隆中对PPT课件
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和繁荣发展。
外交策略
国家可以通过借鉴《隆中对》中 的谋略思想,制定灵活、机智、 高效的外交策略,处理与其国
家的关系,维护国家利益。
区域发展
《隆中对》的战略思维也可以指 导区域发展,通过制定合适的经 济、文化、社会等政策,促进区
域的全面协调可持续发展。
个人成长中的应用
1 2 3
职业规划
《隆中对》可以启发个人在职业规划中,了解自 己的优势和劣势,明确目标,制定可行的计划, 实现职业成功。
揭示了天下大势
通过《隆中对》,诸葛亮分析了当时的天下大势,指出了 刘备的立国之本和未来的发展方向,对三国局势产生了深 远的影响。
对诸葛亮的个人价值
展现了诸葛亮的战略眼光
01
《隆中对》充分展示了诸葛亮的战略眼光和谋略,使刘备对他
产生了极高的信任和依赖。
为诸葛亮提供了施展才华的平台
02
《隆中对》为诸葛亮提供了一个施展才华的平台,他通过实施
《隆中对》的背景
刘备的困境
刘备在三国初期,势力相对较弱,同时面临着曹操和孙 权的威胁。
诸葛亮的对策
诸葛亮针对刘备的困境,提出了《隆中对》的战略思想 ,旨在实现蜀汉的崛起。
02
《隆中对》原文解析
原文内容解析
背景介绍
公元207年,刘备三次到襄阳去拜访诸葛亮,这就是历史上有名的三顾茅庐的故事,也由 此拉开了诸葛亮长达27年的“一人之下,万人之上”的显赫生涯。
《隆中对》充分体现了古代战略家的思想智慧和谋略水平,是中国古代
战略思想的重要代表之一。
03
对研究中国古代历史具有重要意义
《隆中对》对于研究中国古代历史具有重要意义,它为我们了解三国时
期的历史、政治、军事等方面提供了重要的参考依据。
外交策略
国家可以通过借鉴《隆中对》中 的谋略思想,制定灵活、机智、 高效的外交策略,处理与其国
家的关系,维护国家利益。
区域发展
《隆中对》的战略思维也可以指 导区域发展,通过制定合适的经 济、文化、社会等政策,促进区
域的全面协调可持续发展。
个人成长中的应用
1 2 3
职业规划
《隆中对》可以启发个人在职业规划中,了解自 己的优势和劣势,明确目标,制定可行的计划, 实现职业成功。
揭示了天下大势
通过《隆中对》,诸葛亮分析了当时的天下大势,指出了 刘备的立国之本和未来的发展方向,对三国局势产生了深 远的影响。
对诸葛亮的个人价值
展现了诸葛亮的战略眼光
01
《隆中对》充分展示了诸葛亮的战略眼光和谋略,使刘备对他
产生了极高的信任和依赖。
为诸葛亮提供了施展才华的平台
02
《隆中对》为诸葛亮提供了一个施展才华的平台,他通过实施
《隆中对》的背景
刘备的困境
刘备在三国初期,势力相对较弱,同时面临着曹操和孙 权的威胁。
诸葛亮的对策
诸葛亮针对刘备的困境,提出了《隆中对》的战略思想 ,旨在实现蜀汉的崛起。
02
《隆中对》原文解析
原文内容解析
背景介绍
公元207年,刘备三次到襄阳去拜访诸葛亮,这就是历史上有名的三顾茅庐的故事,也由 此拉开了诸葛亮长达27年的“一人之下,万人之上”的显赫生涯。
《隆中对》充分体现了古代战略家的思想智慧和谋略水平,是中国古代
战略思想的重要代表之一。
03
对研究中国古代历史具有重要意义
《隆中对》对于研究中国古代历史具有重要意义,它为我们了解三国时
期的历史、政治、军事等方面提供了重要的参考依据。
隆中对课件
隆中对背景与历史
三顾茅庐与诸葛亮出山- 三顾茅庐
刘备在得到徐庶推荐后,三次亲自前往隆中拜访诸葛亮,希望能够得到诸葛亮的帮助。前两次都没有见到诸葛亮,直到第三 次才得以相见。- 诸葛亮出山
隆中对背景与历史
蜀汉建立与诸葛亮地位- 蜀汉建立
在诸葛亮出山后,刘备在诸葛亮的辅佐下,逐渐壮大起来。公元221年,刘备称帝建立蜀汉,成为蜀 汉的开国皇帝。- 诸葛亮地位
第三次北伐
诸葛亮在公元230年发动了第三次北伐, 成功占领了武都、阴平两郡。此次北伐进 一步扩大了蜀汉的领土。
五次北伐成果总结
01
领土扩张
通过五次北伐,蜀汉成功占领了天水、安定、武都、阴平四郡,进一步
扩大了自己的领土。
02
实力增强
五次北伐不仅增强了蜀汉的实力,还提高了蜀汉在三国中的地位。同时
,五次北伐也锻炼了蜀汉军队的战斗力,为蜀汉的发展奠定了基础。
自我认知与职业定位
隆中对中提出的“三顾茅庐”策略,对于个人进行自我认知和职业定位具有指导意义。 个人应明确自己的兴趣、能力和职业目标,选择适合自己的职业方向。
职业发展路径规划
隆中对中提出的“跨有荆益”策略,对于个人进行职业发展路径规划具有启示作用。个 人应制定明确的职业发展计划,逐步提升自己的能力和职位。
全球化与贸易保化背景下各国之间的贸易合作具有指导意义 。在面对贸易保护主义抬头的情况下,各国应坚持开放合作,促进国际贸易自由化。
企业发展战略制定启示
市场定位与竞争策略
隆中对中提出的“跨有荆益”策略,对于企业制定市场定位和竞争策略具有启示作用。企业应根据自身优势和市场环 境,选择合适的市场定位,制定有针对性的竞争策略。
根据人才的特长和优势,合理安排工 作岗位,充分发挥人才的才能和潜力 。
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愿见之乎?
诸葛孔明是一条卧龙,您想见他吗?
隆中对
诸葛亮“每自比于管仲、乐毅” 说明他什么? 说明他志向远大,自认为有出 将入相的才能。
为什么“时人莫之许”,只有 崔州平和徐庶“谓为信然”?
因为当时人们还不了解他(反衬其
志存高远),只有跟他十分友好的朋友
才知道他确有出将入相的才能(为下
文作铺垫)。
殆
古义,大概。此殆天所以资将军
今义,危险。
日
古义,一天天。于是与亮情好日密
今义,太阳。
隆中对
⒊词类活用 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎
箪,用箪。名词作状语。 壶,用水壶。名词作状语。
隆中对
⒋通假字 欲伸大义于天下 信,通“伸”,伸张。 自董卓已来 已,通“以”。
隆中对
⒌句式
⑴判断句。 诸葛孔明者,卧龙也。 ⑵省略句。 君与俱来。
诸葛亮的故事一直为人们所津津乐道,如草 船借箭、火烧赤壁、三气周瑜、七擒孟获等, 充分展示了一代名相在政治、军事等方面的 卓越才能。在人们心目中,他不仅是一位满 怀报国之情的英雄人物,更是我们崇拜的智 慧之神。今天,让我们走近诸葛亮,一睹其 风采。
隆中对
课文朗读 一词多义 练习1 读准字音 古今词义 内容理解 时代背景 词类活用 课后练习 翻译1 翻译2 翻译3 通假字 文言句式 翻译4 小结
第四自然段
亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡 已通“以” 兵力薄弱 者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡, 诸葛亮回答道:“自董卓作乱以来,各地豪杰同 时兴起,跨州连郡称霸一方的多得数不清。曹操 与袁绍相比,诚然是声小,兵力又少, ★然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦 终于 战胜 从 变为 仅仅 而且 人谋也。 然而曹操终于打败了袁绍,从弱变强的原因,不 仅仅是时机好,而且也是人的谋略高明。
人教版 九年级语文 上册 课件 第23课《隆中对》(共54张PPT)
时代背景
东汉末年朝廷政治日趋黑暗,官府摇役繁 重、刑罚极其苛刻,广大人民陷于水深火热之 中。这时,爆发了一场规模巨大的农民起 义——黄巾起义。在镇压黄巾起义过程中产 生和壮大起来的大小武装力量,为了取代东 汉王朝,争夺势力范围,进行了勾心斗角的 政治斗争和频繁的军事混战。在镇压黄巾起 义中起家的曹操、刘备和孙坚,在多次战争 中,一步步扩大势力。赤壁大战之后,形成 了曹操、刘备和孙权三国鼎立的形势。
一、诸葛亮青年时代之事
抱负
作铺垫
二、徐庶推荐诸葛亮
侧面烘托
1、不具备向东或向北发
隆 中 对
展的可能性 三、
刘备问计
诸葛亮对策
2、夺取荆、益州二州, 作为根基
3 侧面烘托
未 出 茅 庐 而 知 天 下 三 分
一、古 今 异 义
猖 獗
今 猖狂、凶猛而放肆
将军宜枉驾顾之
度德量力 遂用猖獗
然志犹未已
君谓计将安出
写出下列句子的大意。 1.每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。
(他)常常把自己比作管仲、乐毅,当时的人 人没有谁同意这一点 。
2.此人可就见,不可屈致也。
这个人只能到他那里去拜访,不能委屈他, 召他上门来。
3. 将军岂愿见之乎?
将军是否愿意见他呢?
4. 将军宜枉驾顾之。”
您应当屈尊亲自去拜访他。
5.孤不度德量力,欲信大义于天下。
第二课时
学习目标: 1、准确、流利地朗读课文。 2、完成四、五、六段的翻译。
亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州 通“以” 一起 占据 郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众 小 寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时, 战胜 抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而 而且 谋划 挟持 令诸侯,此诚不可与争锋。 的确 争胜
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隆中
朗 读 课 文 正 音
shwùéi yǐng
yuè
亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。 身长八尺, 每自比于管仲、乐毅, 时 人莫之许也。惟博陵 崔州平、颍川徐 庶元直 与亮友善,谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主,先 主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者, 卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰: “君与俱来。”庶曰:“此人可就见, 不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长 亲自 田地 喜欢唱
八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许
经常
当时的人 赞许
也。惟博陵崔州平,颖川徐庶元直与亮友 只有
善,谓为信然。 说是确实这样
诸葛亮亲自耕种田地,喜爱吟 唱《梁父吟》。他身高八尺,常 常把自己与管仲、乐毅相比,当 时的人没有谁承认这一点。只有 博陵崔州平,颍川的徐庶徐元直 跟他交情很好,说确实是这样。
时先主屯新野。徐庶见先主。先主器
驻扎
器重
之。谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将
军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”
庶难道
一起
曰:“此人可靠就近见,不委可屈屈招致来也。将军宜枉
驾顾之。”
当时刘备驻军在新野。徐庶拜 见刘备,刘备很器重他,徐庶对 刘备说:“诸葛孔明是卧龙啊, 将军可愿意见他吗?”刘备说: “您和他一起来吧。”徐庶说: “这个人只可以到他那里去拜访, 不能委屈他,召他上门来,你应
问题:为什么有那么多 关于诸葛亮的歇后语?
• 他是我国人民心目中智慧的化身
各地有许多关于他的纪念建筑 请欣赏——
与课文相关的知识
1、三顾茅庐:诚心诚意一再邀请。 2、初出茅庐:比喻刚到新手缺乏经验。 3、三个臭皮匠,赛过诸葛亮:比喻人多智 慧多,有大家商量,就能想出好办法。
朗 读 课 文 正 音
shwùéi yǐng
yuè
亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。 身长八尺, 每自比于管仲、乐毅, 时 人莫之许也。惟博陵 崔州平、颍川徐 庶元直 与亮友善,谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主,先 主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者, 卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰: “君与俱来。”庶曰:“此人可就见, 不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长 亲自 田地 喜欢唱
八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许
经常
当时的人 赞许
也。惟博陵崔州平,颖川徐庶元直与亮友 只有
善,谓为信然。 说是确实这样
诸葛亮亲自耕种田地,喜爱吟 唱《梁父吟》。他身高八尺,常 常把自己与管仲、乐毅相比,当 时的人没有谁承认这一点。只有 博陵崔州平,颍川的徐庶徐元直 跟他交情很好,说确实是这样。
时先主屯新野。徐庶见先主。先主器
驻扎
器重
之。谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将
军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”
庶难道
一起
曰:“此人可靠就近见,不委可屈屈招致来也。将军宜枉
驾顾之。”
当时刘备驻军在新野。徐庶拜 见刘备,刘备很器重他,徐庶对 刘备说:“诸葛孔明是卧龙啊, 将军可愿意见他吗?”刘备说: “您和他一起来吧。”徐庶说: “这个人只可以到他那里去拜访, 不能委屈他,召他上门来,你应
问题:为什么有那么多 关于诸葛亮的歇后语?
• 他是我国人民心目中智慧的化身
各地有许多关于他的纪念建筑 请欣赏——
与课文相关的知识
1、三顾茅庐:诚心诚意一再邀请。 2、初出茅庐:比喻刚到新手缺乏经验。 3、三个臭皮匠,赛过诸葛亮:比喻人多智 慧多,有大家商量,就能想出好办法。
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例。
06
隆中对的现代启示
战略分析的重要性
战略分析
在制定战略时,需要进行深入的 市场、竞争和行业分析,了解各 种影响因素,从而制定出切实可
行的战略。
预测未来
通过战略分析,可以预测未来市场 趋势和竞争格局,从而提前做好准 备,抓住机遇。
指导决策
战略分析的结果可以为决策提供依 据,帮助企业做出正确的决策。
03
曹操
占据北方,实力强大,不 可轻视
孙权
占据江东,地势险要,可 结为外援
刘备
仁德之名,求贤若渴,但 实力较弱
刘备的优势与劣势
优势
仁德之名,求贤若渴,有一定群众基础
劣势
实力较弱,缺乏地盘和资源
战略目标的设定
短期目标
立足荆州,联合孙权,对抗曹操
中期目标
夺取益州,扩大势力范围
长期目标
统一天下,实现刘备的抱负
发展空间。
发展文化
诸葛亮重视文化教育,推动了 蜀汉文化的发展和繁荣。
诸葛亮的历史地位
政治家
诸葛亮作为蜀汉丞相,具有卓 越的政治才能和领导能力。
军事家
诸葛亮在北伐过程中展现出高 超的军事谋略和指挥能力。
文化人
诸葛亮精通文学、书法和音乐 ,是中国传统文化的重要代表 人物之一。
民族英雄
诸葛亮为蜀汉民族的生存和发 展做出了巨大贡献,被后人尊
称为“民族英雄”。
02
隆中对背景
曹操的崛起
曹操掌握中央政权, 统一北方大部分地区 ,势力强大。
曹操重视文化,推行 “兴文教,抑武勇” 的政策,提高知识分 子地位。
曹操实行屯田制,保 障军粮供应,提高军 队战斗力。
孙权的稳固
孙权继承父兄基业,占据江东 地区,地势险要,经济发达。
06
隆中对的现代启示
战略分析的重要性
战略分析
在制定战略时,需要进行深入的 市场、竞争和行业分析,了解各 种影响因素,从而制定出切实可
行的战略。
预测未来
通过战略分析,可以预测未来市场 趋势和竞争格局,从而提前做好准 备,抓住机遇。
指导决策
战略分析的结果可以为决策提供依 据,帮助企业做出正确的决策。
03
曹操
占据北方,实力强大,不 可轻视
孙权
占据江东,地势险要,可 结为外援
刘备
仁德之名,求贤若渴,但 实力较弱
刘备的优势与劣势
优势
仁德之名,求贤若渴,有一定群众基础
劣势
实力较弱,缺乏地盘和资源
战略目标的设定
短期目标
立足荆州,联合孙权,对抗曹操
中期目标
夺取益州,扩大势力范围
长期目标
统一天下,实现刘备的抱负
发展空间。
发展文化
诸葛亮重视文化教育,推动了 蜀汉文化的发展和繁荣。
诸葛亮的历史地位
政治家
诸葛亮作为蜀汉丞相,具有卓 越的政治才能和领导能力。
军事家
诸葛亮在北伐过程中展现出高 超的军事谋略和指挥能力。
文化人
诸葛亮精通文学、书法和音乐 ,是中国传统文化的重要代表 人物之一。
民族英雄
诸葛亮为蜀汉民族的生存和发 展做出了巨大贡献,被后人尊
称为“民族英雄”。
02
隆中对背景
曹操的崛起
曹操掌握中央政权, 统一北方大部分地区 ,势力强大。
曹操重视文化,推行 “兴文教,抑武勇” 的政策,提高知识分 子地位。
曹操实行屯田制,保 障军粮供应,提高军 队战斗力。
孙权的稳固
孙权继承父兄基业,占据江东 地区,地势险要,经济发达。
第23课 隆中对(课件) (共37张PPT)
隆中对
陈寿
公元207 年,刘备屡败,只 好投靠刘表,寄居新野,势单力 孤。渴求贤者辅佐其成就大业, 于是三顾茅庐,问计于诸葛亮。 诸葛亮被刘备的三顾之情所打动。 这篇《隆中对》,就是诸葛亮当 时纵谈天下大事的一段记载。
题解:
对-----回答,是诸葛亮对刘备 为“信大义于天下”而问计所 作的回答. 隆中-----当时诸葛亮隐居的 地方. 因而后人称它为隆中对
诸葛亮为什么只可“就见”“不可屈致”? ——⑴有才能的人往往恃才自傲,如果不够 尊重地请他,他肯定不会来。⑵亲自前往拜 访,才能显示思贤若渴,才能表现对人才的 尊重。
由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏 拜访 总共 才 于是、就此 人,曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。 崩溃 窃取皇帝的命令 孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术 估计 通“伸”伸 浅短,遂用猖獗,至于今日。然志犹未已,君 张 因此 失败 停止 谓计将安出?”
理清思路
全文可分四部分:
第一部分(第1段):简述诸葛亮的为人。 第二部分(第2段):写徐庶向刘备推荐诸葛亮。
第三部分(第3、4、5段):写刘备三顾草庐, 着重写诸葛亮的隆中对策。 第四部分(第6段):写刘备对诸葛亮的倚重 和信赖。
知己知彼 ,百战不殆
诸葛隆中对
分析时局,制定对策
研读4段
1、分析曹操有哪些优势?
此诚不可与争锋 诚 诚如是 已 然志犹未已 自董卓已来 已历三世
说 君谓计将安出 告诉 实在,确实 果真 停止 通“以” 已经
一词多义:
好为梁父吟 为 谓为信然 以弱为强者 贤能为之用 此可以为援
做,吟唱 是 成为 被 作为
一词多义:
把 以弱为强者 以 高祖因之以成帝业 用来 以迎将军者 而 以向宛、洛
陈寿
公元207 年,刘备屡败,只 好投靠刘表,寄居新野,势单力 孤。渴求贤者辅佐其成就大业, 于是三顾茅庐,问计于诸葛亮。 诸葛亮被刘备的三顾之情所打动。 这篇《隆中对》,就是诸葛亮当 时纵谈天下大事的一段记载。
题解:
对-----回答,是诸葛亮对刘备 为“信大义于天下”而问计所 作的回答. 隆中-----当时诸葛亮隐居的 地方. 因而后人称它为隆中对
诸葛亮为什么只可“就见”“不可屈致”? ——⑴有才能的人往往恃才自傲,如果不够 尊重地请他,他肯定不会来。⑵亲自前往拜 访,才能显示思贤若渴,才能表现对人才的 尊重。
由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏 拜访 总共 才 于是、就此 人,曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。 崩溃 窃取皇帝的命令 孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术 估计 通“伸”伸 浅短,遂用猖獗,至于今日。然志犹未已,君 张 因此 失败 停止 谓计将安出?”
理清思路
全文可分四部分:
第一部分(第1段):简述诸葛亮的为人。 第二部分(第2段):写徐庶向刘备推荐诸葛亮。
第三部分(第3、4、5段):写刘备三顾草庐, 着重写诸葛亮的隆中对策。 第四部分(第6段):写刘备对诸葛亮的倚重 和信赖。
知己知彼 ,百战不殆
诸葛隆中对
分析时局,制定对策
研读4段
1、分析曹操有哪些优势?
此诚不可与争锋 诚 诚如是 已 然志犹未已 自董卓已来 已历三世
说 君谓计将安出 告诉 实在,确实 果真 停止 通“以” 已经
一词多义:
好为梁父吟 为 谓为信然 以弱为强者 贤能为之用 此可以为援
做,吟唱 是 成为 被 作为
一词多义:
把 以弱为强者 以 高祖因之以成帝业 用来 以迎将军者 而 以向宛、洛
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Biblioteka 隆中对策略在社会治理中的应用
总结词
隆中对策略在社会治理中也有重要的应用价值,可以 帮助政府制定政策、加强社会管理、促进社会和谐发 展。
详细描述
在社会治理中,隆中对策略可以指导政府制定政策,通 过分析社会需求、民意调查和专家建议等手段,制定出 具有针对性和可行性的政策方案。此外,隆中对策略还 可以帮助政府加强社会管理,通过优化公共资源配置、 完善社会保障体系、提高公共服务水平等手段,提高社 会管理的效率和水平。同时,隆中对策略还可以指导政 府促进社会和谐发展,通过关注民生问题、推动经济发 展、保护生态环境等手段,实现社会的和谐稳定和繁荣 发展。
建立蜀汉
通过建立蜀汉,获得一 个稳定的政治基础,为 后续的发展打下基础。
隆中对策略的优缺点分析
优点
隆中对策略具有很强的战略性和长远性,能够为蜀汉的发展打下坚实的基础。 同时,该策略也强调了人和的重要性,符合中国传统文化中“以和为贵”的思 想。
缺点
隆中对策略也存在一些缺点,如过于强调联合孙权,导致东吴势力的崛起;过 于强调占领荆州和益州,导致蜀汉在中原地区的势力范围有限;过于强调建立 蜀汉,导致后期蜀汉政治腐败、经济落后等问题。
展望
未来,隆中对策略将继续坚持创新发展,推动数字化转型、智能化升级和绿色化 发展,不断提高自身竞争力和可持续发展能力,为国家和社会做出更大的贡献。
THANK YOU
隆中对策略的未来发展挑战与机遇
挑战
面对国内外复杂多变的形势,隆中对 策略需要应对各种挑战,如经济下行 压力、市场竞争加剧等。
机遇
随着国家政策的支持和企业自身的努 力,隆中对策略将迎来更多的发展机 遇,如政策红利、市场需求增长等。
隆中对策略的未来发展前景与展望
总结词
隆中对策略在社会治理中也有重要的应用价值,可以 帮助政府制定政策、加强社会管理、促进社会和谐发 展。
详细描述
在社会治理中,隆中对策略可以指导政府制定政策,通 过分析社会需求、民意调查和专家建议等手段,制定出 具有针对性和可行性的政策方案。此外,隆中对策略还 可以帮助政府加强社会管理,通过优化公共资源配置、 完善社会保障体系、提高公共服务水平等手段,提高社 会管理的效率和水平。同时,隆中对策略还可以指导政 府促进社会和谐发展,通过关注民生问题、推动经济发 展、保护生态环境等手段,实现社会的和谐稳定和繁荣 发展。
建立蜀汉
通过建立蜀汉,获得一 个稳定的政治基础,为 后续的发展打下基础。
隆中对策略的优缺点分析
优点
隆中对策略具有很强的战略性和长远性,能够为蜀汉的发展打下坚实的基础。 同时,该策略也强调了人和的重要性,符合中国传统文化中“以和为贵”的思 想。
缺点
隆中对策略也存在一些缺点,如过于强调联合孙权,导致东吴势力的崛起;过 于强调占领荆州和益州,导致蜀汉在中原地区的势力范围有限;过于强调建立 蜀汉,导致后期蜀汉政治腐败、经济落后等问题。
展望
未来,隆中对策略将继续坚持创新发展,推动数字化转型、智能化升级和绿色化 发展,不断提高自身竞争力和可持续发展能力,为国家和社会做出更大的贡献。
THANK YOU
隆中对策略的未来发展挑战与机遇
挑战
面对国内外复杂多变的形势,隆中对 策略需要应对各种挑战,如经济下行 压力、市场竞争加剧等。
机遇
随着国家政策的支持和企业自身的努 力,隆中对策略将迎来更多的发展机 遇,如政策红利、市场需求增长等。
隆中对策略的未来发展前景与展望
[人教版]语文九年级上册第课《隆中对》ppt精美课件
坚韧与毅力
关羽
张飞
曹操
豪气干云,敢作敢当。张飞是刘备的另一位结义兄弟,他性格豪爽、勇猛善战,在战场上立下了赫赫战功。
一代枭雄,权谋高手。曹操是三国时期著名的政治家、军事家、文学家和书法家,他统一北方、建立曹魏政权,成为三国中最具实力的一方霸主。
义气千秋,勇猛善战。关羽是刘备的结义兄弟,他武艺高强、忠诚勇猛,是蜀汉五虎Hale Waihona Puke 将之一。主题思想探讨与价值体现
忠诚是诸葛亮身上最显著的品质,他一生致力于蜀汉事业,鞠躬尽瘁、死而后已。
诸葛亮的智慧体现在他的政治、军事才能上,他善于分析形势、制定策略,为蜀汉政权的建立和巩固做出了巨大贡献。
01
02
他能够准确分析当时的政治形势,预见到未来的发展趋势,为蜀汉政权制定了长期的发展规划。
诸葛亮在《隆中对》中提出的“三分天下”战略构想,显示了他卓越的战略眼光和远见卓识。
诸葛亮对蜀汉忠心耿耿,为了国家的繁荣富强,他鞠躬尽瘁、死而后已,体现了高尚的道德品质和无私的奉献精神。
刘备被塑造为一位仁爱宽厚、礼贤下士的君主。他关心百姓疾苦,以恢复汉室为己任,展现出其宽广的胸怀和远大的志向。
仁爱与宽厚
刘备在创业过程中历经磨难,但他始终坚韧不拔、百折不挠,最终成就了一番事业,体现了顽强的毅力和坚定的信念。
诸葛亮的忠诚和智慧告诉我们,一个人应该具备高度的责任感和使命感,为国家和民族的利益而奋斗。
他的战略眼光和远见卓识提醒我们,在面对复杂多变的形势时,要有前瞻性和战略性思维,制定出科学合理的发展规划。
同时,《隆中对》也传递了“天下兴亡,匹夫有责”的价值观,鼓励人们积极投身社会建设,为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
夸张手法
通过比喻手法将复杂的政治形势和战略策略形象化,如将天下大势比作“鼎足三分”,易于读者理解。
关羽
张飞
曹操
豪气干云,敢作敢当。张飞是刘备的另一位结义兄弟,他性格豪爽、勇猛善战,在战场上立下了赫赫战功。
一代枭雄,权谋高手。曹操是三国时期著名的政治家、军事家、文学家和书法家,他统一北方、建立曹魏政权,成为三国中最具实力的一方霸主。
义气千秋,勇猛善战。关羽是刘备的结义兄弟,他武艺高强、忠诚勇猛,是蜀汉五虎Hale Waihona Puke 将之一。主题思想探讨与价值体现
忠诚是诸葛亮身上最显著的品质,他一生致力于蜀汉事业,鞠躬尽瘁、死而后已。
诸葛亮的智慧体现在他的政治、军事才能上,他善于分析形势、制定策略,为蜀汉政权的建立和巩固做出了巨大贡献。
01
02
他能够准确分析当时的政治形势,预见到未来的发展趋势,为蜀汉政权制定了长期的发展规划。
诸葛亮在《隆中对》中提出的“三分天下”战略构想,显示了他卓越的战略眼光和远见卓识。
诸葛亮对蜀汉忠心耿耿,为了国家的繁荣富强,他鞠躬尽瘁、死而后已,体现了高尚的道德品质和无私的奉献精神。
刘备被塑造为一位仁爱宽厚、礼贤下士的君主。他关心百姓疾苦,以恢复汉室为己任,展现出其宽广的胸怀和远大的志向。
仁爱与宽厚
刘备在创业过程中历经磨难,但他始终坚韧不拔、百折不挠,最终成就了一番事业,体现了顽强的毅力和坚定的信念。
诸葛亮的忠诚和智慧告诉我们,一个人应该具备高度的责任感和使命感,为国家和民族的利益而奋斗。
他的战略眼光和远见卓识提醒我们,在面对复杂多变的形势时,要有前瞻性和战略性思维,制定出科学合理的发展规划。
同时,《隆中对》也传递了“天下兴亡,匹夫有责”的价值观,鼓励人们积极投身社会建设,为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
夸张手法
通过比喻手法将复杂的政治形势和战略策略形象化,如将天下大势比作“鼎足三分”,易于读者理解。
隆中对语文课件PPT
3.一词多义
谓为信.然 确实
(1)信信.义著于四海诚信
欲信.大义于天下通“伸”,伸张
由是先主遂.诣亮于是,就 (2)遂然操遂.能克绍终于、最终
遂.用猖蹶就
(3)诚此诚.诚如.是不可如与果争 锋加强肯定语气,的确、实在
(4)已自然董志卓犹已未.来已.通停“止以 ”
今操已.拥百万之众 已经
(5)谓谓 谓. .为 先信 主然 曰说 对……说 君谓.计将安出认为
(2)主题思想 本文通过诸葛亮对刘备“问计”所做的回答,深刻地分析 了当时的政治、经济、军事等各方面的形势,在总结历史经验 的基础上,为刘备制定了一套统一天下的政策和策略,表现了 既是政治家又是军事家的诸葛亮的远见卓识和过人才干。
80.道德是朵最美丽的花儿,最圣洁的心灵,让人问心无愧,心胸坦荡。 38.为了不损及莫大的成功,神不能不渗近一滴苦涩的味儿。——希尔提 34.绝境是你错误想法的结束,也是你选择正确做法的开始。走出人生绝境就会迎来人生佳境。 80.所谓没有时间,是因为没有很好地利用它。 21.我们用人生最好的年华作抵押,去担保一个说出来都会被嘲笑的梦想。 93.勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。 46.一个人的态度,决定他的高度。 96.没有等出来的辉煌;只有走出来的美丽。 100.一个真正想成功的人是勤奋与努力的,而不是躺在床上说大话。 52.一旦立下目标,不达目标绝不罢手,方可成功。 65.行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 57.本来无望的事,大胆尝试,往往能成功。 64.再烦:也别忘记微笑;再急:也要注意语气。 95.对陌生人,或者把对方当做一张白纸,或者把对方当你的朋友,总之别当做敌人,即使你听到再多的关于他(她)的不好的传闻。 37.成功往往在多次失败之后才姗姗到来,每一次跌倒后再爬起来,都能使你的技艺更精湛,本领更强大,信心更充足。永不放弃,持之以恒,当挫折在脚下堆积成梯,你就获得了进步的机会。 52.真正的坚韧,应该是:哭的时候要彻底,笑的时候要开怀,说的时候淋漓尽致,做的时候不要犹豫。 52.人在身处逆境时,适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸,也可以战胜不幸,因为人有着惊人的潜力,只要立志发挥它,就一定能渡过难关。 74.没有行动,懒惰就会生根发芽!没有梦想,堕落就会生根发芽!时间越长,根就越深!到时候想站起来是件很困难的事!所以,为了很好的站着,就不要停下你的脚步!越努力越幸运,不要给年轻找 太多借口,现在你能做的,除了努力,别无其他。
(人教版)九年级语文上册第课《隆中对》ppt课件
三国时期历史背景
01
02
03
政治形势
东汉末年,政治腐败,外 戚和宦官交替专权,导致 社会动荡不安,农民起义 不断。
军阀割据
各地豪强地主纷纷拥兵自 重,形成了袁绍、曹操、 孙策、刘备等军阀割据的 局面。
三分天下
经过连年的征战,最终形 成了魏、蜀、吴三国鼎立 的局面,史称“三国时期 ”。
诸葛亮生平与成就
早年经历
政治成就
诸葛亮,字孔明,号卧龙,徐州琅琊 阳都(今山东临沂市沂南县)人。他 早年随叔父诸葛玄到荆州,诸葛玄死 后,他就在隆中隐居。
刘备依附荆州刘表时三顾茅庐,诸葛 亮向刘备提出占据荆州、益州,联合 孙权共同对抗曹操的建议,刘备应允 ,于是诸葛亮便成了刘备的军师。建 安十六年(211年),刘璋派法正请 刘备入川赴宴,保护益州安全。诸葛 亮便留关羽守荆州,自己同刘备入川 。建安十九年(214年),刘璋投降 ,刘备占领益州,诸葛亮任军师将军 ,署左将军府事。
2023 WORK SUMMARY
(人教版)九年级语文
上册第课《隆中对》
ppt课件 汇报人:
2024-01-13
REPORTING
目录
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 知识点归纳与拓展 • 思考探究与课堂互动 • 德育渗透与情感态度培养 • 课后作业与巩固提高
PART 01
课文背景及作者简介
历三世;而刘备虽寄居刘表篱下,却胸怀大志,欲建立一番功业。
03
创作目的
诸葛亮在《隆中对》中分析了天下大势,提出了先取荆州为家、再取益
州成鼎足之势、继而图取中原的战略构想。这篇对策不仅为刘备指明了
方向,也为蜀汉政权的建立奠定了基础。
PART 02
《语文隆中对》》课件
隆中对是诸葛亮为刘备提出的战略规划 主题思想:以荆州、益州为根据地,联合孙权,对抗曹操 强调:以民为本,以德治国,以法治国 体现了诸葛亮的政治智慧和战略眼光
语言艺术:简洁 明了,富有哲理
结构艺术:层次 分明,逻辑严密
形象艺术:生动 形象,栩栩如生
思想艺术:深刻 独到,发人深省
引导学生理解隆中对的历史Байду номын сангаас 景和意义
击“关闭”按钮关闭课件
课件内容仅供参考,具体教学应 根据实际情况进行调整
课件中的链接和视频应确保其有 效性和稳定性
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课件中的图片和文字应保持清晰, 避免影响教学效果
课件中的互动环节应确保其安全 性和可操作性
历史背景:东汉 末年,群雄割据, 战乱频繁
政治背景:刘备 三顾茅庐,寻求 诸葛亮的辅佐
军事背景:曹操 统一北方,孙权 占据江东,刘备 势力弱小
地理背景:隆中 位于湖北襄阳, 地势险要,易守 难攻
字孔明,号卧龙
生于公元181年, 卒于公元234年
蜀汉丞相,政治 家、军事家、文 学家
代表作品:《隆 中对》、《出师 表》、《诫子书 》等
运用多媒体教学手段,如视频、 图片等,增强学生的学习兴趣
引导学生分析隆中对中的人物 性格和思想
鼓励学生进行小组讨论,共同 探讨隆中对中的问题
图片选择:选择与主题相关 的高清图片,增强视觉效果
色彩搭配:使用柔和、清新 的色彩,营造舒适的学习氛 围
动画效果:适当使用动画效 果,增加课件的趣味性和互
动性
诸葛亮对刘备的劝谏
诸葛亮对刘备的战略规划
添加标题
添加标题
诸葛亮对天下形势的分析
隆中对与汉中对的比较ppt课件.ppt
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
《汉中对》原文
• 信拜礼毕,上坐。王曰:“丞相数言将 军,将军何以教寡人计策?”信谢,因 问王曰:“今东乡争权天下,岂非项王 邪?”汉王曰:“然。”曰:“大王自 料勇悍仁强孰与项王?”汉王默然良久, 曰:“不如也。”信再拜贺曰:“惟信 亦为大王不如也。然臣尝事之,请言项 王之为人也。
《隆中对》原文
• 时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之, 谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将 军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱 来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致 也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣 亮,凡三往,乃见。
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
《隆中对》原文
• 荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会, 西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能 守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎? 益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖 因之以成帝业。
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
两者之间的四点差距
• 韩信指出项羽舍关中而定都彭城的错误, 诸葛亮却没能认识到关中的重大战略价 值,以为应先取富庶的益州而不是经战 乱后残破不堪的关中。
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
《汉中对》原文
• 信拜礼毕,上坐。王曰:“丞相数言将 军,将军何以教寡人计策?”信谢,因 问王曰:“今东乡争权天下,岂非项王 邪?”汉王曰:“然。”曰:“大王自 料勇悍仁强孰与项王?”汉王默然良久, 曰:“不如也。”信再拜贺曰:“惟信 亦为大王不如也。然臣尝事之,请言项 王之为人也。
《隆中对》原文
• 时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之, 谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将 军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱 来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致 也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣 亮,凡三往,乃见。
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
《隆中对》原文
• 荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会, 西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能 守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎? 益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖 因之以成帝业。
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
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两者之间的四点差距
• 韩信指出项羽舍关中而定都彭城的错误, 诸葛亮却没能认识到关中的重大战略价 值,以为应先取富庶的益州而不是经战 乱后残破不堪的关中。
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
隆中对ppt课件
CHAPTER 02
隆中对的内容
对当前局势的分析
曹操
占据北方,兵多将广,谋士众多,且挟天子 以令诸侯,不可与争锋。
刘表、刘璋
占据荆州、益州,但势力较弱,可作进取之 地。
孙权
占据江东,民殷国富,兵精粮足,可作援手 。
张鲁、刘度
占据汉中、宛城,但势力微弱,不足为虑。
提出的战略规划
01
先取荆州、益州为家,后图中原。
感谢您的观看
对三国格局的影响
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
加速了三国鼎立的格局形成
隆中对为刘备集团确定了与孙权、曹操三分天下的战略,加速了三 国鼎立的格局形成。
改变了力量对比
通过实施隆中对,刘备在荆州和益州建立了根据地,扩大了势力范 围,改变了三国之间的力量对比。
促进了地区间的竞争与合作
隆中对提出的策略和行动纲领,促使各国之间既竞争又合作,推动 了三国时期地区间的政治、经济、文化交流与融合。
发展中要有长远眼光和明确目标。
CHAPTER 04
隆中对的评价和反思
后人对隆中对的评价
高度评价
后人对隆中对给予了高度评价, 认为它为刘备集团的发展提供了 明确的方向和策略,是古代战略 策划的典范之一。
局限性
同时,也有人认为隆中对存在一 定的局限性,例如未能充分考虑 到外部环境变化和刘备集团内部 矛盾等问题。
对后世的影响和启示
提供战略思维模式
01
隆中对所蕴含的战略思维模式,对后世的政治家、军事家、企
业家等提供了宝贵的启示和借鉴。
强调人才与谋略
02
隆中对强调人才的重要性以及谋略在争夺天下中的关键作用,
对后世的人才观和谋略观产生了深远影响。
启示长远规划与目标设定
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隐居躬耕——远见卓识
刘备纳贤——鱼之有水
问计 三往乃见——计将安出
一论曹操——不可与争锋(敌) 二论孙权——可以为援而不可图(友) 三论荆益——天所以资将军(霸业根基) 四论刘备——跨有荆益…霸业可成(归纳策略要点,描绘政治蓝图) 赞赏 先主曰善——情好日密
2020年10月2日
13
探讨人物形象:文章是怎样从正面和侧面来写诸葛亮这
“计”的??? 2、葛亮的主要对策是什么? ???
2020年10月2日
10
刘备问计于诸葛亮在建安十二年(207)。此前,曹操已经在官 渡之战击败了袁绍,基本同意了黄河流域,其后又北征乌桓取得 很大的胜利,为南下统一全国准备了条件。孙权经过父兄和自己 的三世经营,也比较牢固地占有了长江下游南部地区。长江中游 的荆州地区属于刘表的势力范围,上游的益州地区属于刘璋的势 力范围,此两集团内部矛盾重重,其军力也不足与曹操抗衡。此 外,较大的割据势力还有汉中的张鲁和凉州的马腾、韩遂。刘备 靠镇压黄巾起义起家,兵少,而且又没有地盘,在当时算不上割 据势力。他虽有才略,然而志不得申,曹操说他是“人中之龙”, 而生平“未尝得水”,这是很恰当的评价。20余年间他一直过着 流亡的生活。为了改变这种局面,他决定从寻求谋士入手。经徐 庶推荐,他三顾茅庐,请求诸葛亮出山辅佐他。他对诸葛亮说得 “欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日”,就是 他前半生经历的概括,也表现了他问计的诚恳态度。
2020年10月2日
4
第二段:
1、时:当时。 2、卧龙:在深渊中潜伏,还没有乘云飞
天的龙,比喻隐居的俊杰。 3、岂:同“其”,句中语气词,表商
询。
2020年10月2日
5
第三段:
1、由是:因此,于是。 2、安:何
2020年10月2日
6
第四段:
1、 胜:尽,全。 2、诚:确实。
3、附:归顺,拥护。 4、以为援:以(之) 为援。把(东吴)结为外援。
2020年10月2日
2
2、题解和作者简介
隆中,地名,在现 在湖北襄樊。对, 回答、应对。
作者简介(见书 P193)
2020年10月2日
3
二、整体感知
(一) 听录音,读课文。
(二)照注解疏通词句,了解文章大意。 见如下:
第一段:1、躬耕:亲自耕种 2、八尺: 今五尺多,本句写诸葛亮身材高大。汉 代一尺,相当现在的七寸。 3、每:常 常 4、于:与,和
诸葛亮的这番对策,从当时的历史条件来看,是完全 可行的。值得注意的是,他在对形势前景的分析中, 特别强调了“人谋”的作用。这就表明:尽管刘备目 前处境艰难,但只要“人谋”得当,成霸业、兴汉室 的愿望还是可以实现的。
2020年10月2日
12
统观对策,可分为四层:
隆中对策——抱负非凡
徐庶荐贤——不可屈致
2020年10月2日
8
三、读课文,理清结构。
全文分为四各部分: 1、(1):诸葛亮自比管仲、乐毅。 2、(2):徐庶推荐诸葛亮。 3、(3—5):刘备往见,诸葛亮详陈对
策。 4、(6):刘备对诸葛亮的器重。
2020年10月2日
9
四、重点分析第三部分
问题探究: 1、刘备是再怎样的情况下向诸葛亮问
个中心人物的? 关于正面描写和侧面描写
文章开头一段写诸葛亮隐居,从正面写他的不 凡抱负;徐庶向刘备推荐,则是从侧面表现。 刘备与诸葛亮问答的过程是从正面通过人物自 己的行动和语言塑造形象,而刘备三顾茅庐, 密谈后“与亮情好日密”,关羽、张飞不悦后, 刘备“孤之有孔明,犹鱼之有水也”的回答, 都从侧面表现诸葛亮的非凡才能。全文正面写 与侧面写互相照应,使诸葛亮人物形象亲切可 感,这正是文章的成功之处
2020年10月2日
11
一、 在当时的条件下,刘备完全不具备向北或向东 发展的可能性。(北:曹操。他有军事优势“今操已 拥百万之众”和政治优势“挟天子而令诸侯”)(东: 孙权,不仅有优越的地理条件,而且内部团结紧密。)
二、 刘备应当首先夺取荆、益二州,作为建立“霸 业”的根基。
三、 夺取荆、益之后,应当一方面修明内政,跟西 南少数民族和睦相处,建立巩固的战略后方;另一方 面联合孙权,把曹操集团孤立起来,使它两面受敌, 这样形势就会发生有利于我的变化。
5、图:谋取,打主意。
6、因:依靠,凭借。 7、以:而。8、信义: 信用何道义。 9、著于四海:闻名于天下。 10、 上将:大将。 11、将:率领。 12、以:来
13、诚:果真。 14、是:这,这样。
2020年10月2日
7
第五段: 1、 日:名词用作状语,一天天。 第六段: 1、 解之:解释这件事。 2、之:用在主谓之间,取消句子的独立性。 3、犹:如同。 4、勿:不要。 5、复:再。 6、乃:才。
23《隆中对》教案设计
2020年10月2日
1
一、导入新课
1、 介绍当时的政治形势
东汉末年政治腐败,广大农民再残酷的剥削压迫下,纷纷举行起义。其中声势最 大的是公元184年的黄巾起义。东汉统治者利用地方豪强武装镇压农民起义军, 因此各地豪强武装扩大了势力,各据一方,互相混战。当时袁绍占有现在的辽宁 省、河北省、山东省、山西省和河北省北部一带,势力最大。曹操再公元200年 的官渡(今河南中牟东北)之战以既万兵力打败袁绍几十万大军之后,到公元 206年完全占有袁绍的地盘,成为势力最强大的军阀,整各黄河流域,几乎都在 他的控制范围。孙权占有长江下游一带,包括现在的江苏省长江以南部分和浙江 省北部,以及安徽省的宣城、江西省的吉安等地。刘表据有现在的湖北省荆州二 带。刘璋占有现在的四川省。张鲁占据了现在的四川省北面的汉中一带。刘备在 公元186年靠镇压黄巾军起家,只有几千人马,没有地盘,先后曾依附曹操、袁 绍等人。曹操袁绍作战时,刘备备袁绍派到汝南活动,扰乱曹操的后方。公元 201年被曹操赶到荆州投奔刘表,屯驻在新野(今河南新野),看守荆州的北门, 以防曹操。公元207年,在徐庶的推荐下,刘备三次亲自到现在的湖北省襄阳县 城西20里的隆中访问诸葛亮,向诸葛亮请教统一天下的大计,并请他出山辅佐自 己。当时诸葛亮只有26岁。也就是从这以年开始,诸葛亮当了刘备的军师,辅佐 刘备建立蜀汉政权。