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团体心理活动游戏大集合之趣味热身活动(25个)

团体心理活动游戏大集合之趣味热身活动(25个)

团体心理活动游戏大集合之趣味热身活动(25个)1团体游戏--透支(无能为力)时间:2~5分钟人数:不限道具:一段直径12毫米的绳子。

概述:这是一个适合在培训之初开展的有趣游戏。

目的:说明即使优秀的人也会在一些游戏中失败。

准备:步骤:1.把绳子拉直后放在地上。

2.让队员们在距绳子30厘米处站立。

3.让他们下蹲,双手分别紧握脚后跟。

4.他们的任务是跳跃通过绳子。

而手脚不能松开。

如果有人完成这个动作,将赢得一张新版lO元纸币。

他们只能向前跳跃,不能滚动或者倒下,同时双手紧握双脚,不能放松。

5.所有人都放弃后,告诉大家在团体活动中,有时可能根本不能“赢”。

成功和失败不是最重要的——关键是通过参与学到东西。

对于看起来似乎“不可能完成”的事情,有些的确无法办到,但有些却也未必。

总之,大家重在参与,乐在其中。

讨论问题示例:1、这个动作有可能完成吗2、游戏的目的是什么3、如何将该游戏和我们将要开展的培训联系起来2生死与共规则1.主持人挑选6对选手上台(1男1女为1对,男强壮,女瘦小),助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。

2.主持人讲解游戏规则,告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一,并与助手示范一次3.各对选手站到报纸上,主持人计时,数10下,坚持不住者淘汰4.助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸撕掉一半,选手站上去,主持人计时,数10下,坚持不住者淘汰5.助手把进入第三轮的各对选手面前的报纸再撕掉一半,选手站上去,主持人计时,数10下,坚持不住者淘汰,依此进行,直至产生最后一对坚持住的选手6.主持人宣布获胜者,请领导颁奖3穿越生死线规则1、主持人请3名选手上台,助手在4米外拉起一根离地1米的绳子2、主持人讲解游戏规则,告知选手可以以任何姿势穿过绳子(即“生死线”),不碰而且姿势最有创意者即为第一3、各选手全部被用红布蒙上双眼。

4、助手撤掉绳子5、主持人拉着第一个选手原地转两圈,使其面向4米外的绳子站定。

精团体辅导心理活动课暖身破冰游戏

精团体辅导心理活动课暖身破冰游戏

心理活动破冰游戏大树与松鼠说明:热身活动,让学员兴奋、紧张起来,具有一定的娱乐性。

活动方法:1、事先分组,三人一组。

二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;辅导员或其它没成对的学员担任临时人员。

2、辅导员喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其它的大树;辅导员或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。

3、辅导员喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,辅导员或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。

4、辅导员喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,辅导员或插其它没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。

Seven Up活动程序:1、将学员按上个单元的分组进行竞赛。

2、使用横排轮流的方式,每一位同学轮到时坐着说出自己轮到的数字,但在轮到数目字有7(7.17.27…)或是数目字为7的倍数时(7.14.21.28….),该位同学必须站起拍手,且不可说出此数目字。

3、进行比赛,直至时间到停止,并奖励优胜组别。

活动说明:暖身活动,经由此活动增进学生的注意力与记忆力,帮助主要活动的进行。

猜猜我是谁说明:使初步认识的队员再次彼此认识。

道具:不透明的幕布一条规则:1、参加的人员分成两边2、依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己3、训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员,分组蹲下4、第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前,隔着幕布面对面蹲下,训练员喊一,二,三,然后放下幕布,两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本组。

5、第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下,训练员喊一、二、三,然后放下幕布,两位成员靠组内成员提示(不可说出姓名、绰号),以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本分组。

27个心理行为训练暖身游戏

27个心理行为训练暖身游戏

二十七个经典的心理辅导活动课暖身活动[日期:2009-09-11] 来源: 作者:心理学会[字体:大中小] 一、大树与松鼠说明:热身活动,让学员兴奋、紧张起来,具有一定的娱乐性。

活动方法:1.事先分组,三人一组。

二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;辅导员或其它没成对的学员担任临时人员。

2.辅导员喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其它的大树;辅导员或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。

3.辅导员喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,辅导员或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。

4.辅导员喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,辅导员或插其它没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。

二、Seven Up活动程序:1.将学员按上个单元的分组进行竞赛。

2.使用横排轮流的方式,每一位同学轮到时坐着说出自己轮到的数字,但在轮到数目字有7(7.17.27…)或是数目字为7的倍数时(7.14.21.28….),该位同学必须站起拍手,且不可说出此数目字。

3.进行比赛,直至时间到停止,并奖励优胜组别。

活动说明:暖身活动,经由此活动增进学生的注意力与记忆力,帮助主要活动的进行。

三、猜猜我是谁说明:使初步认识的队员再次彼此认识。

道具:不透明的幕布一条规则:1.参加的人员分成两边2.依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己3.训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员,分组蹲下4.第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前,隔着幕布面对面蹲下,训练员喊一,二,三,然后放下幕布,两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本组。

5.第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下,训练员喊一、二、三,然后放下幕布,两位成员靠组内成员提示(不可说出姓名、绰号),以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本分组。

二十七个经典的心理辅导活动课暖身活动之欧阳学创编

二十七个经典的心理辅导活动课暖身活动之欧阳学创编

二十七个经典的心理辅导活动课暖身活动一、大树与松鼠说明:热身活动,让学员兴奋、紧张起来,具有一定的娱乐性。

活动方法:1.事先分组,三人一组。

二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;辅导员或其它没成对的学员担任临时人员。

2.辅导员喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其它的大树;辅导员或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。

3.辅导员喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,辅导员或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。

4.辅导员喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,辅导员或插其它没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。

二、Seven Up活动程序:1.将学员按上个单元的分组进行竞赛。

2.使用横排轮流的方式,每一位同学轮到时坐着说出自己轮到的数字,但在轮到数目字有7(7.17.27…)或是数目字为7的倍数时(7.14.21.28….),该位同学必须站起拍手,且不可说出此数目字。

3.进行比赛,直至时间到停止,并奖励优胜组别。

活动说明:暖身活动,经由此活动增进学生的注意力与记忆力,帮助主要活动的进行。

三、猜猜我是谁说明:使初步认识的队员再次彼此认识。

道具:不透明的幕布一条规则:1.参加的人员分成两边2.依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己3.训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员,分组蹲下4.第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前,隔着幕布面对面蹲下,训练员喊一,二,三,然后放下幕布,两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本组。

5.第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下,训练员喊一、二、三,然后放下幕布,两位成员靠组内成员提示(不可说出姓名、绰号),以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本分组。

心理健康课热身活动

心理健康课热身活动

心理健康课热身活动心理健康是每个人都应关注的重要方面,而心理健康课则是帮助我们了解和维护心理健康的一种方式。

在心理健康课开始前,进行一些热身活动可以帮助学生们放松身心,更好地投入学习。

本文将介绍一些适合心理健康课热身活动的方法和技巧。

一、身体放松活动身体放松活动可以帮助学生们舒缓压力,放松身心,为接下来的学习做好准备。

以下是一些简单的身体放松活动:1. 深呼吸:学生们可以坐直,闭上眼睛,深吸一口气,然后慢慢呼气。

重复几次,专注于呼吸的过程,让自己感受到身体的放松和安静。

2. 肌肉放松:学生们可以先紧绷全身肌肉,然后慢慢松弛。

可以从头部开始,逐渐放松颈部、肩膀、手臂、胸部、腹部、大腿、小腿和脚部的肌肉。

这样的活动可以帮助学生们意识到身体各部位的紧张感和放松感。

二、情绪调节活动情绪调节是心理健康的重要方面之一,因此在心理健康课的热身活动中,可以加入一些情绪调节的活动,帮助学生们更好地管理情绪。

1. 表情练习:学生们可以面对镜子,模仿各种不同的表情,例如开心、生气、伤心、惊讶等。

通过观察自己的表情,可以更好地了解和表达自己的情绪。

2. 感恩练习:学生们可以写下一些自己感恩的事物或人,并思考为什么感恩。

这样的练习可以帮助学生们培养积极的情绪和态度,增强心理健康。

三、社交互动活动社交互动是心理健康的重要组成部分,因此在心理健康课的热身活动中,可以加入一些社交互动的活动,帮助学生们更好地与他人交流和合作。

1. 合作游戏:学生们可以分成小组,进行一些合作游戏,例如解谜游戏、团队建设游戏等。

通过合作游戏,学生们可以提高沟通、合作和团队意识,促进社交互动。

2. 分享经验:学生们可以互相分享一些自己在心理健康方面的经验和感受。

这样的活动可以促进学生们之间的互相理解和支持,增加社交互动的机会。

四、心理认知活动心理认知是心理健康的核心内容之一,因此在心理健康课的热身活动中,可以加入一些心理认知的活动,帮助学生们提高自我认知和思考能力。

二十七个经典的心理辅导活动课暖身活动之欧阳地创编

二十七个经典的心理辅导活动课暖身活动之欧阳地创编

二十七个经典的心理辅导活动课暖身活动一、大树与松鼠说明:热身活动,让学员兴奋、紧张起来,具有一定的娱乐性。

活动方法:1.事先分组,三人一组。

二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;辅导员或其它没成对的学员担任临时人员。

2.辅导员喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其它的大树;辅导员或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。

3.辅导员喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,辅导员或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。

4.辅导员喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,辅导员或插其它没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。

二、Seven Up活动程序:1.将学员按上个单元的分组进行竞赛。

2.使用横排轮流的方式,每一位同学轮到时坐着说出自己轮到的数字,但在轮到数目字有7(7.17.27…)或是数目字为7的倍数时(7.14.21.28….),该位同学必须站起拍手,且不可说出此数目字。

3.进行比赛,直至时间到停止,并奖励优胜组别。

活动说明:暖身活动,经由此活动增进学生的注意力与记忆力,帮助主要活动的进行。

三、猜猜我是谁说明:使初步认识的队员再次彼此认识。

道具:不透明的幕布一条规则:1.参加的人员分成两边2.依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己3.训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员,分组蹲下4.第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前,隔着幕布面对面蹲下,训练员喊一,二,三,然后放下幕布,两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本组。

5.第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下,训练员喊一、二、三,然后放下幕布,两位成员靠组内成员提示(不可说出姓名、绰号),以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本分组。

团体辅导心理活动课暖身破冰游戏

团体辅导心理活动课暖身破冰游戏

团体辅导心理活动课暖身破冰游戏(总3页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--心理活动破冰游戏大树与松鼠说明:热身活动,让学员兴奋、紧张起来,具有一定的娱乐性。

活动方法:1、事先分组,三人一组。

二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;辅导员或其它没成对的学员担任临时人员。

2、辅导员喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其它的大树;辅导员或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。

3、辅导员喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,辅导员或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。

4、辅导员喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,辅导员或插其它没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。

Seven Up活动程序:1、将学员按上个单元的分组进行竞赛。

2、使用横排轮流的方式,每一位同学轮到时坐着说出自己轮到的数字,但在轮到数目字有7(…)或是数目字为7的倍数时(….),该位同学必须站起拍手,且不可说出此数目字。

3、进行比赛,直至时间到停止,并奖励优胜组别。

活动说明:暖身活动,经由此活动增进学生的注意力与记忆力,帮助主要活动的进行。

猜猜我是谁说明:使初步认识的队员再次彼此认识。

道具:不透明的幕布一条规则:1、参加的人员分成两边2、依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己3、训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员,分组蹲下4、第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前,隔着幕布面对面蹲下,训练员喊一,二,三,然后放下幕布,两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本组。

5、第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下,训练员喊一、二、三,然后放下幕布,两位成员靠组内成员提示(不可说出姓名、绰号),以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本分组。

心理讲座之暖身活动

心理讲座之暖身活动

举个例子
以分成4组为例:
X 0 XX 0 | X 0 XX 0 | 0 X 0 XX | 0 X 0 XX | XX @ XX ! | XX @ XX ! | XX @ XX ! | XX @ XX ! | 0代表停顿 X代表拍手 @ 代表左方向 摆头同时嘴里面发出干脆利索的一声:“嘿”, !代表右方向摆头同时嘴里发出“呵呵”两次 。 当然,你也可以自己设置各种动作,比如拍 腿,扭腰,踢腿,跺脚,双手头上击掌,胸 前击掌或者背后击掌等。配合着音乐的节奏, 形成图片上的效果。
心理讲座之暖身活动
备选方案
心理讲座之暖身活动
场地灵活性高、桌椅可移动:
一、心有千千结 二、完美乐章 三、进化论
场地灵活性低、桌椅不可动:
四、Seven Up 五、棒打薄情郎 六、我要找到你
一、心有千千结
(一)活动程序 1、将全体学员分成若干个小组,每组若干人,每组成员 手拉手围站成一个圆圈,记住自己左右手各相握的人。 2、在背景音乐中,大家放开手,随意走动,音乐一停, 脚步即停。找到原来左右手相握的人分别握住。 3、小组中所有参与者的手都彼此相握,形成了一个错综 复杂的“手链”。在节奏舒缓的背景音乐中,要求大家 在手不松开的情况下,用各种方法,如跨、钻、套、转 等(但手不能放开),将交错的“手链”还原成一个大 圆圈。
二、完美乐章
含义:乐章,在拓展训练中指的是,通过简单的节奏组 合,把所有人按照交响乐的特点组合起来,完成一段或 者几段音乐打击乐配合的项目。 特点:人数多最好,能够适应户外和室内的两种培训环 境,尤其是年中年末的企业年会上做起来效果非常的辉 煌。 形式:现在流行的做法有两种:第一种是把所有人分成6-8组,每个组的运作方式都是拍手,区别是每个组拍的节 奏不一样;第二种是把所有人分成4组,每组扮演交响乐 中的一个声部。 目标:考验团队协作性;领导能力的培养;自我挑战。

心理健康暖身精彩活动集锦

心理健康暖身精彩活动集锦

心理辅导活动前的暖身(热身)活动集锦一、好邻居活动程序:1.所有人围成一个圆圈,一人站在圆心。

2.辅导员宣布规则:有站在圆心的人随机问圆圈里的人(比如说A),你喜欢我吗?如果A回答喜欢,则A周围相邻的两个人就要互换位置,在互换位置的时候,站在圆心的人就有迅速的插到A周围相邻的两个位置之间,这样A周围相邻的两个人有一个就没有位置,那么就由他表演一个节目或作自我介绍,然后就由他站在圆心,游戏开始下一轮。

3.如果A回答不喜欢,则站在圆心的人将会继续问A:“那你喜欢什么”。

如果A回答我喜欢戴眼镜的人,则场上所有戴眼镜的人都必须离开自己的座位寻找空位,而站在圆心的人需要迅速的找一个位置,这样没有找到位置的人就需要由他表演一个节目或作自我介绍,然后就由他站在圆心,游戏开始下一轮。

4.A如果回答不喜欢之后,还可以回答例如我喜欢男人,那么全场的男人必须全部换位,如果A是男的,他自己也要换位。

为了增加难度和趣味性,还可以回答,我喜欢穿白袜子等不被人马上发现的细节。

二、过河搭桥每组需要在辅导员的指导下利用自己身上的一切物品甚至是身体的一部分搭起“一座桥”,即将规定的某段距离连起来。

看哪组先完成。

每组的指导语不同,如“袜子一只,左手一个,右腿一个,手表一只,发卡一只……”三、猜猜我是谁说明:使初步认识的队员再次彼此认识。

道具:不透明的幕布一条规则:1.参加的人员分成两边2.依序说出每人的或希望别人如何称呼自己3.训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员,分组蹲下4.第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前,隔着幕布面对面蹲下,训练员喊一,二,三,然后放下幕布,两位成员以先说出对面成员或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本组。

5.第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下,训练员喊一、二、三,然后放下幕布,两位成员靠组成员提示(不可说出、绰号),以先说出对面成员之或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本分组。

6.活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。

二十七个经典的心理辅导活动课暖身活动之欧阳引擎创编

二十七个经典的心理辅导活动课暖身活动之欧阳引擎创编

二十七个经典的心理辅导活动课暖身活动欧阳引擎(2021.01.01)一、大树与松鼠说明:热身活动,让学员兴奋、紧张起来,具有一定的娱乐性。

活动方法:1.事先分组,三人一组。

二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;辅导员或其它没成对的学员担任临时人员。

2.辅导员喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其它的大树;辅导员或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。

3.辅导员喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,辅导员或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。

4.辅导员喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,辅导员或插其它没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。

二、Seven Up活动程序:1.将学员按上个单元的分组进行竞赛。

2.使用横排轮流的方式,每一位同学轮到时坐着说出自己轮到的数字,但在轮到数目字有7(7.17.27…)或是数目字为7的倍数时(7.14.21.28….),该位同学必须站起拍手,且不可说出此数目字。

3.进行比赛,直至时间到停止,并奖励优胜组别。

活动说明:暖身活动,经由此活动增进学生的注意力与记忆力,帮助主要活动的进行。

三、猜猜我是谁说明:使初步认识的队员再次彼此认识。

道具:不透明的幕布一条规则:1.参加的人员分成两边2.依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己3.训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员,分组蹲下4.第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前,隔着幕布面对面蹲下,训练员喊一,二,三,然后放下幕布,两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本组。

5.第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下,训练员喊一、二、三,然后放下幕布,两位成员靠组内成员提示(不可说出姓名、绰号),以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本分组。

心理健康325活动

心理健康325活动

心理健康325活动心理健康是每个人都应该关注和重视的重要方面。

在现代社会中,人们经常面临各种压力和挑战,而心理健康活动则是帮助人们保持身心健康的重要途径之一。

本文将介绍一些有助于提升心理健康的325个活动,希望能对读者有所启发。

一、身体锻炼类活动1. 慢跑:慢跑可以帮助释放压力,增强心肺功能,提高身体的抵抗力。

2. 瑜伽:瑜伽可以帮助调节呼吸和心灵,增强身体的柔韧性和平衡能力。

3. 游泳:游泳可以放松身心,改善心血管功能,增强肺活量。

4. 跳舞:跳舞可以让人快乐,提高自信心,增强身体协调性。

5. 健身操:健身操可以提高身体的灵活性和耐力,增强肌肉力量。

二、艺术创作类活动6. 绘画:绘画可以帮助人们表达内心的情感,放松心情,培养审美能力。

7. 音乐欣赏:欣赏音乐可以调节情绪,舒缓压力,提高专注力。

8. 写作:写作可以帮助人们记录生活,释放情感,提高思维能力和创造力。

9. 摄影:摄影可以帮助人们观察和记录美好的事物,培养观察力和创造力。

10. 剧场表演:参与剧场表演可以提高表达能力,增强自信心,培养合作精神。

三、社交互动类活动11. 参加社团活动:参加社团活动可以结交朋友,拓展人际关系,增加社交圈子。

12. 参加志愿者活动:参加志愿者活动可以帮助他人,提升自我价值感,增强社会责任感。

13. 参加聚会:参加聚会可以放松心情,与朋友互动,增强社交能力。

14. 参加团队项目:参加团队项目可以培养合作精神,增强团队意识,提高沟通能力。

15. 参加社交舞会:参加社交舞会可以提高自信心,培养优雅气质,增加社交机会。

四、心理疏导类活动16. 冥想:冥想可以帮助人们放松身心,提高专注力,平衡情绪。

17. 气功:气功可以调节呼吸和能量,增强身体的免疫力和抵抗力。

18. 心理咨询:心理咨询可以帮助人们解决心理问题,减轻压力,提高心理健康水平。

19. 自我放松训练:自我放松训练可以帮助人们缓解焦虑和紧张,增加内心的平静和安宁。

心理健康课前暖身小活动

心理健康课前暖身小活动

心理健康课前暖身小活动
嘿嘿,今天老师一进教室,就说要做一个“心理健康课前暖身小活动”,我还没听明白啥意思呢,就看老师手里拿着一个大大的毛绒球。

老师说,这个活动叫“传球说心情”。

她告诉我们,把球传给一个同学,然后说说今天的心情是啥。

我第一个拿到了毛绒球,心里有点儿小紧张,摸着软软的球儿,我想了想,说:“我今天有点开心,早上吃了我最爱的小蛋糕!”接着,我把球儿轻轻一抛,扔给了旁边的小明,小明接到球儿,眨巴眨巴眼睛,有点害羞地说:“我有点儿烦,作业没写完……”大家听了哄地一笑,不过没人嘲笑他,老师还拍拍手说,大家要互相理解。

球儿一个一个传下去,有的同学说自己很兴奋,有的同学说自己有点儿怕怕,还有的说很平静。

大家的心情都不一样,听得我心里暖暖的,觉得原来我们每个人都有自己的小心思呢!
—— 1。

心理辅导课——暖身活动游戏

心理辅导课——暖身活动游戏

心理辅导课——暖身活动游戏心理辅导课——暖身活动游戏1 大树与松鼠说明:热身活动,让学员兴奋、紧张起来,具有一定的娱乐性。

活动方法:1、事先分组,三人一组。

二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;辅导员或其它没成对的学员担任临时人员。

2、辅导员喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其它的大树;辅导员或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。

3、辅导员喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,辅导员或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。

4、辅导员喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,辅导员或插其它没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。

2 Seven Up活动程序:1.将学员按上个单元的分组进行竞赛。

2.使用横排轮流的方式,每一位同学轮到时坐着说出自己轮到的数字,但在轮到数目字有7(7.17.27…)或是数目字为7的倍数时(7.14.21.28….),该位同学必须站起拍手,且不可说出此数目字。

3.进行比赛,直至时间到停止,并奖励优胜组别。

活动说明:暖身活动,经由此活动增进学生的注意力与记忆力,帮助主要活动的进行。

3猜猜我是谁说明:使初步认识的队员再次彼此认识。

道具:不透明的幕布一条规则:1、参加的人员分成两边2、依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己3、训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员,分组蹲下4、第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前,隔着幕布面对面蹲下,训练员喊一,二,三,然后放下幕布,两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本组。

5、第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下,训练员喊一、二、三,然后放下幕布,两位成员靠组内成员提示(不可说出姓名、绰号),以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本分组。

二十七个经典的心理辅导活动课暖身活动之欧阳家百创编

二十七个经典的心理辅导活动课暖身活动之欧阳家百创编

二十七个经典的心理辅导活动课暖身活动欧阳家百(2021.03.07)一、大树与松鼠说明:热身活动,让学员兴奋、紧张起来,具有一定的娱乐性。

活动方法:1.事先分组,三人一组。

二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;辅导员或其它没成对的学员担任临时人员。

2.辅导员喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其它的大树;辅导员或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。

3.辅导员喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,辅导员或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。

4.辅导员喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,辅导员或插其它没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。

二、Seven Up活动程序:1.将学员按上个单元的分组进行竞赛。

2.使用横排轮流的方式,每一位同学轮到时坐着说出自己轮到的数字,但在轮到数目字有7(7.17.27…)或是数目字为7的倍数时(7.14.21.28….),该位同学必须站起拍手,且不可说出此数目字。

3.进行比赛,直至时间到停止,并奖励优胜组别。

活动说明:暖身活动,经由此活动增进学生的注意力与记忆力,帮助主要活动的进行。

三、猜猜我是谁说明:使初步认识的队员再次彼此认识。

道具:不透明的幕布一条规则:1.参加的人员分成两边2.依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己3.训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员,分组蹲下4.第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前,隔着幕布面对面蹲下,训练员喊一,二,三,然后放下幕布,两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本组。

5.第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下,训练员喊一、二、三,然后放下幕布,两位成员靠组内成员提示(不可说出姓名、绰号),以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本分组。

心理辅导课暖身活动方案

心理辅导课暖身活动方案

心理辅导课暖身活动方案背景介绍:心理辅导课是学校中一项重要的教育环节,旨在帮助学生提高情商、解决心理问题、增强自我调节能力。

为了更好地引导学生投入到心理辅导课程中,提升课堂氛围和效果,设计一套暖身活动方案是必要的。

一、创设放松环境1. 舒适的场地布置在上课前,将教室环境布置得温馨舒适。

可以通过摆放柔软的垫子、轻音乐的播放以及清新的空气来增加学生的放松感。

2. 照顾视觉需求利用PPT或幻灯片等多媒体方式呈现优美的图片或短视频,营造出良好的视觉氛围。

这有助于吸引学生注意力,提升他们对心理学知识的兴趣。

二、亲近性建立1. 个人简介活动让每个学生向全班分享他们喜欢做的事情、特长、未来规划等信息。

这样可以让大家更好地认识彼此,建立起同理心和亲近感。

2. 同伴倾诉活动设立小组让学生们坐在一起,从自己的经历中选择一个话题进行倾诉。

倾诉过程中可以交换经验、给予支持的反馈。

通过这种方式,学生们可以感受到来自同伴的关怀与理解,增强彼此之间的连接。

三、情绪引导1. 情绪表达绘画给每个学生一张白纸和颜色丰富的蜡笔或水彩笔,在规定时间内画出他们此刻所感受到的情绪,并简单陈述作品背后所代表的意义。

这样做有助于学生更好地了解与表达自己内心复杂情绪,催生积极心态。

2. 心理小游戏创造轻松愉快的游戏环境,带给学生快乐和放松。

例如,让学生分组合作完成智力游戏或解谜题等,通过团队合作锻炼沟通能力,减轻焦虑和压力。

四、体验式活动1. 冥想训练引导学生进入冥想状态,在专注呼吸的过程中放松身心,让他们意识到自己当下的感受和情绪,培养觉察能力。

这种活动有助于提升学生对内心体验的认知,并减轻压力。

2. 身体表达利用身体语言和肢体动作帮助学生释放困扰或积累的不良情绪。

可以通过舞蹈、戏剧、游戏等方式引导学生通过身体表达出封闭和压抑的感受。

五、反馈与总结在每节课结束时,利用一些简要问卷调查或讨论小组形式收集学生对暖身活动的反馈,并根据反馈结果进行相应调整。

二十七个经典的心理辅导活动课暖身活动之欧阳术创编

二十七个经典的心理辅导活动课暖身活动之欧阳术创编

二十七个经典的心理辅导活动课暖身活动一、大树与松鼠说明:热身活动,让学员兴奋、紧张起来,具有一定的娱乐性。

活动方法:1.事先分组,三人一组。

二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;辅导员或其它没成对的学员担任临时人员。

2.辅导员喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其它的大树;辅导员或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。

3.辅导员喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,辅导员或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。

4.辅导员喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,辅导员或插其它没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。

二、Seven Up活动程序:1.将学员按上个单元的分组进行竞赛。

2.使用横排轮流的方式,每一位同学轮到时坐着说出自己轮到的数字,但在轮到数目字有7(7.17.27…)或是数目字为7的倍数时(7.14.21.28….),该位同学必须站起拍手,且不可说出此数目字。

3.进行比赛,直至时间到停止,并奖励优胜组别。

活动说明:暖身活动,经由此活动增进学生的注意力与记忆力,帮助主要活动的进行。

三、猜猜我是谁说明:使初步认识的队员再次彼此认识。

道具:不透明的幕布一条规则:1.参加的人员分成两边2.依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己3.训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员,分组蹲下4.第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前,隔着幕布面对面蹲下,训练员喊一,二,三,然后放下幕布,两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本组。

5.第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下,训练员喊一、二、三,然后放下幕布,两位成员靠组内成员提示(不可说出姓名、绰号),以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本分组。

心理辅导的经典热身活动

心理辅导的经典热身活动

一、掌声响起来材料:一张纸、一只笔、带秒的钟步骤:1、请同学预计自己一分钟可以鼓多少次掌?2、并将这个数字写在纸的左上角。

鼓掌要求:双手距离不能太大,大约3~5cm就可以。

3、老师掌握10秒钟时间,给同学在10秒之内尽自己的能力去鼓掌。

4、同学将自己鼓掌的数字乘以6就可以得出一分钟鼓掌的数字。

5、同学把这个数字写在纸的最中央。

6、谈一谈:为什么你对自己估计要比实际你能做到的低?请每个同学讲一个自己亲身经历的小故事,说明自己能力比预料的大得多。

二、红丝线材料:红丝线、剪刀(或者小刀)、尺子步骤:1、请同学们用眼睛目测15cm、2.5m、13cm长的红丝线。

2、用尺子测量每段线段的长度,计算出和标准长度的误差。

3、给同学们发现和思索。

老师总结:1、同学们的误差大约在怎样的范围?有没有特别准确的同学?他是怎样的性格?为什么会把握得这么好?2、总是比标准要短的同学大概占多少比例?比标准更长的同学多吗?占多少比例?他们的性格有区别吗?3、同学们能够把这样的游戏和人生目标的确立这样严肃的问题联系起来吗?会不会觉得小题大做呢?三、属于你的成语材料:一本成语字典、一张白纸、一支笔步骤:1、翻开字典,找出五个词语形容自己。

这五个词语要给不认识你的人,看了你的词汇,要对你有一个初步的印象。

2、其中这五个词语要有以下的要求:一个形容自己的长相的词,一个形容自己性格的词,一个形容自己最大优点的词,一个形容自己最大缺点的词,最后一个就是描绘自己理想的词。

四、一张试卷材料:一个闹钟、一支红笔、一支黑笔、一支蓝色的圆珠笔步骤:拿着一支蓝色圆珠笔开始做以下的题目试卷:一、答卷之前请通读全部资料二、请将你的名字写在试卷的右上角。

三、请将上面的第二个要求中的“名字”二字用黑色圆珠笔圈起来。

四、轻轻捏着鼻子大声叫你自己的名字三遍。

五、拍打你的桌子三下。

六、在试卷的反面用红色圆珠笔再写一遍你自己的名字。

七、在试卷的左下角写上你所在的学校的名称。

二十七个经典的心理辅导活动课暖身活动之欧阳语创编

二十七个经典的心理辅导活动课暖身活动之欧阳语创编

二十七个经典的心理辅导活动课暖身活动一、大树与松鼠说明:热身活动,让学员兴奋、紧张起来,具有一定的娱乐性。

活动方法:1.事先分组,三人一组。

二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;辅导员或其它没成对的学员担任临时人员。

2.辅导员喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其它的大树;辅导员或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。

3.辅导员喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,辅导员或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。

4.辅导员喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,辅导员或插其它没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。

二、Seven Up活动程序:1.将学员按上个单元的分组进行竞赛。

2.使用横排轮流的方式,每一位同学轮到时坐着说出自己轮到的数字,但在轮到数目字有7(7.17.27…)或是数目字为7的倍数时(7.14.21.28….),该位同学必须站起拍手,且不可说出此数目字。

3.进行比赛,直至时间到停止,并奖励优胜组别。

活动说明:暖身活动,经由此活动增进学生的注意力与记忆力,帮助主要活动的进行。

三、猜猜我是谁说明:使初步认识的队员再次彼此认识。

道具:不透明的幕布一条规则:1.参加的人员分成两边2.依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己3.训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员,分组蹲下4.第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前,隔着幕布面对面蹲下,训练员喊一,二,三,然后放下幕布,两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本组。

5.第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下,训练员喊一、二、三,然后放下幕布,两位成员靠组内成员提示(不可说出姓名、绰号),以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本分组。

心理健康暖身活动集锦

心理健康暖身活动集锦

心理健康暖身活动集锦-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1心理辅导活动前的暖身(热身)活动集锦一、好邻居活动程序:1.所有人围成一个圆圈,一人站在圆心。

2.辅导员宣布规则:有站在圆心的人随机问圆圈里的人(比如说A),你喜欢我吗如果A回答喜欢,则A周围相邻的两个人就要互换位置,在互换位置的时候,站在圆心的人就有迅速的插到A周围相邻的两个位置之间,这样A周围相邻的两个人有一个就没有位置,那么就由他表演一个节目或作自我介绍,然后就由他站在圆心,游戏开始下一轮。

3.如果A回答不喜欢,则站在圆心的人将会继续问A:“那你喜欢什么”。

如果A回答我喜欢戴眼镜的人,则场上所有戴眼镜的人都必须离开自己的座位寻找空位,而站在圆心的人需要迅速的找一个位置,这样没有找到位置的人就需要由他表演一个节目或作自我介绍,然后就由他站在圆心,游戏开始下一轮。

4.A如果回答不喜欢之后,还可以回答例如我喜欢男人,那么全场的男人必须全部换位,如果A是男的,他自己也要换位。

为了增加难度和趣味性,还可以回答,我喜欢穿白袜子等不被人马上发现的细节。

二、过河搭桥每组需要在辅导员的指导下利用自己身上的一切物品甚至是身体的一部分搭起“一座桥”,即将规定的某段距离连起来。

看哪组先完成。

每组的指导语不同,如“袜子一只,左手一个,右腿一个,手表一只,发卡一只……”三、猜猜我是谁说明:使初步认识的队员再次彼此认识。

道具:不透明的幕布一条规则:1.参加的人员分成两边2.依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己3.训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员,分组蹲下4.第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前,隔着幕布面对面蹲下,训练员喊一,二,三,然后放下幕布,两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本组。

5.第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下,训练员喊一、二、三,然后放下幕布,两位成员靠组内成员提示(不可说出姓名、绰号),以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本分组。

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心理辅导活动前的暖身(热身)活动集锦一、好邻居活动程序:1.所有人围成一个圆圈,一人站在圆心。

2.辅导员宣布规则:有站在圆心的人随机问圆圈里的人(比如说A),你喜欢我吗?如果A回答喜欢,则A周围相邻的两个人就要互换位置,在互换位置的时候,站在圆心的人就有迅速的插到A周围相邻的两个位置之间,这样A周围相邻的两个人有一个就没有位置,那么就由他表演一个节目或作自我介绍,然后就由他站在圆心,游戏开始下一轮。

3.如果A回答不喜欢,则站在圆心的人将会继续问A:“那你喜欢什么”。

如果A 回答我喜欢戴眼镜的人,则场上所有戴眼镜的人都必须离开自己的座位寻找空位,而站在圆心的人需要迅速的找一个位置,这样没有找到位置的人就需要由他表演一个节目或作自我介绍,然后就由他站在圆心,游戏开始下一轮。

4.A如果回答不喜欢之后,还可以回答例如我喜欢男人,那么全场的男人必须全部换位,如果A是男的,他自己也要换位。

为了增加难度和趣味性,还可以回答,我喜欢穿白袜子等不被人马上发现的细节。

二、过河搭桥每组需要在辅导员的指导下利用自己身上的一切物品甚至是身体的一部分搭起“一座桥”,即将规定的某段距离连起来。

看哪组先完成。

每组的指导语不同,如“袜子一只,左手一个,右腿一个,手表一只,发卡一只……”三、猜猜我是谁说明:使初步认识的队员再次彼此认识。

道具:不透明的幕布一条规则:1.参加的人员分成两边2.依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己3.训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员,分组蹲下4.第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前,隔着幕布面对面蹲下,训练员喊一,二,三,然后放下幕布,两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本组。

5.第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下,训练员喊一、二、三,然后放下幕布,两位成员靠组内成员提示(不可说出姓名、绰号),以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本分组。

6.活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。

注意事项:1.选择的幕布必须不透明,以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性。

2.成员蹲在幕布前,避免踩在幕布上,以免操作幕布时跌到。

3.训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生。

4.组员不可离训练员太近,以免操作幕布时产生撞击。

5.组员叫出名字时间差距短,训练员须注意公平性。

6.本活动不适用于不熟悉的团队。

变化:1.可增加幕布前代表人数;2.可让组员背部贴紧幕布,另一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号。

3.可在排球场进行,以海滩球互相投掷时,需要叫出对方队友姓名或绰号,全部叫完前不可重复。

四、大地游戏(一)鹿死谁手(交战类)1.器材:彩带或纸(两种颜色)、军旗两支。

2.作法:(1)参加人员分成甲、乙两队。

每人在手臂上挂一彩带代表生命(每队一色)。

(2)各队选一适当地点当作堡垒,堡垒半径五公尺内为该队的阵地,阵地后方设一战俘营,每队留五位队员护守军旗,其余队员皆当攻击手。

(3)一旦进入对方阵地即丧失攻击能力,只能闪避守卫人员,并伺机夺取军旗。

(4)攻击方式:双方攻击手碰面时彼此握手猜拳,输的逃,赢的追,如被追到,即交出生命彩带,到战俘营报到。

(5)军旗被夺即判输,否则时间一副,双方清点持有生命彩带之总数,多者为胜。

(6)活动场地中必须设置裁判数人。

(二)旗开得胜(寻宝类)1.器材:军旗一支2.规则:(1)将参加人员均分成两队以上。

(2)事先让全体人员看清楚军旗的模样,然后派员将军旗藏放于秘密地点。

(3)先将军旗寻获的小队即为优胜。

(4)寻找军旗时,小队成员必须手牵手一起寻找。

(三)攻占阵地:1.方法:(1)甲、乙两队,各守一方,以一独立物为大本营。

(2)双方伙伴互相进攻对方阵地,遇对方即拍手猜拳,输的逃、赢的追,再被拍到即算被俘虏。

(3)被俘者,以手触对方之大本营,若有同队伙伴,能冲破对方防守圈,拍到俘虏者,便算救人成功。

(4)在一定时间内,以被俘虏人数多寡为优胜标准。

2.变化:(1)每人有一号码牌,双手互碰:出示号码牌,以号码牌小的逃,被拍到的即为俘虏。

(2)以象棋、扑克牌,或自编一套(如:公主、王子、皇后、皇帝……)分配角色,以进行游戏。

为增加趣味性,每人号码或角色牌,可随时由各方自行调整,同时避免追逐太累,可限制一追逐范围。

(四)偷宝大盗:1.方法:(1)区分甲、乙两队,各队伙伴不规则地,分散在场地上,并达一一地点为安全区,由甲队搪任善察,乙队担任海盗,并秘密推选一人为偷渡者,身分不可外泄,只能让警察知道。

(2)始时,乙队伙伴可用尽方法,掩护这名偷渡者,抵达安全区,而甲队人员可分布四周,凡两队伙伴相遇,乙队伙伴被甲队伙伴拍到身体,以猜拳决定胜负,若甲队伙伴获胜则被带回当俘虏,反之,乙队伙伴则可继续前进。

(3)偷渡者尽量利用混乱场面,突破种种困难,抵达安全区,并避免与警察相遇,以免猜拳输了,被逮就算失败。

(4)偷渡者被逮到就算失败,反之,抵达安全区,就算突围成功,在一定时间内攻防交换,看那队能以最短时间,抵达安全区。

(5)方可两队画一界线,各放10件宝物,两队互侵入对方阵地,设法夺宝物,每次每人只能夺取一件宝物,最后以宝物最多的队伍为优胜。

(五)小心地雷:1.方法:(1)区分甲、乙两队,甲队伙伴先用布蒙住眼睛,前进至目标担任坦克车,乙队担任地雷,在甲队行径路上,不规则地固定站立,甲队另派2名伙伴至目标处,担任雷达,指引坦克车前进。

(2)游戏开始时,担任雷达的伙伴,以喊叫声音指引坦克车前进,如:xxx前进、后退。

同左、向右,避免触及地雷。

触到乙队伙伴身体任何一部分,算触及地雷。

触及地雷后,自己也变成了地雷,必须站立在原地上。

(3)担任地雷者,可发出各种错误的声音,引诱坦克车触及地雷。

在一定时间内,再攻防互换。

(4)最后以抵达目标处人数之多寡,决定胜败。

(5)若无蒙布则伙伴改用倒退走方式前进,担任地雷者仍须固定站立,但可将双手伸出增加接触面积,同时在行进时,严禁回头寻找前进路线。

(六)狙杀行动:1.方法:(1)设置一情报局为指挥中心,发全体伙伴两张卡片,请伙伴在一张卡片上,写下自己的姓名和编号,在另一张卡片上描述自己的特征,暗示自己长相,及可能会带在身上的物品(可取下),交至情报局。

(2)情报局人员,将两张卡片编上同样号码,然后发下描述卡片,采点名方式,让给伙伴,另一张卡片则留在情报局当档案数据。

(3)游戏开始时,每人手持一张卡片,展开猎杀行动,活动中要求个人绝对诚实,按卡片描述猎杀,若发现可疑人物,即上前盘问,盘问时不可使用暴力,盘问前必须先猜拳,赢的人才有盘问权。

(4)盘问内容自行想象,可根据描述卡片,问他:“是不是?”,每个人都有权利回答:“我不是。

”,若问完后觉得此人可疑,则将此人带回情报局验名正身。

(5)若情报局验名正身后,确定猎杀对象正确,狙杀者牵着被猎杀者的手,继续猎杀下一对象,若狙杀错误则角色互换。

(6)被杀者或杀错人的伙伴,必须将身上狙杀卡片交予对方,被狙杀者有义务帮猎杀者,找寻猎杀对象。

最后选出杀人最多者为“○○七情报员”。

五、大风吹,小风吹,台风吹活动程序:所有人围成一个圆圈,先由一人站在团体中说:“大风吹。

”,旁人问:“吹什么?”,如果那人说:“吹穿红衣服的人。

”,那么所有穿红衣服人就必须离开位子重新寻找位子。

没有位子的人就着站到中间继续进行活动。

如果说:“小风吹。

”就反着进行。

如果说:“台风吹。

”则所有人都需要离开位子重新寻找。

六、红黄牌道具:红牌、黄牌活动程序:两人并排站立,听意思举牌。

比如:老蔡说:举起红牌——————————则举起红牌老蔡说:放下黄牌——————————放下红牌老蔡说:不要放下黄牌————————举起黄牌放下红牌——————————————放下红牌老蔡说:不要不放下红牌-——————放下红牌老蔡说:不要不举起黄牌-——————举起黄牌我喊一声后就举起红牌————————不举牌老蔡说:举起黄牌-—————————举起黄牌老蔡说:千万不要不举起黄牌—————举起黄牌老蔡说:不要放下红牌————————举起红牌老蔡说:不要不放下黄牌———————放下黄牌千万不要不举起红牌————————举起红牌老蔡说:举起双手、原地跳一下、放下黄牌—放下黄牌、举起红牌老蔡说:放下红牌——————————放下红牌老蔡说:不要放下黄牌————————举起黄牌千万不要不举起黄牌—————————举起黄牌老蔡说:不要不举起黄牌———————举起黄牌活动说明:增进注意力,促进活动的进行。

七、你拍拍,我拍拍活动程序:要求所有学员围成一个圆圈,再向同一方向侧身。

以8拍节奏拍打前方学员从肩膀,到背部,最后到腰部。

之后,所有学员向后转,再以相同的节拍拍打上次拍打你的学员。

说明:如果有人在活动中故意捉弄你,你可以在下次拍打中“还”给他。

此活动可告诉学员在交往中,你付出什么,就将收获什么。

八、面对面的介绍活动规则:将所有人排成两个同心圆,随着歌声同心圆转动,歌声一停,面对面的两人要相互自我介绍。

注意事项:(1)排成相对的两个同心圆,边唱边转,内外圈的旋转方向相反。

(2)歌声告一段落时停止转动,面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。

歌声再起时,活动继续进行。

九、跑得了,跑不了活动程序:所有学员围成一个圆圈,左手摊开,右手伸出食指放在右边学员左手的虎口处。

之后圆圈开始转动,辅导员喊:“1,2,3,1,2,3,……”随机的喊出“4”时,所有学员必须左手抓住其左边学员的食指,而其自己的右手食指也不能被抓到。

在没有喊到“4”就松手的学员或任务失败的学员就必须自我介绍,表演节目。

十、大树与松鼠说明:热身活动,让学员兴奋、紧张起来,具有一定的娱乐性。

活动方法:1.事先分组,三人一组。

二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;辅导员或其它没成对的学员担任临时人员。

2.辅导员喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其它的大树;辅导员或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。

3.辅导员喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,辅导员或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。

4.辅导员喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,辅导员或插其它没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。

十一、自画像道具:A4白纸,彩笔活动程序:1.学员在白纸上画出自己的自画像;2.辅导员收集之后贴在黑板上,之后大家一起讨论,将画像和每个人分别联系起来;3.被找到的学员做自己介绍。

变化:1.可将画像该为写上自己的自我介绍或特点,爱好等,让学员们一起讨论,对号入座;2.可将画像收集后,发给学员其他人的画像,要求其通过画像的特征寻找画像的主人。

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