幼儿园大班--日常生活指导

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值日生工作内容 1.每日入园时，检查班级幼儿的手脸清洁情况，要提醒或帮助指甲长的小朋友剪掉长指甲，保持个人卫生。

2.负责整理好玩具、图书并归类放置在指定的地方。

3.组织小朋友们进餐前、便后和户外活动回到室内用流水洗手，注意观察是否使用香皂、是否洗干净、是否有浪费水或将水弄到地上等情况。

4.餐前分发碗筷，餐后擦净桌椅，保持地面清洁。

5.午睡起床后提醒没整理好床铺的小朋友整理好自己的床铺，提醒、帮助小朋友穿好衣服。

6.管理好班级活动区及其物品，如整理好阅读区的图书和各个区域的游戏材料，整理好玩具，给自然角里的植物浇水，保持班级活动室的卫生。

（二）指导内容：

我们一起来值日（大班上 p6 日常生活指导）目标要求：

学会分工合作，完成值日生的任务。

指导建议：

1.引导幼儿对值日生工作进行分工，当天值日的幼儿晨间来园后自由讨论，根据个人的能力选择任务，大家分工合作，如就餐环节，事先定好餐前谁负责分碗、分筷子，餐后谁负责擦桌子、整理地面等。

2. 确定分工后，每项工作担任一周，培养幼儿的任务意识和责任意识。

3. 可以设记录员，记录《值日生日志》，分享他们的收获。

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争当值日生森林幼儿园开学了。

小动物们高高兴兴地走进教室里。

山羊老师生病了，它还在吃药。

小动物们都焦急地等待着。

小白兔看见地上乱七八糟的，就蹲下身子收拾起来。

小猪翘着嘴巴说:小白兔，你又不是值日生，为什么要干呢?小白兔说:既然闲着无聊，教室里又很脏乱，我就自愿当值日生吧。

小花猫说:我收拾玩具，你收拾书吧。

小白兔微笑着点点头。

长颈鹿说:我个子高，就负责擦窗户吧。

说完，它就用嘴巴衔着抹布干起活来。

这时，斑马听见了，赶紧端来一盆水，将抹布弄湿擦起了黑板。

小猴子也坐不住了，它拿起一块抹布，开始认真仔细地擦讲桌。

小狗看见了，急忙拿起扫帚来扫地。

小牛拿着拖把，走到小狗的身后。

小狗一边扫地，小牛就跟着一边拖地，它们俩合作得很好。

小猪看见大家都干得热火朝天，它脸红了，只好拿着抹布去擦桌椅。

不一会儿，教室被收拾得整整齐齐、干干净净，舒适极了。

这时，山羊老师走进教室，向四周看了一眼，微笑着说;教室真

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干净，谁是值日生?小动物们都很开心面带微笑说:我们都是值日生!山羊老师说:争当值日生，为大家服务是一件很光荣的事情哟。

二．整理书包。

（大班下 p256 整理小书包）活动：

整理书包（大班下 p256 整理小书包）目标要求：

能自己整理书包，培养归类、有序整理文具和书本的好习惯。

指导建议：

1.放文具时可以把常用的放在上层或外层；不常用的放在下层或里层；大物件住大间，小物件住小间；相同的东西放在一起。

2.整理书包时，圣贤典籍放在最上层最前面，其它书、本大小分类后按照一定的顺序把它们整齐、有序地装进书包里；书和本可以分层放；水杯、纸巾等生活用品可以放在书包两侧的小兜里。

三．熟练穿、脱、叠衣裤。

（大班上 p155 日常生活指导）指导内容：

熟练穿、脱、叠衣物（大班上 p155 日常生活指导）目标要求：能熟练穿、脱、叠衣物，并能整齐摆放在固定位置。

指导建议：

1.结合儿歌，让幼儿掌握穿、脱不同衣服的好方法，并在生活中给他们提供反复练习的机会。

2.提醒幼儿将脱下的衣裤折叠好，放到指定位置。

可以在睡前脱完衣服时，对幼儿进行跟踪指导。

3.引导能力强的幼儿和能力弱的幼儿成立互助小组，互帮互助。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 4.可以请当天的值日生来做评委，评选出当天折叠、摆放衣物最棒的幼儿。

5、开展穿衣服比赛、叠衣物比赛要求幼儿独立完成。

让大部分幼儿得到奖励，多鼓励动作笨拙和慢的幼儿，他们有点滴进步，教师应及时并重点表扬。