原的逝世而设立的节日。
端午节历史悠久，从春秋时期延续至今，而且流传的地区也很广泛。
为了弘扬端午节的传统文化，丰富学生的课余生活，我校在端午节期间开展了一系列精彩的端午节活动。
为了丰富端午节期间的校园生活，增强学生的民族传统文化自觉性和自豪感，学校组织了丰富多彩的端午节庆祝活动。
我们在学校操场上举行了一场精彩的龙舟比赛。
所有的班级都积极参与每支队伍都浑身是劲，摩拳擦掌，准备参加比赛。
比赛现场热闹非凡，学生们载歌载舞，观众席上也是人头攒动，掌声不断。
比赛结束后，排名靠前的班级获得了丰厚的奖品，更重要的是，大家在比赛中收获了团队精神和合作能力。
学校还开展了包粽子、挂艾草等传统手工制作活动。
老师们耐心地教学生们包粽子的方法，并温馨提示大家要注意卫生，以免造成食品安全问题。
同学们围坐在一起，一边听老师讲解，一边动手操作，粽子的香味和艾草的清香弥漫了整个活动现场。
同学们或者包出了形状美观的粽子，或者挂出了色香味俱佳的艾草，每个人都满意地将自己的作品拿到老师那里展示，现场一片欢声笑语。
学校还开展了一场精彩丰富的文化活动。
学生们学习了有关端午节的知识，了解了端午节的由来和相关的习俗，更增进了对传统文化的认识和热爱。
活动现场还有丰富多彩的文艺表演，有学生们合唱的歌曲，有舞蹈和琴棋书画的表演，让整个校园都洋溢着节日的气氛。
通过这一系列的端午节庆祝活动，学生们深切感受到了传统节日的魅力，增强了对中华传统文化的认同感和骄傲感。
在这些活动中，学生们既锻炼了身体，也增进了团队协作精神，更是增进了对传统文化的了解和热爱，愿我们学校的端午节活动越办越好，让学生们在传统文化的熏陶中茁壮成长。
第2篇示例：初中端午节活动总结端午节，又称端阳节、龙舟节、五月节等，是中国汉族的传统节日之一。
每年农历五月初五这一天，中国各地都会举办各种庆祝活动，其中最具代表性的就是龙舟比赛。
2024年中学端午节主题活动总结模版(2篇)
2024年中学端午节主题活动总结模版一、活动背景端午节是中国传统的节日之一，这一天不仅有丰富的文化内涵，还是加深中学生对传统文化的了解的良好机会。
为了让中学生更好地感受端午节的乐趣，我校在____年举办了一系列主题活动。
本次活动的主题是“传统文化与现代青年”，旨在通过活动让中学生们更好地了解传统文化之美，并将其与现代青年的生活相结合，使中学生们更加亲近传统文化。
二、活动准备为了确保活动能够圆满成功，我们提前进行了充分的准备工作。
在活动策划方面，我们邀请了专业的文化传承人员进行指导，并组建了活动筹备小组，负责活动流程的筹划和具体安排。
在宣传方面，我们制作了海报、宣传册和宣传视频，并通过学校网站、微信公众号等渠道进行广泛宣传。
此外，我们还准备了一系列的活动道具和材料，包括彩绘纸艺、粽子制作材料等。
三、活动内容1. 开幕式：活动从一场精彩的开幕式开始。
在开幕式上，我们安排了民乐表演和舞狮表演，展示了传统文化的魅力。
同时，我们还邀请了学校的名誉校友作为特邀嘉宾，分享他们对传统文化的理解和体验。
2. 传统文化展览：在活动期间，我们设置了传统文化展览区，展示了中国传统文化的各个方面，包括端午节的由来、龙舟赛等。
展览区不仅有文字介绍，还有实物展示和互动体验区，使中学生们更好地了解传统文化。
3. 传统手工艺制作：我们设置了一系列的手工艺制作点，让中学生们亲自体验传统手工艺的魅力。
包括粽子制作、彩绘纸艺等。
通过制作过程，中学生们能够更加深入地了解传统技艺，并加深对传统文化的热爱。
4. 美食品尝：在活动期间，我们还设置了美食品尝区，供中学生们品尝各种传统美食，尤其是粽子。
这不仅能够让中学生们感受到传统美食的美味，还能够体验传统文化的独特魅力。
5. 传统文化体验活动：为了让中学生们更加深入地了解传统文化，我们安排了一系列的传统文化体验活动。
包括龙舟比赛、包粽子比赛等。
通过这些活动，中学生们不仅能够亲身参与传统文化活动，还能够增强团队合作意识和集体荣誉感。
端午节中学活动总结汇总
端午节中学活动总结汇总端午节是我国的传统节日之一，也是一个重要的文化活动日。
为了更好地传承优秀文化，我校在端午节期间举办了丰富多彩的中学生活动。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也加深了他们对端午节的了解和认识。
以下是对这些活动的总结汇总。
一、端午节主题知识竞赛在端午节前夕，我们组织了一场端午节主题知识竞赛。
比赛分为多个环节，包括竞猜题、填空题和问答题等。
参赛选手需要展示他们对于端午节的了解和知识储备。
这场竞赛不仅考验了选手的知识水平，还提高了他们的团队合作能力和应变能力。
通过这场竞赛，学生们更加深入地了解了端午节的由来、风俗习惯和传统活动。
二、包粽子活动在端午节当天，我们组织了包粽子的活动。
学生们自愿参加，可以选择和同学一起组队包粽子，也可以独立完成。
这个活动不仅锻炼了学生们的动手能力和团队合作精神，还让他们亲身体验到了传统包粽子的乐趣。
老师们还给学生们讲解包粽子的技巧和注意事项，让他们更好地了解端午节文化。
三、赛龙舟活动龙舟赛是端午节的重要传统活动之一。
为了让学生们亲身体验这项活动，我们在端午节当天组织了赛龙舟的比赛。
学生们分组参赛，每个小组派出一支龙舟队进行比拼。
比赛不仅考验学生们的身体素质和协调能力，还增强了他们的团队合作意识和集体荣誉感。
这个活动不仅让学生们锻炼身体，还让他们更好地了解了端午节的意义和传统。
四、传统文化展览为了更好地弘扬端午节的传统文化，我们在学校的展览区设立了传统文化展览。
展览内容包括端午节的由来、习俗、传统食品等。
学生们可以在展览区了解到有关端午节的各种知识和文化，也可以参与互动游戏和手工制作。
这个展览不仅给学生们提供了一个了解端午节的机会，还增强了他们对传统文化的认同感和自豪感。
五、诗歌朗诵比赛为了让学生们更好地感受端午节的诗意和美好，我们组织了一场诗歌朗诵比赛。
学生们可以选择一首与端午节相关的诗歌进行朗诵。
比赛不仅考察学生的朗诵技巧和表达能力，还让他们感受到了诗歌带来的美好和启迪。
中学端午节优秀活动总结（5篇）
中学端午节优秀活动总结（5篇）中学端午节优秀活动总结〔精选5篇〕活动已经圆满收场了，这段经受可以丰富我们的生活，让我们一起来学习写活动总结吧。
一起来学习活动总结是如何写的吧，下面是我收集整理的中学端午节优秀活动总结〔精选5篇〕，供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。
中学端午节活动总结1为进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神，充分利用传统节日弘扬中华民族优秀文化，根据教育局有关活动通知精神，结合我校实际状况在端午节期间广泛开展了以“我们的节日。
端午”为主题的系列教育活动。
现将活动状况总结如下：一、节日气氛布置。
我们通过利用橱窗、板报、广播站、国旗下演讲、主题班会等形式，对我国的传统节日“端午节的由来”、“历史意义”、“诗人屈原的有关学问”等对学生做了大力宣扬和洗礼教育。
二、大力发挥家校共育教育体系。
鼓舞学生通过与家长的沟通，听爷爷奶奶讲家乡故事、网络搜寻有关端午节的故事民俗，图书查阅相关学问等途径，搜集有关端午节的诗歌、图片、对联、故事等，在班级沟通，深入挖掘端午节节日的内涵。
三、开展一次以“我们的端午”为主题的国旗下讲话。
学校德育处利用升旗仪式，进行了一次以《我们的端午》为主题的国旗下讲话，号召全校师生主动参加活动。
各班班主任利用周二下午的主题班团队课和全班同学之间进行节日沟通感想。
四、开展了以“端午节”为主题的节日小报评比。
组织非毕业班年级进行了一次以“端午节文化”为主题的诵读竞赛评比。
既突出了主题，又学到了学问，受到了教育，起到了预期效果。
五、围绕主题开展卫生清扫活动。
端午节不仅是为了纪念屈原，同时也是自古相传的“卫生节”，学校组织号召学生利用假期对学校、社区、家庭进行卫生大扫除，以实际行动表达“爱家、爱校、爱祖国”的高大情怀。
“我们的节日”系列活动是一项长期的、坚持不懈的工作，需要我们进一步挖掘教育内容，付出更多的努力。
我校将坚持通过切实可行的各项活动，把教育与学校的各项活动有机结合起来，利用一切可以争取的机会、时间，争取在每一位教师、每一位学生中进行宣扬教育，在深厚的历史气氛熏陶中深化师生的爱国主义情怀，增添民族自尊心和自信念，使学生牢记的不仅是屈原刻骨铭心的诗句，更是他矢志不移的爱国精神，不与奸佞小人同流合污的高风亮节。
2024年初中端午节活动总结（二篇）
2024年初中端午节活动总结为了承袭与颂扬我国历史悠久的民族佳节——端午节，并广泛传播社会主义荣辱观，____年____月____日，南模初级中学在全校范围内精心策划并实施了以“知荣辱、明礼仪、扬传统、强素质”为主题的端午节系列庆典活动。
本次活动构思独特，内容充实且富有教育意义。
早在____个月前，学校便启动了纪念屈原系列活动的宣传与筹备工作，涵盖劳技课上的“纸粽子手工制作”、美术课中的“屈原形象绘画”、以及语文课的祭文创作征集等多个层面。
____月____日，一系列精彩纷呈的活动汇聚成一场盛大的庆典，全面展示了前期工作的成果。
庆典活动由校内与校外两大主体构成。
在校外，我校派遣了____余名学子，积极参与了____镇举办的____市中学生端午节纪念屈原大型活动。
而在校内，活动则被精心划分为游园会、视频知识竞赛及主题班会三大板块。
还特别邀请了____单位的武警官兵莅临现场，共同见证这一文化盛事。
游园活动于中午时段拉开帷幕，活动形式多样，包括“书写楚辞、描绘屈原”的现场竞技、“猜灯谜”的乐趣挑战、“赶粽子球”的趣味比赛，以及备受欢迎的现场包粽子活动。
尽管同学们包出的粽子形态各异，但它们承载着传递爱心的使命，最终将被赠予辛勤守护的武警战士们。
视频知识竞赛环节，各年级代表队展开了激烈的角逐，现场气氛紧张而热烈。
同学们奋力拼搏，后援团则全力助威，为各自的队伍加油鼓劲。
与此教室内的同学们也通过直播密切关注着比赛的进展，他们不仅关心本年级的表现，更渴望能亲临现场，成为幸运观众的一员。
七年级代表队凭借出色的表现，摘得了竞赛的桂冠。
各班级的主题班会则紧密围绕活动主题展开，通过精心的环境布置、创新的班会形式及丰富的内容呈现，营造出浓厚的节日氛围，加深了同学们对端午节及屈原文化的理解与认识。
此次纪念屈原系列活动寓教于乐，形式生动活泼，让同学们在参与中体验、在体验中感悟。
全校近____%的学生积极投身其中，不仅收获了丰厚的奖品，更在无形中提升了自己的文化素养与礼仪修养。
2024年初中端午节活动总结(4篇)
2024年初中端午节活动总结____年初中端午节活动总结一、活动介绍端午节，是我国的传统节日之一，也是中华民族的传统节日之一。
它的前身是古代的龙舟节和端阳节，源于中国古代对龙的崇拜和祭祀活动。
端午节活动丰富多样，包括吃粽子、赛龙舟、挂艾蒿、插菖蒲、穿五彩丝线等，这些民间传统习俗凝聚了人们对美好生活的向往和对传统文化的热爱。
二、活动准备为了让初中生们更好地了解并参与端午节的习俗和传统，学校组织了一系列的活动。
首先，学校安排了一场“端午节文化知识竞赛”，让同学们通过竞赛形式了解端午节的来历、习俗和历史背景。
为了增加活动的趣味性，学校还邀请了一些文化爱好者和专家学者，为同学们讲解端午节的传统故事和历史文化，使同学们对端午节的了解更加全面深入。
此外，学校还准备了一些简单易学的端午节手工制作活动，例如：彩绘粽子、编织五彩丝线等，让同学们通过动手操作来感受端午节的传统文化。
三、活动内容1.端午节文化知识竞赛活动开始前，同学们经过一段时间的复习和学习，对端午节的来历、习俗和历史背景都有了一定的了解。
竞赛分为个人赛和团队赛，同学们积极参与，发挥了自己的才思和智慧。
在竞赛中，同学们争得头头是道，大家都能学到更多的知识，增加了对传统文化的了解。
2.端午节文化讲座学校邀请了一些文化爱好者和专家学者，给同学们进行端午节文化讲座。
专家们通过生动的讲解和丰富的图片资料，让同学们对端午节的传统故事和历史文化有了更加深入的了解。
同学们在专家的引导下，积极参与讨论，提出自己的疑惑和看法。
文化讲座不仅增加了同学们对端午节的知识储备，也激发了同学们对传统文化的热爱之情。
3.端午节手工制作活动学校为同学们准备了一些简单易学的端午节手工制作活动。
同学们可以选择自己感兴趣的活动参与，例如：彩绘粽子、编织五彩丝线等等。
手工制作活动不仅让同学们动手操作，提高了动手能力，增加了手眼协调能力，还培养了同学们的创造力和想象力。
同学们纷纷表示，通过亲手制作，他们更加深入地了解到端午节的文化内涵和习俗。
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根据省县文明办的通知精神和教体局的安排要求，在中华传统节日——端午节来临之际，我校高度重视，积极安排以“我们的节日·端午”的主题系列活动，现就活动总结如下：
一、利用国旗下讲话，向学生宣传中华民族古老的传统节日——端午节
当代是一个多元文化的时代，当代学生接受了各种文化的洗礼。
改革开放以来，外来文化对传统文化构成了严峻挑战，学生的天性就是好奇，所以，过洋节成了青年人的新时尚，民族传统的节日反而慢慢地被当代青年淡化了，民族文化受到了冷落，针对这一偏颇的现象，我们紧紧抓住国家将传统节日改为法定假日的有利时机，大力宣传中华民族几千年来形成的传统节日的风俗习惯，让学生接受传统教育，从而培养民族意识和民族自豪感。
在今年端午节到来前夕的国旗下讲话上，专题安排，宣讲端午节源远流长的历史、传统习俗、古人举行丰富多彩的庆祝活动，从而产生浓浓的民族情怀。
二、组织各班级开展主题班会、黑板报、书画展
各班级开展了以“我们的节日·端午”的主题班会、黑板报，主题班会以端午节的相关知识为素材，进行知识竞赛、传统节日与外来节日主题辩论赛、诗歌朗诵等形式，学生以主题黑板报来介绍各地风俗习惯、学生节日心得体会、绘画等形式，通过书画展，既展示了我校的艺体特色教育成果，又给学生创造展示个人才艺的平台。
三、网上签名寄语，弘扬雷锋精神
为了使雷锋精神得到更好的传承和发扬，众兴中学积极响应县文明办要求，政教处召开七、八年级班主任会议，具体组织安排“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动。
学校充分利用信息技术课，登录中国文明网“学习雷锋、做美德少年”进入网上签名寄语系统。
同学们纷纷在签名区填写个人信息，在寄语区输入了自己的寄语。
在传统节假日期间，大力弘扬雷锋精神，
总之，各项活动生动活泼，将纪念传统节日、弘扬民族精神变成了我校校园文化建设的一道靓丽风景。
中华文化源远流长，有很多传统佳节。
农历五月初五，俗称端午节，端是开端、初的意思。
初五可以称为端午。
当天有很多传统活动：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒。
据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，故解放后曾把端午节定名为诗人节，以纪念屈原。
至于挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。
时至今日，端午节仍是我中华一个十分盛行的隆重传统节日。
端午节现为国家法定节假日，假期为一天。
国家非常重视非物质文化遗产的保护。
端午节为我们提供了一个绝好的爱国主义传统教育机会，为引导学生过好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我校开展了形式多样的文化教育活动，简要概括为以下几个方面：
一、节前宣传活动
1、召开各类会议，要求各班做到节前有宣传、节日有活动、节后有总结。
2、做好宣传栏、板报、宣传报等，提高同学们的认知水平。
3、利用学校例会、国旗下的演讲、主题班（队）会，举行不同形式的诵读活动。
通过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀，真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。
二、节日活动
1、不少同学对中国传统节日了解仍然较少，首先学校在周一升旗仪式中安排学生演讲关于端午节日的有关讯息。
2、学校宣传部作了以欢乐端午为主题的黑板报，为端午节到来营造了浓浓的节日氛围。
3、学校组织各班召开班会，弘扬民族传统文化，弘扬抗震救灾精神，宣扬理性爱国。
4.、班级还召开了传统节日之端午节学习会，通过学习交流，增强了同学们对传统节日的了解，也培养了大家的兴趣。
5、开展了我眼中的端午主题征文活动。
6、学生会特意策划了以端午，我观察我快乐为主题的摄影展。
围绕整个活动流程以及端午来临个人们带来的喜悦。
在活动开展过程中，大家不仅学到了关于端午节的有关知识，更在浓浓的节日氛围中，真正体会到传统文化的意义。
我国地大物博、历史悠久，我们只是充分利用一部分传统文化对向进行教育，我们有责任去弘扬，而这个责任，就赋予我们下一代，让我们从传统节日教育做起，使我国的传统文化发扬光大！感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息，不断激发爱国主义热情。
三、具体活动情况
（一）开展爱心粽子端午活动
在端午节来临之际，学校组织学生代表到敬老院，向孤寡老人进行慰问，赠送了端午节礼品，同他们一起包粽子，一起联欢，让老人们深切感受到学校对他们的关心。
（二）倡导健康防疫，开展除尘活动
古人把五月端午称作卫生月，广插艾草，抹雄黄酒，以免灾去病，端午节成了我国全民防疫祛病、避瘟驱毒的大节日。
我校结合认真开展端午节除尘活动，倡导健康生活，净化学校环境。
掀起讲文明、讲卫生的良好氛围。
（三）开展了端午节、诵经典、棋类比赛活动
学生利用经典诵读时间开展了经典诵读活动，全体师生踊跃参加，经过比赛选出了优胜奖一名、最佳诵读奖二名。
棋类比赛有五子棋、象棋、弹子跳棋比赛。
通过开展活动，陶冶了学生们的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，激发了爱国主义精神自豪感，增强了凝聚力。
在本次活动中，我校充分利用传统节庆日对全校学生进行传统文化教育，掀起了倡导文明热潮，更是承端午文化精髓，扬民族传统底蕴，将传统节日于现代文明结合，既陶冶了学生们的情操又激发了学生们的爱国热情。
一、指导思想
中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。
在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。
通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。
二、活动的目标
1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。
3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
三、活动的内容
1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，
如：了解人们为什么要过端午？端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。
让学生感受到过节的快乐。
通过这样的活动让学生再畅想一下＂我想怎样过端午节？＂
2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。
3、引导学生尝试设计＂怎样过一个独具匠心的端午节＂？
四、活动的步骤
1、开展端午节赛诗会活动，让队员了解屈原的故事，培养他们爱国进取的精神。
2、开展＂与妈妈共同包粽子＂等活动，体验父母持家的辛劳。
3、开展＂我的端午节最快乐＂或＂吃粽子、话屈原＂主题班会活动，让学生在活动中充分展示自己，同时让学生爱护他人、珍惜生命。
为继承和弘扬我国传统民族节日；端午节，宣传社会主义荣辱观。
20xx年xx月xx日，xx初级中学在全校范围内开展了知荣辱明礼仪扬传统强素质为主题的端午节系列活动。
本次活动主题鲜明、内容丰富。
早在1个月前，学校纪念屈原的各项活动的宣传、筹备就已经开始了。
如劳技课上的纸粽子制作、美术课上的画一画屈原、语文课上的祭文征集等。
5月xx日的系列活动则正是这一阶段整体活动的集中展示。
整个主题活动分校内、校外两大板块。
校外，我校10多位学生参加了在七宝古镇举办的上海市中学生端午节纪念屈原系列活动。
校内，整个活动又分为三大板块：游园会、视频知识竞赛、主题班会。
活动还邀请了共建单位的武警战士一起参加。
中午开始的游园活动形式多样，有书楚辞、画屈原；的现场比赛、有猜灯谜活动、有赶粽子球比赛、更有超级吸引人的现场包粽子活动，虽然最后粽子形状各异，甚至不是很好看，但这些粽子担负着爱心大使的光荣任务，同学们将把这些粽子亲手送给可爱的武警战士们。
在视频知识竞赛中，代表各个年级参赛的队员们展开了一场激烈的争夺。
场上同学你追我赶、后援团的老师和同学更是为他们的队伍呐喊助威。
而在教室里观看现场比赛的同学们也都全神贯注，因为他们不仅关心本年级同学的表现，而且还盼望着有机会进入比赛现场，成为幸运观众呢。
最终，年龄最小的六年级代表对夺得了最后的胜利。
各班的主题班会则紧紧围绕本次互动主题，在环境布置、班会形式、内容方面下足了功夫，营造出了很好的过节氛围，增强了对端午节和屈原的了解。
本次纪念屈原的系列活动寓教于乐，形式活泼、轻松，同学们也乐在其中。
通过开展纪念屈原的系列活动，同学们对屈原有了充分的了解，对如何继承和发扬我国传统文化有了明确的认识。
他们在丰富多采的活动中体验着、感悟着。
全校近90%的同学都参加了今天的各项活动，不仅赢得奖品，而且提升了自身的文化礼仪素养。
弘扬传统文化、做知荣辱、明礼仪、扬传统、强素质的xx初级中学的青少年，这是同学们必修的一门课程，也是学校工作的重要内容。
活动总结范文 | 活动总结怎么写 | 活动总结模板 | 活动总结ppt | 活动总结报告。