慢步轻声靠右行
与文明有关的诗词大全

与文明有关的诗词大全我们要革除丑陋的习俗,树立文明新风。
那么有哪些关于比拟好的关于文明的诗句?下面是给大家的关于文明的诗句大全,供大家参阅!1、真正的文明在于每个人把自己应得的权利刘给他人。
——英格索尔2、真正的文明是所有人种植幸福的结果。
——幸田露伴3、文明抑揄大数人,赞扬极少数人。
——阿尔科特4、文明就是要造就有修养的人。
——罗斯金5、文明的人为自己购置了马车,而他却失去了使用双足时机。
——爱献生6、文明的历史是人类得到缓慢而痛苦的解放的历史。
——英格索尔7、万物之中,文明是最脆弱的,任何高度的文明都经不起它所面临的多重危险的威胁。
——亨哈埃利斯8、日益增长的财富与日益增长的安逸为人类带来文明。
——迪斯累利9、简单地说,文明就是人类对大自然的一个又一个的胜利。
——威·哈维一、《关于文明的诗歌》中国礼仪代代传,孔融让梨敬父母,黄香暖被教育人。
中国礼仪不能忘,争做礼仪小标兵。
二、《关于文明的诗歌》学习争先虽重要,文明礼貌也要好。
学校规定都遵守,见到老师有礼貌。
同学之间相友爱,友谊小手牵的牢。
保护公物放心上,树立新风我做到。
三、《关于文明的诗歌》人人从我做起来,要让大地绿起来,要让天空蓝起来,要让江河清起来,要让空气净起来,要让花儿开起来,要让鸟儿唱起来,要让环境好起来,人人从我做起来。
四、《关于文明的诗歌》中华校园五字歌朗朗上口道理多学好礼仪很重要听我来把说一说见到老师问个好同学见面微微笑上下楼梯靠右行见到纸屑常弯腰绅士淑女真不少礼仪学好无烦恼我是优秀的社区小居民五、《关于文明的诗歌》见师长,先问好,懂礼让,要热情。
课堂上,要动脑,写作业,要仔细。
课间操,认真做,眼保操,要做好。
十分钟,备学具,不喧哗,不追跑。
放学时,路队齐,出校门,守交规。
新世纪,好少年,懂文明,有礼貌。
六、《关于文明的诗歌》教学楼,真热闹。
杨柳青青花儿俏。
同学们,蹦又跳。
讲文明,懂礼貌。
见老师,问声好。
见同学,问声早。
国旗下讲话:轻声,慢步靠右行
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国旗下讲话:轻声,慢步靠右行尊敬的老师、亲爱的同学们:大家早上好!今天我国旗下献词的题目是“轻声,慢步靠右行”轻声,慢步,是一种文明的时尚,代表着一个国家的文化,体现着一个民族的素养。
而在我们的生活中,有些同学走在路上,总喜欢拥挤,喜欢快跑。
在学校,一下课,多人并排在楼梯间,过道内横冲直撞的现象屡见不鲜,下楼的同学和上楼的同学也时常发生碰撞。
在电视上我们会看到这样的报道:新疆维吾尔自治区阿克苏市第五小学课间操期间学生下楼时,由于前面一位同学摔倒,造成踩踏事故,致使41名学生受伤,其中重伤7人,轻伤34人.看到这些我不仅也有了这样的思索:如果每个学生上下楼时都能有秩序,如果每个学生在教学楼内都能轻声慢步不打闹,那么这样的惨痛会不会降到最低呢?答案不容置疑。
所以我们养成良好的行走习惯是多么的重要。
我校校园面积不大,上下楼梯更要轻声,慢步,这样既不会影响别人的空间也为自己提供方便。
经常听到有同学疑惑:“靠右行”有必要么?只要能上楼,管他走左边,还是走右边。
然而,据统计,在全国24起中小学生拥挤踩踏事件中,有20起发生在楼梯间。
而导致拥挤的主要原因,是没有遵照行走的规则——“靠右”。
可见,靠右行走,不仅仅是为了大家行走方便,更重要的是为了避免踩踏事件的发生。
我们经常以拥有五千年文明而自豪,然而,在生活中,“轻声,慢步,靠右行”——如此简单的礼仪,我们真的做到了么?播下一粒种子,收获一片希望;播下一种行为,收获一种习惯;播下一种良好的习惯,收获人生一世的精彩!让我们一起行动起来吧,让我们从轻声慢步靠右行开始,学会落落大方的举止,学会自然悦耳的表达,学会礼让,学会关爱。
文明只差一小步,轻声慢步靠右行。
物业粉刷台阶温馨提示语
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物业粉刷台阶温馨提示语
1.上下楼梯靠右行,轻声慢步讲文明。
2.平安是金,步步小心。
3.上下楼梯靠右行,安全意识时时有。
4.上下楼梯靠右行,严禁拥挤保安全。
5.楼梯通道,请勿跑跳。
6.楼梯非跑道,上下勿奔跑。
7.上下楼梯不打闹,安全对你很重要。
8.脚步轻轻,靠右慢行。
9.上下楼道,文明谦让,让出安全,让出和谐。
10.轻声慢步,倡导文明好风尚。
11.不要推不要挤,关心别人爱自己。
12.人生美好,步步小心。
13.人多行走不拥挤,安全永远伴我行。
14.请轻轻的走路,悄悄的说话。
15.轻声漫步不打闹,上下楼梯要走好。
《轻声慢步靠右行》主题班会教案三篇
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《轻声慢步靠右行》主题班会教案三篇篇一:《轻声慢步靠右行》主题班会教案班级:活动目的:1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动,使学生懂得轻声慢步讲文明是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动,使学生从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。
3、把轻声慢步常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得轻声慢步对于每个学生成长的重要性。
活动准备:1、开班会前,我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫:搜集轻声慢步的故事等资料;调查争做文明学生的做法。
2、关于小学生轻声慢步的音像、文字材料。
3、环境布置(黑板、场地等)。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程:一、活动导入主持人甲:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的青少年,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《轻声慢步靠右行》主题班会现在开始。
二、活动开始(一)、学古人,知礼仪1、观看《程门立雪》主持人甲:文明,使人举止文雅;主持人乙:礼仪,使人风度翩翩。
主持人甲:中华民族有五千年悠久的历史,素有“礼仪之邦”的美称。
主持人乙:她不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。
主持人甲:从小学礼仪,用礼仪,做一个讲文明,懂礼貌的小学生。
主持人乙:下面请欣赏故事《程门立雪》2.讲文明礼仪故事中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。
作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请听历史故事:《孔融让梨》,《黄香诚心敬父母》(放录像)(二)校内外,懂礼仪1.谦虚礼仪:课本剧《谁的本领大》主持人乙:文明礼仪,是璀璨明珠的辉煌;主持人甲:谦虚,也是文明礼仪的一种重要表现。
主持人乙:下面请欣赏课本剧《谁的本领大》2.就餐礼仪小品《午餐》主持人甲:学校有了文明礼仪,我们生活才能愉快。
文明礼仪童谣儿歌
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文明礼仪童谣儿歌儿歌 (nursery rhyme),是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。
它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。
儿歌是民歌的一种,全国各地都有。
内容多反映儿童的生活情趣,传播生活、生产知识等。
歌词多采用比兴手法,词句音韵流畅,易于上口,曲调接近语言音调,节奏轻快,有独唱或对唱,如公认的全球第一儿歌《一闪一闪小星星》。
儿歌中既有民间流传的童谣,也有作家创作的诗歌。
1、《学校文明》每一天清晨晚回校,领巾校徽不容太少。
见到同学打招呼,见到教师要问好。
教师夸赞我存有文明,我必须虚心不自豪。
全优红旗真需要,各个方面要做好。
慢步轻声靠右行,被迫辞职趋至也不走。
有益游戏大家搞,标兵红旗定得到。
2、《学校礼仪歌》尧小学生进学校,人人学会讲文明。
升国旗时东站得不好,注目行礼回忆起訾。
见到教师敬个礼,见到同学问声好。
学校纪律能够严格遵守,桂竹香玩耍无法必须。
学校财物都爱护,垃圾脏物不乱抛。
安全简朴好不好,尧大以我为自豪。
3、《懂文明》好孩子,懂得文明,文明用语记心头。
见面互相问"早""好",告别"再见"把手招。
须要帮"恳请"出口,"多谢"常常摆在口。
少先队员要做到,讲文明,讲文明。
唱着童谣回去学校,路遇教师先道别。
同学相见说声早,礼仪常规最重要。
进校必须跑人行道,不穿着操场和滑行道。
上下楼梯不乱跑,遵守规则向右靠。
看到纸屑诚伸手,爱惜环境勿忘了。
上课听讲神不跑,进取发言勤思考。
被迫辞职不追不玩耍,文明嬉戏就是不好。
同学不能大欺小,团结友爱校风好。
校——风——不好!5、《文明歌》不好少年,讲文明,仪表大方学识不好。
见客人,问声好,起立相迎微微笑。
懂得礼仪,存有热情,以礼相待把心表。
遇外宾,有文明,不卑不亢很友好。
6、《郊游歌》行车时,要坐好,不伸手来不探脑。
游玩时,别乱窜,一致行动很关键。
学校楼梯标语
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学校楼梯标语1、上下楼梯靠右行,轻声慢步讲文明。
2、不挤不急,安全第一。
3、不挤不拥不打闹,文明校园更美好。
4、不要跑,不要跳,不要打闹向右靠。
5、高高兴兴上学来,平平安安回到家。
6、上下楼梯靠右走,以免摔倒碰破头。
7、轻声慢步,文明上下楼。
8、生命至高无上,安全责任为天。
9、请轻轻的走路,悄悄的说话。
10、上下小心,脚步轻轻。
11、楼梯走廊不嬉戏,同学玩乐守秩序。
12、上下楼梯靠右走,安全意识时时有。
13、多看一眼,安全保险;多防一步,少出事故。
14、上下楼道靠右行,你谦我让脚步轻。
15、上下楼梯不打闹,安全对你很重要。
16、走楼梯守秩序,进教室不喧哗。
17、走廊楼道不跑跳,脚步要轻慢慢行。
18、扔下的是废纸,捡起的是品质。
19、不挤不拥不打闹,怀文校园更美好。
20、轻声慢步不打闹,上下楼梯要走好。
21、教室走廊不嬉戏,同学玩乐守秩序。
22、上下楼梯靠右行,你谦我让脚步轻。
23、人多行走不拥挤,安全永远伴我行。
24、楼道走廊不嬉戏,同学玩乐守秩序。
25、上下楼梯靠右行,不推不挤步步稳。
26、下课之后请慢走,追逐打闹不安全。
27、课间休息轻场细语,做一个优雅的人。
28、轻声慢步,倡导文明好风尚。
29、上下楼梯慢慢行,楼梯上下不蹦跨。
30、上下楼梯不拥挤,集体活动守纪律。
31、若以追跑为开心,将以后悔而伤心。
32、幸灾乐祸笑哈哈,自己出事没人拉。
33、集体行动列队走,安全两字记在心。
34、伤害别人,等于伤害自己。
35、前面混乱我看见,不要走过去添乱。
36、安全是朵幸福花,大家浇灌美如画。
37、结伴同行不打闹,单独行走不抢行。
38、教室走廊不奔跑,安全第一真是好。
39、安全关系你我他,校园安全靠大家。
40、课余时间不疯狂,损坏公物易受伤。
41、不挤不急,安全第一。
42、轻声细语,举止文明。
43、安全在我心中,生命在我手中。
44、不伤害自已,不伤害他人,不被他人伤害。
45、课间活动有秩序,校园文明争第一。
学校楼梯标语
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学校楼梯标语导读:本文是关于标语大全的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享!1、上下楼梯靠右行,轻声慢步讲文明。
2、不挤不急,安全第一。
3、不挤不拥不打闹,文明校园更美好。
4、不要跑,不要跳,不要打闹向右靠。
5、高高兴兴上学来,平平安安回到家。
6、上下楼梯靠右走,以免摔倒碰破头。
7、轻声慢步,文明上下楼。
8、生命至高无上,安全责任为天。
9、请轻轻的走路,悄悄的说话。
10、上下小心,脚步轻轻。
11、楼梯走廊不嬉戏,同学玩乐守秩序。
12、上下楼梯靠右走,安全意识时时有。
13、多看一眼,安全保险;多防一步,少出事故。
14、上下楼道靠右行,你谦我让脚步轻。
15、上下楼梯不打闹,安全对你很重要。
16、走楼梯守秩序,进教室不喧哗。
17、走廊楼道不跑跳,脚步要轻慢慢行。
18、扔下的是废纸,捡起的是品质。
19、不挤不拥不打闹,怀文校园更美好。
20、轻声慢步不打闹,上下楼梯要走好。
21、教室走廊不嬉戏,同学玩乐守秩序。
22、上下楼梯靠右行,你谦我让脚步轻。
23、人多行走不拥挤,安全永远伴我行。
24、楼道走廊不嬉戏,同学玩乐守秩序。
25、上下楼梯靠右行,不推不挤步步稳。
26、下课之后请慢走,追逐打闹不安全。
27、课间休息轻场细语,做一个优雅的人。
28、轻声慢步,倡导文明好风尚。
29、上下楼梯慢慢行,楼梯上下不蹦跨。
30、上下楼梯不拥挤,集体活动守纪律。
31、若以追跑为开心,将以后悔而伤心。
32、幸灾乐祸笑哈哈,自己出事没人拉。
33、集体行动列队走,安全两字记在心。
34、伤害别人,等于伤害自己。
35、前面混乱我看见,不要走过去添乱。
36、安全是朵幸福花,大家浇灌美如画。
37、结伴同行不打闹,单独行走不抢行。
38、教室走廊不奔跑,安全第一真是好。
39、安全关系你我他,校园安全靠大家。
40、课余时间不疯狂,损坏公物易受伤。
41、不挤不急,安全第一。
42、轻声细语,举止文明。
43、安全在我心中,生命在我手中。
44、不伤害自已,不伤害他人,不被他人伤害。
轻声慢步靠右行标语 -回复
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轻声慢步靠右行标语-回复
1. 行人请靠右慢行
2. 请保持慢速行走并靠右行
3. 请行人靠右行走,不要超车
4. 慢步靠右,让车道通畅
5. 步履轻盈,靠右行走
6. 请注意行人靠右通行
7. 靠右慢行,安全至上
8. 请行人保持慢速靠右走
9. 行走请靠右,行程更安全
10. 慢节奏,靠右行
11. 请行人靠右行走,守规矩安全过路
12. 请行人保持慢步靠右行走
13. 慢步保持距离,靠右行
14. 请行人靠右行走,有序有序
15. 步行者请靠右慢行
16. 保持轻盈步伐,靠右走行
17. 行人请放慢脚步,靠右行走
18. 靠右慢步,共同构建交通安全
19. 步履轻缓,靠右通行
20. 请行人靠右行走,细心安全。
学校文明礼仪歌谣
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学校文明礼仪歌谣同学见面打招呼,真心诚意脸带笑。
见到老师先敬礼,动作标准问声好。
排队集合快静齐,精神饱满做好操。
立正肃立升国旗,齐唱国歌情绪高。
课间准备要周到,专心听讲多动脑。
博览群书增见识,认真作业按时交。
读写姿势要记牢,做好眼操视力保。
课间活动要文明,开开心心消疲劳。
上下楼梯不乱跑,讲话轻声不乱叫。
用餐文明增营养,爱惜粮食不乱倒。
餐前餐后要洗手,个人卫生做得好。
见到垃圾弯个腰,不让纸屑到处跑。
言而有信讲实情,诚实谦虚不骄傲。
自己事情自己做,孝敬长辈要做到。
遇见外宾有礼貌,知书达理修养好。
交通安全最重要,时时刻刻要记牢。
文明礼仪不忘掉,明日腾飞看今朝。
(二)懂文明,讲礼仪,全校师生同做起。
升国旗,应敬礼,高唱国歌要肃立。
待客人,要热情,举止文明衣得体。
讲友善,懂宽容,明理诚信树新风。
省资源,节水电,爱护公物永不变。
学习中,讲情趣,不良场所我不去。
生活中,懂规矩,态度和蔼人心聚。
树校风,强校纪,儒雅文明记心里。
望对方,面带笑,跟人说话有礼貌。
孝父母,敬师长,尊老爱幼永不忘。
同学间,互帮助,以诚相待益无数。
有垃圾,不乱扔,共同营造好环境。
爱清洁,讲卫生,争做文明小学生。
好品行,一养成,终生得益受欢迎。
(三)课前准备歌上课铃声响,赶快进课堂书和文具盒,摆在桌子上起立要站直,坐下不乱晃不做小动作,上课要听讲发言先举手,回答要响亮学会守纪律,做个好学生!(四)好习惯“三字歌”小学生要做到孝父母遵教导会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人不打架不骂人要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还不挑吃不挑穿惜粮食节水电爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好不旷课不迟到对老师有礼貌好习惯要养成人人夸我顶呱呱(五)升国旗三字歌星期一操场上奏国歌升国旗大家都行注目礼少先队员行队礼小朋友要严肃小眼睛看国旗身站直不乱晃唱国歌要响亮将来长大了建设祖国更美丽学生在校基本礼仪规范1、见面礼仪:(1)遇见要同学主动打招呼,互相问候。
(2)遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”;碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。
中学生日常行为规范

学生行为规范一、学校礼仪规范1、上下课起立、向老师问好,待老师走出教室再下坐位。
2、课上发言先举手,与教师交流或者请教问题要站立,表情要谦和。
、有听课教师要主动帮着搬回坐位,学校来客要主动引路。
34、学生要做到进校不跑,进楼不吵。
在教室里同学之间讲话要低声细语,以对方听到为宜,以便创造肃静的学习环境,任何时候都不要在教室里喧哗打闹。
5、楼内行走,慢步轻声靠右行,坚决杜绝在楼道上拥挤、打闹,以防伤害。
尽量不要到土路上行走,以防带土,影响卫生。
6、学生之间要团结友爱,互相匡助,共同进步,不许以大欺小,以强凌弱。
杜绝拉帮结派、里勾外联打架斗殴及各种扰乱学校正常秩序的现象浮现。
7、进老师办公室要喊报告,听到“请进”后方可进入。
进入办公室不动他人物品。
8、学生在校期间一律穿校服、戴校徽和红领巾(小学部)。
9、主动捡拾地上杂物,认真值日、保持教室、校园整洁优美;爱护公物、不在墙壁、课桌上胡乱涂抹、随意蹬踏。
10、进入校门要下车,把自行车放在制定地点,不随便乱放自行车,不在校园内骑车。
11、课间操要精神饱满,站队要快、静、齐,做操准确有力,下操路途上要喊班训,带队学生的口号要自始自终响亮有力。
12、体育课 5,10 分钟的队形队列的训练要认真,节奏要紧凑,以培养团队精神和一切行动听指挥的思想意识。
从事体育活动必须按学校的规定和教师的要求进行,以防造成伤害。
13、熟记班训、班级誓辞、班主任寄语,让其真正起到熏陶、指引、规范、激励的巨大作用。
14、有事请假,随身携带请假条。
中午下午放学按时离开教室(杜绝中午在教室学习歇息)。
回家路上不逗遛。
15、按时作息,高效率做事。
吃饭15~20 分钟,调整 10 分钟,然后即将进入学习或者歇息状态。
杜绝看武侠、言情以及不健康书籍。
16、讲究卫生。
早晚刷牙,每晚洗脚。
勤洗头, (冬天每周 1,2 次,夏天每周2,3 次)不吃零食。
17、初中部男女同学保持一定距离,不患上频繁接触,不许谈恋爱。
轻声漫步

如何培养学生在楼内轻声漫步靠右行的习惯窑上小学 227班张妞香“遵守学校纪律——轻声、慢步、靠右行”是一年级德育的重要内容之一。
这种好习惯不仅为学生创造良好的学习环境,也使学生的安全有了一定的保障。
一、针对学生特点,提出明确要求一年级学生刚刚由幼儿园进入小学,他们天真无邪,活泼好动,对学校的环境充满好奇,刚开学我就带他们到学校各楼层去参观,让他们既了解了学校的环境又感受到大哥哥、大姐姐们是怎样上课、下课的,对学校生活有了初步的了解。
接下来我就针对学校具体情况对学生提出明确要求:1、上下楼、过楼道靠右行,出入教室、办公室,等按指定线路走,不拥挤,出入各功能室轻声慢步,不影响他人。
2、遇到熟人要打招呼,互致问候,不能视而不见;需要交谈,应靠路边或到角落谈话,不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
3、在放学路队中,两人以上自觉成队,拒绝任何路边发放的宣传单,不买路边小摊小贩的物品。
可是这么多“该“与“不该”学生怎么记得住?针对一年级学生特点,我又教给了孩子们许多常规教育儿歌,引导他们怎么做。
走路歌上下楼梯靠右行,轻声慢步不推挤。
穿行操场危险多,排队走路好整齐。
课间歌做操玩游戏,快乐又轻松。
有序活动好,安全记心中。
上课铃声响,快快进课堂。
这样把对学生行为习惯养成的要求编成儿歌,符合小学生心理生理特点,贴近学生的生活。
而适时的让学生诵读,使其明白了什么时候该做什么,不该做什么,不知不觉中行为得到规范和强化。
二、教师树立榜样,指导学生规范行走列宁曾说,榜样的力量是无穷的。
尤其是一年级学生他们的模仿力强,可塑性大,热切地关注着周围的人和事,尤其崇拜学校的老师和自己的班主任。
因此,教师的一言一行,对于规范引导学生形成良好的行为习惯至关重要。
因此,无论在教学楼内、还是在操场上我都率先垂范,严格按照要求去做。
我在做这些事时,是发自内心,不是做给学生看,因为只有从最细微、最切近的事入手,才能用行为指导学生,才能对学生良好习惯形成感染力和示范性,这是一种无声的教育。
精选学校楼梯标语

1、上下楼梯靠右行,轻声慢步讲文明。
2、不挤不急,平安第一。
3、不挤不拥不打闹,文明校园更美妙。
4、不要跑,不要跳,不要打闹向右靠。
5、高快乐兴上学来,平平安安回到家。
6、上下楼梯靠右走,以免摔倒碰破头。
7、轻声慢步,文明上下楼。
8、生命至高无上,平安责任为天。
9、请轻轻的走路,悄悄的说话。
10、上下小心,脚步轻轻。
11、楼梯走廊不嬉戏,同学玩乐守秩序。
12、上下楼梯靠右走,平安意识时时有。
13、多看一眼,平安保险;多防一步,少出事故。
14、上下楼道靠右行,你谦我让脚步轻。
15、上下楼梯不打闹,平安对你很重要。
16、走楼梯守秩序,进教室不喧哗。
17、走廊楼道不跑跳,脚步要轻渐渐行。
18、扔下的是废纸,捡起的是品质。
19、不挤不拥不打闹,怀文校园更美妙。
20、轻声慢步不打闹,上下楼梯要走好。
21、教室走廊不嬉戏,同学玩乐守秩序。
22、上下楼梯靠右行,你谦我让脚步轻。
23、人多行走不拥挤,平安永远伴我行。
24、楼道走廊不嬉戏,同学玩乐守秩序。
25、上下楼梯靠右行,不推不挤步步稳。
26、下课之后请慢走,追逐打闹不平安。
27、课间休息轻场细语,做一个优雅的人。
28、轻声慢步,倡导文明好风气。
29、上下楼梯渐渐行,楼梯上下不蹦跨。
30、上下楼梯不拥挤,集体活动守纪律。
31、假设以追跑为开心,将以懊悔而伤心。
32、幸灾乐祸笑哈哈,自己出事没人拉。
33、集体行动列队走,平安两字记在心。
34、伤害别人,等于伤害自己。
35、前面混乱我看见,不要走过去添乱。
36、平安是朵幸福花,大家浇灌美如画。
37、结伴同行不打闹,单独行走不抢行。
38、教室走廊不奔跑,平安第一真是好。
39、平安关系你我他,校园平安靠大家。
40、课余时间不疯狂,损坏公物易受伤。
41、不挤不急,平安第一。
42、轻声细语,举止文明。
43、平安在我心中,生命在我手中。
44、不伤害自已,不伤害别人,不被别人伤害。
45、课间活动有秩序,校园文明争第一。
46、右行谦让〔〕,举止文明。
上下楼梯安全标语图片

上下楼梯安全标语图片篇一:上下楼梯安全标语上下楼梯安全标语楼上下楼梯靠右行,安全意识时时有轻声慢步不打闹,上下楼梯要走好上下楼梯靠右走,以免摔倒碰破头上下楼梯能互让,通道自然就宽敞篇二:校园楼道安全标语校园楼道安全标语脚步轻轻,靠右慢行。
上下楼梯,相互礼让。
上下楼梯靠右行,轻声慢步讲文明。
结伴同行不打闹,单独行走不抢行。
集体行动列队走,安全两字记在心。
上下楼梯靠右走,安全意识时时有课间活动要文明,不可追逐和打闹。
走廊楼道不跑跳,脚步要轻慢慢行。
上下楼梯靠右行,千万不能滑下梯下课之后请慢走,追逐打闹不安全上下楼梯不拥挤,集体活动守纪律课余时间不疯狂,损坏公物易受伤上下楼梯慢慢行,楼梯上下不蹦跨上下楼梯靠右走,你追我赶危险多人多行走不拥挤,安全永远伴我行上下楼梯靠右行,安全意识时时有轻声慢步,倡导文明好风尚课间游戏要安全,上下楼梯不打闹上下楼梯靠右走,以免摔倒碰破头上下楼梯不打闹,安全对你很重要学生就要爱学校,上楼下楼不打闹轻声漫步不打闹,上下楼梯要走好上下楼梯靠右行,严禁拥挤保安全上下楼梯能互让,通道自然就宽敞安全关系你我他,校园安全靠大家上楼下楼靠右走,遇到混乱手牵手维护校园安全,营造和谐环境请轻轻的走路,悄悄的说话不要推不要挤,关心别人爱自己教室走廊不奔跑,安全第一真是好走廊内不奔跑,不追逐不打闹扔下的是废纸,捡起的是品质走楼梯守秩序,进教室不喧哗不挤不拥不打闹,文明校园更美好上下楼梯靠右走,你谦我让脚步轻教室走廊不嬉戏,同学玩乐守秩序课间休息轻场细语,做一个优雅的人营造校园安全氛围,创造温馨学习环境走楼梯守秩序,进教室不喧哗不挤不拥不打闹,文明校园更美好上下楼梯靠右走,你谦我让脚步轻轻声漫步,同学玩乐守秩序教室走廊不嬉戏,同学玩乐守秩序课间休息轻场细语,做一个优雅的人篇三:学校上下楼安全标语 1学校上下楼安全标语 1.校园安全标语_学生就要爱学校,上楼下楼不打闹2.校园安全标语_上楼下楼靠右走,遇到混乱手牵手3.校园安全标语_维护校园安全,营造和谐环境4.校园安全标语_关注校园安全,构建人文和谐5.校园安全标语_让火灾远离校园,让平安与您相伴 6.校园安全标语_老师就像我妈妈,安全知识要听她7.校园安全标语_不要推不要挤,关心别人爱自己8.校园安全标语_增强师生防范意识,营造校园安全环境9.校园安全标语_以人为本,平安为先,加快建设平安校园10.校园安全标语_营造校园安全氛围,创造温馨学习环境学生上下楼安全管理制度一、每学期开学初开展对学生上下楼行走安全教育。
小学生礼貌用语歌

“文明礼仪伴我行”儿歌童谣集一、行为礼貌歌小学生,讲文明,礼貌用语经常用。
见朋友,点点头,实在匆忙摆摆手。
还物品,说奉还,请人谅解说包涵。
拜访人,说求见,无法满足说抱歉。
妨碍别人时,要说对不起。
别人致歉时,应说没关系。
二、待人接物礼仪歌问路前,说请问,请人帮忙说费心。
去请人,先敲门,听到请进再开门。
有来客,说请坐,端茶倒水摆糖果。
客人走,说再见,挥手目送到外面。
受表扬,别得意,谦虚谨慎再努力。
好品行,早养成,终生得益利于行。
三、校园礼仪歌进校门,慢慢行,不争不跑礼当先。
见老师,微微笑,打招呼,‘老师好!’见同学,问声好,快快乐乐多友好。
四、上学歌小小少年起得早,背起书包学校跑。
要过马路走横线,交通安全记心间。
坐公车不拥挤,老弱病残我让你。
你敬我爱相处好,和谐社会新风尚。
五、环保歌花儿笑,鸟儿叫,鸟语花香真热闹。
爱护绿化有责任,破坏绿化要制止。
看见垃圾弯弯腰,果皮纸屑别乱抛;节约使用水和电,珍惜粮食不浪费。
大家快快动起来,携手来创环境美。
六、课前准备歌上课铃声响赶快进课堂。
书和文具盒摆在桌子上。
起立要站直坐下不乱晃。
不做小动作上课要听讲。
发言先举手回答要响亮。
学会守纪律做个好学生。
七、《礼貌歌》好少年,讲文明,仪表大方修养好。
见客人,问声好,起立相迎微微笑。
懂礼仪,有热情,以礼相待把心表。
遇外宾,有礼貌,不卑不亢很友好。
八、《团结歌》小伙伴,手拉手,大家都是好朋友。
团结友爱互帮助,遇到团结不怕苦。
不打架,不骂人,同学之间多谅解。
小同学,多关心,真诚友谊心连心。
九、文明礼貌学习争先虽重要,文明礼貌也要好。
学校规定都遵守,见到老师有礼貌。
同学之间相友爱,友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上,树立新风我做到。
十、文明礼仪歌有礼节,互尊重,礼貌待人好品行。
您好、谢谢文明语言通情理。
坐立走,要端庄,举止文明有修养。
常洗澡,勤换衣,仪表文明好风纪。
同学间,邻里情,民族习惯要尊重。
见外宾,要大方,彬彬有礼树形象。
重礼节,讲礼仪,社会生活铺路基。
两操纪律检查细则范文(3篇)

两操纪律检查细则范文1、课间活动。
文明休息,在操场上不追跑打闹,扬沙子,扔石子,不做危险性的游戏否则每人次扣____分。
2、红领巾。
天天佩戴红领巾,否则每人次扣____分。
3、上下楼梯。
轻声慢步靠右行,不在楼梯上追跑吵闹,不在扒护栏上或在护栏上滑行,不坐、躺在地上否则每人次扣____分。
4、眼保健操。
穴位正确,闭眼,按节奏认真做好每一节,否则每人次扣____分。
5、间操课。
队列整齐,动作到位,不能相互交谈,否则每人次扣____分。
6、就餐队列。
整齐有序,行进、等待就餐时不讲废话,上下楼梯轻声慢步靠右行,否则每人次扣____分。
7、公共财物。
故意损坏公共财物,不到处乱写乱画,进入绿化区造成绿化区树木草坪破坏,每人次扣____分。
8、养成教育。
不讲粗话、脏话,不零食否则每人次扣____分。
检查评比细则为进一步提高我校早操质量,规范两操管理,提高学生自我管理能力,德育处依据我校实际情况特制订本检查评比细则。
一、检查时间早操:6:20—6:40。
课间操:9:40—10:10二、检查内容及实施细则(一)早操、课间操集合整队集合要求:1、在指定地点集合完毕。
2、不得说话、打闹。
3、集合要迅速、整齐、安静。
评分标准。
1、人数缺____人扣____分(请假者减半,以请假条为准),迟到____人次扣____分。
2、队列不整齐、动作不到位者扣____分。
3、喧哗、打闹扣____分。
4、集合速度慢扣____分。
(二)早操跑操跑操要求:1、队列整齐(前后对正、左右看齐)、步调一致、口号洪亮。
2、精神饱满,中途无掉队、说笑、打闹。
3、行进速度适中、不得忽快忽慢。
4、班级间距离适当。
评分标准。
1、跑操期间队列、队形乱者扣____分。
2、步调不一致者扣____分。
3、呼口号声音不洪亮、不齐者扣____分。
4、中途掉队、说笑、打闹的每一项扣____分。
速度忽快忽慢的扣____分。
(三)、课间操做眼保健操:1、保持正确的坐姿,做眼保健操时要闭眼,不按要求做者一人次扣____分。
安全章争章内容200字

安全章争章内容200字
案例一:
1、在校园内文明行走,不奔跑、不追逐、不攀肩行走、不拉手行走、不爬高沿低。
2、按规定楼梯上下楼梯,做到轻声、缓步、靠右行、不跨多级台阶上下楼。
3、进出教室要有序,上课前2分钟在座位就座,准备好学习用品,下课后靠走廊同学先出,自前排至后排依次走出教室、不拥挤、不翻越课桌抢先走出教室。
4、入厕要自觉要自觉遵守东口入,西口出,大小便入池,禁止在厕所内拥挤,进出厕所当心台阶湿滑,防止摔倒。
5、不做危险性游戏,跳绳、掷沙包等小型体育活动必须在体育课上进行,课间禁止玩游戏。
6、过马路时遵守交通规则,注意过往车辆,做到一停、二看、三通过,确保交通安全。
案例二:
学章。
在学期初,组织全体队员对所争奖章“表达章”和“安全章”进行了解学习。
定章。
根据“雏鹰争章手册”里所争奖章的标准和训练方法,组织全体队员根据自己的实际情况,拟定争章计划。
争章。
为了使“雏鹰争章活动”更加切实有效地开展,并结合在日常学习生活中,本中队将“争章”活动与“争星”活动相结合,除了“雏鹰争章手册”中所规定应该完成的争章标准以外,在考章时,一学期所获得的“积分”还应该具备一定的分数。
考章。
在学期临近结束的六月份,是中队考章的时间,中队辅导员根据“标准”对全体争章队员进行考核。
再将名单报送到大队部进行最后的.审核。
颁章。
由中队辅导员统一颁发,大队部进行审核。
主题班会轻声慢步 靠右行

教学目的:1、通过课例中各环节活动的设置,让学生通过亲身体验、感受到“慢步、轻声、靠右行”是校园安全、秩序活动的重要保障。
2、通过活动的开展,充分调动学生的“形象思维”,强化“慢步、轻声、靠右行”在学生头脑中的意识,把“你要这样做”变为“我要这样做”。
3、通过教师的“有意训练”,帮助学生养成“慢步、轻声、靠右行”的良好习惯,加强校园安全教育,同时使校园秩序更加井然有序。
课前准备:课件展示:看看同学们的课间活动。
教学过程:一、提出问题1、师:同学们,今天是你们正式上学的第四周了,在这段时间的学习与生活中你们是否还适应学校的生活?学校的生活与你以往的生活有何不同吗?2、师:是的,同学们,在学校上课的时间长了,课余休息的时间短了。
在有限的休息时间里我们都应该做些什么呢?(生:去厕所、喝水、休息……)3、师:同学们说得都很好,谁来说一说我们班的同学在课间休息的时候都在做些什么?4、师:听到这些,你有什么想法?谁愿意说一说?5、师小结:老师也有同感,感觉这样活动比较乱,没有秩序,还特别容易出危险。
比如我们刚才看到在厕所门口打闹、在楼道内游戏、追跑等都是老师不赞同的休息和活动方式。
还记得吗,一开学老师就跟大家说:我们课间活动时要“轻声慢步,靠右行”,这即是学校的要求和制度,也是同学们课间安全、秩序活动的保障。
今天我们就来说一说课间为什么要“慢步、轻声、靠右行”——出示课题“慢步、轻声、靠右行”。
二、阐明道理:1、老师知道你们特别爱听故事,现在,我就想给大家讲二个真实的故事。
2、议论一下,了解了以上案例,你有怎样的想法和看法?你想说点什么呢?3、你们看,老师这有几幅图:讨论他们做得对不对?5、过渡:所以说,课间活动、上、下楼梯或在教学楼内行走时,我们都应该遵守“慢步和靠右行”的原则,这样,我们的秩序才会更加有序,活动才能更加安全。
那么,又会有同学问了,为什么还要让们“轻声”呢?“轻声”是什么意思,我们为什么应该“轻声”?谁想说说自己的想法?6、师小结:同学们说得都很好,如果不能做到“轻声”,我们的教室、楼道内就会变得很嘈杂。
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慢步轻声靠右行
——校园安全教学设计
教学背景:
在以往的教育中,教师往往用学校的规章制度来要求学生,告诉孩子“在教学楼内要‘慢步、轻声、靠右行’”,至于为什么要这样做,教师的教育似乎未能很好的引起学生的注意,教育效果不够明显。
在上、下楼梯、排队做操等活动环节仍然不少学生不能做到“慢步、轻声、靠右行”。
为此,学校在二年级德育校本中加入此内容,让教师通过对学生行为的“有意训练”帮助其形成良好习惯。
教学目的:
1、通过课例中各环节活动的设置,让学生通过亲身体验、感受到“慢步、轻声、靠右行”是校园安全、秩序活动的重要保障。
2、通过活动的开展,充分调动学生的“形象思维”,强化“慢步、轻声、靠右行”在学生头脑中的意识,并将外因转化为学生行动的内因。
把“你要这样做”变为“我要这样做”。
3、通过教师的“有意训练”,帮助学生养成“慢步、轻声、靠右行”的良好习惯,加强校园安全教育,同时使校园秩序更加井然有序。
课前准备:
1、录像:
实地采景,看看同学们的课间活动。
(重点摄制“慢步、轻声、靠右行”活动情景。
2、绘图:
(1)靠右行——通过图解强调“右行“的重要性。
(2)慢步——通过图解说明为什么要“慢步“,特别是在楼道拐弯处。
3、搜集课间xx活动xx。
教学过程:
一、提出问题:
1、师:
同学们,开学已有两个多月了,在这段时间的学习与生活中你们是否还适应学校的生活?学校的生活与你以往的生活有何不同吗?(学生回答:
比在幼儿园时的上课时间长,上课要守纪律,不能打扰别人,下课时间短……)
2、师:
是的,同学们,在学校上课的时间长了,课余休息的时间短了。
在有限的10分钟的休息时间里我们都应该做些什么呢?
(生:
去厕所、喝水、休息……)
3、师:
同学们说得都很好,现在老师就带着大家看一看我们班的同学在课间休息的时候都在做些什么。
(播放录像:
学生课间休息去厕所边去边追跑嘻戏;上、下楼梯走正中间,队伍不整齐;在楼道内一群学生游戏,听到铃声边叫边往教室跑……)
4、师:
看到这些画面,你有什么想法?谁愿意说一说?
5、师小结:
老师也有同感,感觉这样活动比较乱,没有秩序,还特别容易出危险。
比如我们刚才看到在教室里打闹、大声吆喝,在上下楼梯时拥挤没有秩序等都是老师不赞同的休息和活动方式。
还记得吗,一开学老师就跟大家说:
我们课间活动时要“慢步、轻声、靠右行”,这既是学校的要求和制度,也是同学们课间安全、秩序活动的保障。
今天我们就来说一说课间为什么要“慢步、轻声、靠右行”。
——出示课题“慢步、轻声、靠右行”。
二、阐明道理:
1、老师知道你们特别爱听故事,现在,我就想给大家讲一个真实的故事。
(这是发生在某校一年级的一件事。
一天,刚下第四节课,老师和往常一
样出去给在校吃饭的同学们端饭,其他同学陆续出教室排队。
可还没等老师把饭端进来,就听一声尖叫……转头一看,只见李老师和一头菜汤的小山出现在老师和同学面前。
原来小山连蹦带跳的跑出教室,正撞在李老师端的一盆菜上,不但菜洒了,还弄了两人一身。
清洗、检查,忙了半天,好在小山没有烫伤,老师和同学们才松了一口气。
)
2、同学们,你们想一想,小山为什么会和李老师撞在一起弄了一头菜汤呢?
3、强调“慢步”的重要性。
如果我们慢一点就有足够的时间进行反映,这样类似的事情就能少发生、不发生。
4、你们看,老师这有两幅图:
图一:
学生在楼道拐弯处跑,结果两名同学撞在了一起。
(引导学生分析:
跑得太快,看不到别人,等到发现时已经来不及停下来)图二:
在上、下楼梯时,同学们井然有序靠右行,不会发生冲突。
(强调:
如果象之前录像中同学们那样走,楼梯上只能走我们一个班的同学,如果再有其他班级的同学上楼就会发生冲突,不知该往哪里走,并且队伍会穿插上。
)
5、过渡:
所以说,课间活动、上、下楼梯或在教学楼内行走时,我们都应该遵守“慢步和靠右行”的原则,这样,我们的秩序才会更加有序,活动才能更加安全。
那么,又会有同学问了,为什么还要让们“轻声”呢?“轻声”是什么意思,我们为什么应该“轻声”?谁想说说自己的想法?
6、师小结:
同学们说得都很好,如果不能做到“轻声”,我们的教室、楼道内就会变得很嘈杂。
同时,在公共场所“轻声交谈和活动”也是文明学生的一种表现。
“慢步轻声靠右行”是一体的,如果你做到了“慢步和靠右行”,自然你就不会大声喧哗了,不信你可以试一试。
三、行为训练:
1、好了同学们,你们愿不愿意自己在楼道内、楼梯间体验一下“慢步轻声靠右行”呀?(愿意),那你们就赶快在教室门口排队吧。
2、行为训练:
带领同学在楼道内、楼梯间体验“慢步轻声靠右行”,同时将学生的行为表现录制下来进行播放。
第一组训练:
全班体验“慢步轻声靠右行”。
第二组训练:
男、女生分成两组
(1)在楼道内创设“两队相遇”的情景,体验“靠右行”不会发生冲突。
(2)在楼梯间创设“两队分别上、下楼”,体验“靠右行”不会发生冲突。
3、返回教室,观看活动录像。
4、谈体会,并说一说今后你准备怎么做。
5、课间活动小xx:
《下课了》
xx下课了,课间休息多快乐。
顺序走出教室门,楼道慢步靠右行。
不在楼里乱追跑,轻声走路才xx。
门厅进出人员多,按规出入安全行。
四、课堂总结:
同学们,“慢步轻声靠右行”是校园安全、有序活动的重要保障,要想保证活动的安全,我们就要遵守学校的纪律。
你们是祖国的花朵,你们是祖国的未来,你们要在学校是快乐的学习、快乐的生活,你们要在学校学习知识、学习做人,同时也要学会遵守纪律、保护自己,那就让我们从“慢步轻声靠右行”做起吧。
教学反思:
教师在活动中通过观看录像、故事与思考、图解、以及带领学生实地体验等环节让学生形象地认识到“慢步轻声靠右行”是校园秩序活动的重要保障。
教师通过对学生行为的“有意训练”帮助其形成良好习惯。
教师在活动中注意创设情境,让学生通过“亲身体验”感悟良好习惯的重要性,把“你要这样做”变成了“我要这样做”,使外因转化为学生行动的内因,达到“自我教育”的目的,教育效果显著。