高中历史第3课明治维新课件新人教版选修1

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人教版高中历史选修一课件-8.3 明治维新(共41张PPT)

1871年日本使节赴欧美进行了景
明治时期的日本课堂情景明治时期的乡村学童
1877年，日本东京大学成立
1871年，日本最早的日报《横滨每日新闻》发行图为1880年，朝野新闻社在银座成立。
1878年，东京银座点亮了用电池供电的弧光灯
明治时期兴办的小学
明治政府成立伊始，就把教育视为推动近代化的关键所在，确定了“国民皆学”的方针，提出“邑无不学之户，家无不学之人”的目标。明治政府在国家财力紧张的情况下，短短数年内兴办了26000所小学校。
为培养建设资本主义新国家所需要的各类人才，明治政府于1872 年颂布“学制令”，建立了包括小学教育，中学教育，实业教育和高等教育在内的近代学校体制；规定送儿童入小学受教育是每个家长的义务。
思考：日本经济的近代化表现为工业化，
在“殖产兴业”政策的推动下，日本的工业化迅速展开，结合课文内容试从主导力量、推进的步骤、企业的归属等方面概括日本工业化的特点。
①主导力量：政府主导 ②推进步骤： A. 国营企业示范、私人资本发展 B.两次工业革命交叉进行，迅速较快。 ③企业归属：得到政府扶持的大资本家控制了大部分近代工业。
内容
目的
政治
经济文化军事
（1）废藩置县（2）四民平等
（1）土地改革（2）殖产兴业
提倡“文明开化”，努力发展教育
实行征兵制
加强中央集权
发展资本主义
发展近代教育
为对外扩张创造条件
课后练习测评2：
日本发展工业的进程与英国工业革命有什么不同？
英国工业革命是本国生产力的自然发展。日本发展工业的进程则是在外侵当前，变革图强的结果
日本发展工业之际，英国等国已开始了第二次工业革命，为了赶上发达国家，日本在进行第一次工业革命

人教版高中历史选修一第3课《明治维新》优秀课件(24张)(共24张PPT)

• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
从日本人的姓看历史变迁
在幕府时期，除了武士等少数人外，普通百姓，特别是农民，不允许有自己的姓。明治政府废除身份制，普通百姓才开始有姓。因时间仓促，很多人匆忙中只好根据所处环境情况给自己起姓。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
如何发展资本主义，使国富民强?
新政府面临的情况：内既无兵马，又无财粮，强藩各自为政;外有一系列不平等条约
明治维新
开平长师中学吴燕娜
【学习目标】： 1. 概述明治维新的主要过程和基本内容，理
解近代化道路的多样性；
2.分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。
3.总结日本明治维新的经验，对我国改革开放继续推进提出自己的建议

高中历史第3课《明治维新》课件新人教版选修1

拓展2 观察下面图片：
你认为图中“和魂洋才”的教育原则对当时的日本有何影响？
答案 (1)“和魂”：民族主义是明治维新的推动力，明治维新使日本摆脱了沦为西方殖民地的民族危机，走上了独立富强的道路；但明治维新的领导人把本民族利益置于其他民族的主权之上，很早就开始了军国主义的对外扩张。同时灌输天皇崇拜思想，推行愚民政策，人民没有真正获得民主权利。(2)“洋才”：向西方学习，向文明进军，传播了启蒙思想；引进和掌握外国先进技术，成为推进工业化的强劲力量。
第3课明治维新
课程标准概述明治维新的主要过程及基本内容，理解近代化道
路的多样性。内容解读 1．掌握明治维新的内容。 2．认识日本走上近代化道路的特点。
一、废除旧体制 1．加强中央集权
(1)内容 ①取消幕府的_封__建__领__地__，逐步收回各藩领地和人民的统治权。 ②1871年，政府宣布“__废__藩__置__县_”，由中央派官员直接进行管理。 ③原各藩大名迁居_东__京__。 (2)作用：开始建立起统一的_中__央__集__权__国__家__。
(4)殖产兴业 ①引进西方先进的_生__产__技__术__、设备和人才，建立“样板” 企业，供私企效仿。 ②建设近代_交__通__通__信__事业，为工业的发展奠定基础。 2．特点大力扶植和保护_私__人__资__本__主__义__的发展。建立了许多资本主义企业，构成了日本资本主义发展的一个特征。三、倡导“文明开化” 1．含义政府大力倡导学习西方_资___本__主__义__文__明_。
结合明治维新的内容认识其改革特点
【角度1】► 殖产兴业政策有什么特点？提示明治政府实行殖产兴业政策的具体内容就是运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，用国库资金来加速资本原始积累的过程，并且以国营军工企业为主导，按照西方的样板，大力扶植日本资本主义的发展。

最新高考历史必修历史：8.3课《明治维新》课件(新人教版选修1)

4.军事方面：进行军事改革，建立新式军队
具体措施？
(1)实行义务兵役制，建立常备军；
(2)创办军事工企业；
(3)设立军事院校，培养军事指挥人才；
(4)进行武士道教育；
军事改革的作用？
日本摆脱了西方殖民地的民族危机，走上了独立富强道路，跻身于世界强国的行列；但同时走上对外扩张道路。
用简洁语言概括明治维新的主要内容
背景：资本主义发展到一定阶段的要求；都面临着统治
危机而被迫进行改革。
性质：都由统治者实行自上而下资产阶级性质的改革。
A.有利于资本主义发展 B.都有大量封建残余势力
影响 C.都在改革后对外侵略扩张
D.都是本国历史发展的转折点,由封建社会逐步过渡到资本主义。
日本在推翻幕府统治后由明治政府自上而
领导下实行改革；
自主探究
明治时期，确立了“和魂洋才”的教育原则，既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想，同时又要掌握西方先进的科学技术知识。你对此有何评价？
“和魂洋才”教育原则一方面要求学生掌握西方先进的科学技术知识，为日本社会经济发展培养了各种人才。但是另一方面又向学生灌输忠君思想，封建色彩浓厚。
一、明治维新的主要内容
1.政治：废除旧的政治制度，加强中央集权材具体料做：法故：今更废藩为县，务除冗就简，去有名无实之弊，无政令多歧之忧。（1）废藩置县：废除藩国，把全国划成3府72 县，由中央政府派官员直接进行管理。
（2）废除等级制度，宣布“四民平等”，废除了武士阶层特权。
作用
建立起中央集权的政治体制，为进一步推行改革，富国强兵奠定了基础。
具材料体中做的主法要?观点是什—么—？明日治本政为府此18采73取年了颁什布么的举条措例？

高中历史选修1《第八单元日本明治维新第3课明治维新》155人教PPT课件

明治时期举办的化装舞会
19世纪70年代的东京银座，模仿欧洲的建筑风格
“武士道”
到1890年，日本已经建立了一支拥有五万多名现役军人和三十多艘舰艇的现代军队……
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“开拓万里波涛，布国威于四方”
1、最迫急之事，在军务方面
——《御笔信》（1868）
……朝廷能在海陆军方面稍作准 2、苟有国则有兵备，有兵
——钱乘旦《明治维新失误引出的历史教训》
工工
业业
资革
本主义
命的
的进
发行
展和
资
产世阶纪级六革七命十和年
改代
革的
19
俄国1861年改革 1861年美国内战 1871年德意志统一 1870年意大利统一 1868年日明治维新
在资世界本范主围义内确制立度
第八单元日本明治维新
“维新三杰”
大久保利通（1830-1878）
2、经济上：殖产兴业，大力发展资本主义币制改革、土地改革、地税改革、殖产兴业
3、文化上：文明开化 4、军事上：建立武士道的近代军队，对外扩张
日本的都道府县
京都
东京 u大sch阪
皇族
四民平等
大名和公卿为
华族
华族和士族可以经营工商业
武士为
士族
废除武士特权
其他农工商平民有了更多自由贱民为可以自由择业和迁徙
接受过教育）
• 独特处理本土文化与外来文化；如：“文明开化”、 “和魂洋才”，“帝国宪法”。
• 战争崛起；发展新经济-确立宪法-对外扩张。
明治维新失误引出的历史教训。
日本的“拿来主义”确实很值得后发展国家借鉴。但在向西方学习的问题上，日本终因选错了榜样而走上歧途，给日本现代化造成了不可挽回的失误。明治维新后，手忙脚乱的新政权派出使团赴欧洲考察各国制度，以便为日本规划蓝图。代表团在考察后得出结论：一切效仿德国。选择德国的原因很简单，就是德国相对落后，与日本的“国情”比较接近。结局是大家都熟悉的，日本实行了德式军制，把军队直接置于天皇指挥下；同时效法德意志宪法，制定了一部政府不对议会负责、议会既无财权又无军权的帝国宪法，这一切都成为日本最终走上法西斯道路的基础。

第3课明治维新课件新人教版选修1课件

平民有了更多的自由。
③以公__债__补___偿_的形式逐步收回了华族和士族的_俸__禄___和禄米。
(2)作用：建立起适应资本主义发展的社会体制。
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3．建立近代资产阶级代议制。
(1)1885 年，日本实行_内__阁__制___。
(2)1889 年颁布《_日__本___帝__国__宪__法____》。宣布日本实行君__主__立__宪__制_。
答案：感受：羡慕西方文明；对本土文明感到自卑。
措施：殖产兴业；富国强兵；文明开化；颁布《大日本帝国宪法》。
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考查角度2 近代化道路的多样性
阅读下列材料：材料一 1856 年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说： “到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情……因而，从上面解决要比从下面解决好得多。”
第八单元日本明治维新
第3课明治维新
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概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。
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考点一废除旧体制（政治改革）
1．加强中央集权。 (1)具体措施。
①取消幕府的_封___建__领__地__，逐步收回各藩领地和人民的统治权。 ②“_废__藩__置___县__”：各县由中央政府官员直接进行管理。 ③原各藩__大__名____迁居___东__京___。 (2)作用：统一的中__央__集___权__国__家_开始建立。
栏目链接
2、日本明治维新成功的原因
(1)历史潮流：19 世纪中期，日本的资本主义经济有了相当的发展。
(2)力量对比：封建专制统治相对薄弱，使倒幕派的力量迅速壮大。倒幕派掌握较大的实力，终于推翻了腐朽的幕府统治。

高中历史《明治维新》课件1(28张PPT)(人教版选修1)

结合这段材料，分析日本向西方学习的特点有哪些？对我们今天的改革有何借鉴意义?
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“大凡国之强弱系于人民之贫富，而人民之贫富系于物产之多寡。物产之多寡，虽依赖于人民致力于工业与否，但寻其根源，又无不依赖政府官员诱导奖励之力。”
请思考：从材料中可以看出日本采取了怎样的政策？
“殖产兴业”
从对资本主义发展的角度看，各自产生了怎样的积极意义？
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币制改革
２、发展资土地改革本主义经济
地税改革 “殖产兴业”
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ห้องสมุดไป่ตู้核心
明治维新出时洋考期gkxx精察学品课件校教学情景
派遣留学生，翻译西方著作，派遣使团出国考察
３、倡导 “文明开化”
改革教育，建立近代教育制度
俄国则以解放农奴，赎买份地方式进行 gkxx精品课件
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日本经济的近代化表现为工业化，在“殖产兴业” 政策的推动下，日本的工业化迅速展开，试从主导力量、推进的步骤、企业的归属等方面概括日本工业化的特点。
①主导力量：政府主导 ②推进步骤： A、国营企业示范
国营转让
民营
政府扶植和保护
私人资本发展
B、两次工业革命交叉进行，迅速较快。
兹为改正地税，原有之田地贡纳办法，一律作废；规定于地契调查完毕后，按土地价格征取其３％，作为地税。
—— 日本明治政府1873年颁布的条例
请回答：
⑴地税改革的前提是什么改革？有何规定？产生了何影响？
⑵地税改革后，地税征收的依据和标准分别是什么？向谁征收？征收的形式如何？这一政策产生何影响？
局限性1、在经济、政治上保留了大量的封建残余

明治维新课件--人教版高中历史选修1

明治维新的四大主要内容政治：除旧布新经济：发展资本主义新经济文化：倡导“文明开化” 军事：建立新式军队
一、政治
（1）措施：
1、“废藩置县”
作用：政治：建立了统一的中央集权国家体制。经济：有利于形成统一的国内市场。
2、废除封建等级制度
三府七十二县
京
东
都
京
大阪
一是平民可以自由择业和迁徙，提供了自由劳动力；二是政府用公债的形式收回华族和士族的俸禄和禄米,其上层利用巨额公债投资于新兴工业，成为资本家,实质是完成资本的原始积累
教育是最好的投资；多一所学校，就少一座监狱；必期邑无不学之徒，家无不学之人；多一个合格母亲，就少一个社会败类；富有与贫乏之差，取决于是否有学问；
这说明了什么问题？
在日本，一万元日币上的头像是教育家福泽渝吉，五千元的头像是教育家新渡户稻造；
四、建立新军队
1、措施： ⑴实行义务兵役制，仿照欧美国家建立常备军； ⑵改进武器装备。从国外购买先进武器，国内创办军工业，仿制先进武器； ⑶设立军事院校，培养军事人才； ⑷武土道教育：尚武、忠君。
(2)作用：建立起了适应资本主义经济发展的新的社会体制。
明治政府废除身份制，普通百姓才开始有姓氏。因时间仓促，很多人匆忙中只好根据所处环境给自己起姓氏。因此，今天日本人的姓氏中，大部分是明治时期新起的，其中和地理有关的田中、山下、河上等姓很多，盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。
二、发展新经济
民主权利不充分 ③文化：愚民政策和天皇崇拜思想的根深
蒂固 ④国际：加入侵略的行列,给日本及邻国
带来灾难。
第三课明治维新
根本原因：德川幕府的封建统治阻碍了资本主义发展政治前提—— 已经推翻幕府的统治根本目的：富国强兵，巩固统治直接目的：摆脱外来压迫，发展资本主义

人教版高中历史选修一第八单元第3课《明治维新》优秀课件(25张)(共25张PPT)

明治维新的概念：幕府被推翻以后，明治政府为实现富国强兵，推行
了一系列改革措施，逐步废除了旧的封建体制，建立起新的制度，促进了资本主义的发展，历史上称之为“明治维新”。
一明治维新的原因：
1内因：落后的封建幕府统治制约资本主义进一步发展 2外因：民族危机的影响
二明治维新开始的标志：施政纲领——《五条誓文》
A 颁布《征兵令》，组建常备军； B 购进先进武器，改进军事装备 C 设立军事院校，培养军事人才
D 接受武士道教育，军队只向天皇负责
日本的明治维新是不彻底的，保留了大量封建残余，并带有浓厚的军国主义色彩。
明治维新的措施
政治
1）废藩置县，建立中央集权； 2）废除封建等级制度，宣布“四民平等”
1）改革币制，实行统一货币
3.文化方面：倡导“文明开化” 特点——大力倡导并用西方资本主义文化改造旧文化，同时进行教育改革！
4.军事方面：建立新军队
特点——新建一支符合资本主义发展需要的新式军队！
1、废藩置县
县
京
县
都
县县
县县
东消县除了地县方封建割据势县力，加强了中央
京县集了权稳，定大阪为的日政本治资环县本境主和义统经一济的县的市发场展。提供
经济
2）进行土地制度改革
3）改革地税
4）殖产兴业，发展资本主义新经济
文化
1）派遣留学生、翻译西方著作
2）建立近代教育体制
3）生活习俗西化
军事
实行义务兵役制，建立新式军队军人接受武士道教育
1、明治维新的措施中最能解决幕府掌权,封建势力割据问题的措施是
A.实行义务教育 B.鼓励发展近代工业 C.废藩置县 D.建立常备军

人教版高二历史选修一第八单元-第3课-明治维新课件(共16张ppt)

解析：。本题考查学生对日本明治维新的理解。从材料的信息来看，这主要反映了日本文明开化的文化政策。其它与材料不相符合。所以选D 。
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引进先进技术、设备和人才，建立“样板”企业，供私企效仿；建立近代交通通信事业
在日本兴起了兴办工业的浪潮，建立了许多资本主义企业；政府扶植的大资本家控制了日本大部分近代企业
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三、倡导“文明开化”—— （文化措施）
1.含义：明治政府大力倡导学习西方资本主义文明 2.表现（1）派遣学生到欧美国家留学，翻译西方著作。
（2）只向天皇负责，不受内阁干预。
2020/4/18
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用武土道教育日本军人。
忠2020气/4/18 节、正礼仪、尚武勇、重信义、崇俭9朴
1.政治方面：废藩置县，四民平等 2.经济方面：土地改革，殖产兴业 3.文化方面：文明开化，教育改革 4.军事方面：军事改革，富国强兵
20ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0/4/18
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废藩置县
县县
县
京都
县
县县
县
大县
县阪
县
三府七十二县县县
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县县
东京
县县 11
废除武士特权
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12
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课堂练习
１、推翻幕府后建立的明治政府实现“废藩
置①彻县底”打措破施了的日作本用长是期以来（的封）建割据局D面
②有利于统一中央集权国家的建立 ③为国内统一市场的形成创造了条件 ④有利于各项改革措施的施行
使节团主要成员，右起为大久保利通、伊
从1871年开始，日本派出岩仓使团

高中历史-第3课-明治维新ppt课件-新人教版选修1

3、争竞的政力样府；大板少力数，拓资大展本力海家外扶控市制持场了日，日发本本展大资国部本内分主市近场义代工的业成长。
作用：为日本资本主义发展提供了市场
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福冈缫丝厂（日本最早的近代制纱厂）
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日本建造的第一艘轮船 “孝明丸”
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1872年通车的日本第一条铁路
原则，既要培
养学生具有日本旧的忠君爱国思想，同时
又要掌握西方先进的科学技术知识。
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文化上：文明开化
1、概念：文明开化是明治政府在19世纪70—80年代推行的实学质习西：方用资西本方主资义国本家主的义教文育化、文改化造科日技本、旧生文活化方式等，
借以改造日本社会，建立资本主义精神文明的运动。
工业化作用
殖产兴业奠定了工业化的基础；掀起了工业革命的热
潮，仅用30年时间，就建立起完整工业体系，由农业
国变为工业国。
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“脱亚入欧”
“如果想使日本文明进步，就必须以欧洲文明为目标，确定它为一切议论的标准，以这个标准来衡量事物的利害得失”。
——福泽谕吉《文明论概略》
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ppt精选
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从1871年开始，日本派出岩仓使团考察欧美资本主义国家
使节团主要成员，右起
为大久保利通、伊藤博文、
岩仓具视和木户孝允等。 ppt精选
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文化上：文明开化
1、概念：文明开化是明治政府在19世纪70—80年代推行的实学质习西：方用资西本方主义资国本家主的义教文育化、文改化造科日技本、旧生文活方化式等，
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本课要探究的主要问题：

高中历史第八单元日本明治维新第3课明治维新课件新人教版选修1(1)

• (1)原因
• ①英国工业革命是本国生产力自然发展的结果。
• ②日本发展工业是在外敌入侵状况下变革图强的结果。
• (2)时间：日本发展工业之际，英国等国已开始第二次工业革命，为了赶上发达国家，日本在进行第一次工业革命的同时，吸收第二次工业革命的先进成果。
• (3)内容
• ①日本政府引进国外先进技术设备创办工厂，建设交通通讯事业；
•第二小问再从材料二中“不计利息，不计减损…… 产品不能销售”可断定原因之一是官营企业的弊端，从材料三中“政府之制造，已确实妨碍民间同种产业之兴起”可断定官营企业的阻碍也应为原因之一，从材料三中“日本人民业已足以同外国人竞争，业已能够经营制造商业”断定民营企业迅速发展，竞争力增强是发生这种变化的原因之一，从材料三中 “何须政府自身为之”可判断，经济学界对政府官营政策的不满也属原因之一。第(3)问应从政府干预
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。

历史人教版选修一第八单元第3课明治维新课件(25张)

(1)据材料一，指出日本社会发生的变化及其引发上述变化的政策因素。
日本工业资本主义迅速发展。明治政府推行殖产兴业政策。
材料二日本新领导人(注：指明治维新的领导者)不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。 ……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。
2、最能体现明治维新性质的改革措施是 A.实行义务教育 B.鼓励发展近代工业 C.废藩置县 D.建立常备军
3、明治维新的改革措施中，对社会的持续发展和进步最为关键的是
A．废藩置县 B．发展近代教育 C．实行征兵制 D．废除土地买卖法令
4.材料一 1888—1894年日本工厂蒸汽机数量变化示意图
明治维新（人教版历史选修一高二年级）
明治天皇(1867~1912年在位)

第八单元日本明治维新
第3课明治维新
学习目标 1.归纳分析明治维新的内容及作用 2.日本发展工业的方式与英国工业革命有何不同
明治维新的概念：幕府被推翻以后，明治政府为实现富国强兵，推行
了一系列改革措施，逐步废除了旧的封建体制，建立起新的制度，促进了资本主义的发展，历史上称之为“明治维新”。
2 .直接目的：摆脱外来压迫，发展资本主义
四、明治维新的内容
1.政治方面：除旧布新特点——以适应资本主义经济发展为出发点，对封建国家进行改造，废除旧体制，确立新体制
2.经济方面：发展新经济特点——动用政府力量推进资本主义发展！
3.文化方面：倡导“文明开化” 特点——大力倡导并用西方资本主义文化改造旧文化，同时进行教育改革！

人教版高中历史选修一第八单元第3课《明治维新》优秀课件(26张)(共26张PPT)

(3)大力推进生活习俗西化
“脱亚入欧”
“如果想使日本文明进步，就必须以欧洲文明为目标，确定它为一切议论的标准，以这个标准来衡量事物的利害得失”。
——福泽谕吉《文明论概略》
鹿鸣馆
四、军事上：建立新军队
1、措施： ①实行义务兵役制，建立常备军 ②购买武器，建军工企业，改进军事装备 ③设立军事院校，培养军事指挥人才 2、特点：
一、政治上：废除旧体制
1、加强中央集权，废藩置县 2、废除封建等级制度，四民平等
①确立四种身份；
皇族
四民平等
华族士族平
民
一、政治上：废除旧体制
1、加强中央集权，废藩置县 2、废除封建等级制度，四民平等
①确立四种身份； ②宣布“四民平等”，废除武士特权；
平民有了更多的自由
废除武士特权
历史小常识
接受武士道教育；军队只向天皇负责 3、影响：增强国防力量，摆脱民族危机，实现民族独立；带有浓厚军国主义色彩，很快走上对外扩张道路。
本课小结：
废除旧体制---中央集权国家建立发展新经济---政府扶植资本主义发展 “文明开化”---全面西化再更新改造建立新军队---武士道精神下的新军队
有，允许土地买卖。作用：提高土地所有者积极性，促进农业发展 3、地税改革措施：一律按地价3%征收土地税，以货币形式支付作用：a 推动了农村商品经济发展
b 增加政府财政收入 c 为国家工业化政策提供有力保障
殖产兴业——
运用国家政权的力量，以各种
政策为杠杆，用国库资金来加速资本原始积累的过程，并且以国营军工企业为主导，按照西方的样板，大力扶持日本资本主义的成长。
19世纪中期的日本在怎样的背景下开始明治维新的？

高考历史第六单元日本明治维新第3课明治维新课件

2.结果：到1890年，建立起一支现代军队。 3.特点
(1)日本军队称为“皇军”。 (2)军人接受武士道教育，必须效忠_天__皇____。 (3)只向天皇负责，不受内阁干预。
【概念阐释】 “殖产兴业” 是日本在明治维新时期发展近代工业的政策。明治政府运用国家政权的力量，按照西方的“样板”，以国营军工企业为主导，用国库资金大力扶植日本资本主义的成长。
2.废除封建等级制度 (1)内容 ①确立皇族、_华__族___、士族和平民四种身份。 ②宣布“_四__民__平__等__”，废除武士佩刀的特权。 ③以公债补偿形式逐步收回华族和士族的俸禄和禄米。 (2)作用：建立起了适应__资__本__主__义__经济发展的新的社会体制。
知识点二发展新经济 1.币制改革：1871年，以金本位的纸币_日__元__作为全国唯一的货币。 2.土地改革
教育体制。 ②教育强调效忠天皇，封建色彩十分浓厚。 (3)生活习俗方面，大力推进生活习俗西化。
3.评价 (1)为日本社会经济发展提供大批掌握西方先进的科学技术知识的人才。 (2)向学生灌输忠君思想，封建色彩浓厚。
知识点四建立新军队 1.措施
(1)1873年，开始实行_义__务__兵__役__制__，取消武士垄断军事的特权，建立常备军。 (2)建立军工企业，仿制先进武器，改进军事装备，设立军事院校，培养军事指挥人才。
第3课明治维新
指导意见
学习要求
1.概述明治政府建立新体制的主要措施。
概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近 2.分析明治政府发展资本主义经济的措施。
代化道路的多样性
3.归纳明治维新的主要内容。
4.探讨日本明治维新成功的原因。
知识点一废除旧体制 1.改革政治体制，加强中央集权 (1)内容 ①取消幕府的封建领地，逐步收回各藩领地和人民的统治权。 ②1871年，政府宣布“__废__藩__置__县__”，各县由中央政府派官员直接进行管理。 ③原各藩大名迁居ห้องสมุดไป่ตู้京。 (2)作用：开始建立起统一的__中__央__集__权___国家。

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——伊藤博文
明治时期的日本课堂情景
明治维新时期的教育普及率
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1877年成立的
日本东京大学ppt精选
28
明治初期的小学
教师身穿西式服装，正在ppt精上选数学课
29
明治时期的乡p村pt精选学童
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5
本课要探究的主要问题：
一、明治维新的含义二、明治维新的目的三、明治维新的内容四、明治维新的性质
一、明治维新的含义：
幕府被推翻后，明治政府为实现富国强兵，推行一系列改革措施，逐步废除旧的封建等级制度，建立起新的制度，促进资本主义的发展的过程。历史上称之为“明治维新”。
二、明治维新的目的：
第3课
明治维新
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1
温故：幕府统治的危机
内内政：幕府统治，社会矛盾尖锐忧外交：锁国落后于世界潮流
经济：幕府统治阻碍资本主义发展
——根本原因
外 1853黑船事件，国门被打开，逐步沦为半殖民地，
患民族危机加深
——催化剂
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2
温故
内忧外患
尊王攘夷
失败倒幕运动
形式上结束了幕府统治
1868年戊辰战争彻底结束幕府统治，建立明治政府
对外：摆脱民族危机政治：巩固明治政权经济：发展资本主义
三、明治维新的主要内容
一、政治：废除旧体制
二、经济：发展新经济三、文化：倡导“文明开化”
四、军事：建立新军队
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9
政治上：废除旧体制
1、加强中央集权：
（1）措施：
① 取消幕府的封建领地，逐步收回各藩领地和人民的统治权；
② 1871年，明治政府以武力为后盾，宣布“废藩置县”等； ③ 大名得到优厚补偿，迁居东京。
② 作用：统一货币，有利于商品经济和资本主义的发展,为地税改革创造条件；
2.土地制度的改革：
① 措施：废除封建领主土地所有制，确认土地私有，允许土地买卖； ② 作用： a、提高了土地所有者的积极性，促进了农业的发展 b、有利于农村中的资本主义发展。
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3.地税改革：
材料兹为改正地税，原有之田地贡纳办法，（按土地收成征收实物税）一律作废；并规定于地契调查完毕后，按土地价格征取其百分之三，作为地税。 ——明治政府1873年颁布的条例
（2）作用： ①政治：打破封建割据，建立中央集权，为改革提供了良好的政治环境； ②经济：有利于统一的国内市场的形成。
2、废除封建等级制度：
注意：
（1）措施：称资主华本义族原发始展；积提累供，资为金资。
② 宣布“四民平等”废除武士特权，扩大平民自由
作用：为日本资本主义发展提供了市场
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福冈缫丝厂（日本最早的近代制纱厂）
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日本建造的第一艘轮船 “孝明丸”
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1872年通车的日本第一条铁路
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1872年，三井银行的前身，三井兑换店成立
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工业化特点
1.由政府力量大力推进资本主义经济发展； 2.起点低、起步晚，两次工业革命交替进行，资本积累与工业化同时进行； 3.大资本家控制了日本近代大部分工业，出现了垄断组织； 4.工业发展的重点是军事工，国民经济军事化
借以改造日本社会，建立资本主义精神文明的运动。
2、措施及作用：
（1）派遣学生到欧美国家留学，翻译西方著作
作用：让更多人了解西方文明;为国家培养人才
（2）按照欧美国家模式，进行教育改革，建立近代教育体制
(确定国民皆学方针)
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国家富强之途……第一开发国民多数之智德良能，使进入文明开化之域。
23
从1871年开始，日本派出岩仓使团考察欧美资本主义国家
使节团主要成员，右起
为大久保利通、伊藤博文、
岩仓具视和木户孝允等。 ppt精选
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文化上：文明开化
1、概念：文明开化是明治政府在19世纪70—80年代推行实的质学习：西用方西资方本资主义本国主家义的文教化育改、文造化日科本技旧、文生化活方式等，
依据：土地价格对象：土地所有者
标准： 3% 征收的形式：货币
作用：①促进农村商品经济的发展
②增加政府财政收入（成为明治政府初期资
本原始积累的重要来源）
③为国家工业化政策提供了有力保障
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2.殖产兴业，发展资本主义（核心）
1、初期：政府引进技术、设注备意和：人才，建立样板企业；
殖产兴业建设交通通信事得业到明治政府鼎立扶持是那些与政府
工业化作用
殖产兴业奠定了工业化的基础；掀起了工业革命的热
潮，仅用30年时间，就建立起完整工业体系，由农业
国变为工业国。
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“脱亚入欧”
“如果想使日本文明进步，就必须以欧洲文明为目标，确定它为一切议论的标准，以这个标准来衡量事物的利害得失”。
——福泽谕吉《文明论概略》
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3
《五条誓文》体现了哪些精神？有什么作用？
• 广兴会议，万机决于公论； • 上下一心，大展经纶； • 官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦； • 破历来之陋习，基于天地之公道； • 求知识于世界，大力振兴皇基。
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• 五条誓言的精神：民主、团结、进取、改革、开放
• 作用：反映了明治政府的改革决心，同时政府的推动也为改革成功创造了条件。
③ 公债补偿。（实质？）
（2）作用：
①废除森严的封建等级制，有利于缓和社会矛盾，为资本主义发展营造稳定的社会环境；
②平民自由择业和迁徙，为资本主义发展提供大量自由劳动力； ③华族和士族利用巨额公债投资于新兴工业，成为资本家；
陈寅恪
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12
经济上：发展新经济
1.币制改革：
① 措施：以金本位的纸币日元作为全国唯一的货币。
关系密切的的大具资本体家内如三容井就、三是菱运集团用国 2、作家8用0政：年权为代日的：本政力等基奠府，础量定大奠。，定随了力了着工扶以他规业植各们模化私后的种的人来扩基政资发大展，础本策为财主为“富义财的杠。阀增杆”加的，，用
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