闪光的名字课件
PEP二年级美术上册全册教案
小学二年级美术上册教学计划一、教材分析：本册教材的教学内容，共20课。
本册新教材以主题法划分教材，每一节课又综合了美术学习领域中的欣赏评述，造型表现，设计制作等内容穿插进行。
在原省编教材的课程安排中以训练学生的绘画表现能力和工艺制作能力为主。
在绘画表现课上认识基本的图形进行绘画创作，特别对线条的疏密和以人物写生为主的绘画训练都比较到位；对绘画的其他各种类型也有训练。
手工制作只是对图案对称性的初步了解和应用。
第八单元对有趣的课程表、我们的动物园、做个立体小景中更贴近学生的生活实际培养学以致用的美术意识，但内容中的空间意识较难学生掌握起来可能有一定的困难。
总的看原省编教材对造型认识、对称、手工制作都安排了有层次的递进课题在本册的新教材中每一课的知识技能目标不是很明显，但大体可以分为造型游戏：主要是利用美术材料进行进一步的感受，如1流动的色彩、2变化的线条、3闪光的名字、8对印花纹。
设计应用：利用生活中得纸盒、酒瓶来进行造型游戏如：5喂，你好6花花衣在金钥匙、对印的花纹、蜻蜓飞飞是一个综合性的单元共通之处是都有对称性，在这种对称的应用上又有不同的领域知识内容的添加。
在下面的10至14课中它的学习领域不是很明确，总的特征是以学生在生活中的需要为主进行美术的学习打破学生以往对名画的距离感和手工与绘画的明确界限，自由自在的应用多种造型手段来进行美术表现如：我也是绘画大师对名画的欣赏临摹，用画来写信蚊子和图画的结合，有趣的瓶盖绘画和制作的融合，在回家的路上利用学生自己回家的路径来作画，这个课题与人美社的手绘图形来表意的设计思路是一致的，是一个比较好的课型。
在乘着大象，风来了两课中主要是让学生进行想象画的联系。
在回转的玩具，纸偶剧院中主要是让学生设计制作玩具能力。
电脑美术是综合探索的课型和形形色色的世界则是欣赏评述的内容。
在本学期的教学中突出学生在学习时兴趣的引导，学好知识，培养能力，丰富情感完成课程标准中对第一学段的要求，为整个小学阶段的美术能力的学习打好基础。
统编版语文二年级上册第四单元《单元复习》课件
小练手 一、照样子写词语。
例：一个个 一张张 一座座
例：隐隐约约（AABB式） 整整齐齐 干干净净
二、在括号里填上合适的词语。
（ 翻滚 )的云海 （ 聪明 )的画家 （ 奇形怪状 )的岩石
（ 高高 )的山峰 （ 优美 )的风景 （ 金光闪闪 )的雄鸡
你还记得课文中那些 优美的句子吗？
句子分类
多音字
dōu （都有） 都
dū （首都）
hǎo （很好） 好 hào （爱好）
gàn （才干）
fēn （十分）
干 gān （干净）
分 fèn （本分）
小练手 一、写出加点字的拼音。
qióng
céng
pù
yáo
穷. 尽
yóu
尤. 其
gōu
葡萄沟.
层. 叠
瀑布
.
遥远
.
rào
wéi
liú
环绕. 周围. 留. 下
积累背诵
|课文片段|
“ 每就仙当说人太“指阳仙路升桃”起石就，”更有吧有座，趣山它了峰好！上像远的从远几天望块上去巨飞，石下那，来 巨就的石变一真成个像了大一桃位只子仙金，人 光落站 闪在在 闪山高 的顶高 雄的的 鸡石山 。盘峰它上上伸。，着伸脖着子手， 臂对指着向天在前都一方峰座不。陡住峭地的啼山叫峰。上不，用有说一，只这“就猴是子著”名。 的它“两金只鸡胳叫膊天抱都着”腿了，。一动不动地蹲在山头，望 着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
我家和王叔叔家都（ dōu )有去首都 ( dū )看升旗的打算。
回顾了生字，在学习的 过程中，我们还积累了哪些 词语呢？
词语积累
注意读准字音，熟记 字形，理解词意。
黄山 南部 那些 金光闪闪 名胜古迹 展现 月份 山坡 老乡 城市 出产
统编版语文五年级上册第五单元《习作：介绍一种事物 》交流课教研课件PPT
➢ 典型二：语言不准确，没用恰当的说明方法。 ➢ 妙招二：针对阅读对象，用好说明方法：
原文：“太阳会发光，会发热，是个大火球。” 改为：“太阳会发光，会发热， 是个巨大的热核反应堆。”
➢ 典型二：语言不准确，没用恰当的说明方法。 ➢ 妙招三：说明方法相结合：
“捕蝇草全身都是绿油油的，叶柄从中央长出来，扁平的，好像翅膀 一样，叶柄的尾部就是捕蝇草的‘嘴巴’——捕虫夹，捕虫夹里面是红色 的，这真是‘血盆大口’哇！再仔细一看，捕虫夹里面有细小的刺，还有 三根像触角一样的毛。”
器。①
作用。
电脑由硬件系统和软件系统组成。电脑 的硬件系统主要由主机、显示器、键盘、鼠 标、音箱、摄像头等组成。主机就是电脑的 主管，就像我们的头脑，控制着电脑每天的 工作。显示器就像我们的眼睛，通过它我们 可以看到电脑上所有的工作成果。键盘上有
26个英文字母键、方向键、数字键和其他重 要按键，它是电脑主要的输入设备。鼠标就 像一只老鼠似的趴在桌子上，它的作用非常 大，可以灵活地指挥各种应用程序。音箱可 以带领我们进入美妙的音乐世界。摄像头可 以让我们足不出户，与世界各地的人们进行
“捕蝇草捕蚊子的速度在05.-1秒之间，捕到蚊子后夹子就会关闭数天 到数十天，蚊子被消化完后，捕虫器会再度打开，等待下一个猎物。”
➢ 典型三：介绍事物 的制作过程不清晰、 不具体。
➢ 提示：可以用上表示 先后顺序的词，注意 步骤不能调换，更不 能遗漏，主要信息要 介绍完成。
我知道作文要修改，可是无从下手。 怎样修改才能提升本次习作呢？
习作：介绍一种事物
习 作
· 第1课时
介 绍 一 种 事 物
回顾导入
第五单元
说明文以“说明白了”为成功。 ——叶圣陶
(名师整理)最新部编人教版道德与法治9年级上册第5课第2框《凝聚价值追求》精品课件
在学校: 上学校,不旷课,不迟到;上课前,备用品;上课时，专心听;做作业, 独立思,字工整,不抄袭;课间时,莫追跑;悄悄说，别喊叫;勤锻炼, 身体好。
在社会: 升国旗,要敬礼;唱国歌,要肃立;遇长辈,要问好;爱幼小，懂礼貌; 守诺言，讲诚信;不骂人,不打闹;过马路，人行道,红灯停,绿灯 行;购物时，队排好;乘车船，要买票;爱公物,不刻画;爱花草,护 绿化;有杂物,不乱抛。
新课探 究
董存瑞:全国著名战斗英雄、模范共 、产党员,是东北人民解放军第十一纵队 三十二师九十六团二营六连六班班长。 1948年5月25日,在解放隆化的战斗中, 他以身体当支架，手托炸药包,炸毁了 国民党军据守的桥型暗堡,壮烈牺牲， 时年19岁。在中国共产党领导的人民军 队的历史上,董存瑞的英名永垂不朽。他舍身炸碉堡的事迹传遍了 中华大地，为新中国不惜献身的精神也成为一代代人民战士的榜 样。2009年9月董存瑞被评为“100位为新中国成立作出突出贡献 的英雄模范人物”之一。
知识整 合
◎一个民族要生存和发展,就要有昂扬向上的民族精神。
◎中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤 劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
◎中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着 不同的表现,并随着时代进步不断丰富和发展。
◎价值观是文化最深层的内核。
◎社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
(1)中国女排在2016年里约奥运会上逆袭成功，对你有 怎样的思想触动?
中国女排以高昂的斗志、顽强的作风和敢争第一 、敢于挑战和超越自我的行动，诠释和刷新了“无私 奉献、团结协作、艰苦创业、自强不息”的女排精神, 引发了一场触及国人灵魂的精神洗礼,有力地弘扬了中 国精神。在国家由大向强发展的关键阶段,我们尤其需 要大力弘扬女排精神,凝聚起实现中华民族伟大复.兴中 国梦的磅礴力量。
人教版二年级美术上册教案一.doc
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人教版二年级美术上册教案一.doc 课题：流动的颜色课时：1 课时教学目标: 1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。
2、吹画后产开想象，并添画成一副完整的作品。
教学重点：了解三原色，发挥想象力。
教学难点：如何正确使用水彩颜料。
课前准备：1、学生准备红、黄、蓝三色水彩颜料，吸管一根，毛笔、水罐。
2、教师准备与学生相同的材料外、范画。
教学过程：（1）引导阶段请学生观察教材上的学生作品及作画步骤，然后讨论：这些作品分别是怎样画出来的，使用了几种颜色，吸管在今天的作业中有什么用处？（2）发展阶段 1、首先要调颜色。
2、在学生做作业之前教师可以先就颜色的调配示范一下：在调色盘里放一点水，毛笔蘸水且水不滴落，在蘸颜料在调色盘里调匀，调色时可用 12 种颜色。
1 / 243、最后用笔将调好的不同颜料滴落在作业之上。
4、然后用倾斜画面、用吸管吹等方法使颜色流淌。
教师要强调学生在游戏、作业过程中注意观察色彩融合后有什么变化。
交流观察到的色彩变化情况，教师帮助学生一起总结。
5、最后，对画面进行添画，时期构图、情节更加丰满。
（3）收拾与整理保持室内清洁卫生。
（4）课后拓展：用吹画的方法绘制抽象作品。
课题：变化无穷的线条课时：1 课时教学目标：通过尝试不同画笔画出不同形态的线条，体会线条的变化以及工具材料和线的关系，充分体验线条丰富的表现力。
教学重点：是了解不同形态的线条。
教学难点：是能用线条表达情绪。
教学准备：各种绳子等材料。
教学过程：一、导入 1、线条，可以勾画物体的轮廓，又可描绘---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 它们的明暗和质感，还可以表现作者的风格和情绪。
《语文园地五》PPT课件
肯尼讨厌佩戴假肢，而更 愿意用双手撑地走路，或乘坐 一个溜冰板滑行。
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靠双手走路的肯尼喜欢和朋友们一起 打台球、打保龄球。
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肯尼的离奇故事已经被拍成了一部纪录片《只有 半个身体的男人》。
美国35岁男子肯尼· 伊斯特戴尔出生时就患有一种罕见的疾病，导致 他天生脊柱畸形。医生预言肯尼绝对无法活过21岁，然而肯尼不仅奇迹 般地活到了35岁，并且他还成了一个坚强乐观、生活活跃的人。
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肯尼6个月大时几乎齐根截除了双腿，从此成了一个只拥有 上半身的“半身人”。
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生命的姿态 这盆嫁接的仙人球是我两年前从花鸟店买回来的。初见它时，它既 没有玫瑰的娇嫩艳丽，也没有茉莉的芬芳馥郁。抓住我眼球的是它奇特的 形状，亭亭的三棱剑顶着圆圆的仙人球，一朵朵粉红色的小花从密麻麻的 刺儿中冒出来，有序地在仙人球的顶部围成一圈儿。它就像是一个戴着花 冠的小姑娘，羞答答地藏在繁花绿叶之下。 我把这盆仙人球和其它的花一起放在阳台上。花期过后，它显得很 不起眼，又长满了刺儿，所以被我移到了角落里。每天浇花时，它总被我 落在最后，有时喷水壶里没水了，嫌麻烦就让它干渴着。 去年国庆长假，全家人去福州玩了五天。一回到家，我便到阳台上 浇花。当看到这盆仙人球时，我吃惊地发现它的三棱剑烂了一个大口子。 我把它端出来，盆里的土已干得发白。“呼——呼——”我似乎听到了它 缓慢而深沉的呼吸声，听到它无声地乞求：“好渴啊，快浇点水吧！”我 给它浇了一大勺水，它“咕咚咕咚”地喝了个饱。 我把它当作病号来照料，但是那腐烂的伤口还在扩大，大到我对它 能否活下去产生了怀疑。但它以这种残缺的姿态依然顽强地活着。渐渐地， 它的伤口结了疤。
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选择自己感兴趣的内容，确定交流 的角度，想一想自己打算怎样说。
人教版小学美术二年级上册《第3课 装饰自己的名字》优质课公开课课件、教案
人教版小学美术二年级上册《第3课装饰自己的名字》优质课公开课课件、教案【课题】闪光的名字【教科书】人民教育出版社版二年级上册【年级班次】小学2年级1班、2班【课型】设计·应用【课时】1课时【教学目标】1、引导学生用多种造型手段将自己的名字象形化，最好达到形、色、意的统一。
2、用闪光胶或其它有光泽的材料使自己的名字“闪光”。
3、在表现自己名字的过程中体会家长在名字中寓于的对自己的期望。
培养学生艺术创造力、审美情趣。
【教学重点】在表现自己名字时要将自己的名字象形丰富化，最好达到形、色、意的统一。
【教学难点】名字与底色、装饰的颜色要来开，一定要突出名字。
【教学准备】教师：以班里同学的名字为表现对象的范作若干。
示范工具。
实物投影仪。
学生：美术作业纸、水彩笔、油画棒、闪光笔、闪光中性笔等。
【教学方法】观察法、讨论法、比较法、讲授法、练习法。
教学活动过程：一、导入阶段、趣猜画谜。
师：同学们，大家喜不喜欢猜谜呀？今天老师给大家带来了几个字谜。
请同学们和我一起猜一下。
生：好。
师：但是今天的字谜跟以往大家猜的文字字谜不太一样，咱们今天是看着图画猜字。
师：好！下面让我们一起来猜一猜，看看谁能猜得准？（出示香、醇）师：咱们再来点有难度的。
（出示图片夏、林、面）师：老师觉得你们简直是太聪明了。
师：同学们，这些是不是很漂亮，那同学仔细看看这些字和我们平常看到的字有什么不一样？（学生讨论，教师总结）师：这些文字进行了装饰变化，变成了有趣美观的变体美术字，它们即是画也是字，你们没有想到字和画结合起来会这么有趣吧。
生：有趣。
师：大家有没有兴趣画画咱们自己的名字？好，今天我们就来用绘画的方法把自己的名字画下来。
板书课题：《闪光的名字》三、引导启发，讲述新知识师：同学们应该知道，你们的名字是你们的父母给你们的第一份礼物。
我来问问同学们，有谁知道自己的名字有什么特别的含义？为什会取这个名字？（学生对自己的名字有何看法。
）师：同学们的名字都很一个很好含义。
《自我介绍》PPT课件
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窥一斑而知全豹，通过 小小的自我介绍来了解 同学们的魅力所在！
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谢谢
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
20
平平凡凡的我，却不愿意过关在火柴
空
盒里的生活：飞扬的个性，青春的激情，
开朗的性格，总觉得自己应该展翅飞翔！
洞
抒
有人说，用一种冷静的态度和冷峻
情
的眼光看待这个世界，文字中自然免不 了有忧郁的美，或美的忧郁。我说不是。
我把每一个有朝霞的早晨，看作是周 末的早晨。但当我发现后退，就是开始 于一点点放纵自己。我开始打点行装， 开始漫长的人生跋涉……
自我介绍
对别人微笑，是一件美妙的事情。 瞿薇
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1
才 新创 是 。意 想。 要创 的造
。
创
内容构成
1.个人信息 2.在校经历 3.求职目标 4.表明态度
.
3
开篇介绍自己名字，让人耳目一新
介绍家乡的独特，给人留好印象 介绍自己的兴趣爱好，人无我有，人有我优
介绍自己与众不同的，如民族、年龄 介绍自己的成就，要深入挖掘自己的闪光点 说出自己的梦想，有志者事竟成
再过几天就是我18岁生日了，在我成为中华人民共和国正式公民 的时候，但愿生日能给我带来好运。
我属牛，有着牛一样的实干精神，有时也发一点牛脾气。
我叫陈泓辛，耳东陈，一泓清泉的泓，辛苦
的辛，我的名字与一颗红心向着党的红心谐
音，巧的是我出生在7月1号，与伟大的党同
一天生日，更妙的是，我满十岁的时候也是
个普天同庆的日子——香港回归。
最后可以来一句点睛之笔
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部编版课件_道德与法治九年级上册课件《凝聚价值追求》课件(共1
③ 改中革华开民 放族 时精 期神 ：核 女心 排向是 精团神上结 ，统 抗的一 洪精民神，族载人精航天神精神。，抗一震救个灾精民神，族改革如创新果精神没，劳有模精振神等奋。 的民族精神，没有坚定的民族
王泽山院士是我国著名火炸药学家，被称为“火炸药大王”，他是我国发射装药理论体系的奠基人，是火炸药资源化治理军民融合道路的开拓者，更为我国武器装备和火炸药产品
少年强则国强，少年有志则国振兴。 知识目标：体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用；
“公民只要培8育.社和践会行个主人层义面的核价值心观就价够了值”的观观点的错误内。 容是什么？
9.青少年应如何培育和践行社会主义核心价值观？
目标导学一：高扬民族精神
话题讨论
请将你对中华民族精“神的中感受华和理民解(如族成语历、名经言、沧人物桑典故而等)填不入下衰图。，饱经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族
②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；
之林。”这告诉我们什么道理？ “中华民族历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。
下列活动属于弘扬和培育民族精神的有（ ） 女排精神就是不畏强敌、团结协作精神，奋力拼搏、艰苦创业精神，自强不息精神。
“③中可华 以民成族为历作经秀沧的桑资而源不衰，饱民经磨族难而精更强神，豪是迈地民自立族于世的界民“族之魂林。魄”。一个民族要生存和发展，就要有昂扬
即③使中女 华排民姑族娘精5在神.中赛核场心华上是失团民利结了统族，一女精排精神神也的依旧品存在格。 （特点）是什么？ 6.如何传承和弘扬民族精神？ 践行社会主义核心价值观是一个长期过程，不能搞“一阵风”。
①举行拜谒“人文始祖”皇帝大典 社会主义核心价值观不能只存在于观念中，落实在口头上。
人教版二年级美术上册 《闪光的名字》课件(15张PPT)
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思 考的方 法。202 1/8/3 2021/ 8/3Tuesday, August 03, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。20 21/8/ 32021 /8/32 021/8/ 38/3/ 2021 10:04:48 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021 /8/32 021/8 /3202 1/8/3 Aug-213-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021 /8/32 021/8 /3202 1/8/3 Tuesda y, August 03, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021 /8/32 021/8 /3202 1/8/3 2021/8 /38/3 /2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。20 21/8/ 32021 /8/32 021/8/ 32021 /8/3
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
人教新课标二年级美术上册第三课
闪光的名字
你的名字叫什么？
你的名字叫什么？
我叫
，
我叫
,
你的名字真好听.
你的名字叫什么？
你的名字叫什么？
我叫
，
我叫
．
你的名字真好听！
漂亮的变体美术字 香
漂亮的变体美术字 醇
福娃Biblioteka 晓轩张松源陈夏韵王楚宁
何 伟 琳
刘翔
乔丹
你有你的名字， 我有我的名字， 带着爸爸妈妈的希望， 伴随一辈子。
劳动创造幸福主题班会 课件(共17张PPT)
节日倡议
生态环境
我们生活在同一个星球，生态环境日益恶化，濒危 生物相继灭绝，拯救地球已经成为人类共同的历史 使命。
平安幸福
我们倡议：全世界人民团结起来，杜绝战争，美化 地球，创造人类共同“平安和谐幸福”的生活！
责任义务
然而，利益纷争，弱肉强食，战火和硝烟从未在这里平息过。在这个发展与博弈并存的 时代，“平安、和谐、幸福”应该是人类共有的追求：保护环境，维护和平，造福人类是 每一个地球公民应尽的责任和义务。
第三章
谈到“奋斗”我们青年人总会豪情顿生、极目远方，似乎只有轰轰烈烈地干一场地覆天翻、足以震惊世人的大事业才算不枉青春不愧拼搏，可 是万丈高楼平地起，对青年人而言，平凡踏实的劳动更显青春风采。
劳动托举梦想
展现风采
三百六十行，行行出状元， 每个岗位有每个岗位的责 任，每个职业有每个职业 的担当，劳动中发现广阔 的天地，在劳动中体现价 值、展现风采、感受快乐。
人类社会进步的根本力量。
热爱劳动
03
中华文明历经沧桑而生生不息，一个重要原因
就是中华民族始终崇尚劳动、热爱劳动。
精神基因
02
劳动光荣律的重要诠释，
也是深深植根于中华民族血脉的精神基因。
默默奉献
04
革命、建设、改革的每一步都不是轻而易举的，
每一步都浸透着亿万劳动群众的辛勤汗水和默
International Day of Happiness Labor creates happiness Dream of Labor Support International Day of Happiness
第一章
谈到“奋斗”我们青年人总会豪情顿生、极目远方，似乎只有轰轰烈烈地干一场地覆天翻、足以震惊世人的大事业才算不枉青春不愧拼搏，可 是万丈高楼平地起，对青年人而言，平凡踏实的劳动更显青春风采。
小学二年级美术教案【3篇】
【导语】美术教学可以更⼤限度地解放学⽣的思想，激发学⽣的能动性，提⾼学⽣⾃⼰解决问题的能⼒。
因此，我们必须重视美术在学⽣教育中的重要性，不能就让学⽣只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提⾼才是⼀个全素质的⼈才。
以下是整理的《⼩学⼆年级美术教案【3篇】》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级美术教案 ⼀、教学思路： 本课以美术新课程标准为指导，让学⽣根据⾃⼰姓名的汉字特点，通过想象设计，使⾃⼰的名字变成⼀件艺术品，体现美术的创造性和⼈⽂性，加强学习活动的综合性和探究性。
教学中让学⽣体验为⾃⼰的名字加⼯设计的乐趣，感受⽂字与美术结合的⽆限魅⼒，探究⽂字的来源、名字设计的⽅法，注重学习的过程，通过综合性的学习来发挥学⽣的创造潜⼒，以学⽣为主体的学习活动贯穿整个教学活动，让学⽣在有效的学习⽅法指导下快乐地学习。
⼆、教学⽬标： 1、初步认识美术字。
2、能⽤综合材料绘画或书写名字。
3、培养学⽣艺术创造⼒、审美情趣，并让学⽣在亲⾝体验汉字的奥妙中，加深对祖国⽂化的热爱。
三、教学重点： 通过欣赏感受⾊彩的装饰美，能构思新颖的名字造型。
四、教学难点： 能对名字的字形进⾏分析，巧妙地运⽤笔画特征进⾏想象设计。
五、课前准备： 教师：范画作品、收集关于汉字的⼀些资料及名字图。
学⽣：对⾃⼰的名字来历、字形作⼀定的了解。
纸、各式画笔、颜料等。
六、教学过程： （⼀）趣猜画谜，揭⽰课题 （猜谜，学⽣兴趣⼗⾜，以画作谜⾯学⽣更喜欢。
） 1、⼩朋友敢不敢猜⽼师出的谜？今天的谜⾯可不⼀般啊！你们瞧： （出⽰⼏幅画）请⼩朋友猜⼀猜这⼏幅画表⽰什么字？（学⽣兴趣浓厚，都跃跃欲试，⽽且对图所表达的意思基本上都能理解，较准确地猜出谜底。
） 2、看来我们平时写的字可以⽤画来表⽰呢，⽐如说⽤画来表⽰你的名字，⼤ 家有没有兴趣画画⾃⼰的名字？（学⽣反应更强烈，还⿎掌表⽰⾮常愿意。
） 3、（出⽰课题）好吧，这节课就让我们来学“闪光的名字”吧！（揭题⾃然贴切） （⼆）⼈⽂涵养、探究⽅法 1、简介像形字，教师对汉字的产⽣和发展进⾏⽣动的介绍，学⽣听得很认真，有的还轻轻前咕：原来字是这么来的，原来字还这么有趣！通过这⼀步教学，学⽣对我国的⽂字有了⼀个浅显的认识。
八年级上册 第二单元 写作《学写传记》课件(共25张PPT)
范文引路
日子虽然越来越好，但“楼上楼下、电灯电话”仍还是镜中月梦 中花。供养几个儿女成长上学，生活虽然很紧巴，但没多少文化的爷爷 还是咬牙供几个孩子完成了自己的学业，这是爷爷觉得自己这辈子做的 最值得骄傲的事情。④ ④青年的爷爷依旧“艰辛”“贫困”，但爷爷“勤快”“头脑灵活”， 家庭情况改观不少。详写。
内容带有史料性质，有可能被别人引用，一旦失实，便会以讹传讹， 造成不良后果，所以一定要力求内容的真实性。
技法点拨
（2）稳定性。对一些现任职务、正在撰写或研究的问题一 般不写入“传”中，以免发生变化。要选取最典型的事例,来表现 人物主要的思想性格特征,不能像履历表式的简单罗列，可以适当 穿插一点抒情和议论。
写作
学习传记
人教部编版八年级语文上册课件
目
CONTENTS
录
01. 课前目标
02. 新课导入
03. 新课讲解
04. 拓展延伸
1 课前目标
学习目标
1.查找历史人物资料，掌握一般的史料收集方法。 2.能按照人物小传的要求进行述评，懂得如何整理和使用史料，激 起学习和模仿创作传记的兴趣。 3.领会传记文章秉笔直书、典型刻画、客观人性的基本要求，自主 掌握人物传记的一般写法，学会给人物写传记。
技法点拨
（3）有分寸感。对人物及其作品或取得成就之评价要尽可能恰 如其分，要实事求是，避免溢美之辞，所以，“著名”、“杰出”、 “名家”、“新秀”、“新星”、“×××家”之类词语决不能滥用。
(4)语言要简洁、扎实、小巧，但又需饱含真情，尽可能生动活 泼一些，切忌将“传记”写成人物“履历表”。
范文引路
①引子，概述传记的人物、主要特征。
我的爷爷 爷爷出生于建国前夕，他的人生经历正好见证了祖国近七十年的巨大 变化。①
新课标人教版小学语文四年级上册全册教案一等奖2篇
4、新课标人教版小学语文四年级上册全册教案一等奖全册教材分析（一）主要内容及教材重点、难点：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩知识、线条的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
（二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施合作的学习方式：提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。
三年级上册语文生字讲解+书法指导课件掌声PPT课件部编版
但是主人依旧不能离开。 3．激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神
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二、写好一个字
1、结构特点
上小下大
收笔左高右低
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2、书写要点
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（1）上部首点居中线，横画微倾。 （2）下部撇、点等长，交于中线，左右两 短竖内收、竖短折长，竖画微倾，横长折 短、折钩内收，撇折夹角偏小，右点小巧。
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二、写好一个字
1、结构特点
横钩盖下
点钩对正
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2、书写要点
②你想给这样的画面起一个怎样的.名字呢？ 1.有感情地朗读课文；背诵课文。 一首精巧的诗 教材分析 2、本单元词语积累 2.能够用自己的话句复述孔子拜师的故事。 二、初读课文，整体感知 (学生：叮咚!叮咚!叮叮咚咚!) 6、读了这课文，你想对安培说些什么？ 1、朗读课文，回忆课文主要内容。 3、有感情地朗读课文。 1、学生：谈一谈本节课学习的感悟。
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二、写好一个字
1、结构特点
左小右大
收笔撇高捺低
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2、书写要点
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（1）左部竖画微倾，横长折短、折画内收， 点撇呼应，中竖垂直，多横平行，四点点 距相等。 （2）右部短横微倾，竖撇伸展，捺画舒展， 右点小巧、居横上。
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一、学好一个字
1、看图识义
图中人物怎么了？ 他先离开了。
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2、形近字歌 漓江澄碧 两岸竹篱 飞禽长鸣 不忍别离
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二、写好一个字
1、结构特点
左窄右宽
右部上小下大
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2、书写要点
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（1）左部短横微倾，竖钩直挺，提画凌厉。 （2）右部撇画宜平，两点同向，点撇呼应， 撇画短小，两横平行、上短下长，竖画垂 直，竖折竖短折长，两竖左低右高。
2024年人教版二年级上册美术教案(15篇)
2024年人教版二年级上册美术教案(15篇)人教版二年级上册美术教案1教学目标：1、初步认识美术字。
2、能用综合材料绘画或书写自己的名字。
3、培养学生敢于大胆想象创造的。
教学重、难点：1、设计具有自己特色的名字。
2、尝试用各种材料装饰名字。
教学课时：2课时课前准备：变体美术字的作品，画册、记号笔、水彩笔、油画棒、闪光材料、白纸教学过程：（第1课时）一、导入新课：1、教师出示（投影）一些明星、歌星龙飞舞凤的艺术，让学生说说自己的看法感受。
生：看不懂是什么名字、龙飞凤舞有特色、……师：告诉学生要设计具有自己特色的名字，首先要让别人看得清、认得懂你的名字，可以让学生稍加，对明星艺术的看法、。
2、出示课题：闪光的名字二、发展阶段：1、学生说说自己的名字有什么特别的含义？为什会取这个名字？对自己的名字有何看法2、学生看看教材上的画画，说一说它们的名字，假如让你做、你有什么想法。
3、教师展示一些形式较为自由夸张变形的美术字作品让学生欣赏。
4、教师取班上任一学生的名字进行设计示范，学生帮老师出主意，共同设计名字。
5、设计法：（1）笔划双勾法，后上彩色。
（2）笔划用实物代替法。
（3）部首实意，实物替代法（4）给自己的名字添画背景或花边装饰。
6、学生思考：你准备用什么材料制作，运用什么方法（绘画、剪贴、撕贴）进行制作。
7、作业要求：构图饱满，形式多样，色彩鲜艳。
三、学生作业，教师巡视辅导，及时点评作业。
四、课后拓展：将它制作成特色的胸卡，实物（例：叶子、布、泡沫等）厚实材料拼贴，让自己的名字站起来。
（第2课时）一、组织教学二、课堂教学：1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比，自由讨论：找找名字设计变化的步骤要点，在讨论交流中明确学习任务。
2、出示教学范图，用欣赏的方式复习知识：（1）笔划双勾法，后上彩色。
（2）笔划用实物代替法。
（3）部首实意，实物替代法。
（4）给自己的名字添画背景或花边装饰。
3、欣赏另类范图，学生在教师的引导下创作方法（制作法）：金色材料的运用（例：彩色碎纸，闪光胶、金色鳞片、泡沫等）先将名字笔划双勾，画出名字的轮廓，再在轮廓线内涂满胶水，最后将这些材料均匀撒在上面，垫上一张干净的纸稍加按压之后，将纸竖起来，抖去未粘住部分，这样、名字就做好了。