高中化学同分异构现象

合集下载

苏教版高中化学必修一专题5第三单元《 同素异形现象 同分异构现象》

苏教版高中化学必修一专题5第三单元《 同素异形现象  同分异构现象》
苏教版必修第一册
5.3.1 同素异形现象 同分异构现象
这Leabharlann 几种物质
金刚石



足球烯
C
石墨
石墨烯
都是由碳元素构成的。金刚石是最硬、无色 透明的;石墨是深灰色、不透明、质软、易导电 的片状固体,但它们都可以与氧气反应生成二氧 化碳。
为什么同种元素组成的不同种单质, 性质相差这么大呢?
一、 同素异形现象
-183 -112.4
溶解性
0.030 >O2
②氧气与臭氧的分子结构:
臭氧空洞变化
性质比较
同素异形体的物理性质差异较大,但化学性质基本相同 如:
(1)碳都可以与氧气反应生成二氧化碳; (2)氧气和臭氧都具有强氧化性; (3)红磷白磷都可与氧气反应生成五氧化二磷;
思考
同种元素可以形成不同的单质,那么分子式相同 的物质在结构和性质上会不会也有差异。
,称为同素异形现象, 而这样形成的不同单质互称为同素异形体。
例如: C元素的同素异形体有:金刚石、石墨、C60, O元素的同素异形体有:O2、O3, P元素的同素异形体有:红磷、白磷
氧元素的不同单质
①氧气与臭氧的物理性质比较:
化学式
颜色 (气态)
气味
沸点 ℃
氧气
O2
臭氧
O3
无色 淡蓝色
无味 鱼腥味
基础实验
根据碳、氢原子形成共价键的特征,我们动手制 作组成为C4H10的有机化合物的分子结构模型。你能制 作出几种不同的分子结构模型?
HHHH HCC CCH
HHHH
HHH
HCC CH HH HCH H
二、同分异构现象
化合物具有相同的分子式,但具有不同结构的现象, 叫做同分异构现象。

高中化学新教材教案:有机化合物中的共价键和同分异构现象

高中化学新教材教案:有机化合物中的共价键和同分异构现象

第2课时有机化合物中的共价键和同分异构现象[核心素养发展目标]1.了解有机化合物中共价键的类型,理解键的极性与有机反应的关系。

2.理解有机化合物的同分异构现象,学会同分异构体的书写方法,能判断有机物的同分异构体。

一、有机化合物中的共价键1.共价键的类型一般情况下,有机化合物中的单键是σ键,双键中含有一个σ键和一个π键,三键中含有一个σ键和两个π键。

2.共价键对有机化合物性质的影响(1)共价键的类型对有机化合物性质的影响π键的轨道重叠程度比σ键的小,比较容易断裂而发生化学反应。

例如乙烯和乙炔分子的双键和三键中含有π键,都可以发生加成反应,而甲烷分子中含有C—H σ键,可发生取代反应。

(2)共价键的极性对有机化合物性质的影响共价键的极性越强,在反应中越容易发生断裂,因此有机化合物的官能团及其邻近的化学键往往是发生化学反应的活性部位。

实验探究实验操作:向两只分别盛有蒸馏水和无水乙醇的烧杯中各加入同样大小的钠(约绿豆大)现象解释结论两只烧杯中均有气泡产生,乙醇与钠反应缓慢,蒸馏水与钠反应剧烈乙醇可以与钠反应产生氢气,是因为乙醇分子中的氢氧键极性较强,能够发生断裂。

用方程式可表示为:―→+H 2↑相同条件下,乙醇与钠反应没有水与钠反应的剧烈,是由于乙醇分子中氢氧键的极性比水分子中氢氧键的极性弱基团之间的相互影响使得官能团中化学键的极性发生变化,从而影响官能团和物质的性质另外,由于羟基中氧原子的电负性较大,乙醇分子中的碳氧键极性也较强,也可断裂,如乙醇与氢溴酸的反应:。

(1)σ键比π键牢固,所以不会断裂()(2)甲烷分子中只有C—H σ键,只能发生取代反应()(3)乙烯分子中含有π键,所以化学性质比甲烷活泼()(4)乙酸与钠反应比水与钠反应更剧烈,是因为乙酸分子中氢氧键的极性更强()答案(1)×(2)×(3)√(4)√1.某有机物分子的结构简式为,该分子中有8个σ键,2个π键,有(填“有”或“没有”)非极性键。

1-1-2有机化合物中的共价键和同分异构现象(教学课件)-高中化学人教版(2019)选择性必修3

1-1-2有机化合物中的共价键和同分异构现象(教学课件)-高中化学人教版(2019)选择性必修3

C4H10
正丁烷
CH3—CH—CH3 CH3
异丁烷
异构类型
实例
1
2
3
4
C4H8 CH2=CH—CH2—CH3
1-丁烯
1
2
3
4
CH3—CH=CH—CH3
2-丁烯
位置异构
C6H4Cl2
邻二氯苯 间二氯苯 对二氯苯
异构类型
实例
官能团异构 C2H6O
乙醇
二甲醚
4.键线式
在表示有机化合物的组成和结构时,将碳、氢元素符号省略,只表示分子
第一节 有机化合物的结构特点
第2课时
有机化合物中的共价键 和同分异构现象
课堂引入
甲烷不能发生加成反应,乙烯含有碳碳双键,能发生加成反应,二者碳碳共 价键的类型有什么不同呢?
甲烷
乙烯
目标一 有机化合物中的共价键
1.有机化合物中共价键的类型 原子轨道的重叠方式 (1) σ键——“头碰头”重叠
σ键和π键
√C.1个HClO分子中含有2个σ键 H—O—Cl
D.1个乙醇分子中含有6个σ键,1个π键
自我测试
12
2.光气(COCl2),又称碳酰氯,常温下为无色气体,有剧毒。光气化学性质不 稳定,反应活性较高,常用作合成农药、药物、染料及其他化工产品的中间
体。氯仿(CHCl3)被氧化可产生光气:2CHCl3+O2―→2HCl+2COCl2。下列说
下同)。 (2)其中属于碳架异构的是
___①_________。
(3)其中属于位置异构的是
___②_________。
导练
①CH3—CH2—CH2—CH3和
②CH2==CH—CH2—CH3和CH3—CH==CH—CH3 ③CH3—CH2—OH和CH3—O—CH3

高中化学16同分异构和有机物命名

高中化学16同分异构和有机物命名

同分异构和有机物命名知识梳理一、同分异构现象1.同分异构体分子组成相同,而结构不同的现象,叫做同分异构现象。

具有同分异构现象的化合物互为同分异构体。

2.烷烃的同分异构现象(1)CH4、CH3CH3、CH3CH2CH3无同分异构体(2)丁烷有两种同分异构体:正丁烷、异丁烷(3)戊烷有三种同分异构体:正戊烷、异戊烷、新戊烷组成相同而结构不同,在性质上有什么差异呢?看下列数据:表一:正丁烷和异丁烷的物理性质熔点(℃)沸点(℃)液化时密度(g/cm3)正丁烷-138.4-0.50.5788异丁烷-159.6-11.70.557表二:正戊烷、异戊烷、新戊烷的物理性质熔点(℃)沸点(℃)液化时密度(g/cm3)正戊烷-13036.10.6262异戊烷-159.927.80.6201新戊烷-16.59.50.6135可以发现它们的物理性质相差很大。

规律:(1)随着碳原子数的增加,熔沸点总体_____________________,密度增大,因为碳原子数的增加,分子量___________,分子间作用力______________。

(2)碳原子数相同时,支链___________,熔沸点一般______________,密度越小,因为支链多,分子间越____________,分子间的作用力______________。

4.理解:三个相同——分子式、分子组成、相对分子质量二个不同——结构不同性质不同二、烷烃的同分异构体书写1.书写方法烷烃只存在碳原子的连接方式不同所引起的异构(即碳链异构),其书写技巧可用"减链法":(1)主链由长到短(最短碳链为(n+1)/2n为奇数,(n+2)/2n为偶数数)(2)支链由整到散(3)位置由心到边(一边走,不到端)(4)排布由对到邻到间以C7H16为例:①先写最长的碳链:②减少1个C,依次加在第②、③个C上(不超过中线):③减少2个C:a.组成一个-C2H5,从第3个C加起(不超过中线):b.分为两个-CH3两个-CH3在同一碳原子上(不超过中线):两个-CH3在不同的碳原子思考:写出己烷的不同结构。

高中化学人教版必修二《3.1.3同系物同分异构体》课件

高中化学人教版必修二《3.1.3同系物同分异构体》课件

2.下列物质中,分子式符合C6H14的是 ( )。
A. 2—甲基丁烷 B. 2,3—二甲基戊烷 C. 2—甲基己烷 D. 2,3—二甲基丁烷 答案:D
3.下列各对物质中互为同系物的是( A )
A.CH3—CH==CH2和CH3—CH2—CH==CH2 B.CH3—CH3和CH3—CH==CH2 C.CH3—CH2—CH3和CH3—CH==CH2 D.CH3—CH2—CH==CH2和CH3—CH2—CH3
CH3
CH3CHCH2CH2CH3 CH3
CH3-CH-CH CH3 CH3 CH3
[练习9]下列化学式能代表一种纯洁物的是( A) A. C3H8 B. C4H10 C. C5H12 D.C2H4Br2
[练习10] 乙烷在光照条件下与Cl2产生取代,最多可生成
几种有机产物( D )
A、4种 B、5种 C、8种 D、9种
(3)一定具有不同的分子式。相差n个-CH2(4)必须符合同一通式。但符合同一通式,且分子组成上相差
一个或若干个CCHH22原子团的物质不一定是同系物。
如: CH2
和 CH2 (环丙烷)
CH2=CH2 (乙烯)
同系物间的关系:
1.是否属于同类物质? 2.通式相同吗? 3.碳原子数目相同吗? 4.相对分子质量相差多少? 5.性质相同吗?
烷烃
谢谢大家
构简式. 必须具有对称结构
H
HH
H CH
HCCH
H
HH
H3C
CH3 C CH3 CH3
H3C
CH3 CH3 C C CH3 CH3 CH3
碳原子数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16 20
同分异构体数 1 1 1 2 3 5 9 18 35 75

高中化学 有机物 同分异构体 PPT

高中化学 有机物 同分异构体 PPT
CH3
判断“等效氢”的三条原则

(1)同一碳原子上氢原子是等效的
等 效
如CH4 (2)同一碳原子上所连的甲基上的氢原子的
氢 种 类
是等效的 如新戊烷
CH3 CH3 C CH3
决 定 了
CH3
(3)处于对称位置上的氢原子的是等效的

2,2,3,3-四甲基丁烷
一 取 代 产
乙烷
CH3 CH3
物 的
CH3—CH3
C C-C-C-C-C
C
C
C-C-C-C-C
C C-C-C-C
CC
CC
CC
注意:在书写烷烃同分异构体时,甲基不能连
接在主链的两端,而乙基不能连接在两端的第二
位。
由长到短,② 支链由整到散,
③ 位置由心到边,④ 排布同、邻、间。 注 意:烷烃只存在碳链异构
(2)烯烃、醇、卤代烃同分异构体的书写 例2、书写C4H8烯烃的同分异构体(5种) CH3CH2CH=CH2 CH3CH=CHCH3 (CH3)2C﹦CH2
2、同分异构体的书写
(1)烷烃同分异构体的书写----碳链异构
例1、写出C6H14的所有同分异构体(5种)
步骤: ① 写最长碳链为主链的直链烷 ② 取下一个碳(甲基)当支链,主链减少一个碳,安装支链 (注意:找对称线或面,对称位置放置支链算一种结构) ③ 取下两个碳(两个甲基或一个乙基)当支链,主链又少一 个碳,安装支链(注意:两个支链排在相同碳或相邻碳或相 间的碳上) ④ 直到剩余的碳数不足以做主链(最长)为止。
Cl B. CH3(CH2)7CH3与
H
Cl 相对分子质量均为128
观察空间结构
分由子此式可见不…...同

1.1.3同分异构现象教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版(2019)选择性必修3

1.1.3同分异构现象教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版(2019)选择性必修3
- 设计课堂小测验,测试学生对同分异构体性质与辨识方法的理解程度,以便及时调整教学策略。
- 鼓励学生提问和表达自己的观点,关注学生的思考过程,培养其批判性思维和创新意识。
2. 作业评价:
- 对学生的课后作业进行认真批改,点评作业中的正确与错误,及时反馈学生的学习效果。
- 针对作业中普遍存在的问题,进行集中讲解,帮助学生纠正错误,巩固知识点。
5. 学期综合评价:
- 结合课堂表现、作业、考试成绩、实践活动等多方面,对学生进行学期综合评价。
- 关注学生的学科核心素养发展,鼓励学生在有机化学领域不断探索和进步。
课后拓展
1. 拓展内容:
- 阅读材料:《有机化学》教材中关于同分异构现象的拓展阅读部分,深入理解同分异构体的概念、分类及应用。
- 视频资源:选择一些专业的有机化学教学视频,特别是讲解同分异构体的部分,帮助学生直观理解复杂概念。
- 实验器材与试剂
2. 软件资源:
- 多媒体教学课件
- 同分异构体教学动画
- 教学视频资料
- 课后习题库
3. 课程平台:
- 学校课程管理系统
- 班级学习交流群
4. 信息化资源:
- 电子教材
- 在线互动教学工具
- 化学学科专业网站资源
5. 教学手段:
- 讲授法
- 演示法
- 实验法
- 小组合作学习
- 问答与讨论
- 科普文章:收集一些科普文章,介绍同分异构体在药物研发、生物技术等领域的实际应用案例。
- 学术论文:挑选一些适合高中生的学术论文摘要,让学生了解同分异构体研究的前沿动态。
- 实验指导:提供一些同分异构体制备和性质研究的实验指导资料,鼓励学生在家长或教师的指导下进行安全实验。

同系物同分异构体课件-高一化学人教版(2019)必修第二册

同系物同分异构体课件-高一化学人教版(2019)必修第二册

结构有 A.3种
√B.4种
C.5种
D.6种
链状烷烃的通式为CnH2n+2,相对分子质量为100,则有12n+2n+2 =100,解得n=7,所以该烷烃的分子式为C7H16,分子中含有4个甲
基的结构有



,共4种。
2.写出戊烷(C5H12)所有的结构简式并标明不同化学环境氢原子的种类:
CH3CH2CH2CH2CH3(3种)、

1234
(2)丙烷的结构简式为_C_H__3C__H_2_C_H__3 _。 丙烷的分子式为C3H8,其结构简式为CH3CH2CH3。
1234
(3)分子中含30个氢原子的链状烷烃的分子式为_C__14_H_3_0_。 由链状烷烃的分子通式CnH2n+2(n为正整数)可知,2n+2=30,n=14, 其分子式为C14H30。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
2.正丁烷和异丁烷互为同分异构体的依据是 A.相对分子质量相同,但分子的空间结构不同 B.两种化合物的组成元素相同,各元素的质量分数也相同 C.具有相似的化学性质和物理性质
√D.分子式相同,但分子内碳原子的连接方式不同
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
正丁烷、异丁烷的分子式都为C4H10,但正丁烷没有支链,而异丁烷 带有支链,二者分子内碳原子的连接方式不同,所以二者互为同分 异构体。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
3.(2022·嘉兴高一检测)在下列结构的有机物中,属于同分异构体的正确
组合是
①CH3—CH2—CH2—CH2—CH3 ②CH3—CH2—CH2—CH2—CH2—CH3

【高中化学】高中化学知识点:同分异构体

【高中化学】高中化学知识点:同分异构体

【高中化学】高中化学知识点:同分异构体同分异构现象和同分异构体:1.概念:化合物具有相同的分子式.但结构小同,因而产生了性质上的差异,这种现象叫同分异构现象。

具有同分异构现象的化合物互为同分异构体。

2.同分异构体的基本类型(1)碳链异构:指的是分子中碳骨架不同而产生的同分异构现象。

如所有的烷烃异构都属于碳链异构。

(2)边线异构:所指的就是分子中官能团边线相同而产生的同分异构现象。

如l一丁烯与2一丁烯、l一丙醇与2一丙醇、邻二甲苯与间二甲苯及对二甲苯。

(3)官能团异构:指的是有机物分子式相同,但具有不同官能团的同分异构体的现象。

常见的官能团异构关系如下表所示:(4)顺反异构:由于碳碳双键无法转动而引致分子中原子或原子团在空间的排序方式相同所产生的异构现象。

两个相同的原子或原子团排序在双键的同一侧的称作双键结构;两个相同的原子或原子团排序在双键的两侧的称作反式结构。

例如同分异构体的写法:1.烷烃的同分异构体的读法烷烃只存有碳链异构,其书写技巧通常使用“减碳法”,可以归纳为“两特别注意,四句话”。

(1)两注意:①选择最长的碳链为主链;②找出主链的中心对称线。

(2)四句话:主链由短至长、支链由Marciac贫,边线由心到边,轨域邻、间、对。

例如,c6h14的同分异构体可按此法完整写出(为了简便,在所写结构式中删去了氢原子):2.烯烃的同分异构体的读法分子共同组成合乎cnh2n的烃除烯烃外,除了环烷烃(n≥3),并且烯烃中双键的边线相同则结构相同,有的烯烃还存有顺反异构,所以烯烃的同分异构体比烷烃繁杂得多。

以c5h10为基准表明同分异构体的读法:共有5种烯烃,其中(2)还存在顺反异构体,5种环烷烃,共计11种。

3.苯的同系物的同分异构体的读法由于苯环上的侧链边线相同,可以构成多种同分异构体。

以c8h10为基准写下其属苯的同系物的同分异构体:判断同分异构体数目的方法:1.碳链异构和边线异构:先切除官能团,书写最久碳链,移动官能团的边线;再逐渐增加碳数,移动官能团的边线。

高中化学重要知识点有机化合物的同分异构体

高中化学重要知识点有机化合物的同分异构体

高中化学重要知识点有机化合物的同分异构体同分异构体是有机化学中常见的现象,指的是化学式相同,结构式和性质却不同的化合物。

它们具有相同的分子式,但由于原子间的排列方式不同,导致它们的结构和性质差异显著。

同分异构体的存在在化学研究和应用中具有重要意义,它们的发现和研究有助于人们对有机化合物的理解和利用。

一、同分异构体的分类同分异构体主要分为以下几种类型:1. 结构异构体:分子内原子的连接方式不同,分为链式异构体、位置异构体、环式异构体等。

比如正丁烷和异丁烷就是典型的结构异构体,它们的化学式均为C4H10,但分子结构不同,导致性质的差异。

2. 功能异构体:具有相同分子式,但它们在空间结构中的部位不同,从而产生不同的功能。

比如右旋糖和左旋糖就是功能异构体,它们都是分子式为C6H12O6的己醛,但是它们的旋光性质不同,右旋糖旋光,左旋糖则左旋光。

3. 立体异构体:分子内原子空间排列方式的不同,可分为构型异构体和对映异构体。

构型异构体是指在空间中存在固定的构型,如顺式异构体和反式异构体。

对映异构体则是指分子结构中具有手性中心的异构体,它们的镜像关系可以通过非重叠重叠一一对应。

二、同分异构体的性质差异同分异构体之间具有显著的性质差异,主要体现在以下几个方面:1. 物理性质:对于同分异构体来说,它们在物理性质上常常有明显的差异,如沸点、熔点、密度等。

2. 化学性质:同分异构体的化学性质也会存在差异,如反应活性、稳定性等。

不同结构的同分异构体由于原子间连接方式的不同,使得它们对不同的反应条件和环境的响应不同,从而表现出不同的化学性质。

3. 生物活性:对于一些有机化合物来说,同分异构体的生物活性差异常常十分显著,具有重要的医药和生物学研究价值。

例如,药物的同分异构体可能表现出不同的药效或毒性。

三、同分异构体的应用同分异构体不仅在化学研究中有重要作用,也在实际应用中有广泛的应用:1. 准确鉴定:对于有机化合物来说,同分异构体的存在使得对化合物的准确鉴定变得更具挑战性,需要借助各种分析技术来区分同分异构体。

(人教)高中化学选修5课件:第1章第2节第2课时有机化合物的同分异构现象

(人教)高中化学选修5课件:第1章第2节第2课时有机化合物的同分异构现象

1.(2015·江苏四校联考)主链上有 6 个碳原子,含有 1 个甲
基和 1 个乙基两个支链的烷烃有 导学号 06050057 ( )
A.6 种
B.5 种
C.4 种
D.3 种
• 解析:本题考查烷烃的同分异构体,意在考 查考生书写同分异构体的能力。主链上有6个 C,依次编号为1、2、3、4、5、6,当乙基 连在第3号C上时,甲基可以分别连在第2、 3、4、5号C上,所以有4种。
不同
物理性质不 同,化学性质 不一定相同
提示:(1)将 1H2、1HD 判为同位素或同素异形体是常出现 的错误。二者是由氢元素的不同同位素形成的氢气单质,既不 属于同位素,也不属于同素异形体。
(2) 将 “

”“

”等判为同分异构体也是常出现的错误,两种情 况都属于同一种物质。
• ●典例透析
(2015·经 典 习 题 选 萃 )现 有 下 列 7 组 物 质 :
• ●自主探究
• 1.互为同分异构体的物质相对分子质量一定 相等,相对分子质量相等的不同物质一定互 为同分异构体吗?
• 提示:不一定。相对分子质量相等的不同物 质可能具有相同的分子式,也可能具有不同 的分子式,如CH3COOH与 CH3CH2CH2OH、NO2与CH3CH2OH、CO与 N2等,它们的相对分子质量相等,但分子式 都不一样,不是同分异构体。
导学号 06050051
A.C60 与金刚石 C.CH4 与 C9H20
B.H 和 D D.O3 与 18O
请将其代号填入下表中:
同系 同分异 同位 同素异 同种 不属于以上任 类别
物 构体 素 形体 物质 何一种类别 组别 ①____ ②____ ③____ ④____ ⑤____ ⑥____

新教材高中化学第1章有机化合物中的共价键同分异构现象及表示方法pptx课件新人教版选择性必修3

新教材高中化学第1章有机化合物中的共价键同分异构现象及表示方法pptx课件新人教版选择性必修3
第一节 有机化合物的结构特点
第2课时 有机化合物中的共价键、
同分异构现象及 表示方法
1.认识有机化合物的分子结构决定于原子间的连接顺序、成键方 式和空间排布,认识有机化合物存在构造异构和立体异构等同分异构现 象。
2.通过有机物分子的结构模型,建立对有机物分子的直观认识。 3.建立有机物同分异构体书写的基本思维模型,能正确书写和判 断常见有机物的同分异构体。 4.认识有机化合物中共价键的类型,理解键的极性与有机反应的 关系。
_____________________。
3.有机反应的特点
共价键的断裂需要吸收能量,而且有机化合物分子中共价键断裂的 位置存在多种可能。相对无机反应,有机反应一般反应速率_较__慢____, 副反应__较__多___,产物比较__复__杂___。
正误判断 在括号内打“√”或“×”。 (1)σ键比π键牢固,所以不会断裂。( × ) (2)甲烷分子中只有C—H σ键,只能发生取代反应。( × ) (3)乙烯分子中含有π键,所以化学性质比甲烷活泼。( √ ) (4)乙酸与钠反应比水与钠反应更剧烈,是因为乙酸分子中氢氧键的 极性更强。( √ )
生化学反应的活性部位。
实例分析 ①无水乙醇、水分别与钠反应的比较
实验 操作
实验 现象
金属钠__浮__在__水__面__上___,反应 金属钠__沉__在__水__底___,反应

_剧__烈____
平稳
化学 方程式
_2_N_a_+__2_H__2O__=_=_=_2_N__a_O_H__ _+__H_2_↑________________
2 . (2023·苏 州 高 二 检 测 ) 丙 烯 颜 料 是 一 种 非 常 方 便 使 用 的 手 绘 颜 料。下列关于丙烯(CH3—CH===CH2)的说法正确的是( D )

【高中化学】有机化合物的同分异构现象 课件 高二化学人教版(2019)选择性必修3

【高中化学】有机化合物的同分异构现象  课件 高二化学人教版(2019)选择性必修3

A.C3H6
B.C2H4O2
C.CFCl3
D.C3H7OH
3.分子式为C5H12O并能与金属Na反应放出H2的有机物有(不含立体异构)
A.3种 B.4种
C.8种
D.10种
C
4.已知对二甲苯的一氯代物有2种,对二甲苯与H2完全加成后的产物
B 如图,则对二甲苯与H2完全加成后的产物的一氯代物的种类为
A.2种
C3H2Cl6 4种
三、有机化合物的同分异构现象
迁移练习 7.已知化学式为C12H12的物质A的结构简式如下图, A苯环上的 二溴代物有9种同分异构体,以此推断 A苯环上的四溴代物的
异构体数目有( A )
A. 9种 B. 10种 C. 11种 D. 12种
CH3
CH3
C12H12
三、有机化合物的同分异构现象
三、有机化合物的同分异构现象
4.同分异构体的书写
问题:[2].烯烃存在什么异构?
碳架异构√
√ 位置异构

? 能团异构
➢ 写出C5H10属于烯烃的同分异构体(?种)
三、有机化合物的同分异构现象
【尝试应用】书写C5H10烯烃的同分异构体 书写方法: ①碳架异构→②官能团位置异构
先长后短
C-C-C-C-C
氨基酸、硝基化合物:
三、有机化合物的同分异构现象
有机物同分异构体数目判断的技巧
技巧一:基元法 以烃基为基元,该烃基对应烷烃的一元取代物的同分异构体
数目与烃基的同分异构体数目相等。
甲基(-CH3): 1种 乙基(-C2H5):1种 丙基(-C3H7):2种 丁基(-C4H9):4种 戊基( -C5H11):8种
正戊烷(沸点36.1℃)

苏教版高中化学必修二 1.3.1 同素异形体和同分异构体 课件 (共25张PPT)

苏教版高中化学必修二 1.3.1 同素异形体和同分异构体 课件 (共25张PPT)
相同点 同一种元素 分子式相同 质子数相同
不同点 结构不同 结构不同 中子数不同
研究对象 单质
化合物
原子
1、O2和O3
1、C4H10
11H、12H、13H
2、金刚石、石 正丁烷 异丁烷
墨、富勒烯
2、C2H6O
3、红磷、白磷 乙醇、二甲醚
• 有下列各组物质: A、 163C与162C
B、金刚石与石墨 D、 CH3
C4H10 可能的结构模型
HHHH HCC CCH
HHHH
正丁烷
HHH
HCC CH HH HCH H 异丁烷
共同点:
不同点:
分子式相同 结构不同
同分 异构
二、同分异构现象
化合物具有相同的分子式,但具有不 同结构的现象。
同分异构体
具有相同的分子式,但具有不同结构 的的化合物
同分异构体间的物理性质差异
物质 熔点/℃ 沸点/℃ 液态密度/g·cm-3 结论:
正丁烷
-138.4 -0.5
0.5788
异丁烷
-159.6 -11.7 0.557
C2H6O
分子式
球棍模型
C2H6O
结构式
名称 沸点
乙醇 78 ℃
C2H6O
二甲醚 -23℃
比较 同素异形体、同分异构体、同位素 三个概念
同素异形体 同分异构体 同位素
B.CO2和H2O D.CCl4和KCl
( B)
4.氮化硅(Si3N4)是一种新型的耐高温耐磨材料,
在工业上有广泛用途,它属于
( A)
A.原子晶体 B.分子晶体
C.金属晶体 D.离子晶体
5.下列每组物质发生状态变化所克服的微粒间
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

高中化学同分异构现象同分异构体推导专题讲练1 概念辩析(同分异构同一种物质同系物)同分异构化合物具有相同的分子式,但结构不同的现象称为同分异构现象。

具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体。

在中学阶段,引起同分异构的原因主要有三种:碳架异构、位置异构和官能团异构。

识别两者是否是同分异构体,首先要查碳原子数,判别分子式是否相同,然后再看结构式。

在分子式相同的情况下,若结构不同,则两者必为同分异构体。

同一种物质两者不仅分子式相同,而且结构也完全相同,则为同一种物质。

同一种物质应具有相同的物理参数,如有相同的熔沸点。

判断两结构是否相同方法有二:(1) 将分子整体翻转或沿对称要素(面、线)旋转后能“重合”者;(2)用系统命名法命名,所得名称相同者。

同系物结构相似,在分子组成上相差一个或几个-CH2原子团的物质互称同系物.结构相相似是指分子中含有官能团的种类和数目都要相同.如乙醇与丙醇为同系物,但乙二醇与丙三醇就不属同系物了。

若已知两结构式要判断它们是否具有相同的分子式,数不饱和度要比数氢原子数目快捷得多。

在C.O.N.Cl等原子数对应相同的前提下,不饱和度相同的,分子式一定相同。

如HOCl OCl两者C.O. Cl原子数相同,不饱度都是4,所以两结构式具有相同的分子式。

而结构显然不同,因此两者应为同分异构体。

对于稠环芳香烃利用公用边数目来确定两个已知结构式的关系则很方便。

在苯环数相同的前提下,若公用边数相同,且各苯环排列顺序又相同,则两者表示的是同一种物质;若公用边数相同,且各苯环排列顺序不相同,则两者表示的是同分异构体;若公用边数不同,则两者即不是同分异构体,也不是同一物物质。

例见[练1-3]。

[练1-1]下列4式表示的是棉子象鼻虫的四种的信息素的结构简式,其中互为同分异构体是(③④)解析:②中含10个碳原子,①③④都有11个碳原子,③含一个-CH2OH,比①式(含一个-CHO)多二个氢,故①③不是同分异构体。

③④分子式相同,但③式是一个六元环,④式是一个四元环,两者结构不同,故互为同分异构体。

[练1-2] 下列各组物质中属于同分异构体的是⑴⑶,属于同系物的是⑵,既不是同系物又不同分异构体的是⑷,属于同一种物质的是⑸。

①⑤②乙酸和硬脂酸③硝酸乙烷和氨基乙酸④苯甲酸和对苯二甲酸解析:①组属于同分异构体,分子式都是C7H8O,但前者属芳香醇,后者属酚;②组属同系物,同属一元脂脂酸系列,分子组成相差16个-CH2;③是同分异构体,要掌握同碳数的硝基烷和氨基酸是互为类别异构;④组两者含碳数不同,不是同分异构体,两者虽都有含羧基-COOH,但含有羧基数不同,也不属同系物。

⑤组要注意到C-C单键可绕键轴旋转,故两结构式是相同,表示的是同一种物质。

[练1-3] 萘分子的结构可以表示为或,两者是等同的。

苯并[α]芘是强致癌物质(存在于烟囱灰、煤焦油、燃烧的烟雾和内燃机的尾气中)。

它的分子由5个苯环并合而成,其结构式可以表示为(Ⅰ)或(Ⅱ)式:(Ⅰ) (Ⅱ)这两者也是等同的。

现有结构式A B C DA B C D其中:与(Ⅰ)、(Ⅱ)式等同的结构式是();与(Ⅰ)、(Ⅱ)式同分异构体的是()。

[解析] 以(Ⅰ)式为基准,图形从纸面上取出向右翻转180度后再贴回纸面即得D式,将D式在纸面上反时针旋转45度即得A式。

因此,A、D都与(Ⅰ)、(Ⅱ)式等同。

也可以(Ⅱ)式为基准,将(Ⅱ)式图形在纸面上反时针旋转180度即得A式,(Ⅱ)式在纸面上反时针旋转135度即得D式。

从分子组成来看,(Ⅰ)式是C20H12,B式也是C20H12,而C式是C19H12,所以B是Ⅰ、Ⅱ的同分异构体,而C式不是。

答案是(1)AD;(2)B。

稠环芳烃共用边数法 A与D 两式共用边都是 6条,且五个苯环的排列顺序实质是一样的,所以两式表示的是同一种物质。

A 与 B(或D与B )五个苯环都共用6条边,但苯环的排列顺序不一样,所以它们互为同分异构体。

而C式五个苯环共用的是7条边,因此 C 与其它三式即不是同分异构体,也不是同一种物质。

2 烃的异构2.1 烷烃的异构(碳架的异构)熟记C1-C6的碳链异构: CH4、C2H6、C3H8无异构体;C4H10 2种、C5H12 3种、C6H14 5种。

2.2 烯炔的异构(碳架的异构和双键或叁键官能团的位置异构)如丁烯C4H8有两碳链形成叁种异构体:2.3 苯同系物的异构(侧链碳架异构及侧链位置的异构) 如C9H12有7种异构体:3 烃的一元取代物的异构(取代等效氢法)卤代烃、醇、醛、羧酸、胺都可看着烃的一元取代物。

确定它们异构体可用取代等效氢法。

等效氢概念有机物分子中位置等同的氢叫等效氢,分子中等效氢原子有如下情况:①分子中同一个碳原子上连接的氢原子等效。

②同一个碳原子上所连接的甲基上的氢原子等效。

如新戊烷(可以看作四个甲基取代了甲烷分子中的四个氢原子而得),其四个甲基等效,各甲基上的氢原子完全等效,也就是说新戊烷分子中的12个H原子是等效的。

③分子中处于镜面对称位置(相当于平面镜成像时,物与像的关系)上的氢原子是等效的。

如分子中的18个H原子是等效的。

取代等效氢法要领利用等效氢原子关系,可以很容易判断出有机物的一元取代物异构体数目。

其方法是先写出烃(碳架)的异构体,观察分子中互不等效的氢原子有多少种,则一元取代物的结构就有多少种。

C3H7X 一种碳链,共有 2 种异构体C4H9X 二种碳链,共有 4 种异构体C5H11X叁种碳链,共有 8 种异构体这里的一元取代基X,可以是原子,如卤原子,也可以是原子团,如-OH、-NH2、-CHO、-COOH、HCOO-等。

因此,已知丁基-C4H9有四种,则可断定丁醇、丁胺、戊醛、戊酸以及甲酸丁酯都有4种异构体。

观察并找出分子结构中的对称要素是取代等效氢法的关键例:乙苯异构体有4 种对应环上一卤代物种数 3 2 3 1注意对甲乙苯,环上一卤代物应为 2 种例.菲和蒽互为同分异构体,菲的结构简式为从菲的结构简式分析,菲的一氯取代物共有(B)A.4种 B.5种 C.10种 D.14种提示:找出菲结构的对称轴,则答案显见。

[练3-1] 分子式为C11H16的一烷基取代苯的同分异体共有 8 种[解析] 一烷基取代苯[C6H5-C5H11]可看作苯基取代戊烷中的一个氢,而戊基有8种异构体,所以C11H16共有8 种同分异构体。

[练3-2]对位上有-C4H9的苯胺可能的同分异构体共有4 种,写出它们的结构简式提示:将问题化归为丁烷中的一个氢被原子团C6H5-NH2[练3-3]蓝烷分子结构如试写出蓝烷分子式样C10H10它的一氯代物共有 4 种提示:分子结构是以蓝“提手”对称。

{说明}常可根据某些烃存在的一元取代物数目,反推原烃分子结构式。

如含碳原数少于10的烷烃中,其中一卤代物不存在异构体的有 4 种,它们分别是:H H H CH3CH3CH3H--C--H H-C—-C-H H3C-C-CH3H3C-C-—-C-CH3H H H CH3CH3CH3又如,已知烯烃C6H12的一氯代物只有一种,则可断定该烯烃的分子结构为4 烃的二元(或三元)取代物的异构4.1 有序法(定一移一)有序法要求解决问题时遵循一定的特定线索和步骤去探索的一种思维方法。

应用有序法解决烃的多元取代物异构体问题的步骤顺序是:先写出碳架异构,再在各碳架上依次先定一个官能团,接着在此基础上移动第二个官能团,依此类推,即定一移一。

[例] 二氯丙烷有 4 种异构体,它们的结构简式是[解析]:三个碳,碳链只有一种(不包括环)。

先定一个氯原子在1号碳上,然后把第二个氯原子分别移到1、2、3 号碳上,得三种异构体;接着将一个氯定在2号碳上,此时第2个氯就只以能接在2号碳上,因此共得到4种异构体。

解题材中要注意判断排除重复的结构。

[练将-Ф、NH2、-OH在碳链上的位置作变换,还可以写出其它 8 种异构体(不包括-OH和-NH2连在同一碳原子的异构体。

试写出包括PPA自身在内的这些异构体的结构简式。

解析有序思维推导过程如下:第一步:先定位-Ф苯基,苯基在碳链上只有两种连接;第二步:在定位了-Ф苯基所得到的二式中,分别变换-OH在碳链上的位置,得①-⑤第三步:在定位了-Ф、-OH的上述①-⑤五个式中分别变换-NH2,共得到9种异构体。

(注意按题意-NH2不能与-OH接在同一碳原子上)由①式得由②式得Ф-CH-CH--CH3其中-Ф代表苯基OH NH2由③式得由④式得由⑤式得[练4-2] 蒽的结构式为它的一氯代物有 3 种,二氯代物又有 15 种。

[解析] 蒽分子结构中有三种位置不同的氢,即有三种不同的等效氢,因此它的一氯取代产物有3种;二氯代物数推异的思路是:先写出三种一氯代物结构,再遂一分析各一氯代物又能衍生出几种二氯代物,要注意剔除重复的结构.4.2 换元法[例] 已知C6H4Cl2有三种异构体,则C6H2Cl4有三种异构体。

(将H代替Cl)[练4-3]已知A的结构为 A的n溴代物与m溴代物的异构体数目相同,则n和m 必满足关系式 m+n=65 酯的异构5.1 插入法将酯基插入烃的碳链中则为酯,此法也适用于醚和酮等。

解法步骤:第一步:先写去掉酯基余下组成(烃)的各可能的碳链结构;第二步:将酯基以两种不同的方向(正向-COO-反向-OOC-分别插入第一步写出的各式的C—C键中;第三步:将酯基以反向分别插入第一步写出的各式的C—H键中,(若以正向插入则得羧酸)。

[例] 写出分子式为C5H10O2且属于酯的的各种同分异构体的结构简式[解析] C4 只有两种碳链,将酯基按正反两种方向分别插入C—C键中,得5种酯(如下图所示);再将酯基按反向插入这两种碳架末端的C—H键中,则得到4种甲酸酯。

因此 C5H10O2酯的异构体共有 9 种。

不过关于甲酸酯(及羧酸)异构体的推导,可将其看着烃的一元取代物,用前述取代等效氢法也许更容易掌握。

5.2 拆分法酯可拆分为合成它的羧酸和醇(酚)。

若已知酸有m种异构体,醇有n种异构体,则该酯的同分异构体有m×n种。

而羧酸和醇的异构体可用取代有效氢法确定。

还以为C5H10O2为例推异其属于酯的异构体数目及结构简式:[解] 甲酸丁酯 HCOOC4H9 异构体数为 1×4=4 种乙酸丙酯 CH3COOC3H7异构体数为 1×2=2 种丙酸乙酯 C2H5COOC2H5 异构体数为 1×1=1 种丁酸甲酯 C3H7COOCH3异构体数为 2×1=2 种因此,分子式为C5H10O2其属于酯的异构体共有 9 种,结构简式见前。

同理可知,C3H7COOC4H9 其中属于酯的同分异构体共有 2×4=8 种。

[练5-1] 分子式为 C8H8O2 的异构体很多(1)写出其中属于羧酸类,且结构中含有苯环的异构体的结构简式(共有4种)(2)写出其中属于酯类,且结构中含有苯环的异构体的结构简式(共有6种)[解析] 运用插入法,从分子式分析 C8H8O2 提出一个酯基(-COO-)的组成,分子式可改写为C7H8-CO2,而C7H8的芳香烃的碳架只有一种,将酯基(-COO-)正向插入C-H键中得4种羧酸:将酯基反向插入C-H键中得4种甲酸酯,再将酯基按两种不同方向插入C-C键中,又得到2种酯。

相关文档
最新文档